第一篇：教師在九年級學生大會上的發言

教師在九年級學生大會上的發言

同學們，現在我在這里發言是懷著忐忑的心情。因為在這么多德高望重的同事老師面前，在堅強獨立有個性的你們面前，我不知道我該以什么樣的身份來進行發言。后來我想，就以一個剛畢業不久的90后的小姐姐身份吧，如果你們愿意的話。我不預備講什么大道理，因為那些道理你們聽的太多了。我今天只是和大家漫談，談談我自己的一些想法，但愿能對你們有所啟發。

說實話，我挺佩服你們的，有時候當我還在被窩里賴著的時候就能聽見你們清脆的車鈴聲和早讀聲，我知道你們很多同學的家離這很遠，我能想象你們在天還朦朧的時候起床、帶著惺松的睡眼洗臉、刷牙，再頂著寒風來上學的艱辛。我還知道你們中的很多同學都是留守兒童，爸爸媽媽不在家，你們卻能夠將家里打理地井井有條將學習安排地有條不紊，實在讓人驚訝。當我看到整潔如新的校園時，走在干凈的校園路上時，我會想到這是你們辛勤勞動和自覺維護的結果。當我吃著熱氣騰騰略顯豐盛的教師餐，我會想到此時的你們是端著碗站著吃飯，飯菜已經開始變涼。我的小橘燈文學社得到了你們的大力支持，你們有的是實際參與到文學社的工作中來，有的是以你們對文學社的關注來給予我們鼓勵。還有許多的許多，你們身上所表現出來的堅強、獨立、勇敢、自信、認真等很多優點都值得我的學習，你們真的很棒！

這幾天我在九年級的教室聽課，看到桌子上摞的高高的教參和桌角貼的座右銘、明星畫時，讓我想到了我的求學時光，那真是一段刻骨銘心、瑰麗而永不可復制的人生記憶。那時候的我也是邊咒罵著可惡的教育制度邊計算著距離星期天的時間；喜歡在桌上寫滿充滿豪情的青春誓言再在日記里寫下自己的心酸無奈；喜歡下課去操場打會乒乓再在午睡時塞上耳機聽幾首喜歡的歌；喜歡搜集花花綠綠的帥哥美女明星的圖片并大肆的點評一番；喜歡一群朋友在教室的后排小聲的討論，發泄對某個老師的不滿；會在上課瘋狂的干著與學習無關的事，還得時刻警惕后門窗戶出現的班主任的“丑惡嘴臉”；會認真地作專心聽課狀實際早已靈魂出竅；會假裝不關心成績排名卻在沒人的時候把名單看了一遍又一遍……是的，這些現在回憶起來都是那么的美好，因為轉眼這些日子早已不再。現在的你們可能會覺得日子不免有些苦澀，但我想說的是，苦澀的不是經歷這樣的生活，而是不再擁有這樣的生活。因為有一天，你終將遠離喧囂的同學、“討厭”的老師、“無聊”的校園，那其實是幸福的終止。有一天，當你真正一個人走路、看書、聽歌、看陌生的風景、工作、勞累、娛樂、抱怨、疼痛時，你會懷念那個書聲朗朗囧事不斷的小教室、懷念輕輕敲你后腦勺讓你“老羞成怒”的同學、懷念口頭禪不少冷酷啰嗦又可愛的老師、懷念為了一些小事而扯扯鬧鬧前頭翻臉后頭又復合的朋友、懷念一袋零食分幾份的快樂、甚至是為了多掙幾分而拼了“小命”的考試……所以，不管今后如何，請珍惜你求學的每一天，珍惜你求學路上每一個陪伴著你的人！

有的同學常常在周記里寫到，覺得學習很無聊，不知道學習為了什么。其實我也曾有過這樣的困惑。不過有一天，因為同學的一個手勢讓我豁然開朗。十年前，那時我坐在一個王姓女生的前面，她文靜白瘦，學習很好，身體虛弱卻極用功的樣子。有一天我不經意地回頭，正看到她的手指飛快地在英文字典里翻飛著，蒼白的手指并沒有蔥根般圓潤，但細瘦而用力，在一片密密麻麻的英文中顯得那樣高挑亮潔，又桀傲又柔和的美。就這樣一個手勢，讓我突然感悟，女子的手不光是在針線、鍋碗瓢盆、泥土、機器、污水等俗物間沉淪，也可以在知識、文字的領域里舞蹈！也就是她的這個正在翻書的手讓我覺得認真努力的女孩子真美。她啟示了我認真思考女人的命運、自己的命運。是像很多我身邊的人一樣，念到畢業去打工然后結婚生子成為鄉野村婦還是努力學習遠離家鄉進入大學看看別處的風景？是讓人生少些“就這樣了”的無奈還是多些“沒想到”的無限可能？我有理想。我的理想不是成為一個街頭小販、一個靠吃“青春飯”的打工者、成為一個為了生計而疲于奔命的人。我的理想是成為一個美麗智慧討人喜歡又令人尊重的語文老師。理清了這些，我開始了解，我的所有學習并不是為了任何人，而是為了我自己，那么為了我自己，為什么不努力一些呢？

我的初中成績并不好，當我在明確了我的理想和現在的處境后，我發現，我真的揮霍了太多的時光。當其他同學在努力學習為一道題目絞盡腦汁時，時間的流逝給了他們豐富的學識和試卷上的高分，而同樣的時間也在我的自暴自棄、顧影自憐中匆匆而逝，留給我的自然是無限的悔恨和難過。但是我并不服輸，我不認為自己是比別人愚笨，我相信那句話“世上無難事，只怕有心人”。我開始在自己的桌邊寫下“Nothing is impossible for a willing heart!”，寫下“一棵樹要想直插云霄就不允許有旁逸斜出”，寫下“玲玲加油，你可以的！堅持就是勝利！”

我的英語和數學很長時間沒有入門，甚至考過26分。但我沒有放棄，我的同學朋友給了我很大的鼓勵，從他們身上我看到了努力就有收獲。所以，后來我想盡各種方法，爭取一切可利用的時間學習，成為最愛問老師問題的學生，當我發現我用心去戰勝各種學習上的困難時，每天過的是那樣的充實。結局當然不壞。像你們現在這個時候，我是絕不會想到有一天我能考上大學。但因為我的不放棄、不拋棄，我做到了，我的人生可以從“就這樣”到“沒想到”了。

同學們，這是我的故事，真實的故事。我想告訴你們的是，任何時候，任何境地，千萬不要放棄你自己。你很棒，所以首先你要自信。但是你也有缺點，所以你要知錯就改。你不是為了任何人在學習，你是為了你自己在奔前程。你現在做的每一件事都決定了你今后幾十年的漫長人生，所以別把時間不當財富。還有，少些抱怨多些實干吧，努力過才沒遺憾，請相信天道酬勤，耕耘會有收獲！中考在即，我相信你已經知道該怎么辦了。同學，我祝福你并愿意幫助你！

第二篇：在九年級鼓勁大會上的發言

讓我們今天的奮斗成為明天最美好的回憶！

——在九年級鼓勁大會上的發

九（1）李佳慧

各位老師、同學，你們好！

很高興能作為學生代表在這兒講話。再有22天就要中考了。我們應以充沛的精力，旺盛的學習勁頭去迎接，也許會苦一點，也許會累一點。但是，沒有苦哪里來的甜呢？俗話說：“人不能苦一輩子，但要苦一陣子。” 美國總統肯尼迪在談到美國將實行登月計劃時說：我們選擇登月，并且做其他的事，不是因為它們容易，而是因為它們困難。

同學們還記得四川汶川特大地震中很多震撼人心的場面嗎？

映秀鎮漁子溪小學二年級學生林浩爬出廢墟后又爬回去背出兩名同學，震后徒步七個小時到達都江堰；

北川一中李安寧同學被砸中動彈不得，她帶領活著的同學一起喊話：“我們要出去，我們要挺住。”然后同聲唱歌；

15歲少年雷楚年，災難來臨之際，他表現出非凡的冷靜和勇氣，短短的兩分鐘時間兩次返回教室，救出7名同學；

陳建清被埋在廢墟中已經三天，他說：“我是世界上第一個背上壓著3塊預制板的人；我要堅持下去……”；

女學生鄧清清在廢墟里面打著手電筒看書；……

比起他們，我們在寬敞明亮的教室學習，衣食無憂，應該幸福無比!

蒙田這樣認識自己：“從我身上，可以看到所有的矛盾……羞怯，傲慢；純潔，放縱；健談，寡言；堅強，纖弱；聰明，愚魯；博學，無知……所有這些，我都在自己的身上或多或少地看到，就看我朝哪個角度旋轉。”

鄭板橋有詩云：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。我們就要像他筆下的“竹”這樣養“氣”長“美”！

風景屬于看風景的人，年輕時沒有拼搏，年老時就沒有真正的回憶。

同學們，22天以后你們就要走向中考考場，讓我們堅定而又微笑地走向中考考場。因為我們做好了充分準備，所以我們堅定。

讓我們宣誓：我將用智慧培育理想，不負父母的期盼；我將用汗水澆灌希望，不負恩師的囑托；我將用信心鑄就目標，不負母校的愿望。謝謝大家！

第三篇：在高二學生大會上的發言

在高二學生大會上的發言

曹艷

同學們，今天我只想和你們一起談談讀書學習這個老而彌新的問題。你們知道孔夫子是怎么說不好好讀書學習的人的嗎？他曾經對弟子們說，不好好學習，就會成為愚人、蕩人、賊人、絞人、亂人、狂人，總之是不好的人。我相信凡是想有所作為的人都不想成為孔子所指的一類人。所以，我們應該好好學習。

中國是一個有五千年悠久歷史的文明古國，人才如林，學者如云。他們積累了大量的學習經驗。其中宋代文豪歐陽修就曾對崇敬他的人深有感慨地說：“余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。”當然，“三上”語有夸大，也不利于健康，不足為訓，儀以此說明抓緊一切時間是何等重要。眼下我們已經是高二的學子了，再過一年半我們就要面對人生中一次重要的考驗——高考，時間對于我們來說真的是堪比黃金，我希望大家能科學合理地安排好自己的時間，不要讓時間將我們的人生定格在碌碌無為的恥辱柱上。要有“一萬年太久，只爭朝夕”的精神與追求，踏踏實實的走好高中學段的每一步。

我知道，眼下有些同學不堪學習之重，心生厭煩之情。是的，語數外理化生政史地，課業繁重，但這也正是提升我們綜合素質之所需。專業的精深往往是建立在對多學科知識掌握的基礎之上的。在高考的戰場上，絕少有單只靠一門學科就拔頭籌的。更何況目前高校在自主招生中提高了對我們綜合素質的要求。所以，我們不能喊累叫苦，相反，我們要在學好教材知識的同時，廣泛的汲取有益于我們身心的其他知識。這是求學的需要，更是成就自我的需要。韓愈之所以能成為“文起八代之衰”的文壇領袖，是與他從小就“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編”分不開的。魯迅先生曾形象地比喻說:“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了”。只有明白了這其中的道理，我們才不會把讀書學習當作累贅。

一旦我們把讀書學習當作人生中的一件大事，那么，我們就會想盡一切辦法去克服困難，我們的主觀能動性也就能被最大限度的調動起來。從而達到一種近乎癡迷的境地。王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優異的成績，被譽為班內的三杰之一。他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經濟學家。抗日戰爭期間，曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內室。一個鐘頭過去了，未見人出來，房內不時傳出稀落的水響聲，又一個鐘頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一只手拿著毛巾在有意無意地拍水。

同學們，知恥近乎勇，從現在開始認真反省，惜時，博學，苦學，樂學，走出曾經讓人瞧不起的陰霾，昂首闊步挺進高三，去抒寫本應屬于自己的燦爛人生吧！

2012-11-25

（共1271字）

第四篇：在初三學生大會上的發言

不悔的選擇不懈的追求

-------------在初三學生大會上的發言

各位領導、老師、同學們：

大家下午好！

很榮幸，我能夠代表初三全體教師在這里和大家交流思想。

我也很高興，能和大家共同迎來初三這一學年，就像成熟的十月，收獲的濃秋，天高云淡。秋水長天。

時間似流水，光陰似閃電。兩年前你們帶著青澀與稚嫩步入初中，如今你們已端坐在初三的教室，人也變得更為成熟和練達。

初三一年200多天是短暫的，可是，若能把這200多天安排得充實而豐富，你們的人生從此會是一番截然不同的景象。

從現在開始，不要再猶豫，也不要再徘徊，是該做出明智選擇的時候了。老師要告訴你的是：如果你選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！唯有把握住現在，才能夠掌握住未來。決心不是喊出來的，奮斗不是想出來的，一雙勤奮的手，一個勤思的大腦，那才可以改變你的命運!人生沒有多少機會可以重來，沒有多少時間留給你們等待。

從現在開始，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路，迸射出全部的熱情，凝聚起全部的智慧。扎扎實實過好初三的每一天。以飽滿的精神和樂觀的態度迎接中考，書寫你們青春歲月最絢麗的一筆，翻開自己輝煌人生最精彩的一章。千萬不要把太多的精力和時間消耗在一時的享樂當中，老師知道你們很累，但寒窗苦讀是為的就是把信念點燃！老師知道你們很苦，但披星戴月為的就是擁有美好的明天！同學們，前面兩年我們都從風雨中走來了，在這最后一年，為了我們的理想，頭懸梁錐刺股有何不可？為了我們的人生，三更睡五更起又有何懼？偉大詩人泰戈爾曾經說過：“只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱！”是的，慵懶的生活注定會融化許多激情、理想和追求，甚至會使生活變成僅僅“活著”。人生非坦途，我們應該學會迎難而上，苦中作樂。既然已經選擇了，就應該執著的走下去。只要生命鮮活，跋涉的腳步就應該永遠前進！

同學們，緊張的生活已經開始，決戰的號角聲已經吹響，作為你們的老師，我們愿意陪大家一同走過了你們生命中最亮麗的青春季節。我們愿意記住每一張燦爛如花的笑臉。我們的心與你們一起在跳動。作為你們的老師，我們愿意為你們分擔責任，為你們傾盡我們全部的精力和心血，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。

為了明年的六月，讓我們攜手共進，風雨同舟。給父母一個驚喜，給學校一個奇跡，給自己一個未來。我們堅信，明年六月的碩果會更飄香，笑臉會更燦爛！

謝謝大家！

九澧實驗學校九年級教師代表：譚新華

2011年10月19日

第五篇：初中九年級學生家長會教師發言

初中九年級學生家長會教師發言

家長同志們您們好！

今天召開的是九年級全體學生家長會，各位家長能夠按時到會，表明了大家對子女教育的重視和對我們學校工作的支持，在此，我代表我們九（2）的全體師生對在座的家長表示感謝！

今天家長會的主題，一是向家長匯報一下我們九年級這學期以來的教育教學基本情況。二是加強老師和家長之間的聯系，共同探討今后學生的教育問題，制定好措施，以便讓我們老師能夠及時調整工作，提高教學質量，并給大家一些建議和要求，我相信對各位家長一定幫助很大。學校領導對畢業班工作十分重視，由校長和年級主任齊抓共管，我們每天早上6：20開始上早自習，晚自習上到9：50，周六還要加班，通過學校、家長、學生三方的共同努力，希望每位學生都能夠考上理想的高中。老師和家長站在同一個角度，一切都是為了孩子的學習，所以基于這一目標，我相信我們這次的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！1.介紹到場老師（老師發言）2.學生代表發言（葛珊

王家順）

3.家長發言（許小飛家長、康黑龍家長、朱標家長、周心亮家長、許文娟家長、）

在校領導及全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學之初，我多次召開班會，對學生進行紀律要求，使學生們明確了學習目標。通過嚴格的管理，既形成了一個“比，趕，超”的良好的學風，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給孩子們的學習提供了良好的環境。

一、班級基本情況：

（一）學生情況：本班共有學生70人，其中男生36人，女生34人。

我們九（2）班是由五年級直接升入七年級，學生年齡比較小，基于這一特點，學生學習的積極性較高，潛力較大，可塑性較強，學生較聽話。其中學習成績優秀的有康黑龍、周心亮、喻海標、許小飛、王家順、葛珊珊、許文娟、李豆豆、朱標、許耀文、李運等等。進步較大的有：王平平、張云龍、周倩倩、張修文、白皇、鄒亞成等等。有組織和管理才能的有：馬青、徐標、康黑龍、王曼、朱標、周心亮等等。有做事比較踏實的有：馬美紅、周玲、申慧梅、王永、王言言、楊毛程等等

當然每一位同學都有進步，大家都爭相進步，這一點從每次月考的每次就可以看到，每次考試的第一名基本上都會有變化，每位學生心里都有自己的追趕目標，這就說明大家不甘落后。每次哪怕前進一小步，其背后所付出的汗水都是很多的，希望各位家長在孩子取得進步的時候能夠多予以鼓勵。當然了，我們也應該看到，每一位學生的進步除了同學們自身的勤奮外，也離不開老師的心血，我們的每一位老師都是學校里非常優秀的，可以說九年級這一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，各位代課老師一有空就往教室跑，有的老師甚至堅持帶病上課、廢寢忘食工作、課下主動為那些基礎比較薄弱的學生補課。這些都是值得我們感動的地方。所以我希望各位家長放心，我們的教師有能力更有信心把我們的教學工作做得更好，使孩子不斷取得進步。

二、班級管理及成效

下面，對家長提出幾點要求和希望：

1、抽出時間來了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬合理的時間表。多與教師進行交流，要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，及時與老師溝通學生的表現，以達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。

其實家長和教師進行交流的方法很多，平常你可以到學校找班主任，也可以通過電話進行聯系。每次考試完后，都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。我們歡迎每一位家長隨時來和老師進行溝通，不管您的孩子成績好與壞，我們都一視同仁。九年級了，不管您有多忙，一定要抽出時間多陪陪孩子和經常和老師進行一下溝通，了解一下您孩子的學習狀態。有的家長總是說工作太忙，可是家長再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在做生意掙錢上，為孩子攢這個，攢那個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗？

家長對孩子教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為各位家長應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。

2、家長要了解學校及老師對學生的要求，積極配合學校和老師做好工作。

（1）著裝：學校要求我們的孩子上學、進學校們要服裝整潔；（2）頭型：男生頭發兩鬢不能蓋耳，前面頭發不能超過眉毛。女生不能燙發和染發，不留長指甲；

（3）學校里不許佩帶首飾，如：戒指、手鏈、項鏈、耳環等；（4）學校要求學生不準佩帶手機，給孩子配手機在一定程度上會影響孩子的學習。

（5）早晚自習不許遲到，有事請假等等。

（6）不允許孩子上網。（具體談談本班學生上網的情況）

家長要配合學校做好各方面的工作，也是為了您的孩子的健康成長。

3、思想上鼓勁，明確目標，相信孩子的能力，不同分數上不同學校，家長要心中有數。能上高中考大學的就去上高中；考不上高中的，孩子又小，怎么辦？不上學會毀了孩子的前程，不如去上職業類學校，學一門技術。過去父母都不忘讓孩子去學一門手藝，如去學木匠、漆匠，只不過現在有專門的教育機構像中專、職業學校、技校來進行培訓。教育部部長周濟講過一句話：“上完初中上職中，打工致富一路通。”何況現在國家對職教投入很大，上職業學校每位學生每年享受1500元的津貼。

4、切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考多少多少分”、“一定要上‘某某高中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡力就行了！”

5、生活上貼心照顧，這一時期學生的思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，掌握好學習方法，保證較充足的睡眠，調整好生物鐘。實現學習與休息的良性循環，不提倡晚上開夜車，如果晚上開夜車，白天沒精神，不可取。（中午吃完飯，到班里休息一下，下午和晚上才有精力集中進行學習）這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，（要吃好，特別是午飯，一定要吃好，吃不好，上晚自習的時候容易餓，可給孩子帶點奶或水果。）

6、切忌制造緊張氣氛。為給孩子督戰助陣，有些家長刻意制造出“一級戰備”的狀態，如請假在家做“專職后勤”，絕對不允許出去玩，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，盡量多陪陪孩子就可以了，同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、和諧的家庭氛圍和學習環境。

7、切忌打擊孩子的自信心。九年級月考、期中考試等考試比較多，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

8、切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。到了九年孩子本身壓力已經很大了。

每個家庭對孩子寄托了百分之百的希望，所以我們學校始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，我們老師和家長的目標是統一的，我們老師和家長的任務是一致的，愿我們相互合作，讓我們為了一個共同的目標——2010年中考取得好成績，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。

二、學生現狀分析

在平時的教學和管理中我們也發現學生存在一些問題：

①

學習方法不科學或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，勞逸安排不當往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。②

學習自覺性還存在一些問題。成績不理想的學生，缺乏動力，沒有時間緊迫感，上課不能專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做。

③

有的同學偏科嚴重。