第一篇：范橋鄉中心學校2011年秋學期

范橋鄉中心學校2011年秋學期

開學工作檢查匯報

9月7日至9日，范橋鄉中心學校利用3天的時間對全鄉兩所中學、10所小學、一所幼兒園進行一次檢查。現將檢查結果匯報如下：

一、基礎工作

1、準備情況。各校都能高度重視開學的準備工作，提

前到校召開領導班子會議和全體教師會議，傳達全縣開學工作會議精神和中心學校會議精神，研究制定各種計劃、制度，進行人員分工，明確責任，安排課程分擔。組織老師購臵課本、簿本、教學用品，整理課桌凳。尤其是3所校安工程學校領導、老師，更是付出了加倍的辛勤勞動，校領導精心組織老師清理雜物、搬運課桌凳、教學設備、打掃教室、辦公室、沖洗地面、布臵教室、辦公室等。總之，為了確保如期開學，各校都做到了早準備、早安排，非常令人滿意。

2、開學時間。按照教育局的要求，9月1日，我鄉中

小學和中心幼兒園按時開學。9月2號所有學校全部按新課程表上課。中心小學和兩所初中召開了開學典禮大會，組織學生收看了央視的開學第一課。

3、收費。各校都在學校醒目位臵懸掛收費公示牌，按

照統一標準進行收費，給家長一個明白。

4、師生到校情況。開學伊始，全體師生到校正常，沒

有缺席請假的，對老師實行了考勤簽到，所有學校使用了打印簽到簿，規范了考勤行為。3-5周歲幼兒入園，兩一入學數據全部進行了統計，中心校建立了電子學籍管理系統，召開了資料員會議，正在對“兩基”資料進行匯總更新。

5、環境衛生。各小學都能高度重視衛生工作，制定了

衛生工作制度，采取了積極有效的措施，實行包干責任制，對衛生區域進行劃片包干，真正做到了一天兩打掃，室內外地面干凈、整潔，沒有雜物及衛生死角，建立了晨午檢制度，及時清除了校園內的雜草，修剪風景樹，營造一個優美的育人環境。該項工作做得好的學校有：中心校本部、代中、中心小學、湖灘小學、周莊小學等。

二、教育教學

1、教學常規

開學初，各校都能按照中心校的統一部署，制定出切實可行的學校工作計劃和各部門工作計劃，并打印成冊。各校都能按照新課程標準編排課程表，小教辦逐校核對各校的總課表和教師的授課表，各校都開齊了課程，開足了課時，編排合理，內容翔實。兩所中學和中心小學能根據教師的專業特長分配課程，充分做到專業對口，用其所長。小教辦對全鄉各小學每位授課教師的計劃、備課進行認真細致的檢查，各校都能嚴格執行教育局關于備課計劃、作業布臵等規定。

做得最好的是中心校本部、南園小學、團結小學、李北圩教學點等學校。

2、教師共讀一本書活動

中心校開展了系列教師“共讀一本書”心得交流活動，廣大教師一致表示受益匪淺。為了促進教師“共讀一本書”活動深入進行，提高讀書活動的效能，各校對教師共讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書的讀書心得進行了收集、評選，將遴選的幾篇優秀心得文章在宣傳欄中張貼出來供大家學習、交流。

小教辦組織了“共讀一本書”心得口頭交流活動。活動由副校長、“共讀一本書”活動領導組副組長周名武主持，活動領導小組組長曹義全校長親臨會場，周鴻儒等八位教師就讀《給教師的建議》一書的心得體會進行了交流。交流活動結束后，學校還將適時分教研組組織“共讀一本讀”研討活動。

3、創建特色學校

中心小學辦學規模逐步擴大，學生數年年攀升，教學質量大幅提高，現在有師生員工560多人，學校已初步具備了申報特色學校的條件。中心校要求：今年中心小學要積極創造條件，各項工作要再上新臺階，突出辦學特色，爭取早日躋身全縣特色學校行列

三、學校管理

1、教師崗位管理

開學第一天，我鄉教師全部到崗到位，檢查中沒有發現一例在編不在崗、集中上課、公辦教師到民辦學校代課現象。特崗教師都做到了穩妥安臵，中心校要求所有接受新特崗教師的學校，要保證他們有房住，有床鋪，柴米油鹽，樣樣俱全。對女特崗教師，中心校更是想得周全，住處的位臵，門窗鎖具的配臵，都是選了又選，保障絕對安全，讓她們能生活安心，工作順心，家長放心

2、校園文化建設

學校文化是一個學校賴以生存和發展的靈魂所在。范橋中心校牢固樹立文化立校的理念，把推進學校文化建設當成常規工作的重要組成部分。加強教育環境文化建設。充分利用校園的每一個角落，營造良好的育人環境和氛圍。重視校園的人文環境建設，對校園人文環境進行精心設計，充分發揮學生的主體性，鼓勵學生積極參與校園環境的設計、維護和創造。充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁等一切可以利用的媒介體現教育理念，特別注重展示學生自己創作的作品，鼓勵、激發學生的創作熱情，增強學生的藝術感悟、人生感悟，滋養學生心靈，啟迪學生智慧，激勵學生成才。努力推進平安校園建設，以嚴明的紀律、嚴格的管理規范校園秩序。推進依法治校，增強學生的紀律意識、法制意識。建

立健全校園安全責任制，加強學校內部安全管理和安全保衛工作。檢查中發現，這方面做的最好的中心校本部，中心小學等校。

3、留守兒童之家管理和養護

各校都非常重視留守兒童之家管理和養護工作，一是各校建立留守兒童跟蹤管理檔案。學校對留守兒童登記備案，分區別對待，進行有針對性的教育和管理。各班主任教師及隨時了解留守兒童的學習、生活狀況、思想動態等，有針對地對他們進行幫助和指導。二是學校充分利用假期、或春節回家的機會，召開留守兒童家長會，與家長交流，使學校的內外對兒童的影響產生合力效應。三是重視留守兒童的身心健康，開通家長（監護人）熱線，學校老師要經常與家長（監護人）聯系，了解孩子在家的情況，以便及時幫助留守學生。四是經常組織留守兒童參與文體娛樂活動，充實業余生活，多與他們溝通交流慰藉他們殘缺的感情。五是每學期組織留守兒童要給在外打工的父母寫封信，匯報自己在學校及家中的學習生活情況，及自己想要向父母傾訴自己的情感。中心校和中心小學每年還舉行兩次愛心媽媽捐贈儀式，讓留守學生感受母愛的溫暖。

四、學校安全

各校領導都能視安全為己任，并放在工作中的重中之重，各校都確定一名責任心強的同志為安全員，并明確職責，都

能制定出切實可行的安全工作計劃、安全工作應急預案、安全防范措施，與班主任簽訂安全責任書，校園醒目處有安全宣傳標語，以此增強了師生的安全意識，同時，實行安全責任追究制，所有學校全部實行封閉式教學，加大了管理力度，讓全體師生真正有了安全感。幼兒園，小學一年級各校都認真查看預防接種證件，沒有證件的，及時登記，并上報小教辦匯總。

存在不足：

檢查中發現，部分學校仍有擺攤設點現象；有些學校校園內雜草叢生，顯得很荒涼；少數教師備課沒有及時跟上，有備教不一致的現象；中心幼兒園在中心小學院內，家長接送孩子，造成了中心小學大門擁擠現象。

范橋中心校將以本次教育局檢查指導為契機，認真查擺問題，及時補差補缺，腳踏實地，力爭各項工作再上新的臺階!

第二篇：2011秦橋鄉中心學校政工工作總結

2011秦橋鄉中心學校

政工工作計劃

一、指導思想

堅持科學發展觀，全面貫徹“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的教育工作方針，堅持以提高質量為核心，以改革創新為動力，以促進學生健康成長和提高公民素質為出發點和落腳點，推動秦橋中心學校教育和諧、均衡、特色發展。

二、主要目標

1、教師隊伍建設：幼兒園、小學、初中教師高一層次學歷分別達65%、96%、90%。加快教師專業發展，逐步提升教師專業素養，逐步提高教師教書育人的能力。新增一批高級教師。

2、合格學校建設：中心小學爭創省級合格中心小學，中學爭創市校園文化建設示范校，片小創班集體建設優良學校3所。

3、學校硬件建設：教育裝備建設，教育裝備達到市定要求。基本建設：消除所有危房，完成中心小學所有新建和改造工程，完成華口、潮水兩個2011年“校安工程”，改造高原小學用水項目。

三、工作要點

（一）齊心協力，全面推進各類教育協調發展

1、加速學前教育等級建設。加快以鄉中心幼兒園為骨干的農村學前教育網絡體系構建。提高保教質量。遵循幼兒身心發展規律，堅持科學保教方法、切實保障幼兒快樂健康成長。加強對幼兒園保教質量的管理和評價，鼓勵幼兒園以兒童生活為基礎，以游戲為基本形式，開展學前教育活動。逐步實施幼兒園園長和教師持證上崗制度，努力提高學前教育保教隊伍整體素質。嚴格執行幼兒園準入和年檢制度。切實規范幼兒園收費行為

2、均衡發展義務教育。加強義務教育學校標準化建設，均衡配置師資、設備、圖書、校舍等資源，加快實現義務教育高水平均衡。加快改造華口、柳山、潮水薄弱學校。改進和加強薄弱學校內部管理，擴大優質教育資源覆蓋面。要特別關注家庭貧困學生、學習困難學生、農村留守兒童等學生群體，讓每個學生享受到平等、有質量保障的教育。

（二）堅定不移，全面深入實施素質教育

1、切實加強學校德育工作。一要增強德育的針對性和有效性。把德育融入學校教育的各個環節，堅持全員育人、全過程育人。二要加強德育工作隊伍和機制建設。牢固樹立育人為本的思想。加強培養，著力建設一支深受學生喜愛的高水平的思想品德課任課教師、輔導員和班主任隊伍。加強學生團組織、少先隊以及各類社團建設，充分發揮學生自我管理、互幫互助在德育建設中的作用。

2、深化改革，切實做好“輕負高質”工作。牢固樹立質量立校意識。一要進一步規范辦學行為。要端正教育思想，轉變教育觀念，更新教育內容，改進培養模式和教育方法。二要立足課堂，深入科研，切實提升教學質量。以提高教育教學質量為核心，改進課堂教學行為，深化教學常規管理。要深入研究課堂教學，堅持以學生為主體，以教師為主導，注重學思結合，調整教與學的關系。

3、以開展“四節”活動為載體，加強學生身心健康教育。

堅持健康第一的指導思想，切實加強和改進學校體育衛生工作。提高體育教學質量，落實學生體育課程和課外活動時間，積極倡導“我運動，我健康”思想，深入推進“陽光體育”運動，確保學生每天鍛煉一小時，至少掌握一項體育技能。積極參加市中小學生體育節田徑運動會、乒乓球賽、籃球賽。積極推進體育特色學校創建工作，著力提升中心學校體育影響力。

加強學生科技教育工作。以學校為單位，廣泛開展科技教育普及活動，爭取活動開展得更具思想性、科技性、趣味性、實踐性和創造性。廣泛組織、積極參加市中小學科技節和技節創新大賽。

加強美育工作。完善美育課程體系。加強學生藝術社團建設，推進高雅藝術進校園，開展經常性學校校園文化藝術活動。豐富學生美感體驗，洗滌心靈，陶冶情操，提高欣賞美創造美的能力。要進一步豐富藝術節活動內容。

（三）求真務實，建設高素質的教師和干部隊伍

1、加強和改進師德建設。“樹人要先立德，立德先要立教師之德。”要把師德建設放在教師隊伍建設的首要位置。要以暑期師德培訓為契機，切實有效開展師德建設。將教師職業理想、職業道德、職業心態教育納入教師培養培訓的基本內容，使教師安于從教，善于從教，樂于從教。嚴格執行《中小學教師職業道德規范》，大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”的師德風尚，引導教師做一名“充滿愛心、甘于奉獻、刻苦學習、勇于創新”的新型人民教師。注意樹立教師身邊的先進和典型。引導教師嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，自覺抵制有償家教，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。要嚴格執行師德“一票否決”制度，建立和完善教師職業道德評價、考核機制，將師德表現作為教師業績考核、職務聘任、進修深造和評優評先等的首要內容。

2、以培養骨干教師為重點，著力提升教師專業水平。積極配合武岡市教育局實施教師全員提升和骨干培養“兩輪驅動”戰略。建立健全校本培訓制度，創新校本培訓辦法，推進教師自主學習提高。要鼓勵名師大膽探索，創新教育思想、教育內容、教學方式，形成教學特色。要加大教師教育培訓投入，各中小學校應按不少于學校日常公用經費總額10%的比例，提取安排培訓經費，專款專用，實行培訓經費收支公告制度。

3、優化學校管理干部隊伍和提升中心學校工作服務。要嚴格執行學校干部管理建設文件規定，規范學校干部管理，建立和完善校長考核聘任制，強化“為發展配干部、憑實績用干部”的用人導向，選拔一批忠誠于黨的教育事業、能力突出、潛心辦學的優秀人才擔任學校的主要領導。

（四）持之以恒，努力創設安全、和諧教育環境

1、堅持不懈抓好學校安全工作。要牢固樹立“安全第一”的思想。要明確責任，不斷健安全管理制度。強化校長負責制，把校園安全工作納入學校目標管理，建立覆蓋所有工作環節的安全責任體系。

2、建立健全學校安全管理制度，完善矛盾糾紛排查化解機制和 完善突發公共事件的應急處置機制、應急管理機構和應急信息報送制度。建立學校安全聯席會議制度，建立健全安全保衛制度和工作機制，全面落實學校“三防”措施。

3、要狠抓各項安全措施的落實。加強師生安全教育和學校安全管理，提高學校預防災害、應急避險和防范違法犯罪活動的能力。認真抓好每月安全主題教育，狠抓師生疏散演練活動，全面提高廣大師生的安全意識和自救能力。

4、加強學校和校園周邊環境綜合整治力度，協同縣綜治部門開展學校周邊環境綜合治理，為師生創造安定有序、和諧融洽的工作、學習、生活環境。

5、認真對待信訪、計生、工會、退教協等工作。中心學校和學校要認真處理群眾來信來訪，對當前的熱點、難點問題盡可能提前介入，主動協調解決，及時排除矛盾糾紛，全力維護學校教育穩定。

6、各校要切實關心教師的身心健康，倡導教師積極參與健康促進活動。要建立困難教師的檔案，積極做好貧困教師的慰問工作。要關心退離休教師的健康和生活，及時開展離退休教師的年終匯報和“送溫暖”活動，確保離退休教師“兩項待遇”政策的落實。

第三篇：秦橋鄉中心學校黨支部2010工作總結

秦橋鄉中心學校黨支部2010

黨支部工作總結

一年來，秦橋鄉中心學校黨支部以十七大精神為指導，堅持依法治教與以德治教相結合，加強學校領導班子建設，教師隊伍師德建設，全面推進黨風廉政建設，努力做好工作，積極發揮黨組織的戰斗堡壘作用和全體黨員的先鋒模范作用，為學校的教育教學工作提供精神動力和組織保障。具體總結如下：

一、狠抓黨的制度建設，健全黨員學習教育的長效機制。

1、健全學習制度，努力提升全體黨員的政治素養。為將學習落到實處，黨支部先后通過黨員學習會，組織大家學習了《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨監督條例》、《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則（試行）》以及新頒布實施的《中小學教師職業道德規范》等內容。還看了《廉潔治家警示錄》等電教片，組織黨員到外面參觀學習等。通過形式多樣的學習，大家深刻領會了黨的各項路線、方針、政策，增強了黨員的政治觀念，以自身的實際行動影響全鄉教師，成為教師的楷模，充分體現一個黨員就是一面旗幟。

2、堅持“三會一課”制度。按時召開支部委員會、支部組織生活會，每學期定期上黨課。黨支部圍繞黨建工作和教育教學的難點、熱點、疑點等問題，每學期上兩次黨課，黨課主題分別為：《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則（試行）》、《加強道德修養是共產黨

員的終身課題》、《尊重黨員主體地位，激發黨員能動作用》《黨紀律處分條例》。

3、堅持民主生活會制度。由黨員每年就本人的思想、工作、學習及做群眾工作等情況向支部及黨員作一次匯報，通過提高生活會質量來提高解決自身問題的能力。

4、堅持民主評議黨員制度。每年對黨員的表現情況進行一次民主評議，并召開座談會，保證民主評議黨員活動取得實效。

二、加強黨員和干部隊伍建設，形成教育改革的強大動力。要搞好一所學校，必須建設一支朝氣蓬勃、真抓實干、廉潔奉公、精干高效的黨員、干部和教師隊伍。

1、順利完成支部換屆選舉工作。今年九月份，秦橋鄉中心學校黨總支順利進行了選舉工作，建立新的支委班子，明確了分工。

2、做好組織發展工作，年內分別完成了2位青年教師的發展入黨工作；多方位考察預備黨員，12月有2位預備黨員同志轉正，有5位積極分子進行考察培養發展為預備黨員，并對積極分子進行了考評。

3、加強領導班子建設。堅持領導班子例會制，堅持民主集中制的工作原則，堅持集體領導制度，堅持深入群眾中的工作作風。實行領導分工合作，崗位責任制，堅持群眾評議、黨內評議和干部之間的發主生活會，堅持談心活動，使思想工作在班子內部暢通無阻，樹立起新的教育觀念，適應新的教育形式。

4、加強師德師風建設。教育形勢的深入發展需要的是教師水平和

能力的高素質，黨支部狠抓隊伍建設工作，把抓師德師風建設工作放在首位，采用多種形式和方法加強師德教育，如理論學習、政策法規學習以及請師德先進教師作報告等，并將師德列入教師考評的重要內容之一，嚴重違反者一票否決。教師中無嚴重體罰學生的事件，無亂收費，無超規定補課，無參與黃、賭、毒等違法事件。

三、加強黨風廉政建設，促進反腐倡廉工作的深入開展。

1、扎實開展“學條規、守紀律、樹形象”廉政主題教育。黨支部能認真貫徹黨的十七大精神，緊密創先爭優活動的深入開展，扎實開展“學條規、守紀律、樹形象”主題教育，切實加強黨員干部特別是領導干部反腐倡廉教育，切實提高領導干部廉潔從政意識，提升教師的廉潔水平和黨性修養，樹立清正廉潔的良好形象，真正做到清正廉潔，時刻保持先進性。

2、嚴格執行“收支兩條線”和收費卡制度，以及以“兩公開一監督”為主要內容的各項規章制度。進一步推行校務政務公開制度，建立健全教代會制度。定期召開校務公開領導小組和監督小組的會議，共同研究校務公開的有關事情，學校重大事項都要經集體研究后交教代會討論通過。繼續實行校長、總務主任年終向黨支部遞交廉潔自律自查書制度。

四、積極參與學校管理

依法治校，依德治校，在實行校長負責制的過程中，充分發揮了黨組織的先鋒模范作用和監督作用。不僅如此，根據新形勢的要求，黨支部還是融合劑、催化劑，是校園和諧發展、校園文化意識形成的主要倡導者和領導者。

1、構建了科學民主的決策機制。注重確立教師在學校中的主體地位，黨、政、工一起研究工作，發揮教代會參與學校管理的作用，增強教職工的參政議政意識。黨政工堅持民主集中制，重大決策（如制度制定、教職工考核、考勤方案等）要經過黨、政、工的聯席會議研究，最后由教代會討論通過，公示等環節，防止決策失誤。如獎勵方案、評先、評職稱等，都經過嚴格程序制定。

2、積極參與學校的日常管理。協助中心學校行政的建設管理，學習科學的管理理念，制定各項規章制度，用目標導航，按計劃行事，用制度約束人、激勵人，保證了各項工作的有條不紊、高效地開展，也使學風、教風、作風乃至整個校風在潛移默化中得到不斷優化。

3、積極促進家長學校工作。經常請民警講安全、司法干部講法律知識等。黨政干部、黨員主動參與組織開展家長學校工作，并走進學生家庭，向家長征求意見、互通信息。注重學校宣傳工作，利用圖書館、設立專欄、網絡等進行及時宣傳報道，為學校形象的展示搭建了很好的平臺。

五、支持指導工會、共青團的工作。

關心支持工會工作，牢固樹立全心全意依靠教職工辦好學校的指導思想，充分發揮教職工在教育教學改革和安定穩定中的主力軍作用。認真組織開展好黨政工團共建教工之家活動，積極發現教職工中的先進典型，發揮榜樣的作用。加強對秦橋中學共青團工作的領導，充分發揮其黨的助手和后備軍的作用。繼續抓好創安、計劃生育等工

作，把各項措施落到實處，確保中心學校的教育教學工作正常進行。

秦橋鄉中心學校黨支部

2010年12月

第四篇：秦橋鄉中心學校黨支部2012工作計劃

秦橋鄉中心學校黨支部2012工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀理論為指導，以保持共產黨員先進性和開展社會主義榮辱觀教育為主題，進一步加強和改進黨支部思想建設、組織建設和作風建設，不斷增強黨組織的戰斗力和凝聚力，充分發揮黨組織的政治核心、監督保證作用和黨員的先鋒模范作用，圍繞學校教育教學這一中心工作，使學校的師德師風建設提高到一個新的水平，為探索和完善學校辦學管理機制、全面提高學校教育教學質量打下堅實的政治基礎。

二、工作目標

1、堅持學習與實踐同步，加強教師和黨員的政治理論的學習，發揮共產黨員的先鋒模范作用，建設一個學習型的黨支部。

2、繼續深入開展學習科學發展觀為主題的思想教育活動，以理論武裝教師黨員的頭腦、指導實踐、促進發展。

3、創新工作思路，不斷探索保持黨員思想建設必組建設的長效機制，不斷加強黨支部領導班子和教師黨員隊伍的思想建設。

4、積極配合、協助各部門認真做好教育教學管理工作及學校重大事務組織指導工作。

5、加強組織建設，嚴格黨員教育與管理，提升教育領導能力。

6、認真做好新黨員的發展工作。

三、具體措施

(一)堅持政治學習制度，加強教職工思想建設

堅持黨支部每月組織一次學習活動，參學人員要圍繞學習主題開展有關交流討論活動，學習過程有記錄并存檔。在學風上把好關，緊緊圍繞學校中心工作，緊密結合工作實際與教職工思想實際，學以致用，加強理論武裝，提升理論素養，通過學習，牢固樹立科學發展觀，切實轉變觀念。

1、抓好教職員工的理論學習

采取以集體學習為主、自學為輔的方式，組織黨員認真學習黨章及《“三個代表”重要思想學習綱要》以及胡錦濤總書記提出的“學習實踐科學發展觀”。在掌握基本觀點、領會精神實質上下功夫，用理論指導實踐，在理論與實踐的結合中勇于創新。

2、抓好黨員隊伍學習

按照建設學習型黨組織的要求，制定符合實際的學習計劃，確定學習內容。通過學習，引導黨員在真學、真懂、真信、真用上下功夫，自覺查找在發揮黨員先鋒模范作用、永葆黨員先進性方面存在的差距，堅持每月單周星期二下午的學習制度，加強黨員行為規范。

（二）開展各種教育活動，加強理想信念教育

1、組織好“五一”和“七一”的宣傳、慶祝活動。

2、組織參觀、考察。在適當時機組織全體黨員參觀革命圣地和革命歷史博物館，赴韶山和花明樓考察，進行革命傳統教育、愛國主義教育和理想信念教育。

3、積極進行宣傳活動。將參與活動內容以圖片和文字報導形式

在網站上宣傳，以此增加和擴大黨支部的凝聚力和影響力。

4、積極開展黨員讀書活動，讓讀書成為自己的一種生活方式。繼續做好“四個一”，即每年每人至少精讀一本好書，做好一個微型課題研究，上好一門課，撰寫一篇教育教學論文（或案例分析）。

（三）圍繞學校中心工作，加強支部組織建設

1.支部自身建設

支部要緊密聯系學校工作實際，在學習過程中，強化支部自身建設，建立健全支部各項工作制度和組織制度，實行黨務公開，落實黨員的知情權、參與權和監督權等民主權利，不斷提高黨支部的凝聚力和戰斗力。

2、黨員隊伍建設

在黨員中繼續開展以踐行“科學發展觀”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，鞏固發展先進性教育活動成果，不斷加強黨員隊伍和入黨申請人隊伍建設。嚴肅組織生活紀律，認真開展民主評議黨員工作，開好民主生活會。

（四）加強黨風廉政，努力提高黨組織的反腐戰斗力。

1、認真落實學校本黨風廉政建設工作計劃、治理亂收費工作方案以及廉政建設責任分解，簽訂責任書，履行責任狀。

2、貫徹黨的民主集中制原則。開好民主生活會，深入開展批評和自我批評，增強廉潔自律意識，規范黨員言行，自覺維護黨的形象。

（五）創新活動方式，轉變思維觀念，推進黨建工作新發展

1、要緊緊圍繞學校教育教學工作實際的前提下，如何才能夠創

新活動方式？那就是要把黨建工作融合、滲透到學校教育教學工作中去，堅持科學發展觀為指導，建立起保持黨員先進性長效機制，全面穩步地推進黨建工作。

2、如何轉變思維觀念？那就是要做到：堅持以人為本，創建良好的溝通機制，使上下、內外信息溝通順暢，營造和諧的人際關系，努力爭創優秀黨支部。

（六）調動一切積極因素，增強促進學校各項工作開展的凝聚力

1、堅持談心制度，逐步完善黨內、黨外的談心制度，推進民主談心活動的經常化，融洽干群關系，調動一切積極因素，發揮個人潛能，促使學校各項工作的和諧發展。

2、針對教職工關注的難點、熱點問題，掌握思想脈絡，認清本質，既要對教職工的切身利益予以最大程度的維護，又要嚴肅紀律要求，切實體現全體黨員在群眾中的正面帶頭作用，及時而有效地做好各項思想政治工作。

四、工作安排

二月份：制定黨支部工作計劃；做好黨員發展工作，對擬推薦的人選進行調查并準備預審材料

三月份：組織黨員學習《科學發展觀》內容，邊學習邊交流；配合學校黨支部做好黨員發展工作，并召開支部大會，對被推薦人選進行表決。

五月份：心理健康日活動。

六月底：一方面，召開支部會議，對公示后合格者進行正式投票，根據投票結果初步決定是否被黨組織接納。支部投票結果按參會正式黨員的人數決定，超過三分之二票者視為合格，不夠三分之二者視為不合格。將支部大會投票的結果提交院黨總支，由黨總支做最后決定。另一方面，預備黨員轉正。第三是推薦新的發展人選，提前對其進行重點培養。

九月份：教師節祝活動；動員教師積極要求進步，適時遞交入黨申請書；

十月份：為遞交過入黨申請書的入黨積極分子進行黨課培訓；結對工作反饋。

十二月份：支部會議，對公示合格者投票；座談會；各類教師座談會；迎新晚會。慰問在職（退休）教職工。

第五篇：2014秦橋鄉中心學校黨支部工作計劃

2014秦橋鄉中心學校黨支部

工作計劃

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“十八大”精神為指導，以保持共產黨員先進性和開展社會主義榮辱觀教育為主題，進一步加強和改進黨支部思想建設、組織建設和作風建設，不斷增強黨組織的戰斗力和凝聚力，充分發揮黨組織的政治核心、監督保證作用和黨員的先鋒模范作用，圍繞中小學校教育教學這一中心工作，使學校的師德師風建設提高到一個新的水平，為探索和完善學校辦學管理機制、全面提高學校教育教學質量打下堅實的政治基礎。

二、工作目標

1、抓好隊伍建設，加強黨員隊伍的思想作風建設，發揮黨員教師在學校教育、教學工作中的先鋒模范作用。力爭用黨員自己的言行和人格力量去影響和帶動教師，提高黨員在教師中的影響力。

2、加強師德、師風建設，大力弘揚教書育人、為人師表、敬業愛崗的精神，關注青年教師的成長，努力為青年教師的成長創造條件。

3、繼續抓好行風建設，落實好黨風廉政責任制工作，健全黨風。

4、認真開好民主生活會。通過開展批評和自我批評，溝通思想、解決問題、加強團結。

5、扎實地落實“垃圾不落地，校園更美麗”和“群眾路線實踐 1

教育活動”各階段的任務，為各項活動的順利開展打下堅實的基礎。

6、繼續抓好“三尺講臺，彰顯先進”支部特色活動，組織開展預定活動，使之成為提高自身素質、提高教育教學能力的突破口，最大限度地提高黨員的影響力。

三、工作內容與措施

(一)以學習為動力，進一步加強黨組織和黨員的思想建設通過組織學習，把全鄉黨員教師和廣大師生的思想和認識統一到教育的和諧發展上來，把智慧和力量凝聚到實現學校教育工作的目標任務上來，是我鄉黨支部當前的一項重要的政治任務。

1、抓好支部班子成員的學習。做到帶頭抓、帶頭學、帶頭用，形成良好的學習氛圍。要把抓好黨支部成員學習作為加強支部思想建設的首要任務，以黨支部成員學習帶動各校的思想政治學習，以掌握先進文化、提高創新能力為重點，切實做到真學、真懂、真信、真用，始終保持政治上的清醒和堅定。

2、認真抓好全體黨員的學習。充分利用黨員民主生活會和政治學習時間，將 “十八大報告”、社會主義和諧社會理論、科學發展觀學習實踐列入今年的學習教育內容，要認真執行“三會一課”制度。通過學習，保持共產黨員的先進性，增強用科學理論指導實踐的能力，確立正確的教育思想和發展理念，以理論學習促進教育工作，以工作實績檢驗理論學習成效。

3、抓好全體教職工的學習。各校的教職工學習要與校本培訓和終身學習相結合，以提高教職工隊伍整體素質為目標，以加強師德

師風建設為重點，開展愛事業、愛學校、愛學生師德系列教育活動。把師德建設的重點落腳于關心愛護每一個學生，真正建立平等、民主、和諧、互助的師生關系。要把能否關心、尊重每一個學生，平等地對待每一個學生作為考核一個黨員、教師師德狀況的重要指標；要普遍開展一次師德師風大檢查，通過召開教師座談會、學生座談會、學生家長座談會和向學生家長發放師德師風問卷等形式，并通報師德師風調查情況，同時對違犯職業道德的教職工進行嚴肅處理，對“品行不良，侮辱學生，體罰學生，訓斥學生，影響惡劣者”實行評優評先一票否決；開展爭創優秀共產黨員和師德標兵活動，把爭做師德標兵活動，納入各校精神文明建設的總體規劃，真正落實“以德從教，科研興教，創新施教，質量立教，依法治教”五項基本要求。

(二)以管理為核心，不斷提高黨組織的凝聚力和戰斗力，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，結合各校教育工作實際，緊緊圍繞增強黨組織的戰斗力和凝聚力，加強和改進黨的組織建設。

1、加強后備干部隊伍管理。堅持任人唯賢、德才兼備和公平、公正、公開的原則，建立和實行干部工作考核制度，重平時考核、重實績考核，使全體后備干部注重學習，自覺接受教育和監督，在工作實踐中樹立正確的價值觀、地位觀、利益觀，密切同教師的聯系，把心思用在工作上，用在全心全意為教職工謀利益上。繼續實行后備干部素養提升工程，要講大局、講政治、講奉獻、講協作、講團結、講紀律、講實干、講質量，事事先行一步，時時作人表率。

2、加強黨員管理，做好組織發展工作。發揮好黨員的先鋒模范作

用，體現“一個黨員一面旗”。貫徹“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，制訂發展黨員計劃，嚴格把關，成熟一個，發展一個，保證把優秀分子及時吸收到黨的隊伍中來。加大對入黨積極分子的教育、培養和考察工作，全面關心入黨積極分子的思想、工作和生活，及時與他們交流溝通，注重在教學一線的中青年優秀教師中發展黨員。

3、貫徹黨的民主集中制原則。開好民主生活會，深入開展批評和自我批評，發揚黨的艱苦奮斗的優良傳統，克服不良風氣，規范黨員言行，自覺維護黨的形象。

4、緊扣“讓黨員干部經常受教育、推動學校教育教學上水平”的總體目標，建立管理組織機構，豐富教育內涵，形成長效機制，使教學活動的組織方式得到進一步改進，使教育的作用和成效得到進一步發揮，切實把黨員干部教育建設成構建和諧校園、提高學校教育教學水平的突破口。

(三)以監督為重點，進一步加強黨的作風建設

要深入貫徹中共中央《關于加強和改進黨的作風建設的決定》，按照“八個堅持、八個反對”的要求，改進思想作風，做到與時俱進，解放思想；改進工作作風，做到求真務實，勤勉高效；改進生活作風，做到艱苦奮斗，廉潔自律。

1、堅持預防為主、教育在先的方針，深入開展黨風黨紀教育。要在黨員干部中深入開展黨風黨紀、法制教育和警示教育，筑牢黨紀國法和思想道德防線。密切聯系群眾，要經常深入各校、深入課堂，積極解決師生普遍關心的問題，特別對困難教師、貧困學生要給予更多關愛。

2、認真落實黨風廉政建設責任制。學校黨員教師要在提高自身思想道德和自律方面率先垂范，增強責任意識，嚴格執行責任追究制度，保證學校風正水清。

(四)其他幾項工作：

1、進一步完善教代會制度。結合各校實際工作，認真籌備開好教代會，要圍繞主題，突出重點，充分發揚民主。進一步完善適合學校的考核獎懲制度和分配激勵機制，討論審議學校發展的新思路和新規劃，落實教師對學校發展以及切身利益等方面的知情權、參與權、決定權、監督權，進一步調動教師在教書育人、學校管理和改革發展中的積極性、主動性和創造性。

2、不斷提高依法辦學、依法施教的水平，積極發揮法制輔導員的作用，通過學習講座、案例分析、心得交流、電視錄像等多種形式，進一步增強全體黨員和教師的法制意識，提高學生學法、用法、守法的意識和能力。

3、認真落實目標責任管理制度。

根據上級黨委的目標責任書，我支部要在自評自查的基礎上，對照《自評表》各項自查指標逐項找出差距，明確對標對象，制定整改方案，細化目標任務、強化責任措施，確保各項指標全面落實到位。

(五)以協調為紐帶，調動積極因素促進各校的全面持續發展要充分認識到學校的改革和發展，始終離不開全鄉師生的努力和

社會、家長的關心支持，要調動學校各方面力量和一切積極因素，促進學校的快速、全面、持續發展。

1、指導學校工會工作。要積極支持工會履行職責，使工會真正成為黨聯系群眾的橋梁和紐帶。工會要圍繞學校中心工作，組織教師投身課程改革、教育科研、民主管理，為教育教學和學校發展建功立業。工會要不斷加強自身建設，加強工會干部培訓和工會陣地建設，組織教師開展豐富多彩的學習、文體活動，增強教師隊伍凝聚力。

2、開展好學生活動。各校團支部和少先隊工作要緊緊圍繞學校和黨支部的工作，針對自身工作特點，組織學生開展豐富多采的活動，活躍生活，陶冶情操，激勵精神；重點加強學校德育工作，抓好學生文明習慣養成教育，加強學生的理想教育、國情教育、紀律法制教育和安全教育。結合學校實際，認真組織形式多樣的讀書、征文、演講活動和社會實踐活動。構建德育活動機制，實施德育創新，促進學生全面發展，配合學校整體工作，著力加強安全工作和校園文化建設。

總之，本學年，我們要認清形勢，明確任務，強化各項工作的領導與管理，發揚“解放思想、實事求是，敬業愛崗、開拓創新”的精神，為完成黨支部的各項目標任務而努力奮斗。