第一篇：教師在全校師生大會上的發言

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

能作為教師代表在這里發言，倍感無比的榮幸與自豪。這個簡單的優秀稱號凝聚的是領導的關心，同事的幫助以及全體學生的努力。在此，我向你們致以衷心的敬意！

2009年8月我從xx中學考調到xx三中，當時我帶著懷疑、猶豫的心態踏進三中的大門。很快四年半過去了，在這四年多的工作和學習中，學習到了老師們愛崗敬業、潛心好學的精神，觀察到了同學們從初一到初三，從高一到高三慢慢長大，漸漸成才的過程。目睹了三中日新月異的變化。現在我為自己真真正正成為一位三中人而驕傲！

歲月匆匆，時光荏苒，三尺講臺，讓我已度過近20個春秋。在這二十年中，我曾彷徨過，也曾迷茫過，看到昔時的同學開寶馬、坐奔馳，一擲千金，我也曾動搖過……，可是，當我把一屆屆的學生從高一帶到高三時，我收獲了比這一切更重要的東西，那就是成就感！更多的學生成功，那就是我最大的欣慰和收獲。

可敬的老師們，讓我們為自己過去的一年中的出色表現鼓掌喝彩吧！在新的一年里，我們以敬業務實的態度，開拓進取的精神迎接每一天的到來，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實。

親愛的同學們，你們有著驕人青春年華，正同學少年，風華正茂。在你們身后有無數充滿真情和期望的眼光，那是你們父母含辛茹苦的關懷，那是你們任課老師默默奉獻的耕耘，那是你們班主任熱心不倦的諄諄告誡。你們有著難得的時代機遇，素質為槳，創新為帆。當今社會，競爭激烈，誰能勇立時代的潮頭，誰能在人生之路上一路凱歌，也唯有你們！“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”！同學們，樹立遠大的目標吧！從生活中的點點滴滴做起，從每日按時三餐做起，從不亂扔垃圾的環境意識做起，從不吸煙不談戀愛的認識做起，從勤奮好、積極進取的習慣做起，才能胸有成竹地迎接2014的每一天，才可以在以后的人生路途中吮吸到成功的芳香。

在這里，我特別想對站在后面高三的學子們說一名：此時此刻“距離高考僅有160天”，我希望你們緊緊抓住這160天的分分秒秒，勤學苦練，把2014年6月7、8號的高考踩在腳下，實現夢想！

老師們，同學們，讓我們xx縣第三中學全體師生團結一心，努力奮斗，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，共同創造美好的明天吧！

謝 謝！

第二篇：在全校師生大會上的講話

在全校師生大會上的講話

全體師生：

今天，學校決定利用周一升旗的機會，在這里舉行一次全校師生大會。大會的中心議題就是：認清形勢，轉變觀念，規范行為，提高質量。

大家知道，自我校成立以來，在各級領導的親切關懷和人民群眾的大力支持下，我校從辦學規模到辦學手段，從創新管理到教學質量，一直備受社會各界的廣泛關注。在“困難與希望同在，挑戰與機遇并存”的形勢下，年輕的桃園中學一路高歌猛進。我們堅持以“科學發展觀”統領學校工作全局，以“辦人民滿意教育”為目標，以“特色管理、突出質量”為己任。團結協作，開拓創新，使學校面貌展現出蓬勃向上的生機和活力。

特別是本學期開學以來，我校認真貫徹落實教育局期初教育工作會議精神，結合我校的具體實際。制定出本學期工作計劃：以“五個戰略”和“八項實施工程”作為我校本學期工作要點和奮斗目標。開學三個月以來，我校著力實施文化立校工程，不斷強化校風建設。突顯了學校德育工作新亮點。諸如，我們堅持德育常規。相繼舉行了大型升旗儀式活動。各年部領導在國旗下的講話，深入淺出，切合學校實際，實現了“以正確的輿論引導人、教育人、鼓舞人”的總要求。我校開通了校 園廣播，創辦了《桃園校報》，用“身邊人，身邊事”。展現了我校廣大師生的精神風貌。學校各年部利用電子白板收看了《感動中國》宣傳片、法制講座節目，同學們紛紛寫出了觀后感和心得體會。從而拓展了德育主渠道，繁榮了校園文化生活。

本學期開學以來，我校不斷加大年部管理力度。各年部立足教學常規，從學生的思想品德教育，到宿舍、紀律、衛生管理；從安全工作的開展到大課間活動。年部工作開展的有聲有色，亮點頗多。

我們欣喜地看到，我校班子成員勤奮工作，靠前指揮，深入工作第一線，起模范帶頭作用。班主任和科任教師早來晚走，愛崗敬業，文明從教。熱愛學生，在備、教、批、輔工作中積極主動。全校學生認真遵守學校各項規章制度。學習態度進一步端正，學習成績不斷提高。現在，全校上下各項工作有序開展，教師干勁不斷高漲，學生精神面貌朝氣蓬勃。各項教育事業呈現出興旺發達的喜人局面。

我校之所以能夠取得如此巨大成就。其主要原因就是我校認真貫徹黨的教育方針，認真落實教育局期初工作會議精神，把握時代脈博，突顯了我校特色管理新模式。原因是我校始終受到各級領導的親切關懷和人民群眾的大力支持，是他們為學校的發展提供了不竭的動力之源。原因是我們有一支身先士卒、吃苦在前、甘于奉獻的領導班子，有一批師德高尚、愛崗 2 敬業的教師隊伍。正是在全校師生的共同努力下，我們群策群力，銳意進取，才使我校的教育事業蒸蒸日上，展現出更加輝煌燦爛的美麗前景。

各位老師、同學們：隨著教育改革的不斷深入，國家下達了規范辦學行為，減輕學生過重課業負擔的重要指示，引起整個社會的廣泛關注，舉國上下立即掀起了“減負”、“提質”的新熱潮，省委辦公廳、省政府辦公廳、省教育廳等部門下發了《關于進步規范中小學辦學行為減輕過重課業負擔的意見》，以及《遼寧省規范中小學行為規定》等文件。文件對課程計劃、學生在校時間、學生家庭作業量、考試、學校教師違規補課、亂發教輔材料等辦學行為做了嚴格規定。其目的是，給學生更多自主學習的時間和空間。促進學生主動學習，有效學習，促進學生身心健康和全面發展。

為貫徹落實文件精神，我校舉行了“桃園中學規范辦學行為，減輕學生過重課業負擔”為主題的全校教師大會。根據文件要求，我校做出了如下規定：

第一、調整《作息時間表》，為切實保證我校走讀生在校集中學習時間不超過7小時，住宿生在校學習時間不超過9小時。學校規定外宿生早晨7：40到校，8：00正式上課，中午11：30開始午休，午后1：20到校，1：30正式上課，下午5：00放學。每節課40分鐘。實行上下午兩個大課間，確 3 保陽光體育活動1小時。

第二、經上級批準，我校繼續執行雙周休息制度，但是，師生的休息總量沒有減少。這樣做，不但方便了我校住宿生，也減輕了學生家長過重的經濟負擔。

第三、嚴格按照省教育廳要求訂閱教輔材料。要“一科一輔”。書面家庭作業總量要控制在1.5小時以內。

第四、嚴禁學校教師違規有償補課，鼓勵教師為學生義務補課。

第五、按照規定，學校統一組織期中、期末考試共兩次，取消月考，切實規范考試行為。

同志們，同學們：以上五項規定，是規范學校辦學行為的總要求，更是不容忽視的高壓線。必須遵照執行。為做好此項工作，要求我們必須擺正兩種關系，即擺正規范學校辦學行為，減輕學生過重課業負擔與學校管理的關系；擺正“減負”與提高教學質量的關系。

規范辦學行為，減輕學生過重課業負擔，為學校管理提出了更高的新要求。隨著此項工作的常態化，我校要不斷強化“兩保”、“三嚴”制度，即保證按規定開全課程，開足課時；保證學生每天陽光體育活動1小時。嚴格控制學生在校學習時間；嚴格控制學生書面家庭作業量；嚴禁學校、教師違規補課及亂訂學習材料。

規范辦學行為，減輕學生過重課業負擔，不是降低教學質量，而是要求“減負提質”，“減負”的實質是，把學生從繁重的課業負擔中解放出來，進而減輕他們的心理負擔，在輕松愉快中進行有效的學習，變“學會”為“會學”，變“死學”為“活學”。由此，“優化課堂模式，提高教學質量”就成為“減負”的關鍵，畢競中考制度、高考制度沒有改變，在選拔人才機制沒有發生變化的情況下，任何借“減負”之名，降低教學標準，放松學習要求的做法，都是極其危險和錯誤的。

為此，我向全校師生提出如下要求：

一、認真履行《“三亂”治理承諾書》，以及教師個人與學校簽訂的《行風建設責任狀》，修煉師德，自覺抵制不正之風。

二、加強課堂教學研究，千方百計提高教學水平，向40分鐘要質量。

三、要求全校學生遵章守紀，提高自身管理、自主學習的能力。

四、積極參加學校、年部、班級組織的各項活動，在活動中陶冶情操，健全人格，養成文明向上的好習慣。

各位老師、同學們：

時至期中，我校的教育教學工作正處在一個新的歷史起點上。期中考試結束后，我校將舉行大型的期中工作總結大會，舉行大型會操比賽活動，以及“雙高”普九準備工作。我們的 5 工作是繁巨的，但意義是偉大的。我們的前景是壯闊美好的，讓我們團結一致，奮勇拼搏，用汗水哺育非凡，用智慧豐富內涵，以我們輝煌的業績，書就桃園中學更加瑰麗無比的新輝煌！

第三篇：在全校師生安全大會上的講話稿

精選范文:在全校師生安全大會上的講話稿(共2篇)老師們、同學們：大家好！今天我講話的主題是《師生共筑安全第一思想防線確保校園安全文明和諧之花常開》 3月23日被很多人稱為是南平市歷史上“最黑暗的一天”。55秒，8個被殺害的孩子，還有5個重傷。發生在南平實驗小學的這起慘案，像一塊重石，注定會壓在人們的心頭很久很久。3月29日，就在福建南平兇殺案發生第6天，教育部長袁貴仁在第十五個“全國中小學安全教育日”說： “生命不保，何談教育，這是我們應當必須共同遵循的教育準則。一個沒有安全保障的學校，絕對是一所不合格的學校，一個不具備安全意識的老師，絕對是一個不稱職的老師。” 4月12日，就在福建南平校園慘案發生后僅僅20天，在廣西合浦某小學門前又發生了一起兇殺事件，2人死亡、5人受傷，其中包括多名小學生。然而，殘忍的罪惡并沒有終結，地點同樣是在小學和幼兒園，目標同樣是弱小的孩子，三個駭人聽聞的校園慘案又接連發生。4月28日，廣東雷州兇殺案，一男子持刀砍傷16名師生。4月29日，江蘇泰興傷人事件，一男子幼兒園內持刀砍傷32人。4月30日，山東濰坊校園血案，一男子在小學內用鐵錘錘傷5人后自焚。從3月23日發生在福建南平的血案，到4月30日發生在山東濰坊校園血案，不到40天的時間內發生了5起校園血案，這就讓整個社會都在思考這樣一個問題——我們到底能夠做些什么來保護我們的孩子。4月29日，教育部發出緊急通知；5月1日，公安部召開緊急會議，下發緊急通知；5月3日，全國綜治維穩工作會議召開，一場全國性的加強校園安全戰役正在各地展開。“社會安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛揪心的是孩子安全”。5月3日中共中央政治局常委、中央政法委書記、中央綜治維穩主任***，在全國綜治維穩工作電視電話會議上，要求維護學校、幼兒園安全，黨政一把手要負總責、親自抓。5月4日上午，新余市教育局召開班子會議，研究部署校園安全督查工作。5月5日下午新余市教育局組織市直中小學校長收看“江西省教育系統安全維穩工作視頻會議”。江西省教育廳廳長余國慶在部署全省安全維穩工作時提出三點要求：一是認清形勢，提高認識，把維護學校安全穩定工作作為政治任務來抓；二是迅速行動，抓住重點，查找安全穩定中的突出問題，三是標本兼治，打牢基礎，建立安全穩定的長效機制。在收看視頻之后，教育局朱永春副局長、胡建華局長先后對全市教育系統校園安全維穩工作，做了周密部署，提出了切實可行的指導性意見。胡局長強調四個關鍵詞：排查、迅速、督導、重點。朱局長深刻分析校園安全隱患的復雜性、長期性和全員性。他強調：各學校要認真處理好安全維穩工作第一與教育教學為中心的關系，開展好日常工作。5月6日上午，根據新余市教育安全工作部署，結合我校實際，學校班子成員、德育處主任、保衛組成員與警民共建單位北湖派出所警官我校法制副校長共同分析研究、排查當前我校安全維穩工作中存在的隱患問題，制定相應整改措施。希望全校師生要以對我們自身生命安全高度負責的精神，立即行動起來，密切配合德育處部署的各項安全工作新舉措，加強學校安全保衛工作。一是要加強學校行政、年級值日領導、教師、門衛值班責任，嚴把上學、放學進出關口。非本校人員，實行登記制：家長入校憑班主任簽條、門衛登記，其他外來人員進入校園，一律憑身份證換“校外人員入訪證”、門衛登記方可進入；三是將門衛室改造成警務室、保衛室，完善保安裝備，實行規范管理；四是各級行政人員、班主任、科任老師要密切關注及時了解學生及家長思想動態，發現有心理問題的人和事，要第一時間向學校德育處報告、德育處要會同相關管理人員及時疏導、化解矛盾糾紛。五是繼續開展安全知識教育月活動，學習自護、自救、逃生的本領；六是德育處組織全校各班進行尊重勞動，關注弱勢人群，關愛社會底層勞動人民、關心未成年人的教育。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。在全國各類安全事故中，學校安全事故所占的比重很大。據了解，我國每年約有1.6萬名學生非正常死亡：學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”。當前，學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。但是，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現出來的就是思想上的安全問題。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網絡游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網吧熬個通宵；這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎？這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發展長河中的廢物，甚至成為危害社會發展的危險物。老師們、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全第一的思想防線，確保校園安全文明和諧之花常開。[在全校師生安全大會上的講話稿(共2篇)]篇一：生命最可貴 安全系天下——在全校師生安全大會上的講話稿

生命最可貴 安全系天下

——在2014年長泰一中安全大會上的講話

吳長春

老師們、同學們：大家好！安全工作是我們學校重點工作之一，我們學校自始至終就高度重視安全工作。我們學校攤子大、學校多、分布廣，涉及各行各業，牽扯千家萬戶。安全工作歷來是家長操心、學校擔心、領導關心的大事。我們一直視質量為生命線，安全為底線。學校建立健全了各種安全制度，成立了以戴校長為首的安全工作領導小組，加強對全校師生進行經常性的和重點時段的安全教育和安全督導工作，保證了學校的安全工作有組織、有領導、有制度、有落實。學校通過各種途徑，像全校集會、升旗儀式、家長會、黑班報、主題班會、校園廣播等形式，注意加強對我們的同學進行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識教育。學校還通過與我們的學生、家長、班主任、老師分別簽訂 “安全工作責任書”，加強巡視檢查等多種形式，不斷強化和提高全校師生的安全防范意識和安全責任感，努力消除各種安全事故隱患，保證了學校工作的正常開展和同學們身心的健康成長。但是，不可否認，盡管學校和我們年段、班主任老師通過各種形式對我們的同學進行了多方面的安全、法制和紀律教育，采取了各種各樣的防范措施，可仍有部分同學無視學校有關的安全紀律規定，無視國家有關的法律和法規，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀違法行為。這部分同學在安全方面確實還存在著許多的問題和隱患，例如課間在樓上、樓下、走廊追逐瘋打；同學之間發生矛盾糾紛后拉幫結伙通過拳腳打架來解決；節假日雙休日結伙上街閑逛惹是生非，與社會小混混交合在一起，甚至把他們帶入校園；還有同學吃一些“三無”食品、垃圾食品，不吃正食。

下面，針對目前我們在安全方面存在的諸多問題，結合我們學校的實際情況，學校安全工作責任更加重大，任務更加艱巨，從現在起，必須抓早、抓細、抓實、抓好，營造良好的開端。千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。學校安全無小事，師生生命重如山。在抓好各項安全工作的基礎上，要注意突出以下幾個重點： 下面我對新學期學校安全工作提出幾點意見。

一、要加強學校行政人員值周制度、教師校園安全巡視值班制度 嚴把上學、放學進出關口。杜絕社會閑散人員進入校園，特別是小混混進入學校；門衛人員要熟悉掌握業務技能，嚴防不法分子入校滋擾作案，把牢

發現有心理問題的人和事，要

缺乏安全防范和自我保護意識，交通法規知識較少，經常有違反交通法規的現象：乘坐無證機動車輛，還有個別學生騎摩托車、電瓶車到校；多人騎自行車并行，路上騎車時撒把、追逐、瘋鬧；隨意橫穿公路；不主動給機動車讓路，與機動車搶道；騎車勾肩搭背，在機動車道上悠然漫步，都容易造成交通事故。違紀攜帶火種玩火；節日燃放鞭炮不注意場合，違反操作規程使用火、電，違紀到危險水域玩水、游泳、捉魚摸蝦等等。

七、必須下大力氣抓好防火安全工作 秋冬季節，氣候干燥，容易引起火災。學生宿舍是人群密集場所，也是最易發生安全問題的場所。一些學校的學生宿舍擁擠、臟亂現象特別嚴重，電線私拉亂接，私自用電爐子、電熱壺、電熱毯和點蠟燭現象屢禁不止，火災隱患突出。要定期組織師生進行安全技能演練，正確使用滅火器材，掌握緊急疏散、逃生自救的方法，學會簡便應對各種突發事故的要領，不斷增強他們應對和處置突發事件的能力。學校要下大力氣抓好學生宿舍的安全管理工作，制訂專項整治計劃，落實整治責任，徹底排除安全隱患。

八、學生公寓安全 學校每年都有新增危房，雖然我們做了卓有成效的工作，但危房是動態的，學校危房仍是危及師生安全的重大隱患。不管投多大資、花多少錢，必須保證不出現校舍倒塌傷及師生。要切實防范樓梯樓道發生擁擠踩踏事故，特別是超大規模學校，平時正常疏散都很困難，如果遇上停電、著火、地震等特殊情況，怎樣保證學生安全、迅速撤離，這需要我們制定完備的應急疏散預案。樓梯欄桿、扶手要按要求有足夠的高度和堅固程度，必須按要求設置照明燈和應急照明燈，所有學校教學樓、宿舍樓的樓梯必須劃出分隔線，教育學生上下樓梯靠右行，養成良好的行為習慣。學生放學、下課、做操要分時段、分年級疏散，在樓梯口、拐彎處、疏散出口等重要部位，要有老師值班巡邏，疏導學生。

九、租住校外隱患大 很多學校都有學生住在校外，特別是租住在私人家中，學校管理不到，家長照應不到，管理真空，安全落空。首先、中學生校外租宿最大的弊端就是“失控”。學生離開學校、家庭在外租宿，除上課之外的時間包括夜晚這十幾個小時，就處在老師和家長的“失控”狀態下，[在全校師生安全大會上的講話稿(共2篇)]其中就可能帶來了很多問題、困難。其次、校外租宿學生的種種不良行為，抵消了學校德育工作的效果。目前，現實情況是，校園周邊、出租房周圍的社會治安較為混亂；不良網站、網絡游戲，電視、電影、雜志等大眾傳媒的消極觀念，出租房里的德育教育缺失等，對學校德育工作的負面影響較大，部分抵消了學校德育工作的效果，給學校的管理帶來一定的難題。再次、租住校外的學生受外界干擾大。再好的社會治安，也難以杜絕社會上地痞流氓、游手好閑之人，他們經常會尋滋鬧事，甚至敲詐勤索。在外租住的中學生常常成為他們尋滋鬧事、敲詐勒索的對象。

把一些剩菜、剩飯甚至腐爛變質的肉食以劣充好賣給學生。篇二：在全校師生安全大會上的講話稿 在全校師生安全大會上的講話稿

老師們、同學們： [在全校師生安全大會上的講話稿(共2篇)] 大家好！

今天我講話的主題是《師生共筑安全

4月29日，教育部發出緊急通知；5月1日，公安部召開緊急會議，下發緊急通知；5月3日，全國綜治維穩工作會議召開，一場全國性的加強校園安全戰役正在各地展開。

“社會安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛揪心的是孩子安全”。5月3日中共中央政治局常委、中央政法委書記、中央綜治維穩主任***，在全國綜治維穩工作電視電話會議上，要求維護學校、幼兒園安全，黨政一把手要負總責、親自抓。

5月4日上午，新余市教育局召開班子會議，研究部署校園安全督查工作。5月5日下午新余市教育局組織市直中小學校長收看“江西省教育系統安全維穩工作視頻會議”。江西省教育廳廳長余國慶在部署全省安全維穩工作時提出三點要求：一是認清形勢，提高認識，把維護學校安全穩定工作作為政治任務來抓；二是迅速行動，抓住重點，查找安全穩定中的突出問題，三是標本兼治，打牢基礎，建立安全穩定的長效機制。在收看視頻之后，教育局朱永春副局長、胡建華局長先后對全市教育系統校園安全維穩工作，做了周密部署，提出了切實可行的指導性意見。胡局長強調四個關鍵詞：排查、迅速、督導、重點。朱局長深刻分析校園安全隱患的復雜性、長期性和全員性。他強調：各學校要認真處理好安全維穩工作

是各級行政人員、班主任、科任老師要密切關注及時了解學生及家長思想動態，發現有心理問題的人和事，要

為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎？這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發展長河中的廢物，甚至成為危害社會發展的危險物。

老師們、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全

第四篇：在全校師生安全大會上的講話稿

老師們、同學們：

大家好！

今天我講話的主題是《師生共筑安全第一思想防線確保校園安全文明和諧之花常開》

3月23日被很多人稱為是南平市歷史上“最黑暗的一天”。55秒，8個被殺害的孩子，還有5個重傷。發生在南平實驗小學的這起慘案，像一塊重石，注定會壓在人們的心頭很久很久。

3月29日，就在福建南平兇殺案發生第6天，教育部長袁貴仁在第十五個“全國中小學安全教育日”說：

“生命不保，何談教育，這是我們應當必須共同遵循的教育準則。一個沒有安全保障的學校，絕對是一所不合格的學校，一個不具備安全意識的老師，絕對是一個不稱職的老師。”

4月12日，就在福建南平校園慘案發生后僅僅20天，在廣西合浦某小學門前又發生了一起兇殺事件，2人死亡、5人受傷，其中包括多名小學生。

然而，殘忍的罪惡并沒有終結，地點同樣是在小學和幼兒園，目標同樣是弱小的孩子，三個駭人聽聞的校園慘案又接連發生。

4月28日，廣東雷州兇殺案，一男子持刀砍傷16名師生。

4月29日，江蘇泰興傷人事件，一男子幼兒園內持刀砍傷32人。

4月30日，山東濰坊校園血案，一男子在小學內用鐵錘錘傷5人后自焚。

從3月23日發生在福建南平的血案，到4月30日發生在山東濰坊校園血案，不到40天的時間內發生了5起校園血案，這就讓整個社會都在思考這樣一個問題——我們到底能夠做些什么來保護我們的孩子。

4月29日，教育部發出緊急通知；5月1日，公安部召開緊急會議，下發緊急通知；5月3日，全國綜治維穩工作會議召開，一場全國性的加強校園安全戰役正在各地展開。

“社會安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛揪心的是孩子安全”。5月3日中共中央政治局常委、中央政法委書記、中央綜治維穩主任***，在全國綜治維穩工作電視電話會議上，要求維護學校、幼兒園安全，黨政一把手要負總責、親自抓。

5月4日上午，新余市教育局召開班子會議，研究部署校園安全督查工作。

5月5日下午新余市教育局組織市直中小學校長收看“江西省教育系統安全維穩工作視頻會議”。江西省教育廳廳長余國慶在部署全省安全維穩工作時提出三點要求：一是認清形勢，提高認識，把維護學校安全穩定工作作為政治任務來抓；二是迅速行動，抓住重點，查找安全穩定中的突出問題，三是標本兼治，打牢基礎，建立安全穩定的長效機制。在收看視頻之后，教育局朱永春副局長、胡建華局長先后對全市教育系統校園安全維穩工作，做了周密部署，提出了切實可行的指導性意見。胡局長強調四個關鍵詞：排查、迅速、督導、重點。朱局長深刻分析校園安全隱患的復雜性、長期性和全員性。他強調：各學校要認真處理好安全維穩工作第一與教育教學為中心的關系，開展好日常工作。

5月6日上午，根據新余市教育安全工作部署，結合我校實際，學校班子成員、德育處主任、保衛組成員與警民共建單位北湖派出所警官我校法制副校長共同分析研究、排查當前我校安全維穩工作中存在的隱患問題，制定相應整改措施。希望全校師生要以對我們自身生命安全高度負責的精神，立即行動起來，密切配合德育處部署的各項安全工作新舉措，加強學校安全保衛工作。一是要加強學校行政、年級值日領導、教師、門衛值班責任，嚴把上學、放學進出關口。非本校人員，實行登記制：家長入校憑班主任簽條、門衛登記，其他外來人員進入校園，一律憑身份證換“校外人員入訪證”、門衛登記方可進入；三是將門衛室改造成警務室、保衛室，完善保安裝備，實行規范管理；四是各級行政人員、班主任、科任老師要密切關注及時了解學生及家長思想動態，發現有心理問題的人和事，要第一時間向學校德育處報告、德育處要會同相關管理人員及時疏導、化解矛盾糾紛。五是繼續開展安全知識教育月活動，學習自護、自救、逃生的本領；六是德育處組織全校各班進行尊重勞動，關注弱勢人群，關愛社會底層勞動人民、關心未成年人的教育。

校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。在全國各類安全事故中，學校安全事故所占的比重很大。據了解，我國每年約有1.6萬名學生非正常死亡：學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”。

當前，學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。

也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。但是，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現出來的就是思想上的安全問題。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網絡游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網吧熬個通宵；這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎？這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發展長河中的廢物，甚至成為危害社會發展的危險物。

老師們、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全第一的思想防線，確保校園安全文明和諧之花常開。

第五篇：校長講話---全校師生大會上的發言提綱

在全校師生大會上的發言提綱

一．談職業教育的地位、優勢、前景。

同學們，自進入易水藍翔的大門開始，你就成為了國家820萬中職學生中的一員。在當前國家大力發展職業教育的背景下，自中央開始，從政策、資金等各個方面都對職業學校進行了傾斜。尤其是在2002年全國職業教育工作會議頒布了《國務院大力推進職業教育改革與發展的決定》以來，職業教育取得了突破性地進展。2005年，溫家寶總理親自主持國務院職業教育工作會議，并做了著名的《大力發展職業教育 加快培養高技能人才》的報告。報告中，溫總理指出：“要大力發展職業教育〃〃〃〃培養數以千萬計的高技能和才和數以億計的高素質勞動者〃〃〃〃〃〃把基礎教育、職業教育、高等教育放在同等重要位置。”這些話，為我們職業教育的改革和發展指明了方向。并且，在剛剛過去的“十一五”期間，國家對職業教育已經投入了100億資金。

由此可見，我們職業教育在整個國家教育格局中，占有不可估量的重要地位，同學們要為自己是820萬中職學生的一員而感到自豪！

2009年，同學們那個時候應該還在初中學校讀書，沒有感覺到世界金融危機給眾多企業和求職者帶來的影響有多大。在那時，眾多的大學畢業生捧著各種證書和費盡心機設計的簡歷游走于人才市場之中，渴望找到一份比較稱心如意的工作。而在當年的5、6月份，我們職業學校的學生，仍然如期地走出校門，順利步入到了們于京、津的相關單位中，開始了自己真正的職業生涯。

為什么在“就業難”的今天，很多單位企業拋開大學生不要，而對中職學生青睞有加？原因很簡單。中職生相對于大學生而言，更加務實，出現“高不成低不就”的情況相對較少，并且以專業技能說話，用過硬的、扎實基本功贏得單位的青睞。就在那一年，我們近百名汽修專業學生進入北京現代汽車制造廠；百名電子專業學生進入天津富士達；一百五十名護理專業學生進入解放軍二六一醫院、北京中醫院、西山醫院；數十名旅游專業進入空軍司令部接待中心、中紀委北京培訓中心〃〃〃〃〃〃身邊的事實證明，我們中職生的就業優勢，相比大學畢業生來講，更加明顯！

現在，為了更好地貫徹落實《國務院大力發展職業教育的決定》、《教育部關于職業院校試行工學結合、半工半讀的意見》等文件精神，為切實提高同學們的吃苦耐勞能力、職業能力、時間觀念、團隊意識，我們易水藍翔自本學期開始，要全面推行勤工助學模式。讓同學們不但學會課堂書本上的知識，還要體會到作為一名單位、企業普通勞動者所應該具有的基本素質，這樣，將來走入社會之后，才能先人一步，拔得頭籌，才能做同齡人的佼佼者。二．易水藍翔的昨天、今天、明天。

三．剖析、釋疑----家長和學生對職業學校的偏見。

四．在教學、管理、就業方面的特色，及這些特色給學生帶來的實惠。（列舉高考、就業方面的典型）

教學管理在學校當中占有舉足輕重的位置。同樣，學習也是一名學生應履行的義務。像高中那樣學文化，像工廠那樣學技術，是當前擺在同學們面前的一項艱巨任務。作為學校來講，“教學管理規范化”是我們努力的目標。我們能夠做到在教學中，堂堂有教師，課課學真知。只要你想學，我們的老師是不會介意為你們開小灶的。今下，正值我校的教育教學改革年。兩校的教務處都在努力，探索著適合中職學生學習的方式方法，成效已經初步凸顯。不管是專業技能展示、還是普通話、書法課、畢業班的模擬面試，都深受學生喜愛。本著“不讓一個不合格的學生走出校門”，各專業的畢業考核目標也已制訂完畢，自今年開始實施。

在管理方面，我們一直強調“德育管理人性化”。從制訂的作息時間、到各種管理制度；從德育課程，到豐富多彩的多種活動，都是在為樹立同學們正確地世界觀人生觀而服務。在我們看來，同學們在校的兩至三年時間里，不但要“成才”，更要“成人”。現代的社會和企業，更愿意讓遵規守紀、品行良好地人融入到這個大家庭當中。

學校有專門的就業辦公室，專門負責各專業同學畢業后的實習就業工作。應該說，各位同學以及同學們的父母，對就業單位的期望值是比較高的。正是基于這個原因，就業辦的領導們正在積極探索高端就業的實施辦法。一方面，主動走出去，與北京現代汽車、北京西山醫院、--------等單位，建立了穩定的實習就業關系。另一方面，與教務處、德育處一起，共同探討如何為高端就業單位輸送更加優秀的人才。我剛剛提到的“勤工助學”，就是各單位非常樂意看到的一種人才培養模式。幾年以來，走出校門的易水藍翔學子，有相當大的一部分正奮斗在京、津的工作崗位上，為實現自己的人生價值而努力著。————舉例: