第一篇：向毛澤東學管理心得徐

學習《向毛澤東學管理》心得

首先要感謝集團公司總經理給予我們這樣的學習機會，讓我們大家共同學習《向毛澤東學管理》這本書，我也是第一次接觸這本書，帶著幾分新鮮感認真閱讀了書中所有的內容，說真的，這本書讓我感觸很深。

在市場競爭越來越激烈的網絡時代，企業要想獲得生存和發展，就要充分調動每一位員工積極性、主動性和創造性，最大限度地集中群眾智慧，形成團隊的力量。而要做到這一點，毛澤東提倡的民主管理就是一種事半功倍的好辦法。

對于企業管理中出現的難點和熱點問題：如何樹立企業價值觀？如何打造鐵的紀律？如何提高執行力？如何構建和諧的上下級關系？如何培養骨干？毛澤東提出了最有效的解決之道。假如能將一個國家縮為一家企業，那毛澤東無疑是最偉大、最成功的一位企業家！他的組織管理能力，他的領導水平，他的帶兵藝術，他的人格魅力，他從群眾中來到群眾中去的偉大理論等等，無疑是最值得領導者、管理者學習的。

一、精神聚眾——用核心價值觀統領一切

首先，把員工統攝到宗旨的大旗下，毛澤東帶兵打仗的宗旨是“全心全意為人民服務”，我想我們的企業也需要確定一個共同目標，明確一個能夠凝聚人心的宗旨和價值觀，解決“企業為誰賺錢，員工為何工作的問題”才能把思想統一起來。才能把員工統一到宗旨和價值觀的大旗下。因為理念有多大，事業才能做多大。

其次，樹立為客戶和業主服務的價值觀，淡化為金錢而服務的觀念，企業作為一種經濟型組織，雖然只有依靠賺取利潤才能生存，但利潤之源是什么？從何而取得？答案就是客戶，企業只有樹立為客戶服務的思想，才能賺取源源

不斷的利潤。因此作為企業的管理者就必須要有一種覺悟，一種境界，一種為社會、為企業員工甘愿奉獻的精神。而作為企業的員工就必須牢牢樹立為客戶和業主服務的思想，才能最大化的為企業創造價值。

關于“為誰當兵，為誰打仗”的問題。軍隊是為人民，為自己而當兵打仗，那么說到企業存在的價值又是什么呢，它的最終目的應該是為社會，為廣大員工謀生存、謀利益，只有以此作為企業定位，才能把企業真正做大做強。

二、沒有檢查就沒有執行力-----我對此感受很深，監督檢查是我工作的一項重要內容

我們經常提起部隊的執行力，也在想為什么部隊的執行力會很強，其實，部隊執行力強的主要原因，就是建立起了嚴格的問責制，概括起來無非是，一要嚴格檢查，二要嚴明獎懲。

有人誤以為毛澤東領軍只抓思想，不抓制度，這是一種誤解。其實毛澤東有一個非常明確的觀點就是，解決制度問題比解決思想問題更重要。好的制度也能教育人，好的制度一旦建立以后，能夠起到思想教育起不到的作用。他說：“重要的任務在沒有走上軌道之前，要每月檢查一次。”這樣一來，官兵們就會形成一種意識，只要是領導布置的工作、提出的要求，就必須不折不扣地落實。不然的話，就會有人找麻煩，日子就會不好過。

抓檢查實在太重要了，韋爾奇曾經感慨道，到現在為止，還有許多領導以為員工對他講的什么感興趣，其實員工只對領導檢查什么感興趣。有人將西方提出的ISO9000管理體系概括為四句話：“凡是要做的就必須寫出規定，凡是規定的就必須去做，凡是做了就要留下記錄，凡是有記錄的就有人檢查。”

部隊有一種說法，叫做“只有令行禁止，沒有三令五申”。意思是說，軍隊必須令出即行，重要的命令、指示根本無需重申。如果一個命令或指示發下

去，下面可聽可不聽，需要領導三番五次地加以強調，這本身就不正常，說明有些人拿著令箭當雞毛，把領導的話當耳旁風，這是軍隊紀律絕對不能允許的。不少企業管理層常感嘆一項任務布置下去后，總有人拖著不辦，推一推，動一動，甚至推都推不動。對公司做出的管理規定，一些員工習慣于我行我素。通常，企業家將此問題歸因于員工的素質不高，因而經常批評、發火，甚至給予很重的處罰。重罰了一些人后，一時情況有所好轉，可過不了多久，又故態復萌，問題始終得不到徹底解決。

其實，解決執行力不強的問題，靠領導發火、處罰是沒用的。恐怕問題不在員工，而在領導檢查監督不力。如果領導布置的每一項工作、提出的每一條要求，都有嚴格的檢查監督，徹底打消下屬的僥幸心理，恐怕就不會出現拿著令箭當雞毛的情況了。在嚴格檢查，對下屬工作表現進行考核的基礎上，就要落實獎懲了。對違紀問題處理是否得當，直接檢驗管理者執行紀律的決心和效果。搞得不好就會出現韋爾奇所說的“明星變魔鬼”現象。杰克韋爾奇在通用電氣公司歷任總裁中，無疑是最成功的，因此受到全世界的關注和推崇。但杰克韋爾奇在通用電氣公司的前十年，一直被稱為企業界的“魔王”，因為他對員工很嚴厲，甚至達到殘酷的地步。他曾提出要把每年員工中考核評價最差的10%清除出去，因而被許多人斥為“野蠻行徑”。韋爾奇的理由是：“讓一個人呆在一個他不能成長和進步的環境里，才是真正的野蠻行徑或者‘假慈悲’。先讓一個人等著，什么也不說，直到最后出事，實在不行了，不得不說了，這時候才告訴人家：‘你走吧，這地方不適合你。’而此時他的工作選擇機會已經很有限了，而且還要供養孩子上學，還要支付大額的住房貸款，這才是真正的殘酷。”

三、打造鐵的紀律——加強紀律性，革命無不勝

俗話說“沒有規矩，不成方圓”，部隊通過打造鐵的紀律贏得革命的勝利，那么企業呢，如何在激烈的市場競爭中立于不敗之地，其中最重要的一點是企業實行正規化管理，打造有戰斗力的組織，從企業的各項規章制度的貫徹落實著手，形成制度化，通過長期地執行，使其成為員工一種習慣與自覺行為，最終形成員工在制度面前的“自我約束與自我管理”的意識。如何有效地執行企業的各項規章制度，各級管理者在抓制度落實的過程中首先要有耐性，要做“婆婆嘴，豆腐心”，“抓反復，反復抓”，平時多檢查制度落實情況，讓員工堅決執行各項制度。

四、尊干愛兵——構建和諧的上下級關系

毛澤東提出了“官兵一致”的原則，士兵是軍隊的基礎，那么企業應提倡什么呢，企業應倡導“管理者與員工一致”，員工是企業的基礎，構建和諧的上下級關系。因此作為企業的管理者應端正思想態度，與員工站在一起，隨時了解把握員工的思想動態，幫助員工樹立正確的思想工作態度；其次管理者要學會做“感情投資”，以情帶動員工，做員工的貼心伙伴；第三管理者要尊重員工的思想與想法，深入群眾，和員工做朋友。只有企業的“干部群眾化”了，領導者走群眾路線，才能有效地發揮團隊的力量。

通過這次的學習，我也會從毛澤東身上吸取更多的管理精髓，并靈活運用到實踐工作中去，不斷來提升自己各方面的工作能力，做一個合格的管理者。

2013.7.20

第二篇：向毛澤東學管理讀書心得

《向毛澤東學管理》讀書心得

當我在讀《向毛澤東學管理》一書時，一邊讀一邊將對我啟發大的語句和段落進行勾畫，覺得這本書可讀性很強，對我的工作，學習，做人處事有很大的幫助，所以在接下來的一周內就將書讀完了，還將重點段落反復讀了兩遍。現將對我印象最深的幾點談一下體會。

1、首先要把員工統攝到宗旨的大旗下，毛澤東帶兵打仗的宗旨是“全心全意為人民服務。”公司也確定了一個基本要求，即“高度重視員工培訓，提高員工業務能力。”明確了這個能夠凝聚人心的宗旨和目標，才能把思想統一起來，把員工統一至宗旨和價值觀的大旗下。志同才能道合，心往一處想，勁往一處使，所以我公司在去年各項業績指標中取得了較好的成果。

其次關于“為誰當兵，為誰打仗”的問題，軍隊是為人民，為自己而當兵打仗。那么作為公司領導干部，我們的目的是在保證公司效益，完成安裝公司各項指標的前提下，逐步提升員工的綜合素養和業務水平。

2、打造鐵的紀律——加強紀律性，革命無不勝。俗話說：“沒有規矩，不成方圓”部隊通過打造鐵的紀律贏得革命的勝利。那么公司也應從各項規章制度的貫徹落實著手形成制度化。通過長期地執行，使我們領導干部成為一種習慣與自覺行為，最終形成在制度面前的“自我約束與自我管理”的意識，如何有效地執行這些規章制度，首先要有耐性，要做 “抓反復，反復抓”平時多檢查落實情況，從而達到自覺執行。

3、實踐育人——建立高效的學習型組織。

理論聯系實際是毛澤東思想的精髓，他強調學習理論，學習知識本身不是目的，關鍵要從實際出發，提高解決實際問題能力。那么，公司也一樣不是單純讓員工掌握一些理論知識，而是教員工掌握一定的技巧和方法，在實踐中運用，讓大家都能做到：在項目中學習，在學習中更加深入的了解項目。另外在學習過程中，提倡相互學習“取人之長”“補己之短”才能不斷豐富個人的知識，從而達到自身素養的不斷提高。

4、尊干愛兵——構建和諧的上下的關系

毛澤東提出了“官兵一致”的原則，士兵是軍隊的基礎。那么員工就是學校的基礎，要構建和諧的上下的關系，首先應端正思想態度與員工站在一起，隨時了解掌握員工的思想動態，幫助員工樹立正確的思想工作態度，其次，要尊重員工的思想和想法，深入員工中，和員工做朋友，只有這樣才能有效地發揮團隊的力量。

現實工作中干部在讀書學習方面存在問題： 一是讀書積極性不高、愿望不強烈。

目前一些干部由于工作忙、應酬多等原因，每周甚至每月讀書時間十分有限。有的同志走上領導崗位后就忙于各種應酬活動，漸漸地疏遠了學習；有的認為工作任務繁重，沒有時間讀書，等有時間了再“充電”。究其根本原因就是讀書學習的自我要求不高，發自內心地想讀書、喜歡讀書的意愿不夠強烈，沒有如饑似渴的求知欲望，沒有知識危機感和恐慌感，事實上就是讀書是被迫，是沒辦法的無奈，缺乏主動性和自覺性。

二是讀書目的不明確、認識不深刻。

部分干部對讀書的目的不是很明確，對讀書的重要性缺乏深刻認識。對于為什么而讀書心中無數，特別是對黨提出建設學習型干部、學習型機關、學習型政黨更是缺乏足夠的認識，在讀書學習的問題上表現為不知所措，得過且過。一些干部將讀書當成門面，將讀書活動作為一項臨時性的學習任務來抓，當做上級的指示和政策來落實，這樣就形成了為了讀書而讀書，為了應付檢查來讀書的局面。三是讀書學習機制不健全。

按照要求，盡管每年都要給干部下發理論學習書目，也購買必需的學習用書和必要工具，但在運作中缺乏必要的機制約束。大多沒有將讀書與考試、績效考核相聯系，其貫徹與落實程度與公務員的獎懲、升降和任免沒有直接聯系。因此，可能因為忙于其他實際工作而忽視了讀書學習。制度的不健全直接影響讀書學習的效果。

為推動學習活動健康發展，應做好以下幾方面工作

我們正處于知識快速發展的時代，當今的社會，是人才競爭的社會，從更深層次上說就是學習力的競爭，誰能快而有效地學習，誰就能贏得發展、贏得主動，這就要求我們必須重視讀書學習，善于讀書學習。

首先，是強化讀書學習的理念。讀書學習是工作需要，也是干部自身發展與成長的需要，所以自覺加強讀書學習是我們的立身之本、從政之基、發展之源。要認識到讀書學習的重要性，強化學習意識；要自覺把讀書學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求；要牢固樹立“不學則落后”的思想，要以只爭朝夕的緊迫感，在繁忙的工作中擠出時間加強讀書學習；要牢固確立讀書學習就是責任的理念，把讀書學習當作第一要務，培養濃厚的讀書學習興趣，不斷提高讀書學習的自覺性和積極性，做到“生命不息，學習不止”。

其次，要完善讀書學習的機制。一是制定符合工作實際的學習計劃，明確具體要求，保證時間、提高讀書學習質量。二是建立健全學習考勤、學習檔案、學習通報等制度。

三是完善黨委（黨組）理論中心組學習制度、領導干部要帶頭學習。要加強對讀書學習活動的管理，推進學習制度化，強化督促檢查和考核，把對理論素養、學習態度和學習能力的考核納入領導干部績效考核體系和領導班子建設目標管理體系，作為考核領導班子和選拔任用領導干部的重要依據。

最后，要通過讀書學習更好的指導實踐。在新的歷史條件下，永遠保持黨的先進性，對全黨同志的政治立場、思想道德、作風紀律、文化底蘊、人格魅力等都提出了更高更新的要求。要不斷增強全黨的綜合素質，樹立良好的形象，主要靠努力學習和實踐鍛煉。面對新形勢和新任務，廣大干部要按照推進學習型黨組織建設的要求，實現從原來以書本為中心的學習，向以問題為中心的學習轉變。通過讀書學習，研究解決本地區、本部門、本單位改革發展穩定的突出矛盾和問題，研究解決人民最關心、最直接、最現實的利益問題，真正做到以“圍繞中心，服務大局”為根本目的進行讀書學習。

中建安裝工程有限公司

吉平

2012年12月08日

第三篇：向毛澤東學管理

《向毛澤東學管理》讀后感

（李 江）

推薦俗話說“沒有規矩，不成方圓”，部隊通過打造鐵的紀律贏得革命的勝利，那么學校呢，如何打造有戰斗力的組織，從學校的各項規章制度的貫徹落實著手，形成制度化，通過長期地執行，使其成為一種習慣與自覺行為，最終形成教師在制度面前的“自我約束與自我管理”的意識。如何有效地執行學校的各項規章制度，各級管理者在抓制度落實的過程中首先要有耐性，要做“婆婆嘴，豆腐心”，“抓反復，反復抓”，平時多檢查制度落實情況，讓教師堅決執行各項制度。

紀律是解放軍戰斗力的重要源泉。正如毛澤東所說：“這個軍隊之所以有力量，是因為所有參加這個軍隊的人，都具有自覺的紀律。”“加強紀律性，革命無不勝。”如果哪一組織的紀律和秩序能達到毛澤東領導下的解放軍的水平，那該是一支多么有戰斗力的隊伍！-----毛主席提出的三大紀律八項注意，使軍隊得到人民的用護，使革命走向勝利。要建立有戰斗力的組織，高明的管理者通常是從嚴肅法紀入手。先有規則，然后無條件執行，日積月累，長期堅持，毫不懈怠，才能制度化。也只有制度化才能使成員的“服從”成為一種習慣和自覺行為。

一個強有力的組織必須要有健全完善的紀律來保證

紀律和秩序的建立有一個過程，應根據發展水平提出相應要求，既不能脫離實際，照搬所謂成熟的管理模式，一上來就搞正規化，也要防止因循守舊，將游擊習氣當寶貝，否定正規化管理。也就是說，達到了什么水平，定什么樣的紀律、制度，然后再發展、再提高。

紀律要變強制為自覺：讓教師自己管自己

其實，紀律不在多，而在抓落實。部隊是這樣做的：首先針對自己的問題，制定出幾條紀律規定，一般不超過十條。然后就抓這幾條的落實，反復學，反復對照檢查，鞏固以后再進一步細化。這樣一步步抓下去，定能收到實效。好的習慣重在平時培養，注重點滴養成在部隊當過兵的人，一般來說都比較守時，與別人約好了見面時間，肯定會準時或提前到達。這就是養成的作用：一個戰士從早晨起床到晚上就寢，一天至少要集合站隊8~10次，遲到了就要挨領導的批評，受戰友的指責。久而久之，官兵們便形成了很強的時間觀念。可見，紀律是一種意識，但也可以通過習慣，轉化成一種下意識的行為。養成的作用，就在于使守紀律逐漸成為教師的一種下意識行為。也就是說，一開始是講道理，而一旦在日常訓練、學習生活中一點一滴培育，養成習慣后，教師就不去想那個道理了，該怎么做就怎么做，紀律已經成為一種下意識的行為了。

第四篇：向毛澤東學管理

《向毛澤東學管理》觀后感

直至今日，毛澤東思想依然閃爍著他的光芒，而且被許多成功企業家奉為精神圖騰。因此，我覺得這次區域組織我們學習《向毛澤東學管理》，完全符合時代的潮流，符合社會發展的要求，符合不斷提高企業員工素養的要求。通過《向毛澤東學管理》的觀看，我感觸頗深。想當初，紅軍成分復雜，毛澤東首先做的就是統一思想。因此，作為我們企業來說，也要統一員工的思想，加強團隊精神的凝聚。企業要不斷向員工宣揚企業文化，培養員工的核心價值觀。一張薄紙一根手指就能戳破，但我們將這一張紙不斷對折，讓他們凝聚在一起時，他們已經不是一根手指所能戳破了。因此，團結起來就有無窮的力量也就不言而喻了。

俗話說“無規矩不成方圓”，毛澤東的軍隊有鐵的紀律，使得革命得到更迅速的取得成功。那么我們企業也要正規化管理，要落實各項規章制度，落實區域下發的各種管理制度，我們行政部也要加強監督，長期執行，讓員工成為一種習慣，讓員工在制度面前形成一種“自我約束和自我管理”的意思。

最后，我想說，《向毛澤東學管理》讓我學到很多，雖然我只是學下以上幾點，但是她對我的影響在我以后的工作中會不斷的體現出來的，他是我們的財富，值得我們不斷挖掘，運用。

第五篇：向毛澤東學管理有感

精神信仰可以產生巨大能量-《向毛澤東學管理》讀后感

作者：郭競暄 時間：2010年09月19日 信息來源:浙江民營企業網

隨著時代的發展，社會日新月異，也正是這種發展變化，更體現了革命先輩正確的思想與引導，朝著這種思想引導的方向，也懷著我對祖國偉大領袖毛主席的敬仰，近期我通讀了《像毛澤東學管理》這本書，它給了我很多觸動，在這里，我僅選擇一個角度來對我的感想進行闡述，那就是精神信仰可以產生巨大能量。

在毛澤東時代，社會極其動蕩，物質生活更是非常匱乏，這種情況下，毛澤東怎么就能調動廣大人民積極性，使那些人能死心塌地地跟隨他抗戰到底？讀了《像毛澤東學管理》這本書后，我找到了答案——他選擇的是精神信仰這種激勵方式。

因為精神信仰也是人的一種本質需求，而人和動物的根本區別就在于人有思想，有精神信仰，毛澤東就是高效地利用了人類這種最本質的需求，取得了革命的最終勝利。記得書中有一段話是這樣記載的，朱老總曾語重心長地對部隊官兵說：“我們打仗究竟為誰？過去許多同志都不知道。有的同志說國民黨軍隊是幫蔣介石打仗，我們是幫毛主席打仗。”而朱老總卻解釋說“國民黨軍隊幫蔣介石打仗，這是對的，可是說我們幫毛主席打仗，那就錯了。我們是為你們，毛主席和我都是為你們，為士兵服務，士兵又為人民打仗，為自己翻身打仗的。”

這種解釋表面上看起來似乎是在解決一個“為誰當兵，為誰打仗”的問題，實際上已經是在不知不覺中把“為人民服務”的精神信仰貫穿到每一名士兵的心中。

在當時的社會背景下，戰爭異常殘酷，因為每一個士兵每一次走上戰場都有再也回不來的可能。在生死考驗的面前，物質的激勵作用就顯得微乎其微。試想想，性命都難保，錢，還能起到什么作用？

事實證明，在毛澤東的軍事管理戰略種，所提出的全心全意為人民服務的精神信仰，給予了廣大士兵一種巨大能量，更大大提高了我軍戰斗力。

古往今來，凡善于帶兵打仗的軍事將領，都高度重視對官兵的精神激勵。曾國藩就曾說過這樣一句話“古來名將得士卒之心，蓋有在于錢財之外者。”

如果能將一個國家縮微為一家企業，那毛澤東無疑是最偉大、最成功的一位企業家！他的組織管理能力、領導水平、帶兵藝術、人格魅力以及他從群眾中來到群眾中去的偉大理論等等，無疑都是最值得領導者和管理者學習的。

所以即使在今天的企業界與管理界中，毛澤東思想也依然閃爍著光芒。毛澤東的管理智慧也已經是現代企業管理者的思想之源、智慧之根，并被多數成功企業家奉為精神圖騰。如現今吒咤中國商界的風云人物，張瑞敏、柳傳志、史玉柱等，都是活學活用毛澤東思想的典范。他們將毛澤東思想中的精髓靈活運用到企業經營、管理、競爭和擴張中，從而走在了時代的前面，做出了驕人的成績。

其中聯想文化的核心理念是：“把員工的個人追求融入到企業的長遠發展之中。” 海爾的提法則是“個人生涯計劃與海爾事業規劃的統一”。

本網編輯：夏依

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在企業的發展中，如果不能有效地將企業文化與員工的精神信仰有效結合，那么在企業遇到一些重大轉機時，如需要做出涉及利益格局的調整時、企業并購時，企業戰略發生變化時，企業制度發生變化時，企業高速增長時，企業陷入困境時等等，員工中就會出現一些錯誤的思想傾向，進而影響企業的發展和穩定，更難以保證企業變革的順利進行。

而一個基于個人利益增進而缺乏合作價值觀的企業，在文化意義上是沒有吸引力的，在經濟上更是缺乏效率，所以管理者所要做的就是明確組織的宗旨，然后將員工個人的價值與組織的宗旨掛起鉤來，從而引導員工在履行組織宗旨的同時，實現個人的價值，進而獲取人生的意義。

俗話說，商場如戰場，在市場經濟的大環境下，也使一些西方管理學界開始針對企業管理的一系列問題給予關注，如何調動員工的工作積極性便成了他們關注的重中之重了。在他們的關注與探討后得出的結論是：如果說人的各種需要，都可算是產生行為動機的“普通燃料”，那么精神信仰則明顯屬于“核燃料”，因為精神信仰可以產生巨大的能量。在《哈佛商業評論》一文中談到了激勵員工的工作積極性，主要靠精神因素，而不是物質報酬。《基業長青》中也談到一種教派般的文化，就是員工對待自己的工作，對待企業的宗旨，就跟教徒對待教義一樣虔誠。可以說，教育員工樹立精神信仰，然后把信仰與業務工作掛起鉤來，從根本上調動員工工作積極性，現已成為西方管理學發展的一個趨勢。

實際上，這些林林總總的西方理論觀點，都與毛澤東強調精神信仰的觀點不謀而合。我們可以回想一下，在毛澤東時期，人們物質需求的滿足程度遠不如現在，可工作熱情卻異常飽滿，社會上多數人對生活的滿足感也遠勝于今。

事實勝于雄辯，鐵一樣的事實正擺在我們每一個人的面前，讓我們不能不相信精神信仰所產生的巨大能量。

現在很多時候，往往企業管理層都會有一個成熟的方案，可是因為激勵措施不到位，團隊跟不上，在執行這個成熟的方案時，卻打了很大的折扣，因此調動員工工作積極性，解決執行力的問題，也便成為眾多商場中管理者都急需解決的問題。

在企業內部，有些工作崗位是能夠充分體現勞動價值的，如研發部門得崗位、營銷部門崗位等，但也有許多事務性工作崗位或簡單操作性的工作崗位不能明顯體現他們的勞動價值，因此這些崗位也就很難用實現自我勞動價值來調動他們的工作積極性。

對待這些崗位的員工，我們該如何調動他們的積極性？如何讓企業文化價值觀落地生根？如何有效打造團隊戰斗力？構建和諧的上下級關系？如何防止出現叛軍叛將？

對于上述商場管理中出現的難點和熱點問題，毛澤東在他的軍事戰略中提出了有效的解決之道——他提倡雷鋒精神這種精神信仰。

雷鋒說，我們每天的工作很平凡，本身沒有多大價值，可這些工作是整個革命事業的一部分，這個事業是有價值的，為了這個事業，我情愿“做一顆永不生銹的螺絲釘”，所以雷鋒把個人價值和一個大組織聯系起來，從后者獲得個人的價值和意義。

如果每個員工都能真正認同企業的宗旨，甘愿為之奮斗，甘愿做企業這部大機器上“一顆永不生銹的螺絲釘”，那該是多么強大的能量！正式張瑞敏所追求的：“把簡單的事情做好就叫不簡單；把容易的事情做100遍就是不容易。”

我是一名銷售助理，我愿做那顆永不生銹的螺絲釘，把簡單的事情做好，把容易的事情做夠壹佰遍乃至上千遍，為銷售人員提供出我最優質的服務。