第一篇：里八莊寄小政教工作總體思路

里八莊寄小政教工作思路

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指針，進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以上級德育工作意見和學校新學期工作計劃為指導，以道德行為規范教育為基礎，以豐富多彩的教育活動為載體，以科學規范的德育管理為保證，堅持“以人為本，以德立校”的工作方針。進一步加強班主任培訓工作，進一步完善班主任考核制度，使班主任工作規范化、正常化、制度化，全面提升班主任隊伍及干部隊伍素質，為學校重鑄輝煌作出不懈努力。

二、工作重點

1、繼續加強班主任培訓工作，重點是工作方法和工作藝術方面的培訓。

2、進一步加大班級常規工作的檢查考核力度，重點是“兩操”、路隊和衛生工作，并確保獎懲兌現。

3、舉辦藝術節。

4、組織開展師生趣味運動會。

5、學期初成立家長委員會，學期中組織開展一次家長活動。

6、進一步規范國旗下講話。國旗下講話實行值周領導負責制，并認真填寫《國旗下講話登記冊》。

三、具體安排

九月份

1、進行收心和重溫校紀校規的教育，各班創新學習形式，進一步組織學生學習《小學生守則》及《小學生日常行為規范》。

2、召開班主任會議，通報新學期政教工作計劃及衛生區劃分。

3、各班制訂新學期班務工作計劃，調整班、隊干部組織。

4、召開班干部、少先隊干部會議，布置新學期政教處、少先隊有關工作。

十月份

1、組織開展“我身邊的活雷鋒”為主題的演講及征文比賽活動。

2、各班組織開展“我為媽媽獻愛心”主題實踐活動，引導學生為媽媽做一件力所能及的事。

3、組織開展“愛護花草樹木，美化校園環境”主題教育，各班評選“環保小衛士”，月底上報名單。

4、召開班主任會議，開展班級文化建設工作培訓活動。制訂我校班級文化建設評比方案，并于月底組織評比。

5、成立家長委員會，各班推薦一名家長委員會成員。

6、開展課間安全教育活動。

7、黑板報參考主題：“學雷鋒，做好事”。

十一月份

1、開展“爭做生活主人”活動，對學生進行愛國主義教育和革命傳統教育。

2、宣傳環境衛生的重要性，公示各班評選的“環保小衛士”名單或照片。

3、組織開展眼保健操比賽。

4、召開班主任工作經驗座談會，由上學期優秀班主任在會上作典型發言。

十二月份

1、開展“家務勞動小能手”評選活動，教育學生“勤勞光榮，懶惰可恥”。

2、假期安全教育。

3、召開班主任會議，安排布署藝術節籌備工作，各班至少準備一個較高質量的文藝節目。

5、開展新隊員隊前教育。

6、黑板報參考主題：“我勞動，我快樂”。

元月份

1、公示各班評選的“家務勞動小能手”名單或照片。

2、黑板報參考主題：“快樂學習，輕松迎考”。

3、做好期末考試前的思想動員工作。

4、加強假期安全教育工作。

5、班主任完成期末有關工作

（1）撰寫班務工作總結。

（2）上報“優秀好學生”、“優秀班干部”名單。

6、學期結束工作

（1）評選“優秀班主任”。

（2）評選“優秀少先隊干部”。

（3）政教處學期工作總結。

四、政教處常規工作

1、每月一次衛生大檢查，政教處牽頭，學校領導共同參與。

2、各班每兩周一次主題班會

3、各班每月一期黑板報。

4、每周一公布上周各班考核結果。

5、家長學校期中、期末各開展一次活動。

6、每月一次班主任工作會議。

第二篇：里八莊寄小老師量化考核方案

里八莊寄小老師量化考核方案

第一部分

政治思想表現（黨支部考核）(共20分)

1、自覺地學習鄧小平理論，做到堅持四項基本原則，講學習、講政治、講正氣、記1分。

2、做到堅持社會主義道德，即愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，記1分。

3、做到擁護黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策，在思想上行動上和黨中央保持一致，記1分。

4、堅決不搞不正之風，并能做到敢于抵制不正之風，記1分，如果發現有不正之風的行為扣2分。

5、堅持社會主義辦學方向，熱愛教師工作，勇于創新，大膽改革，在教育教學工作中取得較好成果的記2分。

6、能夠做到心胸寬闊，同志間不計較個人恩怨與得失記1分。如果因工作兩人發生矛盾，不積極提高認識，鬧個人恩怨，扣2分。做到同志間不背地亂說別人閑話，不做有損害團結的事，記1分，違者扣2分。做到同志間謙虛讓人，互相揚長避短記1分。如有鬧個人意見發生不文明行為的扣2分，并取消評先進資格。

7、做到政治上要求進步，積極主動靠近黨組織，政治熱情高昂，進取心強記1分。

8、自覺遵守黨紀和國法，堅決執行學校的各項規章制度的記1分。

9、敢于開展批評與自我批評，堅決同壞人壞事作斗爭，勇于糾正行業不正之風的記1分。

10、能熱愛學生，好中差一起抓，不挖苦、不體罰學生，加1分。

11、做到衣著整潔、舉止端莊、語言文明、禮貌待人，加1分。

12、服從組織安排，不討價還價，不居功自傲，加2分。

13、積極參加黨組織各項活動的或學校組織各項活動，記1分。能認真完成黨支部交給的各項任務，加1分。每缺一次扣0.1分

14、能自覺維護學校的利益，堅持“校興我榮、校衰我恥”的觀念，加2分。

15、積極主動為學校各項工作的開展獻計獻策，提出的建議被采納并收到良好效果的加1分，每多一條加0.5分。

16、家長或其他人員舉報，反映教育、教學、收費等方面有違規行為，一經查實，每次扣當事人3—5分，并通報批評，情節嚴重實行一票否決。

第二部分

政治思想教育（政教處考核）(共30分)

一、班級及分管工作(10分)

1、按崗位要求認直做好班級及分管工作，每月1分共記5分。(本項扣分5分止)(1)未按時上交計劃扣0.5分，未按時上交總結扣0.5分，不交各扣1分。

(2)早操、集會全體教師必須到場，抽查未到場的每次扣0.1分。

2、每學期召開一次家長會，(每次不少于90分鐘，)記1分，不參加不記分。

3、每學期生均家訪一次(走訪不少于15人次)，加1分(走訪不到15 人次，每少一人次扣0.2分，家訪材料不齊扣1分)。

4、校訪日按期舉行(1分)，未按期舉行的每次扣0.5分。

二、職業道德(5分)

1、熱愛學生、關心學生學習、生活，特別是不歧視差生，做到一視同仁，記3分。

(1)體罰學生造成影響，家長投訴，調查屬實，每人次扣1分。(2)歧視學生、罰站教室外，不讓學生上課，每人次扣0.5分。

2、熱愛本職工作，認真上好每一節課，記2分。(1)課堂紀律渙散，扣任課教師1分。

(2)學生到專業教室上課，組織不夠到位，秩序混亂或在走廊上打鬧，每人次扣任課教師0.5分。

三、值日、值周（5分）

按值日、值周、總值周安排，完成崗位要求的，每學期記2分。查崗未按要求完成任務，每次扣0.5分。（以領導總值周記錄為準）

1、值日教師職責：

(1)早上提前30分到崗。（2）帶領學生檢查班級勤學、紀律、文明、衛生，加強課間巡視。（3）督促學生放學后及時離校，后檢查教師、辦公室。（4）記好分數，寫好小結，并通過德育窗展示。

2、值周教師職責：

（1）每日提前30分到崗。（2）督促值日教師做好工作。（2）周五離校前總結評比出名次，寫好“一周回顧”，不影響下周總結。（4）總結一周工作。

3、值周領導職責：

(1)每日提前30分鐘到崗。(2)指導值周教師、值日教師做好值周、值日工作。(3)及時發現傾向性問題，并及時加以處理。(4)督查教師的日常教學工作。

四、活動（10分）

1、教師積極參加學校組織的有關活動，每學期記3分。無故遲到、早退，每次扣0.5分。無特殊情況不參加活動每次扣1分。

2、積極組織學生積極參加學校的各項活動，記4分。

(1)無故不組織學生參加學校安排的活動，每次扣責任教師1分。(2)

態度消積影響學校有關活動的訓練，扣責任教師每次0.5分。

3、承擔學校指定的臨時任務（團體項目），參加上級組織（教育主管部門）的活動或競賽，組織者和責任人記分，縣級0.5分，市級及以上1分。此項可累計，但不超過2分。第三大部分

教學方面（教導處考核）共70分

一、常規教學(30分)

1、教學計劃和總結(1分)。按時完成并符合要求各記0.5分，未按時上交扣0.2分，不交的扣1分。

2、教案(5分)要求：（1）課時教案有一定的規范性,要有教學內容，教學目標，重點，難點，教、學具準備。（2）課時教案不缺課節、上下相連；（3）與教學同步，盡可做到超前備課，不課后補教案；（4）有課后小結；（5）有板書設計；（6）教學目標明確、具體、有針對性。考核：檢查教案三次。期初：四節課及授課計劃，符合要求的記1分。期中：按教學進度完成備課量，并符合要求記2分。期末：完成應授節數的90%以上，記2分。不按時交教案（特殊情況除外）每次扣0.5分。不交教案不記分。

3、上課(5分)要求：（1）教書育人；（2）遵守北苑小學課堂教學常規要求；（3）方法得當善于調動學生的學習積極性、主動性；（4）富有改革創新精神。考核：（1）曠一節課扣2分；（2）上課遲到、早退、離崗每次扣0.2分；（3）經學校批準的法定假、病假不扣分；（4）公事外出，原則上以調課為主。事后必須補課，無法調課的須經教務處批準。（5）未按教學計劃過快或過慢抽查每次扣0.2分。

5、作業的布置與批改及校級課外興趣小組的培訓(4分)要求：（1）按教學常規要求布置批改作業；(2)作業整理課做到不遲到，爭取提前5分鐘到班，不早退，不離崗，每月記1分。(3)校級課外興趣小組活動，每學期要有訓練計劃，按計劃開展培訓，每周不少于2次，每次不少于1.5小時。

考核：（1）未按常規布置作業，負擔過重、過輕扣0.5分.(2)作業批改不及時,學生差錯未及時糾正,抽查每次扣0.5分.(3)凡遲到、早退、離崗經查或依據學生記錄，每次均扣0.2分。(2)無訓練計劃的扣0.5分，未按計劃組織訓練的，每次扣0.2分，活動時間不足1.5小時的記一半分數。

6、教學質量；(15分)要求：強化質量意識，減輕學生負擔，不斷提高教學質量。按崗位要求完成教學任務，學生反映良好的。考核：(1)平時作業清楚、整齊、正確率高。

（2）語文、數學、科學、英語以學期考試為主要依據，除聽、說能力殘疾并經學校審核批準以外，一律記分在內，其他學科音、體、美等以平時課堂檢查、學生座談及期末抽考成績和參加上級組織的大型活動成績為依據。

（3）考試學科記分方法：以及格率、優秀率、平均分（以下簡稱“三率”）為依據，按三率總和的5%記入總分。

（4）考查學科記分方法：按教學常規要求完成教學任務并帶校級興趣小組每周開展訓練的記基礎分6分（沒有組織興趣小組或有小組但訓練時續時斷，訓練不正常的記5分）。考查學科加分：所帶興趣小組隊員參加上級教育主管部門舉行的各種比賽獲獎（團體或個人2人次及以上），全國一、二等獎、省級一等獎加8分，全國三等獎、省級二等獎加7分，省級三等獎、市級一等獎加6分，市級二、三等獎、縣級一等獎加5分，縣級二、三等獎加4分。

注：①非教育行政部門組織的競賽,組織級別降二級計算。

②此項不累計，就高原則，最高7分。如遇高一級不滿二人次，低一級有2人次的如：市級一等獎1人，縣級二、三等獎3人的記6+4=10分的一半5分，如各級都達到記分人數的以最高一級記分）

二、業務學習(10分)

1、聽課(3分)各年級組、教研組、備課組協商確定可行的集體聽課計劃。要求：(1)主管領導、教研組長、首席教師要經常聽調研課，青年教師、新教師要主動聽“同題”課。(2)按聽課筆記欄目填寫。(3)聽課后要及時與上課教師反饋。

考核：學期末檢查，完成要求的記2.5分，少1課時扣0.2分。記錄不完整的，每節扣0.1分。每學期不少于15節。

2、業務學習、基本功訓練(2分)要求：按要求積極參加上級師資培訓部門組織的教師繼續教育業務培訓和任教學科有關業務知識培訓。堅持基本功訓練。考核：按要求上交培訓作業加2分，缺一次扣0.5分。

3、教研組活動(5分)按要求參加教研組組織的教研活動記5分。遲到、早退每次扣0.5分，無故不參加的，每次扣1分。

三、查崗考勤(15分)

1、出勤：每月2分，一學期10分

要求：（1）力爭出滿勤；（2）有事請假；（3）不遲到、不早退、不離崗。

考核：（1）以刷卡為準，出滿勤每月記2分，一學期10分。（2）曠一天扣2分，事假1天扣0.5分，病假1天扣0.2分，曠課一節扣0.5 分。（3）婚、孕、產、喪等法定假期，按國家規定天數不扣分。（4）超過法定假期要辦理部請假手續，并按事假要求考核），（5）遲到、早退及未簽到每次扣0.2分。公事外出未簽到的憑會議通知和調課單，經簽發單領導，或主管領導審核后核銷。

2、會議：(3分)要求：準時參加學校組織的會議，并認真記錄。會議期間不大聲說話、不做與會議無關的事。

考核：查出勤點名登記，遲到、早退一次扣0.2分，曠一次會議扣0.5分。

3、獎勵2分。一學期無病假、事假、無遲到、早退、漏簽到，無會議缺席情況的獎勵2分。

四、獎懲部分：15分

1、先進獎（此項可累計，但總分最高不超過5分）

（1）綜合先進（優秀教師、拔尖人才、春蠶獎、名師名校長、教壇新秀）校

級0.8 縣

級1.5 市

級2.5 省

級4.0 國家級 5.0（2）單項先進（先進工作者、教科研積極分子、先進班主任、優秀輔導員等）校

級0.4 縣

級0.8 市

級1.5 省

級2.5 國家級 4.0（3）優秀學生培養獎（優秀少先隊員、優秀小記者等）校

級0.2 縣

級0.4 市

級0.8 省

級1.0 國家級 1.5

2、競賽獎：（此項可累計，但總分最高不超過10分）(1)教師參賽（教師參加團體比賽每人均按以下記分）文體、文化、科技比賽。(同一項目以高分計獎)獎勵

國家

省

市

縣

校

一等獎

1.5

0.8

0.4

二等獎

1.5

0.6

0.4

0.2

三等獎

0.8

0.4

0.2

0.1

教學比武、優質課比賽(同一項目以高分計獎，說課比賽按優質課一半計分)

獎勵

國家

省

市

縣

校

一等獎

1.5

0.5 二等獎

1.5

0.5

0.2 三等獎

1.5

0.5

0.2

0.1(2)組織學生參賽(社會力量組織或非層次選拔的除外)國家

省

市

縣

校

一等獎

1.5

0.8

0.4

二等獎

1.5

0.6

0.4

0.2

三等獎

0.8

0.4

0.2

0.1（3）運動會

校運動會：團體總分：第一名1分，第二名0.8分，第三名0.6分，第四名0.4分，副班減半記分。

縣田徑運動會：以團體總分為計算依據，不記單項獎。達到甲級（總分1至6名）記3分；乙級（總分7至12名）記2分；丙級（總分13至18名）記1分。

注：①丙級即總分18名以外不記分，田徑項目以外的項目另外單獨記分；②參加日常訓練的體育教師同時按上面的標準等值記分；③縣田徑運動會獲單項名次1到6名的隊員，有關班主任按學生參賽的等級標準等值記分。

（4）參加市直（包括市組織，參賽單位不足縣市數一半的）比賽獲獎按縣級計算。比賽不計等次獎計名次的計獎如下：第一名相當一等獎，第二、三名相當二等獎；第四、五、六名相當相當三等獎，第六名以外不計獎。

（5）網上信息或文章發表：縣級：每篇0.1分，市級每篇0.2分，省 級及以上每篇0.3分。

注：①一次性輔導，連續參加競賽按高分計算。

②小記者文章（市級及以上），每篇加0.2分，小記大話每條記0.1分，一篇文章連續幾級發表的，記高獎不累計記獎，一篇報道幾人署名的記第一作者）

③非教育主管部門組織或非經層次選擇的比賽，經學校審核推薦的,組織級別降二級計算。

④航模通訊賽記分。獲獎學生的所任班主任記所得分的三分之一（如果平時訓練由班主任組織，其他教師未參加日常輔導的全記班主任），其余三分之二記給參加輔導訓練的指導教師，未參加日常輔導訓練的科技教師。

第四大部分

教育教研（教科室考核）20分（此項可累計，但總分最高不超過20分）

一、教改實驗方案或實踐方案。（立項課題全國1分，省級0.8分，市級0.6分，縣級0.4 分，校級0.2分，課題負責人及執筆人按此記分，參與校級重點課題的課題成員每人按同等級的一半。）實驗方案要求：

1、實驗教師

2、實驗班級

3、實驗課題

4、實驗教材

5、實驗時間

6、實驗目的7、實驗要求

8、實驗班學生狀況（包括男、女生比例，智力概況，雙差生比例，學科基礎分）實踐方案要求：1.課題的提出，2.課題依據，3研究目標、內容，4.研究方法、步驟，5.成果構成，6.保證措施，7.課題組成員，8、參考文獻。

二、實驗總結或實踐總結。（按獲獎等級計分，未獲獎的結題課題報告每項全國1分，省級0.8分，市級0.6分，縣級0.4 分，校級0.2分，課題負責人及執筆人按此記分，參與課題研究的課題組成員每人按同等級的一半記分）。

實驗總結要求：

1、與實驗方案相聯系；

2、實驗過程；

3、實驗效果；

4、存在問題；

5、解決的措施。

實踐總結要求：1.與實踐方案相聯系2.實踐過程3.實踐效果4.存在問題5.解決的措施。

二、學科論文與經驗材料

1、在國家、省、市、縣級（教育局、教研室、教科所及有關教育系統組織的）會議上交流的論文或經驗材料（提供會議安排或交流證書），全國1分，省級0.8分，市級0.6分，縣級0.2 分，校級0.1分(其他組織減半記分)。

2、獲獎論文（教育局、教研室、教科所及有關教育系統組織的）（科研成果立項課題按按論文獲獎分的3倍計獎，成果非立項課題按論文計獎，學校重點課題參與人員按負責人的1/4記獎）(同一論文以高分計獎)獎勵

國家

省

市

縣

校

一等獎

1.5

0.8

0.4

二等獎

1.5

0.6

0.4

0.2

三等獎

0.8

0.4

0.2

0.1

注：（1）教育主管部門以外組織的或非層次選拔賽，組織級別降二級計算。

（2）在國家、省、正式雜志報刊上發表的論文及文章，字數在2000字左右（憑原件）按2分、1.5記分，1000字以下減半計算。

四、制作教具、課件

教師親自制做有實用價值的教具、課件，并在教學中作用，親自制做的教具，或輔導學生制作教、學具在省、市、縣獲獎按論文獲獎方法計分。

五、公開課

1、教研組組織的校本教研課，講課人每次記0.2分。

2、承擔省、市、縣、校公開課，按2、1、0.5、0.3記分（不包括三年以內新教師每學期一次的匯報課，學校領導指定的參加做課的主要指導教師，按開課教師的一半記分）。

六、教學研究

1、承擔集體備課主講任務并上交書面材料，每次記0.2分。

2、主持教育教學講座，主講人，每次記0.5分。

3、班主任班級經驗交流，主講每次0.2分。（有材料）

七、教學體會。

要求教師每月寫一篇教學體會（不少于1000字），月底按時交加0.2遲交扣0.1分，不交不記分。

注：1.考核分與評優.職評.晉升.考核.掛鉤。2.不參加考核，須本人書面申請，送交校長審閱，遞交校委會批準.3.有下列情況的，評優一票否決：(1)有嚴重的師德問題，并經查實(2)學生、家長反響(差)強烈者。（3）出現安全事故的責任人。（4）違規有償家教，不按規定向學校申請報告的。

第三篇：2014教務處工作總體思路

2013——2014第二學期 教務處工作總體思路

總體思路：

根據區教育教學工作精神，以教學質量提升年為契機，高效、健康地推進新課程改革，全面提升教學管理和教育教學水平，努力促進學校穩定有序發展。本學期的教學工作圍繞提高課堂教學效益、規范教學常規管理、促進教師專業發展這三個中心工作展開。

工作重點：

1．進一步加強新課改精神的學習，全面提高全校教師的業務素質和課堂教學水平。

2．探索校本教研新模式。充分利用現代化交流平臺，探索網絡教研新模式，加強教師間的協作與交流；實施以教研組為主的“集體備課——上課——評課——再上課”專題式課堂教學研討活動，全面提高課堂教學效率。

3．改進和加強對教學常規的過程管理，提高教師鉆研教材的意識和備課的實用性。

4．落實全面、全程質量監控措施，健全和完善教學考評獎懲制度，全面提高我校教育教學質量。

主要項目及抓手

一、抓好常規教學的管理 落實常規，有效監控，不斷提升教學質量

教務處管理的中心工作是常規工作，它最能體現學校的教學秩序、教學水平。本學期，學校將以學校制度建設為契機，以各項規章為標準，努力規范教育教學行為，切實抓好教學質量流程的每一個環節。

重點工作：

1.在提高備課實效上下功夫。備課要根據新課程標準和學科特點、學生實際，選擇合適的教學方法，設計和優化教學方案，以保證學生順利有效的學習。在備課時，必須強化質量意識，切實提高每一堂課的教學效率。尤其不同學科要根據學科的自身特點，進行重點突出的備課。語文要加強學生的讀寫能力的指導和語文基礎知識的積累，擴大學生的閱讀面；數學學科要把握學例所蘊含的數學思想，設計探索性和開放性切合學生實際的問題，發展學生的數理邏輯能力。其他學科要注重過程的規范，抓好綜合能力提高。

要求分節備課，環節齊全，重難點突出，方法明確，詳略有致。教后反思認真總結成敗得失，書寫清晰。各科必須按新課標的要求，明確“三維目標”。教學設計要注重備學生、備教法、備知識，實用性強。本學期備課檢查每月檢查1次，每次劃分等次，學期末匯總，計入績效工資。

備課時要注意集體備課與個體備課相結合，在共案的基礎上，要根據自己的實際，進行修改，形成自己的個案。上課后，要寫出自己的教學反思，反思內容務實有效，切不可三言兩語，圖以應付。

2.抓課堂教學。實行候課制，每位任課教師必須提前在教室門口

等候上課，不得有遲到現象。上課期間（包括輔導期間）要求教師盡量使用多媒體。課堂教學要認真處理好“學、教、練”三者之間的關系，構建濃厚的學習氛圍。為提高每一堂課的教學效率，教務處將繼續加強天天公開課的深入開展，加強指導與溝通，正面引導，促進提高。同時，實行執勤領導巡課制，將對每天的課堂教學情況打出等級，按照等級記入每月考評。對課堂秩序自由、混亂的教師也將提出警告。

另外，加強體育、音樂、美術、微機課等小科教學工作。由于小科科目的特殊性，本學期學校特提出以下要求：要求音體美微等小科教師的教案齊全，上課內容充實、明確，明確每節課內容，嚴禁教師上課期間組織學生看無關的電影、視頻等，嚴禁提前下課，學生進入教學樓道里吵鬧影響其他任課教師。尤是體育課嚴禁無秩序的教學，每節課都應該讓學生整隊，下課前也要統一整隊，清查學生人數，體育教師要始終在場，防止發生意外安全事故，利用有限的場地和器材調動學生的積極性，逢雨天和沙塵暴天氣，教師隨堂在教室里面上課，嚴禁體育課時間學生在校園游蕩。

3.抓布置作業。作業布置要關注學生的自主性，注意作業的開放性的實效性，注意減輕學生的課業負擔。小學一二年級作業當堂完成，不留書面家庭作業。其他年級除語數英外，不留書面作業，語數英家庭作業每天不超過一小時。作業：強化學生作業的收交與批閱的檢查。作業檢查是促進教學質量提高的有效途徑。作業分為學校作業和家庭作業。作業批閱要求注明時間，劃分等次，作文須有批語。從批閱次數、認真、規范程度、是否如實等情況進行劃等。學期終了匯總本學

期的檢查，作為最終評定，考核成績。

4.加強教研活動。每雙周以教研組為單位開展教研活動，每次由各組長負責主持，專人記錄。注明時間、地點、教研主題、主持人、教師發言、活動總結等。各教研組遇到問題集體研討，形成相互學習、揚長避短、共同提高、協同作戰的和諧氛圍。提倡同一學科、不同學科之間相互聽課，相互學習，積極參加學校組織的聽課活動，要求每位科任教師本學期聽課不少于15節。構建“校本教研”、“網絡教研”互為融合的教研新機制，提高教研有效性。扎實開展“備課——上課——評課——再備課——再上課——再評課”的二輪循環式教研活動及“同課異構”、“一課多評”的課堂教學研討方式，抓實行動研究。

5.重教學調研。繼續實行質量監控制度，嚴格按照《教學常規明白紙》規范教學行為。

嚴格教學常規管理，注重落實：第一：計劃管理制度落實到位。開學第一周制定教務處工作計劃，第二周收交檢查教研組計劃，并隨實際變化不斷修正，加強落實，責任到人，確保每項工作有人做、人人知道怎么做，以科學細致的管理促進教學質量的不斷提高。第二：教學常規檢查制度落實到位。加強平時的教學過程管理。檢查以教研組為主，教研組長要配合教務處認真落實檢查工作，并做好記錄，交教務處。教務處每月統一進行一次全面常規檢查。第三：繼續搞好檢測工作，以考促學，以考促教。強化質量意識。樹立以人為本的質量觀。重視“減負”，向課堂要質量。要把提高教學質量放在提高課堂教學效率上，放在作業練習的精心設計上，放在培優補差上。“因材

施教、分層推進”使各類學生得到發展。要按照要求開展單元教學質量檢測，通過檢測來調控教學質量和教學行為，真正實現“輕負擔高質量”，有效促進各科教學質量的全面提高。特別強調說明一點：為了配合區教育局質量年的工作部署，我們學校本學期將增加一次期中測試，工作程序同期末測試一樣，交換監考，交換閱卷。考試成績納入考核。（考核方案，另行再訂）

6.重視體育、藝術校本課程的開發與利用。本學期，將以“武術操活動進校園”活動為契機，加強學生體育與藝術訓練，并開展評比活動。同時，將在四五月份舉行春季田徑運動會。

二、搭建平臺，提高師資力量，不斷推動教師隊伍建設。學校本著培養一支覺悟高、業務精、愛心強的教師隊伍為出發點，繼續加強教師隊伍建設。教務處將組織教師開展多種形式的教育教學活動，走出去、請進來，開展研討和備課活動，提高教師業務水平。教務處將大力創造機會，不斷搭建平臺，積極組織教師外出學習、觀摩培訓等，努力爭取為名師和骨干教師展示才華的機會。

重點工作：

1.著力青年教師培養，促進師資均衡發展。本學期繼續加大教師培養力度，尤其是青年教師的培養，努力造就一支適合學生發展、個體需求、家長要求優秀教師隊伍，以科研、校本教研為抓手，促進教師的專業發展。利用名師和骨干教師示范課、觀摩課，充分發揮名師和骨干教師在教育教學中的指導和示范作用，幫助青年教師盡快成長。

重視青年教師的梯隊建設，有針對性的指導青年教師上好公開課、研究課和比賽課，在動態教學中生成青年教師的教學實力。擬在三月底、四月初舉行青年教師課堂大賽。

2.著力高效課堂構筑，促進教師專業成長。本學期以區教科研培訓中心組織的各項教學比賽活動為契機，不管推進課程改革的實施。教務處將根據教科研培訓中心的安排，提前組織教師參加各級各類教學比賽、展示活動。希望我們的教師要積極準備區組織的教學活動，積極參與挑戰，通過好課多磨、集體備課、同題備課、主題研討等形式，讓教師參與教學研討，提高課堂教學水平。

三、積淀素養，整合資源，不斷創建課改特色

（一）著力學習素養積淀，促學生綜合素質提升。

1.著力學生素養積淀，促進學生綜合素質提高。語文以讀好書、練好字、寫好文為突破口，不斷培養學生的語文素養和語文習慣。本學期，將根據區有關部門的安排，提前組織經典誦讀大賽、寫字比賽、作文競賽等；數學以“提升計算能力和數學素養”的訓練為切入口，不斷強化學生的審題習慣的培養和數學思維的訓練，本學期繼續組織計算能力大賽和數學閱讀大賽；其他學科結合學科特點，充分發揮學生的主觀能動性，提高學生的興趣和動手、動口、動腦和綜合能力。英語學科、藝術體育類學科、信息技術學科，將分別在四、五月份組織有關比賽、展示活動。（具體時間見通知）

2．繼續深入開展主題閱讀和經典誦讀特色課程實驗與研究，做好過程監控。上好主題閱讀和經典誦讀課，繼續研究實施大閱讀教學，以推動特色學校的建設。加強主題閱讀和經典誦讀的監督力度，啟動主題閱讀與經典誦讀達標抽測制度。

3、進一步加強到校即讀書和到校即練字管理。實行周通報制度，一周一公示讀書、寫字星級優秀班級。重點抓好寫字工作，寫規范字、說普通話。高度重視寫好字的重要性，全體教師在意識、行動上要高度統一。開展形式多樣的英語單詞、句型過關；特別加強英語朗讀、對話、演講等工作的落實，提高學生英語、經典誦讀的整體水平。

（二）著力特色資源開發，促課程資源整合。

1．校本化地實施國家課程，積極開發和初步實施舞蹈校本課，確保舞蹈校本課程實施時間。繼續完善綜合實踐校本課程，為學生提供豐富多彩的教學內容，構建滿足學生自主發展的校本課程體系。

2．建設學校課程與教學資源庫，開設現代化媒體輔助課程，構建現代化教育信息平臺。充分利用現有教育信息技術，進行集知識教育、娛樂為一體，課內外聯系，校內外溝通，學科間交融的綜合課程的探究。

3.充分發揮學校硬件設施優勢，讓學生享受豐富的教學資源。體育、實驗、班班通等各種器材將專人負責管理，希望老師們充分利用這些器材進行教學，并及時做好紀錄。

第四篇：2014教務處工作總體思路

2014教務處工作總體思路

王鴻俊

總體思路：以學生、教師和學校的發展為根本，以課程改革為動力，以高效率的課堂教學為重點，以教師隊伍建設為基礎，以教研組、備課組建設和課堂教學為保證，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，向管理要質量。腳踏實地、高質量、高效益地實施素質教育，全面提高教育教學質量。根據教育改革精神，為鞏固、擴大課堂教學質量年活動成果，高效、健康地推進新課程改革，全面提升教學管理和教育教學水平，努力促進學校穩定有序發展，本年的教學工作圍繞提高課堂教學效益、規范教學常規管理、促進教師專業發展這三個中心工作展開。

主要項目及抓手

一、“導〃學〃評三維一體”教學模式深化與研究

1、責任體系

教務主任：負責“導〃學〃評三維一體”教學模式的組織、檢．．．．查、評價、表彰、處理。．．．．．．．．．．．

教研組長：負責“導〃學〃評三維一體”教學模式的質量、組織、制定本教研組導.學.評三維一體教學模式使用的制度。備課組長：負責本備課組全體老師對“導〃學〃評三維一體”教學模式制度的貫徹執行。

2、措施

①學生學歷研究與實施。

●評估學生現有學習能力。教研組長備課組長組織本組任課教師研究學生真正的學習能力。

●研究各科提高學生學歷的措施。

●依據措施開展教與學。

②高效課堂

●各組制定“導〃學〃評三維一體”的高效課堂的標準。

●各組依據標準展開課例與講座式培訓。高一各備課組每周確定一名備課組教師利用“導〃學〃評三維一體”教學模式做公開課, 公開課按備課—說課—調整—課堂實施—評課—總結六步進行。全體備課組教師必須參與聽課評課，總結經驗和教訓，根據實際效果適時調整。

●學術委員會開展逐人評估工作

③研究面向每個學生的豐富的導學案。

●教研組長、備課組長組織骨干教師研究導學案的類別與層級。●組織骨干教師編制不同類別與層級的導學案。

●調研與評價師生使用不同類別與層級學案的情況。

●全面組織實施。

二、抓好常規教學的管理

1、目標：教學工作是學校的中心工作。學校只有嚴格常規管理，才能保證教學工作有序地開展，才能保證教學活動有規律地進行，才能確保教學質量穩步地上升。

2、責任體系

教務主任：負責常規教學的組織、檢查、評價、表彰、處理。．．．．．．．．．．．．．．．教研組長：負責本教研組全體老師的規范教學過程及教學質量。備課組長：負責本備課組全體老師的規范教學過程及教學質量。

措施

嚴格教學常規管理，注重落實：

第一：計劃管理制度落實到位。開學第一周制定教務處工作計劃，第二周收交檢查教研組、備課組計劃，并隨實際變化不斷修正，加強落實，責任到人，確保每項工作有人做、人人知道怎么做，以科學細致的管理促進教學質量的不斷提高。

第二：教學常規檢查制度落實到位。加強平時的教學過程管理。檢查以教研組為主，教研組長要配合教務處認真落實檢查工作，并做好記錄交教務處。教務處每月統一進行一次全面常規檢查。

上課：準時到崗、嚴禁拖堂。嚴禁無教案上課，讓坐著學生動起來，把睡覺學生喚起來。合理安排上課時間，按時下課，必須實行“導〃學〃評三維一體”教學模式，嚴禁拖堂。切實把好教學流程，規范教學秩序。上課期間（包括輔導期間）要求教師必須使用多媒體、后黑板。教務處設專人檢查，記錄；做到日檢查、日匯報。每位教師站立授課，嚴禁坐著講課。無論是上課還是自習，一定要認真負責，寬嚴有度，確保所在教室的學習秩序。對上課、自習秩序混亂者，以教務處抽查、值周檢查為準，記工作失誤一次。

教案： 規范操作、實用為先。要求分節備課，環節齊全，重難點突出，方法明確，詳略有致。教后反思認真總結成敗得失，書寫清晰。高一各科必須按新課標的要求，明確“三維目標”。教學設計要注重備學生、備教法、備知識，實用性強。書寫清晰、整潔。本學期教案檢查每月檢查1次，每次劃分等次，學期末匯

總，計入教學檔案。

作業：強化學生作業的收交與批閱的檢查。

作業檢查是促進教學質量提高的有效途徑。所有參加統考的學科每節都應有作業，作業分為學校作業和家庭作業。作業批閱要求注明時間，劃分等次，作文須有批語。從批閱次數、認真、規范程度、是否如實等情況進行劃等。學期終了匯總本學期的檢查，作為最終評定，記入業務檔案。

第三、繼續搞好月考工作，以考促學，以考促教。

執行月考制度，由教務處負責執行。高一年級月考試題由各科分別負責命制，高一年級檢測語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、地理、歷史，試題命制要緊扣教學進度，充分體現新課程理念，緊跟目前高考形式，試題模式的難：中：易比例為：2：5：3。試題命制好后，交由本組組長審閱，組長填字后，繳教務處統一印制。嚴禁采用現成試題。每次月考結束后，分班級、科別流水評閱試卷，最后送教務處統一登分。每次月考結束，科任教師認真分析、講評試卷，并形成書面質量分析表，在限定時間內交本組組長審閱，最后組長填注意見后，交教務處備查存檔。本學期高一進行4次（含期中、期末兩次統考）月考，考試試卷提前要交教務處備案。

第四、組織教師開展多種形式的教育教學活動，走出去、請進來，開展研討和備課活動，提高教師業務水平；請教育專家、骨干教師進行專題講座、示范課等。講座的內容體現新形勢下的教學思想和理念,教學改革的創新以及教學實踐中的體會與感想等。通過講座學習教育教學新理念、新思想和發展趨勢。通過專題講座、示范課等發揮學校高級教師和骨干教師的積極作用。

第五、加強教研活動。每雙周以教研組為單位開展教研活動，每次由各組長負責主持，專人記錄。注明時間、地點、教研主題、主持人、教師發言、活動總結等。活動記錄由教務員負責保管，一并交教務處存檔。各組長具體負責本組各年級的所有教學工作，要求各科分別在各組長指導安排下開展本組教學，負責本年級本學科的所有教學問題，統一進度、統一問題、統一檢測，統一作業。遇到問題集體研討，形成相互學習、揚長避短、共同提高、協同作戰的和諧氛圍。提倡同一學科、不同學科之間相互聽課，相互學習，積極參加學校組織的聽課活動，要求每位科任教師本學期聽課不少于10節，各組長聽課不少于20節，學期末統一檢查記錄，記入業務檔案。

第六、積極開展學科競賽及課外活動，激發、培養學生學習興趣，活躍校園氛圍。本學期積極開展學科競賽。除組織參加上級教育部門組織的競賽數學、物理、化學、生物復賽外，決定本學期在第13周進行數學、物理、化學比賽，具體由各教研組負責實施。

第七、繼續加強青年教師的培養，搞好“傳幫帶”工作。要求各教研組切實加強對青年教師的培養，進一步加強對青年教師教學基本功的檢查、培養與提高。有重點地對青年教師進行推門聽課,對教案、板書、課堂管理、教學技能技巧等各方面進行檢查與指導。及時發現問題,及時改正、提高。加強“教學反思”這一教學環節的工作。定期開展青年教師作匯報課活動、大練基本功活動。青年教師要虛心向老教師學習,多聽老教師的課，堅持先聽課后上課。要求青年教師能遇到問題多請教，多參與教學研究,多寫教學后記或教學敘事。對指出的問題虛心接受、及時改正。按學校工作進程，第九周將進行青年教師教學基本功大賽活動；教齡5年以下的青年教師每月上交一篇教學心得。

第八、加強體育、音樂、美術、微機課教學工作。高中部所有科目相輔相成，互有促進。體育、音樂、美術、微機由于科目的特殊性，本學期學校特提出以下要求：要求音體美微教師的教案齊全，上課內容充實、明確，明確每節課內容，教師示范動作（范唱、范畫等）規范正確，每節課前要統一清查人數，最后進行小結，隨下課鈴聲和文化課一起下課，嚴禁教師上課期間組織學生在多媒體教室看無關的電影，嚴禁提前下課學生進入教學樓道里吵鬧影響其他任課教師。尤是體育課嚴禁無秩序的教學，每節課都應該讓學生整隊，下課前也要統一整隊，清查學生人數，體育教師要始終在場防止發生意外安全事故，利用有限的場地和器材調動學生的積極性，逢雨天和沙塵暴天氣教師隨堂在教室里面上課，嚴禁體育課時間學生在校園游蕩。

第九、抓好評教工作：本學期將繼續執行學生評教制度。本學期要進行2次學生評教工作，第9周、第16周一次，以學生滿意優秀率的多少劃分檔次，學期末納入常規考核。

三、高三備考工作

1、目標：抓好教學管理，規范教學過程，加強教學指導，加大考核力度。群策群力、千方百計提高教學質量。

2、責任體系

畢業班領導小組：負責常規教學的組織、檢查、評價、表彰、．．．．．．．．．．．．處理。．．．

年級組長：負責本年級組全體老師的規范教學過程及教學質量。備課組長：負責本備課組全體老師的規范教學過程及教學質量。

3、措施

（1）召開高三備考大會、高三教師會，研究考試大綱，指導備考。安排半個月進行一次高考測試。加強綜合科考試的訓練力

度。

（2）高三重點班教師更要認真制定教學計劃，增大訓練密度，加大訓練難度，提高訓練強度。明確重點學生的重點培養。提高沖擊一本的學生基數。以確保完成來年的高考。

（3）整體備考復習要穩扎穩打，加強管理，要有升學目標，質量提升。利用各種渠道和方法獲取最新的高考信息，以便高效的完成好高考備考工作，勝利的完成高考任務。活動要有記錄。

（4）高三各班要加強對本班優秀學生的培養，增加高分段人數，提高升學檔次。

（5）組織好半月考、月考、階段考試。把好命題、考試、評卷、成績統計四關。考試后學校召開教學工作總結會，各班召開成績分析會。

第五篇：里八莊總結

里八莊新民居調查總結

經過一天多的走訪我們結束了里八莊村的調查，對于里八莊舊村現狀以及新農村的建設情況有了進一步的了解，對于新農村建設中出現的問題以及這些問題對新農村建設的影響有了進一步的認識，以及里八莊村村民對新民居的態度有了進一步的了解。

里八莊是位于縣城西北八華里處，遂取村名里八莊。以前主要經濟收入以農業為主，產鴨梨和蔬菜。該村是魏縣最早開展沼氣技術成功村莊。在魏縣最早開展新農村建設的時候里八莊又一次走在了前面。

里八莊從08年魏縣開始實施新農村建設時就積極加入。第一期工程于村南征地48畝，規劃建設兩層別墅式建筑160戶，4棟高層住宅120戶。該村的新民居建設以開發商承包形式進行，建成后以社區模式運行。建設的居住房以家居小院為主，兼有高層居民樓。社區內有幼兒園、中小學。老年活動中心、健身房等一系列健身娛樂場所。

相對建設中干凈整潔的新民居，我們走進了里八莊村民現居的村莊。首先映入眼簾的就是一條磚鋪的街道，道路兩邊依舊是瓦房或平房，極少看到新建的樓房。再向村里走我們看到了兩條硬化的主街道，路面因無人打掃而不見其真實面貌。道路兩旁垃圾堆積，所過之處異味讓人難以忍受，夏日蚊子肆虐。走出主街道塵土飛揚的土路打擊著我們的視野。記憶中現在的道路不是柏油路也應該是硬化的水泥路面，這樣坑坑洼洼的土路告訴我們今日的農村還是急需改善的。村里居民的房子還有的停留在電影中的畫面上——灰磚小瓦房。看到如此的現狀農村更讓我們對新農村的建成并運行期待倍增。然而這一切的期待還要農民的積極配合，帶著期待我們走進了農民的家里。

在我們經歷了一天的采訪后我們發現，農民對新農村的期待并不如我們期望中的那般大。現在的農民在生活上還有著諸多的問題。

應該熱熱鬧鬧的農家小院如今靜靜悄悄的，應該在家敬仰父母的子女們沒了蹤影，應該跟在父母身邊享受著父母疼愛的兒童卻陪在老人們的身邊，應該在家中頤養天年的老人們卻忙在了田間地頭。采訪完這些爺爺奶奶是我們才知道，因為經濟開支的需要，家里的壯丁不得不丟下孩子離開年邁的父母外出打工。偌大的村莊因此而變的格外的安靜。

提及新農村的建設老人們更是茫然，什么政策，什么優惠他們大都不了解。僅僅知道就一幢房子的價格——卻是昂貴的讓他們難以接受。由于該村的新民居建房是由開發商在負責，房價相較于家里自己建房要高些許，這些更讓節儉了一輩子的老人們無法接受。而且，新民居是以節約土地為目的在實施的，所以每個家居小院的占地面積大約在0.3畝左右幾乎沒有院子。相對于老一輩的農民們在家的大院落而言小家小戶的居住方式也一時無法讓其接受。從而老人家們的反對意識更加強烈。總結這一系列的原因老人們更是愿意居住在現有的家內。

相對于老一輩人們的守舊，年輕點的人們對新農村態度還是比較好的。經常走出家門的他們已經見識到外面新農村建設給人們帶來的眾多好處。對于村內現在的臟、亂、差現象他們還是期待得到進一步的改善。對于新農村的建設他們寄予很高的期望，對于提及的整潔村容他們很是期待。當然他們對由開發商接手的新民居也提出了很多意見，例如房價太高。人們普遍反映新民居建設過程中國家給予的優惠政策在開發商處不能得以實現。他們希望新民居的建設能真正的做到“多與，少取”，真正的結合群眾，依靠群眾，實實在的為農民做實事。

在教育被高度重視的今天人們已意識到要想真正的富裕還是要靠知識。教育在農村也同樣收到了高度的重視。在八里莊的調查過程中我們以清楚的看到在對于孩子的教育態度上以已有了顛覆行的改變。相比較以前的想上學不叫上到現在的不想上開導讓孩子上，沒錢借錢讓孩子上學。教育意識的提高在此的到了很好的證明。同時里八莊村內的幼兒園及兒童的上學情況也給了我們強有力的證據。

由于外出人員的增多里八莊村民的收入也有了很大的提高。從以前的家庭年收入一萬元到現在的人均年收入兩萬元。伴隨著經濟收入的增多人們的消費觀念也有了改變，從以前的只要求吃飽穿暖到現在的要求吃的營養穿的時尚。對家居的環境要求也提高了，從以前的只有黑白電視到現在的液晶電視、電腦、空調等應有盡有。隨著人們消費水平的上漲人們對住房及其周圍的要求也在逐步的提高，新農村的發展也將是一個必然。

根據中央文件提出的“生產發展，生活寬裕，鄉風文明，村容整潔，管理民主”要求。我們相信在群眾于政府的齊心協力之下不久的未來里八莊也將是有一個美麗的社區。