第一篇：我是安全小衛士

我是安全小衛士

活動目的：

1.通過本次主題班會，幫助學生掌握一些安全常識，增強學生安全意識，教育學生要注意校園安全，遵守秩序，珍愛生命。

2．模擬表演、知識競答等形式鞏固并拓展學生對“安全意識”、“自護意識”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。

3．形成學習、宣傳安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。

活動形式： 主題班會 活動準備:

1.確定主持人，選定劇情扮演者并進行排練。

2.學生通過各種渠道搜集有關安全方面的資料。

3.黑板上用彩色粉筆書寫“我是安全小衛士”七個美術字。

4.制作精美的課件。

小品、比賽、小快板、游戲等。活動過程：

一、安全小貼士

教師引導學生展示收集和整理的有關安全方面的資料，讓學生用自己喜歡的方式交流自己的學習成果和獨特的感受。教室的墻報可開辟“安全知識知多少”的專欄進行征答。

二、問題大觀園 發動學生收集和整理材料，可以從以下方面加以引導： 飲食安全方面：

1.路邊的小吃攤上有許多好吃的東西，我們該不該吃呢？

2.明明學著電視上一些做法，把花生米拋向空中，然后用嘴巴去接，這種做法瀟灑嗎？

3.小剛感冒了，他便拿起爸爸吃過的那種感冒藥吃了，這樣合適嗎？ 交通安全方面:

1.放假了，小剛在乘校車時拼命往上擠，生怕沒有好位臵坐，這樣對嗎，為什么？

2.乘車時，小紅一邊看書一邊吃著冰棍，這樣做有什么害處？

3.看到媽媽在馬路對面來接自己，露露連忙跑了過去，這種做法對嗎？ 4.過馬路時，小軍看到人行橫道離自己很遠，于是決定翻越護欄，他覺得只要自己多注意就可以了，沒什么危險，你認為呢？

校園安全方面：如果你看到有同學在樓梯上跳格子、在餐廳里跑動、宿舍的上鋪互相皮鬧、上下樓梯時摟肩搭背等情況如何勸他們。

三、安全小博士

針對提出的問題，組織學生進行討論，說一說，這些行為有哪些危害，我們在日常生活中應該怎么做，并開展“安全知識我知道”智力比賽，宣讀競賽規則：

競賽題有必答題、搶答題和情境模擬題三類，同組同學可發揮小組合作精神，隨時進行補充。

（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”？（2）路口的交通指揮信號有哪些：都有什么作用？（3）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑？（4）如果你在炒菜時，油鍋突然著火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理？

（5）剛吃過晚飯，亮亮就吵著爸爸帶他去游泳，這樣做對嗎？為什么？（6）出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。（7）一位小朋友在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦？（8）明明在家看電視，有人在敲門，明明從貓眼中發現是一個陌生人，他該怎么做？

安全警句朗讀：

(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。

(4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。

(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。

（8）發現壞人來撬門，趕快撥打110。

四、活動總結：

同學們，這次主題班會開得很有意義，也很成功，從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠伴隨我們大家！謝謝同學們！

祖**親，我們為您而感到驕傲

活動目的：

1.通過活動，讓隊員對祖國的方方面面有更為深刻的認識，激發他們愛國熱情和民族自豪感。

2.培養學生的組織能力和收集資料、獲取有用信息的能力，用自己喜歡的方式來表情達意。

3.培養學生熱愛祖國的思想感情。活動形式： 中隊主題會 活動準備：

1.隊員通過多種渠道去收集有關資料。

2.讓隊員通過畫畫、、舞蹈、兒歌等多種形式展示收集的資料，獲得知識。活動過程：

一、我眼中的中國

讓隊員談談自己對祖國的了解情況，可以在收集資料的基礎上，進行整理，在小組內進行匯報交流，了解祖國燦爛文化。可以引導隊員從以下幾個方面來歸納：

1.祖國的幅員、物產等方面的情況：

我國版圖像雄雞，海陸疆界七萬里。

大地遼闊似錦繡，山河壯麗景色奇。

地勢西高東部低，南北氣溫差兩季。

平原山地樣樣有，農林牧漁都適宜。

1.國家的珍稀動物和珍稀植物的情況：它們的繁殖、生長情況和它們的特點、數量和分布情況。

2.我國的礦藏分布和儲量，以及它們在國家建設和發展中所起的作用。3.我國獨具特色的產品特點：吐魯番的葡萄，哈密的瓜，濰坊的風箏、藏藥、景德鎮的陶瓷等等。

4.我國壯麗的山河：廬山、黃山、泰山、嵩山、華山、大運河、黃河、黃果樹瀑布等等。

5.祖國杰出的英雄的兒女，從古至今，有許多英雄豪杰在悠悠的歷史長河中留下了光輝的一頁。

6.中國悠久的文明史和科學技術的發展史。

7.中國不同的民風民俗等等，值得說的東西實在是太多了。

二、我為你驕傲

通過大家的交流，讓隊員們充分體會到祖國的偉大和身為中國人的自豪感，同時，還可以結合2008的奧運會期間，孩子們通過電視了解到的中國的科技奧運、人文奧運、綠色奧運，看到的一些中國的民間絕活，外賓對我們的高度評價，來感受身為中國人的幸福與自豪。可以讓小組自由組合，選擇其中某個方面來作為突破口，群策群力，用不同的方式來表現。如繪畫、舞蹈、唱歌、快板等，激發他們熱愛祖國、振興中華民族的思想感情。

三、我為祖國添光彩

發展中的中國需要全體炎黃子孫的齊心協力，需要每個中國人都來添磚加瓦，用實際行動來為祖國加油，用不懈的努力來創造奇跡，讓中國這條巨龍騰飛在世界的東方。引導學生樹立遠大的理想，并為之奮斗，做未來合格的主人。

文明在行動

活動目的：

通過本次隊會活動，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個新時期講文明的孩子。體驗為集體為他人服務的快樂，爭當文明小使者。活動準備

1.布臵中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、懂禮貌方面的節目。

2．“文明少年”達標章若干個，光榮花若干朵。

活動形式： 實踐體驗活動 活動準備： 小紅旗、證書 活動過程：

一、小眼看文明

立足小崗位，在中隊進行“中隊存在哪些不文明現象”討論會。隊員之間相互交流自己的認識，并以日記的形式寫一篇感受，目的是讓隊員明白文明禮儀的重要性。可以從我們身邊的一些事說起，例如：同學之間語言散漫、吃飯時亂倒飯菜、走路時踐踏草坪、把廢紙、包裝袋隨手扔在地上、在課桌上用筆亂畫、參加集體活動時大聲喧嘩并站立，嚴重影響后面觀眾的觀看效果等。

二、小嘴說文明

組織隊員討論“如何才做到文明禮儀”。請隊員代表介紹做法。引導隊員反思自己在文明禮儀上還存在哪些問題，每人給自己和中隊出一個金點子，并要求隊員以日記的形式寫出自己、中隊整改計劃，并把它貼在醒目位臵，時刻提醒自己和他人，應說到做到。目的是幫助隊員找出自身和中隊中存在的問題，樹立人人爭做“文明小使者”的意識。

三、文明小腳丫

開展“文明小使者”我能行系列競賽活動，體驗成長的快樂。

1.小隊開展“文明小使者”評比活動。每天隨機評比、登記，把身邊的一些先進事跡記錄下來，并采取積分和表揚雙重方式，一周統計一次總分，小隊總分前兩名的將獲得“文明小使者”的稱號。連續四周被評為光榮稱號的將一次加小紅旗十面。

2.中隊開展“文明小使者”的評比活動，根據每天值日班長的檢查評比結果進行評比，一月評比一次，發放證書。

這個環節的目的是通過各種活動調動隊員參與的積極性，在活動中提高隊員的文明意識。

四年級少先隊

成長不煩惱

活動目的：

通過活動，幫助隊員調節學習和生活方式，使之能夠擁有健康的身體和健康的心理，從而更好地成長。

活動方式： 中隊主題會 活動準備：

1.自我評價，確定自我展示的內容。2.排練小品。

3.輔導員通過調查了解隊員的煩惱。活動過程：

一、快樂集中營

生活中有許多快樂的事，學習上得到老師和家長表揚了，在什么競賽中獲獎了，父母送給自己一份特別喜歡的禮物呀等等，輔導員可以引導隊員用自己喜歡的方式來與別人來分享快樂，幫助學生去發現快樂的源泉，用一種樂觀的生活態度去生活。活動內容可以是個人的才藝展示，也可以是一些快樂的生活片段。

二、煩惱傾訴室

生活中有快樂也有煩惱，每個人的煩惱各不相同。有的是因為學習成績的不如意，有的是因為家庭的變故，有的是因為同學之間一些小摩擦，有的是因為性格內向，不愿與人交流等，他們會把煩惱埋藏在心中，不愿讓別人知道，這不利于隊員們的身心健康。輔導員可以引導隊員傾吐煩惱，自己解決煩惱；可以個別談話，用愛心和細心去幫助他們；可以采取小品《最近比較煩》等方式展示一些典型的煩惱，共同討論問題，讓隊員嘗試解決。

三、解憂廣播臺 解決學習過程中的煩惱，有哪些有效的方法呢？在小品表演的基礎上，讓隊員提出自己的意見和建議，在集體討論的基礎上，確立可行的方法。輔導員及時對方法進行總結和提升。

對于一些學生不愿公開的故事，教師應尊重隊員的隱私權，積極地引導學生從悲傷、消極的情緒中走出，看到生活中的陽光和雨露，看到人間的真愛和真情，并運用豐富的生活閱歷去幫助孩子們。

四、心理互助團

在中隊組成心理互助團，讓隊員自由組合，在他人身上找到值得自己學習的地方。在今后的學習中，互相幫助，取長補短，逐步培養隊員自我教育和心理調節能力。

吃出健康好身體

活動目的：

1.初步了解有關飲食健康的常識。

2.逐步養成良好的飲食習慣：三餐定時、不挑食、不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節制。

3.使學生了解亂吃零食、貪吃冷飲的害處。活動形式： 主題班會 活動準備：

1.水果、魚肉、蔬菜、米飯等食物的圖片及水與飲料等，以及它們的營養成分介紹。

2.一份問卷調查表，調查學生平常的飲食習慣和愛吃的食物有哪些？

活動過程：

一、我最愛吃的食品

1.出示一份問卷調查表，調查學生平常的飲食習慣和愛吃的食物有哪些？ 2.在黑板上貼上許多食品的圖片，讓學生為自己配一份自己愛吃的飯菜。3.讓學生在小組內分別介紹自己制定的食譜。

4.請同小組的同學互相評一評食譜的搭配情況，（水、油、奶、米、面、蛋、肉、魚、水果、蔬菜），讓學生檢查自己所選是否合理，存在哪些不足的地方。

二、健康飲食大家學

1.以小組為單位，按照合理餐飲、營養均衡的原則重新為自己定一個食譜。2.比較一下這次的選擇比上次的好在哪里。

3.向學生介紹一些食品的營養成分，以及一些食品的正確烹調方法。例如：胡蘿卜和肉一起燒更有利營養的吸收，因為胡蘿卜是脂溶性的。蔬菜不宜常時間高溫烹炒，維生素容易流失等。

4.有些食品兩樣一起吃反而不好。例如菠菜和豆腐、炒雞蛋時放味精等，三、科學飲食，吃出健康好身體

1.同學們可相互說一說在我們生活中有哪些不健康的飲食習慣？

有些同學不愛吃菜，每次吃飯時都是老師或值日生反復提醒才吃一點點。有些同學遇到不愛吃的東西就不吃、愛吃些薯條等一些膨化食品。有些同學不愛喝湯、只愛喝飲料。有些同學在家里一邊吃零食一邊看電視。2.你覺得怎么吃才能讓自己更健康？

（不挑食不偏食，多喝水少喝飲料，少吃零食，這樣才能保證營養均衡，有利于身體健康成長。）

3.小提醒：

少年兒童的胃比較小，彈性較差，消化能力不強，經常吃零食會加重胃腸負擔，削弱胃腸工作能力，引起消化不良，導致肚子脹、厭食、惡心、嘔吐、腹瀉等現象。這樣的話會影響吸收各種營養成分，因而患營養不良癥。

同時還得注意個人衛生，勤洗手，防止病從口入。

組織開展評比活動，讓表現優秀的學生說說自己的做法和心理感受，力爭人人都能吃出健康的好身體。

今天，我是值日生

活動目的：

通過活動，使學生懂得認真值日是對班集體的盡職盡責，為校園的整潔貢獻了自己的力量，教育學生當好值日生。

活動形式： 主題班會 活動準備：

掛圖或者一些圖片，小紅旗等。活動過程：

一、今天我值日

1.引導學生觀察教室的環境，并作出評價，想一想在干凈整潔的教室里上課和在比較臟、比較亂的教室里上課有什么不同的感受？

2.請當天的幾位值日生說一說自己負責的是什么工作，自己是如何做的。再請同學評價一下值日生的工作效果怎么樣。

（評價時側重于值日同學的勞動帶給自己的方便和舒心，讓值日同學體會到自己的辛勤付出是值得的，是有意義的，能給別人帶來幫助。至于不到位的地方，可以輕描淡寫地委婉提出，以便值日工作做得更好。）

3.出示一些做得不太好的值日情景圖片：A地面上有果皮、紙屑、課本等；B桌椅擺得很亂、黑板還沒擦；C掃帚、拖把、盆等堆在一起，讓同學們說說，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？

（可能多數學生會認為是值日生工作的問題，在這樣的環境中學習、生活，會影響人的身體健康，讓人感覺不舒服。其實，教師還要引導學生養成良好的衛生習慣，不要亂丟紙屑，看到地上有雜物要主動撿起來，人人都是校園的主人。那種認為這只是值日生的事或以這不是我們班清潔區，我不管的思想是錯誤的。）

二、怎樣做一個稱職的值日生

1.組織學生討論，并根據自己平時的體驗來談談自己的看法。

（根據學生的回答，引導學生進行綜合和概括，說出自己的看法：齊心協力，工作盡心盡職，不計較個人得失，多檢查、多監督，不怕臟、不怕累等。）2.辨一辨：

A 輪到明明值日時，他總是遲一點到，為了不拖班級后腿，別人只好幫他干。B 教室里垃圾筐滿了，組長讓小剛倒一下垃圾，小剛說：“你安排的事我做完了，這不該我做。”

C小威每天都會幫別人打掃衛生，有同學反映，他是為了躲避英語老師來抽背課文。

D 紅紅負責清潔區衛生，她覺得來來回回跑太辛苦了，她想找組長給調一個室內的值日工作。

你是如何看待這些問題的？

3.比一比，看看誰是優秀的值日生？

通過檢查評比和平時的綜合表現，每周由各小組評選出兩名優秀值日生，在積分榜上加星。

三、活動總結

我們都是班級和學校的小主人，值日就應該以主人翁精神認真做好本職工作，把我們的教室、宿舍、校園打掃得干干凈凈，并保持整潔，用一天的勞動換來一周舒適、溫馨的學習和生活環境，何樂而不為呢？當我們不是值日生時，別忘了要珍惜別人的勞動成果喲。

第二篇：我是安全小衛士

我是安全小衛士”活動方案

一、指導思想：根據夏季安全特點，為方便全體師生學習掌握預防夏季安全事故的知識，切實提高預防事故發生和緊急情況下的自護自救能力，確保廣大師生的夏季安全。

二、活動主題：爭做“我是安全小衛士”。

三、活動時間： 第 步

四、活動安排：

1、宣傳氛圍：組織一次國旗下講話，舉行“我是安全小衛士”活動啟動儀式。充分利用早操、小主人廣播、晨會時間，積極開展夏季安全知識普及。

2、比賽階段：中隊組織在各小組開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”活動。即開展“小手拉大手我與家長共答安全知識題”活動，使一個學生帶動一個家庭影響整個社會，從而達到：全社會人人講安全，處處保安全。

3、組內選拔階段：開展安全知識比賽。開展一次安全主題班會，出好一期安全黑板報，針對目前學校安全教育的新要求下發一份安全教育方面的告家長書。

4、組內推薦階段：選拔優秀少先隊員為活動典型，樹立榜樣。組織學生以“一人安危系全家，全家幸福系一人”為主題寫一封家書征文活動，提高學生家長的安全教育意識，將安全教育陣地拓寬到每個家庭。要求全員參與，評選出1——2篇優秀稿件在全班讀。

5、加強學生日常行為規范教育，規范課間活動紀律，引導學生開展健康、文明、安全的游戲活動。

“我為集體出分力”活動方案

一、指導思想： 班級是學校的細胞，班風是校風的體現，德育工作一直以抓好學生的常規為切入點，提高學生的文明禮儀，加強培養學生的良好學習和行為習慣為重點。激勵每一位同學熱愛自己的班集體，要真正地明確，建設良好的班集體，人人有責。

二、活動主題：我為集體出分力

三、活動時間： 第 步

四、活動安排：

1、宣傳氛圍、大家一致認為：勤奮好學，全面發展，團結友愛，互相幫助，遵守校紀班規，講文明懂禮貌，愛勞動，愛鍛煉，愛班集體并努力為班集體爭光等，都是“良好的班集體”概念所應包括的內涵。凡是對集體有益的事，人人都爭著做，對違反校紀校規的事，人人都敢站出來反對或給與真誠的幫助。

2、踐行階段、1）每周評一次優秀路隊，這組每個人可以加5分。

2）、給每個小隊取一個好聽的名字，如可愛同心隊、勇敢革命隊、嘻哈四人行，好笑吧？

3）、每個人都要當一次值日班長，感受一下1個人的嗓子叫不過47個人的嗓子的難過。

同學們各盡其責，有的出黑板報（豐富班級文化）、有的拖地、有的擦窗戶、有的搬臺子．．．．．各盡自己的力量把班級打扮得漂漂亮亮。

3、班會總結

學習經驗交流會

活動背景：

又一個學期的學習，仍需要更多的經驗來扶持。經過了一個學期，相信同學們對現在和未來都有了新的認識。在繁忙的學習中穿梭，每位同學都希望找到更有效的學習方法來提高學習效率，為自己的目標而奮斗，更希望多一些機會回顧過去，啟迪現在，夢想未來。活動主題：啟迪現在，揚帆未來 活動時間： 第 步 活動準備：

學習委員利用晨會告知大家本周的活動主題。

辦好板報。加強宣傳力度，調動大家的積極性，確保活動圓滿結束。讓同學們互相交流學習經驗，借鑒到更有效的學習方法；同時也讓大家回顧過去，啟迪現在，展望未來。活動內容及流程：

1.由主持人開場，介紹舉辦此次學習經驗交流會的目的和意義； 2.同學們互相交流自己成功的學習經驗和建議；

3.同學們提出自己在學習方面的疑問，大家共同探討解決辦法； 4.同學們主動交流在大學里的收獲，回顧過去的生活，講述自己所受 的啟迪，暢述夢想與目標，描繪未來藍圖；

5.主持人對本次活動進行總結。認真總結成功和不足之處。

班級是我家，人人都愛他

活動時間： 第 步 活動目的：

為進一步增強學生的日常文明禮儀意識，規范學生的行為，使學生樹立班榮我榮，班衰我恥的觀念，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。活動準備：組織全班同學分小組討論：如何熱愛我們的班集體？怎樣的行為是熱愛班級的行為？然后寫好演講稿件。活動過程

1、主持人：同學們，“集體”是多么誘人親切的字眼，它是由無數個人組成的大家庭，每個同學愛集體的品質是建設班集體的首要條件，團結一枝花，“集體”你我都愛他，我們都是集體中的一員，熱愛集體首先要做到同學之間團結友愛，熱愛集體就要為集體增光添彩，熱愛集體就要為集體多做貢獻，只有班風好，班級的凝聚力、戰斗力才強，我們要通過今天召開的主題班會，形成全體同學熱愛班集體的良好氛圍，使班級工作上一個新臺階。

2、學生演講。

3、總結評比。

活動反思:本次活動的內容對每位學生來說，都是一次深刻的集體榮譽感和班級凝聚力的教育，相信不久的將來，一個團結向上的班集體，定會生根、發芽、壯大。“友誼第一，比賽第二”拔河比賽活動方案

活動目的：培養學生團隊協作精神，增強班級凝聚力。

比賽時間：預賽： 下午第三節課 決賽： 下午第三節課 第 步 參賽對象：班級所有學生 比賽地點：校籃球場 比賽規則：

1、比賽設四組，參賽選手12人，在當場比賽中不得更換比賽選手。

2、抽簽決定對陣組別，每場比賽都采用三局兩勝的方式來進行比賽。比賽注意事項：

（1）各參賽隊必須提前十分鐘到達比賽現場，比賽開始5分鐘參賽隊未到達現場或參賽人數不夠12人，則當作自動棄權處理。其對應的參賽隊伍將會自動進入下一輪比賽。

（2）獲勝隊伍完成一輪比賽后不得離開比賽現場，必須在比賽現場旁邊等候工作人員作出下一輪的比賽安排。

（3）各隊啦啦隊必須服從裁判和工作人的員指揮，站在規定的賽道外。比賽時不得有冒名頂替,拉拉隊不可上場幫忙.一經發現立即取消比賽資格.（4）為保證比賽的安全，參賽隊員一律不得穿釘鞋或赤腳參加比賽；裁判未判勝負前，手不能松開繩子。

（5）比賽應本著“友誼第一，比賽第二”的精神，重在參與，注意安全，量力而行。

知識就是力量主題班會

活動目的：

1、通過名人李嘉誠的輝煌成績，展現知識的重要性。

2、教育學生要把握讀書的機會，珍惜時間，努力學習。

3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小熱愛學習，堅信知識改變命運，奮斗成就輝煌。

活動時間 第 步 活動準備：

1、收集名人故事、材料，主持人準備串聯詞。

2、制作相關的課件。活動過程：

(一)、宣布活動開始：

男：我愛班集體，在這里我體會這家的溫暖，女：我愛我的班集體，在這里我自信快樂的成長著。合：知識就是力量,知識改變命運主題班會現在開始！(二)、回顧篇——走近我們的生活

1、上學為了什么

女：你說，我們上學是為了什么啊？

男：為了考上理想的學校，不辜負父母和老師對我們的期望！女：但是，有這樣一個女孩，請看下面的故事：（大屏幕展示：上學是為了讓什么）

2、名人李嘉誠：知識改變命運 男：有誰知道“知識改變命運”這句話是誰最早提出來的嗎？你們認識這個人嗎？（打開圖片：名人李嘉誠）

女：讓我們一起和李老感悟知識的巨大力量。（欣賞李嘉誠的至理名言：知識改變命運）

3、暢談讀書感想。

4、展示讀書成果。

第三篇：我是安全小衛士

《我是安全小衛士》 活動目的：

1.通過本次主題班會，幫助學生掌握一些安全常識，增強學生安全意識，教育學生要注意校園安全，遵守秩序，珍愛生命。

2．通過知識競答等形式鞏固并拓展學生對“安全意識”、“自護意識”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。

3．形成學習、宣傳安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。活動形式：主題班會 活動準備: 1.確定主持人。

2.學生通過各種渠道搜集有關安全方面的資料。

3.黑板上用彩色粉筆書寫“我是安全小衛士”七個美術字。4.制作精美的圖片。活動過程：

一、安全小貼士

教師引導學生展示收集和整理的有關安全方面的資料，讓學生用自己喜歡的方式交流自己的學習成果和獨特的感受。

二、問題大觀園

發動學生收集和整理材料，可以從以下方面加以引導： 飲食安全方面：

1.路邊的小吃攤上有許多好吃的東西，我們該不該吃呢？

2.明明學著電視上一些做法，把花生米拋向空中，然后用嘴巴去接，這種做法瀟灑嗎？

3.小剛感冒了，他便拿起爸爸吃過的那種感冒藥吃了，這樣合適嗎？ 交通安全方面: 1.放假了，小剛在乘公共汽車時拼命往上擠，生怕沒有好位置坐，這樣對嗎，為什么？

2.乘車時，小紅一邊看書一邊吃著冰棍，這樣做有什么害處？

3.看到媽媽在馬路對面來接自己，露露連忙跑了過去，這種做法對嗎？ 校園安全方面：

如果你看到有同學在樓梯上跳格子、上下樓梯時摟肩搭背、在操場上互相追逐打鬧、等情況如何勸他們。

三、安全小博士

針對提出的問題，組織學生進行討論，說一說，這些行為有哪些危害，我們在日常生活中應該怎么做。安全警句朗讀：

小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。一人在家關好門，與人說話要謹慎。發現壞人來撬門，趕快撥打110。

四、活動總結：

同 學們，這次主題班會開得很有意義，也很成功，從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和 自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠伴隨我們大家！謝謝同學們！

第四篇：我是安全小衛士

我是安全小衛士

健康成長最重要，安全事項注意了；

走路要走人行道，先左后右兩邊瞧；

紅燈停、綠燈行，十字路口看信號；

上下樓梯靠右行，先后有序不打鬧；

教室家庭公共場，不踩桌椅不攀高；

飲食衛生記心頭，飯前洗手一定要；

用餐時間不嬉笑，細嚼慢咽消化好；

細小尖物要留心，潛在威脅杜絕掉；

莫要輕信陌生人，防火防電防水澇；

速離險境求援助，遠離傷害是妙招；

110,119，120，特殊號碼要記牢；

朋友互幫開心笑，安全衛士我自豪。

青島市北區第二實驗幼兒園

中一班

王 哲

第五篇：《我是安全小衛士》之三經典教案

案例二：活動名稱：創編歌曲《危險的東西不要動》設計意圖：

在《我找到的危險》活動中，孩子找到了許多危險，觀察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節教學活動。讓孩子通過歌曲創編的形式加深幼兒自我保護意識。活動目標：

1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；

2、能在理解歌詞后在原歌詞上進行創編，并樂意創編歌詞；

3、知道身邊有哪些危險，并學會保護自己和提醒朋友注意安全。活動準備：

1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。

2、圖的注釋。如：打火機（圖片）X、一幼兒被火燒手指（圖片）。

3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。活動過程：

（一）、開始部分：幼兒練聲，復習歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。

1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好！練聲！12 34 | 5 —| 54 32 |1 —|| 教師指導語：“平時我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個不同的打招呼的方法，仔細聽。”（教師唱，引導幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼。）

2、教師出示三只猴子，引導幼兒復習歌曲《三只小猴》； 教師指導語：“瞧，今天我們請了三只小猴子來做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎？請你們用好聽的聲音唱出來！”

（二）、基本部分：幼兒聽教師范唱，幼兒根據圖飾來學習教師改編的歌詞并跟學和創編。

1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導幼兒仔細傾聽； 教師指導語：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們仔細聽聽歌曲里都講了些什么？”

2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。教師指導語：“剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么，那現在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師根據圖唱一次，會唱的朋友可以小聲的跟唱。”

3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。

4、引出歌曲名字《危險的東西不要碰》，引導幼兒思考生活中還有哪些危險；教師指導語：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危險的東西不要碰》。那朋友們在想想，生活中除了這些危險，還有哪些？如果不小心保護自己會發生什么事情呢？”

5、幼兒將找到的危險和不小心會發生的事情記錄在紙上，教師此時清唱歌曲；教師指導語：“老師為你們準備了一張紙和一只筆，請小朋友將你們找到的危險和會發生的事情記錄在紙上。”

6、教師小結幼兒的記錄，并選擇兩三個有特色的幼兒作品展示在黑板上，引導幼兒唱自己的所畫內容；教師指導語：“老師選了三個朋友的畫，咱們來聽聽他們是怎樣告訴我們危險的東西不要碰的？”

7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽同朋友分享和提醒朋友注意安全；教師指導語：“朋友們都想做安全小衛士，那現在就把你創編的歌曲唱給身旁的好朋友聽吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險的東西不要碰。

（三）”、結束部分：教師引導幼兒將自己創編歌曲唱給同齡班的幼兒聽，教師小結此活動。教師引導幼兒將自己創編的歌曲唱給同齡班幼兒聽；教師指導語：“作為安全小衛士的我們因該有的責任就是要學會保護自己和提醒別人學會自我保護，所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去，希望你們能將自己創編的歌曲唱給他們聽，讓他們也能知道《危險的東西不要碰》，好嗎？”活動反思：

這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創編的快樂，同時也增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現象，讓我感受到了欣慰，這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞，孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續延伸下去，如大帶小活動，幼兒的宣傳安全小衛士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來！