第一篇：英語學法指導及水平測試

英語學法指導及水平測試

初中側重基礎的語法知識，而高中側重具體地使用英語。所以，學好英語首先要掌握正確的方法，什么是方法？

一、首先要明確幾個觀點：

1、學英語的目的是使用英語，只能在用中體會它的規律，掌握它的方法，通過練習學會使用。

2、關于語法知識的學習：掌握一定的語法知識是必要的，它是基礎，但是過分地研究語法是不利于能力的培養的。

3、語言的學習應聽、說、讀、寫全面發展，在開始階段應以聽說為主。高一新學期1—2月內主要以訓練自己的聽與說的能力為主要目標，逐步加大閱讀。

4、語言的學習與任何知識的學習一樣，以自學為主。要有一定的自學能力，外語學習不是老師講會的，是自己練會的。在使用中、練習中掌握規律。精講多練，講練結合，以練為主是外語教學的主要特點，僅僅靠老師是不夠的。因此外語學習的過程是練功夫的過程，是長期堅持不懈的學習過程。

二、聽的練習的具體指導

聽、說能力的高低是一個人英語水平高低的表現形式，與人交往離不開聽、說的能力，因此重視聽的能力是首要任務，聽得懂才能說得出。每天應堅持聽的練習20—30分鐘，一定聽的輸入必然會有聽的收獲。

聽力能力的訓練方法

1、模仿磁帶，注意發音，學習準確的語音、語調，力求發音標準、漂亮。課本錄音帶及其它相關有聲材料都是很好的訓練材料。

2、堅持精聽和泛聽相結合。精聽是指使用有材料的聽力訓練?？刹扇∠嚷牶罂吹姆椒ǎ丛陂喿x聽力材料之前先聽2—3遍，再翻開材料邊聽邊讀，對已知和未知的內容有了一定了解，然后再合上書，邊聽邊理解，直到全部材料都能聽懂并跟上它的速度。泛聽是指抽空隨意地聽，可以是無材料可循的內容。如收聽英語廣播，調頻91.5兆赫，VOA（美國之音）《空中英語教室》節目，收看CCTV9，《新概念》第二冊等，甚至在平時收看外國影片時也能學習英語，訓練聽的能力。

3、聽的訓練是在堅持不懈的努力中，循序漸進的，既不可操之過急，也不能只想不干。聽力時間的保證也是提高聽力能力所必需的。

三、閱讀的指導

1、閱讀能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。在有了一定的聽、說能力之后，培養閱讀能力也是高一階段的重要步驟。

2、從興趣入手，以讀自己感興趣的英文小短文、小散文、小說入手，漸漸地語感增強了，詞匯擴大了，能力提高了。

3、閱讀數量標準。每天應堅持30分鐘，300—500字的閱讀。可集中時間讀，也可利用零散時間讀。

4、精讀、泛讀相結合。精讀是指認真處理生詞、難句，對句子成份認真分析等，既學語言又學語法。泛讀則是指重視了解文章大意，可采取略讀、跳讀等方法。不論是精讀還是泛讀都切忌邊讀邊查字典，這樣會打斷閱讀的整體思路不利于語言能力的提高。

四、學好英語，上好英語課的幾個環節

1、課前認真做好預習工作。因為課時緊，內容多，強度大。不認真預習，課上會很被動。預習要做到認真聽錄音，模仿，掌握準確的語音、語調，了解單詞意思，課文內容，找出疑難問題。

2、課上認真聽講，積極參與課堂活動，給自己更多的機會鍛煉聽、說能力，認真適當地記筆記。高效率聽課，才能有高水平的收獲。

3、課后要及時認真復習，按時完成作業是首要的。復習是為了鞏固課堂知識，同時也應適當地做一些練習。遇到沒有理解的內容應及時問老師，使問題盡快解決。

水平摸底

一． 單項選擇（15分）

1．Auatar（阿凡達）is such ______ wonderful science fiction movie that I want to see it ______ second time．

A．a, aB．a, theC．／, theD．／, a

2．Michael Jordan has failed over and over again in his life．And that's _________ he succeeds．

A．whatB．whenC．whyD．where

3．I'm expecting a pet dog for long，but mom has no time to buy _________ for me．

A．itB．oneC．thisD．that

4．—Sorry, sir.I made a mistake again．—_________.Practice more and you will do better．

A．Never mind．B．I'm not sure，C．You're welcome．D．Don't mention it．

5．—Is Jessica giving us a speech this evening?—No, it _________ be her．She _________ to Japan．

A．mustn't；has goneB．mustn't;has beenC．can't;has goneD．can't;has been

6．—Would you like tea or coffee?—_________ is OK．I really don't mind．

A．NoneB．EitherC．NeitherD．Both

7．—_________ do you have PE lessons?—There times a week．

A．How longB．How soonC．How manyD．How often

8.Whenever you meet with difficulties, you can ask the policeman ____help.A.atB.inC.forD.with

9.It’s hot.Let’s have some.A.wineB.porridgeC.ice creamD.strawberries

10.The 2010 Guangzhou Asian Games will be ________ from Nov.12 to Nov.27.A.heldB.examinedC.achievedD.expected

11.–How far is it from the railway station to the hotel?

--It’s about _______ walk.A.ten minute’sB.ten –minutesC.ten minutes’D.ten minutes

12.--Can you tell meto live a low-carbon(低碳)life?

--OK.Use both sides of the paper.Don’t use plastic bags or disposable goods(一次性用品).A.howB.whyC.whenD.where

13.– Are you “planting online vegetables”?

--No.I think it’s a waste of time.A.major inB.afraid ofC.angry withD.interested in

14.You should praise your son.________, he works harder than before.A.After allB.Above allC.As a resultD.First of all

15.People complain that the price of the apartment is getting.A.lower and lowerB.higher and higher

C.cheaper and cheaperD.more and more expensive

二． 完形填空（共15小題，計15分）

通讀下面短文，掌握其大意，然后在各題所給的四個選項(A、B、C和D)中選出一個最佳選項。About a week ago, when I was playing basketball at our local park, I noticed a small group of boys picking on a smaller, skinnier boy.They were him names and even pushed him to the ground and kicked dirt in his face.I saw that, I walked over to the group.I stepped them and the smaller boy, and asked them politely what this boy had done worthy ofthey were doing to him.One of the boys replied, “He’s weird.” At that, I asked one of the boys if he thought his friend was weird, and thewas “No.” So, I asked another boy what the word “weird” , and he said, “Different.” That was my cue(暗示).I told them that everyone is , and that they all looked just as different to the other boy as he did to them.They all stood for a moment, and then the most amazing thing happened.One of the boys helped the small boy off the ground and then said sorry to him.Heto let him play with them.I thanked the boy for being so at the parkno one else had stopped to help this boy.I felt happy that the boy was strong enough to stand up against his friends to someone in need, but I felt sad thatelse had even taken a second look.I hope that my action helped them that they could have made a difference with a little maybe next time they will be the ones who choose to help.16.A.giving B.making C.calling D.telling

17.A.When B.Before C.If D.Though

18.A.against B.between C.beside D.with

19.A.how B.why C.whom D.what

20.A.guess B.sign C.problem D.answer

21.A.read B.proved C.meant D.wrote

22.A.different B.free C.important D.strong

23.A.angrilyB.silently C.carefully D.happily

24.A.refused B.expected C.offered D.prepared

25.A.proud

26.A.or

27.A.help

28.A.someone

29.A.decide

30.A.energy B.clever B.so B.stop B.anyone B.realize B.practice C.honestC.andC.love C.no one C.suggest C.knowledgeD.patient D.but D.remember D.everyone D.agree D.effort

三． 閱讀理解（40分）

A

When I was seven years old my mom was diagnosed(診斷)with cancer.The doctors told us my mom might be saved with surgery(手術).But it could also kill her.She chose to have it.The day before the surgery I was off school, and my mom planned the best day of my life, everything I loved at seven and everything that would put a smile on my face.The day began with her waking me up saying, “Kate, I have a surprise for you.Come and see.” The surprise was a doll I had wanted for the longest time.Throughout theday, she told me everything that she thought I would need to know to grow up and be a good person;she told meto be the best I could be and that I would always make her proud.We had a picnic in the park, and it was so cold that we moved to the car.The day was filled with laughter.For the first time in a long time I could see she was really happy.I would never forget her smile, or the way her eyes shone as if we were the same age.It was the best day of my life, and I will never forget the conversations we shared.could be her last and this could be the last day I would remember with her, the last one we shared.I also understand how unselfish a mother is.31.Who made the decision to have the surgery in the story?

A.The doctors.B.The patient.C.The writer.D.The patient’s family.32.What did the writer’s mother do the day before the surgery?

A.She stayed at home to have a good rest.B.She went to the doctor’s for advice.C.She turned to her family for comfort.D.She stayed all day with her child.33.Why was the writer’s mother happy that day?

A.Because she left her child a special memory.B.Because she realized her child had grown up.C.Because she was proud of what her child had done.D.Because she expected the surgery to be successful.34.The underlined sentence in the last paragraph suggests that ______.A.her mother was ill againB.the surgery was unsuccessful

C.her mother was getting betterD.the surgery was simple

35.Which of the following words best describes the writer’s mother?

A.Hardworking.B.Famous.C.Rich.D.Great.B

Germs(細菌)are everywhere.You can’t see them, but they are on your desk, on your computer, and even in the air!

Like people, germs move around the world.They fly with us on planes.When food, clothes, and other things travel around the world, germs travel, too.Some germs are safe, but some are dangerous.Germs cause illnesses like colds and the flu.Warmer Weather Brings Germs

The world’s weather is changing.Cooler countries are getting warmer, so insects from hot countries can and can even kill people.Under Your Skin

Your skin protects you from germs.It stops some germs, but not all.They can enter your body when you eat, or when you have a cut.Germs are on your hands, too.They enter your body when you touch your eyes, nose, or mouth.Fighting Germs

Your immune system(免疫系統)protects you, too.When germs get inside your body, your immune system finds and kills them.Special cells(細胞)move around your body and fight germs.They help you stay healthy.Other cells make antibodies.Antibodies help your body find and stop germs.What can you do to fight germs? You should wash your hands with soap and water.Soap kills many germs, and water washes them away.36.According to the text, insects ______.A.kill germsB.carry germsC.protect germsD.love germs

37.The underlined word “there” refers to ______.A.cooler countriesB.hot countriesC.everywhereD.the world

38.Which of the following is right according to the text?

A.All germs are dangerous.B.There are more germs in cold places.C.Soap can kill all germs.D.Germs can get into your body.39.What do antibodies do?

A.They kill germs and wash them away.B.They find and develop germs.C.They help protect us from germs.D.They carry dangerous germs.40.Which can be the best title for this text?

A.Germs Are EverywhereB.Weather Is ChangingC.Skin Stops GermsD.Germs Are Developed

C

Have you had this experience? You are watching a movie.A man is shooting on the screen.The picture is so real that you think he is shooting at you.Or a car is speeding on the screen and at one point you are afraid that it will hit you.Three-dimensional(3D)movies use special technology to make pictures seem more real and exciting than two-dimensional ones.The popular movie Avatar(《阿凡達》)this year uses 3D technology.So far we can only see 3D movies in the cinema with a special screen and projector(放映機).But soon, we will be able to watch them in our living rooms.The Japanese company Sony told reporters that it planned to bring 3D televisions to homes in the near future.The company is also hoping to make other products with 3D, like laptops and PS3.“

3D movies and TV programmes are fun to watch, but do you know how they are made? It is much easier to understand if we do an experiment.Hold one of your fingers up at arms length and close one eye.Then try closing the other eye.As you switch(切換)between open eyes, you should see your finger “jumping” left and right against the background.This happens because our two eyes are about 4cm away from each other.The separation(分開)causes each eye to see the world from a different angle.The brain puts these two views together.What you see becomes three-dimensional.3D movies are made using two video cameras at the same time, which creates two different images.When the movie plays in a cinema, two projectors put the two images on the screen.With a pair of 3D glasses, the two images are separated and each image only enters one eye.Your brain puts the two pictures back together, and the pictures on the screen become three-dimensional.41.What does the underlined sentence in the fourth paragraph mean?

A.They’ve got a train to take 3D movies back home.B.They are ready to bring 3D technology to homes.C.They have no more work to do on 3D technology.D.They are not sure about the future of 3D movies..42.According to the passage, 3D movies ________.A.use advanced technology(高科技)to make special sound effects.B.are less real than common movies, but more exciting

C.can only be seen in the cinema at the moment

D.will take the place of 2D movies in the near future.43.From the passage, we know that 3D technology ________.A.works in similar way of how our eyes see things.B.is too expensive to be used in common homes

C.uses special video cameras and light effects

D.can be easy to experiment with

44.How many video cameras are needed when making a 3D movie?

A.One.B.Two.C.Three.D.Four.45.The passage is mainly about ________.A.how 3D movies will develop in the futureB.what makes 3D movies so enjoyable

C.how 3D technology works and its futureD.what 3D technology needs and its future

參考答案

一． 單項選擇ACBACBDCCACADAB

二． 完形填空CABDDCABCCDACBD

三． 閱讀理解BDACDBADCABCABC

四． 閱讀表達

51.Sleep and Your Life / Stress and Sleep /Sleep is Important

52.People who work late should try to give themselves a short break and do something restful before going to bed.53.stress / worry and(lack of)sleep are directly related.54.Seven hours is about the average amount, though strangely enough, sleeping longer often gives you a headache instead of making you feel more refreshed.55.當你醒來時，你不但沒有感到精力充沛（旺盛），反而疲憊不堪，難以面對新的一天。

五． 寫作（滿分20分）One possible version:

How to Keep Fit

As we all know，health is very important．But how to keep fit? Firstly, we should have a good diet．That’s eating more fresh fruit and vegetables, but less junk food.Drink more water instead of coke or other unhealthy drinks.Secondly, it's good for us to take more exercise, such as running, walking, ball games and so on.At last, we should learn to relax ourselves.We can listen to some light music, chat with families or friends and have a good sleep.To keep fit is not difficult if you care it a lot.

第二篇：英語學法指導

英語學法指導

同學們，大家好：

大家即將完成高二的學業，開始暑假的學習生活。這個暑假與往年不同，因為暑假的結束就意味著開始高三緊張的備考，那么如何利用這個暑假鞏固提高自己的英語成績，完全依靠你個人對于英語的學習態度和方法。

英語是一門語言，學習英語的過程就是了解語言的過程。所有的語言學習都需要遵循聽、說、讀、寫的順序。所以同學們如果能堅持通過聽英語學英語，這是很好的方法；但是我們如果把學習英語的短期目標鎖定在高考，我們就要了解高考，遼寧高考考查英語聽力，但不計入總分，所以我們平時的學習可能會把有限的時間更多的放在書面英語上。沒有聽說的練習，那就通過讀寫的訓練提高英語成績也是一個不錯的選擇。下面給大家提幾點具體建議：

1.關于詞匯

詞匯的掌握是學好英語的前提。有些同學一直有些疑惑-----為什么最近努力背單詞，一天背20個，堅持了2個月，不見英語有什么提高呢？就是因為學習詞匯的要訣是“字不離句、句不離篇”，也就是說，詞匯要通過語段學習，不能僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條框框，而是要通過篇章閱讀、語篇練習才能有效地提高英語成績。語言的學習關鍵在于使用語言，切忌只背不用，你可以通過閱讀文章積累詞匯，你也可以通過背美文積累詞匯，還可以通過口語練習、或者把學過的詞匯編寫成故事寫出來以加深印象，總之，一定 1

要多練習、不斷復現才能內化成你自己的vocabulary。

另外，學習詞匯還要注意一詞多義，熟詞生義，就是要根據不同語境理解詞匯含義，同時要注意記憶一些固定搭配；另外還要注意派生和詞的轉換，這兩點在高考新題型語篇填空中有大量體現。前綴和后綴的學習有助于擴大你的詞匯量。我們現在所用的《維克多英語高考詞匯復習》非常適合大家學習和練習詞匯，建議大家好好利用。

2.關于語法

2014年遼寧高考英語試題中，多年的單項選擇退出歷史舞臺，而語篇填空取而代之。這一巨大變化給了同學們很多困惑，其中最大的困惑莫過于語法學習。到底還有沒有必要學習語法？

我們老師在討論和研究后，一致認為，語法有必要學，但不需要太多，而是需要對基礎語法掌握比較扎實，例如：時態語態，從句，連詞，形容詞都比較重要，而情景交際、副詞就顯得不太重要。語法之所以得到淡化，還是因為語言的學習離不開語篇，對于語法的學習一定要多體會，多練習，就像學游泳、跳芭蕾舞一樣，對其理論掌握再好，不通過反復訓練是永遠也學不會的。暑假作業《白皮小題》中給大家提供了語法項目的練習，簡單清晰，重點突出，希望這些語法習題對大家會起到溫故而知新的作用。

3.關于閱讀

閱讀在整份試卷中占很大比例，甚至于完型填空、語篇填空和短文改錯都需要閱讀能力，要想有效提高閱讀理解能力，除了積累單詞，擴大詞匯量以外，要注意以下幾點：

1）限時閱讀，每篇文章長短不同，所需時間也不相同，限時閱讀有效提高了閱讀的效率，有助于同學們在考試中更好地發揮自己的水平。有些同學總覺得自己平時學得還可以，單詞量也不差，可是考試總是差強人意，就是因為疏于閱讀的練習，或者說沒有進行限時閱讀。

2）總結反思

做錯了閱讀題，不要緊，關鍵在于及時總結反思。有些同學做閱讀只是為了應付老師或者家長，做完也不對答案，都不知道自己理解得是否正確，或者錯了也置之不理，這就失去了閱讀的意義。在反思自己的問題的同時要注意英漢的不同文化習慣，要體會命題的宗旨。久而久之，你的閱讀正確率就會提高。

假期作業《白皮小題》給大家提供了閱讀練習，大家在假期學習中最不應該疏忽的就是閱讀。在閱讀美文中體會了英文的韻味，你在閱讀美文中得到了心靈雞湯，堅持閱讀可以給你很多人都期望得到的語感。

4.關于書法

寫作是英語試卷中唯一的主觀題，對于主觀題而言，卷面無疑是很重要的，改善你的書法就成為了當務之急。練習書法在于用心，用心體會每一筆就會事半功倍。06年我的一個男學生因為字不好作文每次都是13、4分，他痛下決心開始練字，僅用了一個多月，有了巨大改變，在高三模擬考試中每次都在20分以上，這就驗證了一句古語：世上無難事，只怕有心人。

我們的假期作業中也包括了書法的練習，希望有心人能夠利用這個假期有所突破。關于堅持

英語一種語言，學習英語是一個不懈的過程。語言的學習最忌“一日曝十日寒”，請大家認真完成假期作業，合理安排時間、每天半小時、不敷衍、不拖沓，堅持不懈，你就會感受到進步的喜悅！靜下心來，把你的全部熱情投入到假期學習中，堅持下去，你大可不必奔波于家和補課點之間，不必三更起五更眠，就會受益無窮。

最后，送大家一副對聯：

靜得下來方能考得上去

做得進去才會想得出來

祝大家假期愉快，收獲多多。

第三篇：英語學法指導

2013-2014學英語學習方法指導

親愛的同學們：

緊張的初三學習生活快三個月了，我們也經歷了兩次月考，外面雖已嚴寒，你們卻在熱火朝天地備戰中考?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?，對同學們來說，這個利器就是科學的學習方法和恰如其分的備考策略，好的方法和策略，可以取得事半功倍的效果。綜觀近幾年中考英語試題和對《課程標準》及《考綱》的學習，現代表九年級全體英語老師對九年級的莘莘學子們采取何種學習方法和備考策略提幾點我們的建議。

一掌握聽力的方法。

(1)首先通過大量標淮、規范的聽，在大腦中建立正確聽覺形象。

(2)精、泛聽結合，盡量加大“聽”的輸入量。

（3）充分利用外語課，認真聽老師講英語，聽同學發言，練習聽力。

(4)聽磁帶，錄音機。我們每一單元教科書都有聽力練習，希望同學們在課堂上要認真聽，并仔細做答。珍惜機會，不要不聽就看聽力材料。

兩次月考同學們都感到聽力題答的比較吃力丟分很多，原因是我們的知識儲備量不夠，綜合能力，答題技巧都比較差。我們建議在今后做聽力題時應做到以下幾點：

⑴ 心靜氣，集中注意力

平心靜氣，輕松上陣有利于我們聽力水平的正常發揮，如果過于緊張，則會大失水準。

⑵認真審題，發卷后先過一遍題目，大致猜測題意。不要急于答題

⑶邊聽邊記，抓住信息

同學們常感到有些信息抓不牢，如時間，地點，年齡，人名，電話號碼等數量較多，這些內容只靠大腦的短時間記憶，肯定有困難，這時如果用記筆記的方法，對于做好聽力題是有幫助的。但記筆記時應注意簡明扼要，有的放矢，只撲捉關鍵詞和中心內容，利用剩余時間快速過一遍題干中的其他選項。

⑷有選擇，有目的，不要因小失大。有的同學在做聽力題時遇到了前邊聽不懂的時候就慌張，非常擔心，結果一耽擱，后面的題就沒有仔細聽了，影響了后面的測試。此時如果冷靜心態，暫時放下此題，聽好后面的題目，專心致志，撲捉住下面題目的信息，則不至于因小失大。

總之，只要同學們平時注意扎實的打好基本功，將單詞，詞組記牢，把語法句式理解透，充分了解測試題型，有針對性的訓練，相信在聽力方面都會取得更大的進步。

二、詞匯的積累

David Wilkins說： Without grammar ,lots of things can't be expressed;

without vocabulary, nothing can be expressed.“沒有語法不能傳達很多東西，而沒有詞匯，卻不能傳達任何東西”。中考英語試題，雖然已轉向注重綜合語言運用能力的考查，但是我們應該清醒地認識到，能力必須依托于基礎，基礎知識仍然是必不可少的考查內容。因此，無論是學新課，還是進行復習，詞匯過關是根本之道，必須要熟記中考說明中要求掌握的1600個單詞，300個短語和習慣用語。

背單詞，是許多同學學習英語的攔路虎。背單詞要變被動記憶為主動記憶．要有意識的記憶，視而不見。聽而不記是學習的大敵。早自習背單詞有人經常是“小和尚念經—有口無心”。其實記憶單詞一定要五到：即眼到、口到、耳到、心到、手到，充分發揮各種器官．協調使用，提高記憶效率。同學們可以試用讀讀——想想——看看——拼拼——聽聽——寫寫的方法記憶單詞。讀讀：口誦，機械記憶，強化讀音。想想：心記，嘗試回憶．將讀過的單詞在腦海里過電影?？纯矗涸僬J，嘗試同憶后對記不住的單詞再認，加深記憶效果。拼拼：口拼，把每個單詞的字母擠出來。聽聽：聽讀，借助錄音機等電化手段。鍛煉聽力。矯正讀音。寫寫：手寫。根據音標和漢意默寫出所學單詞．然后自己對照檢查．及時糾正錯誤。遺忘是一種正常的現象。艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們

1)及時復習：當天學的內容必須在4小時和8小時內復習一遍．

2)分布復習：分別在第1、2、4、7、14，28天復習一遍

3)試圖記憶：晚上睡覺前，早上醒來后積極試圖回憶效果好。

4)多樣化復習：把單詞運用到對話，短文，歌曲，游戲，卡片中，提高記憶興趣。

5)限時記憶。以3—5分鐘為宜．限時記住10個左右的單詞。相信自己，試一試，你能行。

6)限遍記憶。要從第一遍讀的時候就把單詞的音、形、字、義、性印在腦海里。根據自己的實際，限讀幾遍記住一定量的單詞。

7)英漢對譯。要經常有意識的蓋住英語看著漢語拼讀單詞，不一定非寫在紙上。可以用手指劃，蓋住漢語看著英語想漢語意思，快速有效反復記憶，持之以恒則事半功倍。

不管每天老師是否留作業，我們都應抽出10-15分鐘的時間對當天所學的內容進行復習和鞏固，不要單純依賴第二天的早自習。

當然記“單詞”不能“單記”詞，要在理解所給例句的同時記住目標單詞的詞意和用法，這樣就可以將單詞形成網絡，學會在句型和具體時態中運用單詞，做到靈活機動。識記單詞可以利用零散時間，并且選擇自己記憶的最佳時間，除了最基礎的單詞掌握外，建議每兩周對教材的一章內容進行復習，把基本概念理清，掌握好語法規則、習慣用語等其它基礎知識，逐步實現從知識到能力的遷移。在夯實基礎方面，在梳理課本知識點和形成知識網絡的基礎上，還要進行一定量的做題訓練，加強知識的應用，并且建立錯題檔案集。這是一個了解并擊破自己薄弱環節的好方法。收集做過的試題，把所有錯題抄在一個改題

本上，用紅色筆寫上正確答案，并在錯題旁邊寫

一、兩句說明錯題原因，讓自己加深印象，不再犯類似的錯誤。每次月考之前翻閱一遍，對提高成績很有幫助。

三、交際運用須關注英語、漢語的共性和區別

英語和漢語是兩種不同的語言系統，中學生已形成相當牢固的漢語習慣，會干擾學習英語的語感和學習。從一開始學習英語就要通過大量的說和背的訓練．英語語感會越來越順溜。會逐步減少犯“漢語式英語”的錯誤。養成用英語積極思維的好習慣。

有的同學會想：“把課本上的單詞、短語、句子全背下來，就不容易了。再把大篇的課文也背下來，那可就太難了。”其實初中的英語文章都不是很長，并且都比較簡練，相當于小學一二年級的漢語白話文，只要先把漢語意思翻譯透了，稍加注意力背下來．然后反復讀上三、五遍英語就一定能背下來了。記憶力好的人或者注意力集中地背誦．用不了三遍。對于確實較長的文章，可以采取化整為零的方法。分成小段來背誦。這時要盡量大聲朗讀來，用耳朵聽見自己的聲音是幫助記憶的好辦法。盡可能多的利用眼、耳、鼻、舌、手五官，不會發困，有利于記憶，而且能夠集中精力。不會受到其他因素的干擾。英漢對譯背誦法不僅讓你學習英語很輕松．它還能非常有效的增強語感。課本是萬題之源．背透了課本上的內容，使英語考試也變得很容易．能在以課本內容為出題范圍的英語考試中取得非常好的成績。

四、12選10題須強化訓練

從近幾年中考英語試卷學生得分情況來看，此題型和寫作的得分率明顯偏低，這說明此題型和寫作是學生英語中考的薄弱環節。

12選10題既是對學生單詞辨析、單詞搭配、習慣用法以及語法掌握的檢測，又是對學生篇章理解和邏輯推理能力的考查，故而成為學生們較為懼怕的題型。我們可以嘗試以下幾點做法：1.做完形填空題須先“明意”，做題時要先快速將文章通讀一遍，理解文章，抓住中心，再根據上下語境，各個擊破，不要只盯著一題一空，所謂“只見樹木，不見森林”，暗示或線索往往在下一句，下兩句，甚或在文章的末尾出現。2.提高篇章意識，培養邏輯思維能力；體會異國文化，習慣英語的思維表達方式，培養語感。3.注意常用詞、詞組、句型的積累，掌握一定量的同義詞、近義詞在不同語境中的辨析。4.強化訓練。俗話說：功夫在課外，多讀多練仍是取勝的法寶，一天一篇，遵循“詞不離句，句不離文”的整體理解原則，同時歸納總結做題經驗，做到觸類旁通、舉一反三。英語學習，并不只靠有語言天分，事在人為，要有信心。英語不過是表達思想的一種工具、一種說話習慣而已。我們要堅信，只要有投入，有付出，就會有收獲。絕不會“付出的愛收不回。”

五、重視閱讀，提高閱讀技巧。

閱讀題是中考的重頭戲，所占分值為30分，所謂“得閱讀者得天下”，因此現階段趁你還有時間，每天都要進行１－２篇的閱讀自我訓練，而掌握正確的閱讀方法和技巧才

能提高解題的速度和效率。建議同學們采用“五要”、“五不要”的閱讀解題技巧。“五要”是：①要特殊留意文章的標題；②要快速瀏覽全文，掌握主旨和大意，進行整體理解；③要抓住文中的主題句和關鍵詞，重點段、段中的重點句型和句中的關鍵詞，所以文章的首尾段或每一段的首尾句要特別關注。④要盡快瀏覽課文后的思索題，盡量帶著問題讀；⑤讀前先看問題，再帶著問題去瀏覽全文，要把有關WHO，WHAT，WHERE，HOW和WHY等方面的內容用筆圈畫出來?！拔宀灰笔牵孩俨灰谀x時發出聲音；②不要逐字逐句分析；③不要?；匾曇炎x部分；④不要用手或筆指著一個個單詞閱讀；⑤平時訓練時不要一碰到生詞就查詞典。

從近兩年的中考試題來看綜合閱讀的失分率居高不下，是影響考生得高分的主要題型之一。綜合閱讀考查的是學生語言的微技能，是把各題型放在語篇的大背景下進行考查，題目設計主要突出語言運用和綜合技能的考查。答此類題時，一定要細心，注意詞形，動詞形式，主謂一致等細節，把會的題牢牢抓住，握緊，不丟分。俗話說“狗熊嘴大啃地瓜，麻雀嘴小啄芝麻”，正是由于這樣量力而行的戰術，該會的題題全部做對，才能做到考試的超水平發揮。我們現在每套綜合題中都有閱讀文章，希望同學們做題時要認真，不要應付了事。只要堅持下去，幾個月，半年之后，肯定會看到成效。說不定哪篇文章就在明年中考中出現。2008，2013年的中考中就出現了平時訓練的閱讀原題。

六、書面表達題也是中考區分度很強的一類題型，考生平時要特別注意寫作能力的提高，因為它既能讓你和別的學生拉開檔次，又能和高中知識有利地銜接。

中考書面表達題是為了測試考生的英語表達能力，看是否能夠運用學過的英語知識和掌握的技能進行書面思想交流。從近幾年中考英語試題來看，書面表達為“情景作文”、“控制作文”或指導性寫作，即根據所給情景和提示（包括圖畫、圖表、提綱和短文）寫一篇80~100詞的短文，內容涉及一般人際交往和日常生活，體裁通常為書信、日記、通知、簡介和描述故事等。英語書面表達不同于語文作文，無須在審題、立意、選材乃至布局謀篇，遣詞造句上醞釀、斟酌。它只要求根據題中的漢語提示或說明來確定體裁，然后用自己最熟悉、最有把握的詞語和句型將題中所規定的內容要點加以表達，進而串聯成文。其次，書面表達又不同于翻譯。也就是說，不能簡單地根據漢語提示逐句譯成英語。在具體寫作過程中，要做到內容切題、文理通順、語言準確。

要想在中考作文中拿到高分，現階段，寫作應試訓練可以嘗試從以下幾個方面努力：

1.認真審題，確定體裁，明確表達要點。

2.緊緊圍繞內容要點表達，既不亂添枝加葉，又不遺漏要點。

3.遣詞造句必須符合語言規范，切忌硬譯、亂譯、避免使用漢語式英語。

4.揚長避短，注意語言的靈活運用。

5.正確使用時態、語態、標點符號和字母的大小寫，注意主謂一致和單詞拼寫的準確性。

6.力求做到內容完整、文字通順、書寫規范、條理清楚、卷面整潔、篇幅適中。

7.平時在做12選10題、閱讀理解或讀到其他一些文章時，要注意知識的積累，建立一本“語言集錦”。對于文章中優美的語句，對一些格言，警句和別致的篇章要用心地去記憶，去領會，并按話題分類(惜時的，勵志的，環保的，友誼的等等)摘抄，然后巧妙地為自己所用。適當地背些短文是必要的，尤其是涉及到作文話題的一些短文。例如環保方面的，飲食方面的，運動方面的，社交禮儀方面的等等。同時，還要學會歸納積累一些關聯詞句，如表轉折關系的、遞進關系的、總結的、表達觀點的,以及一些過渡詞句等等，這樣做不僅能訓練你的語感，還能為你的應試作文提供一定的語言積累，從而提高你的作文質量。

8.勤練筆。每周定時(20分鐘左右)寫一篇作文，認真思考，構建提綱，盡量嘗試用不同的句式并試著運用摘抄中的一些句子。

9.細節決定一切。平時在練筆時就重視書寫的規范和卷面的整潔，盡量做到思維嚴謹，一氣呵成，不能因為只是練筆而涂涂改改，敷衍了事。一份書寫工整、卷面整潔的試卷，往往能提升評卷老師對該卷的印象分。

正所謂“智者借力而行”。中考是對知識、能力和心理的綜合考查，具有很強的挑戰性和競爭性，備考的過程兼具高密度、高強度和高壓力的特點，同學們只有選擇適合自己的，行之有效的學習方法和備考策略，同時調整好自己的心態和樹立自信心，其實，我們覺得方法對于學習只能是排在第二位的，一切學習方法都是招式，而強烈的學習之心和主動學習的態度則是發動或創新招式所需的渾厚內力。最后祝同學們在接下來的考試中厚積薄發，取得成功。

第四篇：高三英語學法指導

高三英語學法指導

高三備課組組長：韋春媛

一、基礎知識部分

1、養成詞不離句的好習慣。學習一詞多義（或詞的用法或詞義辯析）一定要重視例句，把體現該詞用法的例句反復讀背，和以前見過的例句進行分析對比，不斷揣摩它的用法，領悟它在不同句子中的含義，爭取對該詞的各種意義和用法都有一個清晰的了解。

2、建立自己的錯題庫。把平時出現的錯題一一記錄下來（分類最好），記下正誤答案和出錯原因，不斷翻看，或利用早自習時間大聲地朗讀正確的句子。這樣既能熟悉句子結構，也能培養語感。記錄錯題一定要堅持。隨時剔除已掌握的，對還未掌握的題進行重點標記，這樣你的知識網絡就越來越密；考前翻看錯題本，你就不會再心中沒底。

3、對于詞匯的記憶，要利用零散的時間，如課前課后5分鐘，或去食堂、操場的路上，或寫在紙條上手上，各個擊破。零碎的時間猶如散落到地上的金子，誰隨手撿起誰最終就會成為一個大富翁。

4、勤翻詞典，注意熟詞生義。要養成隨時查閱詞典的習慣，這不僅可以讓你對某一個詞有透徹的了解，而且無形中也會擴大你的詞匯量。

5、多讀多背課文。教材中的課文都是精心挑選和修改的英語語言的精華，是非常規范的英語。每學完一篇課文，將文章中體現一定結構和用法的句子以及文中新出現的詞組及搭配劃出，在理解全文的基礎上進行背誦；高三時間比較緊張，全文背誦來不及，就重點對劃

線的句子進行背誦；而且，還要注意消化吸收，在平時做閱讀及寫作時有意識地運用，讓它變成自己的東西。多讀多背也是培養語感的途徑之一。

二、建立語法體系

有些老師和學生認為英語傾向于實用、交際，所以語法不重要。其實不然，語法和其他內容的學習是相輔相成的。語法是從語言中總結提練出的規律，按規律去進行語言實踐會有所遵循，事半功倍。但學習語法不能靠死記硬背，記一些規律是必要的，但更重要的是理解，只有理解了方能正確靈活運用。如時態問題，一定要放在具體的語境中討論才有實際意義。另外，學習語法不要摳得太死，有些習慣表達是不能用語法來套的。

三、閱讀方面

1、擴大閱讀范圍，增大閱讀量。大力提倡泛讀；同時，從今年的高考試題看，考生的閱讀范圍越廣泛，知識涉獵面越寬，背景知識和生活閱歷越豐富，閱讀就越顯容易；在擴大閱讀的同時要適當積累詞匯，對常見詞、熱門詞等都要記錄下來，查閱字典并隨時記憶。

2、進一步提高閱讀速度。理解和速度密不可分，閱讀速度制約著閱讀能力的提高。因此，課下一定要進行限時閱讀，爭取課下的閱讀狀態接近于考場狀態；每天都堅持讀3篇左右。

3、熟悉各種體裁，不拘泥于手中的閱讀資料，留心習語和俚語。有的學生一見到科普文章便頭疼，一見到新體裁就心慌。所以，平時一定要走出成題，走入各種報刊、雜志等英語讀物。除了領略內容，熟悉語言特點，還要對新體裁有一定的了解。如要看各種廣告信息、通告、藥品說明、圖示甚至發票等，做到心中有數。此外，讀一些雜志如讀者中的精品翻譯文章，也會大有裨益的。

4、力爭通過最新的媒介閱讀更多的原汁原味的文章。利用網絡資源或經外國朋友推薦，爭取閱讀原文；也可以閱讀外國學生寫的短文，以此熟悉他們的寫作風格和寫作手法、語言運用，思維方式，體會與中文寫作的不同。

四、寫作

1、厚積累：積累詞匯、短語、各種句式、常用連接詞、過渡語、各種文體的格式、習慣語等；

2、常背誦：背誦名言、佳句、范文；

3、勤練習：經常動筆，把平時的所學和積累有意識地運用到文章中；無論老師布置與否，每周至少寫一篇，然后與參考答案對比，找出欠缺之處；

4、講方法：審題在先，然后在草稿紙上將要點及主要句式列出；連成句子；修改潤色，注意上下文銜接，注意句子結構；

5、重書寫：03年開始實行網上閱卷，更提高了尋書寫的要求，字一定要飽滿圓潤，大小適中，不要連筆。

五、聽力部分

1、高考題型聽力訓練與泛聽相結合。

2、注重聽力解題技巧。聽前掠讀題干與選項，預測聽力內容，分析對比各個選項的不同之處，集中精力抓主要信息；對較長的對話或獨白要隨手用數字符號或單詞開頭字母記錄信息，以加深印象，有助于判斷。

3、保持良好的心態，克服緊張情緒。

4、每天堅持聽20-30分鐘。

閱讀表達應試方法和技巧：

1主旨概括題（給出標題）：要求準確理解文章大意、細節，把握作者的觀點、態度、意圖和語氣等，提煉歸納出文章的內容要點。然后，把文章的內容要點進行濃縮和提煉，結合試題的要求作答：語言精辟、簡練。答案能概括出文章大意或作者的寫作意圖，符合標題的一般要求，從小處著眼，找中心句，歸納文章的大意。注意：標題中的實詞部分原則上必須大寫，至少文章標題的第一個字母必須大寫。一般不用文中的原句、動詞短語或句子來做標題。完成句子題：要求結合上下文，根據文章的邏輯關系和意義關系，正確把握文章脈絡、線索和情節發展，對作者的寫作意圖進行正確的判斷，結合自己對英語的運用能力來填寫。注意：首先必須把握文章所要填寫的部分是單詞，短語還是句子。無論填入的是什么，一定要符合語法規范，這是最起碼的要求。封閉性題目（開放性題目）：封閉性題目要求從文章中找出具體的細節內容，根據題目要求，加以分析判斷，從文章的細節，作者的意圖，文章的脈絡中，運用自己的語言，得出相應的結論。

開放性題目要求在整體理解，把握文章內容的基礎上結合作者的觀點，寫出自己的看法。

這類題目要求考生首先做出回答或者給出論點，然后再加以論證，論據要充分論證自己的觀點，論證要有力度和緊密符合自己的中心論點。注意：一定要避免出現一些低級的錯誤，如語法和單詞的錯誤。

總之，近幾年的高考英語試題，形成了以閱讀為框架的試卷格局，體現了高中英語中閱讀的主旋律。閱讀表達題是閱讀的延伸和繼續，是較高層面上的閱讀理解。為此，我們在平時的訓練中要始終堅持以閱讀為主線，抓閱讀不動搖，在訓練中要不斷總結和體會做題的方法和技巧，我們才能在高考中立于不敗之地。

第五篇：八年級英語學法指導

八年級英語學習指導

經過七年級的學習,同學們有了一定的英語知識積累,也培養了一定的語言表達能力.進入八年級,新的學習任務又等著我們去完成,更高的知識層次等著我們去

消化和吸收.在學習過程中,建議同學們注意以下幾個方面:

詞匯學習是學習語言所必需的,同學們在詞匯積累方面花了大部分的時間,但收獲不大,今天記住了,明天又忘了.建議同學們把詞匯學習盡量與詞法學習結合起

來,即既懂詞義,又掌握用法,這樣學習不枯燥,又容易記得住.現在課堂教學都以課題探究活動為核心,為完成該教學功能所編制的一些語言知識及技能就是教學重點及難點,同學們要緊緊抓住這些重難點，把他們運用到老師為你們創設的語境中,這樣學印象深刻,既掌握知識,又培養了能力,真正做到

了任務型教學倡導的“做中學.”

合理分配學習時間,教材中設計的“聽,說,讀,寫”四個技能的培養,各種練習,討論,表演等花樣繁多,同學們可以根據自己的實際情況,合理分配自己的學習時間,對一些與中考關系不大的知識可以作為一般了解,不必面面俱到.堅持每天聽課文錄音,教材的課文錄音都是請外籍人士朗讀的,口音純正,聽音是為了培養語感,在反復聽的過程中,不妨作模仿練習,特別有助于克服同學們語音

語調方面的毛病.課堂上及課外有機會一定要大膽的說英語,學好英語缺少“說”這一環節被證明是學不好的.“啞巴英語”困擾著中國英語教學幾十年,有些同學的家長經常問:“我的小孩學英語哪方面不行”,其實最大的毛病在于不敢開口,走不出“說”這一步,其它的讀寫也不可能過關的.前幾年李陽的“瘋狂英語”就是一個成功的范例.現行的教材英語閱讀量是嚴重不足的.語言學習不僅僅是限定在課內,如果把課內的文章當作是精讀的話,那么課外閱讀就是泛讀.所以成功的同學都會在課外閱讀些與自己的英語水平相當的課外讀物,以幫助自己擴大詞匯量,提高閱讀速

度,培養自學能力.如果說七年級你做不到的話,八年級你肯定能行.現在課堂上老師往往側重知識點講解,語法講解,相對習題演練少了些,為了能鞏固課堂所學知識,課外只好給同學們布置了一定量的作業,這點不是老師的錯,升學的壓力同樣也給了老師.同學們在做作業時,錯誤在所難免,但切記不要忽略老師的講評與歸納,有的甚至要作一下反思,如果你能做到這一點,相信你的英語水

平肯定會有相當的提高.最后請同學們盡量練習寫短文,這不僅是中考書面表達要拿分,更主要是通過練寫,完成英語學習中聽,說,讀,寫四個環節.當然對一些學習上尚有一定難度的同學來說,寫作有些困難,有些甚至通篇滿是中國式英語,語法錯誤太多,不成句子也比比皆是,但是不要因此而放棄,可以嘗試用短句,用課文中句子仿寫和改寫,第一次寫出一個正確的句子,第二次兩個,長期堅持,一篇短文就能呈現在你的面

前,當你享受成功的喜悅時,相信你的能力培養也上了一個很大的臺階.以上幾點,供同學們在學習中參考,個人的情況不盡相同,可以有所側重.語言是一個積累的過程,詞匯需要積累;句子需要積累;文章表達也需積累.中文如此,英

文亦如此.