第一篇：在九年級畢業班學生會上的講話

在九年級畢業班學生會上的講話

2012－11－1

5同學們：

今天，我們召開這個畢業班學生會，意味著什么呢？大家思考過這個問題嗎？我想可能一部分同學思考過，一部分同學還沒有認真思考過，或者說還沒有來得及思考。之所以我說一部分同學思考過，是因為我相信我們的同學中有相當一部分是有志氣的，有自覺性的，是對自己，對父母、對學校負責的，他們知道自己面臨著什么樣的抉擇，也知道自己需要什么樣的結果，本期39個同學能積極報名參加學習輔導,就很能說明問題,也很令我感動.所以今天在這里,借十八大的東風和喜慶想給同學們鼓鼓勁,加加油.同學們,我們如今已是初三的學生了,我們將面臨人生的第一次選擇，迎接中考的洗禮，迎接人生的第一次檢閱。在這7個多月的時間里，我們還要做很多的事。我們的教師還要不知犧牲多少休息時間，耗費多少精力，為大家最終能夠順利走進高一級學府而辛勤勞作。而同學們呢，也將在這不多的時間里付出更多的努力，流下更多的汗水，同時也要犧牲掉更多的玩耍時間。這些對我們來說都將是必需的，因為我們是學生，我們的主要任務是學習。因此，同學們，我們必須常問自己：

1、你想對得起自己嗎？

2、你每一天都有改變嗎

3、面臨畢業，你有規劃了嗎、為自己設計好了嗎？

所以。我們必須充分認識時間的緊迫性；充分認識學習任務的艱巨性；充分認識自己前途的憂患性。著名作家柳青說過：人生的路雖然很漫長，但關鍵的時候往往只有幾步。那么，在這關鍵時刻我們應當怎么做呢？我想和同學們談幾點認識：

一、在感恩中前行

感恩，其實是無處不在的。今天我站在這里的理由是什么？那就是感恩。感謝父母給予我生命；感謝朋友讓我感受到世界的溫暖；感謝老師教給我知識；感謝太陽讓我獲得溫暖；感謝今天的對手讓我不斷進取、努力；更感謝學校給予的這次機會??有些人對感恩教育還不大明白。那

1么，究竟什么是感恩教育呢？我們曾被哪些事情感動過呢？我想起以前看過的一個真實的故事：1976年唐山大地震，幾十萬活潑的生命，隨房屋的轟然倒塌，霎時歸為沉寂。在清理廢墟中，人們發現了一件震撼人心的事：許多年輕的母親，都把孩子緊緊護在懷中，僵硬為輝煌的雕塑在這生死關頭，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時間，用同一種方式，以自己的血肉之軀來保護小生命，想抵擋死神堅硬的打擊。孩子們在母親的懷里雖然永遠閉上了眼睛，身體卻毫發未傷。這是一種多么偉大的母愛啊！她們永遠把孩子放在第一位，因為愛孩子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學的父母在遇到這種情況時，也會這樣做的，因為我們是他們的孩子，他們關心我們勝過關心自己。

可是同學們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞！你們知道自己父母身體的健康狀況嗎？你們記得自己父母的生日嗎？有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，你關心過他們嗎？你為你們的父母做過什么呢？如果什么也沒做過的話，那又有什么理由去指責你們的父母呢？對待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會善待你們的老師和朋友呢？國家有難，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢？如果人人都是這么自私自利的話，社會哪里還會有溫情呢？如果我們生活在這個失去溫情的世界，那么我們活著又有什么意義呢？光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應該用我們實際的行動來關愛我們的父母！同學們，我想說，假如今天是我生命中的最后一天，首先我們應該懷著感恩的心，感謝父母對我們的養育之恩，為他們盡自己的一份孝心；感謝那些曾有恩于我們卻不求回報的人。常懷感恩之心，我們對人對環境就會多一份欣賞，少一份挑剔。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??”同學們，讓我們象這首歌詞里所寫的，學會珍惜你的幸福吧！學會感謝你身邊的一切吧！因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久??

二、樹立目標，明確目的。

心中有目標，學習才有動力。這一階段，我們每一位同學的近期大目標就是考入高中，近期小目標應該是每天都有新收獲，每天都有新進步。也許你現在還不算

優秀，但只要你朝著目標執著地追求，理想的大門就會向你敞開，成功的路就在腳下。有這樣一個調查：美國耶魯大學進行了這樣一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們是可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現人生目標。這個調查告訴大家什么道理呢？目標就像大海上的航船需要燈塔和羅盤的指引一樣，我們的人生也需要目標的指引。有了目標，我們的生活才充滿陽光，我們的人生才更有意義。對我們中考無疑是決定我們人生命運的第一道重要關口，跨過去就會柳暗花明，跨不過去，也許會遺憾終生。因此，當前，每一位同學都一定要把中考放在首位，讓一切為中考讓路。凡是一切不利中考的瑣事和念頭，都要統統拋棄，把有限的時間、精力用在學習中去，只有這樣，夢想才能成真。我希望在座的每位同學都能有一個明確的中考目標。

三、增強自信，戰勝困難，永不言棄。

有一個美國老太，她在70歲時，產生了一個令人不可思議的想法：她決定去學習登山。在隨后的25年中，她一直冒險攀登高山，其中有幾座是世界上著名的，在她95歲那年登上了日本的富士山，打破了攀登此山最高年齡記錄。她就是美國著名的克魯斯夫人。聽了這個小故事，我想對你說的是，不管你現在的成績有多么糟糕，不管你現在的名次多么的靠后，只要你有信心，永不言棄，在未來的日子里你一定會創造奇跡，那時你或許為自己的成功而驚嘆。相信大家都看過電視劇《亮劍》，知道李云龍怎么對戰士們說的嗎？他說，咱們獨立團的人就不應該是人，更不應該是一群簡單的人，應該是什么呢？狼，一只一只的狼，充滿野性的狼，一群

狼！大家知道，狼是最兇殘的動物，也是最不怕死的動物，在狼身上有著一種令老虎都聞風喪膽的豪情和勇氣，一群狼所表現出來的力量是可怕而又最具有競爭力的。所以李云龍要他的戰士們都成為狼。結果呢，這群狼打得鬼子聞風喪膽。我在想，如果我們畢業班的同學在學習上都變成了狼，成了一群不怕困難，團結拼搏，敢拼敢斗的狼，那將迸發出多么可怕的巨大力量，這種力量將會為你們創造出什么樣的機會可能連你們都將感到不可思議。

有的同學也意識到，自己和同學同時背一篇課文自己要較長時間，別人只用較短時間，感覺自己和同學相比有一定的差距，在學習上就會喪失信心。在這一點上，請大家不要灰心，我們可以用后天的勤奮來彌補先天的劣勢，要學會“笨鳥先飛”。“懸梁錐股”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這充分體現了學習成績的取得不是容易的。有一首歌寫得好：不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功??我們的學習要有恒心與毅力，靠僥幸取得的成績只會是曇花一現。

四、珍惜時間，合理安排。

現在給大家算一筆時間帳。今天是11月14日，從今天算起離中考僅剩下211天，除去節假日，那我們只剩下整整122天的在校學習時間。時間，抓起來是黃金，抓不起來，就是流水。珍惜時間的道理每位同學都明白。對大家說來，往往說起來容易做起來難。要想真正的珍惜時間，我認為首先要明白任務，要知道自己當前最該干什么；二是規定時限，就是讓自己在規定的時間內完成規定的任務，只有這樣才能提高效率；三是學會抗拒干擾，就是學會自我約束，控制自己不去做與任務無關的事情。有個別學生還玩不停妥，就玩耍本身而言他沒有錯，玩也可以增長知識，但是關鍵是你能不能玩出名堂，也可以說至少你現在還玩不出名堂，因為你連基本的知識都還沒有掌握，基本的能力都還沒有形成，基本的習慣都還沒有養成。想想吧，你能玩出什么結果呢？

四、我們要時時刻刻牢記樹立良好形象。

1、做一個愛讀書的人。在當今社會競爭激烈，人的差距是知識的差距，你不努力，就會被淘汰。我想誰也不愿意被優勝劣汰的現代競爭的社會所拋棄，那么，就必須靠自己今天去努力爭取。

2、是注重自己的言行.上幾周，我們中間出現了上網、欺負小同學，不聽老師的教導和老師頂著干，說臟話，沒禮貌等現象，這是多么不應該呀。有緣，才會有機會生活在同一個集體，有幸才能在一起合作學習，我們在這個集體中，要相互尊重、團結友愛、互相支持，共同進步。同學們來自不同的家庭，每一個同學都有自己的性格，同學們要有寬廣的胸懷，既要會給別人的缺點提出意見，又能容忍別人的缺點，要學會寬容，學會包容。不能拉小團體，搬弄是非。同時，在學校，我們是大哥哥大姐姐了，我們的言行將起著示范作用。我們應該為我們的小學弟小學妹們做一個表率。做一個大度、文明的現代人。

3、點燃激情，收獲“希望”。

人活著就要有希望，美國作家歐亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當樹葉全部掉光時，我也就要死了。”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。你看看，人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要的價值。有希望之處，生命就生生不息！學校針對我們現在的現狀，提幾點要求和規定： 時光，學會做人，學會處事、學會學習；希望你們發揚成績，改正缺點，不斷努在此，我代表九年級全體老師希望你們，用生命中最為寶貴的青春力，不斷地提高自己的思想道德素質，樹立遠大的理想，學好知識，立志成才，有效的利用這一年的學習時間，就一定能在2013年的中考取得好的成績。

祝同學們學習進步、開心快樂！

第二篇：在九年級畢業班學生會上的講話

九年級畢業班學生會講話稿

同學們：

大家好！今天我們畢業班的同學們在這里集會，是想給同學們鼓鼓勁，加加油。你們即將結束三年的初中生活，結束這對你們的人生經歷、人生意義影響深遠的階段。毫不夸張地說，這個學業段的結束也將意味著一部分同學從此將告別學校，踏進社會；另一部分同學也將對自己的人生來一個大轉折，從此“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。

今天，我們召開這個畢業班學生會，意味著什么呢？大家思考過這個問題嗎？我想可能一部分同學思考過，一部分同學還沒有認真思考過，或者說還沒有來得及思考。之所以我說一部分同學思考過，是因為我相信我們的同學中有相當一部分是有志氣的，有自覺性的，是對自己，對父母、對學校負責的，他們知道自己面臨著什么樣的抉擇，也知道自己需要什么樣的結果，所以他們隨時都在認真地進行思考、反思和改進。另外一部分同學還沒有思考過，原因有很多，可能是你們還不太懂事，不太明白你將要做的是一件什么樣的事情，也不太明白這件事情對你意味著什么，你會在這樣的競爭中得到或者是失去什么，以致于你還沒有把你的心思和精力放在你應該放到的地方，還像一個小朋友一樣喜歡玩耍。但是不管你是屬于哪種情況，都應該再次認真地進行徹底的思考了。此時此刻此景，我感受更多的是今天是一個給將要出征奔赴中考戰場的將士們召開的誓師動員大全，誓師大全就是一個為大家為自己加油的大會，誓師大會，就是一個給各位將士下達做戰目標任務，宣布做戰要求命令的大會。

我們將面臨人生的第一次選擇，迎接中考的洗禮，迎接人生的第一次檢閱。在這六個多月的時間里，我們還要做很多的事。我們的教師還要不知犧牲多少休 息時間，耗費多少精力，為大家最終能夠順利走進高一級學府而辛勤勞作。而同學們呢，也將在這不多的時間里付出更多的努力，流下更多的汗水，同時也要犧牲掉更多的玩耍時間。這些對我們來說都將是必需的，因為我們是學生，我們的主要任務是學習。但是從最近我們的觀察來看，同學們還沒有把自己看做是一個畢業班的學生，普遍存在三個方面的問題：

1、缺乏目標，沒有計劃；

2、缺乏自信，沒有毅力；

3、缺乏緊迫感，沒有動力。

針對以上三個問題，同學們，我們必須常常自問“三個問題”：

1、你想對得起自己嗎？

2、臨近中考，你準備好了嗎？

3、面臨中考，你規劃、設計好了嗎？

所以，我們必須充分認識時間的緊迫性；充分認識學習任務的艱巨性；充分認識自己前途的憂患性；充分認識實現目標的可行性。著名作家柳青說過：人生的道路雖然很漫長，但關鍵的時候往往只有幾步。那么，在這關鍵時刻我們應當怎么做呢？我想和同學們談幾點認識：

一、樹立目標，明確目的。

有位哲人說：“世界上一切的成功、一切的財富都始于一個信念！始于我們心中的夢想！”。心中有目標，學習才有動力。這一階段，我們每一位同學的近期大目標就是考入高中，近期小目標應該是每天都有新收獲，每天都有新進步。鎖定你心中的目標，并且看準她，咬定她，矢志不渝地奔向她，也許你現在還不算優秀，但只要你朝著目標執著地追求，理想的大門就會向你敞開，成功的路就 在腳下。不知大家可聽說過這樣一個調查：美國耶魯大學進行了這樣一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們是可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現人生目標。這個調查告訴大家什么道理呢？目標就像大海上的航船需要燈塔和羅盤的指引一樣，我們的人生也需要目標的指引。有了目標，我們的生活才充滿陽光，我們的人生才更有意義。同學們，你有自己的目標嗎？我想大家應該都是有的，但大家要注意，任何遠期目標都要依賴近期目標的實現，否則只是空中樓閣只是白日夢。要想使自己遠期目標變為現實，我們必須面對的近期目標是什么？對，就是中考，可以說，中考無疑是決定我們人生命運的第一道重要關口，跨過去就會柳暗花明，跨不過去，也許會遺憾終生。因此，當前，每一位同學都一定要把中考放在首位，讓一切為中考讓路。凡是一切不利中考的瑣事和念頭，都要統統拋棄，把有限的時間、精力用在學習中去，只有這樣，夢想才能成真。

我希望在座的每位同學都能有一個明確的中考目標。說到目標，也許有同學會說那是好同學的事，我們反正不能都考上高中或者我能考上高中，談什么目標不目標，其實不然，立志上高中重點班的人，有相當一部分只能考普通高中，同樣會有相當一批想上普通高中的人只能靠上自費，所以，在座的每位同學都必須 有一個明確的升學目標，即使你做不到最好，在現有的基礎上再上一個臺階是完全有可能的，就象馬拉松比賽，經過沖刺從后一個方陣進入前一個方陣是完全有可能的，為此我們希望在晨曦中多一些學習背誦的身影，在教室里少一些閑思、閑話、閑事，甚至瘋狂打鬧的現象！

二、增強自信，戰勝困難，永不言棄。

有一個美國老太，她在70歲時，產生了一個令人不可思議的想法：她決定去學習登山。在隨后的25年中，她一直冒險攀登高山，其中有幾座是世界上著名的，在她95歲那年登上了日本的富士山，打破了攀登此山最高年齡記錄。她就是美國著名的克魯斯夫人。聽了這個小故事，我想對你說的是，不管你現在的成績有多么糟糕，不管你現在的名次多么的靠后，只要你有信心，永不言棄，在未來的日子里你一定會創造奇跡，那時你或許為自己的成功而驚嘆。相信大家都看過電視劇《亮劍》，知道李云龍怎么對戰士們說的嗎？他說，咱們獨立團的人就不應該是人，更不應該是一群簡單的人，應該是什么呢？狼，一只一只的狼，充滿野性的狼，一群狼！大家知道，狼是最兇殘的動物，也是最不怕死的動物，在狼身上有著一種令老虎都聞風喪膽的豪情和勇氣，一群狼所表現出來的力量是可怕而又最具有競爭力的。所以李云龍要他的戰士們都成為狼。結果呢，這群狼打得鬼子聞風喪膽。我在想，如果我們畢業班的同學在學習上都變成了狼，成了一群不怕困難，團結拼搏，敢拼敢斗的狼，那將迸發出多么可怕的巨大力量，這種力量將會為你們創造出什么樣的機會可能連你們都將感到不可思議。那么，我又想問你們，你們有這種精神嗎？有的話，敢亮劍嗎？

面對學習，我認為，是快樂并痛苦著。學習需要毅力，需要堅持，需要我們的勇氣。有這樣一個故事：春秋戰國時代，一位將軍和他的兒子出征打仗，兒子 還只是馬前卒。號角吹響，戰鼓雷鳴，父親莊嚴地托起一個箭囊，鄭重對兒子說：“這是祖傳寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。” 那是一個極其精美的箭囊，露出的是上等孔雀羽毛制作的箭尾。兒子喜上眉梢，殺向敵陣，敵方的主帥應聲落馬而斃.果然，佩帶寶箭的兒子英勇非凡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住即將得勝的豪氣，強烈的欲望驅趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志崩饋了。結果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。在這個故事里，我們看出了一個人有了意志是多么重要，它可以令你所向披靡，無所不能，喪失它，則就讓失敗永伴于你。所以我們在今后的學習中，一定要有堅強的意志。現在需要你付出，需要你堅持。

有的同學也意識到，自己和同學同時背一篇課文自己要較長時間，別人只用較短時間，感覺自己和同學相比有一定的差距，在學習上就會喪失信心。在這一點上，請大家不要灰心，我們可以用后天的勤奮來彌補先天的劣勢，要學會“笨鳥先飛”。“懸梁錐股”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這充分體現了學習成績的取得不是容易的。有一首歌寫得好：不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功??我們的學習要有恒心與毅力，靠僥幸取得的成績只會是曇花一現。

下面給大家講個故事：一天夜里，一位商人走在空曠的山路上。忽然，他聽到了一個神秘的聲音：“請你彎下腰來，在路邊尋找石子，天亮后你將會得到快樂。”商人覺得好奇，就彎腰尋找，果然找到了幾顆。可是，天色很暗，老是彎著腰，商人覺得很累，再想想，石子怎么會帶來快樂呢？于是他繼續趕路。第二天早晨，商人想起口袋里還有幾顆石子，便準備掏出來仍掉。當他掏出第一顆時，商人楞住了：原來那不是石子，而是金子！商人連忙去掏第二顆、第三顆、第四顆??全都是金子！一下子得到好幾顆金子，商人當然很高興，同時也很后悔，怎么當時不多揀幾顆石子呢？多揀幾顆石子，不就多了幾顆金子嗎？同學們想想看，我們學習的每一個概念，掌握每一種解決問題的方法??在有些同學來看，這些又何止是揀石子，實在比揀石子還要乏味！然而，在老師的督促下，我們最終還是揀到了這些石子。就這么一些石子，竟使我們終身受用，它不是金子又是什么呢？知識好比石子，而學習，就是我們去揀這一顆顆石子，并且使它變成金子。誰揀得越多，誰就會終身享用不盡。

對此我想請同學們記住愛迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒有認識到，當他們放棄努力時，距離成功是多么的近！”

三、珍惜時間，合理安排。

現在給大家算一筆時間帳。今天是3月4日，從今天算起離中考僅剩下100天左右，除去節假日、雙休日，那我們在校學習時間只剩下70天左右。抓起來是黃金，抓不起來，就是流水。珍惜時間的道理每位同學都明白。對大家說來，往往說起來容易做起來難。要想真正的珍惜時間，我認為首先要明白任務，要知道自己當前最該干什么；二是規定時限，就是讓自己在規定的時間內完成規定的任務，只有這樣才能提高效率；三是學會抗拒干擾，就是學會自我約束，控制自己不去做與任務無關的事情。有個別學生還玩不停妥，就玩耍本身而言他沒有錯，玩也可以增長知識，但是關鍵是你能不能玩出名堂，也可以說至少你現在還玩不出名堂，因為你連基本的知識都還沒有掌握，基本的能力都還沒有形成，基本的習慣都還沒有養成。想想吧，你能玩出什么結果呢？

四、我們要時時刻刻牢記樹立良好形象。

我們的學校曾經輝煌過，我們還應該繼續創造新的成績。黃渠中學學生應有什么樣的形像呢。為樹立良好形象，我們應該怎樣做？

一、要樹立的理想、追逐夢想。

聞一多先生說得好：有志之人立長志，無志之人常立志。實際學習生活中，理想就是目標。短期目標，長期目標。比如：……

二、要培養良好的學習習慣（進入課堂——學生作業不工整——沒養成良好學習習慣）

1、保證學習時間——這就要求同學們遵守學校安排的作息時間，不遲到，不早退，上課積極開動腦筋；同時，做事不拖拉，從小就要養成做事雷厲風行的良好習慣，今天的事決不留到明天。

2、調整好精神狀態，不能散漫對待學習——要積極的調動學習熱情，全身心投入到學習中去，用軍人的作風嚴格要求自己。另外，就是自己的主觀學習意識要強，現代社會競爭激烈，你不努力，就會被淘汰。我想誰也不愿意被優勝劣汰的現代競爭的社會所拋棄，那么，就必須靠自己今天去努力爭取。

3、配合各科教師，認真學好每一科——我們的每一位老師，都是經驗豐富的教師，理論和教學水平都是非常突出的。希望同學們能虛心聽取老師們的教誨，讓成績像芝麻開花――節節升高。老師40分鐘上課的內容都是精華。如果你們上課認真聽課了，會收到事半功倍效果，會勝過你們課后花很多時間去做許多題的。相反就會事倍功半。上課認真聽課很重要，老師留的作業也要保質保量的完成。因為老師布置的作業是根據教材和你們的實際，有他的訓練目的和意義。

4、學會改進學習方法——作為一名學生，提高學習成績最好的辦法就是在認真學習的前提下，學會改進學習方法。為此就必須經常反思自己的學習。要改 善自己的學習狀況就必須沉下心來，腳踏實地，堅持不懈的努力下去。良好學習習慣養成的時候，就是學習提高的時候。三是注重自己的言行

上幾周，我們中間出現了上網、欺負小同學，不聽老師的教導和老師頂著干，說臟話，沒禮貌等現象，這是多么不應該呀。有緣，才會有機會生活在同一個集體，有幸才能在一起合作學習，我們在這個集體中，要相互尊重、團結友愛、互相支持，共同進步。同學們來自不同的家庭，每一個同學都有自己的性格，同學們要有寬廣的胸懷，既要會給別人的缺點提出意見，又能容忍別人的缺點，要學會寬容，學會包容。不能拉小團體，搬弄是非。

同時，在學校，我們是大哥哥大姐姐了，我們的言行將起著示范作用。我們應該為我們的小學弟小學妹們做一個表率。

五、端正態度，明確意識。

我們說“態度決定一切”，積極端正的態度，是決戰中考的保障。我真誠地希望你們，平時的學習和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無關的念頭不要想，與中考無關的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的復習備考中去。要熱心于聽課、熱衷于解題、熱愛學習。但是，現在還有部分同學并不珍惜眼前的機會，顯得精神不佳、作風散漫、作業拖拉，遲遲進入不了狀態。時鐘在不停地走，我們還有時間去拼搏、取得成功，但是我們卻沒有一分一秒的時間去浪費、去失敗，我們必須以積極端正的態度投入到中考備考復習中去。

我們首先要確立爭先意識：有人說“不想當將軍的士兵不是好士兵”。那么我要說：“不想爭先創優的學生不是好學生。”每位同學都應知道自己在班級、年 級中的學習地位，要學會與其他同學進行比較，與自己的過去比較，問一問自己我的學習習慣進步了嗎？我的成績進步了嗎？我能為班級、學校爭光還是會抹黑，做到目中有人，心中有數。所以我們還要樹立“八個意識”，即目標意識、拼搏意識、氛圍意識、時間意識、全局意識、質量意識、記憶意識、成績意識。

六、要有寬廣的胸懷，提升自己的素質。

說到胸懷，我們關鍵要有良好的心理素質，面對如山的學習任務和來自方方面面的壓力，我們都要熱情地擁抱它！調整心態把壓力變成動力，到如今如果還存在不喜歡哪個老師、不喜歡哪個學科的心理，那就不僅是有害的而且是非常危險的。

七、鼓足勇氣，迎難而上。

說到勇氣，我就想到兵書上的一句話：兩軍相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝，面對看得見的招生指標，我們多上一個別人就少上一個，別人多上一個我們就少上一個。在復習過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。困難在弱者目前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上。

八、點燃激情，收獲“希望”。

人活著就要有希望，美國作家歐亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當樹葉全部掉光時，我也就要死了。”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的 這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。你看看，人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要的價值。有希望之處，生命就生生不息！

學校針對我們現在的現狀，提幾點要求和規定：

1、從現在就開始行動。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。我們的行動必須強化如下態度：一是勤奮的態度，二是刻苦的態度；三是進取的態度，四是務實的態度。一下子成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能；求真務實是我的法寶，為此我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實每一步!”不到最后一刻，決不輕言放棄！

2、要全身心地投入。中考與我們距離將越來越近，同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。總之，就是從現在開始，戒除一切與學習及考試無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們以對自己一生負責、對家長負責的態度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天。同學們，經過三千多個日日夜夜，九載的辛勞耕耘，即將都成為你們留給學校的禮物。是輝煌、歡笑，還是后悔、懊喪？都將在不久的將來鑄就。所謂“十年磨一劍，一朝露鋒芒”。100天時間不算長，但可以做很多事情，學習不如意的可以迎頭趕上，還不錯的可以更上一層樓，優秀的更優秀。我相信事在人為，只有我們從現在起，刻苦努力，頑強拼搏，時時、事事、處處嚴格要求自己，做好每一件事情，完成好每一堂課每一次練習，加緊學習，配合老師復習好各學科知識，以優異的成績畢業都將不是夢想，而是可企及的目標。

3、加強綜合素質的考評工作。班級要嚴格按照規范進行評價，學校也重點對一些與我們學習無關的事情要加強檢查，抓隹一次學校記錄一次，并且在班級評價完之后再進行對照扣分，確定你最后的等次。

最后建議你一定要學會駕御幾匹快馬,讓這些快馬幫助走向成功：

你可以駕御的第一匹快馬是你的父母，能夠得到父母的支持和愛是我們所有努力的動力之源，尤其在你疲憊和受傷的時候；

你可以駕御的第二匹成功快馬是老師們，和你的老師做最好的朋友吧，所謂借力使力不費力；

你可以駕御的第三匹快馬是一個戰壕里的朋友，不要忽略了和你在一個戰壕 里的朋友，慎重選擇與你同行的朋友,他們將是陪你飛奔到終點的快馬； 你可以駕御的第四匹快馬是觀念，而觀念這匹快馬一旦成熟的時候，是任何軍隊也抵御不了的力量，所以不要逃避挫折和失敗，要相信這是通向成功的必由之路；

無論何時何地一定要牢牢拽緊信心這匹快馬的韁繩；不過我想最難駕御的還是自己這匹烈馬吧。請記住：獲得成功的騎師決不是最精明強悍的那一位，而是善于選擇并駕御最好馬匹的那位。

同學們，中考是一場沒有硝煙的戰爭，這是我們人生十字路口面臨的第一次重要選擇，蝴蝶經歷破繭的痛苦才能變得美麗;人生經歷磨練的艱辛才能獲得成功。我們一定要發揚：“掉皮掉肉不掉隊，再苦再累也無悔”的精神，讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。

同學們，成功就在不遠處向你招手。但“機遇只垂青于那些有準備的人”，讓我們每天對著自己說：“過去我是怎樣的人并不重要，現在的我是怎樣的人才是最重要的”“我要奔跑！我要為自己加油！”我能行"。同學們，就讓我們在今后的 100天左右時間里，礪兵秣馬，用堅定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰！成功一定會屬于你們！

謝謝

謝集初中教導處

2016.3.4 12

第三篇：在九年級畢業班家長會上的講話

在九年級畢業班家長會上的講話

尊敬的各位家長：

你們好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來我校參加這次家長會表示衷心的感謝！在此，我代表城關鎮中學全體教職員工對家長們到校指導工作表示熱烈的歡迎！

召開這次家長會的目的是為了加強學校與家長之間的聯系溝通，相互交流學生在校及在家的學習及生活情況，讓大家參與我校的管理與監督，以便我們能夠及時調整工作方向和思路，努力讓每一名來城關鎮中的學生都能學習好，生活好。總之一句話，就是“一切為了學生”。下面我講三個方面的問題：

一、當前七、八年級現狀

七年級共有16個班，學生1000余人，老師43人。對七年級的學生來說，初中的第一年非常關鍵，因為同學們要轉變小學的學習習慣，適應初中的學習特點，這是一個轉型期。小學時科目少，時間充足，老師輔導也到位，很多是屬于一種保姆似的教學方法。在這種環境下成長起來的孩子自制能力、自學能力較差，到初中以后，學習科目由原來的兩三門增加到七門，而且學習時間也很緊張，老師上完課就換成另外一名老師，很多的作業都是要在課下自己獨立完成。如果沒有獨立自主的學習精神，再加上遇到難題不能主動到老師那里請教，就很可能形成學習上的障礙，時間一長學習就會跟不上。這就是很多孩子在小學成績不錯但到初中后成績下滑的原因。在這個轉型期，誰轉得好，誰就能走向初中學習的快車道，轉不好，就要走一些彎路，遇

1到一些困難。我們家長就要認識到這一個階段的特點，幫助孩子好好

度過這個轉型期，盡快的進入學習的快車道。

八年級也是16個班，47位老師，名學生。八年級是初中三年

很關鍵的一年，因為它起著承上啟下的重要作用，學生的學習積極性、學習的信心都極容易受到挫傷。這一階段也是學生成績最容易出現下

滑的階段。因為剛進初中的新鮮感已經消失，對周邊的環境、學校的管理、身邊的同學都很熟悉，加上學習任務的繁重，很容易使八年級的學生對學習產生懈怠、厭煩的心理，所以我們也要認識到這個階段的孩子的心理，不斷增加激發孩子努力學習的正能量，減少影響他的消極因素，不斷的鼓勵、不斷地幫助他們順利走向九年級。

我們七八年級的老師都非常敬業，他們從接受工作的第一天起，便全身心地投入工作中，絕大部分老師每到6點到校，晚上9點多還

在教室內輔導學生。全體教師為了學生的學習，團結協作、心往一處

想，勁往一處使，以他們的無私奉獻教育感染學生。目前整個學校的工作、學生的學習精神面貌都有了全面提高。班級之間、學生之間、明爭暗賽、你爭我趕、奮力向前、不甘人后，教師爭教學，學生爭學習的氛圍日益濃厚。學校出現了千帆竟發、百舸爭流的大好局面。

二、針對七、八年級我們主要抓以下三個方面工作：

1、嚴格管理，依法治校。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有

高質量的成績，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。

為此，我們重點強化了紀律教育、行為習慣教育，強化時間觀念，午

休住校生一律在教室內午休，走讀生2：10方能入校，晚上熄燈后，及時就寢，由行政值班人員、陪宿老師到宿舍檢查督促，落實宿舍就

寢人數，堅決杜絕學生外出上網及不按時就寢現象，保證學生第二天的高質量學習。

2、加強思想教育，增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會、板報、廣播等多種形式加強學生理想自信心教育。讓同學們懂

得做人做事的道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的積極主動

了，成績也就穩步提高了。同時我們也針對性地加強了對學困生的教

育，對他們一視同仁，因材施教，既成才又成人。

3．推進新課改，打造適合學生的教育，創造高效課堂，提高學生的成績。為了提高學生的成績，學校集全校之力推進課堂改革，幾次

派遣七八年級優秀教師到全國名校、濮陽市優秀學校培訓學習，并多

次召開座談會，討論怎樣把他們的先進經驗運用到我校的實際工作中。

在教學中，我們鼓勵學生自學，學生相互討論，不搞傳統的滿堂灌，充分鍛煉學生的能力，提高學生的素質。目前，已基本形成我校的教

學模式及教學特色。

本學期初，我們的老師就提出了這樣的口號：我們要用我們的努

力，我們學生的突出成績，我們學生的巨大進步，實現我們“讓每一

個來鎮中讀書的孩子受益終生，讓每一個沒來鎮中的孩子后悔一輩子”的誓言。現在，我們全校上下正在為這一目標而努力奮斗。

三、對家長幾點希望和建議

抓好七、八年級的工作，讓學生成才成人，單靠學校單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，學習習慣好

與壞的問題，我們相信任何一個學生只要有自覺學習的良好意識，并

付諸行動都能取得成功。而積極主動的學習的觀念也需要家長來給學

生灌輸。可以說學生成績的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態

度。那么，面對孩子緊張的學習生活，家長應注意哪些問題呢？

1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。

未來的社會是一個文明、平等、競爭的社會，若不具備一定的知

識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中站穩腳跟。人一生最大的欣慰

莫大于孩子成才成人。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質

基礎主要是在家庭中奠定的，一個人的智力和品質是在家庭的塑造下

成型的，學校是接過這塊毛坯進行深層加工的，從出生、幼兒園、小

學到初中，這已是第四棒。大家想，同樣一個教師在同樣一個班級上

課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？家

庭教育是一個重要的不可殘缺的因素。科學的理論證明，小學階段，家長對孩子的影響力占80%，學校老師占20%；初中階段對孩子的影響，家長和學校老師各占50%；到高中階段，家長的影響力占20%，學校老

師就占80%了。

一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長應經常了解孩子的學習情況，在校表現情況，和孩子共同制訂學習目標。家長應投入更

多一點的精力和時間關心孩子的學習生活。對學生的學習過程應全面

了解，要知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師

布置的作業。近段時間學習進步了還是下滑了。這樣，孩子感受到家

長對其學習的關注，當然在學習上就會主動用功，學習成績自然就會

穩步提高。有的家長總是說，工作太忙，沒時間管孩子。我說，家長

一天天忙碌，一天天奔波，又是為了什么呢？現在有許多家長把精力

用在為孩子掙錢攢錢上，那么掙錢攢錢又是為了什么呢？不外乎是讓

孩子將來工作好些，生活好些。那你有沒有想過如果你現在以更多的精力更多的時間去為孩子攢個高素質攢個好高中，攢個孩子將來吃飯的好工作。到底那個更重要呢？我想這是不言而喻的。

2、安全教育警鐘長鳴。

學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校深感責任的重大。抓好學

生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工

作主要有交通（乘超載車現象嚴重）、飲食以及晚自習（個別家長不

能保證每天接送）等隱患，希望家長能積極支持與配合學校的工作，共同努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。

3、對你的孩子要有信心。

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學習基礎、學習方法等方面的因素造成學習成績不理想或離

你的要求還有差距，那他們更需要老師和家長給他們信心和鼓勵。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去。

4、從小事抓起，培養孩子良好的行為習慣。

對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發

孩子犯錯誤的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交

朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強

行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物等。對以上不良行為作

為監護人的家長切不可視為小事，要對孩子平時行為細心觀察，特別

是監督學生課余上網現象、看課外讀物情況、孩子與那些人交往，以及星期天除了做作業以外的其他行為，讓孩子即成才又成人。

5、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。

要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，對孩子的物質生活比較關注，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生更需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，每一個人都是不同的自己，都有自己的優點長處，都是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就能讓他們充滿學習的動力，積極向上的勇氣。

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，家長朋友們讓孩子成人成才是我們共同的心愿。讓我們攜起手來從今天做起，從現在做起給他更多的關注，更多的支持，更多的鼓勵，共同成就孩子的幸福人生，精彩人生！

最后，祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝大家！

第四篇：在九年級學生會上的講話

奮戰一年

爭分奪秒凌絕頂

讓青春無悔 揚眉六月

你追我趕展雄風

為母校爭輝

——九年級學生動員大會上的講話

主講人：李志輝

同學們，大家好！

兩個學年已經轉瞬即逝，一切都已經成為過去，九年級新學期的幃幕已經拉開，一切從頭開始。今天，我不想高喊口號，也不想講往屆優秀生的先進事跡，我想在這里與大家一起分享一個話題和一個調查的結果。

我曾經與許多個畢業班的學生閑談過同一個話題，那就是“你是怎樣看待初三的學習生活的”？得到的卻幾乎是如出一轍的答案。都說“初三的學習生活好苦、好累啊！說什么“我們告別了酷愛的籃球，好玩的游戲，豐富多彩的電視，沒有了小學時的無憂無慮，沒有了初

一、初二時豐富多采的課外生話”；又說什么 “一到初三，老師的要求，家長的壓力，同學之間的相互競爭，如潮水般不斷涌來的作業，這些不約而同地向我們叫囂，初三的生活讓我們感到窒息，受不了，甚至崩潰。”聽到的幾乎全是抱怨聲，牢騷話，而很少聽到傳遞正能量的聲音。這是為什么呢？我一直在思索這個問題，于是我也就針對大家的滿腹牢騷話對你們的學習狀態進行了全面的調查，那么今天呢我想把它與同學們一起分享一下。

我把同學們的學習狀態大致分為了五種類型。

第一種類型：主動學習型

表現： 學習自覺、認真、會學、學習效率較高

成因分析：（1）、有堅定的信念。表現為學習主動性強，做事有條不紊。（2）、抗挫能力強。高分學生不因一兩次考試的得失而或喜或憂，不在乎一城一池的得失。（3）、有良好的學習習慣。他們很少欠學習債，課堂聽講都不

錯，在學習上遇到困難時，他們會立刻去解決，多是先自己思考，然后是與同學商量解決對策，如果最后還是解決不了，才去找老師幫忙。這種類型的學生大約占10%左右，也就是全年級前60名的學生。這種類型的學生，我的建議是：合理安排時間，注意勞逸結合，進一步優化學法，提高解題的準確度和速度。

第二種類型：被動接受型

表現：學習踏實認真，作業也是一絲不茍的完成，但學習效率較低。

成因分析：學的多想的少，沒有把書本知識變成自己的東西，與同學老師交流不足，學法欠妥。這種類型的學生大約占30%左右，對這種類型的學生，我的建議是：應該學思結合，優化學法，孔子就說過：“學而不思則惘，思而不學則殆。”多與老師、同學交流，善于接納他人好的建議或意見，同時平時多注意周邊進步大的同學，從別人的成長路上去尋找適合自己的學習方法。

第三種類型：享受生活型

表現： 這種類型的學生，課是節節上，作業是天天交，對知識的掌握停留在皮毛上，解題時每一步的依據，出題者的意圖不明白。再聽聽他們的心聲。這類同學經常會說這樣一些話：“咱們這過的是什么日子啊？”“我倒覺得這挺好，爸媽可以給我很多 錢，我想買啥就買啥。”

成因分析：這類學生不明白自己的責任，沒有責任感和生存意識。對這種類型的學生。我的建議是：必須明確學習是自己的職責，所以每一位學生都必須明確自己肩負的責任，弄清楚學習不是為老師也不是為家長而學習，而是為自己的今后成長、發展和未來學習。

第四種類型：貪玩型

表現：愛玩，鈴聲不響不進教室，就算進了教室心里還在想著玩的事，玩手機上癮的，甚至偷偷把手機帶到學校來，晚上偷偷在宿舍玩；周六日看電視的，家長不趕不走或者不在家寫作業，到處跑著玩的。

成因分析：沒有良好的行為習慣，自控能力差 , 缺乏奮斗目標。對這種類型的學生，我的建議是： 1、要從現在開始培養自控能力及良好的行為習慣。2、要明確自己發展的目標，把玩這方面的“精神、才智”用到學習上。列夫·托爾斯泰曾說過說 : “要有生活目標 , 一輩子的目標 , 一段時期的目標 , 一個階段的目標 , 一年的目標 , 一個月的目標 , 一個星期的目標 , 一天的目標 , 一個小時的目標 , 一分鐘的目標。”目標是努力的方向 , 正確的學習目標對人有導向、驅動和調空的作用 , 從而產生為實現這一目標去奮斗的力量.如果缺乏奮斗目標 , 就會使人缺少一種穩定、持久的內在激勵 , 容易受到各種干擾。

第五種類型： 意志薄弱型

表現：這種類型的學生經常感覺作業多，壓力大，睡不夠，受不了，我行我素，毫無目標，課堂愛理不理。

成因分析：對學習有恐懼心理，沒有吃苦的精神和能力。

后三種類型的學生占總體學生50%左右，每個班都有，我就不一一點名。對于后三種類型的學生，我的建議是：要學會正確對待壓力，學會將壓力轉化為動力。學習壓力常常與我們的內心感受和體驗有關。明確學習的意義、培養學習的興趣、是我們緩解學習壓力的有效方法。石墨只有經過高溫、高壓，才可形成金剛石。不用力拍打，球無法彈得更高。適度的學習壓力可以激發我們的干勁和潛能，使我們表現得更積極，初三雖有很多壓力，我們不應該被壓跨，應振作精神，自信地說：“我能行”，把壓力轉化為前進的動力。

各位同學，愛之深，恨之切。這句話我們都聽過，但其中道理未必能體會，為了你們的健康成長，三年中，老師經常逼大家交作業，也說過一些過激的言語，那都是恨鐵不成鋼啊！我相信同學們長大后就會理解的。這里和大家分享

一個故事: 深夜，一個商人在大山中迷路了。他看不見月亮，看不見星星，只看見一座座大山，一棵棵大樹。

他怎么也找不到出路。這時一個聲音傳來：“撿幾粒石子吧，天亮了會有用的。”商人感到很害怕，他不知從哪里傳來的聲音。

他繼續尋找走出大山的路。“撿幾粒石子吧，天亮了會有用的......”那聲音不斷地在他耳邊響起。可是他想：撿石子有什么用呢？他沒有撿。“撿幾粒石子吧，天亮了會有用的......”那聲音不停地響。后來甚至哀求他。

那個商人很無奈，就隨便撿了幾個石子。沒想到手中的石子竟引導他走出了深山。那個商人很好奇，手中的石子到底什么樣子，竟如此神奇？他借著東方晨曦微弱的光線，伸開手掌一看，竟是幾粒金子！

商人后悔了，“我為什么當時不多撿幾粒呢？”他趕緊回身想重回大山撿石子。可一轉身發現身后大山重重疊疊，已經找不到來路。

也許有人覺得這個寓言故事荒誕，也許有人覺得這個寓言故事可笑。實際上我們何嘗不是那個商人呢。爸爸、媽媽、老師不停地對我們說：“好好讀書吧，將來會有用的。”“好好讀書吧，將來會有用的啊.......”當時我們可能不會把老師、家長的話記在心間？等長大后，我們后悔了，可時間、青春也一去不返了，像那無法再走回的道路......珍惜時間，珍惜青春，努力學習吧，不要讓寓言成為一代代人的教訓。

現在離中考或許你認為還有一段日子！認真算一算，還有9個月，9個月長嗎？不長，短嗎？也不短，但很緊迫。9個月會發生什么？我說，會有奇跡發生！沒有到終點沖線的那一刻，一切皆有可能，一切皆可能發生！人生本來如賽場，中考是我們人生路上第一場考試，面對中考這場比賽，我們比的不僅是速度和力量，不是天賦和靈感，我們比的是韌性、耐力，還有面對壓力“舍我其誰”的勇氣和從容淡定的風度。一路的領跑并不算什么，真正的冠軍產生于最后的角逐，只有那些正視前路、講究效率、運用策略、放手一搏、永不言敗的選手才能成為最后的贏家。

同學們，時間不等人、方法很重要，心態要擺平，效率要講究，努力會成功，我的幾點對不同類型的人的建議希望對大家有所幫助。只要我們畢業班的同學能夠切實做好以上幾個方面，我們就一定能在中考中獲得優異的成績。

讓我們‘瘋狂’學習9個月，讓夢想在矢志不渝的追求中變為現實，讓大同中學因你們而驕傲！

最后送大家一句話“憶往昔，奮斗有我，看今朝，揮灑汗水，望明天，金榜題名！

第五篇：在九年級學生會上的講話

在九年級學生會上的講話

親愛的同學們：

大家好！辛苦了！

我來冷集鎮二中已經十個月了，通過與大家朝夕相處，我們已成老朋友了。今天專門把我們150多名九年級學生召集在一起，就如何搞好初中最后一年在校的學習和生活，跟大家在一起溝通交流，分析現狀，明白差距，找到方法，明確目標，力爭實現自己的愿望，希望同學們認真聆聽，認真反思，早計劃，早行動。

一、月考成績分析及對不同層次學生提出的目標

本次月考，參加人數152人，總分560分，綜合成績優秀的14人，僅占9%，及格人數63人，占42%，低分人數1人，占1%，從考試成績來看，非常不理想，優生太少，及格學生一半不到，還存在低分人數，在校學了兩年，700多天，這一點成績可對不起我們的含辛茹苦的父母呀，更對不起我們的老師辛勤的付出呀！

分科通報成績（見附表）

語文較好，數學、英語太差，物理化學較好。雖然是第一次月考，成績也不能完全說明一切，但我們應從中認清形勢，找到自己的不足，也許此時有的同學有了小小的壓力和惋惜，鼓足了信心和勇氣，有的同學知道了自己的差距，明白了自己的不足，有的同學入如坐針氈，心急如焚，有了上進的意識，還有的同學不以為然，稀里糊涂，迷茫無措。同學們告訴你們，今天不努力，老大徒傷悲！你只要還心存上進，從現在開始還來得及，瞧你們的老師在背后誠心誠意的接受你們，甘心情愿地教輔你們，在期待著你們！

分層次逐人提出目標。

二、科學制定計劃，向著目標去沖刺.初三了，就要制定學習計劃，可很多同學計劃制定了，卻很難執行下來，如何才能實現自己制定的學習目標呢？建議大家運用下面七步驟，幫助自己實現既定目標！

1.合理利用和安排時間 “凡事預則立，不預則廢。”剛上初三，最好能訂一個學習計劃，長遠計劃和近期計劃相結合，最好能細致些、具體到早、午、晚做什么，學什么，復習什么。在學校就是要學習，每天睜開閉上眼睛那一刻就要在心底想想“我今天該怎么學，我學到了什么，還有什么沒學會，沒學會該咋辦”.2.平衡各科，注意基礎

中考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的成績，中考總體成績才會提高。“木桶原理”已充分說明了這一點。可是，一般來說，做到“門門全優”是很困難的，每個學生都有自己比較喜歡、學起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優勢科目和劣勢科目的關系，盡量保持平衡。

成功者認為，在不同的學習階段，應采取不同的方法。對剛升上初三的學生來說，各科一般是一邊上新課一邊復習學過的內容，這個時候，相對來講，供學生自由支配的時間多一些，我們可指導學生在自己較差的科目上稍微多化一點精力。可請學生思考下面兩道題：在較弱的科目上從80分提高到100分，在較弱的科目上從100分提高到110分孰易孰難？(應該是前者較易，后者較難)。所以建議學生可花大力氣提升弱勢科目。而化學這門新學的科目，從一開始就要認真打好基礎，即使不一定成為優科，也不至于成為弱科。

到了中考前三個月，情況就有所不同了。可能經過幾個月的努力，原來相對較弱的科目已經有了明顯的進步，也可能收效仍不是十分顯著。但這時如果再偏向弱科的話，很可能把比較強的科目也拉了下來。而且，中考前兩三個月時間安排得很緊，要抽出時間在個別科目上狠下功夫是很難的。因此，應該在盡量照顧弱勢科目的前提下，全面兼顧各科，并且努力提高優勢科目，以期在優勢科目的考試中與別人拉開差距，并彌補弱勢科目的不足。

3.搞好生活，保證學習

從某種意義來說，高考、中考不僅是智力的競爭，也是體力的競爭，緊張的學習尤其需要有良好的身體，而要有一個良好的身體，則要養成一種緊張而有序的生活習慣。“開夜車”或不午睡，犧牲休息時間去突擊學習會搞垮身體，不值得，實際上也不利于學習。

所以，我們一定要注意勞逸結合，保證睡眠時間，按時作息，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以這種狀態去學習，收效會更大。

另外，我們學習緊張，除了注意勞逸結合外，還要注意參加適量的體育活動，以增強體質。更要注意飲食均衡，不能飽一頓、饑一頓，要保證早午晚三餐的營養供給。現在有的學生學習成績沒有顯著的進步，卻落下了胃病，真是得不償失。初中階段不但是長知識的最佳時期，更是長身體的黃金時代，所以，學生一定要搞好生活，保證學習。總之，生活越有規律，學習成效就越大，成績上升就越快。

4.加強思維能力培養，多思多問

當今考試改革的方向偏重對能力的考查，靠死記硬背是應付不了的。只有具備良好的分析、判斷和推理能力，才能適應時代的要求。而要培養這些能力，主要是靠吸收老師的思維成果和運用邏輯思維進行獨立思考。

課堂上，老師講解的內容都相當豐富，并具有很強的邏輯性，他們所講的很多東西往往是多年教學實踐的經驗所得，是課本上根本找不到的，對培養我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。

所以，課堂上學生一定要緊跟老師的思路，集中注意力聽取他們一些獨特的見解，掌握他們的思維方式及其認知規律，并認真做好筆記。課外，更要多向任課教師請教，以加深理解，拓展知識面。

培養思維能力的另一途徑，就是經常自己運用邏輯思維進行獨立思考，使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。比如課堂提問時，不管老師是否問到自己，都應先認真進行思考，然后將老師的講解與自己的思路加以分析比較，以尋找解題的。又如做理科練習時，注意逆向思維的訓練，力圖尋找出最簡捷的解題方法。做文科練習時，多做發散思維的訓練，注意知識點由此及彼的聯系。

5.仔細分析錯誤，避免重犯

幾乎每位教師都會向學生強調“題不二錯”，不止同一道題不可再錯，同一類型的題也不可再錯。對于做練習或各種測驗中出現的一些錯誤，不能只簡單更正一下就完事，而要認真地加以分析，找出造成錯誤的癥結所在。這些癥結正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環節，因而要及時地查漏補缺。可建議學生設一個錯題本，通過分析錯題，明白自己的弱點，經常拿錯題本翻翻，可進一步鞏固基礎知識，以避免下一次重犯錯誤。

6.善于歸納和總結

歸納和總結，這是使知識條理化、網絡化和立體化的關鍵一環。我們在學習過程中，要注意知識自身的體系，從整體結構上把握所學知識。可從兩方面進行總結：(一)、內容上，分科、按體系、分章節。比如：語文復習，可按專題知識進行梳理，分為基礎知識、現代文閱讀、文言文閱讀、寫作四大板塊，其中，基礎知識又可分為語音、漢字、詞和短語、單句、復句、語言的實際運用、修辭和標點符號、文學常識；現代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀和文學作品閱讀。可列表比較各項知識要點。(二)、時間上，每節課后、每次作業后、每輪測驗后、每日、每周、每月，都應及時梳理、鞏固知識點。

7.滿懷信心，提高素質

有些同學往往因為一兩次測驗成績的高低而情緒波動較大，不穩的情緒直接影響了學習狀態，從而也影響了學習的效果。提醒同學們要保持頭腦的清醒：初中階段的目標是中考，那才是真正的較量。大家要保持一顆平常心，“不以物喜，不以己悲”，要放松自己的心靈，不要被分數牽著鼻子走，在競爭壓力面前不屈服，在挫折面前不灰心喪氣，學習上盡力而為，即可問心無愧。