第一篇：合理化建議之星評比辦法（xiexiebang推薦）

合理化建議之星評比辦法

公司開展“解決生產管理薄弱環節，提升公司創新能力”的合理化建議活動，為保持合理化建議活動職工的參與激情不減，培養成發現身邊事、解決崗位難、優化流程快的行為習慣，按照慶民爆字[2011]97號文件的要求，擬評選十名“合理化建議之星”和兩個“合理化建議優秀組織單位”給予表彰獎勵。

一、為確保合理化建議之星評選公平公正，遵循“數量+質量”的原則。特制定了統一標準，具體評比分值標準如下：

（一）數量評價標準

建議人每提一個有效建議，建議分項目得10分；經公司評審小組評審決定采納，得15分；若建議被公司推薦至集團公司，得20分。（此項成績根據評審及推薦記錄，由合理化建議辦公室打分）

（二）質量成績。

“應用范圍”指合理化建議適用于車間或公司的工作領域空

間。

“獨創性”指合理化建議獨立創作產生，而具有非模仿性，首創構思的建議。

“改善程度”指工作或產品質量、生產工作效率、環境安全、勞動強度、等方面改善提高幅度。

“列入公司項目”得分由相關部門填寫。

（三）個人成績。

個人成績=數量成績+質量成績

個人成績排名前十名為“合理化建議之星”

二、為加強合理化建議工作，增強職工的集體榮譽感和團隊的凝聚力，特設兩個“合理化建議優秀組織獎”（生產科研單位和管理部門各一），具體評比辦法如下：

本單位職工個人成績相加之和/本單位職工在冊人數，百分率高者為合理化建議優秀組織單位。

三、其它約定

獲獎項目不重復得獎。一個合理化建議符合兩個以上獎勵條件時，采取就高原則獎勵；一個合理化建議經再次評審提高了獎勵等級，再次發放獎金時只補發差額部分。

合理化建議專項辦公室

二〇一二年二月六日

第二篇：校園之星評比辦法

校園之星評比辦法

為了充分展示我校學生的精神風貌，加快學生成長成才的步伐，引導和激勵廣大學生刻苦學習、全面發展，努力把自己培養成為具有創新意識的復合型人才，經學校研究決定在全校學生中開展校園之星的評選活動，現將評比的有關事宜通知如下：

一、評選范圍

我校在籍學生

二、評選類別

“校園之星”分別設立：學習之星、文明之星、管理之星、讀書之星、勤奮之星、文藝之星。

三、評選條件

（一）評選基本條件：

凡申報校園之星的學生必須模范遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》及學校其他紀律要求。按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監督。

（二）具體條件

1、學習之星

條件：學習刻苦、成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，在各年級歷次考試中，取得優秀成績。

2、文明之星

條件：衣著大方，舉止文明，尊重他人，節約意識、環保意識強，講誠信，守紀律。

3、管理之星

條件：積極參與班級或學校管理工作，并且在管理工作中做出優異成績的各班班干部或學生會干部。

4、讀書之星 籍。

5、勤奮之星

條件：學習刻苦，態度端正，自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，成績進步明顯。

6、文藝之星

條件：具有文學、書法、美術、演講等特長，積極參加學校組織的文體活動，在各類比賽中取得優異成績

四、評選辦法

1、班主任向學生宣讀學校評選條件及辦法，由學生個人提出書面申請，班主任協助申報。

2、評選采取自下而上的方式，各班先將推薦人上報年級組，由各年級組長組織初評，將符合評選條件的人選名單與相關材料上報德育處。

3、德育處根據各年級上報的推薦材料，經評審小組，評審評選出全校各種類別的校園之星的正式候選人各18名，向全校公示，最后報主管校長，經校長辦理，確定校園之星人選。

4、“校園之星”評選結果將利用廣播、櫥窗向全校公示，于適當時間表彰。

5、對獲得“校園之星”榮譽稱號的個人授予榮譽證書，并給予適當獎勵。

五、六、幾點要求

1．各年級、各班級要高度重視，認真組織好推薦工作。

2．要以這次評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。

3．嚴格把關，保證質量，保證時間。要認真組織好校園之星候選人的推薦工作。

4．校園之星評選活動每學期兩次。

第三篇：進步之星評比辦法及實施方案

甘州區三閘鎮中心學校每周進步之星

評選方案

素質教育的宗旨是以人為本，面向全體學生，使人人學有專長，但針對學困生、后進生的情況我校制定了如下評比鼓勵辦法。

1．針對學困生、后進生政教處要求各班主任平時對這些學生多觀察、多鼓勵找出閃光點，在班內適時進行表揚。

2．每兩周在班會上，讓全體學生共同評選出學習、衛生、紀律、文明禮貌、樂于助人、勞動等方面最優秀的學生。班內進行表揚，然后上交政教處，通過校園廣播進行全校表揚。

3．學校就各班上報的進步學生名單打印存檔。

4．每學期結束進行匯總，各班再針對本期綜合評比，通過學生評選，班委會監督，班主任把關。評出一名進步最大的學生，推薦給政教處。政教處再進行評審，上報學校評為中心學校本學期“進步之星”發獎表彰。

5．評比進步之星是轉化后進生其中一個措施。目的讓后進生都感受到教師、學校對其關愛，發現自己的閃光點。在同學們認可、教師表揚中樹立信心，使其健康成長，快樂學習。

甘州區三閘鎮中心學校 2013年9月5日

第四篇：進步之星評比辦法及實施方案

花園中心學校

進步之星評比辦法及實施方案

素質教育的宗旨是以人為本，面向全體學生，使人人學有專長，但針對學困生、后進生的情況我校制定了如下評比鼓勵辦法。

1、針對學困生、后進生政教處要求各班主任平時對這些學生多觀察、多鼓勵找出閃光點，在班內適時進行表揚。

2、每兩周在班會上，讓全體學生共同評選出學習、衛生、紀律、文明禮貌、樂于助人、勞動等方面最優秀的學生。班內進行表揚，然后上交政教處，通過LED屏進行全校表揚。

3、學校就各班上報的進步學生名單打印存檔。

4、每學期結束進行匯總，各班再針對本期綜合評比，通過學生評選，班委會監督，班主任把關。評出一名進步最大的學生，推薦給政教處。政教處再進行評審，上報學校評為花園中心學校本學期“進步之星”發獎表彰。

5、評比進步之星是轉化后進生其中一個措施。目的讓后進生都感受到教師、學校對其關愛，發現自己的閃光點。在同學們認可、教師表揚中樹立信心，使其健康成長，快樂學習。

花園中心學校 2013年9月

第五篇：營業員“微笑服務之星”評比辦法

營業員“微笑服務之星”評比辦法

一、評比目的為激勵營業員更好的執行“微笑服務”理念，打造一支如春天般溫暖的營業員隊伍，從而使顧客感受到輕松而親切的購物環境，提升公司銷售業績，特制定本項評比辦法。

二、評比范圍

各專柜營業員

三、評比規則

（一）操作方法

顧客至收銀臺付款時，收銀員將收訖小票及“微笑服務貼”同時交于顧客，顧客若對其服務滿意，可將“微笑服務貼”貼至專柜營業員“微笑服務貼”展示欄處；若不滿意，可不接受“微笑服務貼”。

所需物資：

1、“微笑服務貼”設計圖樣（笑臉圖即可）

2、“微笑服務貼”展示欄（注：每個專柜配置一個）。

（二）評比周期

“微笑服務之星”以自然月度評比為周期，每月末以各樓層為單位進行統計，每樓層評選一名“微笑服務貼”（或評比卡）數量最多者為獲勝。

（三）責權分配

1、營運部：負責評比數據的統計及獎金發放工作；

2、財務部：負責“微笑服務貼”的發放工作；

3、人力資源部：負責獎金的審核。

四、獎勵措施

（一）獎勵標準：各樓層“微笑服務之星”均獎勵500元；此外，選拔多次獲得“微笑服務之星”稱號的營業員成為公司的“微笑服務大使”，由公司推舉參加對外的評比或相關活動。

（二）費用預算：約2500元/月；

（三）獎金申請與發放流程

1、由營運部上報每月3日前匯總評比材料，形成《XX百貨XX年X月“微笑服務之星”評比表》報各級領導審批；

2、獎金申請：每月5日前完成獎金申請的OA審批，審批人為“營運文員發起——營運部經理——分管前勤副總——人力資源經理——分管后勤副總——總經理”；

3、獎金發放：營運文員每月10日前至財務部領取獎金，由營運部經理在每月10日晨會發放獎金。

五、提升培訓

由“微笑服務大使”為所有營業員分批進行培訓，進而全面提升XX營業員的服務水平。