第一篇：優秀班集體成果展示暨答辯會發言稿

優秀班集體成果展示暨答辯會發言稿 各位老師、同學們，在過去的一段時間里，在學校和學院的相關領導、老師的悉心指導下，我們以嚴謹的態度積極響應校團委的指示（不知道是不是），切實落實各項活動規劃，成功開展了優秀班集體建設活動。今天是驗收活動成果之際，從同學們豐富多彩的成果展示和縝密細致的答辯中，我們能切實感受到同學們對此次活動報以了極大的熱情。大家在優秀班集體建設上均取得了長足的進步和突出的成果。

優秀班集體建設活動是電院的一個品牌活動，它對學生發展、班級進步、學風建設、大學生思想政治教育和管理工作有著重要的推進作用。從此次優秀班集體建設的過程中，同學們所收獲的不積極是一份榮譽，更重要的是大家在綜合能力培養，思想作風建設，理想信念樹立上都取得了不菲的成效。

綜合素質是衡量大學生優秀與否的一項重要的指標。劉吉臻校長曾于學期開學之際向同學們提出了爭做國家棟梁之才的要求，劉校長同時強調了，棟梁之才的其中一項必備的要素就是具有良好的綜合素質。優秀班集體建設活動為同學們提供了歷練自我的良好平臺。同學們在活動中培養了合作意識、競爭意識，提高了自我的學習積極性，增強了自主創新能力，掌握了科學研究及解決問題的方法，從各個層面出發，全面提升了綜合素質能力。

其次，理想信念是同學們在大學求學階段中具有重要指導作用的方向標，只有樹立起正確的理想信念，同學們才不會迷茫。學院始終以對學生負責任的態度引導學生樹立健康向上的理想信念，努力培養學生成為一名有益于社會主義建設事業的優秀人才。此次開展優秀班集體建設活動，同學們在班級建設過程中找到了正確自我定位，在團隊活動中促進了彼此之間的溝通交流，在經驗總結中獲得了實質性的啟發，達到了樹立正確理想信念的目的。

再者，示范型優秀班集體的創建對加強大學生思想政治教育起到了至關重要的作用。孫鳳杰書記曾說過，有才有德方為人才。創建優秀班集不僅有助于學院良好風氣的形成和教學培養目標的實現，而且也是在新形勢下切實加強和改進學生思想政治教育工作的一條有效途徑。通過此次優秀班集體創建活動，同學們培養了文明、健康、進取、向上的良好班風和學風，體現了團結一致、奮發圖強、求實創新、勇于拼搏的精神。活動不僅切實加強了個人思想道德建設，同時也極好地帶動了學院整體學風的進一步提升。

當然，活動在一定程度上也暴露了同學們在某些方面的不足。主要是組織班級活動的經驗不足，活動缺乏靈活性；班級建設在一定程度上帶有形式主義，過于追求結果而忽略的過程的重要性；以及優秀班集體建設過程中沒有使班級每一名成員都感受到班級建設所帶來的積極的影響。希望大家在以后的學習生活工作中能克服以上不足，并將此次班級建設的優秀成果長久保持下去。

縱觀整個班集體建設過程，同學們投入了極大的精力與熱忱，切實按照了學院的相關要求，做到了細致籌劃積極部署，開展出一項項

生動而富有意義的班級建設活動，在加強了班集體建設的同時，也為學院、為華電增添了新的氣息。在此，希望電院所有同學在未來的日子中都能熱愛自己的班集體，以班級建設己任，為自己的成長成才創造最優環境，為學校建設高水平研究型大學而努力。

第二篇：社會實踐成果展示發言稿

成果展示發言

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

晚上好，我們2011年暑期社會實踐已經圓滿結束了。今天，我站在這個講臺上，就是向老師們匯報一下我們“追尋紅色足跡、傳承抗聯精神”暑期社會實踐赴尚志小分隊的實踐活動行程，也與同學們交流一下我們這一路行來的所見、所聞、所學、所感。

首先，請允許我介紹一下，我們小分隊的成員，他們是來自外國語學院2010級日語一班的朱李至禎、李紅俠、丁春芳、吳錦月、趙揚、梁德田，還有我們的政治輔導員張剛老師也跟隨我們參加了此次實踐活動。

追溯到7月22日。那天清晨，五更而起，背上行囊，踏上了期待已久的實踐路程，開始了我們為期五天的赴尚志“追尋紅色精神、傳承抗聯精神”的實踐活動。顛簸的火車上，回蕩著成員們的歡聲笑語，大家相互傾訴著對踏出校門、展開實踐的渴望，不斷探討完善實踐計劃和補充日程安排。伴著車窗外漫山遍野郁郁蔥蔥的森林樹木和目之所及欣欣向榮的大豆高粱，在我們將思緒的欣喜與緊張灑滿了一路黑土地的時候，火車緩緩進站，我們到達了此行目的地——尚志市

出得站臺，已是日上三竿、驕陽似火，炎炎烈日似乎有意要考驗我們對紅色精神的實踐能力和對革命前輩敬仰的虔誠。我們邁著飛揚的步伐，潑灑著火紅的熱情，將青春的活力注入了這座英雄的城市。首先，我們參觀了尚志市兩個著名的中學——尚志中學和一曼中學，并且對假期期間仍留在學校的老師和同學進行了采訪調查，與他們交流了尚志市抗聯精神文明的建設和發揚。尚志中學和一曼中學分別是以東北著名抗日英雄趙尚志、趙一曼同志的名字命名的，傳承至今已有了半個世紀的歷史，積淀了濃厚的紅色文化底蘊。在一曼中學的校園內，我們還看到了趙一曼同志的衣冠冢，那位英勇不屈的女戰士用自己的頭顱和熱血抒寫了炎黃子孫的巾幗豪情。懷著對兩位烈士的無限敬意，帶著對革命精神的無比崇尚，我們又奔赴尚志市烈士陵園進行參觀學習。我們如此近距離地走進我們的先烈，去瞻仰他們成長的歷程，沿著他們生命中的每一個腳印，領悟他們風雨人生中的革命風采。參觀結束，我們都深深嘆服于革命前輩們艱苦奮斗、不畏犧牲的精神，英雄的非凡是在革命者特有的魄力與堅定的信仰中創造出來的，先烈們在和我們一樣的年紀，就已經開始對革命思想的不懈追求，已經開始為人民的解放事業無私奉獻，實在讓人敬仰。這里的一碑一幕，一石一草，都是對“我以我血薦軒轅”壯言的最好詮釋。高高聳立的紀念碑，讓我們充分感受到了革命先輩的精神依然長存，其頂熠熠閃爍的光輝浸染著我們的每一個細胞，其上莊嚴神圣的紅五星指引著我當代大學生的前進方向。

次日，我們踏著朝霞，迎著東風，乘車趕赴尚志公園，在公園進行了游覽調研。與在公園晨練的市民進行了交流，并現場采訪了當地一名貨車司機。在柳絮紛飛、荷花飄香的公園里，我們分別找到老、中、青三個年齡段的人，向他們分發調查問卷，傾聽他們——位于城市最寧靜的角落的最普通的群眾，對“紅色足跡”與“抗聯精神”的理解。7月24日，淫雨霏霏而下，一行人盯著淅淅瀝瀝的雨絲乘坐火車來到了位于帽兒山鎮的元寶山烈士陵園。漫山遍野的青松綠柏，是“革命人永遠年輕”的象征，一排排矗立的石碑石墓，鑒證了“青山處處埋忠骨”的不朽誓言。

而幾天來，最讓我印象深刻的是走訪看望尚志市老紅軍的活動。我們在7月25日，到尚志市幾位老紅軍家中探望，聆聽了他們講述革命歲月的艱辛。作為抗聯精神的傳承衣缽，他們是最有故事的人，作為為共和國的建立立下汗馬功勞的人，他們也是最會講故事的人。他們頑強的革命精神，他們無畏的革命斗志，他們堅定的革命信念信仰，他們艱辛的革命歷程，都讓我們深深的感動。共和國的老革命同志，帶著時間刻出的年輪，用他們依然心系國家的夕陽美，激勵著年輕一代奮永向前。踏訪這位百歲革命前輩的同時，我們的思想也經歷了從稚嫩到成熟的跨越。我們也將學校中所學先進的科學理論知識以及當今社會的時事政治動態，傳播到這古老的紅色革命老區當中，我們謹記團隊“追尋紅色足跡、傳承抗聯精神”的宗旨，順利完成了這一任務。我們小隊還利用數碼攝像工具，記錄了我們采訪的全過程，在此與大家分享 此次暑期社會實踐圓滿結束了。團隊成員們一起，頂著炎炎烈日，克服了住宿簡陋，行程緊迫等困難，奔波于紅色之城——尚志市的各個革命足跡所在。紅色之旅盡管只有短短五天，卻使我們從中看到了民族的革命史與中國的發展史。使我們真切感受到共和國江山來之不易。當硝煙散去，只留下靜靜的墓園，蔥郁的山林，讓生活在和平之中的我們當代青年去回想艱苦的歲月。在尚志，在帽兒山，我們所看到的每一處風景，所看見的每一件物品，都給我們留下了一筆可貴的精神財富。

最后，我也代表我們全體隊員，向積極指導幫助我們完成此次社會實踐的老師表示感謝，向尚志市配合、參與我們調研實踐的父老鄉親致敬。

感謝你們，讓我們得以踏足這祖國錦繡山河中記錄歷史的紅色老區；

感謝你們，讓我們看到了我們需要結果的紅色旗幟，看到了我們需要努力傳承的抗聯精神。

我們會永遠保持實踐中所學到的積極向上的生活態度和頑強拼搏的立世精神，更加茁壯的成長，成長為參與祖國現代化建設的合格一代。

第三篇：關于優秀班集體答辯會的通知

關于優秀班集體答辯會的通知

物理與微電子科學學院全體同學：

為了更好地推動學生班級建設工作，采取積極有效措施引導優良學風的形成，在全校形成勤奮學習、刻苦鉆研、團結上進、求真務實的優良校風。本，將繼續采取申報、考核、答辯的方式產生優秀班集體，使答辯成為先進事跡的宣傳過程，以此影響和帶動更多的集體參與爭先創優活動，現將具體事宜通知如下：

一、答辯時間及地點

1、時間：10月21（周一）晚7:00—9:002、地點：東樓111教室

二、答辯要求及程序

1.請參加優秀班集體答辯的班級認真填好優秀班集體的申報表。

2.各候選班級需制作PPT（在介紹班級情況時同步播放），時間控制在3~5分鐘。并于10月19日（星期六）24:00前將班級答辯PPT以郵件形式發至學習部部長肖威（xiaowei19951105@qq.com）處，上交后不得進行更改。

3.請11、12、13級所有班級選派出以班級總人數15%的學生代表參與優秀班集體答辯會，并請各班班長將學生代表名單于10月19前交予各年級年級長處。請學生代表于答辯當天（10月21日）到東樓指定教室按座位劃分就座。年級長做好各年級的考勤

4.請參加答辯的同學于10月21日（星期一）6:30前到東樓指定教室簽到，安排答辯相關事宜，如有未參加或逾期不參加會議者將視為自動放棄資格。

5.學生代表應嚴格遵守會場秩序，不得以任何行為干擾答辯正常進行，不得擅自離場，學生代表的組織及現場紀律情況，將一并納入班級或寢室答辯考核中。

請學生代表在最終的投票選舉過程中公平、公正。

三、未盡事宜另行通知

物理與微電子科學學院學生會學習部

2013年10月18日

第四篇：優秀教研成果展示

龍源期刊網 http://.cn

優秀教研成果展示

作者：

來源：《心事·教育策劃與管理》2013年第03期

[策劃人語]

教研是建設科研型教師隊伍的根本需要。教研不是教科所和教育專家的專利，一線教師也應該而且能夠開展教學研究。

時代越來越需要研究型教師、學者型教師。聯合國教科文組織在一份報告中指出：“在今天，從教師在教育體系中的作用看，教師與研究人員的職責趨向一致。”這意味著教學需要具有科研素質的學者型教師，這是新世紀教育發展的必然趨勢。許多優秀教師的教學實踐和教學研究經歷充分說明，要探索教學規律，要培養學生的創新精神和探究能力，必須轉變“教師只要把書教好就行了”的傳統觀念，不能只滿足已有的教學經驗，不能只做教書匠。

要把自己的教學實踐、教學經驗加以科學地總結，上升為教學理論，形成自己的教學特色。

那么，怎樣做一個學者型教師，怎樣做一個有理論、有實踐、會創新、能落實的教師？這不但決定著我們個人的成功，也在某種程度上推動和制約著一所學校的發展。

本期開設教研成果專欄，一方面希望為讀者提供參考樣本，跟上快速發展的教**流；另一方面也有將助于樹立廣大教師的信心，增強教學的針對性。

本刊編輯部

第五篇：暑期實踐成果展示發言稿

暑期調研成果展示發言稿

云淑芳

老師同學們大家下午好，我是文學院漢語言文學專業2009級四班的??。很高興在這里代表我們暑期調研小組與大家分享我們的實踐經歷與成果。

在本的暑假里，我與??、??、??，共四位同學結成小組，共同完成了關于青年農民和農村黨員思想狀況的調查報告，此次的暑期實踐調研是在響應學校黨委號召學生黨員深入農村的背景下展開的，接到任務之后我們迅速組建了調研實踐小組，開始著手籌劃調研事宜。

我們首先要解決的問題就是選題，明確我們的調查方向。由于本次調研的對象是青年農民和農民黨員。我們知道，馬克思在《共產黨宣言》中指出：共產主義的特征包括：公有制、按需分配、人們思想素質提高、生產力極度發展。由此可見，農民的思想素質對于農村全面發展有著不容忽視的作用。因此，經大家討論，最終我們把“青年農民和農民黨員思想狀況的調查報告”定為我們的調研主題。

作為當代的學生黨員，應主動運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、開展工作。簡言之，任何一項實踐，都必須建立在扎實的理論基礎之上，因此，我們的下一項重要任務就是做好我們所調研領域的理論研究，我們利用圖書館豐富的文獻資源，查找到近五年內有關農民黨員思想狀況研究的文獻以及有關的報刊雜志，并分工逐一做了詳細的閱讀。這時正是我們暑假修課期間，課余時間比較充足，并且便于小組成員及時溝通與交流。通過閱讀大量的文獻資料，我們不僅對近年內國內有關與農民思想狀況的研究現狀有了初步的了解，也為我們暑期的實踐調研做了理論上的積淀與方法上的指導。

在有了一定的理論儲備之后，這是已接近7月末，我們便開始制定暑期實地調研的具體實施方案。

我們詳細的實踐方案在此我就不贅述了，但有幾點想提醒大家的是，指定時間方案一定要做到完備周詳四個字，怎么講呢？首先完備，就是在實踐調研前，大家一定要在心中對本次的實踐過程假象一番，甚至是假象一些可能的意外情況，做好提前的預防和解決方案，通過對事件過程的假象，把本次實踐所需要的材料物品等一一寫入策劃當中，可以避免在實踐過程中出現缺這少那的窘境；其次是周詳，所謂周詳就是你的時間方案要寫的細致全面，把每一天的調研路線，調研內容，調研對象，調研方法等具體寫明，這樣才能使實踐調研輕松而自如。

我們此次的調研目的是全面掌握當前青年農民和農民黨員思想發展狀況，并探究如何充分發揮廣大青年農民和農民黨員的優勢作用，如何凝聚廣大青年農民和農民黨員的智慧和力量，促進農村經濟發展和社會穩定。

制定調查問卷和設計訪談問題是我們此次整個實踐調研方案的中心內容，我們的調研問卷是如何設計出來的呢？我們是這樣實施的，以調研的主題為中心，每人分別制作一套調查問卷，問題總數在20個左右，然后開會討論每一套問卷的每一個問題設置的合理性，最終采用選擇和問答兩種形式，總結了最適宜的25個問題作為調研問卷的內容。問卷完成之后，我們又考慮到發放問卷的群體整體的文化程度，再一次斟酌了問卷的用詞用字的合理性和規范性。

至此，時間調研的前期準備工作基本告一段落，接下來的一個難題就是選擇實踐地，由于我們小組成員來自不同的省市，這也為我們的時間調研帶來一定程度上的困難，最后我們開會達成一致，無論最后決定到誰的家鄉實踐，其他幾個人都排除萬難，全力配合完成調研。經過多方的聯系，最終我們選擇了我的家鄉，內蒙古呼和浩特市黃合少鎮作為我們的實踐調研基地，這是我父親曾經生活過的地方，現任的村長是我父親的發小，一定程度上可以幫助我們減少不少障礙。經過前期的詳細的統籌安排，我們在8月1日暑期課程結束后，一起乘火車來到我的家鄉。

并于8月3日一大早，我們小組一行人便乘車前往目的地進行調研。為了使調研工作順利開展，我們首先來到到村委辦公室對現任村長進行采訪。村長向我們介紹了當前本村農業發展中土地、人力資源利用、農業材料費用投入等一系列情況，農業發展中前景廣闊。此外，村長

還向我們介紹了當地的醫療衛生狀況和教育發展現狀，這些問題看似與我們調研的問題南轅北轍，其實不然，這正為我們撰寫調研報告，探索青年農民和農民黨員思想狀況的原因做了鋪墊，為我們的調研開拓了思路。

隨后，經事先安排，村里的青年農民和農民黨員代表都來到村委會，我們發放了帶去的問卷，讓大家填寫，此行，我們還帶去了我們各自十幾本的書，贈給有孩子的農民家庭，之后我們與填寫問卷的農民攀談起來，通過面對面的交流我們更加真切地感受到青年農民和農民黨員的思想及心里現狀。

愉快有趣的實踐結束后，就是不得不面臨的撰寫實踐報告，我們通過整理與村長等人的交談以及發放的調查問卷，四個人分工明確，通力合作，最后完成了關于青年農民和農村黨員思想狀況的調查調查報告。

從整體上講，我們此次的時間調研有一定的收獲，達到了預期的目標，下面向大家簡要展示我們的調研成果。

當前青年農民和農民黨員的思想狀況：(一)理想信念時有波動。農民黨員有些 帶有迷信心理(二)價值取向趨向多樣。有的農民既講權利又講義務，有的農民只講索取不講奉獻；有的農民公道正派，見義勇為，有的農民自私自利，金錢至上等，表現多樣。(三)道德觀念新舊交織。

調查表明，農村青年學歷層次偏低，文化素質和職業技能素質較差，大多數只能從事體力型、收入低的工作。知識水平的限制，直接影響了農村青年的就業。在家務農青年多于外出打工青年。雖然外出務工既能使青年農民見世面、開眼界、找出路、學技術，又能賺錢養家和實現資本積累、為進一步創業做準備，但由于受傳統觀念、文化素質和職業技能素質等因素的影響，有一半青年還是選擇了在家務農。農村家庭年現金收入普遍偏低，直接影響了家庭對子女教育的投資，影響了青年受教育程度、就業以及進一步的發展。

以上是我們小組的暑期實踐調研經歷與成果，希望對大家有所幫助，最后祝愿每一位同學能在大學四年當中完成一次滿意并讓自己獲

得成長的實踐。謝謝大家。