第一篇：在九年級第一次班會上的講話

在九年級第一次班會上的講話

同學們：

今天是九年級同學在新學年第一個班會。有人說過“人生是漫長的，但關鍵處只有幾步”。現在，同學們就走到了這人生中關鍵的第一步。未來的一年，如果你選擇勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！

用語文的話說：面對中考我們要有“鍥而不舍、金石可鏤”的勁頭，要有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的雄心壯志。用數學的話說：設我們的成績為X，距中考的天數為Y，大家可設想用什么樣的函數才能在笛卡爾坐標當中畫出完美的曲線。用英語的話說：現在在我們看來，中考還是一般將來時，而當我們真正走進考場時，為讓以后的中考不要成為不堪回首的一般過去時，我們的努力必須是一般現在時。用科學的話說：中學像一個化學變化，我們通過努力付出，知識的積累是物理變化，知識的靈活運用和掌握是化學變化，最后得到收獲，反應始終遵循著質量守恒定律，也就是：付出＝收獲。用社會學術語作個總結：當前，我們必須認清我們所面臨的嚴峻形勢和所面臨的機遇和挑戰，肩負重任，向我們的目標不懈地努力。請同學們在初中的最后一年的時間里以高昂的斗志、飽滿的精神、良好的身體向中考全力沖刺。在這里，我預祝在坐的全體同學在不久的將來達到理想的彼岸。

為此，我送一首詩給全體同學：

我知道你很累，寒窗苦讀是為了把信念點燃；

我知道你很苦，披星戴月為的是擁有美好的明天；

我知道你需要休息，學海游泳付出了多少血汗；

我知道你心跳在加劇，攀登書山也將接受嚴峻的考驗；

可是，你很快將走進成功的夢，跨過彩虹就有七彩斑斕；

你已經走進春雨，枝頭的蓓蕾已向你張開笑臉；

選擇了高山，就要去頂峰觀光；

選擇了大海, 就要去乘風破浪；

面對2008年中考的挑戰 ,請銘記父輩叮嚀, 聆聽恩師教誨；

爭分奪秒,勤讀苦練 , 奮力拼搏,決不放棄。

同學們，在逝去的日子里，我們有過成功的喜悅，在即將迎來的日子里,或許也會有很多困難和失敗的淚水,但“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,笑到最后才是最燦爛的,相信成功一定是永不放棄、絕不言敗的我們!

第二篇：班主任在新學期第一次班會上的講話

引言：

今天我把想給大家講幾個假期中在網上看到的小故事。并且我還可能要給你們一些忠告，這些忠告被許多人證明行之有效，值得我們每個人認真地想一想。如果你有心，請記住這些故事，這也是寫作文的絕佳材料。

第一個故事：父子趕牛

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦！”

有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦！”牛應聲而動。

牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。一個成功的人曉得如何培養好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。

什么樣的習慣是好的習慣？說不完，但面臨畢業，我想總有一些是最重要的，我要再講幾個小故事：

第二個故事：自己救自己

某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”

觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現在我也在雨中了，該度我了吧？”

觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。

第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發現觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。

這人問：“你是觀音嗎？”

那人答道：“我正是觀音。”

這人又問：“那你為何還拜自己？”

觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。”

遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記住：成功者自救。

第三個故事：熱愛生活

有個媽媽在廚房洗碗，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：“你在干嘛？”小孩回答：“我要跳到月球上！”你猜媽媽怎么說？她沒有潑冷水，罵他“小孩子不要胡說”或“趕快進來洗干凈”之類的話，而是說：“好，不要忘記回來喔！”這個小孩后來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。

通過這個故事，我想說明兩個道理：第一，人的一生一定要努力避開一種人，那種時常潑你冷水的人。當然，要將這種潑冷水與真正的建議分開來。第二，要始終像那個孩子一樣褒有熱情，對人的熱情、對事情的熱情、對學習的熱情，還有對生命的熱情。

人的熱情如果被澆熄了，真是很可惜的事。擁有熱情，可以讓你做出很多原本可能做不到的事。與此相關的另一件事情是，有次卡耐基在美國開年會，有位講員提醒大家，旅館房間的門上都掛了一個牌子，上面寫著“請勿打擾”，但是有多少人知道，自己天天從家里到辦公室，脖子上彷佛也掛了這么一個牌子。

由于你對一切事物缺乏熱忱，同事不喜歡跟你合作，顧客也覺得最好離你遠一點。你也把這塊牌子帶回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避開你。你一定想把脖子上的牌子拿掉吧？請用熱情來面對這個世界！

第四個故事：幫助別人

一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么；可對我來說，卻可以減輕不少負擔。”

馬不高興地回答：“你憑什么讓我幫你馱東西，我樂得輕松呢。”

不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。

膨脹的自我使我們忽略了一個基本事實，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實也是在幫助我們自己。

一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯，里面的水滿了，你得施一半給人家，待杯子里又滿了，再施一半給人家。只有不斷進、不斷出，你這個杯子才會有價值，你這里的水才會是活水。

如果只進不出，你那只杯子也就再也裝不進了。當你得到一杯水的時候，你別忘記，其中的一半是奉獻。假如你不愿奉獻，你就再也得不到了。

第五個故事：要有平常心

某市一位女中學生以優異的成績考上加拿大卡爾加里大學國際商務專業，有人說，這姑娘將來一定能成為女強人。

孩子的父母卻不這么認為：“我們的女兒只是一個普通的女孩，我們并不期望她成為‘人上人’，只要她能健健康康，快快樂樂，正正派派，自食其力地生活，做個普通人就很好。”

由此，我想起了一位美國前總統的母親對她兩個兒子的評價。當年，杜魯門新當選美國總統，有人向他的母親祝賀：“你有這樣的兒子，一定十分自豪。”杜魯門的母親回答：“是的。不過，我還有一個兒子，同樣讓我驕傲。他現在正在地里挖土豆。”

杜魯門的母親對待孩子的“成才觀”值得深思。如果說做總統是“人上人”，那么挖土豆自然就是“人中人”了。前者可以理解為出類拔萃之人，后者則為平淡普通之輩。

兩者雖然有才能與“檔次”上的區別，但有一點必須明確，人生來是平等的，不管是“人上人”還是“人中人”，在人格上沒有高低貴*之分。“人上人”固然可敬，“人中人”也同樣值得贊賞。

一個人倘若不能成為“人上人”，也就大可不必為自己是“人中人”而自尋煩惱。因此，杜魯門的母親與北京市那位女中學生父母對孩子的期望與評價，值得天下所有父母學習。

遺憾的是，時下有很多父母對子女的成長沒有一個正確的期望與評價。他們望子成龍、盼女成鳳之心迫切，不顧子女的先天素質和能力水平，一味要求孩子考名牌、成大器、做大官，一旦未能如愿以償，便極度悲觀懊惱，跌入痛苦的深淵不能自拔。

更有甚者，由于施加巨大的精神壓力，把孩子逼得神經失常，摧殘了其身心健康，乃至走上自殺絕路。如此這般，最終不但沒成為“人上人”，連“人中人”也不是了，你說可悲不？

當然，我們還是提倡父母對子女嚴格要求，鼓勵子女積極上進，對國家和社會作出更大的貢獻。欲做“人上人”，須先有“平常心”。

力爭上游、奮勇爭先是以保持健康的心態為前提的，也只有這樣，面對各種困難和挫折，我們便能夠泰然處之，不會陷于欲速不達的窘境。

現在讓我們小結一下：

第一，要養成好的習慣。

第二，不要把希望寄托在別人身上，包括自己的父母，你才是你的救世主。

第三，要熱情地自信地面對生活，遠離經常給你潑冷水的人，但真正意義上的批評除外。

第三篇：在九年級寄宿班家長會上的講話

在九年級寄宿班家長會上的講話

尊敬的各位家長：

大家晚上好！感謝大家在百忙之中犧牲休息時間到學校來，和我們一起商討孩子們的教育大計！我謹代表通海路中學全體教職工歡迎你們！并歡迎大家隨時來咱們自己的學校走一走，看一看。

下面，我把咱們兩個寄宿班的教育教學工作向大家作一個簡短的匯報，不到之處，敬請批評指正。

我的匯報，分四個方面：

一、學校在怎樣管；

二、老師在怎樣干；

三、學生在怎樣學；

四、家長該怎么幫。第一個方面：學校怎樣管的的呢？ 1.配備了最優秀的老師。

九年級寄宿班配備了我校乃至整個開發區最優秀的老師。比如說：57班班主任孫菊香老師，是湖南省骨干班主任、開發區優秀班主任，是我校“駿馬杯”青年教師比武數學金獎得主；56班班主任劉芳老師，是開發區英語骨干教師，我校九年級英語把關教師，曾多次在縣、市青年教師比武中獲獎；其他的教師個個都是教學質量在全校排名第一的老師。我們的指導思想是：名師才能出高徒，教學質量第一，工作努力第一的教師才有資格教九年級的寄宿班。2.制訂了最具體的目標。

學校對兩個寄宿班有目標，該考上市一中多少人，重點高中多少人。今年中考我們的目標是多少？今年中考兩個寄宿班要考20個市一中，50個省重點高中，只能多不能少。班級有目標，一個班要考上多少人，一個學生要考多少分，都有規定。老師有目標，每科要達多少分數，哪些孩子的科目有缺陷需要加強等等，都有具體的目標。

總之一句話，班班有目標，人人有目標，達標就有獎，落后受處罰。

3.展開了最嚴格的學生管理。

俗話說，“養不教，父之過；教不嚴，師之惰。”我們對學生的管理是最嚴格的。學校暫時沒有圍墻，但學校老師的眼睛就是一堵無形的圍墻，學校老師的責任心就是一堵無形的防護墻。寄宿班從早晨起床到晚上就寢，實行全封閉式管理，每個時段都有管理人員、輔導老師參與，讓學生沒有空擋可鉆。而且時間安排上也是快節奏的，要擠更多的時間放到學習上來。另外，我們非常重視學生的心理健康，班主任和任課老師一起密切關注孩子們的心理壓力和考試焦慮，發現問題，及時由專業的心理輔導員疏導，幫助學生調整心理狀態，讓學生緊張而又快樂、健康地學習。4.執行了最嚴格的教學管理。

學校對寄宿班的教學管理也是極為嚴格的。這是一個專業性強的工作，不便細講，我講多了家長們可能也不愿意聽，我只略舉事例。比如說，我們成立了專業的教學研究機構，帶領老師們研究教學、研究中考，提高教學效率。再比如說，我們實行了“天天聽、月月考”的制度。“天天聽”就是學校行政隨時推門聽課，不打招呼檢查老師的上課情況。“月月考”就是一個月一次考試，考完評比分析，哪一個學生哪一科為什么沒考好，要找原因，馬上趕上來。5.給予了最優惠的待遇。

應該說對我們九年級寄宿班的后勤服務工作，學校給予了最大的優惠政策。我們優先入住。學校有限的地方優先九年級寄宿，現在我們還有四個班無法入住。千方百計改善條件。食堂晚餐不盈利，收學生多少錢開支多少錢，學校貼補水、電、煤、工資，盡量改善學生伙食。學校在盡最大的努力讓他們住得舒服，吃得健康。當然，我們的條件很差，還遠遠不能滿足家長們的要求，還得請家長們體諒我們的一片苦心。

第二個方面：老師是怎樣干的。

可以概括為：超工作量干工作、頂著壓力干工作、加班加點干工作。通海路中學老師的工作量很大，九年級寄宿班老師的工作量更大。有些家長可能不大理解，認為老師一天兩三節課，輕松！當然我們的家長有這樣的想法一點也不足為奇，這是因為我們社會上大部分人對教師工作的特殊性還了解不夠。老師雖然一天只有兩三節課，但為了這兩三節課能收到好的效果，用在備課上的時間遠比上課的時間多。特別是我們寄宿班到了復習的時候，要查找資料、要精選習題、要研究考試，有時可能要用上兩三節課才能備好一節課。課上完了，還要改作業，還要輔導學生。對于寄宿班我們又有不同的規定，學生作業中出現的問題老師要及時予以輔導，及時予以講解，決不拖后腿，決不留尾巴，決不出漏洞。這一切都要花費我們老師很多的時間和大量的精力。以劉芳老師為例，她擔任56班班主任，教兩個畢業班英語，每周有5個早自習、12節英語課、1節晚自習（3節課）共21節課，還不算星期六一天的加班。即使工作量這樣大，她還和57班班主任孫菊香老師一起將辦公桌擺到了教室里，自己沒有課的時候也和學生坐在一起，一邊批改作業一邊監督學生的學習。

寄宿班的老師壓力很大，這壓力來自于我們對質量的高要求，這也與我們學生的基礎薄弱有一個巨大的反差。我們把弘毅、新華、九中作為我們的競爭對手，他們的情況怎樣？據我們了解，他們大部分學生受過良好的家庭教育，從小就打下了良好的基礎。據我們的調查了解，他們90%以上的學生6歲開始學英語、學作文，他們90%以上的學生參加了各種科目的培訓班，他們90%以上的家長每晚會檢查學生的作業。而我們的學生在這一點上，捫心自問，有差距，而且差距很大。我們的學生跟他們競爭，好比一場跑步比賽，他們先跑幾分鐘，我們再跑。順其自然必定輸，怎么辦呢？我們不能認輸，只有頂著壓力追上他們！寄宿班的老師在加班加點工作。以秦梟娜老師為例，秦老師雖然年紀輕輕，但畢業于湖南師大，有才氣、有才華，工作扎實肯干，特別能吃苦，她教初三56班、初一70班兩個寄宿班的語文，多次獲市、區金鶚杯教師比武一等獎。去年下半年代表學校參加市、區兩級教師比武，從初賽、復賽到決賽，從備課、說課到上課，她總是先調好自己的課，再參加比賽，比賽一結束，就立即打的趕回學校上課，比賽的準備工作大都利用晚上的休息時間來完成，比賽前后歷時一個多月，她通過自己的加班加點，硬是一節課都沒有耽誤。秦老師的未婚夫是武警軍官，長期不在身邊，買了新房要裝修，她就全部交給了家裝公司，多花了兩萬多，從施工進場到完工，她只利用晚上的時間去看一看，硬是沒有請過半天假。雙方父母多次催他們結婚，為了寄宿班學生的學習，她又毅然將婚期推遲到六月二十號以后。就是這樣，秦老師還是感到工作時間不夠，放學時我經常發現她手提一個塑料袋，里面裝的要不就是備課本，要不就是學生的作業本。像這樣克服一切困難、加班加點工作的老師的事例還有很多，也沒有必要一一列舉。總而言之，我確實從內心里為我們有這樣敬業的老師感到無比的自豪和高興。

第三個方面；學生怎么學的。

一個字拼。談到寄宿班學生的拼勁，首先我們要來看看我們的作息時間表：現在學生是早上6：00起床，晚上10：00就寢，只有8個小時的睡眠時間，我們的學生要上一個早自習、一個午自習、第八節課外加三節晚自習，一天就是15節課。就是在這樣緊張的安排中，我們的學生還在努力擠時間拼命學習。我們57班的范靖同學，他給自己定的要求是在完成老師布置的任務的同時，每星期還要另外完成數學、物理、化學各2張試卷，一共6張試卷。在座的家長們可能都不相信，就是包括我們的老師都有點疑問，但他硬是完成了，那么他又是怎么完成這一目標的呢？在這里我可以和家長們作一個交流，我們通過調查發現：①下課十分鐘，他只休息5分鐘，用5分鐘做題；

②每個周末他上午學習3小時，下午學習2小時，晚上學習3小時； ③為了節約時間，我們還發現他連走路的時候速度都比別人快一些。再舉個例子。上周三的晚上，學校停電，我們分頭去找蠟燭，蠟燭還沒買來時，范靖同學就打著手電筒做作業，電池用完了，她就要借孫老師的手機照著繼續寫作業。

家長們，我們的孩子可以說是拼了命在搞學習，作家長的理應感到欣慰。當然皇天不負有心人，范靖同學進度很快，也由原來的十幾名一躍為全班第二名。

當然，這樣的孩子還有：危競、白雪、楊娜峰、樂盼盼、肖倩、周灣灣、劉洋、陳喜、朱雙、廖爽、許歡、龍賢、包正、易佳等一大批。整的來說，目前，寄宿班的學生班風正、學風好。第四個方面：家長該怎么幫。

怎么幫呢？我總結了一句話：“監督家里，配合學校，交流溝通，共同促進。”

監督家里。監督孩子在家里的情況，特別是星期

六、星期天的時間。要合理安排孩子的學習時間，千萬不能造成“學五天知識，玩兩天全忘”的“5+2=0”現象。

就拿前面的范靖同學來講，他有這樣大的進步，當然首先離不開他自身的刻苦努力，但更離不開父母的監督。范靖讀八年級時，生地成績不理想，臨考前放了三天假，班主任孫老師不放心，打了一個電話給他家里，他爸爸硬是退掉了前幾天買好的火車票，推掉了到手的生意，在家里守了三天整，逼著孩子搞復習，結果范靖考出了184分的高分。進入九年以來，范靖的爸爸怕妻子管不住孩子，硬是放棄了外地的生意，回到家里，全心全意監督孩子的學習。還有56班的王穎同學，寒假期間在父母督促下不但高質量的完成了老師布置的所有作業，還做完了一整套數學中考模擬試題，而且把每門功課的筆記全部重新補充整理一遍。王穎的父親經營了兩三家店鋪，母親是我校的出納，工作都非常忙，可以說是一年忙到頭，忙得不亦樂乎！但不管他們有多忙，他們都天天堅持檢查孩子的作業完成情況。孩子的刻苦認真再加上父母的認真負責，孩子自然就會非常優秀。

家長們，我講這么多，并不是要你們放棄手中正在忙的事業，而是要你們思考一下，孩子最后的最關鍵的幾個月，你到底是忙事業舍孩子，還是忙孩子舍事業，或者為人父母是自己多辛苦一點，孩子、事業二者兼顧，這個道理不用我多講，家長們比我更清楚。

配合學校。配合學校工作，要相信學校的專業優勢。

家長們要相信，我們的老師都經過了系統的教育和訓練，再加上我們寄宿班的教師都是經過精心挑選的成績卓著、經驗豐富的教師，在教育方面應該比在座的大部分家長更專業、更內行。家長們千萬不要在孩子面前動輒這個老師這樣不行，那個老師那樣不好。雖然影響的是老師在孩子面前的形象，傷害的是老師在孩子心中的威信，但更直接影響的卻是孩子學習的積極性。因為按照教育心理學的角度講，老師在孩子心目中形象的好與壞、威信的高與低，將直接決定孩子學習這個科目積極性的好與壞、高與低。

配合學校工作，就要信任學校，就要相信學習辦寄宿班的目的純粹是為了讓學生有更多的學習時間，是要全心全力提高學生的成績，而不是為了賺錢。今天我也利用這個機會和家長們算算帳，看看學校到底賺錢沒有。一個學生一期收120元的寄宿費，共90人，可收取10800元；每天兩位老師上課，還有一位老師從5：30值班到第二天早上7：30，每人發加班工資50元并不高，一天支出150元。今年上半年約90天，要支出13500元，學校光此項凈虧2700元，還不計算晚自習用的電費、學生的水費、購置床鋪的費用。再來看看學生的伙食費，晚餐每人4元錢，學校到底給學生吃了什么，家長們可以來看一看，再和當今的物價作個比較，看看我們到底賺了多少錢。我想就是每餐不給學生吃一粒米光讓他們喝水，又能收多少錢呢？一天也只有360元。更何況我前面講了，每天晚餐的伙食費我們全部用來買米、油、菜，全部用于寄宿班學生身上，學校補貼水、電、煤、工資。按照后勤提供的數據，學校在兩個寄宿班上面光開餐一期就要虧損8000多元。

便即使這是這樣，仍有極個別家長不信任、不理解學校。就在前幾天我碰到了一位家長，他在給孩子送被子時說：怪不得現在都要辦學校，兩間教室幾十張床一擺，把學生一趕，幾萬塊錢就來噠！說實在話，當時聽到了確實感到有點寒心，我們的老師這樣認真在干，我們的學校在經費如此緊張的情況下，一年虧三四萬塊錢辦寄宿班，得到的竟是這樣的結果？當然，隨即我也冷靜了下來，這也不能完全怪家長，一方面是社會環境如此，另一方面也是我們的宣傳解釋工作做得不到位。于是我就將這位家長請到了辦公室，和他談了半個小時，最后這位家長紅著臉對我講，不清楚情況，產生了誤會，要我們多理解，以后一定會注意說話的分寸。

當然到目前為止，我們在座的家長確實可以說是百分百支持學校的工作，百分百理解老師的辛苦，這也是我們的寄宿班能順利地辦到今天的一個最重要的原因。

交流溝通。注意要有時間與孩子們交流，要處理好夫妻、父子、母子之間的關系，營造一個和睦的家庭環境，這一點對于孩子的學習很重要。俗話說得好“家和萬事興”，家庭和睦是一切事業成功的基礎和源泉。只我們的家庭和睦了、關系融洽了，孩子才能全身心的投入到學習中去。開句玩笑講，夫妻之間有矛盾，不要緊！忍一忍！等孩子上學去了兩夫妻再大吵一架，在孩子放學回來之前和好，既解決了矛盾，又保證了孩子心情的舒暢。父子、母子之間有矛盾，也不要緊！少一點批評，多一點交流；少一點指責，多一點理解，要知道你的孩子現在承受的壓力可能比你贍養父母、撫養孩子的壓力更大。

注意要和班主任老師多交流溝通。家長要經常與老師聯系了解孩子在學校的學習生活情況，孩子在學校是否在搞學習、是否在刻苦搞學習，要做到心中有數；孩子的精神狀態怎樣、孩子的學習積極性怎樣，也要心中有數。家長還要多向班主任老師反映孩子在家里的動向，特別是發現孩子有什么異常時，更要第一時間和老師溝通，以便老師第一時間發現問題，采取應對措施，以免留下后患。

各位家長，我匯報的四個方面“學校在怎樣管；老師在怎樣干；學生在怎樣學；家長該怎么幫”，其實是想告訴大家一句話：老師們在努力，學生們在努力，我希望家長們也多作些努力，因為，我們的目的只有一個：讓所有的孩子們都能考上理想的學校，我的講話完了，謝謝大家！

第四篇：班主任在第一次班會上的講話

良好的開端是成功的一半，所以開學第一節課是非常重要的，那么，在開學的第一節班會課上準備一份合適講話稿幫助班主任呢?下面是小編為大家整理的關于班主任在第一次班會上的講話，希望對大家有所幫助。

班主任在第一次班會上的講話1

今天我把想給大家講幾個假期中在網上看到的小故事。并且我還可能要給你們一些忠告，這些忠告被許多人證明行之有效，值得我們每個人認真地想一想。如果你有心，請記住這些故事，這也是寫作文的絕佳材料。

第一個故事：父子趕牛

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦!”

有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦!”牛應聲而動。

牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。一個成功的人曉得如何培養好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。

什么樣的習慣是好的習慣?說不完，但面臨畢業，我想總有一些是最重要的，我要再講幾個小故事：

第二個故事：自己救自己

某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何?”

觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現在我也在雨中了，該度我了吧?”

觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘;你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去!”說完便走了。

第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發現觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。

這人問：“你是觀音嗎?”

那人答道：“我正是觀音。”

這人又問：“那你為何還拜自己?”

觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。”

遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記住：成功者自救。

第三個故事：熱愛生活

有個媽媽在廚房洗碗，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：“你在干嘛?”小孩回答：“我要跳到月球上!”你猜媽媽怎么說?她沒有潑冷水，罵他“小孩子不要胡說”或“趕快進來洗干凈”之類的話，而是說：“好，不要忘記回來喔!”這個小孩后來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。

通過這個故事，我想說明兩個道理：第一，人的一生一定要努力避開一種人，那種時常潑你冷水的人。當然，要將這種潑冷水與真正的建議分開來。第二，要始終像那個孩子一樣褒有熱情，對人的熱情、對事情的熱情、對學習的熱情，還有對生命的熱情。

人的熱情如果被澆熄了，真是很可惜的事。擁有熱情，可以讓你做出很多原本可能做不到的事。與此相關的另一件事情是，有次卡耐基在美國開年會，有位講員提醒大家，旅館房間的門上都掛了一個牌子，上面寫著“請勿打擾”，但是有多少人知道，自己天天從家里到辦公室，脖子上彷佛也掛了這么一個牌子。

由于你對一切事物缺乏熱忱，同事不喜歡跟你合作，顧客也覺得最好離你遠一點。你也把這塊牌子帶回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避開你。你一定想把脖子上的牌子拿掉吧?請用熱情來面對這個世界!

第四個故事：幫助別人

一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么;可對我來說，卻可以減輕不少負擔。”

馬不高興地回答：“你憑什么讓我幫你馱東西，我樂得輕松呢。”

不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。

膨脹的自我使我們忽略了一個基本事實，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實也是在幫助我們自己。

一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯，里面的水滿了，你得施一半給人家，待杯子里又滿了，再施一半給人家。只有不斷進、不斷出，你這個杯子才會有價值，你這里的水才會是活水。

如果只進不出，你那只杯子也就再也裝不進了。當你得到一杯水的時候，你別忘記，其中的一半是奉獻。假如你不愿奉獻，你就再也得不到了。

第五個故事：要有平常心

某市一位女中學生以優異的成績考上加拿大卡爾加里大學國際商務專業，有人說，這姑娘將來一定能成為女強人。

孩子的父母卻不這么認為：“我們的女兒只是一個普通的女孩，我們并不期望她成為‘人上人’，只要她能健健康康，快快樂樂，正正派派，自食其力地生活，做個普通人就很好。”

由此，我想起了一位美國前總統的母親對她兩個兒子的評價。當年，杜魯門新當選美國總統，有人向他的母親祝賀：“你有這樣的兒子，一定十分自豪。”杜魯門的母親回答：“是的。不過，我還有一個兒子，同樣讓我驕傲。他現在正在地里挖土豆。”

杜魯門的母親對待孩子的“成才觀”值得深思。如果說做總統是“人上人”，那么挖土豆自然就是“人中人”了。前者可以理解為出類拔萃之人，后者則為平淡普通之輩。

兩者雖然有才能與“檔次”上的區別，但有一點必須明確，人生來是平等的，不管是“人上人”還是“人中人”，在人格上沒有高低貴-之分。“人上人”固然可敬，“人中人”也同樣值得贊賞。

一個人倘若不能成為“人上人”，也就大可不必為自己是“人中人”而自尋煩惱。因此，杜魯門的母親與北京市那位女中學生父母對孩子的期望與評價，值得天下所有父母學習。

遺憾的是，時下有很多父母對子女的成長沒有一個正確的期望與評價。他們望子成龍、盼女成鳳之心迫切，不顧子女的先天素質和能力水平，一味要求孩子考名牌、成大器、做大官，一旦未能如愿以償，便極度悲觀懊惱，跌入痛苦的深淵不能自拔。

更有甚者，由于施加巨大的精神壓力，把孩子逼得神經失常，摧殘了其身心健康，乃至走上自殺絕路。如此這般，最終不但沒成為“人上人”，連“人中人”也不是了，你說可悲不?

當然，我們還是提倡父母對子女嚴格要求，鼓勵子女積極上進，對國家和社會作出更大的貢獻。欲做“人上人”，須先有“平常心”。

力爭上游、奮勇爭先是以保持健康的心態為前提的，也只有這樣，面對各種困難和挫折，我們便能夠泰然處之，不會陷于欲速不達的窘境。

現在讓我們小結一下：

第一，要養成好的習慣。

第二，不要把希望寄托在別人身上，包括自己的父母，你才是你的救世主。

第三，要熱情地自信地面對生活，遠離經常給你潑冷水的人，但真正意義上的批評除外。

第四，要努力地去幫助別人，特別是要懂得與別人分享你的知識。放棄為取勝不惜一切代價的破壞性競爭，追求讓大家都獲益的雙蠃策略。你們的老師一直都這么做的。

第五，面對畢業，期望值不要太高，要有一顆平常心，這樣更有利于發揮。

除了這些以外，我還想強調兩個非常重要的習慣。

第一，要學會合理安排自己的時間，“確定優先完成的事項，這不僅涉及到對時間的管理，還要求有勇氣堅持自己的價值觀。每周記著花一點時間認真考慮一下這些事情。

第二，花時間自我更新特別是在心理方面和情感方面。多與自己的朋友或者信任的教師交流，坦誠地說出自己的想法與困惑，這對你很有好處。另外寫作也是渲泄的方式之一。

第三，幫家人干點活，對父母好一些。

班主任在第一次班會上的講話2

同學們：

大家好!

滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學期。同學們又將投入到新學期的緊張學習生活中來，我誠摯地歡迎大家回到校園。同學們，新學期我們每一位老師都懷著企盼期待著你們,希望你們文明有序、自覺自律;處處嚴格要求自己，時時認真刻苦學習。我相信你們一定會用自己的言行，讓老師們由衷地感到你們懂事了。

過去的一學期，在我們共同努力下，我班取得了較大進步，獲得了一定榮譽。這些榮譽的取得是全體同學們刻苦鉆研、勤奮學習的結果，更是老師們用心血和汗水為同學們鋪墊成功之路的結果，它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學期的開始。俗話說：“良好的開端等于成功的'一半。”新學期開學了，我相信同學們一定會滿懷信心走向成功。在這里，我向同學們提議：

第一、樹立一個信心：我能我行

自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有毅力、有行動。在這兒送大家三句話：“相信自己，我能成功!鼓勵自己，天天成功!超越自己，一定成功!”

第二、創設一個環境：文明有序

每個同學是班級的縮影，每個學生都代表著班級的形象及風貌，同學們要做到語言文明，行為文明，在教室內不亂丟雜物;在校外不進網吧、不打游戲;在家尊重父母。做一個熱愛班集體，遵紀守法、誠實守信、文明禮貌、學習成績不斷進步的好學生。

第三、培養一個習慣：自覺自律

學業進步，貴在自覺。我們要在老師的引導下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。同學們要自覺自律，時時處處遵守學校的規章制度及班級公約，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。

第四、創立一種學風：認真刻苦

新學期開始，我們要在全班創立一種優良的學習風氣。凡事從“認真”開始，認認真真學習，認認真真上課，認認真真地完成每一次作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出于勤奮”，“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”，這些格言說的都是這個道理。

同學們，新學期我們每一位教師在關注著你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入到新學期的學習中來。遵守學校規章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，善于合作，以優異的成績展現全新的自我。

一首詩題為《播種》的小詩寫到：播種信念，收獲行動;播種行動，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。

同學們，好好播種，好好把握吧!

最后預祝同學們在新的學期學習進步、走向成功!謝謝。

班主任在第一次班會上的講話3

同學們，大家好：

很高興能成為你們的班主任。我先自我介紹一下：我叫--，大家可以叫我-老師。在之后的一年里，我們將在-年級二班這個集體里共同生活，共同學習，共同勞動。

仔細想想看，我們是多么有緣哪!這世界上這么多學生，我為什么就遇到了你們呢?這世界上這么多老師，你們為什么就遇到了我呢?這就是緣分呢!你們說我們能成為好朋友嗎?

曾經有一句廣告詞這么說：“沒有最好，只有更好!”這是澳科瑪冷柜的廣告。

我想對你們說：“做最好的自己!”我也這么對自己說。

也許你并不是最漂亮的或者最帥的，但你可以最可愛;你也許不是最聰明的，但你可以最能干;你也許不是最富有的，但你可以最充實;你也許不會最順利，但你可以最樂觀……做最好的自己就是認真面對每一天，認真對待自己做的每一件事。我們每個人都可以做最好的.自己，不是和別人比，而是和自己比。不斷學習，不斷進步，你就不斷做到了最好。最好自己的不在過去，不在將來，而是現在。

我們該怎么“做最好的自己”呢?

給你三條建議，那就是學會做人，學會做事，學會學習。其實這些都是很復雜的，是一輩子都要學習的內容，但是可以從簡單的開始。

第一，學會做人，先學會尊重別人。從外在看，尊重別人是語言行為對別人有禮貌;從內在看，是從心里平等的對待每一個人，沒有怨恨和歧視。我們學會做人就先從尊重別人開始吧，從言行舉止文明開始。有些詞語，有的人舍不得用，但是這些詞語意義很大。一個是“謝謝”，一個是“對不起”。

第二，學會做事，態度非常重要。有句話我很欣賞，“態度決定一切”，這句話我也送給你們吧。天下事有困難和容易的區別嗎?態度端正的去做，那么困難的事也變容易了;態度不端正的去做，那么容易的事也變得困難了。你們也會遇到很多事，比如做清潔，比如做作業，比如做家務。記住，態度決定一切!認真去做，一定比不認真做效果好!

第三，學會學習。學習對于很多學生來說是最難的事，是最大的苦惱。

我想對于在座的各位同學而言，學習也不是一件輕松愉快的事吧。其實不光是你們，我讀書時也感覺學習惱火!但是，學生的主要任務就是學習，我們要增長知識就得學習，我們要成長就得學習!不學習就不能進步，而且學習不光是讀書期間的事，也是一輩子的事。既然學習不可避免，既然我們都非學不可，你是愿意愁眉苦臉的來學習呢，還是愿意高高興興的來學習呢?

學會學習的第一步是喜歡學習。如果你以前就喜歡學習，希望你繼續喜歡，更加喜歡;如果你以前不喜歡學習，希望你學著去喜歡。興趣是最好的老師，有了興趣，要學好就更容易了。

學會學習的第二步就是要相信自己能學好。“學好”不是指考上多少分，也不是考到多少名，而是在以前的基礎上有進步。比如以前你不知道3加2等于5，通過學習你知道，這就是學好了。但是，學好不是輕易的滿足已經學到的東西，而是要不斷學習新的東西。

不管過去你是成功還是失敗，不管過去你們有沒有差距，現在你們都站在同一個起跑點上。在老師的眼里，你們都是一粒種子，飽含希望的種子。今天我和你們一起撒播下希望的種子，然后我們一起努力，一起迎接種子發芽，長葉，開花，結果，好嗎?你們對自己有信心嗎?你們相信每個你們都能做最好的自己嗎?

讓我們一起努力，一起期待吧!我對你們有信心!

班主任在第一次班會上的講話4

新學期伊始，告別了初中的海域，我們進入了高中這個海洋。也許你昨天曾擁有輝煌，但那已經成為一段美好的回味;也許你昨天曾遭受打擊，那已成為幾滴苦澀的淚。忘記以前的成功與失敗，新的學期意味著新的起點，只要想拼搏，什么事都不晚。人生離不開拼搏，就如同你們不能拒絕成長一樣。大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!經過初三磨練的我們，更加成熟、穩重而自信。如今，在這高一新的起點上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰，期待著更為碩果累累 的一年。新學期、新打算，你們想不想新的學期中取得更好的成績呢?那么怎么做才能實現“百尺竿頭，更進一 步”的目標呢?讓我們一起好好謀劃一下吧!

1.開好頭，起好步，抓好第一周。凡事開頭難，良好的開端是成功的一半，講的都是開端的重要性。那么，怎樣重視呢?首先，要有一個打算、計劃，特別是我們更應該有自主學習的能力，更應該有一個學習計劃。其次，要在小事上做實在。其實，學校里多數是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起教室內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品，整理好宿舍的內務等，事情是都很小，但都關系到同學們良好的行為習慣的養成問題，是大事。把每一件簡單的事情件件都做好就是不簡 單!

2.重能力，重發展，樹立自信心。有位教育家說過這樣一個意思：要培養一個人只要培養他的自信心，要毀滅一個人只要毀滅他的自信心。這足以說明自信心對于一個人成長的重要性。中考中，有的同學可能由于種種原因，成績不理想，這些挫折都不要緊，重要的是勇敢的抬起頭來，迎接新的朝陽。

3.自我調整，把精力集中到學習上來。緊張的學習已經來臨，各位同學要進行自我調整，并把以休息為主的假期生活調整到以學習為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學習上來;要調整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投 入學習。做到按時到校，服從老師的安排。

4.發奮努力，勤學多問，努力追趕先進同學。過去的一學期，我們同學都取得了不同程度的進步，當然個別同學的學習還不令人滿意，在新的學期里，每個同學都要有新計劃、新目標，在班里、在年級里，要確定趕超對象，樹立信心，知難而上，形成一個后進趕先進，先進更先進的比、學、趕、幫、超的學習局面，相互競爭，相互幫助，共同提高。

5.遵守校規校紀，爭做文明學生。時刻以學校的各項常規規范為自己行為的準則，處處維護班集體的利益。

6.做好吃苦準備。有人說，高一高二玩一玩，等到高三繃緊弦。無數事實證明，這種說法不可取。學習如同一場汽車拉力賽，沿途只有加油站。指望完成三年的學習任務于一年，畢其功一役，這種想法不切實際。我們應該丟掉 幻想，準備吃苦。或者有人說，現在不是提倡快樂學習嗎?為何還要讓我們吃苦呢?我想學習就是學習，學習不是娛樂，就是要忍得住板凳上的冰涼，臺燈前的寂寞。直到現在，還沒找到一種方法能讓學習像看電影大片一樣輕松、愜意。所謂樂學，我想，學得愈多，便悟得愈透，悟得更深，深到不能自拔，而后豁然開朗，漸入佳境。于是乎，用了心，動了情，我學習，我快樂。所謂快樂學習，既是一種方式，更是一種境界。在某種 意義上也是以苦為樂，苦中有樂，苦中作樂，苦盡甘來。

7.一切可以重頭再來。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，過去的光榮和失敗，都已經成為昨天，留給你的只能是經驗和教訓，關鍵在于你能否把握每一個今天。不管你過去是好是差，老師最關心的是你現在的表現。新的學年，你面臨新的任務和新的挑戰，你有機會從頭再來。如果因為過去有了一點成績而洋洋自得，頭腦發熱，你必定會停滯不前，甚至一落千丈。同樣，如果你過去有這樣那樣的不足，你應該勇于告別過去，完善自我，吸取教訓，挑戰自我，重塑一個嶄新的自己。對于高一年級來講，三年的時間雖然不是那么充裕，但如果你珍惜生命里的每一分鐘，緊緊抓住自己的弱科，迎難而上，你仍然能獲得燦爛的明天;你應該明白：機會就在你的面前，成功就在你的眼前，勇敢的告別過去，滿懷信心的去迎接明天。鎖 定目標、增強自信、勇往直前，我們一定能夠成功。分班還不久，我想通過我自己的眼睛來觀察你們，無論你以前是多么優秀，也無論你過去是如何的淘氣，那只是你的過去，我愿意用我的眼光重新審視你們。我愿意用美好的眼睛來看待你們的一切，希望在未來的歲月里，用你們的實際行動，用你們辛勤的汗水書寫屬于你們自己的人生，用你們心靈的彩筆，描 繪你們自己美好的藍圖，我愿意做你們的忠實的見證人。

希望新學期是一個美好的開端，從此我們高一(1)班在大家的努力下走向新的輝煌!

班主任在第一次班會上的講話5

敬愛的同學們：

新的一學期開端了，咱們回到了老教室，看到熟習的面貌，但要帶著新的盼望，踏上了新的征程。同窗們，讓我們在新學期的開始，檢查一下本人：昨日的時間是否虛度，昨日的夢是否仍然，我的心是否還在飛騰?

也許，你昨天曾領有輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回味;興許，你昨日曾遭遇挫折，但那已成為腮邊多少滴苦澀的淚痕。忘卻以前的勝利與失敗，我們只要要把教訓跟教訓銘記于心。

人生離不開拼搏，就像我們不能謝絕成長一樣。年青的友人們，請愛護每一個陰沉的凌晨，用性命中最濃的豪情，最美的等待迎接日出，瑯瑯書聲是我們獻給太陽的禮贊，晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的向陽預示著我們的壯美人生!

殘暴明天要我們去斗爭，去刻畫，去發明，讓我們攜起手來，群策群力，用辛苦的汗水寫就來日絢麗的詩篇。新學期愿望每個同學要做到“五心”：

一是收心

把暑假的以玩為主的生活方法改變為以學為主的生涯方式。

二是信心

新學期有新開始，尤其對初中生來說。人生最要害的時候，往往只有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自己的人生有一個美妙的開始

三是恒心。

前行的路上老是充滿荊棘，學習上要下工夫，堅持不懈，克服一個個艱苦，去爭奪新的光輝。

四是愛心。

不僅要進步學習，同時還提高品格涵養。尊重老師，團結友好，互助互愛，孝敬父母。

五是用心。

讀書須要專心，處處居心皆知識。只有用心做人、做學識，才干有所成。

班主任在第一次班會上的講話

第五篇：在第一次班會上的新班主任的形象和講話

“在第一次班會上的新班主任的形象和講話”

方案設計

設計思路：

一、形象設計

1、著裝設計：新班主任朝氣蓬勃，充滿活力，服飾選擇上宜以活潑明快為主，可以與流行色澤款式適當地靠近一些，要避免在色澤款式上的老氣橫秋，顯得毫無生氣與活力，也要避免給學生以沉悶感、壓抑感。

2、儀容設計：整潔、樸素、大方。如女老師發型要合宜，化妝要適度，走路要挺胸抬頭，目視前方，不要東張西望；站立時，要自然大方，不要來回扭動身子。

3、舉止設計：舉止行為大方得體，表情自然，態度誠懇，既要樹立良好的公眾榜樣，如不亂扔垃圾，不隨地吐痰等，又要平易近人，對學生不失親近又有師長該有的威嚴，如制定一些班級班規和獎懲制度。

二、講話設計

1、自我介紹：

同學們，大家好，以后我將擔任你們的班主任兼數學老師。能和大家在一起學習、生活，我感到非常高興！看到聰明伶俐、勤奮好學的你們，我對你們充滿了信心！

讓老師來個簡單的自我介紹吧：我叫許璐，畢業于湖南科技大學教育學院教育專業，對教育教學工作有深刻的理解和研究，以后老師會把這些科學的理論知識貫穿于教學當中，用其來指導我們的教學實踐活動。我的辦公室在二樓，隨時歡迎同學們到我那里談心；同時希望同學們在學習當中能夠養成勤學、勤思、勤記的好習慣，學到更多的知識。

最后老師送給你們一個公式：自尊+自信+自強=成功。祝愿你們在新的學期里有新創意，新的進步，因為你們是最棒的。謝謝！

2、工作構想設計（1）學情分析

目前的班上，共有學生多少人，其中男生有多少人，女生有多少人。優秀學生占多少，差生又占多少。學生的心理素質，學習習慣、性格特點怎樣以及如何調動學生的學習積極性和主動性，以期適應中學生活，并進一步加強班風和學風建設，是本學期班主任工作的首要任務。

（2）指導思想

全面貫徹執行黨的一系列教育工作方針，面向全體學生，以成功教育為主線，以促進教學和保障教學為宗旨，在學校、團隊、政教的共同領導下，積極與學生家庭及社會密切配合，從學生的行為習慣和學習習慣入手，廣泛開展德育活動，切實搞好“行為規范創建”活動，努力提高學生的綜合素質，全面提升德育工作的實效性，為學生的后續發展和成材打下堅實的基礎。

（3）工作目標

1、通過工作，使學生安全事故發生率為零、學生犯罪率為零，體質健康及格率達98%。

2、大力建設班風、學風，在學校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列；

3、搞好培優補差工作，通過努力，進一步擴大優秀生規模，減少待進生數量，力爭使優秀學生占到班級人數的五分之一；

4、同學校、政教結合，共同搞好創建“行為規范達標校”和開展“孝敬父母”活動；

（4）主要工作措施

1、加強班主任業務自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質

本學期，要加強班主任自身的理論自修工作。除認真學習有關報刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學習，搞好自身工作的計劃和總結，經常性的做好學習筆記，寫學習心得，及時總結經驗教訓，盡最大努力，提高自身素質。

2、搞好家校結合，做好家訪、家長會工作

搞好家校結合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段，因此本學期要力爭做到每周2—3次家訪，一學期至少召開三次家長會，并且要做到事前有計劃、過程有記錄、事后有總結，并力爭能通過家訪和家長會，使班級管理能夠達到事半功倍的效果。

3、與學生同甘共苦，下大力氣，共建班風和學風

（1）、要以學校大規模實施“四階教學模式”和“六步教學法”為契機，協調好師生關系，強化學生間的競爭意識，加強學生的學風建設，充分調動學生的學習積極性和主動性。

（2）、加強班委會建設 本學期，要在以學生自選班委的基礎上，加強班委會的建設，督促班委成員經常搞好自我工作計劃和總結，經常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進班風和學風建設。

（3）、抓住一切可用機會，搞好學生思想工作

本學期，除了充分利用班會課、課外活動課外，還要擠時間，盡可能多的找機會，搞好學生的思想工作。初一上學期的思想工作非常重要，這是使學生是否適應中學生活的關鍵時刻，思想意識起著至關重要的作用。對學生搞好思想教育工作，除能使學生培養成良好的世界觀、人生觀、價值觀外，縮小同學間的學習兩極分化也有非常重要的意義。

（4）、充分利用心理學原理，結合各種科學手段，促進班風和學風的好轉

新學期，在班級管理中，要充分利用多種心理學教育手段及措施，如心理暗示、社會公共心理、趨同心理等，對學生進行一系列心理影響。通過樹立榜樣，加強引導，促進班集體的建設，使班風和學風向前健康發展。

4、與科任教師密切配合，共同搞好培優補差工作

培優補差的成敗，直接影響著班風和學風的建設成敗。本學期一定要和科任教師密切結合，各學科要在搞好自己學科教學的基礎上齊抓共管，培養優秀生，轉化待進生，經常性的組織各學科教師共同研究學生學習情況，互通信息，共同制訂培優補差的措施與方法，共同搞好學生的培優補差工作。

5、緊密配合學校，搞好第二課堂活動

（1）、政教處的領導下，搞好“行為規范創建”活動，并力爭被評為“行為規范達標班”。（2）、在學校和政教處領導下，實施“成功教育”，開展“主題教育”活動，搞好“主題教育”月，評選不同類型的先進學生。