第一篇：高一英語學法系列指1[小編推薦]

高一英語學法系列指導

第二講

聽力練習的具體指導

（一）聽力能力是重點

在高考中聽力共20小題，每小題1.5分，一般為10段材料。其中1—5段為簡單對話，讀1遍。6—9段為較長對話，每段設計2—3題，讀2遍。第10段為獨白，設計2—3題，讀2遍。一般來講，后兩段讀速較快，要求較高。從現在社會環境要求方面看，聽、說能力的高低是一個人英語水平高低的表現形式，與人交往離不開聽、說的能力，因此重視聽的能力是首要任務，聽得懂才能說得出。每天應堅持聽的練習20—30分鐘，一定聽的輸入必然會有聽的收獲。

（二）聽力能力的訓練方法

1、模仿磁帶，注意發音，學習準確的語音、語調，力求發音標準、漂亮。課本錄音帶及其它相關有聲材料都是很好的訓練材料。

2、堅持精聽和泛聽相結合。精聽是指使用有材料的聽力訓練。可采取先聽后看的方法，即在閱讀聽力材料之前先聽2—3遍，再翻開材料邊聽邊讀，對已知和未知的內容有了一定了解，然后再合上書，邊聽邊理解，直到全部材料都能聽懂并跟上它的速度。泛聽是指抽空隨意地聽，可以是無材料可循的內容。如收聽英語廣播，調頻91.5兆赫，VOA（美國之音）《空中英語教室》節目，收看CCTV9，《新概念》第二冊等，甚至在平時收看外國影片時也能學習英語，訓練聽的能力。

3、聽的訓練是在堅持不懈的努力中，循序漸進的，既不可操之過急，也不能只想不干。聽力時間的保證也是提高聽力能力必不可少的條件，每天可以利用早晨起床后，上學路上的這些時間，休息閑暇中都可聽英語。

初高中銜接練習

（二）閱讀理解

閱讀A、B.、C、D 四篇短文，然后從短文后面每題所給的四個選項中選擇最佳的一項。

（A）

One day in early March of 1993, Pauline and Tom Nichter and their 1l-year-old son Jason, were shopping for a toy in Buena Park, CA.Suddenly, Pauline saw a wallet lying on the floor.When she looked inside, she found $200.The family, homeless and without work, knew that could change their lives.But they took the wallet to the nearby police station and turned it in.The wallet was found to have some other pockets ,and more money in--over $ 2000!The police called the man who lost the wallet to pick it up.The man thanked the Nichters and shook their hands, but did not reward them.Luckily for the family,a TV news reporter filmed the story.People from all over the world heard the story and sent them letters, money, and even jobs.A businessman even let them live in his house for free for six months.So far, the family has received over $100,000.Now the Nichters' future is bright.1.The best title(標題)of the reading would be _________.A.Money Is Everything

B.From Poor To Rich

C.A Kind Businessman

D.A Lost Wallet And The Police

2.Who found out the secret of the wallet? _________

A.The police.B.Jason.C.Someone else in the shop.D.The man who lost the wallet.3.From the reading, we know many people _________.A.work hard to change their lives

B.are friendly to the loser

C.are ready to help others

D.often have good luck

4.The words “reward them” in the reading mean ________.A.speak to the Nichters

B.give something to the Niehters

C.pay the police

D.meet the news reporters

(B)

Jess really felt very happy.When he arrived at his seat in the classroom that morning, he found an invitation(請帖)on his desk.It was from several of his classmates asking him to join them on a camping trip(野營).This was the first time he was asked to join in an out-of-school activity(活動).Why were they asking him now? Nobody seemed to like him.In fact, he had been so lonely that he drowned his feeling with food.As a result, he had put on a lot of weight(體重), and this gave the kids something more to make fun of him.Cindy, who was standing near Jess when he read the invitation, went out quickly to tell the others that the trick(戲弄)had worked.Everyone was pleased that Jess thought that was true.But there was no camping trip.The whole thing was made up.At first, Cindy thought it was fun.But later, when Jess told her that he was going to buy a sleeping bag with his savings, Cindy had second thoughts.She knew that Jess's family had little money, and she hated to see him spend his savings on something he would never use.Cindy also hated to tell Jess the truth.Her close friends would be angry with her.What could she do now?

5.Choose the best title for this story._________

A.Jess And His School

B.Jess And His Friends

C.An Invitation For Jess

D.Jess And His Camping Trip

6.The sentence “he drowned his feeling with food” means ________.A.he ate a lot to make himself feel less lonely

B.he asked for a lot of food from his classmates

C.he brought his food to his classmates

D.he had a lot of food to put on weight

7.What would happen if Cindy told Jess the truth? __________

A.Jess would go on the camping trip himself.B.Everyone would be angry with Cindy.C.Cindy might have trouble with her friends.D.Jess would be thankful to his classmates.8.If Jess really bought a sleeping bag, _______.A.he will enjoy himself while camping

B.it would be the best in the class

C.Cindy would pay for it

D.he would have it for no use

(C)

A good way to pass an exam is to work hard every day in a year.You may fail in an exam if you are lazy for most of the year and then work hard only a few days before the exam.If you want to be good at English, you have to read stories in English.And speak English as much as possible.A few days before the exam you should go to bed early.Do not go to bed late at night studying.Before you start the exam, read carefully over the question paper, try to understand the exact(確切)meaning of each question.When

you have at last finished your exam, read over your answers.Correct(改正)the mistakes if there are any and be sure that you have not missed anything out.9.If people want to do well in an exam, they have to work hard ________.A．for most of the monthB．every day in a year

C．for only a few daysD．late at night

10.When people have finished the exam, they should ___________.A．stand up and leave at once

B．answer a few more questions

C．make sure that they have not missed anything out

D．leave some mistakes on the question paper

11.The best title(標題)for this passage is _______.A．An Important ExamB．An Easy Exam

C．Get Ready for an ExamD．How to Pass an Exam

(D)

Grygori Pilikian spent his 114th birthday the other day and some reporters visited him to find out the secret of a long life.“The secret of a long life is happiness,” Grygori said.“If you are happy, you will live a long time.”

“Are you married?” a reporter asked.“Yes,” Grygori answered.“I married my third wife when I was 102.If you are happily married, you will live better.But for(要是沒有)my third wife, I would have died years ago.”

“What about smoking and drinking?” another reporter asked.“Yes, they are important,” Grygori said.“Don’t smoke at all and you will feel well.Drink two glasses of wine a day and you will be healthy and happy.”

12.Some reporters visited Grygori because ____________.A.he was a happy man

B.he was a friend of them

C.he had lived to be much longer than most people

D.he had married three times

13.The writer wants to tell us ___________.A．drinking much is good for our health

B．drinking a little is helpful

C．smoking and drinking are the most important to our health

D．both smoking and drinking are bad for our health

14.The best title for this passage is ________.A．Grygori’s BirthdayB．The Secret of a Long Life

C．Happiness and LifeD．Reporters Visited Grygori

參考答案

1－4 B A C B5－8 C A C D9－11 B C D12－14 C B B

第二篇：高一英語學法指導

高一英語學法指導

同學們，首先歡迎你們來到一中學習。升入高中，無論是從學習的內容上還是學習的方法上，較之以往，都應該有很多的提升，尤其是在英語的學習上。短短的幾周時間內，你也許就會發現初升高后英語的不同：首先，初、高中英語教材容量和難度的差異：初中英語較簡單，無太多的語言難點和語法點，容易理解和記憶，特別是初

一、初二教材。高中英語課文長，信息量大，句子結構復雜難懂；語法知識點多（其中高中第一冊的定語從句就令好多同學頭疼），易混詞（語）難以辨別等，不容易理解與記憶。其次是初、高中學習方法的差異，初中生：在老師只點明有限的詞法與句法情況下，要求學習記憶與背誦，完成作業與練習，他們的成績也不會差。高中生：由于英語中詞法、句法、慣用法的學習量加大，需要同學有分析問題、解決問題的能力。這就要求每個同學都要善于學習，有好的學習方法。只有創造性地去學習才能取得好成績。

現在，高中學習才剛剛開始，同學們能否在開始階段就迅速調整，改進學習方法，這對于高中英語學習成績的提高將是非常重要的。下面提出幾點英語學習方面的建議供同學們參考。

第一、心態的調整。

1、摒棄曾經的優越。

要知道，過去只能成為升入一中的基石，而不能作為未來三年你拼搏的入腳點。在英語學習上或許曾經的你是遙遙領先于別人的，但是這種優越感在升學之初并不能讓你在這里得到驗證，“好手林立”，這就是你現在的所處的環境。所以，摒棄你那引以為傲的曾經，重新開始，在這個熔爐里得到充分的歷練。

2、建立信念。

如果你對英語的興趣缺乏，如果你曾經的英語成績不盡如人意，如果你害怕談及英語，那么在升學之初，你可以完全的忘記這些。因為英語學習主要是一個知識的積累過程,只要你是一個有心人,踏踏實實,勤勤懇懇,就一定能有所改變。

3.關注自己的學習方法。

不要刻意在乎考試成績這樣表面的問題，更多的要看到成績背后所反映的學習方法的不利。在升學之初，學習方法的建立是極其重要的，有了好的適合自己的學習方法，成績的提高只是時間問題。

第二、適應教師的授課方式。

高一學生來自不同的學校，以往的學習習慣很不相同，如不盡快適應教師的教學風格、教學方法和手段，忽視甚至放棄課堂這一重要陣地，就必然學不好英語了。暫且不論學生諸如智力、語言學習能力、性格、態度和學習機動機等方面的個體差異，要學好英語，每個學生都得努力去適應教師的授課風格，包括上課的模式、講課的節奏、語音語調、動作手勢、提問及解決問題的方式等等。對高中生來說，英語知識主要是通過課堂學習來獲取的。如果你聽不清老師的言語或跟不上老師講課的進程，可向老師說明情況，取得老師的幫助。

第三、學習方法指導

1、養成課前自覺預習的習慣。

預習以整個單元為單位，作好預習筆記，可從三個方面入手：1）把你認為的知識點記錄下來；2）給課文分段，并且寫出段落大意或找出主題句；3）把你不理解的語言點或句型寫下來。有了明確的預習目標，效果更好。

2、課堂上認真聽講，做好課堂筆記。

上課邊聽邊思考，力爭在課堂上解決問題，記筆記要尋找重點，有目的和有選擇地記筆記。首先，上課時讓頭腦如機器一樣迅速運轉，既能開展領悟、理解、聯想、歸納、1

自我設問、回憶等心理活動，又能緊跟老師的上課節奏，主動積極的參與課堂上的每一個環節，全面提高聽課效率。積極聽課與消極聽課效果是大不相同的：注意力集中，是聽課所需要的最基本的技巧，即使你對某個學科非常感興趣，如果消極的呆坐，沒有任何機會與老師對話，也很難長時間的集中精力。所以要做一個勤奮的聽眾。其次要認真做好課堂筆記。俗話說，“好記性不如爛筆頭”。有的學生不用筆記本，到處亂記。有時記在書上，有時記在練習冊上，復習時無法看到完整的筆記內容。有了專用的筆記本可隨時查閱、系統復習知識點。“適當”，指的是記筆記不要過密，要有選擇，要留點空白處，便于濃縮和加工。總之聽課時，盡量尋求一種平衡，既要記好筆記，又要認真聽課，二者不可矛盾。

3、及時、有針對性的復習。

“臨陣磨槍”在初中或許可行，但是在英語知識內容龐大的高中，沒有平時的積累和訓練，根本不行。高中的一節課堂，容量很大，學生大多時間是忙于做筆記，操練的時間很少，一節課下來，很多內容都擠在腦子里。而且，各個知識點的復現率不高，往往這次考試出現了，若干次別的考試中又遙無蹤影。因此，學生要自覺的通過多做練習，增加知識點的復現率來幫助自己記住繁多的知識點，這就要每天課后找時間復習當天課的內容，一個單元一復習，一個月一總結復習。并且這么做，還有一個好處：可以拓寬知識面，補充教材的不足，同時提高自己的能力。具體來說，至少應有五個“必備”：

①必備詞典和語法書，人手一冊。學生必須學會使用工具書，多用、善用工具書，并不斷提高查閱速度。用好了工具書就等于多了一位朝夕相伴的老師。

②必備袖珍筆記本。摘抄重要的、出現頻率較高的生詞，摘抄好的句型和句子，隨身攜帶，隨時翻閱，加強記憶。

③必備課堂筆記本。對于老師所講的重點內容，要記好筆記，便于復習鞏固。

④必備練習改錯本。把平時練習中、考試中出現的典型錯誤，及時抄寫在上面，供平時學習及考前復習之用，避免屢考屢錯，減少重復失分。

⑤必備書面表達本。堅持每天進行英語表達訓練：一句話、一段話、一篇日記等。養成良好的寫作習慣，提高寫作能力，為高考書面表達打下堅實的基礎。

4、養成獨立完成作業的習慣。

課外作業是鞏固運用知識和提高能力的一種手段，它應由同學們獨立完成，同時還要注意做作業的方式，從教學環節的連貫性來看，一般應先看書后作比較清晰地掌握了所學知識后，再通過完成作業來自檢學習情況，強化對有關內容的記憶，這樣才能收到較好的效果。

5、擴大閱讀量。

除了要完成老師布置的作業外，自己要有300-500字的閱讀量,因為閱讀能力是一切能力之本,也是高考要求的重中之重。所以培養閱讀能力也是高一階段的重點。選看一些英語刊物，如由China Daily 主編 21st Century School Edition.外語教學與研究出版社出版的書蟲系列.采用精讀和泛讀相結合。在閱讀中學習閱讀技巧,培養預測上下文,推斷隱含篩選信息和歸納總結能力。在閱讀中還應注重汲取文化背景知識，拓寬知識面，開闊視野。背誦，對于缺少英語環境的中國學生是不可或缺的。

英語學習是一個知識積累的過程，在這個過程中要樹立信心，并且將所積累的知識加以運用來分析解決問題，這就要求完善學習方法。以上提到的學習方法需要同學們在日后的學習中根據自身的能力、習慣等不斷調整，找到適合自己的行之有效學習方法才能在英語學習上更進一步，徹底扭轉英語難學的局面。一切目標的達成來自敢于開始，在升學之初種下夢想，讓我們用相互激勵的方式不斷實現和超越夢想。

第三篇：高一英語學法指導

高一英語學法指導

好久沒有面對這么多求知的面孔了，還有點點緊張。下面我就就我自己學英語的足跡和去年一年的高一教學經驗給大家淺薄的談一下高中英語的學習方法，希望我把這塊磚拋出去可以讓大家的思維迸發出智慧的火花。

首先恭喜大家被汾陽最高學府—汾陽中學錄取。10年前的這會，我和大家一樣坐在汾中253班的一個角落里，開始了自己人生最美好的三年高中學習。

第四篇：高一新生英語學法指導

高一新生英語學法指導

許多同學從初中升入高中時，英語成績并不差，但隨著高中英語學習的深入，不少同學開始感到英語學習很吃力，甚至產生厭學情緒，成績差距逐漸拉大。關于這個問題，我們做了相關的“學情”調查，找出了其中的原因。

首先，中考英語是“通過類”考試，而高考英語是“選拔類”考試，這導致中高考學習內容廣度和深度的不同。所以，初、高中英語教材容量和難度存在很大的差異。初中英語較簡單，無太多的語言難點和語法點，容易理解和記憶，特別是初

一、初二教材。而高中英語課文長，信息量大，句子結構復雜難懂；語法知識點多（其中高中第一冊的定語從句就令好多同學頭疼），易混詞（語）難以辨別等，不容易理解與記憶。其次，是初、高中學習方法的差異。初中生：在老師指出的有限的詞法與句法情況下，要求學習記憶與背誦，完成作業與練習，他們的成績也不會差。高中生：由于英語中詞法、句法、慣用法的學習量加大，需要同學有分析問題、解決問題的能力。這就要求每個同學都要善于學習，有好的學習方法，只有創造性地去學習才能取得好成績。

由于以上的原因，很多同學無法很快適應高中英語的學習。他們對高中英語的學習仍然沿襲著初中英語學習的舊方法，學習內容變了而學習方法未變，無異于“刻舟求劍”，怎么能達到學習目的呢？作為一名高中生，面臨的是多學科繁重的學習任務，學習不講究方法與技巧，僅靠拼體力，安于課程表上的學習安排，不預習，不總結，不作筆記，不清楚知識的重點與難點，學習成績又怎么會提高呢？

現在，高中學習才剛剛開始，同學們能否在開始階段就迅速調整，改進學習方法，這對于高中英語學習成績的提高將是非常重要的。以下是我們針對英語學習方面提出的幾點建議，供同學們參考。

第一、端正態度，持之以恒。英語，作為一門語言學科，需要日積月累，多聽多看多讀多寫，自然水到渠成。學習英語沒有任何捷徑可走，老想找捷徑的人是永遠學不好的，要想學好必須定下心來打一場持久戰。因此，我們必須要端正態度、靜心學習、戒驕戒躁、持之以恒。

第二、相信自己，培養英語學習興趣。在英語學習上，必須充滿自信。可以

對自己進行心理暗示“我能行，我會學好。”此外，“興趣是最好的老師”，應該把學英語當成一件開心愉快的事情。英語中有許多有趣的材料，可以主動尋找自己感興趣的東西。比如：看英文電影電視，聽英文歌曲，看英文版的小說《哈利波特》、《暮光之城》等。

第三、學習方法指導。

1．養成課前自覺預習的習慣。

預習以整個單元為單位，作好預習筆記，可從三個方面入手：1）把你認為的知識點記錄下來；2）給課文分段，并且寫出段落大意或找出主題句；3）把你不理解的語言點或句型寫下來。上課時，要特別注重這些難點，課堂聽課做到有的放矢，學習效果好，也就提高了學習效率。

2．提高課堂效率，做好課堂筆記。

充分利用課堂45分鐘，課上要注意聽講，積極思考問題，主動參與各項活動，要肯于動腦、動手、動筆、動耳、動嘴。要養成記筆記的習慣，將老師講的重點內容記錄下來，以便及時復習。三年的筆記積累起來就是一本好的復習資料。

3．及時復習，進行反饋練習，鞏固所學的知識。

復習是加深對所學知識系統理解和鞏固的過程，是提高語言的過程，是提高語言運用能力的重要環節。每天課后花20分鐘時間鞏固所學內容，比較清晰地掌握了所學知識后，再通過完成作業來檢查學習情況，強化對有關內容的記憶，這樣才能收到較好的效果。

4.反思總結，建立錯題集，攻克單選題。

把自己平時做錯的題寫在本子上，尤其做了一遍又一遍仍然還做錯的題，一定要記錄下來，建立自己的錯題集，必須把它弄懂。并且在題目的下面寫清楚分析，分析包括：1 正確答案是什么？ 為什么？2 其余三個答案為什么不對？3 為什么我總是做錯？應該注意什么？做到“錯一反三”，知其然并知其所以然。如果堅持下來，這就是一個極大的收獲，這就是一本專屬于你自己的英語題庫。“錯題集”比任何老師都清楚你的知識漏洞、知識盲點在哪里。充分利用錯題集，只要做到“不一錯再錯”，你的英語成績就會有很大提高。

5．換位思考，“自問自答”學習英語語法。

英語語法是大家最頭痛的問題。學習語法，其實并不是機械地去背語法條款，而應該是和語文進行比較地去學習，思考總結出相同之處和不同之處。“自問自答”，即在學習語法、做題時，多問自己幾個為什么。即便是已經被告知答案，也應該把自問自答過程寫在筆記本上。以便之后，查閱能知其一知其二。自問自答，一定要用自己理解的詞語，不要用自己都不懂的專業術語，最好用大白話。

6.自主創設語境，單詞短語科學記憶。

英語是一門記憶性很強的學科。它有大量的單詞、詞組、句型、語法等需要記憶。記憶單詞，要從字母及字母組合的發音規律上去記，從單詞拼寫的細微區別上去記。比如，honest ['?nist], 在背的時候，一是根據讀音，二要提醒自己單詞里有一個不發音的h。也可以分析英文的單詞構成，巧用詞根和詞綴。詞根和詞綴均有特定的含義，若按詞根的方式記憶，勢必可以提高效率，少出錯誤。比如，unsuccessful，知道詞根success是“成功”的意思，un是否定前綴，ful是形容詞后綴，那么，這個單詞的詞義“不成功的”就很明確了。另外，記憶單詞短語應盡量采取情景記憶。可以把當天所學習的單詞短語，自編對話或故事，放在語言環境中運用，這樣不僅輕易記住，而且還把握了它的用法，能達到事半功倍的效果。

第四、養成良好的英語學習習慣，提高英語能力。

1．培養良好的語感。

首先，英語的語感特別重要。一旦形成了語感，對于學好英語、準確答題都大有裨益。要養成語感，平日應養成朗讀的習慣，可利用早晚各15分鐘時間朗讀課文或精美的英語短文，一定要持之以恒。每天堅持，不知不覺中你會發現你的英語口語表達能力有了很大提高。

其次，應多閱讀英文材料，擴大詞匯量。從高一入學起，就要堅持閱讀課外讀物，比如《21世紀中學生英文報》、《瘋狂英語閱讀版》、《China Daily中學版》等。每天抽出半小時左右時間來閱讀，堅持下去，一定會有良好的收效。

2．再見“啞巴英語”，提高口語表達。

“敢說敢做”！Don’t be shy!Just try!要熱愛犯錯！課堂上積極回答問題，積極參與課堂活動，和老師進行互動。平時盡可能多地說英語，找感興趣的話題及身邊發生的事與同學用英語聊天。對話中，靈活運用最近所學的新單詞短語及句型。

3．有意識地培養自己猜測詞義的能力，提高閱讀理解。

在閱讀過程中，不要害怕生詞，也不要一遇到生詞就查詞典，這樣做不僅會影響閱讀的速度，而且影響你猜詞能力的提高。甚至會影響對語篇理解的整體效果，同時也會失去一個個訓練詞語理解能力的機會，即猜測詞義能力的訓練機會。猜測詞義常用以下兩種方法：（1）通過上、下文猜測詞義；（2）通過前綴、后綴以及詞根來猜測詞義。

最后，希望同學們能“集百家之長”，制定出適合自己的、有效的學習方法，縮短“初升高”的過渡期，盡快適應高中英語學習。學習英語是一個漫長曲折的過程，切忌急于求成。贈同學們一句話，共勉之。

Our greatest glory doesn’t consist in never falling but in rising every time we fall.------O.Goldsmith

我們最值得自豪的不在于從不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起來。

-----哥德斯密斯

第五篇：高一新生英語學法指導

高一新生英語學法指導

達爾文曾說過“關于方法的知識是最重要的知識”，不管我們學習什么，掌握正確的方法是最重要的。我們現在正面臨著一個初、高中的銜接問題，初中側重基礎的語法知識，而高中側重具體地使用英語。所以，學好英語首先要掌握正確的方法，什么是方法？

一、首先要明確幾個觀點：

1、學英語的目的是使用英語，只能在用中體會它的規律，掌握它的方法，通過練習學會使用。因此我們要抓住每一個機會用英語。如課程表的書寫用英語，學習學科的英文書寫等。課上40個人，能有機會一定要抓住機會，而且要給自己創造機會練習口語，課下要尋找機會去練習使用英語。練習聽、說、讀等能力，做適量的練習鞏固課內知識。

2、關于語法知識的學習：掌握一定的語法知識是必要的，它是基礎，中國人學習外語要學點語法，但是過分地研究語法是不利于能力的培養的，這也是中國人學習英語的誤區。有人說，那么高考怎么辦？高考正是考查學生實際使用英語的能力，語法的考試也是在實際語境中考查，因此語篇的能力才是真正的能力。

3、語言的學習應聽、說、讀、寫全面發展，在開始階段應以聽說為主。高一新學期1—2月內主要以訓練自己的聽與說的能力為主要目標，逐步加大閱讀。

4、語言的學習與任何知識的學習一樣，以自學為主。要有一定的自學能力，外語學習不是老師講會的，是自己練會的。在使用中、練習中掌握規律。精講多練，講練結合，以練為主是外語教學的主要特點，僅僅靠老師是不夠的。因此外語學習的過程是練功夫的過程，是長期堅持不懈的學習過程。在這個暑假尚未開學之前，希望大家要有一個英語學習目標，真正地行動起來做好新高一的準備工作。

二、聽的練習的具體指導

（一）聽力能力是重點

在高考中聽力共20小題，每小題1.5分，一般為10段材料。其中1—5段為簡單對話，讀1遍。6—9段為較長對話，每段設計2—3題，讀2遍。第10段為獨白，設計2—3題，讀2遍。一般來講，后兩段讀速較快，要求較高。從現在社會環境要求方面看，聽、說能力的高低是一個人英語水平高低的表現形式，與人交往離不開聽、說的能力，因此重視聽的能力是首要任務，聽得懂才能說得

出。每天應堅持聽的練習20—30分鐘，一定聽的輸入必然會有聽的收獲。

（二）聽力能力的訓練方法

1、模仿磁帶，注意發音，學習準確的語音、語調，力求發音標準、漂亮。課本錄音帶及其它相關有聲材料都是很好的訓練材料。

2、堅持精聽和泛聽相結合。精聽是指使用有材料的聽力訓練。可采取先聽后看的方法，即在閱讀聽力材料之前先聽2—3遍，再翻開材料邊聽邊讀，對已知和未知的內容有了一定了解，然后再合上書，邊聽邊理解，直到全部材料都能聽懂并跟上它的速度。泛聽是指抽空隨意地聽，可以是無材料可循的內容。如收聽英語廣播，調頻91.5兆赫，VOA（美國之音）《空中英語教室》節目，收看CCTV9，《新概念》第二冊等，甚至在平時收看外國影片時也能學習英語，訓練聽的能力。

3、聽的訓練是在堅持不懈的努力中，循序漸進的，既不可操之過急，也不能只想不干。聽力時間的保證也是提高聽力能力所必需的。

三、說與讀的訓練指導

（一）說的訓練

說的訓練是高一階段的訓練重點之一，也是培養一個人與人交往能力的重要形式。

1、要敢于張口，大膽地練說。雖不如《瘋狂英語》那樣瘋狂，也要把說英語像說漢語一樣自如作為自己的追求。

2、多與同學交流，抓住課上機會練習說英語。利用課余時間，尋找機會，創造機會說英語。組成小組，參加英語角等。重復句、造句子、背誦、復述課文都是訓練說的能力的好方法，只有簡單的做到了，再難的任務也就不難了。

3、把練習一口氣說出5句話沒有錯誤作為訓練說的能力的前期標準。話題可由感而發，也可以是看到周圍的動態、靜態的事物，張口而出。

4、留心觀察周圍的事物，如街頭廣告、標語也是學習英語的好材料，看到后說出來，也是訓練的方法之一。

（二）讀的指導

1、閱讀能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。在有了一定的聽、說能力之后，培養閱讀能力也是高一階段的重要步驟。

2、從興趣入手，以讀自己感興趣的英文小短文、小散文、小說入手，漸漸地語感增強了，詞匯擴大了，能力提高了。

四、幾種不良傾向

1、有人認為高考成績高就行了，不練說也沒關系。其實我們現在學習英語已不僅僅是為高考了，而是要為高考后的生存與發展做準備，也為個人與社會大環境接軌打基礎。更為個人向國外發展作必要的準備。

2、有人認為多做題就能解決問題。人們常說：量的積累可達到質的飛躍。但是盲目地追求數量而忽視質量是不可取也是無效的。死扣語法不重視在一定的語境中體會、運用知識也是不正確的。

3、有人常立志而不是立長志。英語學習最怕“三天打魚，兩天曬網”。高興了干一陣，進步了就停下。走走停停只能導致成績的起伏不定，最終導致興趣降低，自信心喪失，造成惡性循環。

4、有人只會做或者是只做老師要求干的事。進入高中階段，走向成熟的表現在學會自己學習，要學會安排自己的學習內容，要學會支配自己的學習時間。

五、學好英語，上好英語課的幾個環節

1、盡快適應新環境、新同學、新老師，盡快適應高中學習。

2、課前認真做好預習工作。因為課時緊，內容多，強度大。不認真預習，課上會很被動。預習要做到認真聽錄音，模仿，掌握準確的語音、語調，了解單詞意思，課文內容，找出疑難問題。

3、課上認真聽講，積極參與課堂活動，給自己更多的機會鍛煉聽、說能力，認真適當地記筆記。高效率聽課，才能有高水平的收獲。

4、課后要及時認真復習，按時完成作業是首要的。復習是為了鞏固課堂知識，同時也應適當地做一些練習。遇到沒有理解的內容應及時問老師，使問題盡快解決。

5、要有適應新環境的能力，同時應有承受壓力的能力。要會調整自己，相信大家會以飽滿的精神狀態，充分的心理準備，順利適應高中英語學習。

二〇〇九年九月二十五日