第一篇：第三小組調查問卷總結報告 2大全

第三小組調查問卷總結報告

綜合同學的問卷調查分析，大部分同學的普通話水平都不怎么標準，甚至還有少部分同學的普通話很差，并且口頭的表達能力也很一般，這些都表明我們的同學都需要一個能夠鍛煉口才的平臺。絕大多數的同學演講口才這方面的才能很重要，而口協正是他們認為的一個很好的鍛煉口才的協會，因此有65%左右的同學都希望加入口協并且成為干事或者會員。根據調查分析，語言表達能力，臨場反應能力和人際溝通能力是絕大多數同學都有待提高的，他們希望加入口協來提升自己的公眾表達，辯論口才和與人交流等方面的能力。對于口協舉辦的各種活動，20%的人都認為自己會參加，但是更多的是看時間的允許。辯論賽和朗誦比賽在他們認為比較好的活動。到底為什么這么多同學的演講與口才能力得不到提高呢？主要是因為父母的不太重視，學校的忽略，社會環境的影響以及身邊朋友也沒有較好的口才而影響了很多同學！在他們看來，加入相關方面的協會能夠獲得鍛煉機會，而經常觀看一些現場演講、口才類的電視節目、看相關書籍能夠加強自身能力的提高，也有一些同學認為模仿主播播音、大聲朗讀或對著鏡子說話也是一種鍛煉自己的方法。還有一些同學對協會也提出了一些建議，比如說舉辦多一點活動，對外加大宣傳以及鼓勵會員或其他非協會成員參加！希望演講與口才協會能夠越辦越好！

第二篇：第三小組工作總結報告

2010年慶陽市建筑施工安全監督站

第三小組工作總結報告

尊敬的各位領導、同志們：

2010年已近尾聲，我組在站領導的安排部署和指導下，我組按照年初工作計劃安排，認真貫徹國家、省、市安全生產法律、法規和條例規定。加強安全監督管理，抓好安全生產責任制的落實，嚴格安全生產條件審查，加大專項整治力度，嚴查安全隱患，在全組人員的共同努力下完成了各項工作任務。現將一年來的主要工作情況總結如下。

一、政治學習與專業學習方面

學習貫徹十七大，深入貫徹落實科學發展觀。始終堅持一個中心、兩個基本點的基本路線。堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導。通過政治理論學習和專業知識的學習的深入，使我組的思想有了很大的提高與進步。3月份參加了2010建筑職工安全教育培訓班的學習。在閑余時間，認真學習了建筑法、安全生產法、安全生產管理條例、建筑施工安全檢查標準等法律法規和建設部出臺的新的規范標準，參加了人事局組織的技術工人等級培訓。

二、工作方面

1、在3月份參加了建設系統10安全教育培訓的報名、收證、以及到省建設廳審核、蓋章，經過一月的辛勤努力和站領導的幫助下，按照省建筑業聯合會的安排，共舉辦安全教育培訓班8期，培訓1961人，合格率99%，我組圓滿完成了培訓班上站領導交給的各項工作任務。

2、辦理了2010建筑施工安全備案和我組的安全階段評價工作，切實履行開工前安全條件備案制度和安全階段評價制度，嚴格程序，仔細審查資料，嚴要求、嚴把關，做好安全備案。對不符合條件的堅決不予辦理，今年共辦理安全備案43項。其次做好工程的安全階段評價工作，嚴格按照ＪＧＪ59－99標準對照實施，對基礎、主體、裝飾三階段評價不歸范，不做總體評價書，有力的促進了安全階段評價的完整性和重要性。對9項竣工工程總體評價資料進行了整理歸檔。

3、在安全生產月期間，參加了安全生產月宣傳工作。在局領導和站領導的帶領下，參加安全生產年，以及隱患排查治理做了全面的檢查。為了杜絕重大安全事故的發生，對全市建設系統施工現場以“安全生產，預防為主”等為主的專項治隱患治理排查工作。對存在問題的施工企業簽發安全隱患整改通知書或停工通知書，進一步完善了安全監管體制。

4、配合市建筑業聯合會對“三優一文明”申報獎項，并逐個審查資料，復查施工現場。推薦申報了優秀項目經理21人，省級文明工地17項，優秀企業8戶，優秀企業經營者7人。并陪同省聯合會領導復查了市直17項文明工地，全部復查通過，而且得到了省聯合會領導的表彰和肯定。并且受理21項“施工現場管理獎”申報資項，資料全部符合要求。有力促進了全市建筑施工安全管理、文明施工水平的提高。5、6月份為了創建“文明城市”的活動，對全市建筑施工現場進行了文明施工、環境污染、安全生產的檢查。7月份由慶陽市建筑業管理局和市建筑業聯合會組織的全市建筑工程“文明工地”示范項目觀摩會在我組監督的慶陽市社會福利服務中心隆重召開，在2010年慶陽市第四屆職工職業技能大賽中,在我組監督的慶陽市中醫院召開，我組參與了會議的準備工作和會場的布臵、以及負責監考、閱卷工作，及時高效完成了領導交代的任務。11月23日至12月2日對監督的工程項目冬季施工安全、施工現場防火安全進行了檢查。重點對易燃材料的堆放、臨時用電的安全、消防設施的配備進行了細致、全面的檢查。

6、在領導的安排部署下我組共監督工程40項，建筑面積共48.43萬平方米，造價7.3億元。除了日常定期、不定期的安全檢查，全年共參加4次較大規模的施工現場安全檢查。通過檢查，共簽發安全監督記錄119份，隱患整改報告23份，建筑起重機械停用通知書12份，提出整改問題582條。其中對7名項目經理，8名安全員，8名監理進行了扣分處理。深入工地檢查217次，有力促進在建工程的安全得到了進一步管理和提高，對發現施工現場得安全隱患得到遏制，有效的防止了安全事故的發生。

7、嚴格落實建筑起重機械安全備案工作。凡施工現場使用的塔機，不僅要經過有檢測資質的單位對塔機進行安全技術狀況檢測，并且檢驗合格后必須到安監站登記備案后，在使用，今年共登記備案塔吊40臺，施工電梯11臺，物料提升機2臺，并整理編號歸檔，保證了工程建設的安全順利進行。

三、存在的問題及今后努力的方向

雖然我組工作上取得了一些成績，但是與上級和組織的要求還有一定的差距，如政治理論素質還不夠高，安全監管方式與當前的安全形勢有不適應的地方，還有待于創新，學習還不夠扎實，需進一步加強，服務基層意識還不夠濃厚，需進一步改善等。

改進措施：

一是增強學習的自覺性，正確處理工作和學習的關系，既要踏實苦干，又要扎實苦學，科學地安排時間，珍惜時間，把功夫下在學習上，不斷充實和完善自己。

二是創新工作方式，提高監察水平。要適應安全生產新形勢，研究和把握安全生產的規律，勇于探索、積極創新，在創新能力上求突破，結合安全監察工作實際，爭取在“安全生產理論、監管體制和機制、監管方式和手段、安全科技、安全文化”五項創新上有所突破。

第三篇：調查問卷總結報告

調查問卷總結報告

一、調查主題：兩次知識技能競賽調查問卷；

二、調查時間：2015年4月2日

三、調查對象：曾經參加過一次或兩次知識技能競賽的人員

四、調查人數：22人

五、調查目的：

本次調查主要目的是為了了解員工對兩次知識技能競賽的一次反饋，主要反饋以下幾點：

1、對試題的總體難度是否接受；

? 31%的人認為較難

? 64%的人認為一般，不是很難 ? 5%的人認為簡單

2、希望下次試題應該要有的側重點；

? 86%的人認為要側重于程序競賽

? 22%的人認為都要程序、協議、上下位機、數據庫的競賽； ? 10%的人認為都側重于數據庫的競賽。? 4.5%的人認為要側重于上下位機的競賽。

3、競賽是否公平；

? 59%的人認為是公平的； ? 9%的人保持中立；

? 32%的人認為是不公平的，原因：每個人的工作年限不一樣，接觸的知識范圍大小不一，熟悉程序也不一樣，技能競賽應該要注重專業.4、考察程度是否超出當前我們對專業知識的掌握。

1)對第一屆

? 64%的人是認為基本符合的當前我們對專業知識的掌握的。? 13.6%的人認為部分已經超出了當前我們對專業知識的掌握的 ? 其他22.4%的人為未參加第一屆競賽人員。1)對第二屆

? 50%的人是認為基本符合的當前我們對專業知識的掌握的。? 13.6%的人認為部分已經超出了當前我們對專業知識的掌握的； ? 其他36.4%的為未參加第二屆競賽人員.總體對上兩次競賽評價還是較好的（75~85分），講解有個別提出講解的不夠專業。

第四篇：調查問卷總結報告范文

此次調查問卷完成的非常圓滿。一共九個問題。

第一個問題關于你去年是否參加了雙十一。參加過的人有24人，占填寫問卷總人數的63.2%，沒有參加的人有14人，占總填寫人數的36.8%。由此題可以看出參加雙十一的人數還是十分的多的。

第二個問題你沒有參加雙十一的原因。各個方面都有人選擇。主要集中在不追求低價商品和只是商家宣傳的噱頭。

第三個問題你周圍的人參加了雙十一最普遍的反響是什么，有50%的人覺得沒有什么特別的，其余大部分分布在非常滿意的。

第四個問題你參加雙十一的原因。39.5%的人是源于網絡宣傳，34.2%的是因為有購物需求，這看起來商家的宣傳還是十分有用的。

第五個問題是在“雙十一”活動中您會購買很多減價但不需要的商品，65.8%的人會選擇買，這可以看出來價格優勢還是很棒的啊。

第六個問題，您會關注自己之前已經認準的品牌/店鋪，而不是在整個淘寶網內搜索商品。65.8%的人會選擇這樣做，看來都是打有準備的仗啊。

第七個問題，您發現自己所購買的商品在“雙十一”活動過后并沒有抬價，71.1%的人發現有提價，是降價了的啊。還是覺得劃的來。

第八個問題，您在“雙十一”后將已購買的（部分或全部）商品退貨，63.2%的人沒有，還是有小部分的人退換了貨。

第九個問題。您還愿意繼續參加xx網“雙十一”活動，68.4%的人還是希望繼續參與的，還有少部分人不愿意，可能是覺得并沒有什么好喜歡的的吧。

總結下來這九個問題，看來雙十一之前商家的宣傳還是十分重要的。價格優勢也是要有的哦。

第五篇：第三組小組研討總結報告

第三組

小組研討總結報告

由于大家此前都未曾接觸過此次選題，所以首先，我們小組根據選題，分別通過慕課MOOC，書本，網上資源等等進行學習，查找冒泡排序的原理、基本思想。在學習研究之后，我們在星期一進行了第一次討論，而目的，是通過討論實現對選題的正確理解，讓每個組員都弄懂冒泡排序的實現原理，思想等內容。在第一次討論中，大家分別把對冒泡排序的理解、應用的看法表達出來，通過與彼此的理解相互對照來糾錯改錯、思考新的看法。最后再把自己不理解、不認同的意見提出，討論不同的見解，結合各自的看法總結出正確的答案。然后，在大家確定好答案后，開始分配制作PPT、制作word文檔和raptor的人選。而后確定上臺介紹選題的人選，分工合作。其中，由潘浩宇進行PPT及raptor的制作，李小虎與胡仁杰進行此次研討總結，由黃鴻在星期三的研討中向同學們講述此次選題的研討結果，由姚鑫、田雨欣查找資料輔助此次PPT與raptor 的制作。總結：本次關于選題的研討，經由我們全組成員集思廣益、分工合作共同完成