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教師晉職綜合評價材料

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第一篇:教師晉職綜合評價材料

關于對***同志的綜合評價材料

***同志擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義祖國,努力學習黨的路線、方針、政策。有良好的師德修養,遵紀守法。品德言行堪稱為師生的表率。她關心愛護學生,教書育人,使學生在德育、智育、體育等方面得到全面發展。努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結合工作的需要,努力自學和進修,提高教育和教學水平。

***同志有較高的專業理論水平,他掌握教育學、心理學的基本理論知識,并能運用于教育和教學工作。同時他對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業知識,能全面正確地分析和講授教材。連續幾年任小學信息技術教師。掌握與所教學科相關的知識,并能夠融入本學科教學。所教學科學生成績優秀,多次受到學校的嘉獎。他工作出色,在多年的教育教學實踐中積累了一定教育教學理論素養,撰寫了多篇教育教學論文,其中《淺談小學語文教學中的朗讀》被中國教育學會評選為一等獎。

他在工作中自覺遵守學校各項規章制度,一直出滿勤,超負荷工作,能圓滿完成本校及上級交給的各項任務,為黨的教育事業做出了突出的貢獻。

根據小學高級教師任職條件,同意***同志申報小學高級教師職務。

***學校

****年**月**日

第二篇:教師晉職綜合評價材料

單位綜合評價意見

張思同志在我校任職期間擔任語文教師。回顧這一學期,在其良好工作態度的基礎上,不斷努力,不斷進取,不斷進步,虛心向有經驗的老師請教。使其在各方面都有長足的進步,各方面能力得到了提升。現將她本學期的工作總結如下:

一、思想方面

在這學期里,她從思想上,利用師德師風教育活動端正自己;一學期來,積極參加政治學習,努力提高自身的思想覺悟,服從學校的工作安排,默默無聞地配合領導和老師們做好各項工作,得到了領導和同事們的肯定。

二、工作方面

她這學期主要的工作主要包括在三個方面:一是擔任六年級語文課的教學,二是學校六年級心理課的教學工作,三是勞技室及實驗室的管理工作。在教學方面,本學期她繼續以發現和培養具有綜合素質的學生為小組長,具體分工,連帶促進,使班上每個組在上課時都能相互配合,共同遵守微機室的規章制度,按老師要求進行正確操作,養成良好的學習習慣和衛生習慣。在功能室管理方面,能做到管理有序、物品擺放齊。張思同志熱愛教育事業,努力學習黨的路線、方針、政策,有良好的師德修養,遵紀守法,品德言行堪稱為師生的表率。她關心愛護學生,教書育人,使學生在德育、智育、體育等方面得到全面發展。努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結合工作的需要,努力自學和進修,提高教育和教學水平。

三、業績方面

張思同志有較高的專業理論水平,她掌握教育學、心理學的基本理論知識,并能運用于教育和教學工作。同時她對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業知識,能全面正確地分析和講授教材,掌握與所教學科相關的知識,并能夠融入本學科教學。所教學科學生成績優秀,多次受到學校的嘉獎。她工作出色,在多年的教育教學實踐中積累了一定教育教學理論素養,撰寫的教育教學論文《淺談新課程理念下小學語文中的童話教學》在論文評選中獲得二等獎。

四、考勤方面

她在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校

工作與私人之間的關系,不遲到不早退,有時還會加班加點完成領導交給的任務。對學校的工作盡職盡責,不論是學校分到的哪一項工作,她都能配合同事盡自己的努力把工作做好。

第三篇:教師晉職工作總結

教師晉職工作總結

本人自晉升為中學一級教師以來,一直擔任數學教學工作和班主任工作,兼任學校教務主任。工作中,我能忠誠黨的教育事業,具有強烈的事業心和責任感,以“教書育人”為己任,關心愛護學生,在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業業,嚴謹治學,不斷提高自己的教育教學水平和理論水平,并取得了較好的成績。以下我就任現職以來的工作做一個總結:

一、政治思想方面:

我恪守一名人民教師的職責和本分,光明磊落為人,兢兢業業工作,不計得失,腳踏實地,銳意進取,廉潔從教,亦教亦學,教學相長,政治素質不斷加強,道德修養不斷提高。在實踐中,我刻意完善自我形象,以《教師職業道德規范》束縛自己,嚴格遵守《教師職業道德“十不準”》和《師德行為建設十條禁令》,樹立社會主義榮辱觀。二十多年的教育教學工作使我深深意識到:教育的過程是集創造性和挑戰性的過程。只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,全身心地投入到教育教學工作中。

二、教育教學方面

1、勤勉教學,成績突出。作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”為己任,把成為學者型、教研型的教師作為自己的目標,孜孜追求。任現職以來,我要求自己不斷增強業務素養,深入鉆研教材,認真進行教學研究,堅持系統性、啟發式、研究性的教學方法。教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,相信每個學生都有各自的興趣、特長,其理解、分析、體驗、感悟的能力也各有千秋。在教學內容和目標的實施上,不強求“齊頭并進”,而是根據學生實際,追求“差異發展”。在教學方法的設計上,我突出落實激發學生的主體意識,激發學生的求知欲望。每一節課都要設計學生參與的問題,來引導和訓練學生,起了很好的導向作用并取得了理想的成績。在任現職期間,我所任班的數學成績均名列第一。

2、深入鉆研,大膽創新。任現職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握數學學科最新的改革趨勢,理解課改的發展方向。積極參加聽、背課活動,與課任教師一起鉆研教材、教法與學法,很大地提高了自己的教學水平,收到了良好的教學效果。

3、積極進修,提高自身素質。為適應新世紀的教學要求,提高自己的教育教學水平,我積極參加市縣組織的各種學習。積極、認真觀看優質課示范課,聆聽教育專家的講評,通過與專家、名家的近距離的接觸和學習,更是讓自己的業務水平邁上了一個新臺階。

4、重視實踐,總結提高。在大膽開展教學研究進行優化課堂教學的基礎上,我及時總結自己的得失,堅持撰寫教育教學教案、論文等,內心被成功的喜悅充盈著。XX年《三角函數演示器》獲縣三等獎,《圓與圓的關系》獲縣一等獎,XX年《勾股定理演示器》獲縣二等獎。XX年《三角形全等的判定》教學設計獲縣一等獎;XX年《一元二次方程根與系數的關系》獲市教案評比一等獎;XX年《談“三為主”教學法中的創新思維培養》獲市一等獎,《談教師在教學中的主導作用》獲全國科研論文暨教案征文一等獎;XX年《淺談中學數學能力的培養》獲市二等獎;XX年教案《一元二次方程根的判別式》獲市一等獎;XX年修改的《淺談中學數學能力的培養》在現代中小學教育發表。1

第四篇:教師綜合評價材料

教師綜合評價材料

XX同志擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義祖國,努力學習黨的路線、方針、政策。有良好的師德修養,遵守法紀。品德言行堪稱為學生的表率。關心愛護學生,教書育人,使學生在德育、智育、體育等方面得到全面發展。努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結合工作的需要,努力自學和進修,提高教育和學術水平。他有一股不服輸的倔勁,工作扎實認真,善于鉆研,多次受到領導的好評。

有較高的專業理論水平,他掌握教育學、心理學的基本理論知識,并能運用于指導教育教學和教學研究工作,掌握德育工作基本原理和方法,并指導思想政治教育工作。教學和班主任工作都有出色的表現。

對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業知識,能全面正確地分析和講授教材。連續幾年任初中語文教學和班主任工作。掌握與所教學科相關的知識,并能夠融入本學科教學。從不遲到,不早退,出全勤。

任現職以來,在教育教學方面成績顯著,所教學科的學生成績提高幅度較大,受到學生家長、學校和社會的好評。

經過對該同志德、能、勤、績的綜合考評,該同志各方面都符合申報靖江市“教壇新秀”的條件。

XX學校

第五篇:教師綜合評價材料

教師綜合評價材料

劉志靜 同志擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義祖國,努力學習黨的路線、方針、政策。有良好的師德修養,遵守法紀。品德言行堪稱為學生的表率。關心愛護學生,教書育人,使學生在德育、智育、體育等方面得到全面發展。努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結合工作的需要,努力自學和進修,提高教育和學術水平。她雖然年紀大了些,但他仍然有一股不服輸的倔勁,工作扎實認真,善于鉆研,多次受到領導的好評。

有較高的專業理論水平,她掌握教育學、心理學的基本理論知識,并能運用于指導教育教學和教學研究工作,掌握德育工作基本原理和方法,并指導思想政治教育工作。教學和班主任工作都有出色的表現。

對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業知識,能全面正確地分析和講授教材。連續幾年任小學語文教師,和班主任工作。掌握與所教學科相關的知識,并能夠融入本學科教學。從不遲到,不早退,出全勤。

任現職以來,在教育教學方面成績顯著,所教學科的學生成績提高幅度較大,受到學生家長、學校和社會的好評。

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