第一篇：我青春,我創新主題班會設計方案

“我青春，我創新”主題班會設計方案

一、活動目標：

(一)通過本次活動，讓學生明白創新意識的重要性。

(二)通過案例展示，培養學生用心感悟生活，尋找創新源泉的情操。

(三)通過創新活動，激發學生的創新意識，讓他們發掘自己的創新潛力，自覺地在生活、學習中鍛煉創新思維。

(四)引導學生樹立熱愛科學、熱愛創新的觀念，鼓勵學生發明創造。

二、活動準備：

(一)搜集有關創新意識測試的資料。

(二)搜集有關中學生發明創造的案例以及視頻資料。

(三)制作演示課件。

(四)提前五天讓學生做好以下的準備：

1.全班分為五組，每組收集廢棄的紙張、花朵、樹葉等作材料。班會課當天，每組派三個代表上講臺，兩個同學負責現場利用收集到的廢棄材料制作創意服飾，另一位當模特。

2.讓學生以個人或小組為單位，選擇一首自己喜歡的歌，結合自己的實際重新填詞，要求歌詞內容健康、向上，班會課當天進行創意歌詞創作，現場演繹，有興趣的同學要準備好有關的音樂。

三、活動過程：

（一）創新意識測試（8分鐘）

主持人：同學們，我們常常被比作祖國的花朵，祖國的太陽，那是因為我們擁有青春，我們風華正茂！我們擁有“指點江山”、“激揚文字”的熱情！今天的世界，是信息的時代。這要求我們擁有創新的意識，到底什么是“創新”呢？你們到底具備多少的創新意識呢？以下的創新測試將為你提供答案。

（呈現課件的創新意識測試題目）

1、印在紙上的主意、想法，其價值還不如印它們的紙張。

A非常同意B比較同意C稍許同意D不太同意E很不同意F極不同意

2、世界上有兩種人，一種人追求擁護真理，另一種人排斥真理。

A非常同意B比較同意C稍許同意D不太同意E很不同意F極不同意

3、大多數人并不知道什么才是對他有益的。

A非常同意B比較同意C稍許同意D不太同意E很不同意F極不同意

4、人生中的大事就是去做自己認為重要的事。

A非常同意B比較同意C稍許同意D不太同意E很不同意F極不同意

5、在這個復雜的世界里，要了解事情的演變情形，唯一的途徑就是我們信任的領導人或專家。A非常同意B比較同意C稍許同意D不太同意E很不同意F極不同意

6、在當代論點不同的所有哲學家當中，有可能只有一二位才是正確的。

A非常同意B比較同意C稍許同意D不太同意E很不同意F極不同意

7、大多數人根本不會替別人稍微設身處地的想一想。

A非常同意B比較同意C稍許同意D不太同意E很不同意F極不同意

8、最好聽取自己所尊敬的人的意見，再做判斷和決定。

A非常同意B比較同意C稍許同意D不太同意E很不同意F極不同意

9、為有投身追求一個理想，才能使生命變得有意義。

A非常同意B比較同意C稍許同意D不太同意E很不同意F極不同意

10、當有人頑固不肯認錯時，我就會很急躁。

A非常同意B比較同意C稍許同意D不太同意E很不同意F極不同意

計分方法：A是1分B是2分C是3分D是4分E是5分F是6分

? 主持人：同學們，你的得分是多少呢？如果你的得分是0~18分，則你比較欠缺創新意

識，要加把勁培養自己的創新能力哦！如果是19~40分，則你的創新意識中等，值得表揚，應該繼續堅持。如果是41~60分，則你具有較高的創新意識，那你就要想想如何把這些創新的想法貫徹到實際的發明中了！相信我們班的同學的創新意識都不低吧！那么什么才是創新意識呢？請幾個同學來談談他們心中的創新意識的含義吧！

? 學生A：創新意識就是發明以前沒有的東西。

? 學生B：創新意識就是腦袋里有很多新奇的想法，并且將這些想法落實于行動。

? 主持人：同學們對創新意識都有一定認識，那么創新意識的正確含義是什么呢？讓我來揭曉吧！

（呈現課件資料）

創新意識是指人們根據社會和個體生活發展的需要，引起創造前所未有的事物或觀念的動機，并在創造活動中表現出的意向、愿望和設想。它是人們進行創造活動的出發點和內在動力，是創造性思維和創造力的前提。創新意識包括創造動機、創造興趣、創造情感和創造意志。創造動機是創造活動的動力因素，他能推動和激勵人們發動和維持進行創造性活動。創造興趣能促進創造活動的成功，是促使人們積極控求新奇事物的種心理傾向。創造情感是引起、推進乃至完成創造的心理因素，只有具有正確的創造情感才能使創造成功。創造意志是在創造中克服困難，沖破阻礙的心理因素。創新意識是引起創造性思維的前提和條件，創造性思維是創新意識的必然結果，二者之間具有密不可分的聯系。創新意識是創造人才所必需具備的。創新意識的培養和開發是培養創造人才的起點只有注意從小培養創新意識，才能為成長為創造人才打下良好的基礎。一個具有創新意識的民族才有希望成為知識經濟時代的科技強國。

（二）創新意識無處不在（8分鐘）

1、觀看flash《無處不在》

? 主持人：有些同學說，從理論上看創新意識，這似乎有點抽象，讓人難以理解。其

實，我們生活中處處都有創新意識的體現，只要你用心體會，就會發現創新的源泉！請收看以下的flash——《無處不在》（5分鐘），相信你們收看后會很受啟發。（情節介紹：以Steven、Martin、Jessica三位學生到教授家拜訪為主線，通過簡單的生活細節體現中國年輕一代的創新文化、創新意識和創新追求。）

? 主持人：看完flash后，你們有沒有創新的沖動呢？flash中有很多創新意識的體現，你們能列舉幾個嗎？

? 學生C：Steven沒帶鏡子，于是把隨身帶的CD拿出來當鏡子。

? 學生D：Martin把破了的籃球改裝為背包，很有自己的風格。

? 學生E：Jessica的自行車壞了，她用潤膚霜當作潤滑油，把自行車修好了。

2、中學生的發明創造

? 主持人：《無處不在》讓我深深為他們的創新意識所折服！不知道大家是否有同感呢？

其實，創造發明對我們來說并不遙遠，在中國，已經有很多中學生發揮他們的聰明才智，創造了很多簡單而有用的小發明，而且有不少投入到實際生活中使用，造福人民。

（呈現案例文本與圖片資料）

1.重慶列五中學蔡為立等三名同學運用不到10元的成本買了一個滑動電阻、一個電位器，發

明了注水肉測試器。

2.湛江第一中學葉琪瑋同學通過改裝玩具車輛，把無線電遙控技術、伺服系統、視頻發射等

技術有機結合，花兩年時間造出“消防滅火機器人”。

3.中山大學附屬中學12歲學生王希哲發明“智能垃圾桶”，為殘疾人和老年人提供極大的幫

助。

（三）我秀我創意（20分鐘）

? 主持人：同學們，不知道剛才的發明創造有否激發你們的創新欲望呢？我們的同齡

人都紛紛展現了他們的創新才華，我們也不甘示弱，接下來，我們班的唱作人和時裝設計師，將會以他們的歌聲和服裝秀出他們的創新意

1、創意歌詞唱作

? 主持人：同學們，相信大家都有自己心中喜歡的歌曲，有沒有想過改編自己喜歡的歌曲，為舊歌添上新詞呢？以下的兩位同學就發揮了他們的創新精神，把他們自己的生活以及自己的感受，用歌詞的形式表現出來！讓我們細心欣賞他們出色的演出吧！

? 學生F（略）

? 學生G（略）

2、創意環保時裝秀

? 主持人：剛才兩位同學的創意歌曲真是繞樑三日，讓我們感受到活潑青春的氣息！我們

班的同學真是多才多藝，接下來，我們五組同學會進行一次時裝設計比賽，每組派三個同學參與，其中兩個運用預先準備好的報紙、花朵、樹葉等廢棄物制造一件衣服，另外一個同學則作為模特兒，展示自己的隊員做的環保服飾。限時10分鐘，5組同時比賽。然后全體同學投票，每人選最有創意的三組，多選少選作廢，最高票數那組獲“最具創意大獎”。各組代表就位，比賽正式開始！（播放背景音樂！——《NEW BOYS》）

? 主持人：時間到！請各組代表展示自己設計的時裝！同學們可要用心欣賞啦！待會投票

選出自己心中最具創意的三組！

（代表走時裝秀，設計者簡介時裝的設計思路以及創新之處）

? 主持人：看過各組代表的時裝秀后，相信大家已經心中有數。到底哪一組會獲得“最具

創意大獎”呢？請大家開始投票。

（學生投票）

（四）播下創新的金種子：（4分鐘）

? 主持人：趁著工作人員點票，我們一邊等待結果，一邊播下創新的金種子。何謂創新的金種子呢？請同學們把自己的一項發明構想寫在剛才發給你們的小紙條上，并簽上你們的大名！并把這張紙條折成幸運星！這顆種子將會成為你們發明創造的目標！我們把全班同學的創意種子放在瓶子中收集起來，這就是我們高一（10）班的創意寶庫了！

（學生把創新金種子放到瓶子中。）

? 主持人：同學們，緊張的時刻到了！“最具創意大獎”的得主是——第X組！請老師上

臺頒獎！第X組的全體同學將會成為我們班的創新使者，宣傳創新意識，激勵全班同學發揚創新的意識。今天大家播下創新的金種子，明天我們將開啟創意寶庫，造福人民！

今天的主題班會到此結束！我們將繼續發揚創新精神，邁向輝煌的明天！

四、預計效果與注意問題：

（一）預計效果（可行性分析）：

5月10日為四十七中的科技節，在5月8日開展以創新意識為主題的班會課活動，能激發學生參與科技節的興趣。其次，這個活動的資料在四月中旬已經全部準備好了。而在班級上，也提前一個多星期作了動員，同學們反應熱烈，都表示有興趣參與班會中的互動活動。活動中所需要的材料（報紙、落葉、花瓣等廢棄物）都是常見的物品，而且已經讓學生準備好了。此外，活動所需的電教器材只是PPT，教室中已經具備，因此，本活動具有較高的可行性。活動的內容豐富，啟發性與針對性強，而且運用較多的互動教學，充分發揮學生的主體作用，達到在活動中學習，在學習中活動的良好效果。

（二）注意問題：

1.班會課時間的控制。由于本次班會課的內容較多，因此要注意控制好時間，避免拖堂。

2.課件的播放。課件中有一段5分鐘的flash，上班會課前要在班上試播，避免

出現技術問題，并帶備flash播放器安裝軟件，預防教室的電腦不能播放課

件。

3.紀律問題。在班會課的第三部分，由于活動較多，要防止學生情緒高漲時發

生紀律問題。

第二篇：我愛我班主題班會設計方案

我愛我班主題班會設計方案

一、活動目的：

通過本次主題班會，進一步增強學生的日常文明禮儀意識，規范學生的行為；使學生樹立班榮我榮，班衰我恥的觀念；能在今后的學習生活中以實際行動為班集體增光添彩。

二、活動過程：

主持人甲：我代表高一（1）班45名同學歡迎各位來賓的光臨。我們每個人都是一滴小水滴，來自四面八方，一個“緣”字讓我們聚集進了高一（1）班這條美麗的河流中，我們要齊心協力讓這條河流長流不息，閃亮動人。下面我宣布高一（1）班《我愛我的班級》主題班會現在開始。

活動1

下面請聽 給大家帶來的詩朗誦：《我們的高

一、1班》 活動2

下面請聽 等同學帶來的心聲《我愛我的班級》

活動3

下面我們進入緊張激烈的文明禮儀和專業知識競猜活動。由陳漢林主持這個環節

宣布規則：

1、活動分為四組，每組兩個人。

2、一人背對屏幕，一人根據屏幕上的內容可以通過語言、動作進行描述，直至猜對為止。

3、在描述過程中不得出現屏幕上的字，否則示為無效。

4、每組內容限制在一分鐘之內完成，猜多者獲勝。

5、在活動中其他同學應保持安靜，不準提示。

6、記時員應嚴格控制時間

下面我宣布高一（1）班《我愛我班》主題班會到此結束，下面我們以熱烈的掌聲歡送各位領導和老師退場。

第三篇：我讀書我快樂!主題班會設計方案

《我讀書，我快樂》主題班會設計方案

（主持人：林依品

林海峰）

一、活動目的：

1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

活動準備：搜集讀書名言，排練課本劇《孔子拜師》、朗誦和講故事等節目。

二、活動過程：

（一）、導入

甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”

乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。

甲：從一年級我們學校就開始閱讀大量的課外書籍，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！

合：三年級“我讀書我快樂”主題班會現在開始。

（二）、明確讀書重要性

甲：現代作家郁達夫曾說過：“世界上的偉大思想家和發明家，都是從書堆中進去，再從書堆中出來的。”

乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，相信同學們也積累了這方面的名言吧，能說出來與大家分享嗎。

甲：請你來說一說！

乙：我們也搜集了幾條關于讀書的名言，拿出來與大家分享，請看大屏幕，一起讀。

例：

1、書讀百遍，其義自見。

2、光陰給我們經驗，讀書給我們知識。

3、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。

4、理想的書籍是智慧的鑰匙。——托爾斯泰

5、書籍是人類進步的階梯。——高爾基

6、世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。

7、年輕人讀書就像迎著朝陽走路。

8、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

甲：書是人類一種偉大而美妙的發明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

乙：下面請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。

（三）了解該讀什么書

甲：記得一位名人曾說過：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。哎，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你，究竟我們該讀什么樣的書呢？

乙：我知道我們班上有許多同學酷愛看書，你們能給大家推薦推薦嗎？

學生

1、我喜歡看童話，童話想象豐富，語言風趣，可以

學生

2、我喜歡看作文書，作文書內容豐富，語言生動優美，可以豐富我的語言，提高我的寫作能力

學生

3、我喜歡看百科全書，百科全書知識面廣，讓我了解了中國燦爛的文化

學生

4、我喜歡讀古詩

學生

5、我喜歡看成語故事

甲：哦，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實，我班的同學都十分愛讀書，下面讓我們來一個“講故事擂臺賽”。看誰講的繪聲繪色，爭當“故事大王”

（學生自由上臺講故事）

乙：他們講的故事太精彩了，我們送給他們一個紀念品，也希望那個同學們平常多積累這方面的知識。

三、班級特色展示

甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質。下面請欣賞我們班同學自編的課本劇《孔子拜師》。

（表演）

乙：感謝這幾位同學精彩的表演。孔子這么有學問還要拜老子為師，多么謙虛，多么勤學，所以他說“學無止境”。著名作家臧克家也說過說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。”

甲：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》。

乙：行萬里路，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書，少年時不努力，更待何時？

甲：讀書破萬卷，下筆如有神。

乙：咦，你怎么背起古詩來了？

甲：古詩在我們中華民族文化發展史上源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的古詩。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！

四、結束語

甲：我們是祖國的希望！

乙：我們是祖國的未來！

甲：我們是學習的主人！

合：我們三年級將把“我讀書我快樂”的活動深入的開展下去，養成博覽群書的好習慣，在讀書中享受學習的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落。將來擔當起建設祖國的大任。三年“我讀書，我快樂”主題班會到此結束，謝謝大家光臨指導。

第四篇：青春主題班會設計方案

青春主題班會設計方案

方案一：青春主題班會設計方案

一、班會主題：放飛夢想 做主青春

二、活動對象：高一級287班

三、活動地點：高一級287班教室

四、活動時間：20XX年10月8日

五、對象分析：高一學生剛進校，學習主動性和自覺性都還不夠，關鍵原因在于沒有正確地認識自我以及自己所要走的人生路，因此，本節課的關鍵在于引導學生樹立自己的理想目標，以及形成如何為理想而奮斗的意識。讓學生有很好的心態對待高一以及之后的高中生活。

六、活動目的：通過這次班會使同學們明白，自己已經長大，可以嘗試去規劃將來的人生，可以決定自己的未來；讓同學們明確目標，振奮精神，排除障礙，信心百倍地朝著理想和未來邁進；讓同學們懂得如何去尋找自己的夢想，在追夢的過程中，不斷完善自我、豐富自我、升華自我，積極面對生活和學習中的挑戰；為同學們迎接高中三年的挑戰，做好充分的精神和心理準備。并且這樣的一次班會也是師生互動的一種很好的形式，可以拉近師生間的距離。

七、活動流程：

1、活動前奏：大家下午好！歡迎大家一起參加我們的主題班會：放飛夢想，做主青春！生活的多彩，青春的美好，屬于我們；青春的我們，如詩，如畫，如夢，在藍天白云下，放飛自己的夢想。夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是路，引你走向黎明；夢想使不幸者絕路逢生。平凡的人因有夢想而偉大，今天，我們一起來一起來談談我們的青春與夢想。下面有請我們的主持人：XXX同學，XXX同學......2、活動過程：

① 歌曲演唱《我的未來不是夢》 “...你是不是像我曾經茫然失措，一次一次徘徊在十字街頭...我知道我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動...”抓住每一個夢想，讓夢想的美麗成為永恒。不要為一次小小的失意而停止追逐夢想的腳步。即便你沒有超人的能力和偉大的智慧，你也必須相信，只要努力過，就會有未來。我們要相信我們的未來不是夢。② 詩歌朗誦《讓青春與夢想齊飛》

青春是多姿多彩的；夢想是多種多樣的；青春和夢想都充滿著熱情、勇氣和希望。來吧！用夢想的翅膀承載起青春的心，讓青春與夢想齊飛！③ 自由暢談個人理想

花季雨季中的我們，總喜歡去猜想未來會怎樣，喜歡做夢，總喜歡去看看周圍的世界，喜歡探索；相信同學們對于充滿激情的青春和充滿希望的夢想都有一定的看法或見解吧？引導同學們現場闡述自己的夢想和愿望...④ 小品表演——《奮斗》、《相遇》

每個人的夢想都是很美好的，美好的夢想，激勵著美好的人生。但美好夢想，并不是虛幻的彩虹，還要從腳下一步一步開始。下面兩個小品中，或許有你的影子哦！其實，我們現在正處在朝氣蓬勃的黃金時期，更應該把握現在，珍惜時間。⑤ 全體合唱《堅強》

在實現理想的過程中難免會遇到一下困難、挫折、失敗...我們應該如何才能克服困難，到達理想的彼岸。也許，堅強是一片安定藥，能讓垂頭喪氣的人精神立刻為之一振；更也許，堅強是一曲催人奮進的樂章，指引著我們在人生的道路上，勇敢地越過種種磕磕碰碰，努力去向著未來沖刺。

3、結語：在節目的最后邀請指導老師對本次活動進行點評，并對同學們即將共同度過的三年高中生活寄予希望。方案二：青春主題班會設計方案 班會主題：閃亮青春，幸福傳人 班級：七年級（1）班

活動地點：七年級（1）班教室 參加人員：本班全體學生 活動過程：

班會————《幸福的我們》

1、學習一刻：什么是幸福？

走好你的人生路，幸福就會開在心中，每個人的幸福都有不同的定義，幸福是由自己創造的！

每個人心中都有幸福2字，大家都來說說，在自己眼中幸福是什么？（學生回答）

2、品味一刻：確實每個同學都有不同的想法，每一種說法都是幸福的定義，一起來評評下面幾句話，認為有沒有道理。幸福就是一杯白開水； 幸福就是大手牽小手； 幸福就是常回家看看；

幸福就是在別人需要幫助時，伸出自己的手；

每一句話同學有不同的認識，在點評中讓大家體會幸福的定義

3、分享一刻：讓大家一起分享發生在你周圍的你覺得幸福的事情？

延伸幸福的含義，了解幫助別人既可以使別人感到幸福，也可以使自己體會到幸福。

4、英語一刻：幸福——happy h hard harted堅韌 a able－ minded聰慧 p perseverance堅持 p philosophical達觀 y young年輕

幸福其實很簡單，對于一個面對生死存亡的時候，得到生命是幸福的；當一個街邊的乞丐，得到一碗香噴噴的飯就是幸福。幸福而言太廣了。所以人們總是在不知足中，尋求幸福，但往往幸福就在身邊，只是你不懂得去珍惜！所以我們要珍惜眼前的幸福！

5、閃亮一刻：回家自己準備一篇以“閃亮青春，幸福傳承”為主題演講稿 最后：老師總結

方案三：青春主題班會設計方案 活動目的：

1、幫助初二學生感受青春之美，知道青春時期是人生中最寶貴階段：了解中學生是人生的春天，是孕育理想，確立志向，學習本領的最佳時間，要珍惜青春年華。

2、“14——18”歲的中學生正處于長身體、心理成熟的關鍵時期。無疑，他們也是社會中最脆弱的群體,中學生心理發展表現出動蕩性等特點。焦慮、孤僻、自卑、抑郁、沖動......少年亦識愁滋味。針對我班目前存在的一些問題，很多孩子受到不良情緒的影響后，經常借不正確的行為發泄，特通過此次班會活動讓學生明白不良情緒對自己的危害，從而學會調適自己心理，正確對待學習生活中的不良情緒，養成樂觀、自信、堅毅等良好的個性品質，形成健康積極的生活態度。活動準備

1、制作多媒體課件

2、學生準備朗誦詩，抒寫自身感受，主持人熟悉臺詞。

3、邀請學生家長 活動過程

一、走進青春

1、導入

主持人念《倡議書》（播放輕柔音樂，三位主持人有感情地配合）

花兒謝了，還會再開；燕子去了，還會再來；春天走了，還會再回。我們，正處花季雨季的我們，當青春消逝后，還能再一次年輕嗎？不，絕對不會。一日難再晨，盛年不重來，青春的花只開一次。子在川上曰，逝者如斯夫；羅曼羅蘭也說過，人生是一趟不出售回程票的列車，是呀，我們從十五歲的站臺出發，是永遠也回不到十四歲的進站口的了。所以，我們要格外珍惜正在從身邊從指間從發間悄悄溜走的每一個日子，讓青春的每一個晨昏都煥發出這個季節應有的光芒和風采！但是，青春年少的我們有著太多的迷茫和躁動不安，所以，我們常常不經意的，就蹉跎了歲月，不經意的，就在馳騁的青春列車上，錯過一片極美的風景；自信常常就是自負，無畏往往是因了無知；我們有多少年歲經得起這樣的蹉跎呢？人生有多少風景還要被我們這樣錯過呢？所以，從現在起，我們要把心喚醒、正視現實、關注細節、規范自我、提升自我。孔子說，“吾七十而從心所欲不渝矩”，圣人尚且到七十才不犯錯誤，何況我們，所以，誠懇地說，我們不怕犯錯誤，怕的是“過而不改”；也正是在這個意義上，我們倡議，就在我們剛步入春天的時候，我們全體同學開展一個“邁正青春腳步，譜寫青春之歌”的自我教育系列主題活動。請家長們監督，請老師作諍友，同學們手攜手，規范自我、提升自我、超越自我，前進的路上我們一起走！昨天，年少不更事，也許我們曾經有過失誤；今天，已漸漸讀懂日落的含意，明天，做一個懂得珍惜擁有的人，面朝大海，春暖花開......——初二（10）班班委

今天我們的主題是《用陽光的心境迎接“花開”的季節》請先看第一幕：朗誦詩歌《青春之歌》，朗誦者：王定云

2、朗誦詩歌

走進青春，你就走進了人生最美好的季節：/走進青春，你就走進了世間最迷人的驛站。/青春是詩是酒是音樂，/青春，是花是火是激情。/走進青春，冰雪便在我們的肌膚上融化，不再結冰；/走進青春，情感便在我們的企盼中駐扎，不再漂泊。/一樣的夢，走進同樣的青春/像天上的彩虹，有人已經經過，有人正在前行。/你看到了，潮起又潮落，花謝又花開，冰凍又冰融，....../而你卻以微笑去迎接這新奇的世界——你已走進了青春。......主持人小結：走進青春，年輕的心充滿激蕩，每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘。伴隨著環境，外來因素的影響，我們人的情緒也跟天氣一樣，有時高興，有時憤怒，有時難過，等等┅情緒是多彩而變化的。讓我們學會調適自己心理，在碰到挫折與困難時，穩定自己的情緒，讓青春在我們深邃而悠長的目光中得到永恒。請進入第二幕：用陽光的心境迎接“花開”的季節。

二、感受青春

1、討論交流

大家在平時碰到許多事，有些事使你很開心，有些事使你很難過，請同學訴說發生在自己身上的事吧，你是用怎樣的心態對待的？ 學生自由發言

主持人小結：五彩的情緒給我們不同的感受，花季中的我們正處于長身體、心理成熟的關健時期，我們不要做林黛玉式，花落也葬花，郁郁寡歡淚滿中；也不學天皇巨星張國榮式，他完美地演繹了各種不同角色，卻不能演繹好自己的人生。我們應學習海迪姐姐，以三分之一肢體與病抗爭、自強不息，銳意進取，成為青年的楷模。我們應學習桑蘭，面對現實，微笑人生。

2、通過剛剛同學們的發言，讓我們自己總結我們到底應如何正確調整自己的情緒？（1）對自己和他人的期望不宜過高，要有一個合理的期望值，學會換位思考。

（2）樂意幫助別人，幫助別人可以確定自己存在的價值，獲得珍貴的友誼，能使自己心境很愉快，甚至使自己忘卻煩惱。

（3）學會情緒的自我調節。青少年應該用理智調節情緒，經常保持清醒的頭腦，用理智來主動自如地控制、支配自己的情緒，不做情緒的奴隸，而做情緒的主人。遇到情緒波動時，應該考慮自己的情緒反應是否合理和適度，借以培養對情緒刺激的容忍度，這有助于控制調節情緒。

（4）微笑人生，經常保持愉快的情緒。一個胸懷開闊的人，不愉快的情緒總是比較少，這是因為他們正視現實，不太計較個人得失，并把名利地位看得淡薄。他們與人相處，有理也讓人，只要不影響大局，小事不斤斤計較，因而容易避開種種不愉快的干擾。（5）改變不良性格，樂觀自信，堅毅、勇于面對困難。有些性格易導致不良情緒，如憂郁性格的人易情緒低落；焦慮性格的人易產生焦慮情緒；爆發型性格的人易產生激情，分裂型性格的人易產生情感淡漠等等。因而要努力改變不良性格，培養自己開朗、活潑、靈活、在一定自制力的良好性格。（另外還有交幾位良師益友；增添幾種高雅愛好；參加幾次公益活動；多幾份道德儲蓄。）

3、青春感言

段旭同學用自己的文章表達心聲

主持人小結：青春期是人生最美好的時期，是人世界觀，人生觀初步形成的時期。所以，在此階段，每個人必須建立自己積極向上的人生態度，塑造自己良好的品質。青春期是學習的最佳年齡，是人的記憶力，想象力，創造力等方面發展的最佳時期，所以每個人必須養成熱愛讀書，勤于思考，勇于創造的習慣。青春期是人的身體發育最快的時期，望你們注意鍛煉身體，擁有強健的體魄。青春期是最危險的時期，因為你們還沒有形成明辨是非的能力，缺乏理智的思維，易受社會上不良習氣的干擾和引誘。因而凡事一定要冷靜，不可意氣用事。

三、同唱青春之歌《青春紀念冊》

四、青春寄語

1、家長寄語

（1）邀請參加班會的家長發言

（2）部分家長班會課前通過其他方式送來的青春寄語（主持人讀）青春不僅是一段時間，是連上帝都羨慕的一筆財富。它不是你可以任意揮霍的人生歲月，而是一種力量，一種激情，一種智慧，你的人生將因為青春之美而更加精彩！——陳時煜家長

生命應是一場平凡而精彩的演出，青春是人生最絢麗的一幕，希望你們把握好青春的大好時光，努力為理想而奮斗！——林琦家長

青春，不只是人生的一個時期，而是一種心態，青春不是人生的驛站，而是一次旅行。空靈的夢越過心鏡，那是青春的理想。青春沒有回程票只有向前永不停息的腳步。當奮斗的意念始終充盈著你年輕的心靈，那就說明你青春永駐了！——周朕家長

青春是多彩的，青春是浪漫的，青春也是人生的十字路口，也是你選擇人生道路的真正起點。為了使你的青春永恒，為了使你的人生更加美好，為了使你的人生更有價值，請你珍惜每一秒的青春時代！——杜捷家長

2、班主任寄語

當你們邁入青春的門檻時，每個人一定都在勾勒自己美好的未來。老師衷心地祝愿青春歲月能成為你們人生最亮麗的一道風景。用你們青春的活力點燃智慧的火花，讓青春在奮斗中度過，在充實中度過。希望每個人在回首青春時，留給自己的，是滿心的收獲。你的執著，你的勤奮，你的努力，都成為你終生驕傲的資本。沒有了悔恨，沒有了遺憾，因為你為自己付出過！

留給別人的，是美好的一點一滴。你的熱情，你的善良，你的誠實，都成為朋友們永恒的記憶！沒有了猜測，沒有了自私，因為你為別人付出過......希望每個人用一顆友善，寬容，平和的心去對待我們的生活，無論輝煌也好，平淡也好，只要我們曾經共同擁有過！

愿你們在青春的歲月里，一路相伴，一路同歌！

五、青春誓言

全班同學站起來，舉起右手宣誓：

走進青春，我們一定會珍惜大好年華，努力學習，完善自我。做一個勤奮樂觀、健康誠信、積極向上，熱愛生活，富有愛心，明辨是非的青年！

我們團結，我們進步，我們互愛。讓班級因為我們的存在而精彩！讓生活因為我們的存在而絢麗！

青春無悔！無悔青春！

主持人男：讓時間記憶我們青春的誓言！讓我們在青春的歲月里同歌！

主持人女：就讓我們攜起手來說一聲：青春，萬歲！“這期的主題班會到此結束，下一期是”邁正青春腳步，譜寫青春之歌“系列之”志趣·抉擇·奮斗“，謝謝。方案四：青春主題班會設計方案

一、活動目的：

1、給學生一個放松心情，釋放壓力的機會，提供一個展現自我的平臺；

2、讓學生感受到理想可以帶給人無限的力量，使同學們明白樹立人生理想的意義；

3、幫助學生樹立明確的目標與理想，使他們進一步端正學習態度，以更新更高的標準要求自己；

4、幫助學生堅定信念，為實現自己的理想而努力。

二、活動形式：

視頻、朗誦、討論、游戲、故事、歌曲等；

三、活動準備：

學生：準備朗誦，演講，故事等節目；學唱歌曲《我的未來不是夢》。教師：尋找資料，下載相關的視頻影音，制作課件。

四、活動過程：

（一）、基本情況

學校：贛州一中 班級：高二（15）班 人數：49人 主題：舞動青春，放飛理想 時間：班會課 地點：教室

負責人：陳秋娟 何燕 主持人：肖小單 唐天和

（二）、活動程序 開場白：

女：希臘著名哲學家蘇格拉底曾經說過”世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。“ 男：理想，古往今來，多少人追求你、多少人向往你，想從你那里得到力量、獲得啟示。然而，你到底是什么？有什么秘密？讓我們通過今天的活動來回答這個問題。合：我宣布：高二（15）班”舞動青春，放飛理想“主題班會現在開始。1.故事與調查結果講述

女：我想先給大家講一則故事，三個砌磚工人在工作，有人問他們在做什么，他們的回答各不相同，一個說是”砌磚“，一個說是”賺工資“，而第三個卻

自豪地說”我正在創造世界上最富有特色的房子。"后來，前兩位工人一直是普普通通的泥瓦匠工人，而第三位工匠則成了有名的建筑大師。同學們，你們知道這個故事告訴我們什么道理嗎？（人活著要有遠大的理想和目標）

男：哈佛大學有個關于目標對人生影響的跟蹤調查。對象是一群智力、學歷、環境等條件差不多的年輕人，調查結果發現：

27﹪的人沒有目標； 60﹪的人目標模糊;10﹪的人有清晰但比較短期的目標 3﹪的人有清晰且長期的目標 25年的研究結果表明： 那些占3﹪者，25年來幾乎不曾更改過人生目標的人，始終都朝著同一方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創業者，行業領袖，社會精英。

那些占10﹪有清晰短暫目標者，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目標不斷被達成，生活狀態穩步上升，成為各行各業不可缺的專業人士。如：醫生、律師、工程師、高級主管等等。

其中占60﹪的模糊目標者，幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。

剩下27﹪的是那些25年來都沒有目標的人群，他們幾乎都生活在社會的最底層。他們常常失業，靠社會救濟，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會，抱怨世界。同學們，針對以上調查結果你又有什么感想呢？

2.知識競賽(通過他人的世界感受理想的力量)女：剛剛同學們都說的非常好，接下來我們來個知識競賽，一題20分，得分最高的小組，是有獎品的哦。

男：請看第一題......恭喜你，答對了 女：請看第二題......男：請看第三題......女：請看第四題......男：請看第五題......女：現在我們來看下各組的得分情況，得分最高的是第X組。恭喜他們，每位組員得到一顆糖。

男：從剛才的競賽題中，我們不難看到：古往今來，凡成就一番大事業的人多數是從少年時期就樹立了遠大理想與目標。心理學的而研究也表明，青少年時期是確立遠大理想與目標的最佳時期。現在就請同學們結合上述故事，調查結果和知識競賽題，談談有理想的人與沒有理想的人在人生道路上有什么不同。學生自由發言

女：從同學們的發言中可以看得出大家對理想都有自己的獨到見解，也從不同角度說明樹立理想的重要性。人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。男：十七歲，是個追夢的季節。是個不需等待的年齡。那么，17歲的我們的夢想又是什么呢？讓我們一起大聲地喊出自己的夢想吧!3.游戲擊鼓傳花－大聲喊出你的夢想

女：游戲規則：當音樂聲起的時候，同學們開始一個接一個傳遞氣球，當音樂停止的時候，球在誰手里就由誰來談談他（她）自己的夢想。在傳球的過程中，弄破氣球或弄丟氣球者要接受相應的懲罰。上臺表演一個節目。主持人做出適當評價

男：說了那么多，同學們知道我們應該怎樣實現自己的理想和目標嗎？下面請我們班的。。來說說她的看法。大家歡迎 4.故事分享，目標實現法

男：是啊。把自己確立的遠大目標分解成若干個小目標，再循序漸進地去實現它們，我們的自信心和效率就提高了。托爾斯泰也將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天，一個小時，一分鐘的理想。女：目標分為長期目標，中期目標，短期目標。對于我們來說一個學段一個目

標，一個學年一個目標，一個學期一個目標，一個月，一個星期，乃至一題一個目標。這些都是短期目標。要想向大目標走去就的從小目標開始。男：已經進入高二的我們，即將面臨人生的重大選擇－高考。不知道同學們心中是否有自己理想的大學目標呢？接下來由何老師給我們講述如何確立和實現高考目標。5.承接到現階段的目標－高考，講述如何確立和實現目標

女：夢想是甜蜜的，實現夢想之路是坎坷的。現在就讓我們一起來看看2014中國達人秀總冠軍卓君是怎樣圓夢的。田埂上的夢 6.微電影－《天埂上的夢》

男：每個人完成夢想的過程中，總會遇到各種各樣的挫折和困難，甚至被不理解。但不要緊，這只是完成夢想的磨練。請微笑著，一步一步往前走，堅持你的路，不拋棄，不放棄，陽光依然照射住你的前路。接下來，有我們班的黃波同學為我們朗誦食指的《相信未來》

7.朗誦《相信未來》

男：謝謝黃波同學為我們帶來了激情洋溢的朗誦。流星的光輝來自天體的摩擦 女：珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚

男：美好的明天來自今天的創造。我想對于青春和理想，班主任也會有獨特地理解。下面我們以熱烈的掌聲請我們的班主任閃亮登場。8.班主任總結

男：感謝陳老師的意見和建議。到這，我門的主題班會已經接近尾聲了，現在，讓我們懷揣著一顆真誠的心唱出《我的未來不是夢》 9.合唱《我的未來不是夢》 10.目標填寫。

第五篇：我的夢 中國夢主題班會設計方案

四年級二班我的夢中國夢主題班會

設計方案

昌樂縣營丘鎮阿陀小學

田開麗

我的夢中國夢主題班會

設計方案

一、班會背景

最近的學習已進入緊張的復習階段。作為班主任，經過一段時間觀察，我發現很多學生無論是在學習上還是心理上都存有很多的困惑，學習效率逐漸下降。為了幫助學生更好的調整自己 ,調動學習的積極性，由“要我學”變為“我要學”，而設計的本次班會。通過主題班會，讓學生明確學習目標，努力實現自己的夢想，進而實現我們的中國夢而貢獻自己的全部力量。

二、班會目的

1.通過小組同學交流暢談，讓學生明晰夢想的含義。2.講述自己的夢想，思考實現夢想需要如何行動？

3.同學們要深刻地體會到自己是祖國的未來，個人的夢想與祖國的夢想緊密相連。

三、前期準備

1.推選兩位主持人，準備好自由發言材料，不過分講究形式，注重隨意開放活潑。

2．布置主題班會黑板。

3．同學們都要準備有關夢想的故事和演講稿，并在小組交流討論后發言。

4．老師準備與夢想有關的材料，并制作相應的ppt課件，利用知名人士的故事對學生進行中國夢教育。

四、班會流程

一、我的夢

1、何為夢想

班主任：同學們，大家好！又到我們的主題班會時間了，本次班會的主題是“我的夢 中國夢”。首先，我們有請兩位小主持人給我們做主持。大家歡迎！

主持人：上臺。主持人（合）：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！今天的班會由我倆來主持。

主持人（女）：我是閆雪 主持人（男）：我是高希浩

主持人（女）：夢想是人的翅膀，有了它，人才能飛翔；

主持人（男）：夢想是最溫暖的光芒，即使最黑暗的時候，它也能把前方的路照亮。

主持人（女）：一個沒有夢想的人，就像鳥兒沒有翅膀。

主持人（男）：沒有夢想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。

主持人（女）：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。

主持人（男）：上面所講的“想做什么”，“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星－－夢想。那么，什么是夢想呢？（同學們小組討論。）

主持人（男）：下面請同學們說說自己的夢想，好嗎？（同學們暢所欲言，有的說長大后要成為科學家，有的說要成為美容師，有的要成為教師??）

主持人（男）：下面有請王琪同學給我們演講《我的夢想》。大家歡迎!

2、學生上臺演講《我的夢想》

3、揭示夢想

主持人（女）：謝謝這位同學的精彩演講。總之，夢想就是我們對未來的一種向往和憧憬。

二、中國夢

1、樹立遠大理想

主持人（男）：何為中國夢？我們的國家主席習近平曾這樣說“我認為實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代最偉大的中國夢。因為這個夢想，它凝聚和寄托了幾代中國人的夙愿，它體現了中華民族和中國人民的整體利益，它是每一個中華兒女的共同期盼。

主持人（女）：通過本次主題班會，讓同學們明確學習目標，努力實現自己的夢想，進而實現我們的中國夢而貢獻自己的全部力量。因為有了夢想，人類才走向文明，也正是因為有了夢想，社會才會飛速發展。下面請聽幾個關于夢想的小故事。

主持人（男）：《為了中華民族之崛起而讀書》

請看大屏幕：20世紀初沈陽一所小學。校長問同學們： “你們為什么讀書？”課堂上頓時寂靜無聲。聽了片刻，一個同學畢敬畢恭的站起來回答：

“讀書為了尋求生路。”話音剛落，另一位同學說：“為了光宗耀祖！“這時，一位同學從座位上站起來。他，濃眉大眼，昂首挺胸，大聲回答道：“為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書。”當時這位少年年僅12歲。請問這位少年是誰？

學生齊答：周恩來。

主持人（男）：周恩來從小就樹立了為中華崛起而讀書的偉大理想，并為實現理想付出努力，最終為中國革命，為中國人民做出了突出貢獻，成為被人們愛戴的好總理。

2、堅持夢想

主持人（女）：茅以升立志造橋故事

茅以升是我國建造橋梁的專家.茅以升小時候, 家住在南京.離他家不遠有條河, 叫秦淮河.每年端午節, 秦淮河上都要舉行龍船比賽.到了這一天, 兩岸人山人海.??看熱鬧的人太多, 把河上的那座橋壓塌了, 好多人掉進了河里!"??

他一個人跑到秦淮河邊, 默默地看著斷橋發呆.他想;我長大一定要做一個造橋的人, 造的大橋結結實實, 永遠不會倒塌!從此以后, 茅以升特別留心各式各樣的橋, ??天長日久,?他積累了很多造橋的知識.他勤奮學習, 刻苦鉆研, 經過長期的努力, 終于實現了自己的理想, 成為一個建造橋梁的專家.主持人（男）：歌德巴赫猜想一直被看作數學王冠上的明珠.200多年前, 有不少科學家試圖征服它,并因此耗費了巨大的精力,卻都沒有成功.有位中國少年上中學時就暗暗立志摘取這顆明珠,他把它當作自己的事業和理想.他拼命積累知識,奮力演算難題,草稿紙裝了一麻袋又一麻袋.最后終于用自己的智慧和理想的合力,移動了數學群山,摘取了數學王冠上這一璀璨的明珠,發明了以他的姓氏的定理.請問這位少年是誰? 學生齊答：陳景潤。

主持人（女）：哪位同學為大家介紹一下陳景潤？有請李文秀同學給我們講《中國著名數學家-陳景潤》

主持人（男）：陳景潤之所以勇攀世界數學高峰，是與他的堅持不懈分不開的。

主持人（女）：是的，好多好多的人為了自己美好的夢想，不斷努力，不停進取，才有了今天的美好生活。比如，航天英雄們經過努力實現了我們中國人的航天夢！

3、實現中國夢

主持人（男）：經過十幾億人口的努力，中國逐步實現了自己的夢想！我們建成了世界矚目的國家體育館-鳥巢；有中國特色的上海世博會-中國館；最長的跨海大橋；最快的高速鐵路；海拔最高的鐵路線和最大的水壩；還成功舉辦了2008年北京奧運會。這些無一不體現了中國夢的實現。

主持人（女）：雖然我們現在還小，不能為社會、為國家做多大的貢獻，但是，我們應該從現在起，確定目標，努力學習，像周恩來、茅以升、陳景潤那樣為中華民族的偉大復興而貢獻自己的青春與才華。

主持人（男）：每個人都有有屬于自己的夢，要為自己的夢想去努力拼搏，只有努力了才有可能成功，如果不努力就一定不會成功。請拿起我們的筆寫下我們自己的夢想和努力方向。

主持人（女）：班會無限好，只是近鈴聲。

主持人（男）：我想，大家通過這次班會，定會為自己的偉大夢想，書寫一首不朽的詩篇。

三、班會總結

主持人（男）：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。班主任：首先很感謝為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們！本次班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的夢想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現。是的，夢想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天，夢想的實現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。命運靠自己主宰，人生由自己把握。

主持人（女）：我們會銘記班主任的教誨

主持人（男）：用我們勤勞和善良的雙手托起我們的中國夢。主持人（合）:四年級二班主題班會到此結束，謝謝大家！

五、活動效果

活動氣氛熱烈、臺上臺下發言踴躍并妙趣橫生。通過討論，對一些問題達成了共識，一些不正確的負面的心理得到了正確的指引。班會課后學生的學習熱情高漲，心態更加平穩，自習課的紀律變的更加良好，同學們也更加注意了在學習上互相幫助。

六、活動反思

本次主題班會，在是生共同的策劃下，組織學生充分展示了自己的想法，充分發揮學生的主體作用，以學生為中心，讓學生現身說法，讓學生在參與活動中體會到主題，共同進步。學生親自參與了活動，并且在活動中有了深刻的感受，解決了學生心中的很多問題，讓同學們深刻的意識到學習需要良好的心態，也離不開良好的集體環境，效果明顯。

通過活動，學生增強了團結協作的精神，增強了主人翁責任感。通過活動，鍛煉了他們的思考能力；遇到問題不氣餒、不退縮，主動尋求解決辦法的能力；開發了創造潛能，培養了創新精神，促進了學生整體素質的提高。

本次班會，老師走到了幕后，這也充分體現了現代教育的理念。老師只是學生學習的一個“助手”，學生才是自己成長的主人。