第一篇：期中總結(八年級)

期中考試總結表彰大會的發言

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！

在我們八年級全體師生的共同努力下，本學期期中考試已圓滿結束。今天，我們在這里召開八年級期中考試總結表彰大會，為的是總結經驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進，促進同學們努力奮斗，更快地提高成績，爭取學校教育教學工作的新突破。

各位同學，從期中考試來看，經過半個學期的學習,你們在思想上、學習上和生活上都有了很大的進步。在全體同學的刻苦努力下，在全體老師的無私奉獻下，我們這次考試取得了一定的成績：在本次五、六、七、九中，四校聯考中，我們八年級在十七個班級評比中，八五班班評取得了第一名，八一班班評取得了第二名；在班級量化考核中，八四班取得了年紀第一名，八五班取得了年級第二名；在四校聯考中，我們八年級取得了單科五科第一，四科第二，五科第三的優異成績，數學、英語、政治三科更是囊括了所以17個班級的前五名！其中耿紅濤老師教的八五班語文課獲聯考第一名，陳素紅老師教的八五班數學課獲聯考第一名，劉會品老師教的八二班英語課獲聯考第一名，陳巖鋒老師教的八一班政治課獲聯考第一名，劉鋒老師教的八二班物理課獲聯考第一名！同學們！我們以我們是九中的學生為榮，我們以八班級有如此多優秀的老師而感到驕傲，請用最熱烈的掌聲感謝我們的老師！感謝我們的同學！同學們！取得的成績是喜人的，這與同學與老師的辛勤努力是分不開的，與我們年級的嚴格管理是分不 1

開的。在我們八年級涌現出了一大批能力突出，認真負責的班干部，惜時如金、刻苦努力、文明守紀、成績突出的優秀學生。八一班學生

陳萌召、武煜博、肖彥召、趙艷楠、武豪、王亞萍等同學，熱心班級

工作，盡職盡責，當好老師助手；孫瑞瑞、周迪迪、陳鵬旭、張騰飛、史凱樂等同學能夠自覺學習，惜時如金；趙旭良、史賽博、葉蓬波等

同學不甘落后，進步名次在10個以上；于漫漫，楊利陽、王嘉歌等

同學上課認真聽講，及時記筆記，養成了良好的學習和生活習慣。八

二班有很多學習的榜樣，如劉雪巖同學學習爭分奪秒、惜時如金；陳

凱歌同學勇于向任何困難挑戰，遇到困難從不退縮，而是想方設法戰

勝困難。如做數學題，遇到難題時，他總是苦思冥想，廢寢忘食，認

真鉆研；潘登同學遇到學習中的問題，他喜歡“打破沙鍋問到底”，不達目的決不罷休；李妙琳同學學習態度端正，做作業書寫規范，字

跡工整。八三班怯瓊瑤同學對班級工作盡職盡責，帶病堅持上課，經

常在課前維持紀律，并和科代表桂雪芳、張海依、任賽花配合默契，共同組織同學們學習；任賽花、唐稟淞、高一凡、李森豪、王稅、毛

格格、莊夢鴿、高梓成、王奧康、王斌、怯鵬瑤、李志舉、邵宗宗等

同學，時間觀念強，學習自覺主動，起到了很好的榜樣作用；余璐媛、張西嫻、王玉格、任瑤瑤、張丹陽、任毅祥、唐佳利、邱穎穎等同學

看到校園有碎紙屑、塑料袋，就彎腰撿起，看到教室外的瓷片臟了，就拿起抹布擦，他們弄臟了衣服和雙手，卻美化了自己的心靈，也感

染了衛生習慣不好的同學。八四班班長呂延鴿，工作盡職盡責，關心集體、關心同學、樂于助人。

潘怡莎、張國輝、夏雙鴿、郝思佳、王宇航等同學勤儉好學、惜時如

金、樂于助人。每次課前都能早早的坐在教室里主動學習，并能主動

幫助別的同學。八五班肖亞哲同學把學習當樂趣，在他的感召下，同

寢室的幾個同學形成了“比學趕幫超”的良好氛圍；石巴金、郭元元、武祿雨、王一涵、楊萌萌、馮銀鳳、張朋欣、王金歌、余振東、王丹

萍等同學是八五班學習的榜樣，他們學習上品學兼優，爭做好人好事，為班級做出了巨大貢獻。以上所表揚的只是我們八年級優秀學生的代

表，希望同學們以他們為榜樣，再接再厲，爭取在下半學期取得更大的進步。

然而期中考試也暴露了一些存在的問題，比如，我們有些同學在剛入學時成績比較好，但在這次考試中呈下滑趨勢；有些同學學科之

間發展出現不平衡的現象，有的同學不能遵守學校紀律，有的同學沒

有養成良好的行為習慣，有的同學平時學習不努力，在考試中弄虛作

假，被監考老師當場抓獲?？傊谥锌荚嚦藱z驗前一段時間的學習

效果外，也為我們提供了反思的機會。所以，這次大會的真正意義在于自我總結與反思。我希望同學們通過這次的期中考試 ,去好好思考

這樣三個問題：我是誰？我來九中干什么？我現在能干什么？此外，我們還想給同學們這樣幾個忠告：

1、珍惜有老師、家長約束的幸福，學會感恩。世界上有兩種人

對我們是最好的，就是我們的父母和我們的老師。沒有任何一位老師

想跟任何一位學生過不去，管我們，是為了我們好。更何況在我們學

校，我們的老師和我們每個同學朝夕相處，起早摸黑，有學生生病了

還把你們送到醫院，沒錢了還要掏自己的腰包，這就是你們的老師，這就是一心一意希望你們學習進步的老師。然而，有的同學把老師的這種關愛當作是約束，是和他過不去，不服從老師的管理，甚至故意

去說一些讓老師生氣的話，做一些讓老師生氣的事，這種做法，到頭

來還是害了你自己。我們要珍惜老師對我們的好，要尊重老師對我們的教育，要學會以一種感恩的心情對待老師的管束。對待父母，我們

更要感恩。在座的許多同學可能都是來自農村，有的同學的父輩、祖輩可能一生都是與土地打交道。也許他們沒有多少文化知識，但他

們深知缺乏文化知識的苦處，他們就把希望寄托在你們的身上。我們的肩上，負載著父輩、祖輩那沉甸甸的期望；每一位同學的背后，都

有很多雙眼睛在深切地注視著你們。父輩、祖輩含辛茹苦，生育養育

了我們，現在，我們何以感恩，第一是學習，第二是學習，第三還是

學習。不好好學習，我們將有什么顏面面對我們的父輩、祖輩！

2、學科之間一定要平衡；同學們正處在吸收各學科知識精華的大好年華，我們要抓緊一點一滴的時間努力學好每一學科，絕不能出

現偏科問題。否則在你們以后的學習、生活中會留下遺憾的。如果我們現在能夠擺正各門學科的關系，將來一定會受益匪淺。

3、態度不僅決定成績，還決定著我們同學的未來。從期中考試的成績來看，還有一些同學視學習為兒戲，還在非常嚴重地浪費自己的青春和生命，還遠遠不具備作為一個初中生應有的學習態度。偉人

講：天才=百分之99的汗水+百分之1的靈感。我覺得，現在這個公

式對我們的同學來說還是有用的，你努力的方向是什么，將決定你會

成為什么樣的人。所以說，態度，決定命運！明白了這個道理以后，希望同學們從此能端正自己的學習態度，以熱情的態度去對待學習，盡自己的努力去完成作為一個中學生應該完成的學業，常言道，人生

能有幾回搏，此時不搏，何時搏！

同學們，期中考試只是個加油站，在我們面前還有期末考試，還

有人生許多大大小小的考試，任務依然艱巨，道路依舊漫長，那么下

一段時間我們的目標是什么呢？

我們的目標是班級的班級管理在期末達到學校中上游，期末四校

聯考中高分段我校站到70%以上，單科名次80%的科目站到前六名。為了完成我們的目標，必須采取強有力的措施。我們的具體措施是：

一、樹立目標，有的放矢；

班級要樹立目標，找出挑戰班級，確定挑戰內容，送挑戰書，并張榜公示。班級內同學間也要樹立目標，找到挑戰對手，確定挑戰內容，并張榜公示。

二、狠抓班級管理，養成良好習慣；

我們以前一段時間各班在“告別不良行為”誓師大會后制定的班級措施為依據，狠抓班級管理，爭取同學們都養成文明收紀的良好習慣。

三、開好五個會，形成齊抓共管局面；

以班級單位開好四個會，即班級總結會、班委會、任課老師碰頭

會、分層次學生座談會、家長會。爭取動用一切力量，形成齊抓

共管局面。

通過以上措施，希望能調動全體八年級師生的積極性，發揮我們的聰明才智，挖掘我們的最大潛能。我也希望我們每個同學通過這次表彰大會之后能夠提高認識，能夠一步一個腳印，能夠珍惜時間，扎扎實實地度過校園生活的每一天；希望每位同學能緊跟社會快速發展的潮流，在九中這片知識的沃土上奏響自己華美的生命樂章！

謝謝大家！

第二篇：八年級期中總結大會

八年級期中總結大會

各位老師、各位領導，晚上好！期中考試已落下帷幕，今晚借期中總結這個平臺，作為年級負責教學這塊工作的我，想表達我的一份感動和一份感謝！感動的是八年級所有老師的無私奉獻、辛勤勞動；感謝的是所有老師對我工作的熱情幫助和大力支持。

下面我就結合這次期中考試講四個方面的問題：

一．通報這次期中考試各項數據。

1.本次考試中考績較突出的教師有：李文君，聶小平，胡愛玉，程瑤，吳國文，高金祥，任小猛，程錦成，董媛媛，龔麗華，黃珊，朱磊，蔡盼，王錦恩，范細蓉，郭志，裴松德。2.各科人平分粗線條說明： 語文最高分：108 數學最高分：117 英語最高分：113 物理最高分：100 生物最高分：35 政治最高分：44 歷史最高分：35 地理最高分：35 較之去年期末考試，各學科人平分之間的差距在縮小，這一情況說明我們的集體教研起了一定的作用。

總之，通過這三項數據顯示，雖然各班成績有較小的差距，但我們大的方面是好的；主流是好的，對此，我們既要重視它，又要淡化它。重視的是我們要在后段教學中反思這次期中考試中留下的遺憾，在平時的教學中落實常規；淡化的是最后的考績，要相信付出定會有回報。

二．對這次考試的評價。

主要從以下幾個方面加以說明：

1.學生參與率基本為100%。（除一個因病未參加考試外，無一考生缺考）

2.無一考生遲到。

3.監考教師基本按學校要求提前20分鐘到達考點辦公室，尤其有這些老師更值得表揚，他們基本提前30分鐘到達考點辦公室。

4.學生考風考紀相比往年再上臺階。

5.監考老師在監考過程中用心監考，無一人做與監考無關的事。

6.閱卷中，老師們流水作業，基本杜絕了學生參與閱卷的現象。

雖然我們的成績是主流的，但這次考試仍給我們留下了一些遺憾。比如：少數學生在填涂英語答題卡時，由于我們個別老師未進行檢查、指導，導致7人填涂錯誤，結果以零分計算。有個別小學科有學生參與閱卷。

三．關于期中教學大檢查的情況通報。

我們絕大多數老師送檢及時，送檢質量很高。今天，由于時間的關系，優秀的人數較多，就不一一表揚了。但在檢查過程中，也存在一些小的瑕疵：

1.組與組之間的不平衡。

2.組內組員之間的不平衡。

四．對后段工作的三大想法。

1.團結奉獻，快樂工作

團結，奉獻二字可以說在我們年級老師身上體現得很到位，之所以我們這屆各項工作開展得有聲有色，我想與在座的各位的團結，奉獻是分不開的。比如說：

（1）勇挑重擔的教師典型。如：

有帶兩個班英語的周靜，黃珊。

有帶了主課還兼帶歷史的蔡麗，鄧海波，胡愛玉。

有帶了主課還兼帶七個班心理學的姜蘭，程瑤。

有克服本班教學壓力之外，還主動承擔競賽班培優任務的馬玉華，高金祥，王文，吳國文，朱磊，龔麗華。

有主動代課的朱磊。

還有講團結，講奉獻的優秀班主任隊伍。

這些老師們雖然勇挑重擔，但是他們總能以平和快樂的心情去對待。由于時間的關系，我不再列舉這樣感人的事例了。老師們，雖然我們的這份職業是很辛勞的也是很清貧的，但我們沒有理由去遠離快樂。讓我們每天帶著一顆快樂的心去工作去生活。

2．抓教學教研進度，提高課堂效率。

雖然期中考試已經結束，但期末考試馬上又快來了，時間很緊迫，滿打滿算只有8周時間。這就需要我們各學科組長，各學科老師在后段工作中統一思想，對照此次期中考試成績的不足，要不斷在教研方面再上新措施，再鼓干勁。

3.樹立小學科決定成敗的意識。

歷次大型考試都說明小學科在整體成績中的重要性，這一點需要我們帶課老師自身的重視。它要求我們在課堂上既要管教又要管導。甚至導（即課堂紀律）顯得更為重要。此外，我們班主任老師也需要對本班學生灌輸這一意識，做到雙管齊下，從現在做起，爭取本學科在期末有一個完美的收局。

謝謝大家，我的講話完畢！

第三篇：八年級期中總結發言稿（通用）

八年級期中總結發言稿（通用3篇）

在充滿活力，日益開放的今天，發言稿使用的情況越來越多，發言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。大家知道發言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編幫大家整理的八年級期中總結發言稿（通用3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

各位家長朋友們：

大家上午好！

首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對咱們班級工作的最大支持！請允許我代表咱們八年級七班所有的任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝。

今天的會議主要有三項議程，一是由我將本學期你們的孩子在學校的學習、生活及期中考試的情況等情況向你們作簡要的匯報，同時談談后期班級工作的一些打算；二是請部分學生代表也說說他們的心聲；三是請部分家長介紹一下他們比較成功的家教經驗；最后教學問題和和家長們交流。

今天能有機會和各位家長及孩子們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個學習階段，在坐的學生已經熟悉了學校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往，他們認為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發育的重要階段，學生處于一種盲目自信的階段，做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這一學年又是關鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學生將邁向人生的一個新的臺階。

借這次期中考試，我和各位任課老師商量召開這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

首先，我簡單介紹一下班級情況。本班目前有51位學生，前半學期下來之后，我覺得班級學生整體表現很不錯，在學校舉行的會操比賽、體育藝術節、拔河比賽、冬季越野比賽中均取得優異的成績，表現突出的有：秦學濤、董敏、劉振玲、趙文宇、宋友超、董瑩瑩、籍海妮、夏茂明、等同學董敏、劉珊、倫宗翠、夏偉恩他們的舞蹈，倫昭陽、籍風凡、嚴希文、楊寶欣、吳華超、趙文宇、倫志浩等同學在拔河中表現出很強的集體榮譽感和團隊精神值得咱們每位同學好好學習、王明春獲校越野賽第一名，彭福榮獲第四名，吳華超第八名的成績，受到了學校的高度稱贊，還有不顧個人只想著集體的董春坤同學，在運動員生病期間自告奮勇，不怕苦不累積極為班級去訓練，作為同學作為家長作為老師的咱們很受鼓舞，正因為有了這些懂事的孩子們，咱們的各項工作才能取得如此的成功，同樣也感謝每位家長送給了我一群這么可愛又懂事的孩子，是你們在平日里教育的成果。

本次期中考試也取得了優異的成績，有董敏、秦學濤、嚴希文等同學進入年級標兵。有董敏、秦學濤、嚴希文、劉振玲、李媛、唐少鵬、吳華超、董瑩瑩、籍海妮、夏茂明同學進入班級前十名。另有劉玉亮（20）籍風凡（9）嚴希文（8）唐少鵬（8）董瑩瑩（7）李媛（7）劉振玲（6）董小迪（6）何文迪（6）何云峰（6）倫志浩（4）籍海妮、彭福榮、王明春等同學前進幅度大。這些成績的取得跟家長的不懈的努力是分不開的。對于管理班級，我主要從良好的習慣養成入手，衛生紀律主要由班干部負責，我主要抓學習，定時和學習委員、課代表聯系，掌握完成作業情況、課堂學習情況，及時談話溝通，了解學生學習上的問題。并通過學生的學習方法交流來提高學生的學習效率。最近同幾位課任老師交流，現在班級上課紀律良好，作業收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的勢頭。這學期以來我要求學生以積極向上的態度對待學習生活，以“努力學習，事爭一流”作為咱們班班訓。希望每一個孩子都能認真對待自己的生活，仔細思考自己的人生。我想這也應該是咱們家長的.共同愿望吧。不過也有齊肖、劉鳳霞、宋程睿（11）趙新鈺、趙文宇、夏偉恩、張曉鵬、秦鵬、董延超、張永英、趙永庚等同學退步較大。這些同學關健是在學習方法上欠明確，也有個別同學對學生有松懈心理以至使成績下滑。

給孩子一個理念：人窮志不窮。經常進行理想教育、挫折教育、感恩教育。

期中考試的目的：給孩子們提個醒，為年終考試作準備，因為年終評優選先都以年終考試成績為標準。

學校：辦學條件逐漸改善，生活（炸魚、排骨、大燉雞等學生吃飽為準）、住宿條件（明年更好）、取暖（不花一分錢孩子們暖暖和和的上課，跟別學校的學生幸福多了）。節省開支，不多花一分錢。

學生充卡：面上每兩周一充，但是不一定每個人必須兩周一充，可根據個人的具體消費情況，需要充卡時充卡。一次50元。養成孩子有計劃的消費的習慣。

各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長與咱們共同協作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！

尊敬的各位領導、老師：

大家晚上好！首先請允許我在此代表青年教師向生活中給予咱們關愛，在工作中給予咱們無私幫助的各位領導、老師表達深深的謝意！

今天在這里發言，心里更多的是惶恐和不安。因為自己是一名青年教師，教齡不長，閱歷有限，沒有豐富的經驗，而且自己還有很多地方做得不盡人意，在此只能和大家交流我來到濟水一中的一些體會和想法。

九月份來濟水一中報到前，我心里是害怕、緊張的，因為在我的印象中這里的老師、學生素質都很高，我擔心自己勝任不了這里的教學，后來，家人勸說：“年輕人，應該到像濟水一中這樣的環境去提高自己、鍛煉自己。”真正來到濟中，我覺得自己很幸運，這里是一個溫暖的大家庭，雖然來這里才兩個多月，我已深深體會到這一點。也正如家人所說：正處于青年時期的我在自己的人生的緊要關頭，來到臥虎藏龍、高手如云的濟水一中，這對我來說既是一種機遇，又是一種挑戰。

首先，學校為了幫助咱們這些青年教師更快更好的成長起來，給咱們創造了學習的機會。師徒結對、青年教師培訓、集體備課等活動，讓我大受益處的就是集體備課，這是我以前從來沒有感受過的，在山區的幾年，年輕的教師多，有經驗的老教師都下來城區。沒有老教師的引領和幫扶，無論在教學上還是班級管理上都是自由發揮式、自由發展式，經驗少，彎路多，而在這里：所有的老師都毫無保留的共同分享自己的教學資源，互相交流、提出疑問、共同解決，每一課都扎扎實實去備，這最讓咱們青年教師受益。

其次，感謝語文（2）組全體教師的幫助。咱們語文（2）組是個氣氛和諧、銳意進取的集體。剛到這里的不安、迷茫，在辦公室老師們熱情主動的幫助下很快消失，他們更是幫我在最短的時間內調整自己，適應了這里的工作和生活。李冬梅老師作為教研組長工作多而繁瑣，但她每次都能在短時間內把學校的工作安排的井然有序，而且做事雷厲風行，她的做事風格對我影響很大；張娟老師是我10年考特崗教師的面試輔導老師，10年我考上了特崗教師，在她的幫助下，我走上了教師這條道路，又在她的指導下，我在濟水一中有了很大的進步；我的師傅董艷老師，在她的指導下，我學會了如何去上一堂有效課，無論什么問題，她都會耐心的給我講解，她的嚴謹、踏實讓我學會了很多，還有盧素霞老師、盧俊芳老師、王芳老師、韓亞麗老師、小王靜老師，我都能學到優點?？梢哉f：有這樣的語文組，你不成長都不可能。還有八（13）班班主任魏志萍老師、八（14）班班主任黃海平老師，經常關切的詢問兩班上課的情況，讓我了解班級每位學生情況，幫助我解決一些困難，讓我深受感動。

再次，個人的成長需要自己的努力。每一個年輕老師，在成長過程中都會遇到困難。這次考試，我所帶的兩個班級差距較大，這就給我帶來很大的困惑，這也需要這就不斷地總結、反思。這里我總結一下自己平時總結的一些做法：

1、早讀任務細化。每次早讀任務量少，任務明確，并注重落實，教師要不斷的抽查學困生。

2、注重基礎知識的落實。平時、考試前讓學生動手去寫，避免“眼高手低”。

3、課堂進度顧及每個學生。我通常上課進度不快，為了使每個學生聽懂或有所得。

4、不斷地總結、反思。無論是在教學上，還是班級管理上，把別人的好的經驗借鑒過來。

現在咱們青年教師正處于適應、摸索階段，只有虛心向別的老師請教、不斷學習才是正道。我堅信：自己只有在不斷總結、不斷學習中度過每一天，才會有所進步！

各位領導，老師們：

您們好！

首先感謝學校領導給我提供了一個與大家共同探索工作方法的機會；同時感謝領導老師們對我工作的信任與支持。

期中考試已經結束，我所擔任的數學學科與上學期兩次考試相比有了明顯的進步。前40%學生成績一班在23個班級中是第二名，二班是第五名，總成績兩個班平均分占同科第九名。為了更好的開展今后的教學，大面積提高教學成績，先將自己的做法總結如下：

一、深刻領會“和諧動車，高效課堂”教革理論的精髓，深化教學改革。

“和諧動車，高效課堂”教學改革理論，是結合我校實際情況和教學實際存在的問題而總結出來的一套成功的教學理論。他是把和諧社會精神與人性化管理融入到整個教育教學中去，是把務實高效的工作作風與整體提升有機結合起來，是徹底改變過去傳統的教學模式，由老師教，學生被動的學轉化為師生互動，傳幫帶共同進步的新格局。這一理論的實施，極大激發了大家的工作熱情，我也深感受益匪淺，自己在課堂上也積極參與其中，當好導演，充分調動每一個學生學習的積極性，發現問題，及時糾正，以點帶面，講練結合，重點放在待優生的發展上，發揮好兵教兵、兵帶兵、兵促兵的作用，讓學生在學習中感到成功的快樂，愉悅、高效完成每一個問題。

二、立足學生基礎，穩中求進

作為數學這一學科，既要培養雙基，又要提高綜合拓展意識。由于每一個學生基礎有差異，要想同步前進是件很艱難的事情，我在教學中，首先讓學生領會每一節學習目標，學習重點、難點進行自主預習。在預習中有疑難問題請教小組其他成員，共同疑難問題由教師集中輔導，同時隨機練習，加深理解，然后及時測試相關知識，夯實好每一個細節。

三、立足中考前沿，培養學生超前意識

1、平時在教學中，對重點的公式性質，讓學生寫在課本第一頁空白處，便于記憶保存，與初三有關的知識提前在課堂上滲透進去。學生因提前學初三的內容，興趣高，很容易學會超前的知識，這樣容易使學生學會融會貫通的數學思想。

2、經常與同科教師交流，取長補短，同時結合中考題型，拓展學生解題思路，這樣開闊學生事業，又樹立了長遠目標，讓學生明白現在掌握了有關知識，就是更好的為明年的中考創造知識儲備。

3、在教學中，把握出題方向，有針對性的練習，一遍有錯，再來一遍，改完之后，再重新做一遍，這樣反復練習，加深記憶。絕不放過一個小錯。讓學生熟練掌握解題思路，做好規范答題訓練。

4、對于學習中確實基礎差的同學，也多鼓勵他們獨立完成作業，把基礎題做好，課堂上更要多提問他們，讓他們樹立自信，決不讓他們掉隊。

成績只能說明過去，不能證明今后，離期末考試還有一個多月時間我要發揚成績，尋找差距，進一步加強待優生的培養，使他們的成績再上一個新臺階?！袄象K伏櫪，志在千里”，我將一如既往地愉快、出色的完成好學校領導安排的任務，為我們學校發展做出較大貢獻。

謝謝大家！

第四篇：2013-2014學年八年級期中階段總結

2013-2014學年八年級期中階段總結

秀嶼區石碼中學八年級年段長：楊賽萍

一、學情分析：

這一屆的八年級學生的學習態度和紀律表現實在令人頭疼，從七年級形成的一些不良學習習慣、行為習慣依然延續到八年級。這一屆的學生是很活潑，但對待學習的態度確實很隨意性、散漫性、盲目性，整個年段的狀態幾乎都是沒有明確的學習目標和方向，也沒有學習的勁頭和興趣，更是沒有一種競爭的意識，課堂45分鐘效率太低，課余時間不懂的合理安排和利用。對他們而言，好像每天來學校、進教室只是在完成家長和老師交給的任務，這種沒有主動性和積極性的學習正是造成這一屆八年級學生的成績從七年級一開始就養成懶惰的學習態度和散漫的紀律態度，這正是直接造成八年級學生總體班風差、學風差、學習成績差的首要原因。

再者，這一屆的各個班主任是很負責，但是可觀的績效獎金和考核分的重要性，讓他們僅盯住自身學科的發展，而缺乏統籌兼顧和整體發展的意識；他們只關注自己課堂學生的紀律和學習效率，而不夠深入其他課堂、其他時間學生的學習態度和紀律情況。事實上，班主任的協調、統籌、深入對班級的班風和學風起著至關重要的作用。三者，這個年段的幾個女班主任之間越來越惡化的矛盾，讓整個年段的教師群體像一盤散沙，各自“獨立為政”、“劃地為牢”，教師與教師之間、班級與班級之間難于溝通和交流，于是嚴重影響到八年級整個群體的和諧、進步與發展。這種狀態早在2012屆時就已存在，1

且是在繼續惡化到現在，我也曾幾次向學校相關領導匯報和提出建議過，然而學校領導階層的不以為然，以至演變到如今這種局面，令我在協調和促進整體發展中舉步維艱。我已經盡職盡責了，但也無能為力了。

四者，“民聲怨氣重”，近兩年學校偏重于抓體藝類的成長與發展，令廣大文化科教師失去了重心和積極性，他們各個都抱怨說“既然學校都不把教學質量放在第一位，只關注和重視體藝類的發展，我們何必吃力不討好，得過且過不是更輕松”，從而出現教學態度無所謂、班級管理松散的狀態。

二、學生成績分析

惰性的學習態度、缺乏凝聚力的教師隊伍、不合理的學校人事安排，是造成這個年段總體成績很差的直接原因。班主任只關注自身學科的發展，缺乏統籌兼顧和整體發展的意識，是造成這個年段從七年級一開始就偏科嚴重的關鍵因素。緣于諸如此類的主觀原因和客觀原因，八年級學生的總體學習成績一直處于低下水平，無論是學?？荚囘€是區抽考或是聯考。整個年段優等生幾乎為零，中等生也屈指可數，差生、學困生倒是一大片，因此八年級的各科成績或綜合成績均是存在優秀率小，鞏固率差，平均分低的狀態。

三、今后措施

1、抓學生學習態度，向課堂45分鐘要質量，培養學生良好的學習習慣。要完成這項工作必須班主任與課任老師積極配合和督促，更需要學校行政領導的重視和關注。

2、加強班主任對班級的管理職責和科任教師之間的溝通交流，做到統籌兼顧和整體發展，發動整個年段的教師以“舍小利創大利”為目標而奮斗。

3、實施培優扶差抓基礎，組成“一幫一”的幫扶小組。

1）班內學生成立“一幫一”的結對子幫扶小組，抓基礎提技能。這項工作分配給各班班主任及班委完成。

2）行政領導責任包班督促和幫扶學生學習行為習慣和紀律行為習慣的養成。安排如下：下段領導郭文國主席負責協調八（1）（2）

（4）班，林壽沌負責協調八（3）班，楊賽萍負責協調八（5）班。

4、為營造良好班風，摒除不良學風，特向領導建議由八年（3）

（4）（5）各班班主任提名報送雙差生2名到教務處，并由學校相關領導及教務處另行安排班級。

最后，懇請學校領導多多深入八年級各個班級中給予指導和引導，從而把教學質量抓實抓好！

2013年11月28日

第五篇：八年級期中復習計劃

八年級期中復習計劃

期中考試馬上就要到了，這是一個檢查我們半期工作成效的最有效途徑，為了讓學生對前一段所學知識有一個更清晰明了的知識框架，形成知識系統化，條理化，在期中考試中取得優異的成績，我們要做好下一階段的考前復習工作。復習不是簡單的機械重復，是一個階段性的鞏固驗收和進一步系統提高的過程，反映一個同學自學能力、自理能力和自控能力的強弱。期中復習主要是對已學過知識的溫習、鞏固，將平時分散學習的知識分門別類地進行分析綜合，系統歸類和延伸的過程。

一、各科要明確期中復習的主要任務，針對學科特點制定目標，查漏補缺。主要有五個方面：

1、查缺漏。通讀、讀懂教材，對知識進行查缺漏，對薄弱處進行重點強化。

2、加深理解，鞏固吸收。把有關知識放到本學期所學內容中，去定位、理解。

3、構建體系。對知識進行系統整理歸納，形成自己的知識框，使知識系統化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。

4、強化記憶。以適合學生認知水平和知識基礎的方式濃縮記憶。

5、力求規范。在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規范，在書面表達和卷面形式上做到簡潔規范，提升應用技能技巧，使知識融匯貫通。

二、細化目標，提高復習質量。

因為所有科目較多，復習時間有限，就要給學生劃定每天的任務，提出具體的學習要求，這樣就會增強復習的目的性和緊迫感，進而提高復習的效率。還必須要求學生做到“收心”和“聚力”。要集中精力，全身心的投入到復習備考中去。如，上課集中精力聽講和思考，做作業時不吃零食、不說話，暫時收斂起你的興趣和愛好，不要過多地學習現在不該學的東西等等。

復習不能只看遍數和數量，重在提高效率和質量。在保證“質”的前提下，努力提高數量和速度。如做訓練和習題時，首先要獨立分析思考，正確解決，培養解決問題思路和敏捷性，學會舉一反三，切忌先看答案。第二做到表達和運算規范準確。第三對問題力求一次性解決，強調準確性，不要寄希望復查和修改。

復習時翻看以前的考試卷、練習題和錯題集或好題集萃(當然如果你有的話)，答對的內容不要再看，集中精力看做錯的題目，如果是選擇題讀完題目后，只看正確的那個選項，錯誤的不要看，問答題，主要看你自己丟分的地方就可以了，這叫對正相信息的再強化。

三、梳理重要方法、突出重點。

提高知識掌握的準確性記憶能力是關鍵。記憶水平的高低，主要看能不能再認，能不能回憶再現和能不能復做，以及再認、再現、復做的質量。在理解基礎上，將知識系統歸納的方法，它使所要記憶的內容納入知識的體系之中，成為整體的一部分，這樣就更容有時要記憶的事物實在無法找到有意義的必然聯系。

掌握最基本的東西，是大多數同學的基本任務。掌握最基礎的知識，分析、解決問題的最基本思路、規律和方法是取得優秀學習成績的基礎。因為所有的知識、技能，包括試卷內容的百分之七十都屬于這部分。因此對于三分之二的同學來講，這些內容是你的重點所在，不要在旁支末節知識上、特殊性的巧解上投入你的精力。

在學習過程中，不斷思考、回憶能大大提高學習效果。圍繞專題復習，打破章節之間的界限，搞清楚章節之間內在的聯系，把所學的知識“串”起來，使之成為一個有機的整體。或者說，在頭腦中形成一個學科知識的總體框架和主要線索。根據自己的回憶和理解對所學內容進行整理，列出諸如《學科知識系統表》是一個好的辦法?？梢試@專題適當做些綜合題或進行一題多解的練習。要著重掌握分析問題、解決問題最基本最一般的思路和方法，要搞清楚問題解決的全過程。

四、離不開做一定數量的練習。

在復習中做練習(作業、試卷)本身就是學習活動中的一種實踐，一定要多動動筆。不完成一定數量的書面練習，是絕不能達到知識的消化和掌握的。做題的速度要快，即提出效率上的要求?？焖俣鴾蚀_地解決問題，除了要以對學科知識、規律透徹理解、熟練掌握為基礎以外，也還有個學習方法和學習習慣上的問題。常有這樣的同學，平時作業獨立完成，過程清楚，正確率也高，但考試成績總不理想。其中的原因之一，恐怕就是平時時間寬余，完成作業從從容容，四平八穩。而一旦考試有個時間要求，急忙中思路就亂了，大錯誤小疏忽都出來了，跟不上速度，也就談不上質量了。因此，同學們平時復習做練習的時候就要注意速度，有意識地訓練自己思維、表達和運算的敏捷性。

通過獨立分析而解答正確的，并力求能舉一反三。那種就題論題地做大量習題，考試時憑印象盲目套用以前解決問題的思路和方法，非常不好。平時復習練習要注意訓練自己思維、表達及運算的準確度，解題答題力求一次就對。有的同學不經過認真努力的思考和鉆研，就喜歡在答案的“啟發”下做題，這是個很不好的習慣，這在解答選擇性題型時尤其要避免。

各學科任課教師要根據本學科的學科特點，制定出本學科的復習計劃，要細化到每一天都復習哪些內容，不能讓學生簡單做題，確保知識復習全面，不留死角和空檔。