第一篇：碧石渡鎮黃咀小學“校園之星”閃閃亮

碧石渡鎮黃咀小學“校園之星”閃閃亮

黃咀小學依托“校園之星”評選，對學生實施多元化評價。

“校園之星”的評選不以分數論英雄，而是努力發現學生身上的閃光點，依據多種標準對學生進行評價，獲獎學生占到學生總數的70%。首先個人自評，然后小組評議，將結果匯總公布，進行全班討論，最后確定每個學生的得“星”情況。對于一周內獲得三顆“星”以上的學生，班主任上報德育處進行公開表彰。此外，針對各年齡段孩子的特點，學校除了開設適用于各年級的“校園之星”（如閱讀之星）外，還對低、中、高段分別確立了不同的評價標準，例如低段設書寫之星、悅聲之星，中段設寫作之星、英語之星，高段設文采之星、科學之星等等。

“校園之星”的評選，讓每個孩子看到了自己的優點和長處，也看到了自己的不足和努力的方向，促進了學生的全面發展。

第二篇：碧石渡鎮黃咀小學雷鋒多

碧石渡鎮黃咀小學雷鋒多

“學習雷鋒，好榜樣??”熟悉的旋律在碧石渡鎮黃咀小學校園飄蕩，校園內學習雷鋒的宣傳畫、標語、櫥窗和板報，雷鋒塑像，雷鋒事跡圖片；雷鋒星級獎章??雷鋒元素占滿著整個校園。這就是筆者日前在黃咀小學時看到的一幕。

“雷鋒精神并不過時，而是時時處處矗立在我們身邊，體現在當下就是社會主義核心價值觀教育”這句話常常掛在黃咀小學少先隊大隊輔導員艾文彬嘴邊。艾文彬說，學習雷鋒在黃咀小學早已深入人心，有了“根”。從2007年學校提出四愛‘愛學校、愛班級、愛老師、愛同學’，2012年的創建雷鋒班；2013年的‘我的夢，中國夢’等社會主義核心價值觀教育。黃咀小學不是單純模仿雷鋒做好事，而是讓學雷鋒和傳承雷鋒精神深入人心，實現讓雷鋒精神教育有“根”。這期間，傳承雷鋒精神與送愛心相結合。學校要求師生從‘言、行、貌’上體現雷鋒形象，又要讓‘知、情、意、行’烙上雷鋒精神的印記。

面對00后的“小皇帝”和“小公主”們，為了拉近距離，黃咀小學在校園內開展常規的雷鋒精神宣傳和設立雷鋒獎章榮譽，通過“雷鋒星級獎章”的授予，讓孩子們在學習生活中學雷鋒的目標更加明確。學校還通過“手拉手”活動，讓家長參與到學雷鋒的活動當中，全方位形成良好的家校聯動氛圍。

第三篇：碧石渡鎮黃咀小學加強秋季防火教育[定稿]

碧石渡鎮黃咀小學加強秋季防火教育

為提高全體師生防火安全意識，增強防火自救能力，黃咀小學從學校實際出發，切實加強了對學生秋季防火的宣傳教育。

黃咀小學地處山區，周邊山地樹林較多，極易發生森林火災。因此，少先隊與各班主任積極投入到防火教育中，確保秋冬季防火安全。為了提高活動的實效性，首先通過學校文化長廊,開展秋季防火知識專欄,來全面宣傳秋季防火知識.同時,要求各班開展專題班會,從生活實際對學生提出注意事項.學校也及時開展了消防安全知識宣傳教育會,并嚴禁學生一切野外用火，切實管住火源，遏制火災的發生。同時,學校請專業電工對電線電路逐一進行檢查，及時消除校園火災隱患，確保安全。

另外，學校要求全體師生要提高安全意識，樹立“安全第一”的思想，并對學生家長發放<<致學生家長的一封信>>,要求家長認真閱讀并簽字帶回.

第四篇：碧石渡鎮黃咀小學優化育人環境（范文）

碧石渡鎮黃咀小學優化育人環境

又迎來了一年一度的校園植樹節，黃咀小學組織教師、學生開展“綠化校園美化心靈 環境育人”植樹、種花活動。

3月12日活動中，教師們栽種小樹，同學們為小樹苗修枝剪杈，澆水培土，并在自己認養的小樹苗上掛上愛心卡。每個班級還制作了“護綠牌”，宣傳愛綠護綠的標語，學校將寫滿孩子們愛心的“護綠牌”掛上了樹枝，時時提醒人人要愛護綠樹、保護環境。

學校專門成立了環境教育領導小組，明確分工，強化責任，優化措施，由校長親自抓，少先大隊輔導員緊密配合，全面領導、管理學校環境教育工作，真正把環境教育工作與安全文明校園創建活動緊密結合，堅持以綠色觀念教育學生。

第五篇：碧石渡鎮黃咀小學用心打造校園文化

碧石渡鎮黃咀小學用心打造校園文化

清新整潔的教學樓,嶄新規范的教育標語,高大挺拔的香樟……這是義務教育均衡發展檢查后，筆者走進碧石渡鎮黃咀小學所看見的一驀。

碧石渡鎮黃咀小學注重校園環境建設，提升校園文化品位，營造出優美的校園文化環境，取得了“潤物細無聲”的教育效果。

學校充分挖掘校園內外的各種教育資源，在墻面上、展板上、教室里處處寫著校訓、發展理念、勵志名言、優秀習作等，時時激勵著每一名師生，從而豐富校園文化，營造良好的育人氛圍；為給師生營造一個舒適的工作、學習環境，學校還根據四季的特點，種植各類花草植物，使校園一年四季鮮花不斷，讓人們一進校園就感受到生活在校園里就像生活在花園一樣，各班級教室布置也別出心裁，班級墻報設計體現了童真童趣，給人耳目一新的感覺；讓師生增強安全意識，時時處處為師生起督促提醒作用；為豐富校園文化活動，加強學生思想教育，學校開展了一系列富有新意的主題教育。如開展“我為老師送上一句心中感恩的話”、“我用實際行動做一件讓人感動的事”、“養成一個良好習慣、唱一首革命歌曲、看一部好影視、讀一個好故事、背一則健康童謠”的“五個一”等主題教育，切實加強學生的感恩教育、誠信教育、愛國主義和榮辱觀等教育，不斷豐富校園文化，促進學生健康和諧發展。