第一篇：安全小衛(wèi)士的事跡材料[精選]

安全小衛(wèi)士的事跡材料

一、當好課前課間小巡警

中學生愛玩好動，雖然學校為每個年級劃定了活動范圍，但總有一些同學在課間追追趕趕，不在規(guī)定的范圍內(nèi)活動，有的同學甚至還在同學老師看不到的地方爬走廊的欄桿，這樣就很容易出現(xiàn)安全事故。為了同學們的安全，謝五虎同學在老師的指導下，制定了課間安全方案，并以班里的班長為主要參與人員，在課前課間巡視，發(fā)現(xiàn)問題就及時制止并上報老師，通過引導教育極大地減少了安全事故的發(fā)生。

二、當好校園平安宣傳員

勤宣傳，常監(jiān)督，充分發(fā)揮“安全小衛(wèi)士”的示范作用，做到以點帶面。他一方面接受同學監(jiān)督，另一方面用自己的言行教育、影響同學。他常組織學習交通法則和自我防護的基本知識與技巧，主動收集關(guān)于少年兒童自我保護、自我救護的音像資料、圖片、文章以及對少年兒童身心造成傷害的典型事例；他組織大家認真觀看，學習自救自護知識和技能；他利用班會時間給同學們講解應(yīng)該注意哪些安全問題。

他還積極閱讀關(guān)于安全知識的書籍，認真聽取學校舉行的“交通安全知識講座，幫助同學們解決一些安全方面的困惑，并且時時刻刻用行動教育同學們，做同學們的好榜樣；

第二篇：安全小衛(wèi)士文檔

安全小衛(wèi)士

119消防安全主題班隊會設(shè)計方案

六年級

活動目的

1、加強少年兒童的安全教育及消防知識的宣傳，增強其消防意識，掌握一些必要的消防安全知識和火災(zāi)中自護自救的實際操作能力。

2、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的警示標示。活動時間 2017年11月6日 活動地點 六年級教室 活動準備

1、提前布置班隊會內(nèi)容，叫學生搜集有關(guān)“消防安全教育的材料”。

2、《小學生消防安全教育主題班會》課件。活動過程

一、正確認識火災(zāi)

1、教師從正反兩方面介紹火的影響，揭示課題。

2、教師播放有關(guān)火災(zāi)的視頻，以引起學生注意。

二、討論火災(zāi)產(chǎn)生的原因和危害：

原因：引導學生找出火災(zāi)的原因，分為人為因素（如：吸煙、玩火、用火不慎等）和自然因素（如：雷擊、地震等）兩個方面。

危害：引導學生說出對人體造成的傷害（如：高溫、有毒氣體、缺氧等）造成人中毒、虛脫、窒息甚至死亡。

三、遇到火災(zāi)該怎么辦。

（一）學生交流怎樣打火警電話？報警時一般應(yīng)注意以下幾點：

1、火警電話號碼“119”要記清

2、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。

3、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。

4、當消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。

（二）如何救火？

師生共同交流討論，總結(jié)出救火的方法。

1、冷卻法（降低溫度）

2、隔離法（移走可燃物）

3、窒息法（隔絕空氣）

4、抑制法（控制化學反應(yīng)）

（三）師生共同討論交流，如何安全逃離火場。

四、認識常用的中國消防安全標志和消防設(shè)備。（課件出示）

五、學生學習防火兒歌。

同學們，不玩火，不讓家人吃苦果。火災(zāi)隱患要查清，疏忽大意可不行。火警電話1 19, 發(fā)生火災(zāi)不亂走。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。防火逃生要記清，安全第一永遠不放松。

六、師生制定防火承諾書

承諾書

為了預防火災(zāi)事故的發(fā)生，減少生命財產(chǎn)損失，我承諾：

1、不玩火，不放火。

2、不燃放煙花爆竹。

3、愛護消防器材，不隨意亂動學校內(nèi)的消防設(shè)備、設(shè)施。

4、積極參加學校組織的消防安全逃生演練。

5、不攜帶任何火種進校園。

6、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)第一時間撥打119。火警電話，不盲目參加火災(zāi)撲救工作。

7、在清明期間做到文明祭祀。

七、教師總結(jié)：

通過這些活動，大大加強了學生良好行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。提高學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我防護的意識和能力。增強責任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。

第三篇：環(huán)保小衛(wèi)士個人事跡

環(huán)保小衛(wèi)士林XX個人事跡

林XX是龍巖XX小學XX 班勞動委員，是一個被人們稱為“小小環(huán)保哥”的管事小男孩。他管的事多，班級勞動委員上管霧霾天氣，下管地上痰跡，事無巨細，但凡與班級環(huán)境有關(guān)的事，他都一概兼管。說他管霧霾，是因為他特別關(guān)注空氣質(zhì)量，他常常上網(wǎng)瀏覽霧霾信息，搜集霧霾資料，在學校同學間交流自己的體會。他常常告訴同學們，多坐公交，少坐小車，節(jié)約能源，少排尾氣。他環(huán)保知識豐富，知道低碳生活，喜歡有氧運動。說他下管痰跡，是因為他喜歡整潔干凈。他是班級勞動委員，他負責的班級，衛(wèi)生整潔，一塵不染。他對衛(wèi)生值日工作極其負責任，他常常勸導同學不亂丟紙屑，隨地吐痰。有同學無意丟了垃圾，他都會不聲不響地撿入垃圾箱。有人不小心把痰跡吐到地板，他會幫著同學擦拭干凈。在學校，愛護花草，節(jié)約用水，愛護公物，宣傳環(huán)保，都有他的身影。許多小同學都喜歡叫他“環(huán)保哥哥”。在家里，他更是一個愛護環(huán)境的好學生。在他居住的小區(qū)里，常見他的影子，在草地上，收拾那些小孩子丟棄的果皮，在樹底下，撿掉被風刮起的紙屑，凡是有礙環(huán)境的東西他都自覺地去打理。那小區(qū)負責衛(wèi)生的阿姨最喜歡他，常常在人前人后夸他。在家里，房屋收拾打掃，垃圾分類堆放，周末騎車出行，種花植樹認養(yǎng)，不吃保護動物，全都一套一套，他們都夸他是一個環(huán)保小衛(wèi)士。

第四篇：環(huán)保小衛(wèi)士事跡簡介

環(huán)保小衛(wèi)士事跡簡介

環(huán)保小衛(wèi)士事跡簡介

（一）我是文祖鎮(zhèn)中心小學五年級一班的學生王興達。我在校遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，熱愛祖國，熱愛集體，把集體的利益放在第一位，多為集體爭光添彩，不做有損于集體榮譽的事。好好學習，天天向上，上課認真聽講，積極回答問題，按時完成作業(yè)，努力掌握好文化知識。講究衛(wèi)生，做到從自己做起，并且還帶領(lǐng)同學們做好班級和衛(wèi)生區(qū)的清潔工作，做好“玻璃每周一擦，衛(wèi)生每日檢查”的衛(wèi)生工作。

我平時保護環(huán)境，積極配合學校開展環(huán)保工作，使“彎腰工程”順利進行。為了提高大家的環(huán)保意識，號召同學們從不同的方面來關(guān)愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環(huán)境奉獻自己的一份力量！我積極動員身邊的人一起來依法保護和建設(shè)人類共有的同樣也是僅有的家園，我還和同學們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，認養(yǎng)一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“少用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染”的倡議。

在日常生活中，我一直保持著良好的環(huán)保生活方式和習慣，做到了節(jié)約用水，一水多用。如淘米的水可以用來澆花，洗衣服的水可以用來涮拖把；保護水源，慎用洗滌用品。使用洗滌用品前，仔細閱讀《使用說明》，防止其污染環(huán)境；節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；保護樹林，愛惜紙張，節(jié)約用紙；盡量不使用紙制賀卡，采用電子賀卡；選購綠色產(chǎn)品和綠色食品；少用或不用一次制品；如一次性筷子，一次性紙杯等；垃圾分類投放，回收可再次利用的資源；不吃野生動物，不用野生動物制品，如野生動物皮毛；積極參加植樹造林等愛綠護綠活動。

真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭，而是行動。”雖然我現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo環(huán)境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應(yīng)有的回報，青山綠水、碧草藍天就會與我們常在。

感謝老師和同學們給予我“環(huán)保小衛(wèi)士”的榮譽稱號，在今后的學生與生活中，我將更加配合學校大隊長做好學校的環(huán)保工作，積極參與學校組織的環(huán)保活動，配合學校將“彎腰工程”繼續(xù)進行下去，大力號召同學們從我做起。從自身做起，為學校的環(huán)保事業(yè)獻一份力量。

希望老師和同學們大力監(jiān)督我的工作，提出寶貴的意見與建議。

環(huán)保小衛(wèi)士事跡簡介

（二）金佳晨，一個虎頭虎腦的11歲小男孩，就讀于太倉市城廂鎮(zhèn)第四小學六年級3班，任班長、校少先隊大隊委員。大大的眼睛里透著智慧與自信，甜甜的微笑時常掛在嘴邊，你總能在學校的各類活動中看到他的身影。

平時的他熱愛生活、性格開朗，小小年齡，就深知保護環(huán)境的重要性。當校少先隊成立環(huán)保志愿小隊時，他踴躍報名，在面試時就以“我是四小的小主人，我是太倉的小主人，我是社會的小主人，我要用我的行動，拉起身邊的大手，保護環(huán)境，節(jié)約資源，為將來美好的生活貢獻一份力量。”這樣一段豪言壯語征服了在座的面試老師。在之后的各項活動中，他更以自己的實際行動讓全校的老師、同學見證了他立志環(huán)保的決心。在太倉市創(chuàng)建“國家級生態(tài)城市”、“全國區(qū)域教育發(fā)展特色示范區(qū)”等幾項重大的評估驗收活動中，他帶領(lǐng)幾位少先隊員擔任環(huán)保志愿者，向來賓們介紹太倉的環(huán)保動態(tài)、學校的特色教育。他的熱情機靈，他的精彩演講，受到省級、國家級領(lǐng)導的一致好評。臨走時，領(lǐng)導們還激動不已地拉著他的小手，和幾位環(huán)保志愿者合影留念。

我們相信，這位胸懷寬廣、聰明機靈的小男孩，在黨的陽光雨露的滋潤下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長！

環(huán)保小衛(wèi)士事跡簡介

（三）我是萊蕪市寨里鎮(zhèn)水北中學初一、一班的一名學生，我叫李睿鵬。我熱愛校園，尊老愛幼，樂于助人；熱愛學習，刻苦努力，成績優(yōu)秀；平時，積極配合學校開展環(huán)保工作。

我認真學習、大力宣傳環(huán)保知識外，時時以實際行動爭當一名出色的環(huán)保小衛(wèi)士。在學校，愛護校園里的一草一木，對一些草坪、攀折花草樹木的不良行為敢于大膽。看見有人隨手扔垃圾時，就會立刻把丟在地上的垃圾撿起來，還會告訴同學，不能隨手亂扔垃圾。當他看見有人隨地吐痰時，就會跑上去他，并讓他清理掉地上的痰。在班里，帶頭收集班里可回收的各種垃圾，如廢紙、廢塑料瓶等，并與同學們一齊進行分類回收，合理處置；還經(jīng)常利用課余時間看一看周圍有沒有垃圾，若有垃圾，就會及時撿起來扔到垃圾筐里。在我和部分同學的良好行為的影響下，班級的衛(wèi)生狀況越來越好。同學們也都養(yǎng)成了隨手撿紙屑、隨手關(guān)燈、節(jié)約用水的好習慣。在家里，我也不忘提醒爸爸媽媽、爺爺奶奶、親戚朋友都行動起來“節(jié)約資源，”，做一個環(huán)保。

沒有驚天動地的，沒有創(chuàng)造激動的精彩場面，每天默默無聞地做著自己力所能及的小事，守護著我們共有的家園，這就是我們可愛的楊xx同學。地球，是人們賴以的家園，地球是我們每個人應(yīng)盡的責任。如果大家都向楊xx同學學習，從小就愛護、，從自己做起、從身邊的小事做起。那么，我們所生活的天空就會變得更藍更美，空氣會變得更加清新、潔凈。我們所生活的城市也會變得更加靚麗、動人。

第五篇：環(huán)保小衛(wèi)士事跡介紹

從小事做起，還地球“碧水藍天”

——“環(huán)保小衛(wèi)士”事跡介紹

我是XX鎮(zhèn)中心校六年級二班學生XXX，男，漢族，我是班里的中隊長，也是我們學校環(huán)保小組的主要成員。

最早接觸“環(huán)保”，還得從六年前說起。那時候，作為“愛心助學”一線義工的媽媽經(jīng)常帶我參加助學走訪、回訪活動。每次活動結(jié)束時，外地來的叔叔阿姨手里拎的鼓鼓的小口袋最吸引我，滿心好奇的我，央求媽媽帶我去看看叔叔阿姨手里的小口袋，等看過之后，我大吃一驚：口袋里裝的不是我想象中的糖果，而是一些果皮和零食包裝袋。看到我滿臉失望的樣子，一位叔叔告訴我：“這個小口袋是收集廢品用的。”為什么要收集這些東西？我一臉疑惑，媽媽告訴我：“是為了環(huán)保。”那時候，我并不懂什么是 “環(huán)保”。

等到入學后，媽媽也給我做了一個小口袋，用來裝每天的零食包裝袋和廢紙。也因此鬧了一些笑話，小朋友們給我起了外號，叫“小布袋”。聽著他們這么喊我，開始覺得委屈，我向老師說明了小布袋的用途后，老師批評了那些給我起外號的小朋友，還在班上表揚我是“環(huán)保小衛(wèi)士”。從那以后，再也沒有人笑話我，在老師的鼓勵下，班里多了一些“小布袋”，教室里礙眼的垃圾不見了，環(huán)境變得更加整潔了。我和同學們一起，不論在什么時候，也不論在哪個班級的衛(wèi)生區(qū)，只要發(fā)現(xiàn)有紙屑等污物，都彎腰撿起來裝進小布袋里，然后再倒進垃圾箱，我還經(jīng)常在同學們中間宣傳環(huán)保的重要性，并積極宣傳、號召其他同學也和我一樣，為環(huán)保盡自己應(yīng)有的力量。我們班年年被評為學校的“環(huán)保帶頭明星”。

嘗到了“環(huán)保”的甜頭，我做“環(huán)保”就更有勁頭了！在身邊的人群里宣傳環(huán)保：從親戚朋友到鄰里鄉(xiāng)親，再后來，見到陌生人有

破壞環(huán)保的行為，我也積極進行勸導。在這些人里面，我的爺爺最先支持我，他首先加入到“ 環(huán)保”行動中來。他一改往日捕捉野生飛鳥飼養(yǎng)的習慣，而是每天帶些糧食到村的邊樹林里給他心愛的鳥兒們喂食，不僅如此，他還積極勸說從前的捕鳥朋友們，跟自己一塊兒來樹林里喂鳥，還用木箱給鳥兒們做了鳥巢。用爺爺自己的話說，這叫“讓鳥兒們住在自己的家里”。

今年，政府推行“農(nóng)村廁所改造”工程，爺爺?shù)谝粋€到村委報名，并在第一時間完成了自家的廁所改造。為全村人樹立了榜樣。另外，爺爺還積極向鄰居們宣傳廁所改造的好處。現(xiàn)在，村里的廁所改造正在熱火朝天的進行著??相信在不久的將來，村里的環(huán)境一定更加優(yōu)美！

姑姑是家里的“時尚達人”，自從參加了我們學校舉辦了“小手拉大手 共筑碧水藍天”的宣誓簽名活動，姑姑決定：今后再也不穿野獸、皮質(zhì)的服裝了、短途出行少開車，盡量騎自行車上班。

最有意思的是，我們家還專門制定了《家庭環(huán)保公約》：淘米水、洗菜水重復利用，隨手關(guān)燈、出門斷電、不燃放煙花爆竹、家庭作業(yè)本雙面利用??這些約定一一列在紙上，為家人履行“環(huán)保”，指明了正確的方向。

以上是我和家人在“環(huán)保”方面做出的一些努力，雖然都是小事，但是我相信“集腋成裘”的道理，在大家的共同奉獻下，天一定更藍，水一定更綠！