第一篇：2012年藥劑科學習培訓計劃

2012年藥劑科學習培訓計劃

培訓時間：2012年10月22號——9月27號

培訓地點：中藥房

培訓內容

1、藥品采購供應制度

2、藥劑師崗位職責與制度

3、住院藥房工作制度

4、中藥飲片儲存管理規

5、中藥飲片調劑操作規范

6、中藥飲片養護制度

7、麻醉精神藥品管理制度

8、掌握中藥藥性的含義及藥性理論的內容，四氣、五味的含義、確定依據、表示的效用及其對臨床用藥的指導意義。

9.掌握有毒與無毒的含義、配伍禁忌、妊娠用藥禁忌，了解飲食禁忌。

10、七情配伍"的含義、內容及應用原則，君臣佐使的含義及內容。

11.熟悉中藥劑量的含義。市制與公制計量單位的換算、確定劑量的依據及服藥方法。

12.掌握煎藥時常用的特殊處理法。

藥劑科

2012-08-15

第二篇：藥劑科培訓計劃

2013年藥劑科培訓計劃

一、培訓目的

為了進一步提高科室人員政策法規水平和業務知識能力，增強科室人員的法律意識和法制觀念，強化藥學理論知識，確保日常工作出效率出水平。

二、培訓安排

按照醫院的學習部署進行集體學習或者自學形式相結合的的形式合理安排，盡可能安排相關人員到上級醫院或者相關學會舉辦的培訓學習（以醫院審批的為準）。

三、培訓內容

2013年是迎接評審的關鍵之年，所有培訓圍繞著三級評審藥事條款展開，主要對各類人員進行藥品法律、法規、規章制度和專業技術各項流程、職業道德等教育和培訓。

1、抗菌藥物的相關內容

2、三級評審應知應會的內容

3、三級評審藥事管理的相關條款內容

4、麻醉藥品和精神藥品管理條例等相關內容

5、各部門相關操作流程培訓內容

6、專業知識培訓

7、藥事法律法規的培訓

8、職業道德建設培訓

三、培訓要求

1、培訓工作藥劑科負責組織，科室人員要積極配合，確保培訓任務順利完成；

2、所有藥學專業人員必須經培訓合格才能上崗，要高度重視藥品專業技術人員的培訓工作，做到科學安排，積極參加。

3、所有參訓人員在培訓期間要認真對待，虛心學習，并根據授課內容認真做好筆記，定期對培訓的內容進行考核。

4、主講人最好以課件的形式進行培訓，要積極備課，達到預期目的。

第三篇：2012年藥劑科培訓計劃

2012年藥劑科培訓計劃

1月 中華人民共和國藥品管理法

（1）第一章 總則

（2）第二章 藥品生產企業管理

（3）第三章 藥品經營企業 2月 中華人民共和國藥品管理法

（4）第四章 醫療機構的藥劑管理

（5）第五章 藥品管理

（6）第六章 藥品包裝的管理 3月 中華人民共和國藥品管理法

（7）第七章 藥品價格和廣告的管理

（8）第八章 藥品監督

（9）第九章 法律責任

（10）第十章 附則

4月 中華人民共和國藥品管理實施條例

（1）第一章 總則

（2）第二章 藥品生產企業管理

（3）第三章 藥品經營企業管理 5月 中華人民共和國藥品管理實施條例

(4)第四章 醫療機構的藥劑管理

(5)第五章 藥品管理

（6）第六章 藥品包裝的管理

6月 中華人民共和國藥品管理實施條例

（7）第七章 藥品價格和廣告的管理

（8）第八章 藥品監督

（9）第九章 法律責任

（10）第十章 附則

7月 江蘇省藥品監督管理條例

（1）第一章 總則

（2）第二章 藥品研制與生產管理

（3）第三章 藥品經營管理

（4）第四章 醫療機構的藥劑管理

8月 江蘇省藥品監督管理條例

（5）第五章 藥品管理

（6）第六章 藥品價格與廣告的管理

（7）第七章 藥品監督

（8）第八章 法律責任

（9）第九章 附則

9月 醫療機構藥品監督管理辦法（試行）

（1）第一章 總則

（2）第二章 藥品購進和儲存

（3）第三章 藥品調配和使用

（4）第四章 監督檢查

（5）第五章 法律責任

（6）第六章 附則

10月 江蘇省醫療機構藥品使用質量管理規范

（1）第一章 總則

（2）第二章 機構與人員

（3）第三章 房屋與設施

（4）第四章 采購與驗收

（5）第五章 藥品儲存與養護

（6）第六章 藥品調配與使用

（7）第七章 制度與管理

（8）第八章 附則

11月 質量管理制度

各崗位人員上崗的條件制度、格崗位人員質量職責、職工培訓教育制度、藥品采購制度、首營審核制度、藥品驗收制度

12月 質量管理制度

藥品銷售及處方調配管理制度、拆零藥品管理制度、近效期藥品管理制度、不合格藥品管理制度、質量事故的處理和報告制度、藥品不良反應報告制度、服務質量制度

第四篇：藥劑科醫德醫風學習計劃

藥劑科醫德醫風學習計劃

(2011年)醫院職業道德與人的生命休戚相關，與別類職業道德相比，具有地位突出、對象特殊、責任重大的特點。在市場經濟服務競爭中，如何加強醫院醫德醫風教育，不斷提高服務質量，改善服務態度，有效地滿足人民群眾健康 需求，為了更好地抓好醫德醫風教育工作，現將醫德醫風工作計劃如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照構建社會主義和諧社會的目標要求，緊緊圍繞醫療衛生改革發展的中心任務，深入開展理想信念、基本理論、職業道德和衛生政策法規教育，引導廣大醫務人員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，弘揚白求恩精神、郭春園精神和抗擊非典精神，增強抵制不正之風的能力，端正醫德醫風，提高服務水平，促進我院今年各項工作的全面開展。

二、工作目標

一是切實提高各級領導干部對加強醫德醫風教育的認識，增強緊迫感和責任感，解決一手硬、一手軟，重醫療、輕醫德的問題。

二是不斷提 高職工隊伍的思想政治和職業道德素質，使廣大醫務人員努力做到：政治合格，牢記宗旨，踐行“三個代表”，獻身衛生事業；忠于職守，愛崗敬業，心系人民健康，提高服務能力；勤奮學習，開拓創新，追求技術精湛，爭創一流業績；以人為本，誠實守信，銘記救死扶傷，發揚人道主義；遵紀守法，廉潔自律，抵制不正之風，維護我院形象；求真務實，科學發展，維護社會和諧，促進我院發展。

三是進一步規范醫療管理和服務行為，使醫療服務中的不正之風得到有效遏制，就醫環境更加溫馨，醫患關系更加和諧，群眾滿意度明顯提高。

四是建立醫德醫風教育的長效機制，使廣大醫務人員長期受教育，始終保持白衣戰士的良好形象。

三、具體措施

（一）政治理論教育。學習實踐“三個代表”重要思想是醫德醫風教育的首要任務。要以“三個代表”重要思想的科學理論武裝廣大醫務人員，牢固確立“三個代表”重要思想在各項工作中的指導地位，樹立人民利益高于一切的思想，始終把維護人民群眾的健康權益放在第一位。要把學習“三個代表”重要思想與學習黨的十六大精神結合起來，與學習黨的路線方針政策結合起來，與學習反映當代世界政治、經濟、文化發展的新知識新技術結合起來，不斷提高干部職工政治思想覺悟。

（二）理想信念教育。崇高的理想信念是人生的精神支柱。深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，開展形勢任務和時事政治教育，大力弘揚愛崗敬業和艱苦奮斗精神，引導干部職工堅定對共產主義的信念，堅定建設中國特色社會主義的信心，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀，處處從病人的利益上思考問題，始終堅持個人利益服從黨和人民的利益。

（三）法律法規教育。以《中華人民共和國執業醫師法》、《中華人民共和國藥品管理法》、《中華人民共和國護士管理辦法》和《醫療機構管理條理》、《醫療事故處理條例》等為基本教材，加強衛生法律法規的學習教育活動，使醫務人員熟知衛生法律法規的內容，切實增強法律觀念和紀律觀念，自覺用黨紀國法約束自己的行為。

（四）醫德規范教育。認真貫徹《公民道德建設實施綱要》和《醫務人員醫德規范及實施辦法》，加強職業理想、職業道德、職業責任和職業紀律教育，弘揚“救死扶傷、忠于職守、愛崗敬業、滿腔熱情、開拓進取、精益求精、樂于奉獻、文明行醫”的行業風尚，牢固樹立救死扶傷和“以病人為中心”的服務理念。同時完善各個層次、各類崗位的醫德醫風行為規范，使醫務人員自覺加強醫德修養，規范從醫行為，全心全意為患者服務。

（五）年終將考核結果存入個人檔案，并與勞務費掛鉤。每年全性醫德醫風教育不少于二次。科室每季度開展醫德醫風教育。

（六）加強監督檢查。對科室醫務人員的規范約束，同時公開接受患者、社會公眾的監督。設立意見箱意見簿，每季度到病區發放征詢病人意見表及職工問卷調查表，定期召開工休會和社會監督員座談會，接受社會和群眾的監督

2011.1.5

第五篇：藥劑科業務學習計劃

一個良好的學習需要我們制定一個學習計劃，并長期的實行下去，下面是關于藥劑科業務學習計劃的內容，歡迎閱讀！

一﹑目標要求

1、加強對學生的 “三基”訓練，鞏固基礎知識，結合臨床實踐，指導實習生將所掌握的基礎理論和專業知識運用于臨床，學以致用，為今后的工作打下堅實的基礎。

2、掌握藥劑科各部門基礎技能，明確崗位職責，熟悉崗位操作流程，培養學生的臨床思維和獨立分析問題、解決問題的工作能力。

3、培養實習生良好的醫德醫風、職業態度，樹立以人為本、以病人為中心、救死扶傷、全心全意為人民健康服務的思想。

4、使實習生熟悉對突發時間的處理、危重病人的搶救用藥，了解與藥學有關的新技術、新儀器的使用。

二、教學計劃

1、常用藥品的名稱、用途、劑型、規格、用法用量、不良反應、配伍禁忌、貯存條件及藥品相互作用等。

2、特殊管理藥品的種類及其管理方式。

3、熟悉調集工作流程，并能在帶教老師指導下獨立完成。

4、熟悉各類設備的基本使用。

5、參與科室的業務學習。

6、根據各院校《畢業實習大綱》要求進行帶教

三、實習科室與時間安排

四、出科要求

1、熟悉各部門的各崗位操作流程。

2、熟悉各部門基本設備的使用。

3、出科鑒定：每完成一個科室的實習，所在科室應從素質、基礎及專業理論知識、技能、工作能力等方面對學生進行綜合考核并做出實事求是的評價，將綜合評定成績、技術操作和理論考試成績記錄在實習生鑒定表內，交部門主任審核，對考試不合格或不參加考試者，帶教老師應及時督促其補考，無故不參加考核者科室不予鑒定并視為未參加本科室實習。

五、教學措施

1、每批實習生進前由藥劑科主任進行崗前培訓，初步了解藥劑科現狀。

2、指定各部門的帶教老師（由中級以上職稱擔任）。

3、不定期召開實習生座談會，征求學生對教學的意見及建議，向學生反饋帶教老師對其在實習中的表現，不斷提高教學質量。

4、了解實習生思想、工作、生活情況，反饋階段實習情況，及時總結、解決實習中的存在問題。

六、堅持獎懲制度

為了提高臨床實習教學質量，嚴防差錯事故發生，提高護理人員帶教工作的積極性，對在實習生座談會中評選出的優秀帶教老師、優秀帶教科室、優秀授課課題主講人，進行適當的獎勵。