第一篇：英語學法指導(dǎo)

同學們，你們好！

告別了無憂無慮的小學生活，走進多姿多彩的中學校園，迎接你的除了嶄新的環(huán)境、陌生的師友之外，更重要的是你們所面對的各種學習科目。而初中英語與小學英語在學習要求，學習內(nèi)容，學習方法上存在明顯的不同。

初中英語不僅詞匯量多，而且更強調(diào)系統(tǒng)的語音和語法知識的掌握，有不少學生感嘆英語不好學，學不好，不會學。如何學好英語？掌握正確的英語學習方法，養(yǎng)成良好的習慣，發(fā)展自主學習的能力，并獲得初步運用英語的能力，為以后的學習打好堅實的基礎(chǔ)。下面介紹一些英語學習方法及策略，幫助同學們邁好學習英語的第一步，良好的開端是成功的一半。Well begun is half done!

1、養(yǎng)成良好的預(yù)習習慣

課前預(yù)習是獨立獲得知識的前提，也是提高聽課效率的可靠保證。預(yù)習能減少聽課的盲目性，激發(fā)你的求知欲望。預(yù)習可使自己初步熟悉教材，發(fā)現(xiàn)疑點和難點，找出自己的薄弱點，為下一步聽講作好充分的思想準備，并打下一定的基礎(chǔ)。

如何進行預(yù)習：

1)找出該單元的中心話題，即該單元的中心內(nèi)容。

2）明確本單元的知識要點：如語法項目、句型及詞匯，3)找出本單元的疑、難點。凡是在本單元出現(xiàn)而自己無法解決的知識點，即是重點，也可以說是難點。預(yù)習時，在書上作記號，標明重點、難點、疑點，并在筆記本上做好記錄，注明本單元的知識結(jié)構(gòu)、重、難點和預(yù)習體會等。

2、養(yǎng)成課堂上記筆記、積極發(fā)言、大膽回答問題的習慣

學生在課堂上認真聽講，注意力高度集中，不開小差；保持強烈的求知欲，積極思考老師提出的問題，踴躍發(fā)言，努力解決在預(yù)習中存在的問題，并作好課堂筆記，重點突出，難點醒目，疑點鮮明。以便復(fù)習時可以查閱。努力在課內(nèi)有目標有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。然后要注意一些語言在特定環(huán)境中的運用，特別是習慣表達法的運用。在運用中，要主動地用英語回答、討論和提出問題，并注意角色扮演或做游戲等活動。初中生的英語知識主要還是從課堂上獲得。教師起的只是導(dǎo)演作用，關(guān)鍵是需要學生作為演員，積極投入，在參與的過程中提高聽說讀寫能力和語言運用能力。因此，學生養(yǎng)成良好的聽說讀寫訓(xùn)練習慣尤為重要，這是向課堂四十五分鐘要質(zhì)量的根本保證。有一小部分的學生怕害羞、怕出差錯，不敢開口講，這會給初中英語學習帶來不利。俗話說：沒有缺點，就不會進步。學生應(yīng)該注意模仿并主動與教師配合，做一名好演員。不要怕出錯，今天說不好，不代表明天說不好；今天說得少，明天說得多，就是進步；別人這樣表達，你能那樣表達，你就有了創(chuàng)新。只有大膽實踐、體會，才能得到鞏固提高。

3、養(yǎng)成朗讀背誦英語的習慣

英語是一門有聲語言。學英語就要背誦，尤其是我們在母語環(huán)境下學習英語，首先要過好語音關(guān)。聽清楚了再發(fā)音，繼而進行朗讀、背誦。“讀書百遍，其義自見”就是其道理所在。在讀、背的過程中，可以做到詞不離句，句不離文，不知不覺間增強了語感，記牢了單詞、短語和句型，同時也培養(yǎng)了理解能力，其實朗讀背誦是學生記單詞的最佳途徑。因此，學過的句型、對話和課文要求學生朗讀和背誦，這是提高英語水平的根本保證。

英語學習，朗讀和背誦是必不可少的，尤其對初中學生來說更是至關(guān)重要的。中國學生在日常生活中聽到的、看到的、與人交流的都是漢語，即使學了英語，也是“啞巴英語”。因為平時幾乎不說，更談不上運用。因此中國學生也就很難從生活中得到輸入英語語言材料的機會；學生在每周有限的幾節(jié)英語課當中所學到的聽說訓(xùn)練由于平時很少說英語，課堂上所學的英語句子除了早讀，其他時間也很難運用、復(fù)習和鞏固。朗讀和背誦是提高學生英語口語能力和英語成績的有效途徑，也是必經(jīng)之路，也是克服當中國學生的“啞巴英語”的有效途徑。

因此，在初一，我們一定要重視朗讀和背誦。如果能抓住這個時機，學會大聲朗讀，積極背誦常用的句子、精彩段落和一些習慣用語，打好學習、運用英語的基礎(chǔ)。對初

二、初三的學習將十分有益。很多學生之所以學不好英語，與在初一沒有打好朗讀和背誦的基礎(chǔ)有很大的關(guān)系。由于初一時不讀、不背，導(dǎo)致學過的單詞、短語記不得，不會讀，上了初

二、初三，即使想學好英語，由于大量的單詞不會讀，而對英語望而卻步，逐漸喪失信心，終至放棄。

4、對所學知識進行整理歸納，養(yǎng)成課后復(fù)習、鞏固的習慣

學知識，要掌握牢固，就要講究知識的疏理和歸納。這樣有利于將知識化零為整，形成自己的知識體系?？鬃釉唬骸皩W而時習之”、“溫故而知新”。學過的東西，如果不及時復(fù)習，就會被遺忘。在復(fù)習時，要注意知識的重現(xiàn)率，加強新舊知識之間的聯(lián)系和對比，及時復(fù)習鞏固。復(fù)習是克服遺忘的最有效的方法，“運用”最能激發(fā)人的探索精神。語言的學習只有在運用中才能得以鞏固和提高。在復(fù)習某些詞語、句型時，造一個句子、寫一段互相聯(lián)系的短文。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，知識的遺忘在最初時最快，以后逐漸緩慢，最后將不怎么遺忘。記憶單詞是一個長時記憶的過程，有些學生說今晚背下的單詞第二天就忘，這是正常的。這就要求我們記憶單詞時既要及時又要經(jīng)常復(fù)習，不僅在當天，而且在第二天、一周后、一個月后、在你需要用它之前、在考試前都要安排復(fù)習。英語學習要戰(zhàn)勝“遺忘”，就不能忽視強化學習，即復(fù)習。它是把所學的知識條理化、系統(tǒng)化的過程?？茖W的復(fù)習方法既鞏固了知識又增強了學習英語的興趣及信心。

5、良好的作業(yè)習慣

在寫作業(yè)之前先背一下課堂筆記本，記熟今天所學的知識。在寫作業(yè)的過程中不允許自己翻書和課堂筆記。通過寫作業(yè)了解自己還有那些不會和弄不清楚的知識點。在寫作業(yè)的過程中遇到不會的也不到處問你問他，因為這份作業(yè)老師明天肯定會講解的，把不會的問題清晰的暴露在老師面前，讓老師了解我們到 3 底掌握得怎么樣，如果老師講過了，還不懂，就主動、及時的問老師，直到弄懂為止。

6、養(yǎng)成收集錯題、善于改錯的習慣。

我們在做練習或考試中經(jīng)常會犯同樣的錯誤。這次錯了，改正了；下次變換了題型，又做錯了。因此，要根本解決問題，就必須從錯題入手，我們每個學生要將自己作業(yè)和考試卷中的錯題收集匯編，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，加上理由分析。在平時和臨考前翻看，加深印象。這樣既鞏固了知識，減少了錯誤率，又提高了解題能力，從而在考試中發(fā)揮出最佳水平。

最后牢記學好英語的原則

1．持之以恒，不能中斷，最忌一曝十寒；

2．勤學苦練 隨時記錄并背熟常用的句型；

3．積極大膽，敢于說出口，不要怕出錯，請別人糾正，不要難為情，更不要泄氣。堅信“我能行”，相信自己有堅強的毅力和學好外語的才能。

初中英語學習并不難，關(guān)鍵是用心和努力，要做到：“心到、手到、耳到、眼到、口到?！弊寣W習英語成為一種習慣，讓習慣成就一生英語學習。

我相信，只要同學們按照老師的要求去做，你的英語將會比小學學得更開心，成績會更輝煌！I can.I do

第二篇：英語學法指導(dǎo)

英語學法指導(dǎo)

同學們，大家好：

大家即將完成高二的學業(yè)，開始暑假的學習生活。這個暑假與往年不同，因為暑假的結(jié)束就意味著開始高三緊張的備考，那么如何利用這個暑假鞏固提高自己的英語成績，完全依靠你個人對于英語的學習態(tài)度和方法。

英語是一門語言，學習英語的過程就是了解語言的過程。所有的語言學習都需要遵循聽、說、讀、寫的順序。所以同學們?nèi)绻軋猿滞ㄟ^聽英語學英語，這是很好的方法；但是我們?nèi)绻褜W習英語的短期目標鎖定在高考，我們就要了解高考，遼寧高考考查英語聽力，但不計入總分，所以我們平時的學習可能會把有限的時間更多的放在書面英語上。沒有聽說的練習，那就通過讀寫的訓(xùn)練提高英語成績也是一個不錯的選擇。下面給大家提幾點具體建議：

1.關(guān)于詞匯

詞匯的掌握是學好英語的前提。有些同學一直有些疑惑-----為什么最近努力背單詞，一天背20個，堅持了2個月，不見英語有什么提高呢？就是因為學習詞匯的要訣是“字不離句、句不離篇”，也就是說，詞匯要通過語段學習，不能僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條框框，而是要通過篇章閱讀、語篇練習才能有效地提高英語成績。語言的學習關(guān)鍵在于使用語言，切忌只背不用，你可以通過閱讀文章積累詞匯，你也可以通過背美文積累詞匯，還可以通過口語練習、或者把學過的詞匯編寫成故事寫出來以加深印象，總之，一定 1

要多練習、不斷復(fù)現(xiàn)才能內(nèi)化成你自己的vocabulary。

另外，學習詞匯還要注意一詞多義，熟詞生義，就是要根據(jù)不同語境理解詞匯含義，同時要注意記憶一些固定搭配；另外還要注意派生和詞的轉(zhuǎn)換，這兩點在高考新題型語篇填空中有大量體現(xiàn)。前綴和后綴的學習有助于擴大你的詞匯量。我們現(xiàn)在所用的《維克多英語高考詞匯復(fù)習》非常適合大家學習和練習詞匯，建議大家好好利用。

2.關(guān)于語法

2014年遼寧高考英語試題中，多年的單項選擇退出歷史舞臺，而語篇填空取而代之。這一巨大變化給了同學們很多困惑，其中最大的困惑莫過于語法學習。到底還有沒有必要學習語法？

我們老師在討論和研究后，一致認為，語法有必要學，但不需要太多，而是需要對基礎(chǔ)語法掌握比較扎實，例如：時態(tài)語態(tài)，從句，連詞，形容詞都比較重要，而情景交際、副詞就顯得不太重要。語法之所以得到淡化，還是因為語言的學習離不開語篇，對于語法的學習一定要多體會，多練習，就像學游泳、跳芭蕾舞一樣，對其理論掌握再好，不通過反復(fù)訓(xùn)練是永遠也學不會的。暑假作業(yè)《白皮小題》中給大家提供了語法項目的練習，簡單清晰，重點突出，希望這些語法習題對大家會起到溫故而知新的作用。

3.關(guān)于閱讀

閱讀在整份試卷中占很大比例，甚至于完型填空、語篇填空和短文改錯都需要閱讀能力，要想有效提高閱讀理解能力，除了積累單詞，擴大詞匯量以外，要注意以下幾點：

1）限時閱讀，每篇文章長短不同，所需時間也不相同，限時閱讀有效提高了閱讀的效率，有助于同學們在考試中更好地發(fā)揮自己的水平。有些同學總覺得自己平時學得還可以，單詞量也不差，可是考試總是差強人意，就是因為疏于閱讀的練習，或者說沒有進行限時閱讀。

2）總結(jié)反思

做錯了閱讀題，不要緊，關(guān)鍵在于及時總結(jié)反思。有些同學做閱讀只是為了應(yīng)付老師或者家長，做完也不對答案，都不知道自己理解得是否正確，或者錯了也置之不理，這就失去了閱讀的意義。在反思自己的問題的同時要注意英漢的不同文化習慣，要體會命題的宗旨。久而久之，你的閱讀正確率就會提高。

假期作業(yè)《白皮小題》給大家提供了閱讀練習，大家在假期學習中最不應(yīng)該疏忽的就是閱讀。在閱讀美文中體會了英文的韻味，你在閱讀美文中得到了心靈雞湯，堅持閱讀可以給你很多人都期望得到的語感。

4.關(guān)于書法

寫作是英語試卷中唯一的主觀題，對于主觀題而言，卷面無疑是很重要的，改善你的書法就成為了當務(wù)之急。練習書法在于用心，用心體會每一筆就會事半功倍。06年我的一個男學生因為字不好作文每次都是13、4分，他痛下決心開始練字，僅用了一個多月，有了巨大改變，在高三模擬考試中每次都在20分以上，這就驗證了一句古語：世上無難事，只怕有心人。

我們的假期作業(yè)中也包括了書法的練習，希望有心人能夠利用這個假期有所突破。關(guān)于堅持

英語一種語言，學習英語是一個不懈的過程。語言的學習最忌“一日曝十日寒”，請大家認真完成假期作業(yè)，合理安排時間、每天半小時、不敷衍、不拖沓，堅持不懈，你就會感受到進步的喜悅！靜下心來，把你的全部熱情投入到假期學習中，堅持下去，你大可不必奔波于家和補課點之間，不必三更起五更眠，就會受益無窮。

最后，送大家一副對聯(lián)：

靜得下來方能考得上去

做得進去才會想得出來

祝大家假期愉快，收獲多多。

第三篇：英語學法指導(dǎo)

2013-2014學英語學習方法指導(dǎo)

親愛的同學們：

緊張的初三學習生活快三個月了，我們也經(jīng)歷了兩次月考，外面雖已嚴寒，你們卻在熱火朝天地備戰(zhàn)中考?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?，對同學們來說，這個利器就是科學的學習方法和恰如其分的備考策略，好的方法和策略，可以取得事半功倍的效果。綜觀近幾年中考英語試題和對《課程標準》及《考綱》的學習，現(xiàn)代表九年級全體英語老師對九年級的莘莘學子們采取何種學習方法和備考策略提幾點我們的建議。

一掌握聽力的方法。

(1)首先通過大量標淮、規(guī)范的聽，在大腦中建立正確聽覺形象。

(2)精、泛聽結(jié)合，盡量加大“聽”的輸入量。

（3）充分利用外語課，認真聽老師講英語，聽同學發(fā)言，練習聽力。

(4)聽磁帶，錄音機。我們每一單元教科書都有聽力練習，希望同學們在課堂上要認真聽，并仔細做答。珍惜機會，不要不聽就看聽力材料。

兩次月考同學們都感到聽力題答的比較吃力丟分很多，原因是我們的知識儲備量不夠，綜合能力，答題技巧都比較差。我們建議在今后做聽力題時應(yīng)做到以下幾點：

⑴ 心靜氣，集中注意力

平心靜氣，輕松上陣有利于我們聽力水平的正常發(fā)揮，如果過于緊張，則會大失水準。

⑵認真審題，發(fā)卷后先過一遍題目，大致猜測題意。不要急于答題

⑶邊聽邊記，抓住信息

同學們常感到有些信息抓不牢，如時間，地點，年齡，人名，電話號碼等數(shù)量較多，這些內(nèi)容只靠大腦的短時間記憶，肯定有困難，這時如果用記筆記的方法，對于做好聽力題是有幫助的。但記筆記時應(yīng)注意簡明扼要，有的放矢，只撲捉關(guān)鍵詞和中心內(nèi)容，利用剩余時間快速過一遍題干中的其他選項。

⑷有選擇，有目的，不要因小失大。有的同學在做聽力題時遇到了前邊聽不懂的時候就慌張，非常擔心，結(jié)果一耽擱，后面的題就沒有仔細聽了，影響了后面的測試。此時如果冷靜心態(tài)，暫時放下此題，聽好后面的題目，專心致志，撲捉住下面題目的信息，則不至于因小失大。

總之，只要同學們平時注意扎實的打好基本功，將單詞，詞組記牢，把語法句式理解透，充分了解測試題型，有針對性的訓(xùn)練，相信在聽力方面都會取得更大的進步。

二、詞匯的積累

David Wilkins說： Without grammar ,lots of things can't be expressed;

without vocabulary, nothing can be expressed.“沒有語法不能傳達很多東西，而沒有詞匯，卻不能傳達任何東西”。中考英語試題，雖然已轉(zhuǎn)向注重綜合語言運用能力的考查，但是我們應(yīng)該清醒地認識到，能力必須依托于基礎(chǔ)，基礎(chǔ)知識仍然是必不可少的考查內(nèi)容。因此，無論是學新課，還是進行復(fù)習，詞匯過關(guān)是根本之道，必須要熟記中考說明中要求掌握的1600個單詞，300個短語和習慣用語。

背單詞，是許多同學學習英語的攔路虎。背單詞要變被動記憶為主動記憶．要有意識的記憶，視而不見。聽而不記是學習的大敵。早自習背單詞有人經(jīng)常是“小和尚念經(jīng)—有口無心”。其實記憶單詞一定要五到：即眼到、口到、耳到、心到、手到，充分發(fā)揮各種器官．協(xié)調(diào)使用，提高記憶效率。同學們可以試用讀讀——想想——看看——拼拼——聽聽——寫寫的方法記憶單詞。讀讀：口誦，機械記憶，強化讀音。想想：心記，嘗試回憶．將讀過的單詞在腦海里過電影?？纯矗涸僬J，嘗試同憶后對記不住的單詞再認，加深記憶效果。拼拼：口拼，把每個單詞的字母擠出來。聽聽：聽讀，借助錄音機等電化手段。鍛煉聽力。矯正讀音。寫寫：手寫。根據(jù)音標和漢意默寫出所學單詞．然后自己對照檢查．及時糾正錯誤。遺忘是一種正常的現(xiàn)象。艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們

1)及時復(fù)習：當天學的內(nèi)容必須在4小時和8小時內(nèi)復(fù)習一遍．

2)分布復(fù)習：分別在第1、2、4、7、14，28天復(fù)習一遍

3)試圖記憶：晚上睡覺前，早上醒來后積極試圖回憶效果好。

4)多樣化復(fù)習：把單詞運用到對話，短文，歌曲，游戲，卡片中，提高記憶興趣。

5)限時記憶。以3—5分鐘為宜．限時記住10個左右的單詞。相信自己，試一試，你能行。

6)限遍記憶。要從第一遍讀的時候就把單詞的音、形、字、義、性印在腦海里。根據(jù)自己的實際，限讀幾遍記住一定量的單詞。

7)英漢對譯。要經(jīng)常有意識的蓋住英語看著漢語拼讀單詞，不一定非寫在紙上。可以用手指劃，蓋住漢語看著英語想漢語意思，快速有效反復(fù)記憶，持之以恒則事半功倍。

不管每天老師是否留作業(yè)，我們都應(yīng)抽出10-15分鐘的時間對當天所學的內(nèi)容進行復(fù)習和鞏固，不要單純依賴第二天的早自習。

當然記“單詞”不能“單記”詞，要在理解所給例句的同時記住目標單詞的詞意和用法，這樣就可以將單詞形成網(wǎng)絡(luò)，學會在句型和具體時態(tài)中運用單詞，做到靈活機動。識記單詞可以利用零散時間，并且選擇自己記憶的最佳時間，除了最基礎(chǔ)的單詞掌握外，建議每兩周對教材的一章內(nèi)容進行復(fù)習，把基本概念理清，掌握好語法規(guī)則、習慣用語等其它基礎(chǔ)知識，逐步實現(xiàn)從知識到能力的遷移。在夯實基礎(chǔ)方面，在梳理課本知識點和形成知識網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，還要進行一定量的做題訓(xùn)練，加強知識的應(yīng)用，并且建立錯題檔案集。這是一個了解并擊破自己薄弱環(huán)節(jié)的好方法。收集做過的試題，把所有錯題抄在一個改題

本上，用紅色筆寫上正確答案，并在錯題旁邊寫

一、兩句說明錯題原因，讓自己加深印象，不再犯類似的錯誤。每次月考之前翻閱一遍，對提高成績很有幫助。

三、交際運用須關(guān)注英語、漢語的共性和區(qū)別

英語和漢語是兩種不同的語言系統(tǒng)，中學生已形成相當牢固的漢語習慣，會干擾學習英語的語感和學習。從一開始學習英語就要通過大量的說和背的訓(xùn)練．英語語感會越來越順溜。會逐步減少犯“漢語式英語”的錯誤。養(yǎng)成用英語積極思維的好習慣。

有的同學會想：“把課本上的單詞、短語、句子全背下來，就不容易了。再把大篇的課文也背下來，那可就太難了?！逼鋵嵆踔械挠⒄Z文章都不是很長，并且都比較簡練，相當于小學一二年級的漢語白話文，只要先把漢語意思翻譯透了，稍加注意力背下來．然后反復(fù)讀上三、五遍英語就一定能背下來了。記憶力好的人或者注意力集中地背誦．用不了三遍。對于確實較長的文章，可以采取化整為零的方法。分成小段來背誦。這時要盡量大聲朗讀來，用耳朵聽見自己的聲音是幫助記憶的好辦法。盡可能多的利用眼、耳、鼻、舌、手五官，不會發(fā)困，有利于記憶，而且能夠集中精力。不會受到其他因素的干擾。英漢對譯背誦法不僅讓你學習英語很輕松．它還能非常有效的增強語感。課本是萬題之源．背透了課本上的內(nèi)容，使英語考試也變得很容易．能在以課本內(nèi)容為出題范圍的英語考試中取得非常好的成績。

四、12選10題須強化訓(xùn)練

從近幾年中考英語試卷學生得分情況來看，此題型和寫作的得分率明顯偏低，這說明此題型和寫作是學生英語中考的薄弱環(huán)節(jié)。

12選10題既是對學生單詞辨析、單詞搭配、習慣用法以及語法掌握的檢測，又是對學生篇章理解和邏輯推理能力的考查，故而成為學生們較為懼怕的題型。我們可以嘗試以下幾點做法：1.做完形填空題須先“明意”，做題時要先快速將文章通讀一遍，理解文章，抓住中心，再根據(jù)上下語境，各個擊破，不要只盯著一題一空，所謂“只見樹木，不見森林”，暗示或線索往往在下一句，下兩句，甚或在文章的末尾出現(xiàn)。2.提高篇章意識，培養(yǎng)邏輯思維能力；體會異國文化，習慣英語的思維表達方式，培養(yǎng)語感。3.注意常用詞、詞組、句型的積累，掌握一定量的同義詞、近義詞在不同語境中的辨析。4.強化訓(xùn)練。俗話說：功夫在課外，多讀多練仍是取勝的法寶，一天一篇，遵循“詞不離句，句不離文”的整體理解原則，同時歸納總結(jié)做題經(jīng)驗，做到觸類旁通、舉一反三。英語學習，并不只靠有語言天分，事在人為，要有信心。英語不過是表達思想的一種工具、一種說話習慣而已。我們要堅信，只要有投入，有付出，就會有收獲。絕不會“付出的愛收不回?！?/p>

五、重視閱讀，提高閱讀技巧。

閱讀題是中考的重頭戲，所占分值為30分，所謂“得閱讀者得天下”，因此現(xiàn)階段趁你還有時間，每天都要進行１－２篇的閱讀自我訓(xùn)練，而掌握正確的閱讀方法和技巧才

能提高解題的速度和效率。建議同學們采用“五要”、“五不要”的閱讀解題技巧?！拔逡笔牵孩僖厥饬粢馕恼碌臉祟}；②要快速瀏覽全文，掌握主旨和大意，進行整體理解；③要抓住文中的主題句和關(guān)鍵詞，重點段、段中的重點句型和句中的關(guān)鍵詞，所以文章的首尾段或每一段的首尾句要特別關(guān)注。④要盡快瀏覽課文后的思索題，盡量帶著問題讀；⑤讀前先看問題，再帶著問題去瀏覽全文，要把有關(guān)WHO，WHAT，WHERE，HOW和WHY等方面的內(nèi)容用筆圈畫出來?！拔宀灰笔牵孩俨灰谀x時發(fā)出聲音；②不要逐字逐句分析；③不要?；匾曇炎x部分；④不要用手或筆指著一個個單詞閱讀；⑤平時訓(xùn)練時不要一碰到生詞就查詞典。

從近兩年的中考試題來看綜合閱讀的失分率居高不下，是影響考生得高分的主要題型之一。綜合閱讀考查的是學生語言的微技能，是把各題型放在語篇的大背景下進行考查，題目設(shè)計主要突出語言運用和綜合技能的考查。答此類題時，一定要細心，注意詞形，動詞形式，主謂一致等細節(jié)，把會的題牢牢抓住，握緊，不丟分。俗話說“狗熊嘴大啃地瓜，麻雀嘴小啄芝麻”，正是由于這樣量力而行的戰(zhàn)術(shù)，該會的題題全部做對，才能做到考試的超水平發(fā)揮。我們現(xiàn)在每套綜合題中都有閱讀文章，希望同學們做題時要認真，不要應(yīng)付了事。只要堅持下去，幾個月，半年之后，肯定會看到成效。說不定哪篇文章就在明年中考中出現(xiàn)。2008，2013年的中考中就出現(xiàn)了平時訓(xùn)練的閱讀原題。

六、書面表達題也是中考區(qū)分度很強的一類題型，考生平時要特別注意寫作能力的提高，因為它既能讓你和別的學生拉開檔次，又能和高中知識有利地銜接。

中考書面表達題是為了測試考生的英語表達能力，看是否能夠運用學過的英語知識和掌握的技能進行書面思想交流。從近幾年中考英語試題來看，書面表達為“情景作文”、“控制作文”或指導(dǎo)性寫作，即根據(jù)所給情景和提示（包括圖畫、圖表、提綱和短文）寫一篇80~100詞的短文，內(nèi)容涉及一般人際交往和日常生活，體裁通常為書信、日記、通知、簡介和描述故事等。英語書面表達不同于語文作文，無須在審題、立意、選材乃至布局謀篇，遣詞造句上醞釀、斟酌。它只要求根據(jù)題中的漢語提示或說明來確定體裁，然后用自己最熟悉、最有把握的詞語和句型將題中所規(guī)定的內(nèi)容要點加以表達，進而串聯(lián)成文。其次，書面表達又不同于翻譯。也就是說，不能簡單地根據(jù)漢語提示逐句譯成英語。在具體寫作過程中，要做到內(nèi)容切題、文理通順、語言準確。

要想在中考作文中拿到高分，現(xiàn)階段，寫作應(yīng)試訓(xùn)練可以嘗試從以下幾個方面努力：

1.認真審題，確定體裁，明確表達要點。

2.緊緊圍繞內(nèi)容要點表達，既不亂添枝加葉，又不遺漏要點。

3.遣詞造句必須符合語言規(guī)范，切忌硬譯、亂譯、避免使用漢語式英語。

4.揚長避短，注意語言的靈活運用。

5.正確使用時態(tài)、語態(tài)、標點符號和字母的大小寫，注意主謂一致和單詞拼寫的準確性。

6.力求做到內(nèi)容完整、文字通順、書寫規(guī)范、條理清楚、卷面整潔、篇幅適中。

7.平時在做12選10題、閱讀理解或讀到其他一些文章時，要注意知識的積累，建立一本“語言集錦”。對于文章中優(yōu)美的語句，對一些格言，警句和別致的篇章要用心地去記憶，去領(lǐng)會，并按話題分類(惜時的，勵志的，環(huán)保的，友誼的等等)摘抄，然后巧妙地為自己所用。適當?shù)乇承┒涛氖潜匾模绕涫巧婕暗阶魑脑掝}的一些短文。例如環(huán)保方面的，飲食方面的，運動方面的，社交禮儀方面的等等。同時，還要學會歸納積累一些關(guān)聯(lián)詞句，如表轉(zhuǎn)折關(guān)系的、遞進關(guān)系的、總結(jié)的、表達觀點的,以及一些過渡詞句等等，這樣做不僅能訓(xùn)練你的語感，還能為你的應(yīng)試作文提供一定的語言積累，從而提高你的作文質(zhì)量。

8.勤練筆。每周定時(20分鐘左右)寫一篇作文，認真思考，構(gòu)建提綱，盡量嘗試用不同的句式并試著運用摘抄中的一些句子。

9.細節(jié)決定一切。平時在練筆時就重視書寫的規(guī)范和卷面的整潔，盡量做到思維嚴謹，一氣呵成，不能因為只是練筆而涂涂改改，敷衍了事。一份書寫工整、卷面整潔的試卷，往往能提升評卷老師對該卷的印象分。

正所謂“智者借力而行”。中考是對知識、能力和心理的綜合考查，具有很強的挑戰(zhàn)性和競爭性，備考的過程兼具高密度、高強度和高壓力的特點，同學們只有選擇適合自己的，行之有效的學習方法和備考策略，同時調(diào)整好自己的心態(tài)和樹立自信心，其實，我們覺得方法對于學習只能是排在第二位的，一切學習方法都是招式，而強烈的學習之心和主動學習的態(tài)度則是發(fā)動或創(chuàng)新招式所需的渾厚內(nèi)力。最后祝同學們在接下來的考試中厚積薄發(fā)，取得成功。

第四篇：高三英語學法指導(dǎo)

高三英語學法指導(dǎo)

高三備課組組長：韋春媛

一、基礎(chǔ)知識部分

1、養(yǎng)成詞不離句的好習慣。學習一詞多義（或詞的用法或詞義辯析）一定要重視例句，把體現(xiàn)該詞用法的例句反復(fù)讀背，和以前見過的例句進行分析對比，不斷揣摩它的用法，領(lǐng)悟它在不同句子中的含義，爭取對該詞的各種意義和用法都有一個清晰的了解。

2、建立自己的錯題庫。把平時出現(xiàn)的錯題一一記錄下來（分類最好），記下正誤答案和出錯原因，不斷翻看，或利用早自習時間大聲地朗讀正確的句子。這樣既能熟悉句子結(jié)構(gòu)，也能培養(yǎng)語感。記錄錯題一定要堅持。隨時剔除已掌握的，對還未掌握的題進行重點標記，這樣你的知識網(wǎng)絡(luò)就越來越密；考前翻看錯題本，你就不會再心中沒底。

3、對于詞匯的記憶，要利用零散的時間，如課前課后5分鐘，或去食堂、操場的路上，或?qū)懺诩垪l上手上，各個擊破。零碎的時間猶如散落到地上的金子，誰隨手撿起誰最終就會成為一個大富翁。

4、勤翻詞典，注意熟詞生義。要養(yǎng)成隨時查閱詞典的習慣，這不僅可以讓你對某一個詞有透徹的了解，而且無形中也會擴大你的詞匯量。

5、多讀多背課文。教材中的課文都是精心挑選和修改的英語語言的精華，是非常規(guī)范的英語。每學完一篇課文，將文章中體現(xiàn)一定結(jié)構(gòu)和用法的句子以及文中新出現(xiàn)的詞組及搭配劃出，在理解全文的基礎(chǔ)上進行背誦；高三時間比較緊張，全文背誦來不及，就重點對劃

線的句子進行背誦；而且，還要注意消化吸收，在平時做閱讀及寫作時有意識地運用，讓它變成自己的東西。多讀多背也是培養(yǎng)語感的途徑之一。

二、建立語法體系

有些老師和學生認為英語傾向于實用、交際，所以語法不重要。其實不然，語法和其他內(nèi)容的學習是相輔相成的。語法是從語言中總結(jié)提練出的規(guī)律，按規(guī)律去進行語言實踐會有所遵循，事半功倍。但學習語法不能靠死記硬背，記一些規(guī)律是必要的，但更重要的是理解，只有理解了方能正確靈活運用。如時態(tài)問題，一定要放在具體的語境中討論才有實際意義。另外，學習語法不要摳得太死，有些習慣表達是不能用語法來套的。

三、閱讀方面

1、擴大閱讀范圍，增大閱讀量。大力提倡泛讀；同時，從今年的高考試題看，考生的閱讀范圍越廣泛，知識涉獵面越寬，背景知識和生活閱歷越豐富，閱讀就越顯容易；在擴大閱讀的同時要適當積累詞匯，對常見詞、熱門詞等都要記錄下來，查閱字典并隨時記憶。

2、進一步提高閱讀速度。理解和速度密不可分，閱讀速度制約著閱讀能力的提高。因此，課下一定要進行限時閱讀，爭取課下的閱讀狀態(tài)接近于考場狀態(tài)；每天都堅持讀3篇左右。

3、熟悉各種體裁，不拘泥于手中的閱讀資料，留心習語和俚語。有的學生一見到科普文章便頭疼，一見到新體裁就心慌。所以，平時一定要走出成題，走入各種報刊、雜志等英語讀物。除了領(lǐng)略內(nèi)容，熟悉語言特點，還要對新體裁有一定的了解。如要看各種廣告信息、通告、藥品說明、圖示甚至發(fā)票等，做到心中有數(shù)。此外，讀一些雜志如讀者中的精品翻譯文章，也會大有裨益的。

4、力爭通過最新的媒介閱讀更多的原汁原味的文章。利用網(wǎng)絡(luò)資源或經(jīng)外國朋友推薦，爭取閱讀原文；也可以閱讀外國學生寫的短文，以此熟悉他們的寫作風格和寫作手法、語言運用，思維方式，體會與中文寫作的不同。

四、寫作

1、厚積累：積累詞匯、短語、各種句式、常用連接詞、過渡語、各種文體的格式、習慣語等；

2、常背誦：背誦名言、佳句、范文；

3、勤練習：經(jīng)常動筆，把平時的所學和積累有意識地運用到文章中；無論老師布置與否，每周至少寫一篇，然后與參考答案對比，找出欠缺之處；

4、講方法：審題在先，然后在草稿紙上將要點及主要句式列出；連成句子；修改潤色，注意上下文銜接，注意句子結(jié)構(gòu)；

5、重書寫：03年開始實行網(wǎng)上閱卷，更提高了尋書寫的要求，字一定要飽滿圓潤，大小適中，不要連筆。

五、聽力部分

1、高考題型聽力訓(xùn)練與泛聽相結(jié)合。

2、注重聽力解題技巧。聽前掠讀題干與選項，預(yù)測聽力內(nèi)容，分析對比各個選項的不同之處，集中精力抓主要信息；對較長的對話或獨白要隨手用數(shù)字符號或單詞開頭字母記錄信息，以加深印象，有助于判斷。

3、保持良好的心態(tài)，克服緊張情緒。

4、每天堅持聽20-30分鐘。

閱讀表達應(yīng)試方法和技巧：

1主旨概括題（給出標題）：要求準確理解文章大意、細節(jié)，把握作者的觀點、態(tài)度、意圖和語氣等，提煉歸納出文章的內(nèi)容要點。然后，把文章的內(nèi)容要點進行濃縮和提煉，結(jié)合試題的要求作答：語言精辟、簡練。答案能概括出文章大意或作者的寫作意圖，符合標題的一般要求，從小處著眼，找中心句，歸納文章的大意。注意：標題中的實詞部分原則上必須大寫，至少文章標題的第一個字母必須大寫。一般不用文中的原句、動詞短語或句子來做標題。完成句子題：要求結(jié)合上下文，根據(jù)文章的邏輯關(guān)系和意義關(guān)系，正確把握文章脈絡(luò)、線索和情節(jié)發(fā)展，對作者的寫作意圖進行正確的判斷，結(jié)合自己對英語的運用能力來填寫。注意：首先必須把握文章所要填寫的部分是單詞，短語還是句子。無論填入的是什么，一定要符合語法規(guī)范，這是最起碼的要求。封閉性題目（開放性題目）：封閉性題目要求從文章中找出具體的細節(jié)內(nèi)容，根據(jù)題目要求，加以分析判斷，從文章的細節(jié)，作者的意圖，文章的脈絡(luò)中，運用自己的語言，得出相應(yīng)的結(jié)論。

開放性題目要求在整體理解，把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合作者的觀點，寫出自己的看法。

這類題目要求考生首先做出回答或者給出論點，然后再加以論證，論據(jù)要充分論證自己的觀點，論證要有力度和緊密符合自己的中心論點。注意：一定要避免出現(xiàn)一些低級的錯誤，如語法和單詞的錯誤。

總之，近幾年的高考英語試題，形成了以閱讀為框架的試卷格局，體現(xiàn)了高中英語中閱讀的主旋律。閱讀表達題是閱讀的延伸和繼續(xù)，是較高層面上的閱讀理解。為此，我們在平時的訓(xùn)練中要始終堅持以閱讀為主線，抓閱讀不動搖，在訓(xùn)練中要不斷總結(jié)和體會做題的方法和技巧，我們才能在高考中立于不敗之地。

第五篇：八年級英語學法指導(dǎo)

八年級英語學習指導(dǎo)

經(jīng)過七年級的學習,同學們有了一定的英語知識積累,也培養(yǎng)了一定的語言表達能力.進入八年級,新的學習任務(wù)又等著我們?nèi)ネ瓿?更高的知識層次等著我們?nèi)?/p>

消化和吸收.在學習過程中,建議同學們注意以下幾個方面:

詞匯學習是學習語言所必需的,同學們在詞匯積累方面花了大部分的時間,但收獲不大,今天記住了,明天又忘了.建議同學們把詞匯學習盡量與詞法學習結(jié)合起

來,即既懂詞義,又掌握用法,這樣學習不枯燥,又容易記得住.現(xiàn)在課堂教學都以課題探究活動為核心,為完成該教學功能所編制的一些語言知識及技能就是教學重點及難點,同學們要緊緊抓住這些重難點，把他們運用到老師為你們創(chuàng)設(shè)的語境中,這樣學印象深刻,既掌握知識,又培養(yǎng)了能力,真正做到

了任務(wù)型教學倡導(dǎo)的“做中學.”

合理分配學習時間,教材中設(shè)計的“聽,說,讀,寫”四個技能的培養(yǎng),各種練習,討論,表演等花樣繁多,同學們可以根據(jù)自己的實際情況,合理分配自己的學習時間,對一些與中考關(guān)系不大的知識可以作為一般了解,不必面面俱到.堅持每天聽課文錄音,教材的課文錄音都是請外籍人士朗讀的,口音純正,聽音是為了培養(yǎng)語感,在反復(fù)聽的過程中,不妨作模仿練習,特別有助于克服同學們語音

語調(diào)方面的毛病.課堂上及課外有機會一定要大膽的說英語,學好英語缺少“說”這一環(huán)節(jié)被證明是學不好的.“啞巴英語”困擾著中國英語教學幾十年,有些同學的家長經(jīng)常問:“我的小孩學英語哪方面不行”,其實最大的毛病在于不敢開口,走不出“說”這一步,其它的讀寫也不可能過關(guān)的.前幾年李陽的“瘋狂英語”就是一個成功的范例.現(xiàn)行的教材英語閱讀量是嚴重不足的.語言學習不僅僅是限定在課內(nèi),如果把課內(nèi)的文章當作是精讀的話,那么課外閱讀就是泛讀.所以成功的同學都會在課外閱讀些與自己的英語水平相當?shù)恼n外讀物,以幫助自己擴大詞匯量,提高閱讀速

度,培養(yǎng)自學能力.如果說七年級你做不到的話,八年級你肯定能行.現(xiàn)在課堂上老師往往側(cè)重知識點講解,語法講解,相對習題演練少了些,為了能鞏固課堂所學知識,課外只好給同學們布置了一定量的作業(yè),這點不是老師的錯,升學的壓力同樣也給了老師.同學們在做作業(yè)時,錯誤在所難免,但切記不要忽略老師的講評與歸納,有的甚至要作一下反思,如果你能做到這一點,相信你的英語水

平肯定會有相當?shù)奶岣?最后請同學們盡量練習寫短文,這不僅是中考書面表達要拿分,更主要是通過練寫,完成英語學習中聽,說,讀,寫四個環(huán)節(jié).當然對一些學習上尚有一定難度的同學來說,寫作有些困難,有些甚至通篇滿是中國式英語,語法錯誤太多,不成句子也比比皆是,但是不要因此而放棄,可以嘗試用短句,用課文中句子仿寫和改寫,第一次寫出一個正確的句子,第二次兩個,長期堅持,一篇短文就能呈現(xiàn)在你的面

前,當你享受成功的喜悅時,相信你的能力培養(yǎng)也上了一個很大的臺階.以上幾點,供同學們在學習中參考,個人的情況不盡相同,可以有所側(cè)重.語言是一個積累的過程,詞匯需要積累;句子需要積累;文章表達也需積累.中文如此,英

文亦如此.