第一篇：教學檢查實施意見

? 關于2000～2001學年度第一學期教學檢查的實施意見 ? 各系：

?本學期教學檢查將結合“校風建設活動月”的有關活動進行。為做好本次教學檢查工作，特提出以下實施意見：

一、檢查的主要內容

?1．各年級各專業理論教學、實踐教學和教學管理的存在問題及對策。

?2．各專業教學計劃的執行情況、教學進度、前后課程內容銜接的合理性、教學大綱的執行情況及效果。

?3．教師教學情況，包括教學態度、教學方法、教學效果、教案和批改作業等情況。

?4．實操、實驗、實習課程的組織管理措施及效果。

?5．學生出勤、課堂紀律、晚自習紀律情況等。

二、檢查時間

?教學檢查時間安排在第10周～第13周，即11月5日至12月2日。?

三、檢查方式

?1．根據新修訂的《教學工作質量檢查暫行辦法》(以下簡稱《辦法》)實施檢查，教師教學質量檢查繼續采用教師(包括系、部、教研室)互相評議以及學生評議相結合的方式進行。學生評議部分采用《教師教學質量調查表》，并用計算機處理結果。希望各系根據《辦法》的要求認真做好檢查工作。

?2．開展教師互相聽課和評教活動。

?3．各系分別召開教師和學生代表座談會。

?4．學院教學督導對各系進行聽課等形式的教學抽查。

?5．對教學質量調查結果不合格的教師(包括外聘專任教師)，各系需采用適當的方式進行整改。

四、其他

?1．希望各系領導高度重視教學檢查工作，認真做好工作部署。在組織學生進行教師教學質量調查時，應要求學生按調查表中各項指標逐一實事求是地評價。要求全體學生集中參加評估。

?2．請各系注意總結經驗，對教學檢查過程中發現的有關問題，尤其是學生反映的突出教學問題，須按“便教、利教、為教”的要求，積極、及時地進行整改。?3．各系須在第14周把教學檢查工作的有關情況和《系(部)教師教學情況綜合評定表》報教務處和人保處。教學質量情況，將作為教師評先、晉級的重要依據之一。

?4．第10～13周曠課10節以上的學生統計表請各系交教務處。

?5．教學檢查過程中如有新情況、新問題，請各系及時報告我處，對系教學檢查的進展情況，教務處將進行抽查。

? 附件：教學工作質量考核暫行辦法

?××××××學院教務處

?二○○○年十月三日

第二篇：實施意見

關于我縣2012年“掃黃打非”工作的

實 施 意 見

各鄉鎮人民政府、街道辦事處，縣級各部門：

為繞組貫徹落實《市委宣傳部、市委政法委、市“掃黃打非”工作領導小組辦公室關于貫徹實施全省＜2012年“掃黃打非”工作安排＞的意見》文件精神，切實維護文化安全和社會和諧穩定，推動文化大發展大繁榮，為慶祝黨的十八大召開獻禮，結合我縣實際，提出如下實施意見。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞貫徹黨的十七屆六中全會、省委九屆九次全會、省第十次黨代會、市第五次黨代會、縣第五次黨代會精神這一主線，以開展專項治理和強化日常監管為主要抓手，堅決打擊各種非法出版活動，堅決遏制各類侵權盜版行為，堅決掃除淫穢色情等文化垃圾，著力保護知識產權，著力規范文化傳播秩序，促進我縣文化繁榮發展，維護我市社會和諧穩定，為黨的十八大勝利召開、加快建設文化強縣目標營造良好的社會文化環境。

二、工作目標

堅決貫徹《2012年“掃黃打非”工作安排》文件精神，以查繳違禁出版物為重點，以掃除淫穢色情出版物為基礎，以清除侵權盜版出版物為關鍵，以消除非法報紙期刊和刪除、屏蔽網絡有害信息為抓手，確保全縣文化市場有序、健康、和諧發展。

三、工作安排

（一）2012年1月至黨的十八大閉幕，集中監管與反制以香港為基地的政治性有害出版

一是嚴密封堵有害出版物進境。加強對旅客、運輸郵寄入境和出版物進口渠道監管，加大對進境印刷品和音像制品查驗力度，督促出版物進出口單位嚴把進銷審讀關，組織對有關郵政企業、快遞公司進行督查，嚴查夾帶政治性有害出版物的違法犯罪活動，加強對出入境人員的提示和管理，嚴肅查處攜帶違禁出版物入境的公職員和“水客”，從源頭防治有害出版物進境。

二是堅決遏制非法印刷活動。在建立和完善印刷企業管理臺賬的基礎上，重點清查具有出版物印刷資質、承接境外印刷業務、曾有違法違規印刷行為記錄的企業。對違反規定承接印刷業務的企業要堅決從嚴查處，對印制境外政治性有害出版物的企業要堅決吊銷經營許可證，對無證照從事印刷活動的企業和窩點要堅決予以取締。凡是涉嫌刑事犯罪的，一律移送公安機關立案偵辦，依法從嚴懲處。

三是集中清查出版物市場和崗網上有害信息。加大治理游商地攤和無證照經營者力度，嚴厲打擊市內網站提供、傳播各類“翻

第三篇：實施意見

關于進一步加強市直機關精神文明創建工作的實施意見

為深入貫徹黨的十六大、十六屆三中全會精神和中央、省、市文明委的工作部署，鞏固和發展市直機關精神文明創建活動的成果，進一步加大創建文明機關工作力度，圍繞市委八屆七次全委擴大會議提出的奮斗目標和工任務，根據《中共蚌埠市委、蚌埠市人民政府關于開展深化文明誠信建設爭創全國文明城市活動的實施意見》和市文明委關于印發《〈中共蚌埠市委、蚌埠市人民政府關于開展深化文明誠信建設爭創全國文明城市活動的實施意見〉的目標任務分工》的通知精神，結合市直機關的實際情況，提出如下實施意見：

一、指導思想和工作目標

1、充分認識市直機關在深化文明誠信建設、爭創全國文明城市中的地位和作用。市直機關承擔著全市三個文明建設宏觀管理和指導的職能，是協調各方面工作的樞紐，在黨和國家政治生活中發揮著重要作用。機關工作人員尤其是黨員領導干部能否堅持兩手抓、兩手硬，身體力行共產主義道德，全心全意為人民服務，關系到黨和政府在群眾中的形象，也直接影響我市爭創全國文明城市活動的進程。本著市直機關精神文明建設的標準應更高、內涵應更深、形式應更活、影響應更廣的要求，市直機關各級黨組織和全體共產黨員、干部職工要充分認識市

直機關在精神文明建設中的重大責任和作用，深刻認識開展深化文明誠信建設、爭創全國文明城市活動的重大意義，把思想和行動統一到市委、市政府確定的奮斗目標和工作部署上來，把市直機關建設成為精神文明的示范窗口和勤政廉政的模范集體。

2、指導思想。堅持以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，緊緊抓住發展第一要務，樹立科學發展觀，圍繞“加快發展、富民強市，全面建設小康社會”這一主題，堅持以全心全意為人民服務為核心，以勤政廉政建設、端正機關作風為主要內容，以培養適應新形勢、新任務需要高素質的機關工作人員為目標，推進機關干部的理論武裝工作，抓好繼續教育工程，活躍機關積極健康向上的文化體育生活，抓機關、促系統、帶基層，切實增強精神文明建設實效，努力建設和繁榮先進文化，促使市直機關黨員干部職工努力成為黨的建設的好表率、勤政廉政的好公仆、遵紀守法的好市民、家庭的好成員，以良好的黨風、政風促使社會風氣好轉，促進我市三個文明協調發展。

3、工作目標。在全面落實中央和省、市委確定的精神文明建設奮斗目標和主要任務的基礎上，努力實現：①形成一個格局，即黨組（黨委）書記負總責，分管領導具體抓，機關黨委協調抓落實，各方力量齊抓共管，抓機關、帶基層、促系統的工作格局；②抓好“三德”建設，即大力加強機關的公民道德

建設，使二十字基本道德規范、《國家公務員行為規范》和《市直機關工作人員文明守則》在機關成為黨員干部職工的行為規范，同時深入開展機關的群眾性公民道德建設實踐活動，不斷地深化以“三德”建設為落腳點的思想道德建設；③以創建“學習型、服務型、創新型、落實型”文明機關為載體，切實改進機關作風，提高服務質量，努力解決精神文明建設中干部群眾普遍關心的問題，樹立機關的良好形象；④提高兩個素質，即提高機關黨員、干部思想道德素質和科學文化素質，大興理論學習之風，加強機關文化建設，豐富機關干部、職工的文化生活，使機關的精神文明建設每年都有新的進展，邁上新的臺階。

二、主要任務

1、深化理論學習。繼續深入學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力創建學習型機關。一是要組織機關廣大黨員干部深入學習貫徹“三個代表”重要思想、黨的十六大、十六屆三中全會精神、胡錦濤同志重要講話和省市委有關會議精神，努力增強黨員干部踐行“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，努力提高黨員干部特別是領導干部的執政能力和領導水平。在強化政治理論學習的同時，要同學習金融、法律、市場經濟及現代科技知識結合起來，同學習本部門的業務工作知識結合起來。認真制定并落實學習計劃，創新學習方法，強化學習效果。二是要利用多種途徑，采取有效手段，開展大規模培訓干部工作。工委將適時舉辦學習報告會或理論培訓班，要積極推

進學習型機關的創建，廣泛開展讀書活動，舉辦讀書講座、交流會等。推出一批特點鮮明、成效顯著、具有示范作用的創建學習型機關先進典型。三是強化廉政教育，筑牢黨員干部拒腐防變的思想道德防線，重點抓好《中國共產黨紀律處分條例》等黨紀條規的學習，增強黨員干部特別是領導干部遵守“四大紀律，八項要求”的自覺性。認真貫徹落實《中國共產黨黨內監督條例（試行）》，強化黨內監督，規范黨員干部的從政行為。加大查處案件力度，嚴肅處理各種違紀違法問題。

2、廣泛深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。要把改革開放和社會主義現代化建設的偉大成就和全面建設小康社會的宏偉目標、中國近現代史、中共黨史和基本國情、中華民族優良傳統和革命傳統，作為新時期愛國主義教育的主要內容。按照《公民道德建設實施綱要》及《愛國主義教育實施綱要》，堅持不懈地開展教育活動，進一步激發機關黨員、干部、職工的愛國主義熱情。市直各單位要結合中心工作以專場報告會、專題講座、圖片展示、實地參觀等多種形式開展形勢教育活動。要廣泛宣傳馬克思主義唯物論無神論，大力普及與機關干部職工日常生產、工作和生活密切相關的科技知識，引導干部職工學習科學知識，樹立科學思想，弘揚科學精神，掌握科學方法，形成崇尚科學，反對迷信的健康氣氛。

3、突出抓好“三德”建設。社會主義道德建設要以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，把思想道德建設融入各行各業發展目標、業務工作和內部管理之中，貫穿到各類精神文明創建活動之中。一是要繼續加強社會公德教育。各單位要依據《公民道德建設實施綱要》和《國家公務員行為規范》制定貫徹意見，修定完善《崗位規范》。深入開展“扶貧濟困送溫暖”、“崗位學雷鋒、行業樹新風”、“五好文明家庭”和“青年示范集體”等活動，把道德教育融入人們的日常工作、學習和生活。要廣泛開展“百件好事”評選活動，引導機關干部職工從我做起，從一言一行做起，從身邊事做起，把《公民道德建設實施綱要》提出的要求逐項落到實處，促進良好社會道德風尚的形成。要著力建設講服務、講效率、講法治的信用機關。以《信用建設干部培訓讀本》為主要教材，開展信用教育學習培訓活動。繼續開展“誠信道德宣傳月”集中教育活動，不斷提高機關干部的誠信意識。二是繼續加強職業道德建設。把為人民服務作為市直機關實踐“三個代表”和貫徹黨的十六大精神的重要內容，大張旗鼓地倡導為人民服務的道德觀，把為人民服務思想貫穿于各種具體的道德規范之中。在以為人民服務為核心的道德建設中，要把創建“機關黨建先進單位”作為推動機關工作走前頭的重要舉措，每個單位都要樹立一批過得硬、叫得響的先進集體和人物，并廣泛地開展向先進典型學習活動，樹立可親、可敬、可信、可學的道德楷模，讓機關各單位學有榜樣、趕有目標，見賢思齊。與此同時，要充分運用“七一”、“五四”、“八一”、“十一”等革命節日和“三八”、“五一”等國際性節日，以及民間傳統節日和重大歷史事件、歷史人物紀念日等，舉行形式多樣的群眾性慶祝活動，開展升國旗、唱國歌和入黨、入團宣誓等各種形式的活動，增強干部職工對祖國、對家鄉、對組織的熱愛。三是要繼續加強家庭美德建設。市直機關干部職工在“八小時以內”要成為標兵，在“八小時以外”也要成為模范，發揮其應有示范作用。要把家庭、社區生活、社會生活同機關工作連成一體，大力倡導尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結為主要內容的家庭美德，積極創造條件鼓勵和引導機關干部職工參加登山、健身、集郵、文藝、音樂等有益心身的娛樂活動，組織評比“好家庭”、“賢內助”等活動，自覺抵制出入聲色場所，參與賭博等不良行為和違法行為，防止和避免因個人不當給社會造成的消極影響，為公民道德建設樹立良好的示范。

要認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》，切實抓好未成年人思想道德建設。加強未成年人的教育和培養，是精神文明建設的基礎性工程，是黨和國家事業后繼有人的重要保證。機關各級黨組織對未成年人的教育和培養也負有重要責任。一方面要注意發揮機關團組織在未成年人思想道德教育中的作用，另一方面要重視家庭教育，加強對未成年的親屬和子女教育。配合市有關部門積極營造有利于未成年人思想道德建設的社會氛圍，凈化

未成年人的成長環境，為未成年人健康成長發揮應有作用，做出應有的貢獻。

4、以創“四型機關”為載體，推動創建活動深入開展。要認真貫徹落實市委、市政府《關于開展深化文明誠信建設爭創全國文明城市活動的實施意見》和市文明委《目標任務分工》，圍繞深化“五項工程”建設“四型機關”，充分發揮精神文明創建活動載體的作用，注重活動的實際效果。一是按照上級部署認真開展“快審批、快辦理、快落實、提高工作效率”活動，圍繞“效率、服務、質量”積極推進機關工作流程再造，提高工作質量和效率。鞏固“解放思想、優化環境”集中整頓成果，探討建立作風建設的長效機制，把機關作風建設納入程序化、制度化、規范化軌道。二要在基層廣泛開展創建文明單位、文明庭院、文明科室、文明崗位活動。創建文明單位、庭院、科室、崗位要以優質服務、優良秩序、優美環境、優異業績為主要內容。“優質服務”就是端正服務態度，改進工作方式，轉變工作作風，提高工作效率；“優良秩序”就是依法依紀、熱情有序、禮貌用語、規范服務、文明辦公，并在機關干部職工中推行說普通話、寫規范字活動，提高語言文字的規范性；“優美環境”就是文明整潔、規范有序，做到美化、亮化、綠化；“優異業績”就是履行職責，完成任務，領導和群眾雙滿意。以抓建立健全規章制度為重點，把機關干部的崗位職責、職業行為納入規范的工作制度中，做到用制度管事，用制度管人。

要根據創建文明機關（單位）的總體部署和本單位的實際，制定創建文明單位、庭院、科室、崗位的實施意見和考評細則，做到年初有計劃、年中有檢查、年終有考評。要實行持證上崗、掛牌服務、設立服務投訴電話和意見簿，接受群眾的監督。要把創建工作著力點始終放在服務中心、服務大局、服務群眾上，注重創建的質量和效果，防止形式主義和文牘主義。

5、加強社會主義民主法制教育。發展社會主義市場經濟，推動社會全面進步，對機關工作人員的民主法制素質提出了更高的要求，要深入開展“四五”普法教育活動，進一步加強社會主義民主法制教育，提高干部、職工民主法制意識，自覺履行公民義務，正確行使公民權利，建立和健全干部、職工參與政務事務民主管理的制度。要在全體干部、職工中繼續深入進行以憲法為核心的基本法律法規和社會主義市場經濟法律法規的宣傳教育，進一步增強法律意識和法制觀念，不斷提高依法辦事、依法行政、依法管理的水平和能力。

繼續做好社會治安綜合治理、矛盾糾紛排查、信訪等工作，為打造“平安蚌埠”做出貢獻

6、切實加強黨風廉政建設。發揚黨的優良傳統和作風，是加強機關精神文明建設的關鍵環節。要加強機關黨的思想、組織和作風建設，以保持共產黨員先進性教育活動為契機，進一步加強黨性、黨風、黨紀教育，切實解決黨性黨風方面存在的突出問題，共產黨員尤其是黨員領導干部要自重、自警、自勵，以身作則，堅定共產主義信念，身體力行共產主義道德，在創建全國文明城市活動中發揮先鋒模范作用。要加強機關效能建設，進一步推行首問責任制、服務承諾制、政務公開制、限時辦結制和效能建設考評制，用制度管人管事。對黨員特別是黨員領導干部要嚴格要求、嚴格管理、嚴格監督。要建立和完善思想教育機制、制度規范機制、監督制約機制、查案懲辦機制和廉政責任機制，健全完善個人重大事項報告、個人收入申報和禮品登記等制度，從體制、機制、法制上防止和遏制消極腐敗現象的滋生蔓延。要切實加強黨風廉政建設，嚴肅查處違法違紀案件，保證機關精神文明建設沿著健康軌道發展。廣泛開展以“結對幫扶”為主要內容的“溫暖行動”，組織機關干部職工開展“一日捐”、“扶貧濟困眾人捐”等扶助和關愛活動。

三、保障機制

1、建立堅強有力的領導機制。按照市委、市政府《關于開展深化文明誠信建設爭創全國文明城市活動的實施意見》的要求，市直機關精神文明建設要以部門（單位）為主，在部門（單位）黨組（黨委）領導下實施精神文明建設的各項任務，黨組（黨委）書記要切實承擔本部門（單位）精神文明建設的主要責任。各部門（單位）都要成立精神文明建設領導小組，由黨組（黨委）主要領導任組長，辦公室、組織人事、紀檢監察、主要業務科室、機關黨委以及工、青、婦組織負責人參加。工

委要承擔領導、協調機關精神文明建設的任務。各單位要健全黨政一把手負總責、領導班子成員齊抓共管責任制，形成一級抓一級、層層抓落實的局面。黨政各部門和工、青、婦等團體要明確各自在精神文明建設中的職責，立足于機關精神文明建設的全局，組織活動，開展工作，切實地落實到每一個部門、每一個人、每一個環節中。市直各部門（單位）精神文明建設領導小組要建立辦事機構，指定掛靠的科室和專人負責日常工作。

2、建立機關精神文明建設考評機制。要按照市文明委《深化文明誠信建設、爭創全國文明城市目標任務分工》，制定市直機關創建精神文明建設的實施方案和創建文明機關相配套的管理辦法、考評細則，按照領導班子堅強、學習氣氛濃厚、業務效能提高、業務成效顯著、內部管理有序、環境整潔優美的基本標準，針對市直機關不同部門特點，實行分類指導、著眼多數、鼓勵先進、循序漸進形成梯次先進群體，不斷擴大機關的先進面，使機關精神文明建設從示范單位向全行業拓展，從黨政機關一線窗口延伸，使群眾的滿意率逐年上升，不斷增強機關精神文明建設的實效。

3、加大先進典型的宣傳力度。典型引路是我們黨的思想政治工作的優良傳統。也是精神文明建設行之有效的辦法。要繼續加大這方面的工作力度，推出一批體現社會主義時代精神和中華民族優良傳統、具有誠實守信和“三個文明”協調發展的

先進經驗。要強化培養典型、宣傳典型的意識，積極主動地做好典型的發現、培養和宣傳工作。各單位都要有自己樹得起、立得住、推得開的典型，通過典型的影響和帶動，推動精神文明建設上新水平。

4、切實加強精神文明建設隊伍和陣地建設。充分發揮機關政工干部隊伍和黨務工作人員的作用，使之成為機關精神文明建設的骨干力量。各部門（單位）要把機關精神文明建設納入本部門（單位）事業發展的規劃，加大投入，加強硬件設施建設，切實解決目前機關精神文明建設活動經費少、活動陣地缺乏的問題；要按照合理布局，優化結構，勤儉辦事的原則，逐步建設機關多功能的文化體育設施，滿足機關干部職工日益增長的文化需求，以適應新時期機關精神文明建設和爭創全國文明城市的需要。

第四篇：實施意見

中共廣東xx學院委員會

關于在全院基層黨組織和共產黨員中開展“扶貧濟困黨旗紅、共建和諧當先鋒”

主題實踐活動的通知

學院各黨支部、高級技校黨總支：

為認真貫徹中共廣東省委組織部《關于在全省基層黨組織和共產黨員中開展“扶貧濟困黨旗紅、共建和諧當先鋒”主題實踐活動的通知》精神，促進“扶貧濟困”活動深入開展，現將有關事項通知如下：

一、認真貫徹省委組織部的通知精神，提高開展“扶貧濟困黨旗紅、共建和諧當先鋒”主題實踐活動重要意義的認識

經國務院批準，自2010年起每年6月30日為“廣東扶貧濟困日”。開展“扶貧濟困黨旗紅、共建和諧當先鋒”主題實踐活動是落實“廣東扶貧濟困日”活動的具體行動，是我們黨全心全意為人民服務宗旨的具體體現，是開展創先爭優活動和促進區域城鄉協調發展、實現共同富裕、構建和諧社會的重大舉措。全院基層黨組織和廣大黨員要牢記黨的宗旨，進一步統一思想認識，增強政治責任感和使命感，充分發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用，努力成為扶貧濟困的宣 1

傳員、帶頭人和推動者，把扶貧濟困的各項任務落到實處。

二、認真落實“扶貧濟困黨旗紅、共建和諧當先鋒”主題實踐活動的各項具體措施，保證活動取得好的成效

全院基層黨組織和共產黨員要按照省委要求，圍繞“扶貧濟困黨旗紅、共建和諧當先鋒”主題，采取各種有效措施，鼓勵和督促基層黨組織和廣大共產黨員做到“五帶頭”：

（一）帶頭捐款捐物。要在全院宣傳發動的基礎上，充分發揮基層黨組織和廣大共產黨員在扶貧濟困活動中的戰斗堡壘作用和先鋒模范作用，制定具體的捐贈計劃，規定每年的“七一”前后，集中開展一次捐款捐物活動，并在基層黨組織中，分工一名黨員干部負責扶貧濟困的日常工作，使扶貧濟困工作常態化。

（二）帶頭走訪慰問。要按照政府有關部門對扶貧幫困定點負責的要求，加強與定點負責鄉鎮、村組的聯系，基層黨組織要有計劃地深入貧困村和貧困戶開展走訪慰問活動，重點是在每年“七一”前后，通過黨員組織生活活動，與當地基層黨組織一起，交流思想，傳播科技知識，共商發展大計，共謀脫貧致富之策，以扶貧助學為重點，為當地困難群眾解決實際困難。

（三）帶頭促發展促和諧。要通過扶貧幫困活動，幫助貧困村加強黨組織建設，深入群眾，掌握基層群眾的思想動態，積極主動排查各種矛盾糾紛，充分發揮高校的文化傳播和文

化教育的功能優勢，推動形成良好社會風氣，引導廣大群眾自覺維護社會穩定大局。

（四）帶頭辦好事實事。落實扶貧濟困“規劃到戶、責任到人”的工作責任制，圍繞群眾最關注、最急需解決的問題，開展送科技、送教育、送文化、送法律下鄉活動，主動為困難群眾提供培訓信息和就業機會，幫助困難群眾開創脫貧致富的門路。

（五）帶頭做好宣傳教育。要在全院范圍內帶頭宣傳省委省政府關于“扶貧濟困”的有關方針政策，帶頭宣傳中華民族樂善好施的傳統美德，帶頭宣傳在扶貧濟困中做出奉獻的先進個人和集體的先進事跡，帶頭宣傳脫貧致富的典型事跡，推動形成團結互助、先富幫后富的良好社會風尚，形成你追我趕、共同致富的良好局面。

三、加強對“扶貧濟困黨旗紅、共建和諧當先鋒”主題實踐活動的組織領導

學院黨委把“扶貧濟困黨旗紅、共建和諧當先鋒”主題實踐活動納入重要議事日程，黨委辦公室按照黨委的部署，負責活動的日常組織、督導、綜合協調、信息反映和總結匯報工作。

全院各基層黨組織要把“扶貧濟困黨旗紅、共建和諧當先鋒”主題實踐活動作為推動學院科學發展、促進學院和諧的一項重要工作，作為開展創先爭優活動的一項工作載體，高度重視，切實抓緊抓好。各基層黨組織的主要負責人作為活動的第一責任人，要切實承擔責任，要按照黨委的部署，制定具體的行動計劃和工作措施，保證活動持續深入開展。

二〇一〇年八月二十九日

第五篇：實施意見

沁 河 中 心 校

關于2011小學（幼兒）高級教師 專業技術職務評審工作的實施意見的

通

知

沁河鎮各小學（幼兒園）：

根據長治市人力資源和社會保障局、長治市教育局《關于做好2011中學一級教師、小學（幼兒園）高級教師專業技術職務評審工作的通知》（長人社發【2011】225號）精神和沁人社發【2011】51號文件精神，結合我鎮小學（幼兒園）實際，現就2011我鎮小學（幼兒園）高級教師專業技術職務評審工作通知如下。

一、評審范圍

沁河中心校、全鎮各小學（幼兒園）在職在崗的專業技術人員，均在本次評審范圍。

二、評審條件

申報參評小學（幼兒園）高級教師任職資格須具備以下基本條件：

（一）、學歷、資歷要求

1、大學本科畢業后，取得小學（幼兒園）一級教師任職資格并受聘4年以上。

2、大學專科畢業后，取得小學（幼兒）一級教師資格并受聘5年以上。

3、中等專業學校畢業后，取得小學（幼兒）一級教師任職資格并受聘8年以上。

4、任期內取得大專以上學歷（后取學歷）且與所任教學科專業一致，任小學（幼兒）一級教師的任期需順延2年。

5、凡屬轉聘后晉升專業技術職務的，轉聘后任期需滿一年。上述學歷、資歷要求，需提供畢業證（學位證）、現任職務評審表、任職資格證和聘書。

（二）、其它要求

1、遵守憲法和法律，具有良好的思想政治素質和職業道德，為人師表，教書育人，敬業愛生，明禮誠信，勤學樂教，廉潔奉獻。提供本單位黨組織師德考核合格證明材料。

2、具有與申報專業技術職務相對應的教師資格，提供教師資格證書。3、1955年1月1日以后出生的教師提供普通話水平測試等級證書，語文教師的普通話水平須二級甲等以上。

4、任現職期間參加教育部門繼續教育培訓，修滿規定學分，提供相應的繼續教育培訓證書。提供人社部門2008年以來公需科目培訓合格有效證書。校級干部按規定參加崗前培訓和提高培訓，提供校長培訓證書。

5、提供參加計算機應用能力考試（三個及以上模塊）合格證，50周歲以上（含50周歲）教師暫免。

6、提供兩張一寸紅底彩色照片。

7、正常晉升者，任現職以來考核為稱職及以上，破格晉升者，任期內考核須有兩個以上優秀。提供任現職以來的考核表。

8、縣城學校教師須具有一年以上的農村支教經歷或農村學校任教經歷。支教經歷需提供縣教育行政部門的備案登記表、受援學校及所在縣教育行政部門對支教教師的考核評價意見。農村學校任教經歷需提供原始證明材料。

三、教育教學業務要求

（一）正常晉升

為加大對教育教學過程性內容評價比重，強化以教師工作業績為主的評價體系，符合正常晉升的教師須提供如下材料。

1、積極參與學校教學組織與管理工作和學生德育與管理工作。任現職以來擔任過班主任、教研組長、年級組長和學生社團的輔導教師，在課堂教學中滲透德育教育，在學生心理健康教育、學習方法指導以及配合家庭教育方面有思想、有實踐、有成效，工作盡心盡責、成績突出，所帶班級、教研組、社團及本人獲得過校級及以上表彰獎勵。提供表彰獎勵的證件及相關資料。

2、具有所教學科系統、堅實的基礎理論知識和專業知識，掌握所教學科的課程標準，堅持在教學第一線，勝任本學科各年級的教學工作，完成規定的教學工作量。學校提供參評教師近3年的課程安排

表。

3、教育教學工作述職報告。要求教師提供任現職以來的教育教學述職報告，內容包括出勤情況，業務完成情況，所帶班級學生教學成績的分析說明，本人對提高教學質量所做工作的追述，對本人教學業務能力優勢與不足的分析和評價，今后努力的方向和采取的措施等。

4、具有較高的教學水平。在教學過程中，應用科學的教學方法，注意培養學生的全面素質和綜合能力，尤其是培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。教學態度嚴謹，教學經驗豐富，教學效果良好，教學成績優秀，是學校公認的教學骨干。提供學校對其教學水平的評價材料。

5、提供上學年的規范教案。因課程計劃、學校性質和學校規模等原因課時偏少的，學校要出具相關原因的證明。

6、積極參與教科研工作，對教育和學科教學中的問題積極探索研究，并取得一定成果或產生積極影響。提供一篇任期內撰寫的能體現本人學術水平的材料，可以是論文、論著、譯著、經驗總結、教材或教參、課題研究報告、教改實驗報告等，其中論文或總結、報告字數不得少于2000字，論著或教材、教參字數不少于2萬字。

7、提供一篇所教學科的教學案例，案例須經市中評委審定達到合格以上（C等）。

（二）破格晉升

對師德高尚、深受學生家長擁戴或教學業務精湛、成績特別優秀的教師可破格晉升小學（幼兒）高級教師職務。破格是指破學歷或任職年限要求，不允許同時破學歷、破任職年限。40周歲以下人員不得破學歷，破任職年限提前不得超過2年。破格指標每縣（市、區）不得超過2人，同一單位不得超過1人。

小學（幼兒）高級教師破格晉升除符合正常晉升的其它條件外，還須具備一下三條中的兩條：

1、在學科教學中起到帶頭和示范作用，形成較系統的教學體系和獨特的教學風格，教學經驗豐富，教學成績顯著。任期內獲縣級及以上教學能手稱號，同時獲得縣級及以上名師、模范教師、師德標兵、市級學科帶頭人、市級優秀班主任、市級優秀少先隊輔導員等。需提供獲獎文件并證書。

2、在教科研方面取得一定成果，任期內在正式出版的報紙、刊物（帶有CN標志）上發表有專業對口的論文2篇，每篇在1500字以上，本人是唯一作者。需提供發表論文的報刊原件。

3、連續在山區復式小學任教10年以上，教育教學成績突出。需提供原始證明材料和縣級教育行政部門清況說明。

破格晉升人員要求任期內有兩個以上（含兩個）考核優秀，講課、答辯雙優，教學案例評價為A等。

（三）非一線教師晉升

從事教育管理（指學校校長、副校長等校領導干部）工作的非一

線教師，參加小學（幼兒）高級教師職務評審，在具備相應教師任職資格基本條件的基礎上，根據工作性質和特點，須符合下列要求：

校級領導干部申報評審小學（幼兒）高級教師專業技術職務任職資格須提供下列材料：

學校主管部門提供寫實性評價和推薦意見；當地教育行政部門關于學校規范辦學行為方面的評價意見；近一學年標有工作日期的50節課聽課筆記；任現職以來每年對本校教師所作的業務專題講座6次以上的講稿；分管工作的業績（附證件和相關材料）；3000字以上的述職報告；教育教學案例3篇（經市中評審定均在B等以上）。

提倡校級領導代課，校級領導代課的可按教師條件參加評審，教學工作量可按教師二分之一計算。

四、評審時間及工作步驟

（一）工作步驟

2011的中級教師職務評審工作于10下旬開始，11月底結束。按照市人社發(2011)225號文件精神，評審工作按以下步驟進行：

1、確定申報名額。各單位根據崗位設置缺崗職數先提出本次推薦數額，連同任職資格評審條件，在校內公示3個工作日后，組織教師進行申報。

2、各單位在考核申報教師教育教學業績的基礎上提出推薦人選，經單位領導集體研究后確定參評人員，并在校內公示無異議后，通知參評人員準備評審材料。

3、各單位要認真審核參評教師提供的資料，校長對申報材料的真實性負第一責任，經參基審核簽字后報中心校審核。縣教育局與人社局對申報教師的業績和資料進行初審并確定參評人員。

4、縣教育局在“中小學職稱申報系統”中錄入各單位推薦的參評人員信息并將數據報市教育局。

5、市教育局對參評人員進行匯總，并組織安排講課答辯及非一線教師的考試。

6、縣教育局向市教育局，市人社局提交講課、考試合格教師的檔案材料。

7、市教育局、市人社局組織市中評委會進行評審。

8、市教育局向各縣（市、區）通報評審結果，并在一定范圍內對評審結果進行公示后，報送市人社局審核批準。

9、市人社局對評審通過的中學一級教師、小學（幼兒）高級教師資格復核后行文，市教育局人社局完善有關手續。

10、市教育局向各縣（市、區）退還評審材料。

（二）時間安排 1、2011年10月25日—27日，各單位傳達貫徹初審文件和相關政策。2、10月28日—31日，各單位組織符合條件的教師申報，并進行公示。3、11月1日—2日，各單位將推薦人選的基本情況等額上報縣

教育局（填寫推薦花名表）。4、11月3日—10日，以單位統一向教育局上報參評教師的檔案材料。5、11月11日—13日，縣教育局、縣人社局對各單位參評教師進行公示。

五、有關工作責任

1、中心校長是推薦參評教師和客觀評價教師的第一責任人，對學校和教師提供的各類材料、證件、考核、寫實性評價意見的真實性負責。如出現假材料，要追究校長的責任。

2、客觀公正地評價同行同事，是廣大教師的責任與義務。教師對推薦、評審工作有知情、監督、舉報權。舉報電話：7832164、（縣教育局）7832356（縣人社局），縣教育局、縣人社局對舉報者的單位、姓名保密。

3、凡有下列行為之一者，不得參加本評審：

（1）無正當理由拒不接受和承擔學校分配的教育教學任務，在校外組織補課，舉辦補習班；

（2）工作嚴重失職或在教育教學中有重大事故，或者屢出一般事故而無悔改表現；

（3）偽造學歷、資歷、榮譽等證件，夸大工作業績，剽竊他人成果；

（4）任職期間無故曠課半月以上或因故請假連續半年以上；

（5）未經省教育廳批準編寫、推銷商品性教學、教輔資料、學具，組織未經省教育廳批準的考試競賽；

（6）強迫在校學生假期、假日參加各種有償補課或培訓，不平等對待學生，以各種借口和手段驅使學生輟學、轉學、退班、留級。

（7）以不正當手段拉攏、賄賂或誣陷、中傷評委與評審工作人員。

縣教育局、縣人社局對各單位推薦的參評教師名單將通過有效途徑公示后，方可予以上報。發現評審材料失實，要追究有關人員的責任。對評審過程中的任何舞弊行為，都要進行嚴肅處理。

2011年10月30日