第一篇：內控制度調查問卷總結報告

“內控制度”活動調查問卷

總結報告

中國水利水電第 *工程局有限公司

禹長*標項目部

“內控制度”活動調查問卷總結報告

一、調查目的為了更進一步的了解項目部員工對項目部各項規章制度的了解情況及評價和建議，尤其是為了更好地了解員工對項目部發展瓶頸的和管理“短板”意見；不斷推進我項目部的“管理提升”活動，全面提高我項目部的管理和運行水平，通過對內控制度的調查，為下一步完善項目部基礎管理工作打下堅實基礎以及提供第一手資料和數據

二、調查時間

2012年11月10日-11月15日

三、調查對象

**目部全體職員中隨機抽取的22位員工,最后共計收回20份調查問卷。

四、調查方法

抽取的每位員工根據實際情況采用調查問卷方式進行調查。

五、調查內容

調查問卷共71個小題，范圍為項目各項規章制度以及制度的執行情況。

調查結果：

1、從調查結果來看，被調查員工對本次調查都很重視，而且大部分員工敬業精神和責任心強，工作作風嚴謹，對于自己承擔的工作任務都很重視，對項目部管理運行上的問題提出了許多建設性的意見，體現了良好的職業素養，但在從中也看到了我項目部在對管理制度的執行力和各部門之間的溝通協作中存在一定問題，導致項目部的管理方面出現一些漏洞，影響項目部的良好發展；

2、面對項目的工作重點，員工認為在管理上的“短板”，即最需要改進之處有以下幾項：機構設置和責權分配、執行力方面、信息溝通等，機構設置和責權分配執行情況良好的為75%，執行力情況良好為70%，信息溝通情況良好的為72%，項目部分析評估情況良好的為86%；被調查人有經驗者為55%，員工認為在制約禹州項目部發展的瓶頸主要是在職員工的知識、培訓等方面。

3、通過問卷，可以看出我項目部，工作氛圍比較融洽，而且大部分員工敬業精神和責任心強，工作作風嚴謹，對于自己承擔的工作任務都很重視，對項目部管理運行上的問題提出了許多建設性的意見，體現了良好的職業素養，但在從中也看到了我項目部在對管理制度的執行力和各部門之間的溝通協作中存在一定問題，導致項目部的管理方面出現一些漏洞，影響項目部的良好發展，對項目部的履約和公司的整體發展產生一定影響，需進行專項提升。

七、建議和探討

1、加強年輕員工培訓力度，使其快速成長。

根據本調查的結果，努力實現規章制度的執行力和員工的知識需求的重點突破，針對項目部的每一個部門，每一個崗位，通過全員互動、全員參與，各部門負責人多與年輕員工溝通，針對成長中遇到的難題及時解決。加強培訓學習的機會，多深入施工現場調查、發現問題及時與其他同事進行探討。項目部以各部門為單位定期召開員工座談會，大家相互交流，共同探討，共同進步，使本部門的工作業務做得更好，同時對新分大學生進行一對一師徒幫帶，使其能夠迅速獨擋一面。

2、規章制度執行方面。

通過全員參與自查自糾并參照同行業，找出我項目部發展中部分規章制度不合適，同時在規章制度執行方面力度不夠，項目部各部門要根據自己實際情況積極對各項規章制度進行修訂補充，并在實際工作中不斷予以完善，對工作流程進行合理優化，建立系統、科學、實用的制度體系，從而夯實管理基礎，不斷提升整體管理水平。

***項目部管理提升活動辦公室

二○一二年十一月十五日

第二篇：內控課題調查問卷

《內部控制視角下鄉鎮財政資金管理探析》課題研究

調查問卷

市： 縣： 鄉鎮：

單位： 姓名： 職務： 尊敬的各位鄉鎮財政干部：

您好！按照省財政廳關于陜西省會計領軍（后備）人才培養工程的工作安排，我省行政二期領軍學員正在組織開展“內部控制視角下鄉鎮財政資金管理探析”專題研究。為了了解各位鄉鎮財政干部所在區縣鄉鎮的財政資金管理情況，增強調研課題的針對性，特制定本問卷。

您的反饋意見對于此次專題研究非常重要，請您認真閱讀調查問卷，如實填寫相關信息，將符合您的實際情況(的)選項的序號、具體情況填在（）內，或在“其他”后的橫線上填寫現有真實情況，在主觀題后請您用文字做簡要回答。謝謝！

內部控制視角下鄉鎮財政資金管理探析課題組 2016年2月15日

一、基本情況

1、您所在鄉鎮的面積（）平方公里，總人口（）人，其中：城鎮人口（）人，農村人口（）人。有自然村組（）個，社區（）個。

二、鄉鎮財政組織機構保障

2、您所在鄉鎮財政所人員隸屬（）機構進行人員（事）管理。

A鄉鎮政府 B縣區財政局 C鄉鎮農業部門 D其他：

3、您所在鄉鎮財政機構是否獨立（）？

A獨立 B不獨立

4、您所在鄉鎮財政屬于（）級別。

A科級 B副科級 C沒有級別 D其他：

5、您所在鄉鎮是否建立財經領導小組及其議事制度（）A有 B沒有 C其他：

6、您所在鄉鎮財政的資金管理是否有審核審批制度（）？ A有 B沒有 C其他：

7、您所在鄉鎮財政的資金管理中審批簽字流程是，請按以下職務從第一位到最后一位依次選擇（）。

A分管會計 B財政所副所長 C財政所所長 D鄉鎮財務服務中心副主任 E鄉鎮財務服務中心主任 F鄉鎮分管財政的副鎮長 G其他：

8、您所在鄉鎮財政所人員編制（）人，實有人數（）人，其中臨聘人員（）人。

9、您所在鄉鎮財政所人員年齡分布：30以下（）人，30-40（）人，40-50（）人，50-60（）人。

10、您所在鄉鎮財政所人員學歷分布：大學及以上（）人，大專（）人，中專（）人，高中及以下（）人。

11、您所在鄉鎮財政所人員職稱情況：財會中級職稱（）人，財會初級職稱（）人，其他專業中級職稱（）人，其他專業初級職稱（）人，無職稱（）人。

12、您所在鄉鎮財政所人員每年參加鄉鎮或縣級及以上組織的業務培訓（）次？

A3 B 2 C 1 D未參加過

三、鄉鎮財政預算管理機制和財政改革情況

13、您所在鄉鎮的預算編制情況（）。

A自行編制 B 區縣上級代編 C 其他

14、您所在鄉鎮預算是否經鄉鎮人代會審核？（）

15、您所在鄉鎮2017年一般決算數的金額（）萬元，全年鄉鎮

總支出（）萬元，一般預算占比（），公用支出（）萬元，項目支出（）萬元。2017年一般決算數的金額（）萬元，全年鄉鎮總支出（）萬元，一般預算占比（），公用支出（）萬元，項目支出（）萬元。

16、您所在鄉鎮是否（）實行預決算信息公開，通過（）方式公開。

A縣區政府信息網站 B 鄉鎮政府信息網站 C 其他

17、您所在鄉鎮是否（√）實行國庫集中支付制度，從 2017 年開始實行，采用（）模式。

Ａ獨立運行 Ｂ由縣級統管 Ｃ其他請列明

18、您所在鄉鎮國庫集中支付的情況，其中授權支付占支付量（）%，直接支付占（）%，納入國庫集中支付管理的資金種類（）。Ａ預算內資金 Ｂ往來資金 Ｃ其他

19、您所在鄉鎮是否（）實行公務卡制度，從 2017 年開始實行，目前共辦理公務卡（）張，開卡（）張，2016年實際刷卡（）元

20、您所在鄉鎮是否（）實施政府采購，是否（）投資評審。采購項目主要有。

四、鄉鎮財政會計基礎核算

21、您所在鄉鎮會計核算執行的會計制度是（）。

A行政單位會計制度 B 事業單位會計制度 C 其他

22、您所在鄉鎮的財務管理的會計和出納是否（）分離。

23、您所在鄉鎮的財務管理是否（）實現會計電算化，采用軟件為（）。

24、您所在鄉鎮形成的會計檔案是否（）有專人保管；是否（）制定專門檔案管理辦法，予以存檔。

25、您所在鄉鎮制定的會計管理的相關制度有： Ａ省級統一配發軟件 Ｂ鄉財縣管的軟件 C其他軟件 用友、格林

A

B C D E F G

五、鄉鎮財政信息化建設

26、您所在鄉鎮使用的財政信息軟件（請在使用的系統序號上劃“√”）

1、部門預算系統

2、縣級預算執行系統（國庫集中支付）軟件

3、預算單位賬務集中版會計核算軟件

4、專項資金項目庫

5、非稅收入收繳

6、電子化政府采購

7、惠民補貼“一卡通”

8、行政事業單位資產管理

9、財政行政管理信息化等 √

10、一事一議系統

11、其他

27、您所在鄉鎮使用的信息軟件由（）部門維護。

A 財政所 B鄉鎮政府 C 縣財政局 D其他

28、您所在鄉鎮對上述信息系統的使用是否熟練？

A很熟練 B 熟練 C能完成基本操作 D指導下操作 E未使用

29、上述信息系統的使用是否實行內部牽制（）？ A是 B否

30、上述信息系統的用戶密碼是否公開或共享（）？ A是 B否

31、您認為，您所在鄉鎮財政所的鄉鎮財政資金管理方面有哪些好的做法？有哪些不足？產生的原因是什么？ ⑴預算管理方面：

⑵財政資金執行監督方面：

⑶會計基礎規范方面：

⑷信息化保障方面：

⑸其他方面：

32、您希望，您所在區縣財政部門在鄉鎮財政資金管理方面如何更好起到管理和示范的作用？

第三篇：調查問卷總結報告

調查問卷總結報告

一、調查主題：兩次知識技能競賽調查問卷；

二、調查時間：2015年4月2日

三、調查對象：曾經參加過一次或兩次知識技能競賽的人員

四、調查人數：22人

五、調查目的：

本次調查主要目的是為了了解員工對兩次知識技能競賽的一次反饋，主要反饋以下幾點：

1、對試題的總體難度是否接受；

? 31%的人認為較難

? 64%的人認為一般，不是很難 ? 5%的人認為簡單

2、希望下次試題應該要有的側重點；

? 86%的人認為要側重于程序競賽

? 22%的人認為都要程序、協議、上下位機、數據庫的競賽； ? 10%的人認為都側重于數據庫的競賽。? 4.5%的人認為要側重于上下位機的競賽。

3、競賽是否公平；

? 59%的人認為是公平的； ? 9%的人保持中立；

? 32%的人認為是不公平的，原因：每個人的工作年限不一樣，接觸的知識范圍大小不一，熟悉程序也不一樣，技能競賽應該要注重專業.4、考察程度是否超出當前我們對專業知識的掌握。

1)對第一屆

? 64%的人是認為基本符合的當前我們對專業知識的掌握的。? 13.6%的人認為部分已經超出了當前我們對專業知識的掌握的 ? 其他22.4%的人為未參加第一屆競賽人員。1)對第二屆

? 50%的人是認為基本符合的當前我們對專業知識的掌握的。? 13.6%的人認為部分已經超出了當前我們對專業知識的掌握的； ? 其他36.4%的為未參加第二屆競賽人員.總體對上兩次競賽評價還是較好的（75~85分），講解有個別提出講解的不夠專業。

第四篇：調查問卷總結報告范文

此次調查問卷完成的非常圓滿。一共九個問題。

第一個問題關于你去年是否參加了雙十一。參加過的人有24人，占填寫問卷總人數的63.2%，沒有參加的人有14人，占總填寫人數的36.8%。由此題可以看出參加雙十一的人數還是十分的多的。

第二個問題你沒有參加雙十一的原因。各個方面都有人選擇。主要集中在不追求低價商品和只是商家宣傳的噱頭。

第三個問題你周圍的人參加了雙十一最普遍的反響是什么，有50%的人覺得沒有什么特別的，其余大部分分布在非常滿意的。

第四個問題你參加雙十一的原因。39.5%的人是源于網絡宣傳，34.2%的是因為有購物需求，這看起來商家的宣傳還是十分有用的。

第五個問題是在“雙十一”活動中您會購買很多減價但不需要的商品，65.8%的人會選擇買，這可以看出來價格優勢還是很棒的啊。

第六個問題，您會關注自己之前已經認準的品牌/店鋪，而不是在整個淘寶網內搜索商品。65.8%的人會選擇這樣做，看來都是打有準備的仗啊。

第七個問題，您發現自己所購買的商品在“雙十一”活動過后并沒有抬價，71.1%的人發現有提價，是降價了的啊。還是覺得劃的來。

第八個問題，您在“雙十一”后將已購買的（部分或全部）商品退貨，63.2%的人沒有，還是有小部分的人退換了貨。

第九個問題。您還愿意繼續參加xx網“雙十一”活動，68.4%的人還是希望繼續參與的，還有少部分人不愿意，可能是覺得并沒有什么好喜歡的的吧。

總結下來這九個問題，看來雙十一之前商家的宣傳還是十分重要的。價格優勢也是要有的哦。

第五篇：學生調查問卷總結報告

教師教學質量問卷調查總結報告

第一部分：概況

一、調查目的：全面了解學生對每位教師教學常規和教學質量情況的評價和建議，為不斷推進我院教學常規管理、全面提高我院教育教學水平提供了第一手資料和數據。

二、調查時間：2011年6月9日

三、調查對象：10級機電和數控專業全體學生

四、調查方法：采用無記名的形式，每個學生按實際情況填寫一份“針對教師的學生調查問卷表”。

五、調查內容：調查問卷總的分值為100分，分為兩個模塊：教學常規執行情況和課堂教學運作情況，其中教學常規執行情況占15分，包括5個評價項目，課堂教學運作情況占85分，包括10個評價項目，每個評價項目后面都有可選的分值。得分分值與評定等級的關系為：100~90 優、89~80 良、79~70 中、69~60 合格、59以下 差。

第二部分：結果與分析

一、調查結果：

1．從問卷表來看，被調查教師教學態度認真負責，敬業精神和責任心強，教學作風嚴謹，對于自己承擔的教學任務思想上都很重視，對學生不遵守課堂紀律的現象嚴格管教，體現了較高的職業素養；

2．學生們充分肯定了被調查教師認真備課，保持良好的教學精神狀態，積極投入教學，熟悉教學內容，較好地利用教材，遵守教學紀律和教師職業道德、職業規范，注重教書育人、為人師表，以師德和學識贏得學生的肯定和愛戴；

3．教學質量基本上得到了保證，大部分教師授課有熱情，教學內容充實，資料豐富，基本概念與原理準確，講解與表達無誤，條理清楚，重點突出。符合課程教學大綱要求，與教學進程表同步，例證恰當適量。

二、存在的問題：

1．絕大多數教師都能夠遵守教學紀律，認真上好每堂課，但有個別青年教師上課不能按時 1

到班、提前下課，上課期間接聽手機；

2．大部分教師基本上能做到及時布置一定量的作業，并能認真地批改，但也存在少數教師布置的作業不多，對于部分科目學生反映聽不懂，課后作業不會做；

3．一些教師在上課時主要是自己在課堂上講授，很少給學生提問和練習的時間，同學之間也很少交流討論，缺乏師生互動；

4．部分優秀學生反映課堂上不允許存在的現象依然發生，遲到、睡覺和玩手機，聽課途中頻繁“外出方便”以及上課不帶書本現象時有發生，這就反映了有關教師沒有盡心去管理好學生。

三、建議和探討：

1．嚴格按照學校的要求組織課堂教學，遵守教學紀律，杜絕我院部分教師上課遲到現象，也絕不提前下一節課，另外要加強學生上課期間的管理，對學生不遵守課堂紀律的現象要嚴格管教；

2．教師要樹立“因材施教”的理念，科學引導學生樹立正確的學習目的和學習態度。在教師的啟發誘導下，為學生提供充分自由表達、質疑、討論問題的機會，這樣學生能通過獨立自主學習和合作交流，應用所學知識解決實際問題；

3．把課堂還給學生，多種教學方式相結合，調動學生的積極性和提高學生的學習熱情，在課堂上教師要想辦法讓學生動起來，最大限度地讓學生都能學些知識。例如英語課趣味性的教與學、開展課堂講外語小活動等，計算機理論課開展學生討論、破解難題活動，上機課開展學生自我展示、互相評比活動等，教學方法要多樣化，使課堂充滿樂趣，千方百計調動起學生的積極性和自我學習的能力，把“要我學”變成“我要學”。

第三部分：總結

通過這次問卷調查我們了解到了我院教師課堂教學的一些情況，我院教師基本上都能按照教學紀律和教學要求組織進行課堂教學。課堂是學生學習的主渠道，提高課堂教學的有效性是全面提高教育教學質量的根本保障。學生是否愿意走進課堂、有無具體進步和發展，是檢驗課堂教學是否有效的唯一標準。改進教學方法，培養學生能力，發展學生智力，是課堂有效教學的根本要求。

這次問卷調查體現了一些教師教學的優點和部分青年教師的缺點，望青年教師能向優秀 2

教師學習，總結教學經驗，彌補自己教學方面的薄弱環節，讓我們共同努力把我院的教學質量提高到一個新的臺階。

自動化學院 學生調查問卷組

2011年6月11日