第一篇：半期考總結

半期考總結

這次考試我對我們九班的情況總結如下：有三分之二的同學在年級上有一定程度的提升，但是也有三分之一的同學在年級上下降，喜憂參半.在這里我想對我們九班的每位同學說：進步并不可喜（因為不一定能夠堅持到底），退步并不可悲（因為找出原因還可以從頭再來），相信每位同學都會理性對待，調整好心態迎接下次更加猛烈的挑戰！

下面的是在這次考試中被評為班上優秀的同學，他們是九班的驕傲！祝賀他們！也相信會有越來越多的同學會以他們為榜樣追上他們，加油!不為什么，只為我們是12.9班人。加油！（這次考試評獎我主要是從五個方面來評的：

1、學習驕子----學習成績有顯著進步或者非常優異的同學，獲得者盧艷、李宣；

2、藝體明星----有音、體、美等方面特長，在賽事中為班級贏得榮譽的同學，獲得者張鵬飛、唐國森、蔣綠煙；

3、班級公仆----熱心公務，集體榮譽感強，以實際行動贏得榮譽的同學，獲得者熊玉婷、姚興、胡倩；

4、惜時標兵----珍惜時間，特別能有效、合理、高效地利用時間的同學，獲得者唐麗君、盧艷；

5、守紀楷模----遵守班規校紀，并敢于制止班級范圍內違紀行為的同學，獲得者唐麗君、曾婉鈺,這次是全班公開選舉的）

第二篇：一年級數學半期考總結

一年級數學半期考總結

本次期中檢測試題包含五個單元的內容：第一單元數一數;第二單元比一比;第三單元1-5的認識和加減法;第四單元認識物體和圖形;第五單元分類。以下是小編為大家整理分享的一年級數學半期考總結。歡迎閱讀參考。

一年級數學半期考總結1 已經是第二輪使用課標教材教一年級，自我感覺對教材的把握比以前有進步，教學中對以往學生比較容易出錯的地方做了重點指導，因此，感覺學生們總體掌握的不錯。

從期中考試成績看，照自己預期的還有一定的距離。一班及格率100%，平均分，優秀率為%;二班及格率%，平均分，優秀率為87%。兩個班差距明顯。

本次期中檢測試題包含五個單元的內容：第一單元數一數;第二單元比一比;第三單元1-5的認識和加減法;第四單元認識物體和圖形;第五單元分類。試題涵蓋面廣，以基礎知識和基本能力的檢測為主，通過不同題型都進行了考查，難度不是很大，學生完成的較好。但也有部分試題難度大，從答題情況看，部分學生掌握得不好。

一、考試情況分析

1、基礎題完成很好

填空題學生能準確數數，并能按要求填空;計算比較準確;學生能正確看圖，理解題意，并列出正確的算式。

2、審題不認真，應用能力差。學生容易出現錯誤的有關幾個和第幾的知識有8分，二班學生由于整體年齡偏小，理解能力較差，出現錯誤較多;在比多少比長短一題中，由于平時都是有關個數的比較，學生知識面窄，思維不開闊，加之生活經驗不足，致使錯誤率較高

3、不良習慣造成錯誤。個別學生做題不認真、不細心，不按要求讀一題做一題，而是自己憑感覺去做。

二、今后數學教學的思考

1、培養學生良好的數學學習習慣。通過兩個多月的教學發現，學生的學前教育差異很大。二班有11名學生因為不夠年齡，無論是從知識的儲備、上課認真聽講、還是思考問題上與一班都有差距。因此要培養學生良好的學習習慣。培養學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法，敢于克服困難等內在的學習品質。課堂上多為學生留下思考的時間，培養學生勤于動腦的習慣，給學生創設動手操作的機會，使學生積極主動參與到學習中來，而不是教師牽著走。爭取在學期末消除兩個的差距。

2、在教學中，努力創設必要的生活情境，給學生提供真實的、完整的學習任務。本學期，一年級兩個班的大屏幕都不能使用，為避免學生學得枯燥無味，這就需要教師對教材進行二度開發，從學生的實際出發，創設學生熟悉并理解的生活情境，使學生去發現問題，尋找解決問題的信息和方法，從而激發學生學習的興趣。逐步培養學生發現問題、提出問題和解決問題的能力。

3、教學中重視知識理解與形成過程，重視動手操作，培養學生思維能力和空間想象能力。在教學中做到以讓學生動手操作為主，注重引導學生思考，教師設計的提問和練習要滿足不同層次學生的求知欲望。加強數學知識與現實生活的聯系，注重知識形成過程與能力發展并重。做好基礎知識夯實和基本練習到位、練習多樣的訓練。

4、加強學困生輔導

一班劉佳宇、邵禹、徐夢凱、董天琦;二班金艷坤、趙麗娟、李博。這些孩子對簡單的基礎知識掌握得還可以，如果稍有難度，學起來很困難。對于這些學生，做到課上多提問、多鼓勵;課下多輔導。把基礎知識抓實，加強方法指導，和家長配合好，使每個孩子在原有基礎上得到最大限度的發展。

一年級數學半期考總結2 期中考試結束了，我班總體上成績后退了兩名。在總結中發現，一年級的同學多數錯在馬虎和不認真審題上，在期中考試前兩個星期，我已經把各種題型集中起來練習和講解，但是有些同學還是出錯了。這次考試的試卷題型我已經統計，在學習比較弱的題型上要更加用心練習。在重視基礎的前提下，有必要適當提高學生解決實際問題的思路和能力。

一、考試情況分析

1、做題馬虎，這是做數學題的大忌。如一些同學在應用題解題時列算式正確而答案卻錯。還有的同學做認時間的題目時，分針時針看不清就寫答案，對數學上的一些口算題都馬虎得數。需要考前多提醒幾次！

2、不認真審題，一年級由于認字的原因需要老師讀題，尤其是應用題，老師還沒讀題就斷定用加法還是減法。

3、分析題不夠透徹，導致審題失誤，答案錯誤。針對這一現象就在平時練習中加強學生讀題思路，培養讀題好習慣。

4、有些學生在平時作業中就存在問題，這不僅是學生本身的問題。如在學生錯題的時候，能更仔細的講解讓其訂正效果會更好。在錯誤多的地方記下來加強練習會達到事半功倍的效果。

在以后的作業輔導中，我會在平時同學作業中找出他們的薄弱環節加強練習，多總結一些題型，這樣讓同學們對每個題型都練會，這樣積少成多的練習會使他們在以后取得更大的進步。

二、今后數學教學的思考

1、培養學生良好的數學學習習慣。通過半年多的教學發現，學生的學前教育差異很大。我班有9名學生因為不夠年齡，無論是從知識的儲備、上課認真聽講、還是思考問題上與其他同學都有差距。因此要培養學生良好的學習習慣。培養學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法，敢于克服困難等內在的學習品質。課堂上多為學生留下思考的時間，培養學生勤于動腦的習慣，給學生創設動手操作的機會，使學生積極主動參與到學習中來，而不是教師牽著走。

2、在教學中，努力創設必要的生活情境，給學生提供真實的、完整的學習任務。在今后的教學中應多運用多媒體，為避免學生學得枯燥無味，這就需要教師認真備課，從學生的實際出發，創設學生熟悉并理解的生活情境，使學生去發現問題，尋找解決問題的信息和方法，從而激發學生學習的興趣。逐步培養學生發現問題、提出問題和解決問題的能力。

3、加強學困生輔導

張夢涵、劉鵬、馬藝寧、朱思宜、張子涵、張武、周家民、孫西芹。這些孩子對簡單的基礎知識掌握得還可以，如果稍有難度，學起來就很困難。對于這些學生，做到課上多提問、多鼓勵;課下多輔導。把基礎知識抓實，加強方法指導，和家長配合好，使每個孩子在原有基礎上得到最大限度的發展。

第三篇：九年級半期考試題

重慶市2012年中考政治模擬試題

（二）溫馨提示：成長路上，有彩虹，也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發現，更多的理想需要追求，失敗時，留一點夢想給自己，你會發現，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責任給自己，你會發現，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發現，平凡的生活充滿陽光。

一、選擇題：下列1—6小題的備選答案中，只有一項是最符合題意的，7—10小題的備選．．．．．．．．答案中，至少有兩項是符合題意的，請選出，并將字母符號填入答題卷相應的方框中。（每．．．．．小題2分，共20分）

任重慶市委書記。

A、黃奇帆***B、***王立軍C、***張德江D、李源潮王鴻舉

2、根據《中華人民共和國海島保護法》，國家海洋局于2012年3月3日凌晨發布消息，公布了中國及其部分附屬島嶼標準名稱。

A臺灣島B海南島C南沙群島D釣魚島

3、買房合同一簽，裝修公司電話馬上就到；新車買來還沒有上戶，保險公司電話就來了；剛剛辦好一張信用卡，叫你買基金和買黃金期貨的電話上門了，當下，轉賣用戶個人信息似乎已經形成了一條產業鏈。轉賣用戶個人信息主要侵犯公民的A合法財產所有權B隱私權C公平交易權D人身自由權

4、溫家寶在3月14日的記者會上說，“我常想，難道幾千年的文化恩澤就不能消弭幾十年的政治恩怨？”此話語體現了總理對臺灣的深厚感情。下列四種觀點正確的是 A、弘揚中華文化比解決臺灣問題要重要得多

B、堅持一個中國的原則，是兩岸關系和平發展的政治基礎 C、和平共處五項原則是處理兩岸關系的基本方針 D、平等、團結和共同繁榮是處理兩岸關系的原則5、2012年3月14日在十一屆全國人大五次會議閉幕后的記者會上溫家寶總理說：改革只能前進，不能停滯，更不能倒退，停滯和倒退都沒有出路。對此，下列觀點正確的是 A、我國必須堅持改革開放的強國之路 B、目前，中國改革受阻，我們必須戛然而止 C、“不完美”的改革是我們追求的目標

D、改革就是改變我國的基本制度，走國家資本主義的道路

6、對下邊漫畫理解正確的是

A、新版辭海做法是不與時俱進、開拓創新的表現

B、新版辭海的做法是堅持正確文化方向的體現

C、新版辭海的書商缺乏經商意識

D、新版辭海做法是保護他人智力成果的表現7、3月14日上午，溫家寶總理在中外記者會上回答關于網友“拍磚”的問題時表示，政府的一切權力都是人民賦予的，我們應該創造條件讓人民提出意見批評政府。下列對網友“拍磚”的認識正確的是

A、在網上聽到有“拍磚”的聲音，我們不要感到奇怪，可以置之不理

B、其實這是公民行使監督權的一種具體形式

C、各級政府要高度重視網友“拍磚”的現象，否則會引起社會動蕩不安

D、只有各級政府要高度重視網友“拍磚”的現象，才能廣納群智，更好地促進社會和諧

8、根據中俄兩國元首達成的共識，2012年和2013年將分別在中國和俄羅斯舉辦“俄羅斯旅游年”和“中國旅游年”。中俄兩國互辦年活動的目的在于

A、促進雙方人員往來，加深兩國人民之間的相互了解和友誼

B、擴大經濟和人文合作，深化中俄全面戰略協作伙伴關系

C、讓兩國文化成為世界上最優秀的文化

D、使兩國成為世界上最強大的國家，統領世界文化的發展

9、近日，麥當勞賣過期食品，家樂福賣假冒柴雞被有關媒體曝光，它們這一做法有可能侵犯消費者哪些權利

A、生命健康權B、公平交易權C、知情權D、依法求償權

10、從“暫住證”到“居住證”，雖只一字之差，為農民工逐步享有同等的基本公共服務創造條件，逐步為農民工在城市有序落戶打通政策通道。這有利于

A、促進社會正義與公平B、消除城鄉差距C、實現城鄉同步富裕 D、解決農民工子女入學

二、簡答題（本大題共3個小題，每小題4分，共12分）

11．觀察下邊漫畫，談談你的觀后感。（4分）

12、65歲的陶華碧雖然只有小學文化程度，從擺地攤起家，歷經艱辛，成為中國最大辣椒醬企業的掌門人。“老干媽”3年繳稅8個億，實現31億元人民幣的產值，帶動兩百萬農民的致富。“老干媽”的掌門人——陶華碧的成長經歷給我們哪些人生啟迪？（4分）

13、一座城市崛起的標志不僅是GDP（國民生產總值）的驚人增長和高樓高度與密度，更是其人文底蘊的日益厚重，而“碼頭文化”是很久以前人們對重慶文化的定位，如何將重慶這座年輕直轄市從“碼頭文化”變成“文化碼頭”我想，需要我們共同努力。

（1）材料說明了什么？（2分）

（2）、請你就如何將重慶從“碼頭文化”變成“文化碼頭”提出自己的建議（2分）

三、分析說明題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

14、近日，重慶大足某中學為了阻止學生將零食帶進校園，對學生進校統統檢查搜身，并且對檢查出禁帶物品不僅沒收，而且還要交罰款。此事被有關新聞媒體曝光。

（1）、該學校的做法主要侵犯學生的哪些合法權利?(2分)

（2）、對這樣的檢查，沒有一個學生提出抗議，還有學生一進校門，就自覺地張開雙臂等待搜查，像是坐飛機時接受安檢。這說明了什么？（1分）

（3）、假如你是有關新聞媒體的記者，你將怎樣勸說該校放棄他們的做法？（3分）

15、清華大學國情研究中心教授胡鞍鋼認為：經濟上不能大起大落；政治上不折騰；社會上不折騰；生態上不折騰；國際上不折騰別人，別人折騰我們要理性回應。”面對紛繁復雜的內外部環境，守住這五個底線，中華民族就一定能夠創造偉大復興的戰略機遇。

（1）、這五個底線體現了九年級思想品德教材哪些基本觀點？（5分）

（2）、中華民族的偉大復興主要指的是什么？（1分）

四、活動探究題（共6分）

16．2011年，重慶市開展創建國家環境保護模范城市（簡稱“創模”）以來，主城空氣質量達到10年來最佳成績，9條次級河流恢復清澈容貌。據了解，創建國家環境保護模范城市需滿足環保投資指數、城市生活污水集中處理率等26項指標。目前，重慶已有15項指標達到了“創模”的要求。但市環保局相關負責人表示，在331個藍天、城市生活污水集中處理率、城市環境衛生整治等11項指標上，我市還未達標。

某校準備以“共建環保模范城，共享綠色新重慶”為主題開展一次主題探究活動。請你參與其中。

〖爭當創模宣傳員〗

（1）請你為該次活動寫一條宣傳標語。（1分）

（2）請你向身邊的人宣傳創模活動所體現的國策和戰略有哪些?（2分）

〖爭當創模踐行員〗（3）請你寫一封倡議書，號召大家從我做起，從身邊的小事做起，創建環保模范城。（３分）

第四篇：六年級半期考試題

2012年上期小學六年級半期考試題

基礎知識(41分)

一、請認真地讀拼音，端正地寫詞語。（12分））

fě i cuì

zhēnɡ rónɡ

bó

bó

Zūn

yōu（）

（）

（）生機

養（）處（）duàn liàn

suàn bàn

róu zhòu

bō

xuē

dǎ jiǎo

piě zuǐ（）

（）（）

（）（）（）Yì cùn guāng yīn yì cùn jīn ,cùn jīn nán mǎi cùn guāng yīn（）

二、請按一定的順序把下面的詞語重新排列。（2分）

端午節

春節

重陽節

清明節

除夕

中秋（）

三、詞語填空。（5分）

零七八（）

萬（）更新

()然不同

張燈()彩

不知所（）天（）海角

千（）一發

()想不到

()無虛席

莫（）其妙

四.根據句意寫詞語（2分）

1、言辭誠懇，情意深長。

（）

2、衣服破破爛爛。

（）

五、漫步句子林。（按要求改寫句子）（6分）

1、世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）、郝副營長深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，該多好啊！”(改成轉述句)

3、這是第一條完全由我國工程技術人員設計施工的鐵路干線。（縮寫句子）

4、《匆匆》一文的作者是朱自清寫的。（用修改符號修改病句）

5、凡卡在城里受罪。

凡卡回到鄉下爺爺那兒去。（用關聯詞語把兩句話合并成一句話）

6、我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。（仿寫句子）

六、寫出下面句子的修辭手法。（4分）

1、月亮害羞地躲進了云層里。（）

2、故鄉的古井只占了巴掌大的一塊地方。（）

3、像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，不愿和她接近呢？（）

4、老師是園丁，學生是花朵。（）

七、填空。（10分）

1、通過本學期的學習，我們認識了許多人,如： _________的李大釗，________的周恩來，__________的凡卡，__________的魯濱孫……（2分）

2、天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上______，從我腳邊_______了。等我睜開眼和太陽再見，這算又_______了一日。我淹著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里_____了。（2分）

3、爆竹聲中一歲除，（）。

4、正值是（）之本。人是為了（）才活著的。（1分）

人非生而知之者，（）？ 甘瓜苦蒂，（）。（2分）

5、《為人民服務》一文中引用了司馬遷的名句：（）。（1分）

6、我勸天公重抖擻，（）。（1分）

7、我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要相互關心，（）（）。（1分）

閱讀與積累（29分）

一、課內閱讀。（12分）

“昨天晚上我挨（）了一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著（）

了。老板揪著我的頭發，把我拖到院子里，拿皮帶

揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈

起那條青魚戳我的臉。伙計們捉弄我，他們打發（）我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺（），只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”

1、文段選自課文《

》，是（）國作家（）的作品。文段中，凡卡的信主要寫了兩方面的內容，一方面是寫（），通過（）、（）、（）三個內容來反映：；另一方面的主要意思是（）。（4分）

2、“老板隨手撈起個家伙就打我”的“撈”字意思是。（）（1分）A、從水里取東西

B、用不正當的手段取得 C、順手拿或拉

D、得到機會

3、文中“打發”的意思是。（）（1分）

A、派（出去）B、使離去 C、消磨（時間、日子）D、安排、照料

4、用“∥”把這段話分為兩層，并概括層意。（3分）

5、“戳”字按音序查字法查字典，先查音序（），再查音節（）。“毒”字是（）結構，用部首查字法查字典，應查（）部，再查（）畫，第五畫的筆畫名稱是（）。（3分）

二、文言文閱讀。（9分）

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。

1、給帶點的字選擇正確讀音。（2分）⑴、使弈秋誨（huì huǐ）二人弈。⑵、為（wèi wéi）是其智弗（fó fú）若與（yú yǔ）？ 2解釋加橫線的字詞，并翻譯句子。（3分）

弈秋，通國之善弈者也。（）（）。雖與之俱學，弗若之矣。（）（）。3寫出“之”在句子中的意思。（2分）

（1）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（）（）

⑶雖與之俱學，弗若之矣。（）（）

4.仔細閱讀課文后填空。（2分。前兩空各0.5分，第三空1分）

課文記述了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個（），一個（），告訴我們（）的道理。

三、課外閱讀（8分）

感 恩

一直以來，“感恩”在我心中是感謝恩人的概念，“恩人”就是對自己大恩大德的人。而在美國的一次偶遇卻讓我悟出了“感恩”的另一層意思。那是在洛杉磯的一家旅館。早晨，我在餐廳就餐時，發現有三個黑人孩子在餐桌上埋頭寫著什么。在就餐時間、就餐的地方，這三個孩子卻沒做與吃飯有關的事。我按捺不住心中的好奇，試探著走了過去。得到這些孩子的應允，我坐在了他們旁邊。

（）我是個外國人，可他們（）跟我落落大方地攀談起來。三個孩子中那個戴眼鏡的男孩是哥哥，十二三歲。他的妹妹八九歲，而小弟弟才五六歲。從談話中我了解到，他們正在搬家，新房還未安頓好，因此他們和母親暫時住在這家旅館里。

當我問到他們在做什么時，哥哥回答說正在寫感謝信。他一副理所當然的神情讓我疑惑不解：三個小孩一大早起來寫感謝信，這是為什么？我愣了一陣后追問道：“寫給誰的？”“給媽媽。”我心中的疑團一個未解一個又生。“為什么？”我又問道。“我們每天都寫，這是我們每日必做的功課。”孩子們回答道。哪有每天都寫感謝信的？真是不可思議！

我湊過去看了一眼他們每人手下的那沓紙，哥哥在紙上寫了八九行字，妹妹寫了五六行，小弟弟只寫了兩三行。再仔細看其中的內容，上面寫著“草叢里的野花開得好漂亮呀”，“昨天吃的比薩餅真香”，“昨天媽媽給我講了一個很有意思的故事”，“老師夸我是個真正的男子漢”之類的簡單語句。我心頭一震，原來這就是他們寫的感謝信呀！它不是專門感謝媽媽給了他們什么好吃的，幫了什么忙，而是把許多我們認為是“理所當然”的事一字一句地記錄下來，啊，我終于明白了：感恩不只是感謝父母的關愛，不只是感謝大恩大德，還應該對天天享受到的一點一滴美好事物心存感激，并體現在行動中啊！

1、選擇恰當的關聯詞語填在文中的括號里。（1分）雖然……但是…… 盡管……還是…… 寧可……也…… 不論……總…… 與其……不如…… 即使……也……

2、從文章中找出兩個成語寫下來：（）（）。（2分）

3、寫出第三自然段的主要意思。（1分）

4、“在美國的一次偶遇卻讓我悟出了?感恩?的另一層意思”，這另一層意思是什么？在文中找出答案，寫在下面。（1分）

5、文中“我”的心理變化是：（）→（）→（）。（3分）

作文（30分）

這個人，很（）溫馨提示：在你的周圍一定有令你覺得很有趣、很古怪、很討要、很幽默、很負責……的人，請你選擇一個人，用慧眼去捕捉反映他(她)特點的事例；然后把題目補充完整；再用400字以上的篇幅完成習作。不要忘記對人物的外表、動作、語言、心理活動進行描寫。

第五篇：初一語文半期考試卷范文

2016-2017

學上鎮金學區半期考試題

七年級語文（總分：150分）

全卷150分，分為A卷和B卷兩部分，A卷部分100分，B卷部分50分，考試時間120分鐘。

1、在作答前，考生務必將自己的姓名，班級，考號填在試卷相應位置。

2、A卷第I卷部分必須用2B鉛筆填寫，其他部分用0.5毫米黑色簽字筆書寫，字跡工整，筆跡清楚。

3、請按照題號在答題卷上個體對應答題區域作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙，試卷上答題無效。

4、保持試卷的整潔，不得折疊、污染、破損等。

A卷（共100分）

第I卷（選擇題，共24分）

一、基礎知識（每小題3分，共15分）

1、下列詞語注音完全正確的一組是（）

A、醞釀．? liáng? 黃暈．?yùn ? 發髻．?jì? 梔．

子? zhī? B、應和．?h? ? 匿．笑?nì ? 侍弄?nong）仿膳（shàn）C、水藻．(zháo)蒞．臨(nì)靜謐．(mì)勞累．(lai)D、澹澹．（dàn）聳．峙(sǒng)嫩．綠(nan)憔．

悴(qiáo)

2、下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A、這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖藍里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”

B、一切都象剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水脹起來了，太陽的臉紅起來了。

C、而荷葉鋪滿了河面，迫不急待地等待著雨點和遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。

D、頓時，你會產生一脈悠遠的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，在收獲已經在大門口的時候，多么需要安靜和沉思啊!

3、下列句中加粗的詞語解釋有誤的一項是（）

A、用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。（指果實又大又飽滿）B、水何澹澹，山島竦峙。（高高地挺立）C、濟南的冬天是響晴的。（指聲音響亮明朗）D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（比喻姿態優美）

4、選出修辭方法判斷有誤的一項()A、山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。(擬人、排比)B、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。(比喻、排比)

C、閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。(比喻)D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。(比喻、擬人)

5、下列關于作家作品的敘述，不正確的一項是：（）

A、《金色花》是一首散文詩，作者是曾獲得過諾貝爾文學獎的印度著名詩人泰戈爾。B、老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族，著名作家，杰出的語言大師，人民藝術家。C、《論語》的作者是孔子，他是我國戰國時期偉大思想家、教育家，是儒家學派創始人。D、朱自清，字佩弦，現代著名散文家、詩人、民主戰士。散文代表作有《春》《背影》等。

二、文言文閱讀（每小題 3分，共9 分）

詠雪

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

6、加點詞語解釋有誤的一項是（）A．寒雪日內集．．（家庭聚會）B.俄而．．雪驟（不久，一會兒）C.與兒女．．講論文義（兒子和女兒）D.撒鹽空中差可擬．．．（大體可以相比）

7、下列句子節奏劃分正確的一項是（）

A．撒鹽 / 空中差 / 可擬 B．白雪 / 紛紛何 / 所似 C．未若 / 柳絮 / 因風起 D．左將軍 / 王凝 / 之妻也

8、對 “公大笑樂”理解不正確的一項是（）A．說明謝太傅對兩個答案都表示滿意。B．謝太傅“笑”前喻，而“樂”后喻。C．為“柳絮”一喻而“笑樂”。D．謝太傅認為后一喻沒有前一喻好。

第II卷（其他類型題 共76分）

三、默寫。（10分）

9、默寫古詩文中的名句。（6分）

（1）、夕陽西下。

（2）、唐代詩人王灣的《次北固山下》一詩中，表現新事物必將取代舊事物這一哲理是：。（3）、《論語》中告訴我們學習和思考是缺一不可，相輔相成的是：。在學習中：，可以為師矣。

10、默寫名篇，默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標》，在答題卡上默寫詩歌內容。（4分）

答：。

四、現代文閱讀

閱讀下面的文章，完成 11--13題，（6分）成全善良

李文勇

①那是三月里的一天。我去醫院看望一個生病的朋友。

②因為是雙休日，等公交車的人很多，每一輛公交車里都擠得滿滿的。我買了一份報紙，一邊看報一邊等車。我旁邊站著一個老人和一個姑娘，聽他們說話的意思，是女兒陪父親去醫院看病，正好跟我同路。

③很快，車來了。人群涌向車門。我看到那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手攙著父親的胳膊。雖然她很努力，但是效果似乎并不明顯。

④ 好不容易上了車，車上早就“人滿為患”。一個姑娘突然站了起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您坐吧！”老人說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關系，你坐吧！”更奇怪的是他的女兒竟然也謝絕了姑娘的一番好意，說他父親身體硬朗著，而且只是幾站路，站站就到了！

⑤ 姑娘似乎沒想到會這樣，臉上有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺！”那個女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好好，那就太謝謝你了！”說完，慢慢走到座位前微笑著坐下。讓座的姑娘流露出快樂的笑意。但是，那個女兒似乎并不高興。這下，我更疑惑了。

⑥ 公交車突然剎車，老人緊蹙著眉頭，好像在強忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。．．．．．

⑦醫院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示了謝意。下車后，我聽到了這對父女的對話：“爸，傷口痛了吧？”“一點點吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐！”“你啊，人家小姑娘那可是一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了??”

⑧我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。我不禁又想起車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的車上，老人硬是強忍著原本可以避免的痛楚，成全了那個姑娘的善良。

⑨ 成全別人的善良，何嘗又不是另一種善良！

11、第⑤段老人接受讓座后，為什么姑娘和那個女兒反應不同？結合上下文做簡要分析。（2分）

答：。

12、第⑥段加點的“緊蹙著眉頭”有何表現力？請簡要賞析。（2分）

答：。

13、閱讀全文，淡淡你對文章最后一句的理解。（2分）

答：。

五、作文（60分）

14、以《那一次，我真 》為題。

1、將題目補充完整，寫一篇以記事為主的作文。

2、不少于600字，書寫工整，卷面整潔。

B卷（50分）

一、詩歌鑒賞（共4分）

閱讀下面的詩歌，完成1——2題

觀滄海

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

1、描寫詩人想象中的景象的句子是：。（2分）

2、請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風蕭瑟，洪波涌起”所表現的畫面描述出來。

。（2分）

二、文言文閱讀（11分）

閱讀下面的文言文，完成3-6題。

〔甲〕陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。（選自課文《陳太丘與友期》）〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童兒數百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠來？”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎。”伋辭謝之。及事訖，諸兒復送至郭外，問“使君何日當還”。伋請別駕從事③，計日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭④，須期乃入。其為人若此。（選自《后漢書·郭伋傳》，略有改動）

【注釋】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋 剛擔任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。

③〔別駕從事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。3.下列加點詞語的解釋不正確的一項是（）（2分）A.太丘舍．去（舍棄、丟下）B.則是無信．．（不講信用）C.及事訖．（完畢）D.期．

日中（星期）4.下列各組句子中加點虛詞的意義和用法不相同的一項是（）（2分）A.相委而．去 學而．時習之 B.計日告之． 下車引之． C.遂止于．野亭 駢死于．槽櫪之間 D.元方入．門不顧 須期乃入．

5．用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）

客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”

答：。6.文段理解。（5分）

（1）甲、乙兩文告訴了我們一個同樣的道理：_________。但從選材角度看，甲文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，乙文選取的是_________的正面例子；從表達方式看，甲文側重____，乙文側重敘述。（3分）

（2）從甲、乙兩文的故事中，你還得到了哪些新的啟示？（就一個或兩個故事來談均可，至少兩條）（2分）

答：。

三、名著及現代文閱讀（23分）

（一）名著閱讀（5分）

7、閱讀冰心的《繁星》《春水》，完成下列題目。

陽光穿進石隙里，和極小的刺果說： “借我的力量伸出頭來罷，解放你幽囚的自己！” 樹干兒穿出來了，堅硬的磐石，裂成兩半了。

（1）《繁星》《春水》是冰心在印度詩人 的影響下寫成的。集中體現了、、三大主題，是人們公認的小詩創作的最高成就。（2分）

（2）這首小詩以恬淡自然且充滿童趣的筆調，頌揚了一種什么精神？（3分）

答：。

（二）現代文閱讀（18 分）閱讀下面的文章，完成8—1

母親的賀卡

① 那是許多年前的事了。

②當年，他剛剛20歲，跑到南方的一座海濱城市做生意，沒想到生意賠了，血本無歸不說，還債臺高筑，連回家的路費也沒有了。快到春節了，他想了又想，給母親寫了一封信說，如果他春節不回家，可能就永遠不會回家了，請老人珍重，忘掉他這個不爭氣的兒子。

③ 他那遠在北方偏僻農村的母親收到他這封沮喪又絕望的信，悲傷得哭了很久。這個世界上，她最牽掛的，就是這唯一的兒子，他是她的魂啊。母親從抽屜里找到一張已經有些泛黃的賀卡，讓鄰家孩子代筆，在賀卡上寫上了一行留言：孩子，你不回家，媽也不想再活了。

④ 母親拄著拐杖趕到幾十里外的鎮上，把那張賀卡丟進了郵筒。那天的雪真大啊!一路上，母親摔倒了好幾次，紛紛揚揚的大雪，幾乎把母親裹成一個笨笨的雪人了。

⑤天快黑的時候，小郵電所的一個女營業員首先看到了那張沒貼郵票的賀卡，她將已舉到廢紙簍旁的手縮了回來，對老所長說：“您看，這張沒貼郵票的賀卡。”頭發花白的老所長瞇著眼睛仔細看了看那張泛黃的賀卡，一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦了，他說：“這張賀卡就是沒貼郵票，我們也要馬上把它投出去!”

⑥ 第二天早上4點多，老所長騎上車趔趔趄趄地冒著紛紛揚揚的大雪上路了。七八十里的山路，白雪皚皚，路上積雪很厚，這樣的行程太危險。但老所長看著那張沒貼郵票的賀卡，就仿佛看見了兩條站在懸崖邊上的生命!絕望的孩子，還有抱著僅僅一絲希望的老母親??老所長的眼眶濕了，他顧不上自己那天一冷就隱隱作痛的老寒腿，把那張沒貼郵票的賀卡緊緊地掖在貼胸的口袋里。

⑦天黑的時候，老所長終于趕到了縣城。分發室的人很驚訝，說：“這么大的雪你還跑來干什么，不想要你那半拉子老命了?”老所長笑笑，顧不上喝一口熱茶暖暖身子，就從貼胸的口袋里掏出那張賀卡說：“這賀卡忘貼郵票了，但它拴著兩條人命呢!”分發室的人一一接過那張還有老所長體溫的賀卡傳遞著看了說：“寄，馬上就寄，這張賀卡一點都不能耽誤!”他們“啪”地在卡上砸上了鮮紅的郵戳，想想，又在那張賀卡的空白邊緣上鄭重地寫下了一行黑體小字兒：這是一張很重要的賀卡，望能迅速投遞!落款是：禮城縣郵局全體同仁。

⑧ 夜里10點多，郵車破例搖搖晃晃地冒著鵝毛大雪上路了。

次日8點，那張貿卡被準時送到了遠去的火車上，開始了它新一程傳遞??

⑨ 4天之后的深夜，蝸居旅店的他收到母親這張沒貼郵票的賀卡。他看著賀卡上母親的留言和邊緣空白處那行陌生人留下的小字，哇地一聲哭了。其他旅客紛紛披衣圍了過來。大家默默地傳遞著看了那張泛黃的、沒有貼郵票的賀卡，默默地掏出錢放到他的面前說：“回家去吧!你媽在家等著你呢!”那一堆錢有10塊的，有5塊的，有1塊的，還有角票和許多硬幣，他知道，住到這地方的人都是些經濟不太寬裕的人。

⑩ 懷揣著那張賀卡，他終于踏上了北歸的列車。如今，年過40的他，已是北方一個大公司的總經理了，他和善，樂于助人。他的辦公桌上，總放著那張泛黃的用玻璃鑲嵌起來的賀卡，沒事的時候，他常常默默凝視著那張母親的賀卡，那張沒有郵票的賀卡，他的眼里常常會涌滿淚水。為母親，更為那些直到現在他仍不知道名字的人們，也許，是為了生命之間那些閃爍著愛的光芒的心靈吧!

8.本文依次敘寫寫賀卡→ → 等情節。（4分）

9.揣摩下列句中加點詞的含義，說說表現了人物怎樣的心理狀態。（6分）?一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦．．了。答： ?他的眼里常常會涌滿．．

淚水。答： 10.文中多次出現對雪的描寫，其作用是什么？（3分）

答：。11.為什么一張沒有貼郵票的賀卡卻按時送到了“他”的手中?（3分）

答：。

12.對文章賞析有誤的一項是()（2分）

A.本文以母親的賀卡為線索，按時間順序，敘述了傳遞一張沒貼郵票的賀卡的故事。B.本文既刻畫老所長這一個體形象，又描寫了縣郵局一工作人員和其他旅客等群體形象。C.在敘述故事表現人物時，運用了多種描寫手法，語言樸實而令人感動。D.本文著重表現了母親的諄諄教誨對兒子一生的深遠影響。

四、語言運用（12分）

13、交友之道

班級開展“有朋自遠方來”為主題的主題活動，請你參加并完成下列任務。（1）請你寫出兩則有關交友的名言警句。（4分）

答：。

(2)誠摯的友誼，請舉1個交友的典范事例（2分）

答：。

（3）朋友是前行路上的默默相伴，是緣分的恩賜，是不離不棄的情誼。朋友像絲絲微風拂去心靈的塵埃，因為有朋友我們不再孤單。請用一個比喻句來贊美朋友。（2分）答：。

（4）互聯網豐富和改變了現代人交友的方式，多種多樣的網上交友方式有利有弊，請談談你的看法。（4分）

答：。