第一篇：“新學期我能行”主題班會設計方案(精)

“新學期我能行”主題班會設計方案 活動目標:

1、讓學生在活動中感受到成功的喜悅。增強學生自信,使學生懂得,只要通過自己的努力,就一定能成功。

2、為新學期做好切實可行的學習計劃。活動內容:

一、導入

主持人:成功者和失敗者之間最大的區別是“新學期,我能行”(黑板上寫好班會主題:新學期,我能行。成功的人常說我能行,失敗的人愛說我不行。失敗的人之所以會失敗,并不有成功的機會,而是把成功路上的困難當作絆腳石,認定我不行,跌倒了爬不起來。今天我們的主題班會要告訴你,把困難當作墊腳石年,踏著它走向成功,告訴自己我能行。

二、故事

主持人:一路走來,無論歡聲笑語還是滿路荊棘,都阻止不了我們奔向希望,走向成功。下面請余**同學為我們講述張海迪的故事《活著就要做個對社會有益的人》

張海迪,1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病,胸以下全部癱瘓。從那時起,張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學,便在在家自學完中學課程。15歲時,海迪跟隨父母,下放(山東聊城農村,給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫術,為鄉親們無償治療。后來,張海迪自學多門外語,還當過無線電修理工。

在殘酷的命運挑戰面前,張海迪沒有沮喪和沉淪,她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭,經受了嚴峻的考驗,對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門,卻發憤學習,學完了小學、中學全部課程,自學了大學英語、日語、德語和世界語,并攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創作,先后翻譯了《海邊診

所》等數十萬字的英語小說,編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版,而《生命的追問》出版不到半年,已重印3次,獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前,這個獎項還從沒頒發給散文作品。最近,一部長達30萬字的長篇小說《絕頂》,即將問世。從1983年開始,張海迪創作和翻譯的作品超過100萬字。

為了對社會作出更大的貢獻,她先后自學了十幾種醫學專著,同時向有經驗的醫生請教,學會了針灸等醫術,為群眾無償治療達1萬多人次。

1983年,《中國青年報》發表《是顆流星,就要把光留給人間》,張海迪名噪中華,獲得兩個美譽,一個是“八十年代新雷鋒”,一個是“當代保爾”。

張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念,以保爾為榜樣,勇于把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行,回答了億萬青年非常關心的人生觀、價值觀問題。鄧小平親筆題詞:“學習張海迪,做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人!”

隨后,使張海迪成為道德力量。

張海迪現為全國政協委員,供職在山東作家協會,從事創作和翻譯。討論:說說張海迪能夠成功的原因。

三、表演

主持人:我們班人才濟濟,臥虎藏龍,當然,生活中有些人因為自己不努力,鬧出了不少的笑話,值得我們們深思,請看表演《我能行》。

學生表演小品《我能行》。

四、比賽

主持人:事實上只要我們努力,有方法,我們就一定能成功,下面我們進行一個“記電話號

碼”比賽。

比賽規則:老師給每一小組的同學出示一組電話號碼(10個,1分鐘之后,看哪一小組能準確地把電話號碼背出來,逐組進行,哪一組背得最多,哪一組勝利。

比賽可進行兩次,第一次不給任何提示,讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務,想出好主意(如諧音記憶再進行比賽。

討論:通過比賽懂得了什么?(只要團結協作,做好安排,想出辦法,無論什么事情都能成功。

五、總結

主持人:下面請班主任老師講話,大家歡迎。

師:俗話說:“良好的開端等于成功的一半。”新學期開學了,我相信大家一定會滿懷信心走向成功。新學期開始,我們要創立一種優良的學習風氣。凡事從“認真”開始,認認真真地讀書,認認真真地上課,認認真真地做作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出于勤奮”“書山有路勤為勁,學海無涯苦作舟” “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理。同學們,今天不行,明天行;正視不行,也是我能行,走進我能行的大門,在風雨中拼搏,自信地面對每一個迎面而來的困難。班會課后請同學們制訂本學期“我自信,我能行”學期計劃表。

主持人:讓我們走進我能行的大門,在風雨中微笑,告訴自己我能行。請班長帶領我們宣誓:全體起立,舉起右手,誓詞:在新的學期里,我將努力奮斗,學會學習,學會生活,學會做人。我相信:新學期,我能行!

第二篇：新學期,我能行主題班會

.“新學期，我能行”主題班會

活動主題：新學期，我能行 活動時間：2012年10月 活動過程：

一、講述張海迪的故事：活著就要做個對社會有益的人

1、講故事：

張海迪：活著就要做個對社會有益的人

張海迪，1955年秋天在濟南出生。５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫術，為鄉親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。

在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創作，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒頒發給散文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創作和翻譯的作品超過100萬字。

為了對社會作出更大的貢獻，她先后自學了十幾種醫學專著，同時向有經驗的醫生請教，學會了針灸等醫術，為群眾無償治療達1萬多人次。

1983年，《中國青年報》發表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽，一個是“八十年代新雷鋒”，一個是"“當代保爾”。

張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關心的人生觀、價值觀問題。鄧小平親筆題詞：“學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人！”

隨后，使張海迪成為道德力量。

張海迪現為全國政協委員，供職在山東作家協會，從事創作和翻譯。

2、組織討論：說說張海迪能夠成功的原因。

三、小品表演：考試

1、談話：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學們深思，請看表演。大概內容如下：

考場中，大家都都在聚精會神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨著：“這太難了，怎么做啊？”“老師也專和我過不去，就出一些判斷、選擇的，讓我一個字也寫不出，這可怎么辦呢？”

“有了！”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“我會做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打X，不會錯的上天一定會幫助我的！”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道 判斷題做完了。

開始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個答案，這可怎么辦呢？”小路痛苦地抓著腦袋。“有了，真是天助我也！”小路跳起來，他又從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，現什么號碼我就填什么！”他一邊擲，一邊寫：“2”“1”“4”“6”……

“哈，終于做完了！”小路得意地向同學們做著鬼臉，走上講臺，把試卷交給了老師。

下午放學，小路帶著試卷回家。他推開門，爸爸正坐在沙發上吃蘋果。爸爸問他：“小路，考得怎樣？” 小路正想給爸爸說話，順口說著：“爸”，“12”“82，不錯，不錯，你真是個好孩子。”“快，寶貝，把試卷給爸爸看看！”小路慢騰騰地從書包里拿出試卷把它遞給了爸爸。“什么？才12分？這是怎么回事，不是82分嗎？”“我剛才是說：?爸，12分”小路慢慢地說。爸爸氣得把試卷翻來翻去，“你看這道選擇明明只有四個答案，你為什么選6呢？ ”“骰子出現的是6嗎！”“什么，你靠擲骰子做題！真是氣死我了！看我不找死你！”爸爸滿屋追著小路……

2、組織討論：從這個小品中你懂得了什么？

四、比賽

1、談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進行一個“記電話號碼”比賽。

比賽規則：老師給每一小組的同學出示一組電話號碼（10個），1分鐘之后，看哪一小組能準確地把電話號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利。

比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務，想出好主意（如諧音記憶）再進行比賽。

2、自由討論：通過比賽懂得了什么？（只要團結協作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。）

五、制訂本學期“我自信、我能行”學期計劃表。

第三篇：“新學期我能行”主題班會總結

八年級一班

“新學期我能行”主題班會總結

臺兒莊古城學校

宋樹生

開學伊始，學生的精神面貌煥然一新，為了貫徹德育處的開學精神，為了對孩子前程負責，為了推動班級工作井然有序進行，為了提升自己的組織領導能力，我班在本月24日成功舉行了“新學期我能行”主題班會。

首先、在會前作為班主任我重點強調了本學期的班級工作重點，一是繼續抓好細節教育，提升管理質量；二是深化理想信念教育，開發學生潛能；三是開展感恩勵志教育，提高思想素質。我的要求得到了學生的認可。

第二、與學生共同分享了我們班級微信群里家長們提供的教育信息——隨州二中女校長開學第一次的國旗下講話，這篇講話看上去是有一些偏激，似是脫離了教育的軌道，但對于一些感到前途迷茫，學習態度不端正，缺乏必要學習動力的孩子來說確是上乘教育素材。尤其是材料中那對父子滿含深情、感人至深的對話，給學生留下了深刻的印象，看得出學生是備受感染的。

第三，要求學生對個人自己新學期的打算，主要從學習習慣的養成，宿舍休息，餐廳節儉，衛生習慣等各方面繼續規范。在培養理想信念，感恩勵志的教育中努力提升個人素質。

會上學生們熱血沸騰、慷慨激昂，真實再現了當代中學生特有的良好精神面貌。學生們從個人實際出發，較現實的表達了新學期個人的奮斗目標，聽來讓人精神振奮，倍受鼓舞。會上掀起了一次又一次高潮，達到了預期目的。特別是陳寧、劉亞茹、蔣莉雪、趙前、李祥如、宋建斌、王逢豪、王澤成、徐志強、代鑫悅、黃詩語、李偉朋、劉一凡。

為了達到預期目的，我用投影片播放了男生宿舍存在衛生死角、物品擺放不齊以及被褥疊放不整等現象，進行了通報，以示警醒。最后我又作了熱情洋溢的總結。

2016年2月26日

第四篇：“新學期,我能行”主題班會教案

活動目標：

1、增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。

2、在活動中感受到成功的喜悅。

3、做好切實可行的學習的計劃。活動內容：

課前準備：

1、黑板上寫好班會主題：“新學期，我能行”

2、對班會中的節目要適當排練。

一、從一些話題入手（話題自定）引出班會主題“新學期，我能行”。

二、講述張海迪的故事：活著就要做個對社會有益的人

1、講故事：

張海迪：活著就要做個對社會有益的人

張海迪，1955年秋天在濟南出生。５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫術，為鄉親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創作，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒頒發給散文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創作和翻譯的作品超過100萬字。

為了對社會作出更大的貢獻，她先后自學了十幾種醫學專著，同時向有經驗的醫生請教，學會了針灸等醫術，為群眾無償治療達1萬多人次。1983年，《中國青年報》發表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽，一個是“八十年代新雷鋒”，一個是"“當代保爾”。

第五篇：“新學期,我能行”主題班會教案

“新學期，我能行”主題班會教案

活動目標：

1、增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。

2、在活動中感受到成功的喜悅。

3、做好切實可行的學習的計劃。

活動內容：

課前準備：

1、黑板上寫好班會主題：“新學期，我能行”

2、對班會中的節目要適當排練。

一、從一些話題入手（話題自定）引出班會主題“新學期，我能行”。

二、講述張海迪的故事：活著就要做個對社會有益的人

1、講故事：

張海迪：活著就要做個對社會有益的人

張海迪，1955年秋天在濟南出生。５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫術，為鄉親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。

在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創作，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒頒發給散文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創作和翻譯的作品超過100萬字。

為了對社會作出更大的貢獻，她先后自學了十幾種醫學專著，同時向有經驗的醫生請教，學會了針灸等醫術，為群眾無償治療達1萬多人次。

1983年，《中國青年報》發表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽，一個是“八十年代新雷鋒”，一個是"“當代保爾”。

張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關心的人生觀、價值觀問題。鄧小平親筆題詞：“學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人！”

隨后，使張海迪成為道德力量。

張海迪現為全國政協委員，供職在山東作家協會，從事創作和翻譯。

2、組織討論：說說張海迪能夠成功的原因。

三、小品表演：考試

1、談話：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學們深思，請看表演。大概內容如下：

考場中，大家都都在聚精會神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨著：“這太難了，怎么做啊？”“老師也專和我過不去，就出一些判斷、選擇的，讓我一個字也寫不出，這可怎么辦呢？”

“有了！”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“我會做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打X，不會錯的上天一定會幫助我的！”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道 判斷題做完了。

開始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個答案，這可怎么辦呢？”小路痛苦地抓著腦袋。“有了，真是天助我也！”小路跳起來，他又從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，現什么號碼我就填什么！”他一邊擲，一邊寫：“2”“1”“4”“6”??

“哈，終于做完了！”小路得意地向同學們做著鬼臉，走上講臺，把試卷交給了老師。

下午放學，小路帶著試卷回家。他推開門，爸爸正坐在沙發上吃蘋果。爸爸問他：“小路，考得怎樣？” 小路正想給爸爸說話，順口說著：“爸”，“12”“82，不錯，不錯，你真是個好孩子。”“快，寶貝，把試卷給爸爸看看！”小路慢騰騰地從書包里拿出試卷把它遞給了爸爸。“什么？才12分？這是怎么回事，不是82分嗎？”“我剛才是說：‘爸，12分”小路慢慢地說。爸爸氣得把試卷翻來翻去，“你看這道選擇明明只有四個答案，你為什么選6呢？ ”“骰子出現的是6嗎！”“什么，你靠擲骰子做題！真是氣死我了！看我不找死你！”爸爸滿屋追著小路??

2、組織討論：從這個小品中你懂得了什么？

四、比賽

1、談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進行一個“記電話號碼”比賽。

比賽規則：老師給每一小組的同學出示一組電話號碼（10個），1分鐘之后，看哪一小組能準確地把電話號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利。

比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務，想出好主意（如諧音記憶）再進行比賽。

2、自由討論：通過比賽懂得了什么？（只要團結協作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。）

五、制訂本學期“我自信、我能行”學期計劃表。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”主題班會活動設計

作者:佚名

時間:2007-2-11 22:10:38 來源:會員轉發

人氣: 3600

主持人A：大家知道在1971年，羅馬尼亞政府把一對棕熊作為回贈禮物送給了我們祖國，如今中國有了許多棕熊大使的子孫們。眾所周知，動物是我們人類的朋友，但是，竟然有人為了驗證熊的嗅覺是否靈敏，毫無人性地用火堿、濃硫酸去殘害它們。你們看，有的棕熊的舌頭已經被燒成了重傷，有的棕熊的前腳掌也燒得血肉模糊。大家知道這事件的罪魁禍首是誰嗎？他竟然是清華大學的高材生——劉海洋。

主持人B：是啊！頭上有無數榮譽光環的劉海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，這件事不得不引起我們的深思，為了不讓類似的慘劇再次發生，我們應該從現在做起，從日常行為中做起，培養良好的公民道德，做到：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

二、道德規范知多少：

三、文明，就差這一點

主持人：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細想想，就會發現這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！

展示幾幅發人深思的漫畫圖片，指出社會上一些缺德的事例。

學生活動：參與討論，聯系實際列舉我們生活中一些缺乏公德的例子。

四、我們怎么辦？

主持人：我們已經聽過了許多同學的精彩發言，可是，老師們又是怎么看的呢？下面就請老師們也從老師的角度發表一下你的看法吧！

主持人邀請老師參與討論。

主持人：我們的經濟生活好起來了，物質條件充裕起來了。但是，你是否認為一個民族的進步含義就是指人們脫下破衣裳穿上了洋裝了呢？是否不僅吃米飯，還吃麥當勞的中國人就與世界接軌了呢？是否會講一口流利的外語就能走向世界了呢？

主持人：當然不是。一個穿洋裝卻隨地丟垃圾的人還是遮不住他的猴子尾巴，一個能講一口流利外語卻道德敗壞的人依然是社會渣滓。同理，一個國家一個民族的真正強大，除了要有先進的物質文明，還要它的國民有良好的思想道德素質。

主持人：隨著國家的發展，社會對人才的要求也日益提高。我們都希望為國家的富強貢獻力量，可是僅有專業知識是遠遠不夠的，我們還要具備良好的社會公德。只有這樣，我們才是文明的現代人，我們的社會才是個文明的現代社會。

主持人：俗語有云，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在世界人民面前折射出我們中國人的文明程度，可能讓人一眼就看透了這個民族的本質。我們要吸取劉海洋事件中的教訓，努力提高我們的道德水平。正如劉頌豪院士所說的，做一個在社會上“加分數”的高素質人才。因此，同學們，讓我們從現在做起，從身邊做起，以德律己。

五、寄語：

同學們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學習的好人好事。在公德方面，我們班做得很好，比如：我們班的自習課紀律很好，每位同學都在認真學習；教室衛生整潔，有一個安靜的舒適的休息環境；我們班的師生關系、同學關系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現了道德建設的真諦，就是從行為養成入手，公德本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現著一個城市市民的總體素質，展現著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的公民，就必須遵守社會公德，必須從身邊小事做起。

養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境的好公民，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。

主持人：相信同學們已經立志要做一個有道德、講文明的好公民、好學生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為一名遠二中學生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個有理想、有道德的人，為遠二增光，為遠二添彩！

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句名言想必大家都不會陌生。這句話通俗易懂而又簡潔明理，它是劉備臨終前對兒子阿斗的叮囑，意在教育他不可輕視小事。“人之初，性本善”,說明某些人不是從小就專干壞事，他們為什么變成這樣呢？原因在于他們小的時候根本不注意小事，由量變到質變。如果不注意那些細微的小事，知錯不改，甚至于不當作一回事的話，那么這些小事的力量就可以腐蝕你的靈魂，讓你跌入深陷的泥坑、無底的深淵。有些人就是這樣，小時偷針，大時偷金。剛開始也許會感覺心里愧疚，但日積月累，亦變得習以為常，從此不能自拔。而對于做好事有些人是這樣想的，“我要么不做，一旦做了就得做的驚天動地”，如果總是這樣想，這個人可能一輩子都做不了一件善事。其實，你對別人的一個微笑、一句善言、一個善舉不僅使別人快樂同時也使自己心情舒暢，這樣有利于他人也有利于自己的事，何樂而不為呢？

善——壘土成山，納川成海；惡——千里之堤，潰于蟻穴。記住這兩句話，行動變成習慣，會決定自己的命運與前程。留意自己的舉動吧！

“展開理想的翅膀”主題班會活動設計

作者:佚名

時間:2007-1-13 21:49:29 來源:會員轉發

人氣: 6306

活動目的：通過主題班會，讓每個學生都樹立遠大的理想，從今天做起，好好學習。

活動形式：手抄報競賽、小品等

活動準備：（1）手抄報，小品

（2）自由組合，四人為一組，準備探究材料。

活動過程：

一、引入：（班主任）今天我們開一主題班會，下面有請我們的主持人伍永發、李煥儀。

（伍永發）理想，像一道彩虹，高高地吸引我們去努力學習、奮斗。俄國思想家車爾尼雪夫斯基說過：“人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小”。一個人沒有理想，就如同大海中一葉無人駕駛的輕舟，隨時可能被狂風惡浪吞沒，即使風平浪靜，也難到達彼岸。一個人沒有理想，就沒有了做人的目標，活著也沒有意思。一個人只有從小樹立理想，為實現理想而努力學習，長大了才能為實現理想而奮斗，并且為祖國作出貢獻。

（李煥儀）每個人心中都應有一個理想，那么你的理想是什么呢？大家一起來談談吧。

二、各組代表發言暢談理想。（10分鐘）

（李煥儀）看來，每個人的理想都是很美好的，美好的理想，激勵著美好的人生。但美好理想，并不是虛幻的彩虹，還要從腳下一步一步開始。可是我發現啊，我們有些同學，講理想也很輝煌，但卻沒有實際地一步一個腳印去做，學習不認真，怕苦怕累，學習跟不上去就灰心，這樣是沒法實現理想的。下面我們看一個小品，在這里，或許有你的影子哦，請演員上場！

三、小品表演：（5分鐘）

A：今天我們老師給我們講了一節關于樹立遠大理想的課，我聽了真是受益匪淺，看來，不樹立遠大理想真的不行啊。從今天起，我就要發奮圖強，認真學習，爭取取得優異成績。閑話少說，馬上學習英語先。

B：（敲門）A在家嗎？

A：（開門）是你啊？有事嗎？

B：今天星期六，不如出去玩玩好嗎？

A：不行！我要復習英語，我英語成績不好。

B：行了行了，什么英語啊！天氣又這么好，不出去簡直就是浪費，走啦！

A：（看看作業，又看看天氣）好吧，出去一會兒吧！

一小時過去了，兩小時過去了，三小時過去了??

A：今天玩了一天，真累啊！（倒床睡覺）

（伍永發）看來，我們這位同學的理想只能在他的夢中去實現了。其實我們平常也經常會遇到這樣的事情，理想我們都有，可是經不起身邊的誘惑，理想終于慢慢的從我們心中走遠。下面大家交流一下我們在理想中遇到的挫折。看看如何才能克服困難，到達理想的彼岸。

四、討論：理想過程中遇到的挫折。（5分鐘）

五、學生發言。（10分鐘）

六、（李煥儀）我知道同學們為了這個主題班會都準備了一份手抄報，下面大家交換一下，共同欣賞一下，評出一等獎、二等獎、三等獎。（5分鐘）

六、班主任總結。

在我們的心中，理想是一個很崇高的字眼，它像一座燈塔，指引著人生前進的方向，照亮著人生前進的路程，沒有理想就會迷失方向，就會失去前進的動力，而我們正處在樹立理想，明確人生目標的重要時期，非常渴望通過自身的奮斗和追求，實現其人身價值。同學們，古今中外在事業上有成就的人為我們提供的一條基本的經驗是：千里之行，始于足下。成功是由一個個目標的不斷實現而積累起來的。努力從今日始，就能一步一步登上高峰，欣賞壯麗的景色；努力從今日始，就能爬上樹梢，品嘗最甜美的果實；努力從今日始，你們就能踏入人生最輝煌的圣殿。我祝愿大家多努力，再努力，展開理想的翅膀，戰勝成長道路上的一個個難題！

高三主題班會《超越夢想》活動設計

作者:佚名

時間:2006-12-6 18:42:22 來源:會員轉發

人氣: 9409

進入高三，經過一段時間和學生的交流，發現很多學生無論是在學習上還是心理上都存有很多的困惑.有些學生在學習上很被動,有些學生在心理上給自己過多的壓力,所以高三初期出現了不適應狀態,為了可以幫助學生更好的調整自己,希望這次班會課可以幫助學生更好的調整自己.設計思路：

一、看一段高三學生生活的漫畫，讓學生展開討論.二、三位學生（一位成績好但心理壓力大，一位學習很被動，一位成績中等心理狀態良好）發表自己對高三的心態和計劃.三、由心理老師講講有關的高三該注意的問題，同時回答同學的心中的疑慮.四、全班同學舉行簽名印手印活動,希望從心里感受到團結就是力量,大家共同努力超越夢想.活動時間：2004.9.17班會課

活動地點：教室

活動目的：

１、讓學生有很好的心態對待高三

２、使學生認識到集體的力量

活動主持：顧迪

活動過程：

主持人:大家下午好

不知不覺我們已經走入了高三,還很清楚的記得高一的時候班主任老師和我們說高中三年過的很快,那時還覺得高三還很遙遠,如今高三已經在我們眼前,我們都做好準備了嗎?

聽很多師哥師姐講過很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來暢談一下我們自己的夢想.首先我們一起來看看“小美的高三生活”（flash漫畫描述的是一個女同學為了實現自己的清華夢想從一個美女變成了滿臉長滿痘痘的胖妞）.同學們各抒己見,講述自己的看法和想法.有同學認為這個很值得,有同學認為沒有必要,也有同學認為要勞逸結合,既要實現夢想又不能忽略了身體.主持人:我們每個人都有自己的夢想,都有自己實現夢想的計劃.在為實現夢想的道路上難免會有磕磕碰碰,很難保證一路順風,高三時間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過這一段重要的歷程,今天我們請來了心理老師,我們以熱烈的掌聲邀請屈老師來給我們講講高三要注意的問題,同學們心中的困惑也可以向屈老師傾訴.屈老師向同學們講了一些高三階段常出現的問題以及同學們要注意的事項.同學們也積極的向屈老師請教,從;老師那得到正確的指導.主持人:謝謝屈老師的指導.相信我們高三八班的每一位同學都能以最好的心態走過高三階段.相信我們整個班級會攜手共進.大家在一起已經兩年,生活在一個五十二個人組成的大家庭中,我們深知集體的力量,班級環境對我們的影響,讓我們一起舉起雙手在這里寫上我們的名字簽上我們的手印,這是我們要努力實現夢想的見證.放音樂《我的未來不是夢》，由兩位同學領唱，全班合唱.活動效果：

活動氣氛熱烈、臺上臺下發言踴躍并妙趣橫生。通過討論，對一些問題達成了共識，一些不正確的負面的心理得到了正確的指引。班會課后學生的學習熱情高漲,心態更加平穩,自習課的紀律變的更加良好,同學們也更加注意了在學習上互相幫助.班會點評:

本次主題班會，在班干部策劃下，組織學生充分展示自己的想法,解決了學生心中的很多問題,讓同學們深刻的意識到高三的學習需要良好的心態離不開良好的集體環境,效果明顯.本次班會，充分發揮學生的主體作用，以學生為中心，讓學生現身說法，讓學生在參與活動中體會到主題,共同進步。老師走到了幕后，這也充分體現了現代教育的理念：老師只是學生學習的一個“助手”，學生才是自己成長的主人

做個文明人——“文明禮儀”主題班會

作者:不詳

時間:2006-11-26 9:37:15 來源:會員轉發

人氣: 76420

一、指 導思想

以“文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守《規范》《守則》、志愿服務為突破口；著眼于全面提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動,使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的動的先鋒隊，為營造現代化綠色校園良好的人文環境做出貢獻。

二、班會目的

1、使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。

2、使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。

3、通過學生的自我剖析，使他們發現自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發展，為就業打好基礎。

三、時間和地點

時間：2005年12月15日

地點：高二飯店服務班教室

四、參加人員

為了調動全班學生的積極性，此次活動要求全員參加，將班級分成幾個小組，做到人人參與，人人有責任。

1主持人：李江

2小品組：陳磊、王家琪、劉磊、馮帥、戚美琪

3禮儀學習小組：吳春暉、董晶、張淼、張冉

4才藝小組（兩句半）：孫嚴、郝洪亮、王旭

5現場采訪小組：劉一心、王晨、程媛媛

6倡議小組：代艷、宋萌萌、溫玉梅、陳麗娟

7拍攝小組：李偉、陳明遠、牛小遠

8班歌領唱小組：宋妍、林洋、李嬌蕾、王麗娜

五、班會內容：

（一）宣布班會開始

（二）唱國歌

（三）小品表演

（四）禮儀知識學習

（五）才藝表演（兩句半）

（六）拍攝小組

（七）現場采訪

（八）倡議并簽字

（九）小品回放

（十）唱班歌

（十一）結束語

（十二）班主任作總結

主持人:敬愛的領導,老師,親愛的家長,同學們,大家好!

今天我們歡聚在一起,舉行我們的主題班會.現在,我很榮幸的宣布:高二飯店服務班主題班會------做個文明人,現在開始!

請大家全體起立,唱國歌

唱國歌---------2分鐘

引出此次班會的主題——1分鐘

主持人: 同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。首先我們來看一個小品的表演，你們邊看邊思考：他們存在那些不文明的行為和語言?

小品---------5分鐘

[人物] 老師，A、B、C、D五人（扮演者：老師---戚美琪，A—王家琪，B—陳磊，C—劉磊，D---馮帥）

[背景]

以教室前的空地為場地，并擺有四張凳子

第一部分

1）老師進入教師上課，學生A、B、C三人在聊天

2）上課后，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續聊天

3）D自行進入教室與老師爭執，D離開教室

4）繼續上課，B、C開始爭吵，A參與其中

5）老師氣憤而去

老師：上課！

學生A.B.C：老師好！

老師：請坐

學生A：老師，這節課上什么呀？

老師：語文

學生A：真沒勁！（然后趴桌子睡覺）

老師：今天我們講第三節內容，哎，那個空著的座位是誰啊？

學生B：老泡！不不不，馮帥！

（學生D進入教室----）

老師：馮帥，你喊報告了嗎？

學生D：我喊了！

老師：那我怎么沒聽著啊？

學生D：那是你耳背！

老師：你這學生說話怎么這么不禮貌啊？

學生B：老師呦，不就一報告嗎，算了吧！

學生C：就是，老師，你要看他下課什么樣兒，您就該知足了！

老師：馮帥，你現在去辦公室等我，下課我再和你說！

學生D：你怎么那么煩呀！（拍桌子走出教室）

老師：好了，我們開始上課，大家翻開書第80頁看黑體字......學生B：你干嗎呢？誰讓你動那個了？

學生C：什么干什么啊？那椅子又不是你家的學生B：不是我家的，那我坐著那，你沒事動什么動啊

學生C：我樂意動，手是我的又不是你的，再說，我動的是椅子又不是你！

學生B：你這人會說人話嗎？講不講理啊！

學生C：你管呢！我就這樣說話。

學生A：吵什么呀？

學生B、C:關你什么事啊? 學生A:怎么不關我事,吵著我睡覺了!老師:你們這干什么那,叫上課嗎? 學生：A.B.C：你講你的去！

老師：你們這叫什么學生！這課沒法上了！

（針對以上場景，同學們進行2分鐘評論）

主持人:好,小品看完了,他們有那些不文明的行為和語言,我們現在找同學來說一說

[同學1] ??宋萌萌

[同學2] ??溫玉梅

主持人:上面這些同學有這么多的不文明行為,那么我們應該怎么做呢? 現在我們隨著禮儀知識學習小組,進入禮儀知識學習大課堂.禮儀知識學習---------5分鐘

主持：吳春暉

組員：董晶、張冉、張淼

禮儀即禮節與儀式，禮儀的本質是治人之道，中國是禮儀之邦，上下五千年，從西周視禮為“國之大柄”到現代的“五講四美”從荀子的“國無禮而不寧”到今天的精神文明建設，禮儀一直是傳統文化的核心。同學們知道有那些禮儀規范嗎？

1.我們升國旗是我們要做到哪些禮儀？

董晶說：升國旗時我們應該立正站好，向國旗行注目禮，我們要尊重國旗，要知道自己是一名中國人升國旗時，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子----目不轉睛的看著國旗冉冉生起，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說話打鬧而要尊重它愛護它。

就像董晶所說我們在升國旗時一定要嚴肅

2.我們在學校內要做到哪些？

張冉說：我們作為現代化新人，應該講究文明禮儀。在我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點：首先，在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒，儀容儀表要符合學校規范。在同學之間要做到互幫互助、團結友愛，創造出一種積極向上良好的范圍。

她說的很對我們作為學生在學校內要遵守校規校紀。

3.那我們在公共場合呢？

張淼說：在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾等。

就像張淼所說的那樣遵守公共場合的秩序

她們說的都很對，我們也要像她們所說的那樣做一名懂得文明禮儀的職 的職高生

主持人:剛才的禮儀知識學習大家記住了多少呢?有三位同學把它們編成了一個”兩句半”方便大家記憶,現在看他們的表演-----做文明好少年

才藝表演（做個文明好少年）-------2分鐘

組長：孫嚴

組員：郝洪亮、王旭

爭創文明好少年

今天來段兩句半~我們3個來獻演~現場表演！

說說文明3字經~3字經來我最棒~后門出氣！

咱們前來比一比~現場同學做裁判~我干！

朝起早夜眠遲 ~老宜志借此時~晨必盥兼漱口~

幾出言信為先~做人道奚可焉~見未真勿輕言~

為學子放少時~親師友習禮儀~玉不琢不成器~

父母呼應勿緩~父母教需靜聽~身有傷貽親憂~

勿飲酒飲酒醉~最為丑執虛器~如直盈人噓室~

吐粘痰~口香糖~哇又粘一屁股~

說幫忙~就不去~你耍我？

帶臟字~罵父母~沒素質！

借你錢~就不還~告我媽去~

文明禮貌記心間~ ~

嘿嘿~古的白~

主持人:感謝三位同學的精彩表演,下面,我們看一些圖片,看看它們是不是發生在我們的身邊,我們看到這些有什么感慨?

拍攝瀏覽-------3分鐘（見powerpoint）

主持：李偉

組員：，陳明遠,牛小遠

播放一些校園內不文明現象的圖片，學生對此進行2分鐘評論

[同學1] ??陳明遠

[同學2] ??牛小遠

主持人:上面我們看到了一些不文明的行為,那么家長和老師有什么看法呢?現在有請劉一心同學現場采訪老師和家長.現場采訪----8分鐘

主持：劉一心

組員：王晨、程媛媛

開場白:首先感謝老師和家長能夠在百忙當中抽出時間來參加這次班會,這就證明了兩位對這次班會的大力支持與重視,所以,請同學們感謝兩位的到來.采訪老師 您是怎樣看待文明禮儀的? 您是怎樣看待學生隨口罵人這一現象的? 當您聽見有同學罵人時,您會怎樣阻止和教育呢?

采訪家長 那您又是怎樣看待文明禮儀的呢? 關于文明禮儀您是怎樣教育孩子的呢? 您認為家庭生活中需要文明禮儀嗎?具體說說表現在

哪些方面？

主持人:我們學習了禮儀知識后,該怎么做呢?聽聽倡議小組的建議.倡議并簽字---------5分鐘

主持：代艷

組員：宋萌萌、陳麗娟、溫玉梅

我國是世界文明古國，有著悠久的禮儀傳統，并以“禮儀之邦”著稱于世，飯店服務班作為全校禮儀的標志班。應該為全校同學樹立一個榜樣。帶動全校同學都做一個文明禮貌的人，所以，我倡議高二飯店服務班所有同學做到以下幾點： 尊敬師長：尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育 友愛同學：互相尊重，互相關心，和睦相處，禮貌相待 舉止文明：不隨地亂扔亂吐，不浪費水電，不破壞公物，不抽煙喝酒，不打架斗毆，不說粗話臟話，不在公共場所喧嘩。對不文明現象要敢于制止 儀容儀表：不穿奇裝異服進出校門要著裝校服，男女生不留怪發型，不染發燙發，不戴耳環首飾，不留長指甲，女生不化妝

主持人:我們會努力做到以上幾點,請學校的領導和老師監督我們!

大家還記得剛開始的那個小品嗎?他們通過學習之后,有什么改變嗎?大家一起來看.小品回放---------4分鐘

第二部分：開始上課，同學們都很認真地記筆記，積極讀課文，老師很滿意。

老師：上課！

學生Ａ.Ｂ.Ｃ.Ｄ：老師好！

老師：同學們好，請坐。上次課我們上的不太好，希望文明禮儀班會的召開能夠使大家的行為有所好轉。好，把書打開第８１頁，我們把上節的內容補上，大家拿出筆記來記......我想找幾為同學把書上的小字讀一下，誰愿意讀？

學生Ａ.Ｂ.Ｃ.Ｄ：老師我讀！

老師：王家琦你先讀第一段

老師：讀的不錯，請坐！

學生Ｂ：老師該我了吧？

老師：好，你讀下一段．

學生Ｂ：（讀課文）老師我讀的好吧？

老師：恩，讀的很流利，聲音也很清楚，下次努力。

??同學們這節課上得非常好，看來我們的班會的作用還是很有效的，希望以后我們都能這么上課，同學們再見！

學生Ａ.Ｂ.Ｃ.Ｄ：（站起來）老師再見！

主持人:看到他們現在的表現,我們很高興.這正是我們這次班會的目的.現在讓我們一起唱出我們的心聲-----我們的班歌《蝸牛》

班歌《蝸牛》-----------3分鐘

領唱：宋妍、林洋、李嬌蕾、王麗娜

宋、林：該不該擱下種種的殼

尋找到底哪里有藍天第二部分

李、王：隨著輕輕的風輕輕的飄

你靜得像都不敢歇忑

合唱：

我要一步一步往上爬

在最高點撐著夜往前飛

讓風吹干流過的淚痕

總有一天我要屬于我的天

主持人:現在我宣布高二服務班”做個文明人”主題班會圓滿結束!

三、班會程序

開場白（班主任）：

行為科學家羅杰巴克認為：環境對于激發和形成人在環境中的行為方式有很大的影響。

對于我們的校園來說，一個干凈、整潔、富有健康情趣的校園環境，對學生的道德情操起著“潤物細無聲”的陶冶作用。我們都有這樣一種體驗，經常出入自由市場，斤斤計較，討價還價之聲不絕于耳，自己的言行自然隨之而無拘無束，甚至粗魯無禮；但一進入那“靜”字高懸，窗明幾凈，人人都在埋頭苦讀的教室時，你就不得不學會克制自己，而慢慢地與這種環境，這種氣氛融合起來，這就是努力創設并愛惜良好環境并逐步受良好環境的陶冶而與環境和諧的過程。可以設想，如果我們每個學校的校園環境都呈現出這樣一派整潔有序、文明大方、健康向上的和諧氣氛，那么，對在這里求學的學生們一定會產生一種持久的感染力和影響力；形成一種熱愛生活的情趣，一種文明禮貌的行為，一種積極向上的個性心理特征。總之，美好的校園環境會深刻地影響學生的思想情感和性格特征。因此，怎樣創造一個健康、文明、向上的校園環境，一直以來是學校日常管理工作的永恒課題。

今天的主題班會我們就來一起討論關于文明校園的話題。首先，我們有請這節班會的主持人董冰潔同學，掌聲有請！

篇章一：找尋身邊的不文明現象

主持人：對于校園文明建設，我們學校一直以來非常重視，并形成了一套完善的管理系統，也取得了一定的成效，但目前還存在一些不盡如人意的地方，首先我們來看看發生在我們身邊的不文明現象，（幻燈片展示相片）先看一下我們班的墻壁，記得上次剛買來涂料粉刷干凈了，現在又被我們幾個人的一些不文明行為弄臟了；這是墻壁的情況，再來看看我們的課桌，本來好好的課桌被我們同學貼得五花八門、刻得面目全非，可能這桌不是你刻的，但也反映了我們先前坐在這的同學的不文明行為；下面再看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團，果殼等隨地可見，沒有丟到垃圾筒里，這就反映出我們的一個不良習慣；接下去的不文明現象表現在對公共財務的態度上，看看這些好端端的門被某些同學踢的都是洞；還有最后一個我們能記錄到的不文明現象就是在公共過道上打羽毛球，你在打的時候可以很開心，可你曾感受過行人的那份提心吊膽嗎？

看了以上我們用相機記錄下來發生在校園里的一些不文明現象，大家是不是有所感受？為了強化大家的感受，我們給大家準備了一段同學自演的啞劇“午休時刻”。請欣賞！

啞劇欣賞：午休時刻（四位學生表演啞劇：“比賽”不文明并且以此為樂的夸張展示）

篇章二：校園文明大家談

感謝四位同學的精彩表演，在這啞劇里的這些小事或許曾發生過在我們的身邊，現在我來問大家，小品里有哪些不文明現象？我們該怎樣做呢？所以我們的第二個篇章“校園文明大家談”，就是請同學們相互之間先談論一下，然后請幾位同學起來談談你對這些現象的看法，感想；也可以談談你親歷的事件。（大家想到什么就談什么，沒有一個固定的答案，大膽一點，暢所欲言。）

（學生發言）

好，剛才這些看法都是代表學生的觀點，現在我假設你們是老師，那請哪位老師過來說說你對校園不文明現象的看法，以后打算采取什么措施來防止這些現象的發生？（大家踴躍點，來嘗嘗當老師的滋味吧！）（當學生過來時，稱呼某老師好，我想問你怎樣看待這問題??）

（學生活動、發言）

篇章三：輕松一刻，猜猜這是什么詞

感謝大家的積極參與，現在我們來做個游戲，猜詞！（詞語可能與文明話題有關）該輕松一下了，注意看投影。先我來說說游戲規則：（1）游戲時間一分鐘。（2）兩個男生一組，兩個女生一組，共選兩組。（3）在猜的過程中，大家不得提示。（4）猜詞語時，不得出現發音與猜的詞語中相似的字，不能用英語。（5）能過3個詞語即可過關，連續三次失誤取消游戲資格。

（學生活動）

篇章四：寫出你心中的不文明

剛才我們通過討論，大家都對這些校園不文明現象表示反對，現在請同學們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不文明行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請同學起來念一下自己的不文明行為有哪些，每個人都有或多或少的缺點的，包括我自己。

好的，有沒有哪位同學毛遂自薦的？或自告奮勇的？來勇敢地向大家坦白一下自己，沒的話我就點名或點學號，（學生念好了，給予積極的鼓勵，如敢于承認錯誤，心胸寬廣等）

現在我請最后一桌的同學把紙張都收上來放講臺上，現在你們差不多把所有的不文明行為或現象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為、現象會隨著紙片的“消失”而永遠的“消失”。

（學生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措！）

最后我們來一個簡短的文明宣言（幻燈出示），大家齊聲念，預備：“我們要向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園。宣言者——高一（3）班全體同學”。

結束語（班主任）

感謝董冰潔同學主持了這場精彩的班會，在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當然要改變這種校園不文明現象的大氣候光靠一個人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學的一起努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空

本文摘自: 柘城我的家(http://