第一篇：毛概實踐報告書 模擬教學(xué)

講解內(nèi)容：第十章第一節(jié)發(fā)展社會主義先進(jìn)文化和第二節(jié)建設(shè)社會主義核心價值體系。講解思路：在課堂開始，用問題引起同學(xué)思考，并正式引入第一節(jié)教學(xué)。教學(xué)過程中，通過講解書本內(nèi)容和引導(dǎo)同學(xué)討論交互進(jìn)行的方式，讓同學(xué)們能夠在課堂上對第十章一、二節(jié)的內(nèi)容有初步的了解，并且能夠理論聯(lián)系實際，對一些書本內(nèi)容進(jìn)行分析，說出自己的看法。在講述書本上的知識點(diǎn)的時候，嘗試通過具體事例讓教學(xué)內(nèi)容能和同學(xué)們緊密相關(guān)，從而達(dá)到幫助同學(xué)們深入了解該知識點(diǎn)的具體內(nèi)容的目的，在同一章節(jié)的不同部分之間，運(yùn)用小問題作過渡，讓同學(xué)們能夠建立起不同知識的間的“橋梁”，以一個具象的知識結(jié)構(gòu)框架來組接各個抽象的思維理論。在所有講解內(nèi)容結(jié)束后，再根據(jù)時間是否充裕而定，提出一個或幾個小問題，增強(qiáng)同學(xué)們對知識的記憶和理解。

講解提綱：在課堂的開始，以什么是“文化”的問題作為開頭，對同學(xué)們進(jìn)行提問互動，在同學(xué)們進(jìn)行回答之后，對同學(xué)們的答案進(jìn)行整合和補(bǔ)充，歸納成教科書上“文化”的廣義和狹義兩個層面的定義。并就“文化”的重要性，正式進(jìn)入第一章第一部分“堅持社會主義文化的先進(jìn)方向”。在第一節(jié)第一部分中，講解的要點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：１）、先進(jìn)文化在現(xiàn)代社會發(fā)展中的重要性；２）、共產(chǎn)黨在發(fā)展歷程中文化建設(shè)的歷史，其中包括：毛澤東對于文化、政治與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系論述和文化建設(shè)的觀點(diǎn)，改革開放新時期鄧小平對關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)思想的闡述，江澤民對文化建設(shè)方向的重要思想，以胡錦濤為總書記的黨中央進(jìn)一步發(fā)展文化建設(shè)；３）、我黨結(jié)合馬克思主義和我國文化建設(shè)的實際結(jié)合形成的一系列文化建設(shè)的重要理論成果，其中包括以下幾個概念：中國特色社會主義文化是現(xiàn)代化建設(shè)的主要內(nèi)容，中國特色社會主義文化是凝聚和激勵全國各族人民的重要力量和綜合國力額度重要標(biāo)志，中國特色社會主義文化為現(xiàn)代化建設(shè)提供智力支持。

在完成第一節(jié)第一部分的學(xué)習(xí)后，讓同學(xué)們對于“怎樣建設(shè)中國特色社會主義文化”進(jìn)行發(fā)言，并在討論結(jié)束后，通過說明人是文化的創(chuàng)造者、享有者和傳承者，讓同學(xué)們明白建設(shè)中國特色社會主義文化就是著力培養(yǎng)“四有”新人、提高全民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的道理，并由此進(jìn)入第二部分“中國特色社會主義文化為現(xiàn)代化建設(shè)的根本任務(wù)”的教學(xué)。

第二部分講解要點(diǎn)有：１）、我國對社會主義公民的要求；２）培育“四有”新人的意義；３）、如何培育“四有”新人。在講解完以上部分后，讓同學(xué)們針對“如何在校園中努力將自己培養(yǎng)為‘四有’新人”進(jìn)行發(fā)言討論。

在充分聽取同學(xué)們的意見后，引入課文第三部分“中國特色社會主義文化建設(shè)的基本方針”。參照課本學(xué)習(xí)指導(dǎo)文化建設(shè)的五個重要方針和原則。第一節(jié)的學(xué)習(xí)到此即全部完成。

在第二節(jié)第一部分“社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)”開頭，首先通過論述社會核心價值體系的重要作用及意義，進(jìn)一步論證建設(shè)社會主義核心價值體系的必要性，最后說明社會主義核心價值體系的主要內(nèi)容。由社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容所包括的馬克思思想提出問題：“什么是馬克思思想”，在同學(xué)回答后，由此引入第二部分“堅持馬克思主義指導(dǎo)思想”的學(xué)習(xí)。在這一部分，學(xué)習(xí)的要點(diǎn)有：馬克思主義的歷史和其重要意義，堅持馬克思主義不能含糊。

由于第三、四、五部分內(nèi)容有較強(qiáng)的共通性，因此將此三個部分放在一起講授。在這個部分里，講授的重點(diǎn)有：1）、中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題，其定義、具體作用和存在意義；2）、民族精神和時代精神是社會主義核心價值體系的精髓，其定義、具體作用和存在意義；3）、社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)，其定義、具體作用和存在意義。

到此，第十章第一、二節(jié)的模擬教學(xué)全部過程就完成了，可以由幾個小的互動問題引導(dǎo)同學(xué)思考，對教學(xué)內(nèi)容有一個更深的記憶與理解體會。

第二篇：WHUT毛概實踐教學(xué)報告書案例分析

一、兩個洋節(jié)看落差

1.先進(jìn)文化，應(yīng)當(dāng)是適應(yīng)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求、代表最廣大人民的根本利益、順應(yīng)人類文明發(fā)展趨勢、促進(jìn)社會全面進(jìn)步的文化。在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展中國特色社會主義文化，就要大力倡導(dǎo)以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民為目標(biāo)，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化，以不斷豐富人們的精神世界，增強(qiáng)人們的精神力量。

2.正確處理好中西文化三者之間的關(guān)系，必須堅持立足當(dāng)代又繼承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，立足本國又充分吸收世界優(yōu)秀文化成果。文化承接著過去又昭示著未來，既是民族的又是世界的。要結(jié)合時代特點(diǎn)對中華民族傳統(tǒng)文化加以繼承和發(fā)揚(yáng)，使之與當(dāng)代社會相適應(yīng)、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)，保持民族性，體現(xiàn)時代性，做到古為今用，推陳出新；要從中國實際出發(fā)，對人類文明優(yōu)秀成果加以積極借鑒，做到洋為中用，博采眾長。加強(qiáng)對外文化交流，增強(qiáng)中華文化國際影響力。

3.對于我們大學(xué)生來說，我們應(yīng)該正確處理兩者之間的關(guān)系，即不是一味的排外，也不是一味的崇洋媚外，對于兩者應(yīng)該兼顧，即應(yīng)該加強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的了解和學(xué)習(xí)，也應(yīng)該對洋節(jié)有一定的了解，洋節(jié)當(dāng)中也有許多我們因該學(xué)習(xí)的精神，比如說母親節(jié)、父親節(jié)、感恩節(jié)，都是讓我們必須時刻想到感恩。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，在中國的傳統(tǒng)文化里面也有這樣的感恩部分。中國傳統(tǒng)文化當(dāng)以孝為先，時刻不透露這孝的信息，對于我們也應(yīng)該時刻想到孝敬自己長輩，我們的傳統(tǒng)節(jié)日都有孝的色彩，所以我們應(yīng)該時刻想到回家看看自己的長輩，我們的長輩也希望我們這些后輩多回回家，一家團(tuán)圓是老人們的心愿。看到一大家子都在一起，老人們都很欣慰。對于很迎合我們年輕人的洋節(jié)，我們也應(yīng)該慶祝，這樣可以增加我們的個人存在感覺，也可以增加我們對于外國文化的學(xué)習(xí)，對于促進(jìn)多元化發(fā)展很有利。現(xiàn)在的世界是一個多元化的世界，全球之間的文化和信息的交流很頻繁，過洋節(jié)、學(xué)西方文化也是時代的需求。西方節(jié)日有許多浪漫和開放的元素，對于相對保守的中國傳統(tǒng)文化來說，有許多值得學(xué)習(xí)的地方。每一項事物都有自己很有特色的地方，對于西方文化我們應(yīng)該吸其精華去其糟粕，這樣就可以不斷完善自己的文化。西方文化很有新奇，傳統(tǒng)文化很有內(nèi)涵，我們二者兼顧就可以讓我們有一個快樂美好的人生。

二、高鐵降速

1.經(jīng)過了30多年快速增長的中國，的確應(yīng)該考慮放慢腳步了。從歷史看，一個計劃經(jīng)濟(jì)下落后的人口大國要參與全球化，并沒有多少選擇。以廉價的比較優(yōu)勢參與全球市場經(jīng)濟(jì)，迅速擺脫貧窮落后，幾乎是中國參與市場經(jīng)濟(jì)的唯一模式。這種歷史條件下，追求快、不斷創(chuàng)造“中國速度”，有它的歷史必然性。

然而，當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定的程度后，如果還一味追求快，使得我們忽略了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的許多其他意義，忽略很多重要的平衡――經(jīng)濟(jì)增長速度與質(zhì)量、效益之間的平衡，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會發(fā)展的平衡，經(jīng)濟(jì)增長與環(huán)境、資源的平衡，低層次的規(guī)模擴(kuò)張與創(chuàng)新發(fā)展的平衡，財富增加與公平正義、幸福感的平衡，經(jīng)濟(jì)改革與政治改革的平衡，政府控制與市場主導(dǎo)的平衡??諸多失衡的本質(zhì)，實際上是發(fā)展過程中的扭曲。

已經(jīng)奔跑得有些疲憊的中國，為何不能慢下來？慢下來，就能騰出空間、騰出時間解決經(jīng)濟(jì)中不可持續(xù)的問題；慢下來，就能思考如何讓民眾分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來的幸福；慢下來，就能消弭不成熟的高鐵、豆腐渣般的建筑對生命的威脅。實際上，中國領(lǐng)導(dǎo)人所提的“科學(xué)發(fā)展觀”，中國“十二五”規(guī)劃所提的轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、降低經(jīng)濟(jì)增速目標(biāo)，就是在倡導(dǎo)中國逐步放慢步伐。在我們看來，這是一個極為重要的轉(zhuǎn)變的開始。

2.給地方鐵路局更大的經(jīng)營自主權(quán)，的確是改革的一個突破口。目前，全國共有18個鐵

路局，這些地方鐵路局在名義上是一個獨(dú)立的法人，但是實際上卻只是鐵道部一系列計劃的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，并沒有獨(dú)立經(jīng)營自主權(quán)：不能夠推出自己的產(chǎn)品———因為線路是由鐵道部控制的，它對負(fù)責(zé)執(zhí)行的產(chǎn)品的價格也沒有決定權(quán)———所有的票價都是由鐵道部統(tǒng)一劃定的。在這種制度下，地方鐵路局的經(jīng)營并不能夠完全以市場為導(dǎo)向，而只能以執(zhí)行上級的計劃為依歸。就像此前很多人所指出的，目前中國鐵路的拉人、運(yùn)貨的列車處于混跑狀態(tài)，而不能根據(jù)運(yùn)輸市場變化，自行調(diào)整運(yùn)輸結(jié)構(gòu)，最后的結(jié)果就是客運(yùn)資源產(chǎn)生一些政策性浪費(fèi)。而這些政策性的浪費(fèi)，最后必然會以客票價格上漲的形式體現(xiàn)出來，最終由消費(fèi)者承擔(dān)。鐵道部放權(quán)地方鐵路局，將鐵路局逐漸推向市場，可以適當(dāng)改變此前的體制弊病，為提供更好的鐵路服務(wù)創(chuàng)造可能。這是值得鼓勵和支持的好事，人們愿意樂觀視之。需要申明的是，改革就是對原先利益格局的調(diào)整。如何評價改革的成效，主要看消費(fèi)者是否從中得到了實惠———票價更低一點(diǎn)，服務(wù)更好一些，而不是相反。

三、鄧小平的禮物

為什么說鄧小平贈送的股票意義非同小可

在新中國成立后的30 多年里, 我國一直實行計劃經(jīng)濟(jì),但是,隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展,這種體制的弊端也慢慢兒暴露出來，“生產(chǎn)不操心,銷售不用愁;價格統(tǒng)一定,不論劣和優(yōu);半斤糧與油, 甭管夠不夠”。其中最大的缺陷是不利于充分調(diào)動人的積極性,為此,計劃經(jīng)濟(jì)體制下,我們總是不停地為發(fā)展生產(chǎn)力尋找精神動力,應(yīng)該說,這種精神激勵有作用,但就像鄧小平一針見血地指出的那樣,“精神這個東西, 對少數(shù)人可以, 對多數(shù)人不行;短期內(nèi)可以, 長期不行”, 最根本的還是要從經(jīng)濟(jì)體制上解決問題。20世紀(jì)80年代，中國許多東西都缺，但最缺的只有一個字：錢。農(nóng)業(yè)缺生產(chǎn)資金，企業(yè)缺流動資金，基礎(chǔ)設(shè)施缺建設(shè)資金，引外資缺配套資金。總之，方方面面都缺資金。用什么辦法來解決資金缺乏問題，一個最佳融資渠道就是股票、證券市場。然而股票、證券等在很長時間內(nèi)在中國被視為是資本主義的東西。而鄧小平選擇中國自己發(fā)行的股票送給紐約證券交易所董事長約翰?范爾霖，其意義不可低估。正如鄧小平的“計劃經(jīng)濟(jì)不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會主義也有市場。”精辟論述，從理論上破除了計劃經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)是制度屬性的陳舊觀念，從根本上解除了把計劃經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)看做屬于社會基本制度范疇的思想束縛，為形成社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論奠定了堅實的基礎(chǔ)。鄧小平以超人的膽識走中國改革開放這盤棋。他強(qiáng)調(diào)銀行要辦成真正的銀行，他主張股票證券問題可以請教外國顧問，他暗示中國可以搞股票證券交易所，他分析股票證券為誰所用就為誰服務(wù)。視察南方以后，鄧小平直接提出股票證券，允許看，但要堅決地試。正是中國改革開放的總設(shè)計師鄧小平，用堅定的意志、高超的藝術(shù)、周密的謀劃和果敢的手段，為中國打開了市場經(jīng)濟(jì)的大門。發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì), 給中國經(jīng)濟(jì)社會帶來了翻天覆地的變化: 所有制形式從“一大二公”變?yōu)楣兄茷橹黧w、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展;高度集中的計劃體制讓位于充滿活力的市場體制;經(jīng)濟(jì)活動從政府主導(dǎo)變?yōu)槭袌鲋鲗?dǎo);資源配置從“有形的手”包攬轉(zhuǎn)向“無形的手”引導(dǎo).事實證明: 以市場為取向的經(jīng)濟(jì)體制改革, 方向和道路是完全正確的!因此說鄧小平贈送給美國紐約證劵交易所董事長約翰的股票意義非同小可。

對我們的啟示

總設(shè)計師鄧小平針對證券、股票這些東西說：允許看看，但要堅決試。”二十年前，我們簡直不可想像，不過二十年，中國股市竟能形成今天這樣的巨無霸般的規(guī)模。二十年里，中國的證券市場從無到有，走完了發(fā)達(dá)國家上百年的路程，在世界證券史上創(chuàng)造了一個難以置信的神話。中國股市實現(xiàn)了中國改革開放三十年最大的夢想：實現(xiàn)以政府投資為主體向民間投資為主體的轉(zhuǎn)變。過去，中國股市看美國股市的天氣，美國股市下雨，中國股市打傘。現(xiàn)在，美國股市也要回頭看看中國股市的天氣，如果中國股市下雨，美國股市出門，也會帶把傘。對我們而言問題是中國怎樣才能高速度地發(fā)展經(jīng)濟(jì)、富裕百姓? 關(guān)鍵要靠經(jīng)濟(jì)體制改革，進(jìn)

一步解放生產(chǎn)力。鄧小平在南方談話中指出，中國也可以搞市場經(jīng)濟(jì)，“允許看，但堅決地試”。這是當(dāng)時解放思想的最大成果，現(xiàn)在，二十年過去了，中國經(jīng)濟(jì)體制改革在走出單一公有制、對外開放、反壟斷等方面取得了巨大的成就;但同時，在經(jīng)濟(jì)全球化、堅持公平、反暴利等方面還面臨許多嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。國外有的學(xué)者認(rèn)為“中國好走的路已經(jīng)走完”。其實，只要繼續(xù)解放思想、改革開放、制度創(chuàng)新，中國未來的路仍然好走。市場搞活了經(jīng)濟(jì)，競爭帶來了繁榮。蛋糕做大了，但分蛋糕出了問題，貧富分化成為當(dāng)前我國“發(fā)展中的煩惱”。普遍貧窮不是社會主義，貧富差距過大也不是社會主義。目前，地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、群體之間收入差距擴(kuò)大化的趨勢至今沒有根本扭轉(zhuǎn)。應(yīng)以深化改革為動力，更加注重初次分配的公平，堅持效率與公平的統(tǒng)一，規(guī)范收入分配秩序，逐步提高勞動者收入水平，調(diào)整城鄉(xiāng)居民、企業(yè)、國家三者間的分配關(guān)系。同時，加大政府主導(dǎo)的二次分配的力度，推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化，建立更加有效的社會保障制度，但也要吸取國際上的教訓(xùn)，制定和實行同經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相適應(yīng)的福利政策。按照小平同志的戰(zhàn)略部署，在少數(shù)地區(qū)與少數(shù)人先富起來的基礎(chǔ)上，帶動更多的民眾走上富裕之路，消除兩極分化，化解突出的社會矛盾與社會問題，最后達(dá)到共同富裕。共同富裕是社會主義的本質(zhì)，我們的目標(biāo)是建設(shè)富裕和諧文明的現(xiàn)代化國家。改革仍然是重點(diǎn)。當(dāng)前和今后的改革中，我們將面臨意識形態(tài)和利益集團(tuán)的雙重阻力。過去30 多年的改革，我們完成了從計劃經(jīng)濟(jì)體制向市場經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變。為了完成這樣的轉(zhuǎn)變，我們在鄧小平的帶領(lǐng)下，解放思想，重新認(rèn)識什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義不斷沖破原有的意識形態(tài)束縛，從僵化的思想和觀念中解放出來。進(jìn)入新世紀(jì)后，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，與市場經(jīng)濟(jì)體制相關(guān)的政治、社會、文化、黨的建設(shè)以及經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的矛盾越來越多、問題越來越突出。今天，一方面仍然面臨著各種意識形態(tài)的斗爭，國際國內(nèi)各種左和右的思潮斗爭更加激烈;另一方面，在深化市場經(jīng)濟(jì)和其他各項改革進(jìn)程中又出現(xiàn)了新的矛盾和阻力!這就是各種利益集團(tuán)的出現(xiàn)。在前30 年改革進(jìn)程中，每一輪改革都產(chǎn)生了相關(guān)的利益階層，市場經(jīng)濟(jì)是通過利益來驅(qū)動社會的前進(jìn)發(fā)展，在市場經(jīng)濟(jì)體制建立的過程中利益集團(tuán)的形成是自然的。但是，一旦一定的利益集團(tuán)形成后，面對不斷的改革，他們對改革的態(tài)度是不一樣的，有的階層由于利益所限已經(jīng)成為進(jìn)一步改革的阻力。中國的改革還沒有完全達(dá)到社會主義市場經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求，政治、社會、經(jīng)濟(jì)文化等體制改革與之不適應(yīng)，為了使社會主義市場經(jīng)濟(jì)不斷完善，就必須不斷推行中國的改革。

第三篇：毛概社會實踐報告書

篇一：毛概社會實踐調(diào)查報告格式

相關(guān)要求：

一、內(nèi)容

1、調(diào)查報告的內(nèi)容應(yīng)屬于《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程范疇之內(nèi)，并遵循任課教師的具體要求。

2、調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)可以包括五個部分：前言（介紹社會調(diào)查的基本情況，包括社會調(diào)查的時間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過程等）、調(diào)查對象與方法、調(diào)查結(jié)果分析、建議、結(jié)尾等，最后可以有附錄（問卷調(diào)查表及問卷結(jié)果統(tǒng)計或訪談提綱及訪談過程記錄等）；

3、應(yīng)對調(diào)查報告的主題運(yùn)用某一種或幾種社會調(diào)查方法進(jìn)行實地調(diào)查，對調(diào)查結(jié)果要有自己的分析，不能沒有調(diào)查泛泛而談，也不能只有調(diào)查而沒有自己的分析；

4、字?jǐn)?shù)要求3000字以上。

二、格式

1、每個專業(yè)的小班合訂成1本，按學(xué)號從小到大的順序依次排列，做一個統(tǒng)一的封面和目錄，封面與目錄的格式和內(nèi)容可參考下例（目錄請自動生成）；裝訂時請在中縫處體現(xiàn)：學(xué)年學(xué)期、學(xué)院、專業(yè)年級班級、指導(dǎo)教師等信息；目錄后開始編頁碼；每一份調(diào)查報告均雙面打印，每一份調(diào)查報告最后都要附上“評價與評分”頁。

2、正文內(nèi)題目用黑體小二字，居中；下一行寫姓名、學(xué)號，宋體小四號字加粗，居中。

3、正文內(nèi)各大要點(diǎn)用黑體四號字型，縮進(jìn)2字符，要點(diǎn)后不要標(biāo)點(diǎn)符號。

4、正文內(nèi)容用宋體小四字型（文中英文字用times new roman小四字體），行間距用固定值22磅，段落開始時縮進(jìn)2字符，段落與段落間不要空行。

5、頁面設(shè)置值：上：2.5厘米、下：2.5厘米、左：2.5厘米、右：2.5厘米，其他默認(rèn)，a4紙打印。

6、從正文開始插入頁碼，頁碼居中。

7、需要引用相關(guān)參考文獻(xiàn)的格式如下：

[1]王利民．濟(jì)南輕騎摩托車股份有限公司

[2]韓明．論企業(yè)如何留住知識型員工—對濟(jì)南輕騎知識型員工的調(diào)查分析[d]．濟(jì)南：山東大學(xué)，2006：49～52.[3]王貞.開發(fā)農(nóng)村人力資源探討[j].廣西社會科學(xué)，2004，(1)：39～41.[4]李瀾.潛藏的力量-西部地區(qū)農(nóng)村女性人力資源開發(fā)[m].北京：中國經(jīng)濟(jì)出版社，2006.29.8、具體格式可參考下例。

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

社會實踐調(diào)查報告

（201x～201x學(xué)年下學(xué)期）

學(xué) 院：藝術(shù)園林學(xué)院

專業(yè)年級班級： 園林201x級1班

指導(dǎo)教師： 江書陸

關(guān)于農(nóng)村環(huán)保問題的調(diào)查報告——來自龍巖市連城縣廟前鎮(zhèn)的實地調(diào)查

吳小x 091150080

前言

環(huán)境是人類生存和發(fā)展的基本前提。環(huán)境為我們生存和發(fā)展提供了必需的資源和條件。保護(hù)環(huán)境，減輕環(huán)境污染，遏制生態(tài)惡化趨勢，成為政府社會管理的重要任務(wù)。

隨著社會主義現(xiàn)代化、社會主義新農(nóng)村的建設(shè)進(jìn)程，我市農(nóng)村的建設(shè)規(guī)模迅速擴(kuò)大，人民生活也因此發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)民人均收入翻了幾番，好多戶農(nóng)民已經(jīng)過上了小康生活。但在人們感受和諧社會建設(shè)帶來的喜悅的時候，農(nóng)村環(huán)境問題也應(yīng)運(yùn)而生，由于長期受到忽視，農(nóng)村環(huán)境問題越發(fā)明顯，令人堪憂。有些環(huán)境問題甚至已經(jīng)危及到農(nóng)民的生存問題，因環(huán)境污染而引發(fā)的疾病是最嚴(yán)重的問題之一，這些問題種種有悖建設(shè)社會主義新農(nóng)村和社會主義和諧社會的根本目的。因此，在建設(shè)社會主義和諧社會和社會主義新農(nóng)村這一惠及廣大農(nóng)民群眾的民心工程的時候，千萬不能忽視農(nóng)村的環(huán)境問題。為了進(jìn)一步宣傳黨中央關(guān)于建設(shè)社會主義新農(nóng)村的有關(guān)政策，實踐“可持續(xù)發(fā)展”的重要思想，了解農(nóng)村環(huán)境現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村環(huán)境問題，更好的改善農(nóng)村環(huán)境，構(gòu)建社會主義和諧社會。我所參加的福建農(nóng)林大學(xué)計算機(jī)與信息學(xué)院 “新農(nóng)村建設(shè)”暑假實踐隊對此在八月份展開了以“農(nóng)村環(huán)保問題”為主題，針對龍巖市連城縣廟前鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)保問題的問卷調(diào)查。

一、調(diào)查對象與方法

（一）調(diào)查對象

201x年8月6日、7日、8日，深入連城縣廟前鎮(zhèn)，對部分村民進(jìn)行了問卷調(diào)查活動。

（二）調(diào)查方法

本次調(diào)查通過電子郵件和書面問卷的方式開展。其中，深入農(nóng)戶30家，隨機(jī)調(diào)查60份，以較客觀的方式收集到一定數(shù)量真實可靠的原始數(shù)據(jù)。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）調(diào)查結(jié)果 經(jīng)過3天的不懈努力，此次活動終于結(jié)出了豐碩的果實。調(diào)查的結(jié)果如下：本次調(diào)查共發(fā)出問卷60份，回收問卷60份，其中有效問卷60份，回收率100%，問卷容量為

60。主要從一些常識和意識方面的問題進(jìn)行問卷。

我省在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民收入大幅度提高的同時,由于農(nóng)村生活污水、垃圾排放量增大,種植養(yǎng)殖業(yè)廢棄物逐年遞增,化肥農(nóng)藥施用量居高不下,城市工業(yè)污染逐漸向農(nóng)村轉(zhuǎn)移等原因,導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)環(huán)境狀況日益惡化,環(huán)境質(zhì)量明顯下降,不僅影響廣大農(nóng)民群眾的生存環(huán)境與身體健康,也制約著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。雖然在2011年5月25日，福建省龍巖市人民政府頒布了《關(guān)于印發(fā)龍巖市農(nóng)村環(huán)境連片整治示范項目管理暫行辦法的通知》，但農(nóng)民們的環(huán)保意識還是比較薄弱，比如問卷中第6題所問的是否知道長期使用農(nóng)藥等化學(xué)殺蟲劑的后果，只有7%的農(nóng)民知道并且清楚，而且還有21%對此表示無所謂的態(tài)度，可見，農(nóng)民的生活水平上去了，環(huán)保意識卻沒有得到提高。發(fā)展固然重要，但在一個良好的環(huán)境下生活才是我們最希望的。我們決不能走西方國家“先污染，后治理”的老路，而應(yīng)該提前把環(huán)境保護(hù)放到一個重要的位置。這既是歷史的教訓(xùn)，也是我們面臨的必然選擇，在環(huán)境危機(jī)日益深化的情況下一種被動選擇。

（二）調(diào)查問題分析

1、農(nóng)民的環(huán)境保護(hù)意識薄弱

從調(diào)查問卷中可以發(fā)現(xiàn)，對環(huán)境保護(hù)知識的了解程度：有10%的人非常了解，有30%的人表示了解一些環(huán)境保護(hù)知識，60%的人表示不太了解；對環(huán)境保護(hù)重視程度：在看報紙和雜志時，如果遇到有關(guān)環(huán)保方面的報到時，有14%的人會很認(rèn)真的看、聽，有65%的人只看標(biāo)題和結(jié)果，還有17%的人選擇跳過去，甚至有3%的人沒有看過和聽過；對保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識程度：23%的人認(rèn)為是每一個人的事，自己也有一份責(zé)任，48%的人表示是政府的事，19%認(rèn)為是環(huán)保人員，還有10%的人不知道。農(nóng)民的環(huán)境保護(hù)意識非常薄弱，但也是可以理解的。一方面，由于受傳統(tǒng)觀念影響，溫飽即足，只顧眼前利益，沒有長遠(yuǎn)打算；另一方面，農(nóng)民的文化水

平低，農(nóng)民的環(huán)境意識和維權(quán)意識普遍不高，對環(huán)境污染和破壞的危害性認(rèn)識不足，即使認(rèn)識到環(huán)境的危害性，也不知自己擁有何種權(quán)利、如何維護(hù)自己的權(quán)益。

2、環(huán)保機(jī)構(gòu)不健全，管理力量薄弱

加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)保機(jī)構(gòu)建設(shè)意義重大，尤其是在履行環(huán)境保護(hù)的行政管理和執(zhí)法、專攻整治、環(huán)境投訴調(diào)處、環(huán)境宣傳等工作中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)保機(jī)構(gòu)將發(fā)揮不可替代的作用。主要體現(xiàn)在：一是設(shè)立鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)保機(jī)構(gòu)，是健全環(huán)保監(jiān)管組織體系，是環(huán)境保護(hù)工作重心下移、向農(nóng)村延伸的有效途徑。二是設(shè)立鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)保機(jī)構(gòu)，將強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境保護(hù)監(jiān)控和對環(huán)境違法行為的查處力度。實施了面對面監(jiān)管，增加了監(jiān)管頻次，彌補(bǔ)了監(jiān)管空白，有效打擊了環(huán)境違法行為。三是設(shè)立鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)保機(jī)構(gòu)，能有效地提升對基層環(huán)境事故和環(huán)保糾紛的調(diào)處能力。一些因環(huán)境問題引起的社會矛盾在基層得到了及時調(diào)解，群眾環(huán)境信訪處理篇二：毛概社會實踐調(diào)查報告范文 武漢工程大學(xué)

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程

社會實踐（調(diào)查）報告

題目：大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查與分析 專業(yè)：過程自動化 班級：01 姓名: 學(xué)號： 2014年 8月 26日

附件一：

社會實踐（調(diào)查）信息反饋表

學(xué)生姓名： 專業(yè)班級：學(xué)號: 籍 貫：湖北 調(diào)查時間：2014/8/26 地點(diǎn)：學(xué)校調(diào)查人簽名：

一.摘要

在我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的大前提下，我們大學(xué)生作為社會特殊的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)不僅直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響,而且對我國的社會發(fā)展產(chǎn)生影響.因此，關(guān)注我們大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握我們大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)正確消費(fèi)的觀念和提高我們的消費(fèi)質(zhì)量，同時也是我們大學(xué)生需要學(xué)習(xí)的一方面.關(guān)鍵字:大學(xué)生 消費(fèi)觀念 培養(yǎng)提高

二調(diào)查背景

在當(dāng)今的社會中，大學(xué)的全面擴(kuò)招計劃使得更多的學(xué)生有了進(jìn)入大學(xué)深造的機(jī)會.而大學(xué)生們大多年紀(jì)輕，社會閱歷淺薄，易受社會環(huán)境、校園環(huán)境、家庭經(jīng)濟(jì)背景的影響，他們在自主消費(fèi)中存在著很多的不合理之處.而大學(xué)生在眾多的消費(fèi)市場中，又是一個特殊的消費(fèi)群體，其消費(fèi)的心理特征、行為及結(jié)構(gòu)，是值得社會關(guān)注的，而正確的引導(dǎo)在校大學(xué)生最終走向健康而合理消費(fèi)則將成為一個重要的社會課題.那么我們大武漢的莘莘學(xué)子消費(fèi)情況如何呢?對此我對不同高校大學(xué)生以問卷調(diào)查的方式進(jìn)行了調(diào)查.關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)質(zhì)量問題, 把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征、行為及結(jié)構(gòu),才能正確的引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行合理消費(fèi).三.調(diào)查方式

采用隨機(jī)抽樣的方法在我們學(xué)院選取了一百名我們學(xué)校的學(xué)生,向100 名學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)

放問卷，共收到 了99 份.男女比例為60：39（基本符合一般理工類 院校的男女比例）.本人研究工具采用從網(wǎng)找到消費(fèi)結(jié)構(gòu)問卷,之后個人對其進(jìn)行了修改.包括單選題和多選題，問題涉及月消費(fèi)狀況、消費(fèi)支出用途情況、消費(fèi)的 資金來源等.問卷樣題如下：

親愛的同學(xué)： 你好！為了進(jìn)一步了解在校大學(xué)生的消費(fèi)心理，熟悉大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，最終引導(dǎo)健康消費(fèi)，我們組織了這項調(diào)查。請你在緊張的學(xué)習(xí)之余給我們提供寶貴的信息與意見。此調(diào)查不記姓名，你在填表時不要有任何顧慮，請?zhí)畛鲎钫鎸嵉拇鸢浮Ｕ嬲\謝謝你的合作！

大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)的調(diào)查性別 a 男b 女 2 你來自

篇三：毛概社會實踐報告格式

社會實踐 報告（或論文）

課程名稱 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

班級與班級代碼 廣告設(shè)計2班12251211

2專 業(yè) 廣告設(shè)計

指導(dǎo)教師： 陶日貴

學(xué) 號： 12251211208

姓 名：李豹

提交日期：2014 年 9 月9 日

廣東財經(jīng)大學(xué)教務(wù)處 制

姓名 李豹 社會實踐調(diào)查報告（或論文）成績

評語：

指導(dǎo)教師（簽名）年 月 日

說明：指導(dǎo)教師評分后，社會實踐調(diào)查報告（或論文）交院（系）辦公室保存。題目：家鄉(xiāng)曹郢村2000年至201x年間社會生活變遷實踐調(diào)查論文

正文

摘要:本次社會實踐以安徽省霍邱縣新店鎮(zhèn)曹郢村為對象，全面深入地調(diào)研了該村從2000年到2014年的曹郢村經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)民收入、農(nóng)民基本生活情況等各個方面的問題，結(jié)合該村的發(fā)展情

況詳細(xì)分析了其原因以及針對某些具體問題解決對策。關(guān)鍵詞：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)民收入問題、農(nóng)戶基本生活情況。

引言：201x年8月20日至8月22日，我在安徽省霍邱縣新店鎮(zhèn)曹郢村進(jìn)行了2天的調(diào)

研活動。通過在村民委員會查詢資料、走訪村民、考察蓮藕生產(chǎn)合作化基地了解該村現(xiàn)今的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。通過這次調(diào)研了解了家鄉(xiāng)的社會變遷也在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)了一些阻礙發(fā)展的客觀和人為因素，并對一些不利因素提出了一些解決方法。

曹郢村位于新店鎮(zhèn)北部，淮河南岸，緊鄰鎮(zhèn)政府所在地。距離城關(guān)15公里。有g(shù)310省道連接縣城，村現(xiàn)有村民2860人。其中常住人口1232人，外出務(wù)工人員1404人，外遷人口78人，外出上學(xué)人口234（圖1-1）。老年人口487人，青壯年1082人，中年人口678人，兒童613人。耕地2235畝，201x年人均純收入5836元。

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況

由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，曹郢村村道還很落后現(xiàn)在依然是石砸鋪的道路，通行不是很方便，村民出行依靠的是摩托車電瓶車村里的老壩頭201x年在淮河邊新建了一座碼頭主要的功能是運(yùn)輸鐵礦石,運(yùn)營收入主要?dú)w于政府,村內(nèi)201x成立禾豐蓮藕種植專業(yè)合作社建立了蓮藕生產(chǎn)基地,增加了當(dāng)?shù)夭糠洲r(nóng)民的收入,由于該村位于淮河邊屬于大別山麓丘陵地區(qū)耕作不便又經(jīng)常受水澇災(zāi)害影響,該村有2860人一半以上都在外務(wù)工所以但村人民的主要收入來源于外出務(wù)工收入和種植糧食作物的收入。

新農(nóng)村建設(shè)

曹郢村離縣城城關(guān)有15公里，距離比較遠(yuǎn)。加之霍邱縣本就是國家扶貧縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展有限所以對這個地區(qū)輻射影響小雖然近些年大興新農(nóng)村建設(shè)但是由于客觀條件差的原因相比于目前中國新農(nóng)村建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)來說，曹郢村的新農(nóng)村建設(shè)步伐還處在剛剛起步的階段，還有很長的一段路要走。不過從2000年到2012年，村內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還是取得了非常大的進(jìn)步。主要表現(xiàn)在一下幾點(diǎn)：

1、村內(nèi)完成了石砸路的鋪設(shè)。使得由原來的土路變?yōu)榱烁臃奖愠鲂械氖衣贰?01x年由于碼頭建設(shè)的需要由政府出資建設(shè)的另一條石砸路建成為村民的出行提供了很大方便也為村子的發(fā)展提供了動力

2、村內(nèi)水塘水利灌溉建設(shè)取得了初步成效，農(nóng)田的灌溉問題得到了非常大的改善。由政府出資，對水渠灌溉進(jìn)行了疏通整治，對灌溉用水緊張季節(jié)村里加強(qiáng)了管理緩解了用水需求矛盾

3、村內(nèi)電力設(shè)施更新完成。201x年，村內(nèi)完成了村里電力設(shè)施的改造，將主干電路電線完全更新，進(jìn)一步完善高壓輸電和電壓改造，讓村民用上了更加穩(wěn)定和安全的電。完成了所有家庭用戶電表改造，進(jìn)一步完善了電力管理和電費(fèi)收繳制度；

4、積極落實了上級政府關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)的各項新舉措，進(jìn)一步擴(kuò)大了低保范圍和低保人員的低保費(fèi)用，對家庭特別貧困的進(jìn)行直接補(bǔ)貼。完善了村民了的醫(yī)療保險，初步改善了村民看病難，看病貴的問題。讓農(nóng)民有大病敢于上醫(yī)院進(jìn)行治療。2014村里建年成了第一個私人養(yǎng)老院，并加大了對貧困農(nóng)戶的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。

農(nóng)民收入情況

隨著改革開放的進(jìn)程不斷向前推進(jìn)，農(nóng)民們的收入來源和收入情況也有了非常大的改善。2000年以前，曹郢村村民大部分收入主要依靠農(nóng)業(yè)收入，村民人均收入為不到1000元，2000年以后該村大部分中壯年農(nóng)民都選擇去外地做流動生意和去蘇浙滬大城市打工，現(xiàn)在大部分村民家庭收入還主要依靠在外務(wù)工收入。近幾年來一部分村民在外學(xué)習(xí)了新的農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖技術(shù)在村里辦起了水牛養(yǎng)殖。201x成立禾豐蓮藕種植專業(yè)合作社建立了蓮藕生產(chǎn)基地這些都給農(nóng)民們帶來了就業(yè)機(jī)會還考慮到外出生活成本高工資不高因素的影響部分農(nóng)民逐步選擇留在家鄉(xiāng)工作。2000年，我國農(nóng)村農(nóng)民收入平均水平為2253元，到201x年我國農(nóng)民全年純收入達(dá)到了5919元，曹郢村2000年農(nóng)民全年平均收入約為1000元，到201x年農(nóng)民全年平均收入為元5816元。由此可以看出，隨著中國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，該村農(nóng)民收入得到了非常大的提高。

第四篇：毛概 實踐教學(xué)

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論實踐教學(xué)

新 民 主 主 義 革 命 理 論

學(xué)院：計算機(jī)與信息技術(shù) 專業(yè)：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 班級：2009級計科一班

姓名：高爽

學(xué)號：0908114091 聯(lián)系方式：*** 一． 學(xué)習(xí)名稱：新民主主義革命理論

二． 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：通過本章學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解新民主主義革命的基本情況，理解新民主主義革命理論的形成過程、依據(jù)、基本內(nèi)容和重大意義，理解新民主主義革命的基本經(jīng)驗，深刻把握只有共產(chǎn)黨能夠救中國的真理性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨和新中國的感情。

2.能力目標(biāo)：a.知道新民主主義革命的動力是工人階級、農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級，而根本的動力是工人和農(nóng)民。b.了解中國無產(chǎn)階級出了具有與先進(jìn)的生產(chǎn)方式相聯(lián)系、沒有私人占有的生產(chǎn)資料、富于組織紀(jì)律性等一般無產(chǎn)階級的共同特點(diǎn)外，還具有自身的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。c.明白堅持中國共產(chǎn)黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)（即黨指揮槍），這是人民軍隊建設(shè)的根本原則。

三． 學(xué)習(xí)內(nèi)容

第一節(jié)

新民主主義革命理論的形成

一、近代中國國情和中國革命的時代特征

二、中國革命經(jīng)驗的概括和總結(jié)

第二節(jié)

新民主主義革命的總路線和基本綱領(lǐng)

一、新民主主義革命的總路線

二、新民主主義的基本綱領(lǐng)

第三節(jié)

新民主主義革命的道路和基本經(jīng)驗

一、新民主主義革命的道路

二、新民主主義革命的三大法寶

三、新民主主義革命理論的意義

四． 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

（一）學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、近代中國國情和中國革命的時代特征：近代中國，已經(jīng)淪

為一個半殖民地半封建性質(zhì)的社會，這是最基本的國情。一方面，帝國主義列強(qiáng)通過政治的、經(jīng)濟(jì)的和文化的手段，是中國在很大程度上半殖民地化。另一方面，帝國主義的侵略雖然在一定程度上加速了封建社會自給自足的自然經(jīng)濟(jì)的解體，客觀上為中國資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了一定條件，但并沒有使中國發(fā)展成為資本主義國家。近代中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)，決定論社會主要矛盾是帝國主義和中華民族的矛盾、封建主義和人民大眾的矛盾。而帝國主義和中華民族的矛盾，又是各種矛盾中最主要的矛盾。近代中國社會的性質(zhì)和主要矛盾，決定了近代中國革命的根本任務(wù)是推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，2、3、4、從根本上推翻反動腐朽的政治上層建筑，變革阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的生產(chǎn)關(guān)系，為建設(shè)富強(qiáng)民主的國家、改善人民的生活、確立人民當(dāng)家作主的政治地位掃清障礙，創(chuàng)造必要的前提。近代中國的社會性質(zhì)和主要矛盾，決定了中國革命是資產(chǎn)階級民主革命。十月革命后，中國的資產(chǎn)階級民主主義革命，從原來屬于舊的世界資產(chǎn)階級民主主義革命的范疇，屬于舊的資產(chǎn)階級革命的一部分，轉(zhuǎn)變?yōu)閷儆谛碌馁Y產(chǎn)階級民主主義革命的范疇，屬于世界無產(chǎn)階級社會主義革命的一部分。五四運(yùn)動之后，中國無產(chǎn)階級開始以獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺，由自在階級轉(zhuǎn)變?yōu)樽詾榈碾A級。隨著馬克思主義在中國的傳播，馬克思主義逐步成為中國革命的指導(dǎo)思想。近代中國革命以五四運(yùn)動為開端，進(jìn)入新民主主義革命階段。舊民主主義革命的失敗、近代中國革命形勢的發(fā)展，以及世界形勢的新變化，為新民主主義革命理論的形成提供了客觀條件。

新民主主義革命理論的形成和發(fā)展：新民主主義革命理論不是憑空產(chǎn)生的，而是對中國革命實踐經(jīng)驗的概括和總結(jié)。在建黨初期，當(dāng)以主要精力組織工人階級，開展工人運(yùn)動并且形成了中國工人運(yùn)動的第一次高潮。京漢鐵路大罷工的失敗使我黨認(rèn)識到，單靠工人階級的力量不可能取得中國革命的勝利，必須團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，建立廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線。于是黨的三大確立了建立統(tǒng)一戰(zhàn)線的思想。到黨的四大，第一次明確提出了堅持無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和農(nóng)民同盟軍的思想。1926年前后，黨逐步形成了新民主主義革命的基本思想。1927年大革命失敗以后，毛澤東提出了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的這一具有中國特點(diǎn)的民主革命道路理論。抗日戰(zhàn)爭勝利以后，圍繞著建設(shè)一個什么樣國家的問題，中國共產(chǎn)黨哥國民黨進(jìn)行了爭論，最后一共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民去的解放戰(zhàn)爭的勝利，建立新中國而結(jié)束。新民主主義革命理論的意義：從新民主主義革命理論的形成來看，沒有國共兩次合作的實踐，就沒有關(guān)于統(tǒng)一戰(zhàn)線的理論；沒有建立農(nóng)村根據(jù)地的經(jīng)驗，就不會有中國革命道路的理論；沒有革命戰(zhàn)爭的實踐，就不會有建立人民軍隊和關(guān)于軍事戰(zhàn)略的理論。總之，沒有中國革命的時間，沒有對實踐經(jīng)驗的概括和總結(jié)，也就不會有新民主主義革命理論的形成和發(fā)展。

新民主主義革命的性質(zhì)和前途：近代中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)和中國革命的歷史任務(wù)，決定了中國革命的性質(zhì)不是無產(chǎn)階級的社會主義革命，而是資產(chǎn)階級民主主義革命（性質(zhì)）。但是，中國革命已不是舊式的、一般的資產(chǎn)階級民主主義的革命，而是新的民主主義革命。集中表現(xiàn)在中國革命處于世界無產(chǎn)階級社會主義革命的時代；革命的領(lǐng)導(dǎo)力量是中國無產(chǎn)階級及其先鋒隊——中國共產(chǎn)黨；革命的指導(dǎo)思想是馬克思列寧主義；革命的前途是社會主

義而不是資本主義（新民主主義革命和舊民主主義革命的區(qū)別）。新民主主義革命仍然屬于資產(chǎn)階級民主主義的革命范疇，他推翻帝國主義、封建主義和官僚主義的反動統(tǒng)治，在政治上爭取和聯(lián)合民族資產(chǎn)產(chǎn)階級去反對共同的敵人；在經(jīng)濟(jì)上保護(hù)民族工商業(yè)，容許有利于國計民生的私人資本主義發(fā)展。它要建立的是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的各革命階級的聯(lián)合專政，而不是無產(chǎn)階級專政。社會主義革命是無產(chǎn)階級性質(zhì)的革命，它所要實現(xiàn)的目標(biāo)是消滅資本主義剝削制度和改造小生產(chǎn)的私有制。新民主主義革命與社會主義革命又是相互聯(lián)系、緊密銜接的，中間不容橫插一個資產(chǎn)階級專政。只有認(rèn)清民主主義革命和社會主義革命的區(qū)別，同時又認(rèn)清兩者的聯(lián)系，而混淆了民主革命和社會主義革命的區(qū)別，“二次革命論”的錯誤在于，只有看到了民主革命和社會主義革命的區(qū)別，而沒有看到兩個革命階段的聯(lián)系（新民主主義革命與社會主義革命的區(qū)別）。

（二）學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 中國特點(diǎn)的新民主主義革命道路必然性：新民主主義革命是指在帝國主義和無產(chǎn)階級革命時代，殖民地半殖民地國家中的無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級民主革命。其所謂“新”，是相對于17-18世紀(jì)歐美國家發(fā)生的資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的，旨在推翻封建專制主義壓迫，確立資產(chǎn)階級政治統(tǒng)治的舊民主主義革命。中國的新民主主義革命是從1919年五四運(yùn)動開始的，在此之前的近代以來的資產(chǎn)階級民主革命為中國的舊民主主義革命。新民主主義革命是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的、人民大眾的、反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命。它的目標(biāo)是無產(chǎn)階級（通過中國共產(chǎn)黨）牢牢掌握革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，徹底完成革命的任務(wù)，并及時實現(xiàn)由新民主主義向社會主義的過渡。1949年中華人民共和國的成立標(biāo)志著我國新民主主義革命的基本結(jié)束和社會主義革命的開始。中國以辛亥革命為代表的舊民主主義革命失敗的歷史表明：第一，農(nóng)民階級、民族資產(chǎn)階級都不能領(lǐng)導(dǎo)完成反帝反封建的歷史任務(wù)，革命需要新的領(lǐng)導(dǎo)力量。第二，需要探索新的政權(quán)形式。第三，需要新的理論指導(dǎo)。

五． 學(xué)習(xí)疑難問題及其處理方法: 學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題：如何正確認(rèn)識近代中國革命歷史的必然性，進(jìn)步性和正義性

處理方法：首先分組討論了該問題，然后又借閱了有關(guān)書籍，通過上網(wǎng)查詢等，我們對該問題有了更深入的理解，也激發(fā)了我們繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣和決心。六． 七． 學(xué)習(xí)方式：分組交流

學(xué)習(xí)方法：查閱資料，上網(wǎng)查詢 八． 學(xué)習(xí)資料書目推薦：《毛澤東思想概論》、《中國特色社會主義理論》、《目前形勢和我們的任務(wù)》、《新民主主義論》。

九． 學(xué)習(xí)評估

1.關(guān)注過程：整個課程學(xué)習(xí)的設(shè)計是關(guān)注過程，關(guān)注體驗的，只要學(xué)員正常參與，就可以在過程中獲得相應(yīng)的感悟。

2.績效評估：作業(yè)內(nèi)容設(shè)計為可以測量的顯性績效指標(biāo)，將學(xué)習(xí)與工作在某種程度上合二為一，加速培訓(xùn)成果的教學(xué)應(yīng)用。

3.學(xué)習(xí)參與度：體現(xiàn)在課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)以及可能的教學(xué)活動的參與情況。4.作業(yè)：具體請參考每個模塊中的“鞏固”部分的作業(yè)要求。

5.測試：課程中的重要的知識點(diǎn)都有知識測試，并且每個模塊結(jié)束你需要進(jìn)行模塊后測，以檢查學(xué)習(xí)情況。

第五篇：毛概實踐

論大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活問題的現(xiàn)狀與對策

中文摘要

大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活一直以來都是人們關(guān)注的一個重要方面，為了進(jìn)一步了解大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，以更好的珍惜大學(xué)生活，讓大家客觀全面地做出選擇，真實地反映大學(xué)生當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和存在的問題。大學(xué)生作為國家發(fā)展的棟梁，一舉一動都反映了一個國家的大體素質(zhì)，一個社會發(fā)展的趨勢。所以，解決大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題有突出的緊迫性和重要性。關(guān)鍵詞

大學(xué)生 學(xué)習(xí)生活 出現(xiàn)問題 應(yīng)對政策 正文

一、解決大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題的意義

在現(xiàn)今的大學(xué)校園里，“無聊”、“郁悶”似乎成了同學(xué)們的口頭禪。“大一不知道該干什么，大二知道干什么卻不想干，大三想干卻沒有時間，大四有時間卻畢業(yè)了。”流傳已久的順口溜似乎成了大學(xué)生活、學(xué)習(xí)最真實的寫照。大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活一直以來都是人們關(guān)注的一個重要方面，作為國家發(fā)展的棟梁，大學(xué)生的一舉一動都反映了一個國家的大體素質(zhì)，一個社會發(fā)展的趨勢。所以，解決大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題有突出的緊迫性和重要性。

二、大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的現(xiàn)況

大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)況：教育一直是我國十分關(guān)注的問題之一，良好的教育能促進(jìn)個人的健康成長。現(xiàn)在生活水平逐漸提高，物質(zhì)生活也有了很大的改善，大學(xué)生的生活也越來越豐富多彩。

沒有老師和家長的“嚴(yán)加管教”，也沒有了高中那種讓人喘不過氣的壓迫感，大學(xué)生活學(xué)習(xí)的輕松自由讓之前一直緊繃的神經(jīng)得到放松，于是乎，人的惰性便出來了。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為，大學(xué)學(xué)習(xí)是一件不討厭但是卻不得不去做的事情，且超過一半的同學(xué)覺得自己現(xiàn)在在大學(xué)的積極性遠(yuǎn)比不上自己中學(xué)時期；而且在大學(xué)，提前預(yù)習(xí)似乎成了一件奢侈的事情，極少的同學(xué)有提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣；熱愛學(xué)習(xí)的人沒有超過半數(shù)，而對學(xué)習(xí)熱愛程度一般的同學(xué)卻超過半數(shù)，大多數(shù)同學(xué)都只是為了度日而度日，混個畢業(yè)證了事在遇到的學(xué)習(xí)問題上，有45%的同學(xué)會問老師，50%的同學(xué)會問自己的同學(xué)，5%的同學(xué)會自己摸索。

對于考試，很多同學(xué)都少了高考前的激情，52.94%的同學(xué)會選擇臨陣磨槍緊急備考，還有進(jìn)30%的同學(xué)則是及格就好抓重點(diǎn)復(fù)習(xí)，多一分拓展知識也是不愿意的。現(xiàn)代大學(xué)生有好一部分沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃。既無長期計劃，也沒近期目標(biāo)，對自己在大學(xué)期間以及每學(xué)年、每學(xué)期究竟要學(xué)什么，怎么學(xué)，達(dá)到什么要求很少考慮。有些大學(xué)生甚至沉溺于網(wǎng)絡(luò)，荒廢了學(xué)業(yè)。再次無成就感、無報負(fù)和理想，無求知欲和上進(jìn)心。既對學(xué)校制定的各種獎勵措施沒有興趣，也對各種懲罰措施沒有壓力和壓迫感。

另外當(dāng)代大學(xué)生還缺適宜的學(xué)習(xí)方法，聽課困難，聽課注意力不能集中，和傳說的“釣魚”。部分學(xué)生還缺乏綜合概括的思維能力，又不能適應(yīng)大學(xué)里邊聽、邊講、邊記、邊思考的課堂學(xué)習(xí)，常常是進(jìn)度太快而抓不住重點(diǎn)。有些學(xué)生雖然很想學(xué)習(xí)，也想學(xué)好，但就是學(xué)不好，從而導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不耐煩的情緒，嚴(yán)重的還會導(dǎo)致他們產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。而另一部份對學(xué)習(xí)則是持著無所謂的態(tài)度，覺得只要不是太差就行，這種不積極的態(tài)度也是當(dāng)今大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所存在的，而且是較大一部分的學(xué)生存在這種心理。這種種現(xiàn)象都說明，現(xiàn)在的在校大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，自律意識差，對學(xué)習(xí)也沒什么熱情，只是得過且過。

大學(xué)生生活現(xiàn)況：這里有幾副對聯(lián)，感覺很生動，很有趣，也許對很多人來說也很貼和實際。

聯(lián)一：上聯(lián)：男生女生窮書生 生生不息

下聯(lián)：初戀熱戀婚外戀 戀戀不舍 橫批：生無可戀

聯(lián)二：上聯(lián)：博士生研究生本科生 生生不息

下聯(lián)：上一屆這一屆下一屆 屆屆失業(yè) 橫批：愿讀服輸

聯(lián)三：上聯(lián)：金沙江嘉陵江黑龍江 江江可投

下聯(lián)：實驗樓教學(xué)樓宿舍樓 樓樓可跳 橫批：空前絕后

聯(lián)四：上聯(lián)：愛國愛家愛師妹

下聯(lián)：防火防盜防師兄

橫批：戀愛自由

也許里面有幾句有些過火，但無不生動的反映出現(xiàn)代大學(xué)生的生活現(xiàn)狀：他們最關(guān)心什么，他們都在做些什么——學(xué)習(xí)，戀愛，考研。大學(xué)是學(xué)子們夢想的地方，更是大學(xué)生創(chuàng)造永恒青春的地方，但是不同人有不同的大學(xué)生活觀進(jìn)，進(jìn)而不同人也就成就不同的大學(xué)生活，往往成功的人擁有著很令人激勵的大學(xué)生活觀，他們在大學(xué)期間往往過著積極的生活，而不是像現(xiàn)在的大學(xué)生一樣，他們的大學(xué)生活步步都離自己的目標(biāo)越來越接近自己的目標(biāo)，這就是他們的生活，不活在毫無意義的生活怪圈中。

部分大學(xué)生，更多的是窩在宿舍里當(dāng)“畢加索”和“居里夫人”（宅男和宅女），想玩什么就玩什么，想睡覺就睡覺，想看電視劇就看電視劇，想玩游戲便可以通宵達(dá)旦地玩，少了家長的管束，多了屬于自己的自由，聰明的大學(xué)生便懂得如何去好好利用這些屬于自己而又充分的時間。但更多的大學(xué)生卻不懂得好好利用這些美好時光，任由自己放任墮落，得過且過。“月光族”、“替考族”、“占座族”、“辦證族”、“租房族”、“迷茫族”、“網(wǎng)絡(luò)族”、“迷茫族”等越來越成為大部分大學(xué)生的代名詞。在這些另類詞匯的背后，會不會對大學(xué)生的生活有什么影響？大家費(fèi)勁千辛萬苦邁過高考這道坎，走進(jìn)心儀的大學(xué)，應(yīng)該都懷抱著各自的理想。大學(xué)生作為國家發(fā)展的棟梁，關(guān)注大學(xué)生生活的狀況是有必然的和有必要的。“網(wǎng)絡(luò)族”和“迷茫族”等大學(xué)生的新詞匯值得引起教育界的廣泛關(guān)注與思考。

三、大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)況問題原因 學(xué)習(xí)上：

1、大多數(shù)大學(xué)生的自律意識較差，況且離開了高中時老師的諄諄教導(dǎo)。

離開了父母親的耳提面命，大學(xué)那種完全自由的學(xué)習(xí)狀態(tài)更讓那些惰性學(xué)生“如魚得水”，沒有高考壓力，也沒有一模二模的輪番轟炸，進(jìn)入了一個完全放松的狀態(tài)。他們秉承著“60分萬歲，多1分則浪費(fèi)的信念”，開始沒日沒夜地打游戲，看電視劇，上網(wǎng)購物，逛街.....揮霍著父母的血汗錢卻認(rèn)為是理所當(dāng)然。

2、大學(xué)里的教學(xué)方式與其它時期的教學(xué)方式并不相同，在大學(xué)里沒有一個老師會像太陽圍繞地球那樣再圍繞我們轉(zhuǎn)，擔(dān)心著我們今天什么也沒學(xué)到。大學(xué)生會覺得上課空蕩蕩的，沒什么學(xué)習(xí)動力，學(xué)了又能怎么樣？不學(xué)又會怎么樣？與其讓自己過得那么辛苦，倒不如讓自己過得灑脫點(diǎn)。

3、大學(xué)里有太多的自由時間。以前的早晚自習(xí)，都有老師把作業(yè)安排得妥妥貼貼的，而直到現(xiàn)在都沒有人告訴我們什么時候應(yīng)該做什么，突然其來的自由讓我們感到茫然不知所措。

4、大學(xué)里的輔導(dǎo)員與以前的班主任很不相同。以前的班主任就像一個苛刻的保姆，什么都要管。而輔導(dǎo)員可不會像一個保姆那樣把什么事情都安排得妥妥帖帖，因為我們是成年人了。這一個過程中，有一個巨大的脫節(jié)，我們大多數(shù)人很難完成這種轉(zhuǎn)型。生活上：

1、新一代大學(xué)生多為獨(dú)生子女，生長過程中沒有受到過太大的磨難，家庭教育和社會的教育不當(dāng)。多數(shù)以自我為中心，追求享樂，經(jīng)受不住挫折。

2、沒有正確的信仰，正確的信仰是人生立命的基石。沒有高尚的理想，高尚的理想是積極向上的人生的動力。沒有道德的約束，道德的約束是社會和諧的保證。所以在當(dāng)今這個誘惑力十分強(qiáng)大的社會中很容易墮落失迷。

3、社會的大氣候帶動了校園的小環(huán)境，校園只是社會大氣候的縮影，現(xiàn)在社會上的丑惡現(xiàn)象和不良風(fēng)氣太濃太多，勢必會影響到心理上還未成熟的學(xué)生，社會上的功利思想和浮躁心理也會帶到校園，社會不公平競爭更會加大學(xué)生的心理壓力和負(fù)擔(dān)，而老師在這方面沒有正確引導(dǎo)，缺乏心理上的輔導(dǎo)，直接導(dǎo)致了大學(xué)生的墮落。

4、大學(xué)生本身意志力不夠堅定。心智還不夠成熟，不知道如何做人，沒有長期的目標(biāo)和定位。

四、解決大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上問題的應(yīng)對政策

1、斯曾說過：沒有規(guī)劃的學(xué)習(xí)生活簡直是荒唐的。作為大學(xué)生，更應(yīng)該有一個詳細(xì)的、規(guī)劃的學(xué)習(xí)生活。計劃主要是根據(jù)入學(xué)后自己學(xué)習(xí)情況，適應(yīng)程度，主要是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、學(xué)習(xí)時間的分配、學(xué)習(xí)方法如何調(diào)整、選擇和使用什么教科書和參考書等。這種計劃要遵照符合實際、切實可行、不斷總結(jié)、適當(dāng)調(diào)整的原則。

2、樹立勤勞節(jié)儉的生活理念，熱愛生活，做生活的強(qiáng)者，規(guī)劃好大學(xué)生生活，做生活的強(qiáng)者，是21世紀(jì)大學(xué)生的做好大學(xué)生生活與學(xué)習(xí)規(guī)劃的基礎(chǔ)。

3、要盡快適應(yīng)大學(xué)生活。盡快確定新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)，盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，盡快找到新的朋友，樹立良好的人際關(guān)系。

4、保持良好、健康的心理、樂觀向上、幽默、善于排除不良的情緒、經(jīng)常幫助別人、善待他人，心胸廣闊、有廣泛的愛好、學(xué)會協(xié)調(diào)自己與社會的關(guān)系。

5、學(xué)習(xí)也要學(xué)思維方式，簡單的就是說：Try to think.注重學(xué)習(xí)目的不同學(xué)習(xí)目的必然會導(dǎo)致不同的學(xué)習(xí)效果。一般而言，具有遠(yuǎn)期目的的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加努力，學(xué)習(xí)也更加持久。具有近期目的的學(xué)生也能在一定時間內(nèi)產(chǎn)生一定的動力，但當(dāng)外來壓力消失后，學(xué)習(xí)則難以持久。

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。在這個階段里，所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個“第一次”，讓它們成為未來人生道路的基石；在這個階段里，所有大學(xué)生也要珍惜每一個“最后一次”，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來追悔莫及。在大學(xué)四年里，大家應(yīng)該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn) ［1］ 劉暉,馬良,張彩霞.我國大學(xué)生就業(yè)問題分析與研究.中國人力資源開發(fā)研究會第九次會員代表大會暨學(xué)術(shù)研討會論文集 ［2］《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》