第一篇：校園安全小衛士六年級

校園安全小衛士

“哎喲！好疼啊！”上午第二節課后，我剛走出教室就聽見一聲慘叫。這是怎么一回事？原來，上操鈴聲剛響，同學們便蜂擁擁而出，樓道里頓時擠滿同學。一不小心，我前面的同學被擠倒了，我連忙示意讓后面的同學停下來，趕快扶起前面的同學，問道：“疼嗎？”下次你可要小心點。他連忙說“不疼！不疼！”

晚上回到家，白天發生的一幕還縈繞在我腦海中，我想：如果當時后面的同學們都沒有看見前面摔倒的同學，一擁而上，那就會發生學校曾經給我做安全教育講到的“踩踏事件”了。那就太可怕了！

最近，身邊發生的意外越來越多，我開始意識到安全的重要性，我開始理解了媽媽不斷的話：“你一定要有安全意識，要有自我保護的能力。我以前不是很懂，現在有點明白了。我們必須采取一些措施，不要讓這種事情再次發生。最后我想說：“做事首先要謹慎，安全永遠最重要。”我們要安全放在第一位，不要再發生意外了。

同學們，我們要人人講安全，時時注意，做自己力所能及的事，做校園的安全小衛士。

校園安全小衛士

在校園的每一個角落里，我們都會遇到安全問題，安全就在我們身邊。

在教室里，我們要注意安全。有一次下課了，有幾個男生在教室里奔跑，打鬧。這時，撞倒了一位很文靜的女生，那個女生坐在地上，用手捂著膝蓋，一臉很難受的表情。然后，來了一個女生，扶起受傷的女生，對那幾個大鬧的男生：“在教室里不能打鬧奔跑。”那幾個男生立刻慚愧地低下頭，對那個摔倒的女生說：“對不起”。

在操場上，我們也要注意安全。有一次，上體育課五六個男生在爭著打籃球。突然，不幸的事發生了一個男生把球打偏了，球正好砸在一個正在跑步的女生的頭上。那個女生立刻捂著頭，傷心地哭了。那個男見后，趕緊跑過來說：“對不起，你沒事吧。”那個女生擦干眼淚，只好說：“沒關系”。

我們每個人都要注意安全，讓校園少一點危險，也讓自己少受一點傷害。讓校園里少一名“對不起”，多一聲歡歌笑語，做校園安全的小衛士。

第二篇：安全小衛士文檔

安全小衛士

119消防安全主題班隊會設計方案

六年級

活動目的

1、加強少年兒童的安全教育及消防知識的宣傳，增強其消防意識，掌握一些必要的消防安全知識和火災中自護自救的實際操作能力。

2、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的警示標示。活動時間 2017年11月6日 活動地點 六年級教室 活動準備

1、提前布置班隊會內容，叫學生搜集有關“消防安全教育的材料”。

2、《小學生消防安全教育主題班會》課件。活動過程

一、正確認識火災

1、教師從正反兩方面介紹火的影響，揭示課題。

2、教師播放有關火災的視頻，以引起學生注意。

二、討論火災產生的原因和危害：

原因：引導學生找出火災的原因，分為人為因素（如：吸煙、玩火、用火不慎等）和自然因素（如：雷擊、地震等）兩個方面。

危害：引導學生說出對人體造成的傷害（如：高溫、有毒氣體、缺氧等）造成人中毒、虛脫、窒息甚至死亡。

三、遇到火災該怎么辦。

（一）學生交流怎樣打火警電話？報警時一般應注意以下幾點：

1、火警電話號碼“119”要記清

2、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。

3、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯系。

4、當消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。

（二）如何救火？

師生共同交流討論，總結出救火的方法。

1、冷卻法（降低溫度）

2、隔離法（移走可燃物）

3、窒息法（隔絕空氣）

4、抑制法（控制化學反應）

（三）師生共同討論交流，如何安全逃離火場。

四、認識常用的中國消防安全標志和消防設備。（課件出示）

五、學生學習防火兒歌。

同學們，不玩火，不讓家人吃苦果。火災隱患要查清，疏忽大意可不行。火警電話1 19, 發生火災不亂走。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。防火逃生要記清，安全第一永遠不放松。

六、師生制定防火承諾書

承諾書

為了預防火災事故的發生，減少生命財產損失，我承諾：

1、不玩火，不放火。

2、不燃放煙花爆竹。

3、愛護消防器材，不隨意亂動學校內的消防設備、設施。

4、積極參加學校組織的消防安全逃生演練。

5、不攜帶任何火種進校園。

6、發現火災第一時間撥打119。火警電話，不盲目參加火災撲救工作。

7、在清明期間做到文明祭祀。

七、教師總結：

通過這些活動，大大加強了學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。提高學生自我教育、自我管理、自我服務和自我防護的意識和能力。增強責任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。

第三篇：爭做校園小衛士

爭做校園小衛士----主題班會設計方案 活動背景：

現在的大多數孩子都是獨生子女，由于家人的過度溺愛而變得一切都以自我為中心，不懂得最基本的環保知識。當他們邁進校門之后，常常表現出某些不好的行為習慣：隨便亂扔垃圾、隨便亂丟紙屑等等，因而造成了學校環境的惡劣。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長和發展。

教育目標：

1、了解學校現在環境衛生的有關情況，了解基本的保護環境的常識，引導學生關心自己學習和生活的環境。

2、培養學生的環保意識，使學生認識到凈化校園環境衛生是我們每一個人應盡的責任，保護校園優美環境必須從自身做起，鼓勵人人爭做校園小衛士。

3、激發學生熱愛學校的自豪感和愛護校園一草一木的責任感。

班會主題：爭做校園小衛士

班會內容：

1、了解學校環境衛生狀況。

2、增強學生的環保意識，號召學生爭做校園小衛士。

3、對學生進行愛護校園的教育。

班會形式：、學習兒歌、環保倡議書、設計手抄報、設計環保標語。組織者：班主任和二年四班班委會

時間安排：40分鐘

參加人員：二年四班全體學生

主持人：班主任

課前準備：

1、班主任組織班委會成員討論班會黑板報設計。

2、班委會動員全班同學認真觀察破壞校園環境、污染校園環境的現象、檢舉有損校園環境的不良行為，看看我校在環境保護方面有哪些工作要做？

3、班委會動員全體同學收集整理有關環境保護的知識、環保標語、校園圖片若干張、校園環保兒歌等等。

4、號召全體學生制定“我為環保作貢獻”的行動計劃，在班內開辟“環保衛士”的墻報專欄。

5、班委會制定“環保倡議書”。

活動流程：

一、創設情境，激發欲望。

1、班主任談話：我們的學校非常美麗，大家都喜歡在這樣美麗、干凈的校園中學習、生活。所以同學們每天都在辛辛苦苦地清掃校園和教室，把校園、教室打掃得干干凈凈。可是清掃后的校園，為什么又出現了垃圾隨處可見的現象？為什么剛剛清掃干凈的教室又出現了紙屑？是誰在不珍惜同學們的勞動？是誰不講衛生，把美好的校園環境污染？校園只有一個，我們應該積極行動起來，保護我們學習生活的環境，讓我們的校園環境越來越美，只有這樣，我們才能更加健康地生活和學習。

2、宣布“爭做校園小衛士”----主題班會開始。

二、展示校園圖片。

1、教師提問：（出示校園美景的圖片）同學們，你們看，這就是我們學習和生活的校園，她美嗎？（美）誰來說一說我們的學校美在哪里？

2、學生結合校園實際發言。（寬敞明亮的教室、寬大整潔的操場、綠樹環繞的教學樓、現代化的教學設施等等。）

三、回顧校園現狀。

1、談話：校園環境的好壞直接關系到我們的身心健康。走進校園，我們也經常會看到破壞環境、污染環境的行為，請同學們談一談發生在自己身邊影響校園環境的事例？

2、交流匯報：有關破壞和污染校園環境的現象（文字資料和圖片）。

3、引導分析校園中值得注意的環保問題及其帶來的嚴重影響。（學生以小組為單位自由暢談感受，然后派代表發言）

四、兒歌欣賞。

1、教師談話：好的環境，是我們大家共同學習、共享快樂的家園。首先讓我們來欣賞《校園環保兒歌》。

2、學生學習《校園環保兒歌》：

春天到，多美好，環境保護很重要。

伸伸手，彎彎腰，校園衛生要搞好。

廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。

垃圾桶，對你笑，趕快讓它吃個飽。

廢棄物，不亂扔，骯臟大家有責任。

節約水，節約電，不亂花掉一分錢。

清清水，歡樂流，隨手關掉水龍頭。

爭做校園小衛士，師生見了開心笑。

五、保護校園。

1、談話：校園就是我們的家，那些破壞環境、污染環境的可恥行為令人深惡痛絕，就是這些諸多的肆意妄為玷污了我們美好的校園，那么，在環保工作中我們應該做什么，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔？

2、學生自由暢談為校園環保獻計獻策：

(1)、廢紙不要隨意扔掉當垃圾，應該用一個廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶；

(2)、要全校行動，把亂寫、亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內起哄怪叫，清除精神垃圾。

(3)、各班負責本班衛生區域，自己平時不摘花草，也制止別人不要那樣做。

(4)、堅持每天清掃教室和室外清潔。

3、學生設計環保標語：同學們說的都挺好。“保護校園環境，人人有責”，請為保護校園環境想一些小標語吧！

4、同學設計環保標語。（以小組為單位討論、交流，并發言）

六、環保倡議：

1、教師談話：同學們，我們每個人都希望在一個清潔，舒適的環境中學習生活、健康地成長，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。我們要用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的觀念，用行動肩負保護校園環境。

2、宣讀倡議書：

倡議書

----保護校園環境共建美好校園

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好！當你踏進花園般的校園時，我們每個人都能感受到它的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園，一面面墻壁蘊含著文化氣息，但近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，操場在嘆息，墻壁在抗議！因為有的同學往地上亂丟果皮紙屑，有的同學摘花搖樹，有的同學踐踏草坪，還有的同學在墻上亂涂亂畫等等。愛護校園，就是愛護自己。讓我們攜起手來，從我做起，從身邊做起，從小事做起，以主人翁的姿態投入到行動中去，讓我們的校園更加美麗。因此，我們要向同學們發出如下倡議：

（1）、請養成良好的衛生習慣，不要隨地亂扔果皮紙屑，并提醒亂扔垃圾的同學，把垃圾帶到指定位置。

（2）、請不要隨意踐踏、攀折花草樹木，全校師生一齊來保護我們現有的樹木。

（3）、以愛護校園環境為己任、自覺維護校園的清潔衛生，不隨地吐痰、不亂張貼、不亂踩瓷片

（4）、請愛護公共設施，督促身邊的同學保護好校園環境。

（5）、節約用水、不亂擰水龍頭。

（6）、不在校園建筑物上或樹木上亂刻、亂涂亂畫。

（7）、支持和參與廢紙、廢塑料和廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。

敬愛的老師、親愛的同學們，讓我們用真摯的熱情傳播環保理念，用切實的行動肩負起環保重任。為創造一個現代化的、美好的學習生活和工作環境而共同努力吧!

此致

敬禮

2011年6月26日

3、師生在倡議書上簽名。

4、小組討論交流：制定“我為環保作貢獻”的行動計劃。

5、通過這次主題班會，你們有什么感受？（學生自由發言）

6、環保小衛士評比：每個小隊評比出1名環保小衛士，并向大隊部推薦1名環保小衛士，并頒發證書或獎狀。

七、活動總結.班主任：同學們,經過全體同學的共同努力,今天的“爭做校園小衛士”主題班會取得了一定的成功.大家在這次活動中不僅了解到了許多環保知識,也認識到了保護校園環境的重要性。同學們，在這美好的季節里，讓我們用自己的行動向不良的衛生習慣告別，從自身做起，從小事做起，爭取人人做到愛護校園環境、講究衛生，讓我們一起創造校園更美麗、更整潔的明天！

八、活動延伸.小組合作編寫環保手抄報，可以是文字的形式，也可以是畫畫的形式,然后進行評比。

第四篇：校園環保小衛士

校園環保小衛士

本報小記者：子昂

親愛的同學們：

當你在這美麗的校園中學習，為我們美好的未來而努力著時，相信我們每一個同學都渴望有一個干凈的校園，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環境。為了校園環境更加優美，是我們小學生應有的責任，為了增強大家的環境保護意識，讓校園、班級環境更加整潔靚麗，有利于創建綠色和諧的校園環境，我們“校園環保小衛土”活動小組懇切地向師生們提出如下倡議：

1、樹立綠色文明觀念，自覺關心環境狀況，把個人環保行為視為個人文明修養的組成部分。

2、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛護公共綠地。

3、愛護儀器、設備和公物，使設備始終保持完好狀態，盡量減少損壞維修。

4、節約用水，珍惜水資源，減少水污染；節約用電，做到人走燈滅，光線充足時不要開燈，避免“白晝燈”、“長明燈”的情況發生。

5、節約用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙等盡量兩面用。

6、生活節儉，不隨意浪費糧食，不剩飯，培養良好的生活習慣。

7、盡量少用塑料袋，盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。

從我做起，號召全校同學樹立環保意識，為創建綠色和諧校園出自己的一份力。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，中華民族歷來倡導節約，父母老師也再三強調環境的保護，讓我們義不容辭地承擔各自的使命，樹立環保意識，養成節約資源的習慣，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，為共建環境友好型的和諧校園而努力！

城區西花園二校 四年級（1）班

第五篇：“校園安全文明小衛士”活動總結

上官小學

開展“校園安全文明小衛士”活動總結

為了貫徹鎮教辦的指示精神，加強學校安全管理，宣傳校園安全知識和技能，增強師生安全意識，確保學生校園安全，為學生創設安全、健康成長創設良好環境。我校從2012年2月20日起，開展了全體教師、全校學生共同參與的“校園安全文明小衛士”活動。

為了確保“校園安全文明小衛士”活動順利開展，成立活動姜德鑫組長為組長的領導小組，制定了詳細的活動方案，將整個活動共分為三個階段：

第一階段（2月20----26日）：開展安全知識宣傳教育活動。通過開展安全知識宣傳教育活動，讓全體生進一步掌握安全知識，提高安全意識。學校利用各種集會、及安全教育課對全體學生進行安全思想教育，時時講處處講，讓安全深入到學生心中，讓學生學會發現和處理不安全事件。團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。學會文明相讓，不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在校園內外發生暴力行為，爭做文明小學生。教育學生遵守交通法規，安全乘坐車輛。對學生進行防溺水、防踩踏、防火、防觸電、防毒（含防食物、煤氣、冬季取暖中毒）、防地震、防雷擊、防洪澇、防綁架、防詐騙、防拐賣等安全知識教育。對學生進行禁止非法攜帶管制刀具教育。結合學生心理特點，進行有效的心理健康教育，提高學生心理調節和情緒自控的能力。

第二階段（2月27----5月28日）：具體活動實施。

通過各種方式舉行活動讓師生參與到活動中去。在這個階段中要通過關注課堂、課間上下學交通安全等對學生進行安全教育，并通過舉辦“爭做安全小衛士”簽名活動、安全主題班隊會、消防安全演練、防震安全演練、安全教育講座、安全知識競賽等各種內容讓活動得以升華。

在此階段做到了以下幾點：

1、教育學生在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故； 不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教室內打球、踢球等不安全活動，成立安全巡邏小組，對校園安全隨時進行督察，教育學生上學、放學要做到文明行路，不騎自行車帶人；不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕三無食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴飲暴食；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。教育學生不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器；不接受陌生人接送與來訪等。

2、學會自護自救，提高防御能力。

學會了簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待；敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現象，做維護校園安全的主人。通過安全演練達到自救自護能力的訓練，以加強自我防范意識。

3、教育學生遠離網吧，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不同社會閑雜人員交往，做文明小學生。

第三階段，總結表彰。（5月29-----7月2日）

在此階段中將對在活動中表現突出的學生進行表彰，本學期到目前為止共評選處10名“安全文明小衛士”，在全校范圍內通報表彰。

經過近一個學期的努力，在我校形成一個“人人都是安全小衛士”的濃厚氛圍。師生增強了自我防范能力，做到了警鐘常鳴，將校園打造成真正的“安全文明校園”。

2012.6