第一篇：教師資格考試

陜西2014年教師資格考試與認(rèn)定工作有關(guān)事

項通知

導(dǎo)讀：為了廣大學(xué)員能夠更好的了解教師招聘，好學(xué)教育教師網(wǎng)為您搜集整理了最新的教師招聘信息、如何考取資格證、特崗教師等相關(guān)筆試面試培訓(xùn)和輔導(dǎo)資料，希望對各位考生有所幫助。好學(xué)教育祝您考試順利，桃李滿天下!陜西省教育廳關(guān)于做好2014年中小學(xué)教師資格考試與認(rèn)定工作有關(guān)事項的通知

各市(區(qū))教育局、韓城市教育局，各普通高等學(xué)校：

根據(jù)《陜西省教師資格考試辦法》有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)就做好2014年全省中小學(xué)(含中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園，下同)教師資格考試與認(rèn)定工作有關(guān)事項通知如下：

一、考試對象

擬申請認(rèn)定中小學(xué)教師資格的人員。

二、申報條件

(一)思想品德條件。自覺遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，能夠履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。

(二)學(xué)歷條件。以《教師法》規(guī)定的學(xué)歷為準(zhǔn)。

(三)身心條件。(1)中國公民，未達(dá)到國家法定退休年齡;(2)體檢執(zhí)行《陜西省申請教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法(試行)》(陜教師〔2009〕17 號)相關(guān)規(guī)定(注：乙肝項目不作檢查)，統(tǒng)一使用《陜西省申請教師資格人員體檢表(2012年修訂)》(附件1)。(3)普通話水平應(yīng)達(dá)到二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)，申請語文、幼兒

園和對外漢語教學(xué)教師資格者應(yīng)達(dá)到二級甲等以上標(biāo)準(zhǔn)。

(四)戶籍條件。申請參加教師資格考試人員原則上應(yīng)為陜西戶籍(以身份證或戶籍證明為主)或在陜就業(yè)人員(與陜西省內(nèi)企事業(yè)單位簽訂就業(yè)協(xié)議并經(jīng)用人單位上級主管部門或?qū)俚厝耸虏块T簽章)，具體以各市規(guī)定為準(zhǔn)。

(五)報名范圍。本次報名只受理已取得相應(yīng)學(xué)歷的社會人員和駐陜普通高校全日制應(yīng)屆畢業(yè)生(非師范類)。全日制教育碩士教師資格認(rèn)定政策與全日制本、專科師范教育類應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)定政策一致。高校或其他機構(gòu)在讀研究生，應(yīng)持本、專科學(xué)歷以社會人員身份報名。

三、考試項目

(一)教育基礎(chǔ)理論知識考試。

包括《教育政策法規(guī)》、《教師職業(yè)道德》、《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》4門課程，考試指導(dǎo)用書見附件2。

(二)教師專業(yè)技能考試。

四、考試報名及組織

(一)教育基礎(chǔ)理論知識考試。

1.組織宣傳。2014年1月15日至2月25日，各市(區(qū))、各高校宣傳教師資格制度，公布咨詢電話、工作信箱及主要工作流程，讓社會廣泛了解我省教師資格考試與認(rèn)定政策。

2.報名及資格初審。2月25日至3月10日，各市(區(qū))在指定地點集中受理轄區(qū)中小學(xué)教師資格考試報名與資格初審，主要審查申請人身份證(或戶籍證明)和學(xué)歷證書原件，并留存復(fù)印件。普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)以學(xué)校為單位集中報名，報名具體事宜由各市(區(qū))教育局統(tǒng)一安排。韓城市考生報名與考試工作仍由渭南市教育局負(fù)責(zé)受理。

3.培訓(xùn)與考試。3月上旬至4月18日，各市(區(qū))教育局安排組織培訓(xùn)，培訓(xùn)要充分考慮報考人員實際，盡量安排在周末和假期進(jìn)行。各市(區(qū))應(yīng)于3月20日前將參加教師資格考試人員基本情況一覽表(Excel格式，見附件3)、考點設(shè)置、考場編排及承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)院校有關(guān)情況報省教育廳備案，并及時核發(fā)準(zhǔn)考證。全省考試時間為2014年4月20日(星期日)，考點由各市(區(qū))教育局確定，具體考試安排及準(zhǔn)考證制作見附件 4。

4.成績公布。5月中旬起，考生和各認(rèn)定機構(gòu)可在省教育廳門戶網(wǎng)站http:///自行查詢并打印考試成績單。

(二)教師專業(yè)技能考試。

教育基礎(chǔ)理論知識考試合格人員，經(jīng)體檢、思想品德鑒定、普通話測試合格后，方可參加教師專業(yè)技能考試，其申請任教學(xué)科應(yīng)與本人提交學(xué)歷證件的專業(yè)保持相同或相近。教師專業(yè)技能考試的具體時間、地點及流程由各市(區(qū))教育局自行確定，并及時向社會發(fā)布相關(guān)信息。各市(區(qū))咨詢電話見附件5。

五、準(zhǔn)考證編號規(guī)則

準(zhǔn)考證為全省統(tǒng)一格式，共11位號碼。其中1至4位為年度號，5至6位為各市(區(qū))行政名稱縮寫(西安—XA、寶雞—BJ、咸陽—XY、渭南—WN、銅川—TC、榆林—YL、延安—YA、漢中—HZ、安康—AK、商洛—SL、楊凌示范區(qū)—YS)，第7位為資格種類代碼(A為中等職業(yè)學(xué)校、高級中學(xué)、初級中學(xué)教師資格代碼、B為小學(xué)教師資格代碼、C為幼兒園教師資格代碼)，最后4位為報名順序碼。如西安市第1位參加幼兒園教師資格考試人員準(zhǔn)考證號碼應(yīng)為 2014XAC0001;寶雞市第2位參加中學(xué)教師資格考試人員準(zhǔn)考證號碼應(yīng)為2014BJA0002。

六、考試費用

按照省物價局、省財政廳有關(guān)規(guī)定，教育基礎(chǔ)理論知識考試25元/科，教師專業(yè)技能考試120元/次。

第二篇：教師資格考試

2007年教師資格認(rèn)定考試（小學(xué)部分）第九章班主任工作

一、單項選擇

1．班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動，生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評價。這項工作是()。

A．建立學(xué)生檔案 B．班主任工作總結(jié) 2．學(xué)生操行評定的主要負(fù)責(zé)人是()。

A．科任教師 B．班主任

C．級任導(dǎo)師

D．班委會 來

C．班主任工作計劃

D．操行評定

3．小學(xué)班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。

A．了解學(xué)生 B．班會活動

C．建立學(xué)生檔案D．組織和培養(yǎng)班集體

4．訓(xùn)練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是()。

A．班主任 B．興趣小組

C．少先隊

D．班集體

5．班會的特點主要有集體性、針對性和()。

A．自主性

二、填空題

1．在學(xué)校中，全面負(fù)責(zé)一個教學(xué)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康與生活等工作的教師通常稱之為_________。

2．班主任了解學(xué)生一般可采取觀察法、________、________ 及調(diào)查訪問等方法。3．班會的類型主要有常規(guī)班會、生活會和_________。

4．主題班會的組織一般包括__________、精心準(zhǔn)備、具體實施和__________等幾個階段。5．班集體的基本特征是__________、_________、一定的共同生活的準(zhǔn)則和集體成員之間平等、心理相容的氛圍。

6．班主任建立學(xué)生檔案一般分四個環(huán)節(jié)：收集、_________、_________和保管。7．操行評定一般包括學(xué)生自評、小組評議、__________和__________等四個步驟。8．對整個班主任工作過程、狀況和結(jié)局作出的全面的、恰如其分的評估，包括質(zhì)的評和量的估計。這項工作被稱為___________。

三、簡答題

1．簡述班主任的作用。B．開放性

C．時效性

D．教育性 2．班主任工作的主要任務(wù)是什么?

3．小學(xué)班主任的常規(guī)工作主要包括哪些方面?

4．簡述先進(jìn)生的心理特點和教育要求。

5．何謂主題班會?主題班會的形式主要有哪些?

6．簡述班集體的基本特征和教育作用。

7．對學(xué)生進(jìn)行操行評定的目的是什么?

8．班主任的學(xué)期工作計劃主要包括哪些方面?

四、論述題

1．何謂操行評定?班主任如何對學(xué)生進(jìn)行操行評定?

2．作為班主任，如何培養(yǎng)和形成班集體?

一、單項選擇題

1．D．見學(xué)習(xí)精要中操行評定的定義。2．B．班主任是學(xué)生操行評定的主要負(fù)責(zé)人。

3．D．小學(xué)班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。

4．D．班集體是班主任訓(xùn)練班級成員自己管理、教育自己，開展自主活動 5．A．班會要有集體性、針對性和自主性。

二、填空題

1．班主任 2．談話法

書面材料和學(xué)生作品分析法

3．主題班會

6．整理鑒定 4．確定主題效果深化

5．明確的共同目標(biāo)一定的組織機構(gòu)

8．班主任工作總結(jié) 7．班主任評價

信息反饋

三、簡答題

1．班主任的作用主要體現(xiàn)往四個方面：

第一，班主任是班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任在學(xué)生個體的發(fā)展中有不可替代的作用，在學(xué)生全面健康的成長中，起著導(dǎo)師的作用。

第二，班主任是校長、教導(dǎo)主任的有力助手。一方面，班主任執(zhí)行和落實校長對學(xué)生的教育工作目標(biāo)；另一方面，班主任要將班級情況隨時反饋給校長。

第三，班主任是各任課教師的協(xié)調(diào)者。為了充分發(fā)揮各科教師的作用，班主任就必須對各任課教師進(jìn)行協(xié)調(diào)以形成教育合力，提高教育效果。

第四，班主任是學(xué)校、家庭、社會的溝通者。班主任存學(xué)校、家庭和社會之間起紐帶作用，要協(xié)調(diào)這三者間的關(guān)系。

2．(1)對學(xué)生進(jìn)行品德教育。德育貫穿于班主任的各項工作之中。

(2)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。班主任要教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)的日的，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。

(3)指導(dǎo)學(xué)生課外、校外生活和活動。小學(xué)生課外校外活動較多，班主任應(yīng)及時給予關(guān)心和指導(dǎo)。

(4)管理班集體，指導(dǎo)少先隊工作。班級管理是以班主任為巾心的管理。班主任要尊最少先隊組織，支持少先隊活動，并根據(jù)實際情況提出指導(dǎo)性意見。

(5)協(xié)調(diào)各任課教帥的工作，班主任要主動與任課教師聯(lián)系，調(diào)節(jié)各門學(xué)科的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3．(1)了解學(xué)生。了解學(xué)生是班主任有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行教育的前提。

(2)組織和培養(yǎng)班集體。組織和培養(yǎng)班集體是班主任丁作的中心環(huán)節(jié)。

(3)建立學(xué)生檔案。班主任在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，對掌握的材料進(jìn)行分析處理，并將整理結(jié)果分類存放起來，建立學(xué)生的檔案。建立學(xué)生檔案一般分四個環(huán)節(jié)：收集一一整理一一鑒定～一保管。

(4)個別教育。要使每個學(xué)生都得到最大限度的發(fā)展，班主任就必須深人了解每一個學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行有的放矢的教育。

(5)班會活動。班會活動是班主任進(jìn)行教育活動的重要手段，是培養(yǎng)優(yōu)良班集體的重要方法，也是養(yǎng)成學(xué)生活動能力的基本途徑。

(6)協(xié)調(diào)各種教育影響。

(7)操行評定。操行評定是以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面的表現(xiàn)所做出的小結(jié)與評價，主要由班主任負(fù)責(zé)。

(8)班主任工作計劃與總結(jié)。班主任工作計劃一般分為學(xué)期計劃、月或周計劃，以及具體的活動計劃。

4．(1)先進(jìn)生是指那些思想好、學(xué)習(xí)好、紀(jì)律好、勞動好、身體好的學(xué)生。他們通常有如下心理特點：自尊好強，充滿自信，強烈的榮譽感，較強的超群愿望與競爭意識。

(2)先進(jìn)生的教育要求

①嚴(yán)格要求，防止自滿。班主任對先進(jìn)生不能偏愛，要嚴(yán)格要求，對其缺點和所犯的錯誤要及時批評，以防止先進(jìn)生產(chǎn)生自滿心理。

②不斷激勵，戰(zhàn)勝挫折。一般而言，先進(jìn)生對挫折的感覺猶為強烈，班主任應(yīng)努力滿足先進(jìn)生的補償心理。

⑧消除嫉妒，公平競爭。先進(jìn)生有較強的超群愿望，容易產(chǎn)生嫉妒。班主任要引導(dǎo)小學(xué)生正確理解自己與他人的差距，并盡力去縮短這些差距，同時，班主任還要注意營造一種團結(jié)互助、公平競爭的氛圍，幫助學(xué)生樹立你爭我趕的良性競爭意識，讓他們在公平的前提下進(jìn)行競爭。

④發(fā)揮優(yōu)勢，帶動全班進(jìn)步。先進(jìn)生有諸多優(yōu)勢，班主任可利用先進(jìn)生的優(yōu)點，讓全班學(xué)生模仿，即發(fā)揮先進(jìn)生的榜樣作用,促使全班同學(xué)都取得進(jìn)步。

5．(1)主題班會是班級活動的主要形式，是班主任依據(jù)教育目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生圍繞一定主題，南學(xué)生自己主持、組織進(jìn)行的班會活動。

第三篇：2012教師資格考試

2012公開招聘教師考試

一、時間安排

公開招聘時間安排

3月31日前，各市、縣（區(qū)）向社會發(fā)布中小學(xué)新任教師公開招聘方案；各設(shè)區(qū)市教育局、人事局（公務(wù)員局4月10～20日，應(yīng)聘人員進(jìn)行網(wǎng)上報名和網(wǎng)上繳費；各市、縣（區(qū)）教育局及時對網(wǎng)上報名者進(jìn)行資格初審。5月14日，全省統(tǒng)一筆試。

5月30日前，省自考辦向各市、縣（區(qū)）反饋筆試成績，并向社會公布筆試成績。

6～7月，各市、縣（區(qū)）開展面試、體檢、考核及聘用工作；各設(shè)區(qū)市教育局、人事局（公務(wù)員局）匯總所轄

二、考試復(fù)習(xí)資料

【教師招聘考試の 第一版】如何說課

一、說教材

1.說教材內(nèi)容

包括題目，在第幾冊、第幾單元，單元訓(xùn)練重點、地位、教材的前后聯(lián)系，有時還要簡單介紹作者及時代背景。說教材內(nèi)容時可以多說，也可少說，可按上面介紹的順序說，也可打破順序說，要因教材而定。

2.說教材目的要求做到正確、具體、全面。

3.說教學(xué)重點、難點。

4.說課時安排、教具準(zhǔn)備等。

二、說教法、學(xué)法

1.教法和學(xué)法可以分別敘述。

2.教法和學(xué)法可以合在一起說明。

3.教學(xué)方法可以穿插在教學(xué)過程中說。

例如語文：閱讀教學(xué)采用的教學(xué)方法主要應(yīng)是講讀法和談話法。還有“情景教學(xué)法”“讀書指導(dǎo)法”（查讀法、三、說教學(xué)程序

說教學(xué)程序的各階段，一般要說出教什么，接下來說怎樣教。這要從選擇什么教學(xué)方法來突破教學(xué)的重難點，成作業(yè)等。

要把教學(xué)過程說詳細(xì)具體，但并不等同于課堂教學(xué)實錄。對于重點環(huán)節(jié)，諸如運用什么教學(xué)方法突破重難點要如何安排教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，沒有固定模式，可以把一課書的內(nèi)容分為幾課時，再逐課時安排教學(xué)環(huán)節(jié)。可

四、注意說課中的語言運用

1.獨白語言

說課時大部分用的是這種語言，切忌從始至終一個腔調(diào)地念稿或背講稿，要用足夠的音量，使在場的每個人都方法要用慢速說清楚，教學(xué)目的要分條款一一敘述，重、難點則用重音來強調(diào)。

2.教學(xué)語言

因為說課不僅要說“教什么”，還要說“怎樣教”。說“怎樣教”實際上就是要說出你準(zhǔn)備怎樣上課，只是不看到了你上課的影子，推測了你的課堂教學(xué)效果。

（1）設(shè)計的課堂導(dǎo)語應(yīng)用課堂教學(xué)語言

用新穎有趣或簡明扼要的導(dǎo)語來吸引聽課者。說導(dǎo)語時說課者要把聽課的老師看成是自己班上的學(xué)生，聲音該

（2）課堂的總結(jié)語應(yīng)用教學(xué)語言

在說課時設(shè)計的結(jié)束語應(yīng)具有雙重性，不但要打動聽者，而且還能讓聽者從你的語言中推測你在課堂上也會深深地

（3）說課中闡釋和提問語應(yīng)用教學(xué)語言

闡釋語也叫講授語，它主要是對所講知識的解釋、分析和闡發(fā)，這種語言以認(rèn)簡明、準(zhǔn)確、條理清晰為要點。

說課中應(yīng)該說出哪些理論依據(jù)？

1.教學(xué)大綱是教學(xué)的主要依據(jù)。

2.學(xué)生的實際應(yīng)成為教師教學(xué)的主要考慮對象。

3.教材和學(xué)科特點也是重要的理論根據(jù)之一。

4.教育理論和名家名言也可做為強有力的理論根據(jù)。

不管運用哪一種理論，都要說得具體、令人信服，切忌出現(xiàn)以下問題：

1.理論堆砌不適用。

例如教學(xué)目的要求制定的根據(jù)是“從信息論、控制論的觀戰(zhàn)出發(fā)??”，又根據(jù)“教育學(xué)、心理學(xué)的原理??”加

2.理論空洞不管用。

例如：每一課都用“根據(jù)大綱要求，我班學(xué)生的實際，自己的教學(xué)實踐，特制定??”這種理由只是空架子。

【教師招聘考試の 第二版】 教育法律法規(guī)

一、填空題

1、節(jié)假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。

2、社會主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)。

3、申請認(rèn)定教師資格者的普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)要在二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。

4、參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。

5、教師的考核應(yīng)當(dāng)堅持全面考核，以工作成績?yōu)橹鳎龅娇陀^、公正、準(zhǔn)確。

6、所謂教師德性，是指教師在教育教學(xué)過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在精神品質(zhì)。

7、施行義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和其它活動中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。

8、預(yù)防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。

9、《教育法》規(guī)定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制。

10、《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

11、實施教育行政處罰的機關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是 縣級以上人民政府的教育行政部門。

12、學(xué)校對校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備安全狀況，應(yīng)當(dāng)每月檢查一次。

13、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。

14、中學(xué)、小學(xué)校園周圍200米范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。

15、學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除學(xué)生。

二、單選題

1、“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就！”這種說法

A、《學(xué)校管理條例》 B、《教師法》

2、教師之間要“謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校

A、“雙贏”協(xié)作原則 B、和平共處原則

3、中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是——。（A）

A、獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)B、忠于職守，為人師表，積極進(jìn)取。

4、聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為——。（B）

A、三年 B、三至五年

5、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(B)

A、$2 B、$26、《中華人民共和國教育法》自（B）之日起開始實施。

A、$2 B、$27、《中華人民共和國義務(wù)教育法》是$2中華人民共和國（B）第三十八號令公布的。

A、國務(wù)院令 B、主席令

8、國家實行（A）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)

A、教師資格 B、教師競聘上崗

9、（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切

A、加強和改進(jìn)師德建設(shè) B、加強和改進(jìn)法制建設(shè)

10、（A）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師

A、中國公民 B、世界公民

三、雙選題

1、義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族

A.憲法 B.教育法 C.未成年人保護(hù)法 D.預(yù)防未成年人犯罪法

2、新義務(wù)教育法規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收（AB）。

A.學(xué)費 B.雜費 C.書費 D.住宿費

3、教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)____ __對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的__ ____，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的實際發(fā)展。（CD）

A、耐心 B、個性 C、平等 D、個體差異

4、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》進(jìn)一步強調(diào)指出：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育,根本上

A、靠教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制度

5、在實施“中小學(xué)繼續(xù)教育工程”中，要把——————放在突出地位。（BC）

A、學(xué)歷教育 B、思想政治教育 C、職業(yè)道德教育 D、信息技術(shù)教育

四、多選題

1、中小學(xué)教師職業(yè)教育道德內(nèi)容主要包括：政治理論、————、教師心理健康教育等。（ABCD）

A、教育方針 B、政策 C、法律法規(guī) D、教師職業(yè)道德規(guī)范

2、加強和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求是：以馬克思列寧主義、——————重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)

A、“八榮八恥” B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個代表

3、國家在受教育者中，進(jìn)行——————的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團結(jié)的教育。（BC

A、共產(chǎn)主義 B、愛國主義 C、集體主義 D、社會主義

4、申請認(rèn)定教師資格，應(yīng)當(dāng)提交教師資格認(rèn)定申請表和下列證明和材料：————和戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)

A、身份證 B、學(xué)歷證書或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校指定的醫(yī)院出具的體格

5、為保護(hù)未成年人的身心健康，促進(jìn)義務(wù)教育的實施，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，根據(jù)————制定了《禁止使用

A、憲法 B、教育法 C、勞動法 D、未成年人保護(hù)法

五、簡答題

1、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容是什么？

答：依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團結(jié)協(xié)作；尊重家長；廉潔從教；為人師表。

2、試分析義務(wù)教育學(xué)校不得開除學(xué)生的原因。

答:《義務(wù)教育法》規(guī)定不得開除學(xué)生，是由義務(wù)教育的性質(zhì)決定的，目的是為保障學(xué)生接受義務(wù)教育的權(quán)利。義務(wù)的學(xué)生如果嚴(yán)重違反學(xué)校管理制度，學(xué)校可給予其開除學(xué)籍的處分。

【教師招聘考試の 第三版】 面試時能用到的教育理念

【教師招聘考試の 第四版】 教師應(yīng)聘問得最多的面試試題

一、自我介紹

一般先讓應(yīng)聘者作自我介紹，著重說明自己的優(yōu)勢，時間大約2—3分鐘。通過這一程序，招聘者旨在了解應(yīng)聘者的二、提問：開始之前務(wù)必記住：

黃金法則：80/20---你要承擔(dān)起80%的談話而面試官只會說20%。

白金法則：你必須試著控制面試的節(jié)奏和話題。

鉆石法則：對于沒有把握的問題，拋回給面試官。

1、談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法?

2、為什么選擇我們學(xué)校？談?wù)勀銘?yīng)聘本校的動機。

3、有否從事家教，你認(rèn)為家教和教學(xué)工作之間的關(guān)系怎么樣？

4、談?wù)撟约涸诮虒W(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中有什么優(yōu)勢和劣勢。

5、你認(rèn)為你作為一名教師最大的優(yōu)勢是什么？

6、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？

7、你最欣賞的班主任是那一種類型？你會怎么做？

8、談?wù)撟约簩處熍c學(xué)生之間的溝通技巧

9、談?wù)勀阕约旱膫€性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感

10、談?wù)勀銓θ穗H關(guān)系的處理與看法

11、你有什么業(yè)余愛好？

12、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點？

13、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

14、你認(rèn)為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？

15、你的座右銘是什么？

16、如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對？

17、談?wù)勀阕钚蕾p的一位中學(xué)老師。

18、談?wù)剤F隊合作在教學(xué)工作中的必要性。

19、你找工作考慮的重要因素是什么？

20、×××的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦？

21、教師節(jié)就要到了，一位教師設(shè)計了這樣一次語文實踐活動，讓學(xué)生 自己動手為學(xué)校的教師制作賀卡，并讓學(xué)生

22、您認(rèn)為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好？為什么？

23、同樣是小學(xué)三年級的學(xué)生，在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。一位老師的24、在我市的一次教學(xué)研討活動中，一位授課教師的最后結(jié)束語是：“同學(xué)們，我們這節(jié)課講完了。”在隨后的交的說法，如何來回答這個問題?

25、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。”這是人們經(jīng)常提到的一句話。請你談?wù)勀銓@句“至理名言”的認(rèn)識

26、曾子曾說：“吾日三省吾身。”我校一位老師每天睡覺前都要問自己這樣三個問題： 今天我想了嗎？ 今天我27、一位老師布置了這樣一道作文題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱男睦镌挕Ｒ粋€孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了果你是那位老師，應(yīng)該如何去分析和處理這件事？

28、你在上課時，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會怎么處理？為什么？

29、將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么？

【教 育】

1、知識教育靠“灌輸”，人文教育靠熏陶。

2、我國教育的一些優(yōu)勢（如學(xué)生的計算能力強等），現(xiàn)代技術(shù)是可以代替的，而我們教育存在的一些問題（如學(xué)生

3、我們教師要牢記：沒有醫(yī)治百病的靈丹妙藥，更沒有醫(yī)治教育百病的靈丹妙藥，永遠(yuǎn)不可能從某一位成功教師那

4、教育不能只面向少數(shù)學(xué)生，也不能只面向多數(shù)學(xué)生，而要面向每一個學(xué)生。

【學(xué) 校】

5、我們不應(yīng)該片面理解學(xué)校只是為了學(xué)生的發(fā)展，因為教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展是一個辯證的統(tǒng)一體，教師發(fā)展能更

【教 師】

6、演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向 的未來。

7、不稱職的教師在教學(xué)中讓學(xué)生適應(yīng)自己，帶著知識走向?qū)W生；而優(yōu)秀的教師在教學(xué)中則是讓自己去適應(yīng)學(xué)生，帶

8、教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們

9、教師最大的享受、最大的樂趣就在于覺得自己是學(xué)生所需要的，是學(xué)生所感到親切的，是能夠給學(xué)生帶來歡樂的10、站上講臺的教師，是合格教師；站穩(wěn)講臺的教師，是骨干教師；站 講臺的教師，是專家型教師。

11、把一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的人才的教師，只能算是三流的教師；把非一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的人才的教師，才

12、這幾種比喻很值得我們教師欣賞：教師是“介紹人”，介紹學(xué)生與學(xué)習(xí)相依相戀；教師是“打火機”，將學(xué)生

【課堂教學(xué)】

13、當(dāng)今課堂教學(xué)存在的最頭痛的問題是學(xué)生不提問題。如果學(xué)生提問題，重要的不是學(xué)生提問的正確性、邏輯性題的學(xué)生教得會不斷發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生的問題連老師也回答不了，就算很成功了，所以，美國學(xué)生年級越高，越會突

14、教師是教育目的的實現(xiàn)者、教學(xué)活動的指導(dǎo)者和教學(xué)方法的探索者。所以，教師在課堂教學(xué)中，不要急于發(fā)表不要對學(xué)生鮮明的個性或完全否決或過度贊賞，而要引導(dǎo)學(xué)生鮮明的個性往正確的方向發(fā)展。

15、衡量教育是否失敗的辦法其實很簡單：只要看一看學(xué)生通過學(xué)習(xí)后是更加熱愛學(xué)習(xí)還是厭惡學(xué)習(xí)。

16、過去的課堂教學(xué)，教師是主角，學(xué)生是配角；現(xiàn)在的課堂教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該是主角，教師是配角。

17、成功的教學(xué)應(yīng)該是學(xué)生帶著不同的問題走進(jìn)教室，學(xué)習(xí)后在更高層面上產(chǎn)生不同的新問題。

18、教師在課堂上要控制自己的表現(xiàn)欲，惟有這樣，才能給學(xué)生更多的表現(xiàn)機會以及思考的時間。如今學(xué)生在課堂

19、教師向?qū)W生講授“為什么”，遠(yuǎn)不如學(xué)生向教師提出“為什么”。

20、如果說“教是為了不教”，那么“學(xué)就是為了會學(xué)”。

【教師與學(xué)生】

21、學(xué)生崇拜教師，教師不值得炫耀；教師培養(yǎng)出的學(xué)生使自己崇拜，教師才值得炫耀。

22、師生關(guān)系的最高境界是相互欣賞。惟有這樣，師生關(guān)系才會水乳交融，并達(dá)到教學(xué)相長之目的。

23、教師要永遠(yuǎn)相信：自己教給學(xué)生的和學(xué)生教給自己的是同樣多的！

24、教師的表揚或鼓勵，對有些學(xué)生而言是“錦上添花”，對有些學(xué)生而言則是“雪中送炭”。相比之下，教師應(yīng)

25、教師對待學(xué)生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”。“放大鏡”——發(fā)掘?qū)W生的閃光點；“反光鏡”—

26、批評學(xué)生時一定要講究方法，而表揚學(xué)生時則可以適當(dāng)?shù)匦趴陂_河。

【教師的專業(yè)化】

27、要想成為真正的名師，學(xué)習(xí)的速度務(wù)必大于教育變革的速度。教師要將“學(xué)習(xí)”作為最重要的職業(yè)需要，形成28、一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去的自己。教師要不斷地超越過去的自己，就

29、能使學(xué)生超過自己的教師才是最好的教師，能使自己超過教師的學(xué)生才是最好的學(xué)生。教師要鼓勵學(xué)生有超越

30、具有反思能力的教師，才是一個成熟的高素質(zhì)教師。未來教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師

31、只教學(xué)不搞科研的教師，其教學(xué)是膚淺的；只搞科研不教學(xué)的教師，其科研是空洞的。

32、學(xué)生行為優(yōu)秀不是真正的優(yōu)秀，學(xué)生行為習(xí)慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀。所以，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的行為習(xí)

33、當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為成為一種習(xí)慣、一種需要的時候，原先認(rèn)為“學(xué)習(xí)是苦事”就會變成“學(xué)習(xí)是樂事”。

【師德】

34、熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，厭惡一個學(xué)生就等于毀掉一個學(xué)生。

35、寧可讓學(xué)生說錯誤的真話，也不要讓學(xué)生說漂亮的假話。

36、“賞識”，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成功；“抱怨”，肯定會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)失敗

【管 理】

37、沒有最好的教師，只有用好的教師。

【創(chuàng)新能力】

38、質(zhì)疑能力是一個人最寶貴的能力之一，也是創(chuàng)新能力的重要表現(xiàn)。只有通過質(zhì)疑和提出問題，學(xué)生的創(chuàng)新意識學(xué)氛圍，學(xué)生就經(jīng)常質(zhì)疑。

【現(xiàn)代教育方向】

39、強調(diào)多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創(chuàng)新、否定等級的教育思想，已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的主導(dǎo)思想

第四篇：教師資格考試

一、考試簡介教師資格是國家對專門從事教育教學(xué)工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實行的教師職業(yè)許可制度。《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》(以下簡稱《教師法》)明確規(guī)定，凡在各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師，必須具備相應(yīng)的教師資格，沒有相應(yīng)教師資格的人員不能被聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認(rèn)定申請表》和教師資格證書，它們在全國范圍內(nèi)適用。

市教委認(rèn)定高級中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格和高等學(xué)校教師資格，各區(qū)、縣教委(教育局)認(rèn)定幼兒園教師資格、小學(xué)教師資格和初級中學(xué)教師資格。

二、報考條件

（一）思想品德條件：遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。并經(jīng)申請人員單位或戶籍所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）或街道辦事處思想品德鑒定合格；應(yīng)屆畢業(yè)生，由所在學(xué)校進(jìn)行思想品德鑒定。

（二）學(xué)歷條件：申請認(rèn)定幼兒園教師資格必須具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；認(rèn)定小學(xué)教師資格必須具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，其他中專學(xué)歷為不合格學(xué)歷；認(rèn)定初級中學(xué)教師資格必須具備高等師范專科學(xué)校或其他大學(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；認(rèn)定高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格，必須具備高等師范本科院校或其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格，必須具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)于助理工程師以上的專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上的工人技術(shù)等級；取得高等學(xué)校教師資格．應(yīng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷；認(rèn)定成人教育教師資格，應(yīng)按照成人教育的層次、類別．依照上款規(guī)定，分別具備高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

（三）教育教學(xué)能力1．具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力。非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員需參加教育學(xué)、心理學(xué)補修、測試和教育教學(xué)能力測評，成績合格。2．普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)，并取得相應(yīng)等次《普通話水平測試等級證書》。3．具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，經(jīng)教師資格認(rèn)定機構(gòu)組織在縣級以上醫(yī)院體檢合格

四、報考地點市教委認(rèn)定高級中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格和高等學(xué)校教師資格，各區(qū)、縣教委(教育局)認(rèn)定幼兒園教師資格、小學(xué)教師資格和初級中學(xué)教師資格。

五、考試內(nèi)容教師資格考試主要考教育學(xué)和心理學(xué)課程。不過有些省份還需要考教師職業(yè)道德，教育政策法規(guī)，學(xué)科專業(yè)素質(zhì)，教育方法，教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力，教學(xué)法。具體考試內(nèi)容詳見當(dāng)?shù)亟逃姓块T或者受委托的高等學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。點擊查看>>2010年教師資格證考試各省考試科目

七、申請認(rèn)定①提交申請認(rèn)定材料申請認(rèn)定教師資格者應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的時間內(nèi)向教師資格認(rèn)定機構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校提交下列基本材料：

(1)由本人填寫的《教師資格認(rèn)定申請表》(一式兩份)。(2)身份證原件、復(fù)印件，戶籍原件、復(fù)印件和工作單位證明(或所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道證明)(3)學(xué)歷證書原件和復(fù)印件。(4)教師資格認(rèn)定機構(gòu)指定的縣級以上(含縣級)醫(yī)院出具的《××省申請教師資格人員體格檢查表》。(5)普通話水平測試等級證書原件和復(fù)印件。(6)由申請人工作單位或者其戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府或街道辦事處提供的《申請人思想品德鑒定表》。(7)非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的申請人員，需提供《××省教師資格認(rèn)定教育學(xué)心理學(xué)合格證》及教育教學(xué)能力測評成績證明。(8)申請認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員還需提供專業(yè)技術(shù)資格證書或工人技術(shù)等級證書原件和復(fù)印件。(9)近期二寸免冠半身正面相片兩張。

②考核申請人是否具備的申請能力是否具備教育教學(xué)能力、是否適合做教師是教師資格認(rèn)定中要考察的一項重要內(nèi)容。熱愛教育事業(yè)，思想品德好，能為人師表，能完成教育教學(xué)工作和思想品德、文化科技教育，能帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展等內(nèi)容都是準(zhǔn)備執(zhí)教的人應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)。為此，鑒定要對申請人的教育教學(xué)能力專門進(jìn)行面試(答辯)、試講和心理測試。

八、教師資格證的使用范圍教師資格證書由教育部統(tǒng)一負(fù)責(zé)印制，在全國相應(yīng)的學(xué)校通用。取得教師資格者可在本級及以下等級的學(xué)校和機構(gòu)中任教。取得中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格只能在中專、技校、職高或初級職業(yè)學(xué)校擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師。高級中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用。使用假教師資格證者，一經(jīng)查出，五年內(nèi)不得申報。

一、報名

申請人持本人身份證到工作單位所在地或戶籍所在地縣(市、區(qū))教育行政部門辦理報考手續(xù)，填寫《山東省教師資格認(rèn)定教育學(xué)、心理學(xué)考試報名登記表》，交納本人近期免冠正面同底一寸照片四張。

各縣(市、區(qū))教育行政部門應(yīng)在報名結(jié)束后一周內(nèi)將報名結(jié)果及包含考號、姓名、性別、身份證號碼、工作單位、申請認(rèn)定教師資格層次名稱的數(shù)據(jù)庫軟盤(數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)文件由省教育行政部門統(tǒng)一制定)，上報市級教育行政部門。市級教育行政部門匯總后，根據(jù)報考的考生數(shù)量編排考場，確定考點，核發(fā)《準(zhǔn)考證》，并將安排情況、匯總的報名數(shù)據(jù)軟盤報省教育行政部門。

二、準(zhǔn)考證編號

準(zhǔn)考證號碼共11位，1、2位為報考末兩位，3、4、5位為市、縣(區(qū))教師資格認(rèn)定機構(gòu)代碼后三位，第6位為人員類別碼(1為國辦學(xué)校在職教師，2為民辦學(xué)校教師，3為應(yīng)屆非師范教育類專業(yè)畢業(yè)生，4為其他社會人員)，第7位為資格類別碼(1為幼兒園教師資格，2為小學(xué)教師資格，3為初級中學(xué)教師資格，4為高級中學(xué)教師資格，5為中等職業(yè)學(xué)校教師資格，6為中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格，7為高等學(xué)校教師資格)，最后4位為報名順序碼。

三、考試范圍

申請認(rèn)定幼兒園、小學(xué)教師資格，采用現(xiàn)行中師教育學(xué)、心理學(xué)教材(人民教育出版社出版《小學(xué)教育學(xué)教程》、《小學(xué)心理學(xué)教程》)，不超過中師教學(xué)大綱規(guī)定的范圍;申請認(rèn)定初中、高中、中等職業(yè)學(xué)校教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格，教育學(xué)采用南京師范大學(xué)教育系編寫的《教育學(xué)》(人民教育出版社 1984年版)，心理學(xué)采用葉奕乾主編的《心理學(xué)》(中央廣播電視大學(xué)出版社1990年版)，不超過高等師范專科學(xué)校教學(xué)大綱規(guī)定的范圍。

四、考試形式

全省教師資格認(rèn)定教育學(xué)、心理學(xué)考試采取閉卷、筆試，每科考試時間為120分鐘，滿分100分。

五、考試命題

試題由省教育行政部門統(tǒng)一命制。

六、考試組織

各市教育行政部門負(fù)責(zé)其轄區(qū)內(nèi)的考務(wù)工作，具體考務(wù)工作參照成人高考的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

七、閱卷

考試試卷全省集中評閱，由省教育行政部門指定有關(guān)高等學(xué)校承擔(dān)。

考試科目全部及格(滿60分)的由市教育行政部門核發(fā)《山東省教師資格認(rèn)定教育學(xué)、心理學(xué)合格證》;本次考試不及格的科目，可以在下一補考;經(jīng)補考仍不及格的，應(yīng)當(dāng)重新參加考試;考試有作弊行為的，成績作廢，并且3年內(nèi)不得報考。

《山東省教師資格認(rèn)定教育學(xué)、心理學(xué)考試合格證》有效期5年，5年內(nèi)沒有取得教師資格的，應(yīng)重新參加考試。

各市要嚴(yán)格按照省里的統(tǒng)一部署，加強考試工作的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，強化監(jiān)督檢查，確保考試工作的順利進(jìn)行。對考試中玩忽職守、徇私舞弊、違反規(guī)章制度者，按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

第五篇：教師資格考試

2013年下半年安徽省教師資格考試報名通知（筆試）

2013年9月7日來源：51Test.NET考試必看發(fā)布課程加入收藏

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安徽省2013年下半年中小學(xué)教師資格考試筆試公告

經(jīng)教育部批準(zhǔn)，我省從2013年下半年開始中小學(xué)教師資格考試（簡稱國家教師資格考試）改革試點。根據(jù)安徽省教育廳《關(guān)于印發(fā)<安徽省中小學(xué)教師資格考試改革試點工作實施方案>和<中小學(xué)教師資格定期注冊實施細(xì)則>的通知》（皖教師﹝2013﹞9號）精神，現(xiàn)將筆試有關(guān)事項公告如下：

一、考試對象

申請報名參加幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)、普通高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格考試的人員，應(yīng)戶籍或人事關(guān)系在安徽省。安徽省內(nèi)普通高等學(xué)校在校生可在就讀學(xué)校所在地報名參加教師資格考試。

試點工作啟動后，從2014年起新入學(xué)的師范類專業(yè)學(xué)生，申請上述教師資格須參加國家教師資格考試。

截止2014年2月，已取得高等教育自學(xué)考試教育學(xué)

（一）（課程代碼：00429）和心理學(xué)（課程代碼：00031）兩科合格證書者，在2014年12月31日前，可按照原辦法認(rèn)定教師資格。逾期未提出申請的，高等教育自學(xué)考試成績作廢，申請教師資格時須參加國家教師資格考試。

截止2014年2月，僅取得高等教育自學(xué)考試教育學(xué)或心理學(xué)單科合格證書者，須在2014年12月31日前通過高等教育自學(xué)考試取得另一單科合格證書，并在2015年12月31日前按照原辦法認(rèn)定教師資格。逾期未提出申請的，高等教育自學(xué)考試成績作廢，申請教師資格須參加國家教師資格考試。

二、報考條件

1.具有中華人民共和國國籍；

2.遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德；

3.符合申請認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn)；

4.根據(jù)《教育部關(guān)于開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點的指導(dǎo)意見》（教師函〔2011〕6號）中“試點省份可根據(jù)本地教師隊伍建設(shè)實際，提高報考學(xué)歷要求”的規(guī)定，在安徽省報考教師資格的人員，應(yīng)具備以下學(xué)歷條件：

（1）報考幼兒園教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷；

（2）報考小學(xué)教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷；

（3）報考初中教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷；

（4）報考高級中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷。

（5）報考中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)助理工程師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級及以上工人技術(shù)等級。

安徽省內(nèi)普通高等學(xué)校在校三年級及以上學(xué)生和在讀研究生，可憑學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明報考。

被撤銷教師資格的，5年內(nèi)不得報名參加考試；受到剝奪政治權(quán)利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

三、考試方式

我省2013年下半年考試暫統(tǒng)一使用紙筆考試，隨機編排考場。

四、考試科目及日程安排

時 間

類 別

11月3日（星期日）

上 午

下 午

下 午

9:00-11:00

13:00-15:00

16:00-18:00

幼 兒 園

綜合素質(zhì)

(幼兒園)

保教知識與能力

小 學(xué)

綜合素質(zhì)(小學(xué))

教育教學(xué)知識與能力

初級中學(xué)

綜合素質(zhì)(中學(xué))

教育知識與能力

（中學(xué)）

學(xué)科知識與

教學(xué)能力

高級中學(xué)

學(xué)科知識與

教學(xué)能力

中職文化課

中職專業(yè)課

中職實習(xí)指導(dǎo)

五、報名方式及操作步驟

報名分為考生網(wǎng)上信息輸入和現(xiàn)場確認(rèn)兩個階段。

（一）網(wǎng)上信息輸入

第一步：登錄

考生在2013年9月9日8:00--9月16日16:00登錄中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)（）。

第二步：注冊

未注冊考生需首先進(jìn)行注冊。進(jìn)行注冊時要求考生填寫姓名、選擇證件類型、填寫證件號碼等信息。在完成注冊后，按照流程填寫個人信息、上傳電子照片。

照片要求：本人近6個月以內(nèi)的免冠正面彩色證件照；照片大小、格式為jpg/jpeg，不大于200K；照片中顯示考生頭部和肩的上部，白色背景為佳。（建議使用Microsoft Office Picture Manager,圖畫, Photoshop, ACDsee等工具,將照片進(jìn)行剪裁壓縮）。

此照片將用于準(zhǔn)考證、成績報告單、以及考試合格證明，請考生上傳照片時慎重選用，照片審核不通過的考生不得進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)。

第三步：選擇考區(qū)及考試科目

考生根據(jù)本人情況選擇考區(qū)、考試科目，考區(qū)并非考生參加考試的區(qū)縣，只作為現(xiàn)場確認(rèn)用，具體考試地點以考生下載的準(zhǔn)考證上地址為準(zhǔn)。

（二）現(xiàn)場確認(rèn)

現(xiàn)場確認(rèn)時間為2013年9月15日--9月22日，每天9:00-11:00、13:00-16:00。

現(xiàn)場確認(rèn)時考生需提交的身份與戶籍信息：

1．安徽戶籍考生：第二代居民身份證及戶口簿的原件、復(fù)印件；

2．人事關(guān)系在安徽的外地戶籍考生必須提供以下證件及證明：

（1）第二代居民身份證的原件、復(fù)印件；

（2）工作單位證明原件。

3．安徽省全日制普通高等院校三年級以上考生（含三年級）、在讀研究生：第二代居民身份證原件和復(fù)印件、學(xué)籍管理部門證明原件及學(xué)生證原件。

現(xiàn)場確認(rèn)的具體地點和聯(lián)系電話另行通知。

六、其他說明

（一）考生在筆試成績公布后，可通過中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)（）查詢本人的考試成績。考生如對本人的考試成績有異議，考生可在成績公布10日內(nèi)（具體查卷時間由市考試機構(gòu)確定），向當(dāng)?shù)乜嫁k提出復(fù)核申請，逾期不再受理。復(fù)核范圍為漏登分、錯累分，漏評閱試題試卷，查卷必須符合規(guī)定，凡涉及評閱寬嚴(yán)尺度問題的一律不予復(fù)查。復(fù)查結(jié)果由市考試機構(gòu)提供查詢。考生須注明申請人姓名、身份證號、準(zhǔn)考證號、需復(fù)核科目、成績、聯(lián)系電話等信息。

（二）筆試單科成績有效期為2年。筆試和面試均合格者由教育部考試中心（教育部教師資格考試中心）頒發(fā)教師資格考試合格證明。教師資格考試合格證明有效期為3年。教師資格考試合格證明是考生申請認(rèn)定教師資格的必備條件。

（三）2013年下半年面試報名時間：12月2日--6日，面試日期： 12月28日--29日，面試具體公告信息請于筆試成績公布后登錄中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)（）及安徽省教育招生考試院網(wǎng)站（）查詢。

（四）有關(guān)考試標(biāo)準(zhǔn)及大綱等方面信息請登錄中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)（）查閱。

（五）有關(guān)教師資格考試的相關(guān)政策規(guī)定，請登錄安徽教育網(wǎng)查詢《安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)<安徽省中小學(xué)教師資格考試改革試點工作實施方案>和<中小學(xué)教師資格定期注冊實施細(xì)則>的通知》（皖教師〔2013〕9號）。

（六）具體收費標(biāo)準(zhǔn)和收費辦法另行通知。

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考生必看：教師資格考試一次通過的秘訣！

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