第一篇：八年級上語文總復(fù)習提綱

八年級上語文總復(fù)習提綱五、六兩單元文言文名句默寫

1、《桃花源記》中桃花林景色句子：夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。

2、《桃花源記》中桃花源景色句子：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

3、《桃花源記》中描寫桃花源人安居樂業(yè)的語句是：其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

4、《桃花源記》中描寫桃花源人精神狀態(tài)的語句：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

5、《桃花源記》中描寫桃花源人熱情好客的語句：便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。

6、《陋室銘》中主旨句（中心句）：斯是陋室，惟吾德馨。

7、“陋室”不“陋”的原因：惟吾德馨。

8、《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子：山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。

9、《陋室銘》中描寫陋室環(huán)境的句子：苔痕上階綠，草色入簾青。

10、《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的語句：談笑有鴻儒，往來無白丁。

11、《陋室銘》中畫龍點睛的語句是：何陋之有？

12、人說“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦頤在《愛蓮說》中所說的：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

13、《愛蓮說》最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是：蓮，花之君子者也。

14、《愛蓮說》比喻君子美名遠揚的語句：香遠益清。

15、《核舟記》中寫出核舟主題的句子是：蓋大蘇泛赤壁云。

16、《核舟記》中最能反映雕刻者技藝精湛的語句是：嘻，技亦靈怪矣哉！

17、透過《望岳》中會當凌絕頂，一覽眾山小兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。

18大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。

19、《望岳》中岱宗夫如何，齊魯青未了借齊魯大地來烘托泰山拔地而起形象。

20、通過《春望》中的白頭搔更短，渾欲不勝簪兩句，我們可以想到杜甫憂國、傷時、思家而造成的蒼老之態(tài)。

21、《春望》中描寫戰(zhàn)亂紛飛，家書難求的語句是：烽火連三月，家書抵萬金。

22、《春望》中采用擬人手法、移情于物的語句：感時花濺淚，恨別鳥驚心。

23、《石壕吏》中吏呼一何怒，婦啼一何苦兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢，也表現(xiàn)了老婦人的凄苦、可憐。

24、《石壕吏》中天明登前途，獨與老翁別兩句收盡全篇，于敘事中含無限深情，也暗示老婦人已被抓走。

25、《石壕吏》中暮投石壕村，有吏夜捉人兩句為故事發(fā)展鋪設(shè)了環(huán)境與氛圍。

26、請寫出《三峽》中從視覺角度描寫兩岸連山的句子：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

27、《三峽》中描寫夏季三峽景色的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

28、《三峽》中描寫夏水水勢湍急的語句是：有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

29、《三峽》中描寫三峽春冬之水的句子：素湍綠潭，回清倒影。

30、清榮峻茂四個字簡潔的地概括了三峽春冬的景色。

31、《三峽》中引用漁歌的句子：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。

32、《答謝中書書》寫景部分，先仰視“高峰人云”，再俯瞰“清流見底 ”，復(fù)平看“兩岸石壁”“青林翠竹”，一句一景。

33、《記承天寺夜游》中寫景的句子：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

34、請默出《湖心亭看雪》中具體描寫雪景的句子：霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

35、《歸園田居 》中寫詩人耕種辛勞的句子是：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

36、抒發(fā)作者愿望的句子是：衣沾不足惜，但使愿無違。

37、《使至塞上》描繪西北高原黃昏日落景象的千古名句是：大漠孤煙直，長河落日圓。

38、《渡荊門送別》一詩中傳達出作者對故鄉(xiāng)的依戀句子是：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

二、課外十首古詩名句

39、《長歌行》中表示珍惜時間的語句：少壯不努力，老大徒傷悲。

40、《野望》中描寫一派秋意頗濃的山野景色的對偶句是：樹樹皆秋色，山山唯落暉。

41、《早寒江上有懷》中的思鄉(xiāng)句：鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。

42、《望洞庭湖贈張丞相》中描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

43、《黃鶴樓》中的思鄉(xiāng)句：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

44、《送友人》中以景色描寫比喻游子之心，故人之情的句子：浮云游子意，落日故人情。

45、《送友人》中借馬鳴猶作別離之聲，襯托離情別緒的句子：揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

46、《秋詞》中抒發(fā)詩人豪邁樂觀之情的句子：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

47、《魯山山行》的對偶句：霜落熊升樹，林空鹿飲溪。

48、《浣溪沙》中描寫時光易逝，不要在年老感嘆哀傷的句子：誰道人生無再少，門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

49、《十一月四日風雨大作》中寫詩人雖年老體衰，仍愿守衛(wèi)邊疆保家衛(wèi)國的句子：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

50、《十一月四日風雨大作》中寫詩人睡夢中仿佛正在戰(zhàn)場上激烈拼殺的句子：夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

三、古詩名句分類集成51、戰(zhàn)爭詩句

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。/國破山河在,城春草木深。/烽火連三月，家書抵萬金。

秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還。/醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回。/青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。/黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。

52、戰(zhàn)爭名言：天時不如地利，地利不如人和/得道者多助，失道者寡助。/兵民是勝利之本。

53、戰(zhàn)爭成語打草驚蛇、烏合之眾、草木皆兵、全民皆兵、赤膊上陣、聲東擊西、馬革裹尸

54、戰(zhàn)爭小說：《亮劍》《戰(zhàn)爭與和平》《三國演義》《鋼鐵是怎樣煉成的》《保衛(wèi)延安》

55、關(guān)于“屏”：銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

56、關(guān)于“蓮”：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。/采蓮南塘秋，蓮花過人頭。/竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。/江南可采蓮, 蓮葉何田田。

57、關(guān)于“西湖”：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。/畢竟西湖六月中，風光不與四時同。/水光瀲滟晴放好，山色空蒙雨亦奇。/欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。/最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

58、關(guān)于“月”：床前明月光，疑是地上霜。/舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。/月下飛天鏡，云生結(jié)海樓../我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。/月下柳梢頭，人約黃昏后。/海上生明月，天涯共此時。

59、關(guān)于“雪”：白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花。/北風卷地白草折,胡天八月即飛雪。/山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處。/孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。/北國風光，千里冰封，萬里雪飄。/梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。、遙知不是雪，為有暗香來。

60、關(guān)于“橋”：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。/金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

61、關(guān)于“鄉(xiāng)愁”：鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。/日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

62、關(guān)于“閨怨”：閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。

63、關(guān)于“友情”：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。/勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

64、關(guān)于“花”：感時花濺淚，恨別鳥驚心。/山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

65、關(guān)于“草”：國破山河在，城春草木深。/亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

66、關(guān)于“樹”：綠樹村邊合，青山郭外斜。/忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

67、關(guān)于“雨”：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。/何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

68、關(guān)于“山”：山隨平野盡，江入大荒流。/空山新雨后，天氣晚來秋。

70、關(guān)于“春”：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。/春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

71、關(guān)于“云”：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。/氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

72、關(guān)于“酒”：朱門酒肉臭，路有凍死骨。/勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

73、關(guān)于“惜時”：少壯不努力，老大徒傷悲。/一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

74、大自然的農(nóng)諺：雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。/麻雀囤食要落雪。/螞蟻壘窩要落雨。/魚跳水，有雨來。/燕子低飛要落雨。/癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。/龜背潮，下雨兆。/

蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。/泥鰍靜，天氣睛。/豬銜草，寒潮到。

四、文學常識

74、《新聞兩則》：毛澤東

75、《蘆花蕩》：選自《孫犁文集》，孫犁，另一篇小說《荷花淀》

76、《蠟燭》：西蒙諾夫，蘇聯(lián)

77、《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》：選自《雨果文集》，雨果，法國，代表作《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》

78、《親愛的爸爸媽媽》：聶華苓

79、《阿長與〈山海經(jīng)〉》：選自《朝花夕拾》，魯迅，小說《吶喊》《彷徨》，散文詩集《野草》

80、《背影》：朱自清，代表作《荷塘月色》、《春》81、《臺階》：李森祥

82、《老王》：楊絳，她的丈夫錢鐘書《圍城》

83、《信客》：余秋雨，代表作《秋雨散文》《千年一嘆》《山居筆記》《文化苦旅》

84、《中國石拱橋》：茅以升，中國橋梁專家、教育家。

85、《橋之美》：吳冠中

86、《蘇州園林》：葉圣陶，長篇小說《倪煥之》

87、《大自然的語言》：竺可楨，氣象學、地理學家

88、《阿西莫夫短文兩篇》：選自《新疆域》，孟慶任翻譯

88、《桃花源記》：選自《陶淵明集》，陶淵明，東晉詩人，字元亮，名潛，世稱靖節(jié)先生，自稱五柳先生。

89、《陋室銘》：選自《全唐文》，唐，劉禹錫

90、《愛蓮說》：選自《周元公集》，周敦頤，北宋哲學家

91、《核舟記》：選自張潮的《虞初新志》，作者明代魏學伊

92、《大道之行也》：選自《禮記·禮運》，西漢戴圣編纂。戰(zhàn)國末年或秦漢之際儒家學者托名孔子的答問著作。

93、《望岳》、《春望》、《石壕吏》：杜甫，唐代，字子美，號少陵野老，他的詩稱為“詩史”

94、《三峽》：選自《水經(jīng)注疏》，酈道元，北魏地理學家。代表作《水經(jīng)注》

95、《答謝中書書》：陶弘景，號華陽隱居，南朝梁，《陶隱居集》。

96、《記承天寺夜游》：選自《東坡志林》，蘇軾，北宋，字子瞻，號東坡居士。

97、《觀潮》：選自《武林舊事》，宋代，周密

98、《湖心亭看雪》：選自《陶庵夢憶》，張岱，明末清初，號陶庵，又號蝶庵居士。

99、《歸園田居》：陶淵明《使至塞上》：王維，字摩詰，“詩佛”

100、《渡荊門送別》：李白，字太白，號青蓮居士《登岳陽樓》：陳與義

五、基礎(chǔ)知識

101、表達方式：記敘、議論、抒情、說明、描寫。

102、人物描寫包括：外貌（肖像）描寫、語言、動作、神態(tài)、心理描寫，環(huán)境描寫。

103、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、對比、反問、引用、設(shè)問。104、說明方法：打比方、作比較、舉例子、列數(shù)字、分類別、下定義、作詮釋、引言論（引用說明）、摹狀貌、列圖表。105、說明順序：時間、空間、邏輯順序。

六、名著導讀

106、“溫馨的回憶與理性的批判”：《朝花夕拾》，魯迅。我們學過的《從百草園到三味書屋》和《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自這個散文集。

107、“舊北京人力車夫的辛酸故事”：《駱駝祥子》，老舍，主人公：祥子，性格老實、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞。虎妞：大膽潑辣。

108、“理想主義的旗幟與人生的教科書”：《鋼鐵是怎樣煉成的》，蘇聯(lián)，尼古拉·奧斯特洛夫斯基,主人公：保爾·柯察金

七、重點語句翻譯 109“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”：土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。

110“不足為外人道也”： 不值得對桃花源外邊的人說啊。111“問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉”：（他們）問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。

112“菊之愛，陶后鮮有聞。”： 對于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。113“故人不獨親其親，不獨子其子” ：所以人們不單只是奉養(yǎng)自己的父母，也不單只是撫育自己的子女。

114“雖乘奔御風，不以疾也”：即使騎著飛奔的馬駕著疾風，也不如它快。“蓮之愛，同予者何人？”： 對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？“牡丹之愛，宜乎眾矣。”：對于牡丹的喜愛，人應(yīng)該是很多了。

115“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”：自從謝靈運以來，不再有能夠欣賞到這種奇麗景色的人了。

116、“莫說相公癡，更有癡似相公者”：不要說相公您癡迷，還有和您一樣癡迷的人呢。

117、“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”：庭院中的月光，宛如一泓清泉清澈透明，水中水藻、荇菜縱橫交錯，原來是竹柏在月光下的影子啊！118、“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。”：(湖上)彌漫著水氣凝成的冰花，天空與白云，與山巒、與湖水，渾然一體，上下全白。

119、“湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。”： 湖上（比較清晰的）的影子，只有（淡淡的）一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，船中的兩三粒的人影罷了。

120、“湖中焉得更有此人？”：在湖中怎么還能碰到像你這樣（有閑情雅致）的人呢！

121、“莫說相公癡，更有癡似相公者。”：不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！

122、“清榮峻茂，良多趣味”：水清、樹榮、山高、草盛，趣味無窮。

第二篇：中考語文總復(fù)習提綱

中考語文總復(fù)習提綱

應(yīng)考要點：

1、心態(tài)平和，不慌，不急，發(fā)揮正常水平

2、認真讀題目，仔細審題，明確題目要求

3、用好草稿紙（默寫題，限制字數(shù)題，作文）

4、把字寫好，不亂涂亂擦，保持卷面干凈整潔（想好再動筆）

5、分配好時間（至少留50分鐘寫作文，五分鐘檢查試卷，以免有遺漏）

6、考前快速看一遍考過的試卷，總結(jié)得分點和失分點，盡量不犯同樣的錯誤

7、考前讀資料首頁（閱讀題常見概念及答題技巧），看中考語文總復(fù)習提綱

試卷結(jié)構(gòu)：

一、基礎(chǔ)知識（16分）字音，字形，詞語（成語），病句，文學常識，名句默寫

二、語文綜合運用（6分）

三、閱讀（38分）

1、古詩詞賞析（一般選課內(nèi)）

2、文言文閱讀（一般選課內(nèi)）

3、現(xiàn)代文閱讀（兩篇，課外）

四、寫作文（40分）

復(fù)習及做題提示：

一、基礎(chǔ)知識（16分）

（靠平時積累，看完四個選項后再選，運用排除法和篩選法）

1、字音

①讀資料一1~5頁，資料二1~2頁，平時講過的題目（考試說明、教學研究）②多讀，多寫，多查字典

2、字形

①讀資料一5~7頁，平時講過的題目（考試說明、教學研究）②多讀，多寫，多記

3、詞語（成語）

①讀資料一7~12頁，資料二3~4頁，平時積累（考試說明、教學研究）②多讀，多寫，多記，多翻字典，靈活運用

4、病句

①讀資料一12~13頁，資料二5~6頁，平時積累（考試說明、教學研究）

②用詞不當，搭配不當，成分殘缺，重復(fù)多余，語序不當，結(jié)構(gòu)混亂，表意不明，不合邏輯 ③多看講過的題目，注意分析

5、文學常識

①讀資料一14~17頁（修辭方法，標點符號），資料二7~9頁，名著導讀資料，考試說明 ②了解作者，作品，作品主要內(nèi)容，涉及到的人物及故事

6、名句默寫

①讀資料三1~7頁，考試說明47~49頁，教學研究5~6頁，抄寫的復(fù)印資料，背那50篇 ②多讀，多背，多記，多寫，靈活運用，不能寫錯字 ③打好草稿，確定后再抄在答題卡上

二、語文綜合運用（6分）

（主觀題——送分題，不能空，按要求作答基本都得滿分）①讀教學研究7~11頁（重點閱讀），考試說明49~58頁，②結(jié)合生活實際，思想健康向上，說話文明得體，注意對象和場合

三、閱讀（38分）

1、古詩詞賞析（一般選課內(nèi)）①讀資料四（重點閱讀），教學研究20頁，考試說明58~61頁，②注意考點及答題格式

③多讀幾遍古詩，聯(lián)系作者及古詩內(nèi)容回答，表達作者什么思想感情

2、文言文閱讀（一般選課內(nèi)）

①重點閱讀考試說明規(guī)定的那16篇（原文，翻譯，文章注釋）

②讀資料五（考點，16篇重點，古今異義，通假字，虛詞），讀教學研究12~20頁 ③讀考試說明61~68頁

④題型：詞語解釋，句子翻譯，聯(lián)系文章內(nèi)容回答問題，談自己的看法或啟示

3、現(xiàn)代文閱讀（兩篇，課外）

①重點讀教學研究21~24頁，資料六，資料首頁（閱讀題常見概念及答題技巧）

②考試時：讀懂文章，明確文體，看懂題目，明確題目要求，回到文章中找答案（提煉總結(jié)）③談看法，談啟示等主觀題不能空，一般只要回答都得分

四、寫作文（40分）

1、復(fù)習：多讀優(yōu)秀作文，讀資料七，讀教學研究34~47頁，考試說明115~123頁

2、考試要求：

①讀懂題目，明確題目要你寫什么

②打好草稿（題目，開頭，中間材料，結(jié)尾），一定要圍繞主題來寫，要學會點題 ③書寫認真，字跡清晰，卷面整潔，結(jié)構(gòu)合理，感情真摯，語言生動感人，立意新穎 ④字數(shù)需在600~800之間

⑤不寫錯別字，盡量避開自己不會寫的字（換個詞語，換種說法）⑥標點符號要書寫正確 ⑦題目居中

3、作文類型：

①命題作文

把題目照搬過去（居中）→打草稿→寫作→檢查 ②半命題作文

把題目補充完整→抄題目（居中）→打草稿→寫作→檢查 ③話題作文

根據(jù)話題擬寫作文題目→寫題目（居中）→打草稿→寫作→檢查 注意：不能把話題當作文題目，需根據(jù)話題自擬題目 ④材料作文

讀材料→提煉材料主旨→根據(jù)材料主題擬寫作文題目→寫題目（居中）→打草稿→寫作→檢查

第三篇：2010年八年級上學期語文期中考試復(fù)習提綱

2010年八年級上學期語文期中考試復(fù)習提綱

整理：何子豪

一、基礎(chǔ)知識

1.《新聞兩側(cè)》：毛澤東，字潤之，無產(chǎn)階級革命家，軍事家，思想家。代表作《毛澤東選集》本文選自《人民日報》。新聞三要素：標題、導語、主體、背景、結(jié)語。本文字詞：鄂（a）豫（yù）綏靖（suí jìng）阻遏（a）銳不可當（dāng)

2.《蘆花蕩》： 孫犁，原名孫樹勛。現(xiàn)代小說家，散文家。代表作 《荷花淀》、《囑咐》。本文選自《孫樹勛文集》。

本文字詞：尖利能耐悠閑寒噤（jìn)陰慘仄(za)歪

央告轉(zhuǎn)彎抹(m?)角月明風清張皇（huáng）失措

3.《蠟燭》：蘇聯(lián) 西蒙諾夫。代表作《俄羅斯人》、《日日夜夜》本文選自《閱讀與欣賞》。本文字詞：拂（fú）曉瓦礫（lì）地窖（jiào）鞠（jū）躬

顫（chàn）巍巍

4.《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上校的信》：雨果，法國作家。代表作：《巴黎圣母院》《悲慘世界》。本文選自《雨果文集》

本文字詞：贓（zāng）物箱篋（qia）制裁（cái）蕩然無存

5.《親愛的爸爸媽媽》：聶華苓，世界著名華人作家、文學翻譯家。代表作《翡翠貓》，《千山外，水長流》。本文選自《人民日報》。

本文字詞：肅穆（mù）荒謬（miù）健忘駭（hài）擄（lǔ）悚（sǒng）惶急

6.《阿長與山海經(jīng)》：《阿長與山海經(jīng)》魯迅，原名周樹人。文學家、思想家，革命家。代表作《狂人日記》，《彷徨》。本文選自《朝花夕拾》。

本文字詞：瘡（chuāng）疤（bā）詰（jia）問渴慕疏懶霹（pī）靂（lì）孤孀（shuāng)

7.《背影》：朱自清，字佩弦。散文家，詩人，學者。代表作：《蹤跡》、《春》。本文選自《朱自清散文集》。

本文字詞：交卸（xia）奔喪（sāng）狼藉（jí）簌（sù）簌（sù）典質(zhì)賦閑

8.《臺階》：李森祥。代表作《小學老師》。本文選自小說集《臺階》。

本文字詞：頹（tuí）唐瑣屑凹（āo）凼（dàng）煩躁微不足道大庭廣眾

9.《老王》： 楊絳，原名楊季康。作家，評論家，翻譯員。代表作：《風絮》、《洗澡》本文選自《楊絳散文》。

本文字詞：傴（yǔ）惶恐荒僻塌（tā）敗取締（dì）骷髏滯（zhì）笨愧怍10《信客》：余秋雨，著名藝術(shù)理論家，文化史學者。代表作：《文化苦旅》《借我一生》。本文選自《秋雨散文》。

本文字詞：克（kè）扣接濟唏（xī）噓（xū）稀罕(xī han)噩耗（hào)呵（hē）斥焦灼（zhu?）伎倆（liǎng）顛沛吊唁文縐縐（zhòu）長途跋涉窮愁潦倒風塵苦旅雞零狗碎低眉順眼連聲諾諾生死禍福

二、文言文閱讀

《桃花源記》陶淵明。又名潛，字元亮。世稱靖節(jié)先生。代表作《歸園田居》《桃花源詩》 ［為業(yè)］作為職業(yè) ［緣］沿著，順著

［逢］遇見

［夾岸］兩岸

［落英］落花，初開的花［繽紛］繁多的樣子

［異之］對??感到詫異

［復(fù)］再

［窮］盡頭，走到頭

［林盡水源］林盡于水源

［仿佛］隱隱約約

［若］

［舍］

［初］

［才通人］

［豁然開朗］

［曠］

［儼然］

［良田］

［屬］

［阡陌交通］

［雞犬相聞］

［種作］

［悉］

［外人］

［黃發(fā)垂髫］

［怡然］

［見］

［乃］

［具］

［要］

［設(shè)］

［食］

［咸］

［問詢］

［云］

［妻子］

［邑人］

［絕境］

［焉］

［無論］

［具言］

［嘆惋］

［余］

［延］

［去］好像??似的離開開始僅容一人通過寬闊整齊的樣子肥沃的土地類田間小路交錯相通能聽到雞鳴狗叫的聲音代耕勞作的人全，都桃花源以外的人老人和小孩高興的樣子看見竟然同“俱”，詳細通“邀”，邀請擺設(shè)飯菜全，都打探消息說妻子，兒女同鄉(xiāng)，相鄰與世隔絕的地方從這里不要說，更不要說詳細地說出。具，詳細感嘆，惋惜其余，剩余邀請離開由狹窄昏暗變得寬闊明亮

［語云］告訴

［足］值得

［為］對；向

［道］說

［既］已經(jīng)

［便扶向路］就順著舊路回去。扶，沿、順著；向，從前的，舊的［志］做標記

［及郡下］到了郡城

［詣］到

［如此］像這樣

［尋向所志］尋找以前所作的標記

［遂］終于

［得］找到

［欣然］愉快的樣子

［規(guī)］計劃

［未果］沒有實現(xiàn)

［尋］隨即，不久

［遂］于是，就

［問津］問路

［者］??的人

《短文兩篇》：《陋室銘》：劉禹錫，唐代文學家，字夢得，代表作《江南春》《西塞山懷古》

［名］出名［靈］顯靈

［斯］這

［唯］只

［馨］香氣

［上階］長到臺階上

［鴻儒］博學的人

［白丁］平民

［調(diào)素琴］調(diào)，挑弄

［金經(jīng)］佛經(jīng)

［絲竹］奏樂的聲音

［案牘］官府的公文

［勞形］使身體勞累

《愛蓮說》：周敦頤，宋代哲學家。字茂叔，代表作《周元公集》《太極圖說》

［可愛者］值得喜愛的［蕃］多

［獨］只

［自］從

［盛］非常

［予］我［淤泥］污泥

［染］沾染

［濯］洗滌

［清蓮］水清而有微波，這里指清水

［妖］美麗而不端莊

［不蔓不枝］不生枝蔓，不長枝節(jié)

［益］更加

［亭亭凈值］筆直地凈值地立在那里

［而］卻，但是

［褻玩焉］玩弄，褻，親近而不莊重

［隱逸］隱居的人

［君子］品德高尚的人

［菊之愛］對于菊花的喜愛

［鮮］少

［宜乎］有當然之意。宜，應(yīng)當

《核舟記》：選自《虞初心志》，王叔遠，號“初平山人”，代表作《核舟記》

［奇巧人］指手藝奇妙精巧的人［以］用

［徑寸之木］直徑一寸的木頭

［為］做

［器皿］盛東西的日常用具

［木］樹木

［罔不］無不，全都

［因］順著，就著

［象］模仿，這里指雕刻

［有］通“又”，用來連接整數(shù)和零數(shù)

［奇］零數(shù)

［可］大約

［許］上下

［軒敞］搞起而寬敞

［箬篷］用箬竹葉子做的船篷

［之］代詞，指船艙

［啟］打開

［雕欄相望］雕刻著花紋的欄桿左右搖擺

［則］就

［徐］緩緩地

［興］起

［石青］一種青翠色顏料

［糝］涂

［峨冠］高高的帽子

［髯］兩腮的胡子，也泛指胡子

［手卷］橫幅的書畫卷子［卷端］畫幅的右端

［卷末］畫幅的左端

［如有所語］好像在說什么似的［微側(cè)］略微側(cè)轉(zhuǎn)

［比］靠近

［衣褶］衣服的褶紋

［類］像

［不屬］不相類似［矯首昂視］抬頭仰望，矯，舉；

［臥右膝］臥倒右膝［詘］同“屈”，彎曲［倚之］靠在左膝上。

［可歷歷數(shù)也］可以清清楚楚地數(shù)出來。歷歷，分明可數(shù)的樣子

［楫］船槳

［舟子］撐船的人

［椎髻］椎形發(fā)髻

［衡］同“橫”

［攀］扳著

［若］好像

［執(zhí)］拿

［其］那

［視端容寂］眼睛正視著茶爐，神色平靜

［若??然］好像??樣子

［夷］平

［甫］通“父”。男子美稱

［了了］清楚明白

［墨］黑

［篆章］篆字圖章

［丹］紅色

［通］全

［為人五］雕刻了五個人

［并］和

［有］通“又”

［而］可是

［曾不盈寸］竟然不滿一寸

［簡］挑選

［修狹］長而窄

［靈怪］神奇

《大道之行也》：選自《禮記》。《禮記》，儒家經(jīng)典學說之一，西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀

論著加以編錄而成。

［天下為公］天下是人們共有的［選賢與能］把品德高尚的人，能干的人選拔出來。

［講信修睦］講求誠信，培養(yǎng)和睦。信，誠信

［故］因此

［親］父母

［老］老年人

［壯］壯年人

［幼］幼童

［長］成長

［矜、寡、孤、獨、廢疾者］矜，老而無妻的人。矜，通“鰥”。寡，老而無夫的人。孤，幼而無父的人。獨，老而無子的人。廢疾，殘

疾人。

［皆］都

［男有分］男子有職務(wù)。分，職分［女有歸］女子有歸宿

［惡］憎惡

［棄］扔

［其］那種

［為］為了

［是故］因為這

［謀閉而不興］奸邪之謀不會發(fā)生

［亂］造反

［賊］

［作］

［外戶］

［閉］

害人 興起 大門 關(guān)閉 ［大同］理想社會

第四篇：中考語文第一輪復(fù)習八年級上復(fù)習提綱

八年級上冊語文復(fù)習教案

復(fù)習目標：

1、鞏固語文基礎(chǔ)知識：生字詞、作家作品、名言名句、文言文字詞的識記等。

2、提高現(xiàn)代文、文言文的閱讀能力。

3、能熟練地進行語文綜合性學習的設(shè)計。

4、提高語言實際運用能力。

復(fù)習重點：提高語文應(yīng)試能力以及培養(yǎng)學生的積累能力。復(fù)習方法：學生在自主中與同學合作地完成。復(fù)習過程：

第一課時

一、第一單元

（一）常識部分

《巴東三峽》的作者是劉大杰（1904——1977），他是現(xiàn)代學者、作家、翻譯家，湖南岳陽人。本文選自《中華百年游記精華》。《周莊水韻》的作者是趙麗宏，是當代作家，本文選自《散文選刊》。《青海湖，夢幻般的湖》的作者是馮君莉，是當代作家，天津人。本文選自《中國風景散文三百篇》。《走進紐約》的作者是劉成章，當代作家，陜西延安人。本文選自《中華百年游記精華》。

（二）課文解析

1、《巴東三峽》：本文按照作者的游蹤順序，由湖北的宜昌到重慶，逆流而上游覽三峽。全文共有10個自然段，可分為五個部分：第一部分（1——2）：總述三峽水的的險惡形勢和作者的感受。第二部分（3——6）：詳述作者游西陵峽的經(jīng)過。第三部分（7——8）：詳述作者游巫峽的經(jīng)過。第四部分（9）：詳述作者游瞿塘峽的經(jīng)過。第五部分（10）：寫游后作者的心情。這是一篇內(nèi)容翔實的山水游記。作者敘述了經(jīng)過長江三峽沿途所見的無比雄偉奇麗的景色。開頭引用民諺渲染三峽一帶險惡悲涼的氛圍，敘述自己的感受：嘆其奇?zhèn)ィ制潆U惡。特別強調(diào)巫峽最為險惡。接下來，按照逆流而上的順序，寫西陵峽山勢之高低和水勢之緩急，還具體描繪了它的四段景色：略寫黃貓峽山高不險，水急不狹；詳寫燈影峽兩岸的景色：江北險而無味，江南玲瓏秀麗；又詳寫了崆嶺峽的險峻形勢：山橫江中水極窄，崆嶺灘險如鬼門關(guān)，水從高的石灘上倒注下來，上水行船難過；再寫米倉峽（兵書寶劍峽）山崖高峻，昭君村，峰巒如聚。三峽中最美的一段是巫峽，所以作者在7、8兩段里詳盡的描述了巫峽水險山高，云霧多變的奇美景色。作者在寫游瞿塘峽的經(jīng)過時，不僅描繪了自然的山水，又側(cè)重描繪了兩岸的人文景觀：白帝城、孫夫人廟、八陣圖遺跡。最后作者以敘述自己走出三峽后“脫去危險”的愉快輕松，來反襯出三峽的險惡。主題：這篇優(yōu)美的山水游記，生動詳盡的描繪了我國著名的長江三峽的雄偉美麗的景色，抒發(fā)了作者熱愛祖國大好河山的思想感情。

2、《周莊水韻》：全文共有6 個自然段落，可分為三個部分：第一部分（1——3）：敘述周莊水鄉(xiāng)留給人們的總體印象。第二部分（4）：略寫前兩次游周莊的情景和感受。第三部分（5——6）：詳寫第三次游周莊的情景。本文緊扣住“水韻”二字，從不同的季節(jié)（春、冬）、不同的情態(tài)（動態(tài)、靜態(tài)）、不同的角度，按照時間順序，有詳有略的描述了這個水鄉(xiāng)的景色。先寫總體印象：周莊的水美——倒影如畫（靜態(tài)美），波動似綢（動態(tài)美）；周莊泛舟有詩意——橋多舟多，橋上低頭看舟，船里抬頭看橋；周莊的水多——無處不在，憑橋連綴，此中情景，恰似水城威尼斯。接下來，作者略寫了前兩次的情景：第一次是在春天，春雨蒙蒙，猶如一幅水墨畫；第二次是在冬天，雪后景美，色聲動人。然而作者并沒有滿足于一兩次的浮光掠影，于是他又三游周莊，把周莊又做了個更仔細的觀察，詳細描寫了周莊的水韻：在一個溫暖的春夜（旅游節(jié)）周莊彩光映河，多姿多彩，船過波起，光斑漾動，靜水瑩瑩，星光閃動，藍天黑屋脊，相映成圖畫，慶典的焰火，繽紛的禮花，水光相映，搖曳生輝。周莊的夜晚如夢如幻，童話般的神奇。主題：這篇游記按照時空順序通過三次寫游周莊的情景和感受，充分表現(xiàn)了周莊的“水韻”，寫出了它的多姿多彩和動人心弦的景象，表現(xiàn)了周莊水鄉(xiāng)在改革開放以后充滿生機，反映了周莊人民的幸福歡樂生活和對外開放意識。

（三）字詞積累

裊niǎo 崆k ōn g 浣h u àn 秭zǐ 瞿q ú 巔d I ān 夔k u í 滟y à n 滪y ù 櫓lǜ 斑bān斕lán 眩x u àn 諦d ì 嫻x ián熟s h ú 璀cuǐ璨càn 湛zhàn 恬tián 逶wěi 迤yí 安謐mì 牦máo牛 潸shān然 娓wěi 繁衍yǎn 篝gōu 火 膾kuaì炙zhì 巉chán 擎qíng 皚ǎi 砭biān 镢ju? 烙lào印 鑣biāo 熾chì渺小 奇?zhèn)?清寒 斑斕 迷離 炫目 晶瑩 參差 諦聽 嫻熟 搖曳 璀璨 凝重 繽紛 勾勒 顛簸 戈壁 肅穆 漣漪 嫵媚 震懾 佇立 粗獷 安謐 篝火 溝壑 謙卑 靈感喧囂 炫耀 猥瑣 赫然 裊裊不斷 如泣如訴 瞬息萬變 稍縱即逝 撲朔迷離 海市蜃樓 潸然淚下 得天獨厚 膾炙人口 自然而然 安家落戶 世外桃源 虛無縹緲 首屈一指 超塵脫凡 重巒疊嶂 微不足道 自慚形穢 眼花繚亂 分道揚鑣

（四）精彩句子 ①水的險，險在窄，險在急，險在曲折，險在多灘。賞析：這個句子抓住“窄”、“急”、“曲折”、“多灘”等詞語，運用排比句式突出了江水之險。語句整齊簡短，給人深刻的印象。

②山的好處，在不單調(diào)。這個峰很高，那個峰還要更高，前面一排，后面還有一排，后面的后面，還有無數(shù)排，你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你。賞析：這個句子突出了山峰的特點——高，擬人手法的運用使山峰有了人的動作，化靜為動，顯得生動有趣。

③“上有六龍回曰之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀緣。”李太白這幾句詩，寫得深，寫得活現(xiàn)；沒有夸張，沒有虛偽，完全是寫實，把巫峽這一段險惡奇?zhèn)サ男蝿荩憩F(xiàn)出來了。賞析：本句恰當引用了李白的詩句，生動地突出了巫山險惡奇?zhèn)サ男蝿荩鸬搅艘砸划斒男Ч沂拐Z言富有文采。

④那時候，望不見天，望不見山峰，只見頂上云霧騰騰，有像牛馬的，有像虎豹的，奇形怪狀，應(yīng)有盡有，那情形比起廬山來還要有趣。賞析：這個句子生動地寫出了云霧的奇幻多變。兩個比喻的連用，與廬山的對比，突現(xiàn)了巫山云霧的神奇有趣。

⑤細細諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠的江南絲竹，裹著萬般柔情，從地下裊裊回旋上升。賞析：此句細膩地描寫出水聲的婉轉(zhuǎn)柔和，比喻巧妙恰切，語言優(yōu)美動人，引起人無限的遐思。

⑥青海湖的藍，藍得純凈，藍得深湛，也藍得溫柔恬雅。那藍錦緞似的湖面上，起伏著一層微微的漣漪，像是尚未凝固的玻璃漿液，又像是白色種的小姑娘那水靈靈、藍晶晶的眸子。賞析：此句運用排比、比喻的修辭方法，突出了青海湖獨具的魅力：“藍”。先用排比句描寫出湖水的獨特，然后聯(lián)用兩個比喻，生動傳神地寫出湖水的明凈、深湛、溫柔恬雅的特點。語言極為美妙動人，給人以美好的藝術(shù)享受。

（五）精段閱讀

《周莊水韻》：第4-6段可從以下幾點探究。

1、作者向我們描述了哪幾幅圖畫？請用簡潔的語言概括出來。

2、作者為什么略寫前兩次而詳寫第三次游周莊的情景？

3、文中運用了那些修辭方法？各自的作用是什么？

4、找出你認為最精彩的句子，說說它的精彩之處，并練習仿寫。

5、作者是按照什么順序描述第三次游周莊的情景的？

6、作者通過三次游周莊的情景和感受，是要表現(xiàn)什么樣的主題？

7、如果你去周莊，你會對周莊的哪一方面最感興趣？為什么？

二、第二單元

（一）常識部分

文學常識：《北京喜獲2008年奧運會主辦權(quán)》的體裁是消息，作者是許基仁、劉廣、林榕均，這三個人都是《人民日報》的記者。本文選自2001年7 月14日《人民日報》。《別了，“不列顛尼亞”》是一篇特寫，作者周婷、楊興是著名記者。本文選自《通訊名作100篇1949——1999》。《生命之舟》是一篇電視新聞，作者梁家新是著名記者。本文選自《中國新聞獎作品選（1998年第九屆）》。《雜交水稻之父——袁隆平》是一篇人物通訊，作者譚士珍，著名記者。

文體知識：新聞作為一種文體是目前世界上發(fā)表量最大、受眾最多的文體，它通過各種傳媒（報紙、電視臺、電臺、網(wǎng)絡(luò)）對當前的政治事件和社會生活進行報道。其特點是迅速及時、內(nèi)容真實、語言簡明。（針對性、真實性、時效性）它通常有這樣幾種形式：消息、特寫、電視解說詞、通訊。消息的要素及結(jié)構(gòu)特點：消息有六要素：時間、地點、人物、事情發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果。消息的結(jié)構(gòu)：標題（有時有副標題）、導語（開頭的第一段或第一句話，揭示消息的核心內(nèi)容）、主體（消息的軀干，用充足的事實對導語內(nèi)容作進一步的擴展和闡釋）、背景（消息發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境）、結(jié)語（有時省略或暗含在主體中）。特寫及其特點：特寫也叫新聞速寫、新聞素描，要求用類似于電影特寫鏡頭的手法來反映事實，是作者深入新聞事件現(xiàn)場，采寫制作的一種新聞價值高、現(xiàn)場感較強、篇幅短小精粹的消息文體。它側(cè)重于“再現(xiàn)”，采用文學手段，集中突出地描述某一重大事件發(fā)生的現(xiàn)場，或某些重要精彩的場面。

（二）基礎(chǔ)知識

薩sà矜j īn阪bǎn噙qín翩piān淇qí冉rǎn 簰pái梭suō茍gǒu秈xiān蕊ruǐ矢shǐ缽bō 崖yá懸崖 失shī損失 遺yí遺留 籍jí籍貫 冉rǎn冉冉 擒qín擒拿 涯yá天涯 矢shǐ矢志 遣qiǎn 遣送 藉jí狼藉 再zài再見 噙qín噙淚 急流勇退、冉冉、率先、穿梭、同期聲、截止、豐碩

（三）課文解析

《北京喜獲2008年奧運會主辦權(quán)》：這是一篇消息。正標題是“北京喜獲2008年奧運會主辦權(quán)”，下面的一行字是副標題“得票數(shù)比第二名多34票”。正標題概括了報道的中心事件，用一個“喜”字貫穿全文；副標題突出了中國得票數(shù)之多，充滿自豪。（1993年開始首次申辦，到2001年7月13 日申辦成功。）第一部分（1——2）：導語。概述了報道事件中的核心內(nèi)容：中國以絕對優(yōu)勢贏得了2008年奧運會主辦權(quán)。第二部分（3——11）：主體。用足夠的材料和典型的事例將導語部分具體化。第一層（3）：說明中國的態(tài)度。（認真履行承諾，辦好奧運會）第二層（4——5）：報道了兩輪投票的情況。（確鑿數(shù)據(jù)：118-參加數(shù)，第一輪

44、第二輪56）第三層（6——11）：報道了中國人及國際體育界人士的反映。文章開始的第一句話（略粗的黑體字）叫電頭，主要是交代消息的來源，反映消息迅速及時，背景和結(jié)語都蘊涵在主體里。內(nèi)容：開始作者先以抒情的筆調(diào)表達中國人申奧成功后的無比喜悅和無比激動之情，又用一組確鑿的數(shù)據(jù)展示中國的優(yōu)勢，說明中國申奧成功是眾望所歸。接下來是各界的反映。主題：這則消息迅速及時地向全國人民報道了中國申奧成功的喜悅，表達了中國人民無比興奮的心情。

《別了，“不列顛尼亞”》：這是一篇特寫，“別了”是告別，“不列顛尼亞”本是英國皇家游輪的名稱。題目表面的意思是告別了接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國的英國皇家游輪“不列顛尼亞”號，實際的意思是英國對香港長達一個半世紀的殖民統(tǒng)治宣告結(jié)束了，香港重新回到祖國的懷抱。第一部分（1）：概述英國撤離香港的最后一刻是英國米字旗降落，接載王子和港督的游輪離開香港。相當于導語部分。第二部分（2——11）：集中描寫了英國撤離香港那天的四個場景以及有關(guān)背景資料。這也是文章的主體。本文開門見山的點題，然后記敘了英國的告別儀式。第一個場景：下午4點30分港督告別港督府，降下港督旗。第二個場景：晚6點15分舉行英國治告別儀式，降下英國國旗。第三個場景：子夜時分舉行中英香港交接儀式，米字旗下降，五星紅旗升起。第四個場景：7月1日王子和港督登船離港。主題：這篇特寫性消息，集中地描寫了英國撤離香港那一天的幾個具有典型性的場景，表達了13億中國人民對英國一個半世紀的殖民地統(tǒng)治結(jié)束后的無比欣喜之情。

第二課時

一、第三單元

（一）字詞積累 殉xùn職

熱忱chén 拈niān輕怕重

冷冷清清

麻木不仁

精益求精

見異思遷弄巧成拙zhuō

適得其反 七月流火 圩堤wéidī

不假思考

頭頭是道

以訛é傳訛 約定俗成一勞永逸

如釋重負

悲天憫mǐn人

循規(guī)蹈矩

狹隘 鄙薄 不足道 費解 推敲 斟酌 文雅 邏輯 時髦 規(guī)范 圩堤 失意 恩惠 訓誡 誕生 親躬 捷徑 裨益 精益求精漠不關(guān)心 不假思索 頭頭是道 娓娓動聽平易近人 不以為然 滿不在乎 海闊天空 心安理得 任重道遠 死而后已 小心翼翼 疲憊不堪 筋疲力盡

（二）精彩句子

（1）一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

（2）人若能知足，雖貧不苦；若能安分(不多做分外希望)，雖失意不苦；老、病、死，乃人生難免的事，達觀的人看得很平常，也不算什么苦。

(3)一日應(yīng)盡的責任沒有盡，到夜里頭便是過的苦痛日子，一生應(yīng)盡的責任沒有盡，便死也是帶著苦痛往墳?zāi)估锶ァ?/p>

(4)處處盡責任，便處處快樂：時時盡責任，便時時快樂。快樂之權(quán)，操之在己。(5)盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。

（三）語文常識

文體知識：議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文有三要素，即論點、論據(jù)和論證。論點的基本要求是：觀點正確，認真概括，有實際意義，恰當?shù)鼐C合運用各種表達方式；論據(jù)基本要求是：真實可靠，充分典型；論證的基本要求是：推理必須符合邏輯。議論文的論據(jù)可分為以下兩種類型：A.事例論據(jù)：事例論據(jù)包括史實、典型事例、統(tǒng)計數(shù)字等。B.道理論據(jù)：包括被實踐檢驗的真理、古今中外名家的論述、格言、諺語以及自然和社會科學的原理、概念、定律、公式等。議論文的論證方式分為立論和駁論兩種，論證方法有：事例論證、道理論證、比喻論證、對比論證等。分析論證方法的作用，語言表述為：①舉例論證：舉出??的事例，具體有力地論證了??的觀點。②道理論證：引用??的名言或引用格言、俗語等，充分有力地論證了??的觀點，增強文章的說服力。③對比論證：從正反兩方面進行論述，突出地論證了??的觀點。④比喻論證：以事喻理，形象生動地論證了??的觀點，使論證淺顯易懂，易被接受。有時一段文字中不止一種論證方法，答題時要找全。議論文的基本結(jié)構(gòu)是：引論（提出問題）——本論（分析問題）——結(jié)論（解決問題）。它又可分為兩大類：一類是“橫式”。以“橫式”結(jié)構(gòu)為主的有“總論——分論——總論”；“總論——分論”；“分論——總論”三種。以“縱式”結(jié)構(gòu)為主的論證結(jié)構(gòu)主要有以下幾種形式：并列式、對照式、層進式。文學常識：《紀念白求恩》的作者是毛澤東。《談?wù)Z言》的作者是王力，是我國著名的語言學家。《最苦與最樂》的作者是梁啟超，是近代資產(chǎn)階級改良主義者、學者。

（四）內(nèi)容梳理

《紀念白求恩》主要特色是夾敘夾議的寫法、對比的寫法。第1段：贊揚白求恩同志的國際主義精神。第2段：贊揚白求恩同志的毫不利己專門利人的精神。第3段：贊揚白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。第4段：表示悼念并號召全黨學習白求恩同志，特別是學習他的毫不利己、專門利人的精神。

《談?wù)Z言》第一部分：第1段，愛好寫作的人應(yīng)當愛語言，掌握好語言。第二部分：第2—5段，書面語不能脫離口語。（1）第2段，某些人華而不實，弄巧成拙。（2）第3、4段，例證某些人的華而不實，弄巧成拙。（3）第5段，朱自清的文章做作的不好，樸實的好。第三部分：第6—10段，書面語應(yīng)當是規(guī)范的。（1）第6、7段，書面語應(yīng)當是規(guī)范的。（2）第8、9段，例證某些用語的不規(guī)范。（3）第10段，既要規(guī)范，又要大眾化。（4）第11段，不應(yīng)以“約定俗成”反對規(guī)范化。（5）第12段，規(guī)范的標準是發(fā)展的。

《懶惰的智慧》文章用一系列的事實說明了一個常為習慣思維所忽視的道理：討厭吃苦受累的“懶惰”情緒，激勵了發(fā)明；想在腦力勞動中尋找捷徑的“懶漢”，促進了人類進步。第一部分（第1～5段），提出論點：正是懶惰激勵了發(fā)明，促進了人類進步側(cè)重論證沒有我們的這些懶漢，勤勞的人面對的恐怕只會是單調(diào)乏味的勞作。這一部分又可以分為兩個層次。第一層（第1～3段），用社會普遍現(xiàn)象做論據(jù)論證。第二層（第4～5段），用個別典型事例做論據(jù)論證。第二部分（第6～7段），論證懶惰促進人類進步。

（五）精段閱讀

《紀念白求恩》：①白求恩同志毫不利已專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端熱忱。②每個共產(chǎn)黨員都要學習他。③不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。④一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。⑤出了一點力就不覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。⑥對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。⑦這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。⑧從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。⑨晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。⑩每一個共產(chǎn)黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。

1、選段是以議論為主的段落，其議論中心的概括可以概括為____________________

2、第⑧句連續(xù)用了兩個雙重否定句“沒有一個不”，請將其改為一般陳述句，試比較 一下表達效果。陳述句： 效果：______________________

3、選段在用詞上極其講究，揣摩第①句加線詞的作用。

4、選段中對白求恩分別用了三種不同的稱呼，為什么？請在橫線上簡要回答。

（1）白求恩同志________（2）白求恩____________（3）白求恩醫(yī)生__________

5、對選段結(jié)構(gòu)分析正確的一頂是（）

A、①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨/⑩ B、①②/③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩ C、①/②③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩ D、①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨/⑩

二、第四單元

（一）字詞積累

聒guō噪 恁nan地 綽chu?號 腌臜āzā 賒shē 眼棱縫裂 綻zhàn 帶挈qia 兀wù自 星宿xiù 招徠lái 富麗堂皇 賄賂huìlù 不言而喻 首當其沖 噩a夢 耿耿于懷 茅塞頓開 泰然處之 慷慨激昂 瞥piē 尷尬gāngà 老態(tài)龍鐘 了如指掌鬼使神差 詛咒zh?u 倔強ju?jiàng 咄咄逼人 阿諛ēyú 無動于衷 豢huàn養(yǎng) 唱喏rě 彀g?u 揸zhā 掇duō 咄duō 磬qìng 鈸b? 啐cuì 盍h? 踹chuài 綰wǎn 諱huì 桑梓zǐ 巾幗gu? 忿fan忿然 果不其然 望乞恕罪

（二）常識部分 文體知識：小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)與具體的環(huán)境來反映社會生活的一種文學體載。（相對于詩歌、散文、戲劇而言）三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。人物：

1、了解人物的刻畫方法：描寫類：肖像描寫（外貌描寫）、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫；正面描寫，側(cè)面描寫，細節(jié)描寫；

2、把握人物的思想性格：通過人物描寫來把握，通過故事情節(jié)來分析；

3、景特烘托：烘托心情或處境或命運，渲染氣氛，交待環(huán)境，推動情節(jié)發(fā)展。情節(jié)，是人物性格發(fā)展的歷程，展現(xiàn)人物思想的載體：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。一般文章劃分層次按此。環(huán)境：人物生存的時空：自然環(huán)境：自然的時空景致；社會環(huán)境：人物生存的時代，人與人之間的關(guān)系，時代觀念，法律，道德倫理等。

文學常識：《水滸傳》是元末明初的小說家施耐庵寫的長篇小說，它描寫了北宋 末年以宋江為首的農(nóng)民起義，塑造了李逵、武松、林沖、魯智深等眾 多的英雄人物，暴露了封建統(tǒng)治階級的殘暴和腐朽，揭露了當時的社會矛盾。

《儒林外史》的作者是吳敬梓(1701—1754)，字敏軒，號粒民(現(xiàn)存吳敬梓手寫《蘭亭敘》中蓋有印章：“全椒吳敬梓號粒民印”)，晚年又號文木老人，安徽全椒人。

（三）課文解析

《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》施耐庵：小說通過魯達三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西前后情節(jié)的敘述，塑造了一個敢愛敢恨、嫉惡如仇、伸張正義、有勇有謀、粗中有細的英雄人物形象，表達了被壓迫人民的愿望。第一段(第1—7自然段)：魯達傾聽金氏父女的控訴。這是故事的起因。第二段(第8—9自然段)：魯達救助金氏父女逃出虎口。這是故事的發(fā)展。第三段(第10—19自然段)：魯達打死鎮(zhèn)關(guān)西，伸張正義。這是故事的高潮。第四段(第20一21自然段)：魯達棄官出走，以避大禍。這是故事的結(jié)局。

《范進中舉》吳敬梓：課文通過對比描寫范進中舉前后，特別是出榜那一天截然不同的境遇，著重刻畫范進瘋癲的丑態(tài)與他周圍各色人物等趨炎附勢的嘴臉，批判了罪惡的封建科舉制度及當時社會的世態(tài)炎涼，乃至整個封建社會。對比的作用：通過對比，表現(xiàn)人物性格，揭示主題思想；通過對比，諷刺鞭撻，表達作者的思想感情。

《選舉》秦文君（《男生賈里?女生賈梅》）：小說圍繞一次學生會干部選舉而展開，主要記敘了墻外噪音影響孩子們正常上課及林武翔被子砸傷之事，以魯艷青、賈里為代表的同學積極發(fā)起并處理這些小波折的故事，表現(xiàn)了他們的聰明、活潑、熱情、積極。并告訴我們：人生滋味是多味的，人不可能天生是伯樂。

《山米與白鶴》貝爾斯：小說生動細膩地描寫了山米與外祖父相處的一段經(jīng)歷，它使山米的情感世界發(fā)生了天翻地覆的變化，表現(xiàn)了祖孫兩人的倔強與愛心。同時也告訴我們一個道理：愛不僅使人與人相互理解，相互關(guān)切，甚至也能使人與動物，與大自然相溝通。

（四）重溫閱讀語段

范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇一跳。走出大門不多遠，腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼瞪小眼，一齊道：“原來新人歡喜得瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣命苦的事！中了一個甚么舉人，就得了這個拙病！這一瘋了，幾時才得好哦！”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病！卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌。”

1、文中表現(xiàn)范進驚喜過望的一個字是，寫足其瘋勁的短語是，對其瘋勁加以漫畫式“丑化”的句子是。

2、范進發(fā)瘋的過程可分為哪四步？

3、找出文中描寫范進發(fā)瘋過程中表情的詞句，說說這些表情之間有什么聯(lián)系。

4、從表達方式上看，本段主要采用 和 ；從描寫角度看，本段中，眾人的反應(yīng)屬于。

5、用//為本段劃分層次。

6、聯(lián)系全文，范進發(fā)瘋的主要原因是。

7、范進中舉發(fā)瘋說明了。參考答案：

1、噫；飛跑；腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水；

2、昏厥；瘋跑；跌倒；瘋走上集。

3、笑了一聲；拍著手大笑；笑著；拍著笑著。以“笑”貫穿。

4、記敘、描寫；側(cè)面（間接）描寫。

5、??一直走到集上去了//??

6、屢試不第，一旦中舉，事出突然，喜極而瘋。

7、封建科舉制度對對讀書人的腐蝕和毒害。

三、第五單元

（一）字詞積累

萬紫千紅 花卉huì 連鎖反應(yīng) 刀耕火種 濫砍濫伐 意味深長 危言聳聽 與日俱增 按部就班 歸根到底 灼zhu?傷 分泌mì 白堊a 不言而喻

（二）句子解析

1、有些白花，例如菊花，萎謝之前微呈紅色，表示它這時也含有少量的花青素了。變色的一個特殊例子是添色木芙蓉，早晨初開的時候是白色，中午變成淡紅色，下午變成深紅色，一日三變，愈開愈美麗。一般的花，大都初開時濃艷，后來漸漸褪色。（舉例說明花朵呈現(xiàn)紅色必須具備一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。）

2、?據(jù)估計，需毀掉6平方米的巴西雨林方可換得100克漢堡包。（列數(shù)字）?雨林正以每分鐘27萬平方米（相當于40多個足球場）的速度遭到徹底毀滅。（列數(shù)字、作比較）

（三）內(nèi)容再現(xiàn)

《花兒為什么這樣紅》第一部分（第1段），贊嘆紅花的鮮艷美麗，并由此提出“花兒為什么這樣紅”的問題。第二部分（第2－10段），說明花朵呈現(xiàn)紅色的各種原因。這是文章的主體部分。在這部分，作者分別從六個方面對“花兒為什么這樣紅”作科學說明。這六個方面都以設(shè)問句領(lǐng)起，緊接著用一句話總括，然后再具體說明。這六個方面是按由主到次，由花兒的自身條件到外部因素的順序排列的，可以分為兩個層次。第一層（第2——7段），說明花朵呈現(xiàn)紅色是由它內(nèi)部的種種條件和因素決定的，而首要的因素是“物質(zhì)基礎(chǔ)”。第二層（第8——10段）說明花朵呈現(xiàn)紅色的外在原因。第三部分（第11段），對“花兒為什么這樣紅”的原因作概括。

《雨林的毀滅——世界性災(zāi)難》課文以大量數(shù)據(jù)說明，雨林的消失意味著人類將永久喪失一大批動植物物種，而地球上生命多樣性的毀滅又將破壞人們賴以生存的大氣，進而引起全球氣溫升高、冰川融解、洪水泛濫等一系列災(zāi)難。課文可以分為四個部分。第一部分（第1段）：雨林正以每分鐘27萬平方米的速度遭到徹底毀滅。第二部分（第2－5段）：雨林的消失，意味著人類將喪失一大批物種。第三部分（第6－10段）：地球上生命多樣性的毀滅意味著破壞人們賴以生存的大氣。第四部分（第11～13段）警告人們：如果雨林完全毀掉，到下世紀中葉，人類可能經(jīng)歷第6次大規(guī)模滅絕。

《世紀之交的科學隨想》世紀之交，楊振寧先生回顧了近兩百年來世界上出現(xiàn)的許多新事物，分析了近兩百年，特別是近二三十年新事物層出不窮的原因，并循此提出了“科”和“技”哪一個更重要的問題，進而溯源說明了中國和美國的教育哲學在鼓勵創(chuàng)新上的異同。第一部分（第1～9段），回顧近兩百年來出現(xiàn)了哪些新事物，并分析說明出現(xiàn)許多新事物的原因。第一層（第1～2段），近兩百年來新發(fā)明屢展出現(xiàn)，新事物層出不窮。第二層（第3～9段），分析出現(xiàn)新發(fā)明、新事物的原因。第二部分（第10～17段），分析世界現(xiàn)狀，指出中美科技發(fā)展及教育哲學上的差異，鼓勵人們創(chuàng)新，從根本上提高國民素質(zhì)和民族的創(chuàng)新能力。第一層（第10～13段），說明“科”和“技”的關(guān)系。第二層（第14～17段），分析說明中、美教育哲學在鼓勵創(chuàng)新上的差異。

（四）精段閱讀

①為何要摧毀如此珍貴的資源呢？有一定的原因。伐木公司砍伐大量樹木，將硬木木材運往各國銷售。順便說一下，日本是世界上最大的熱帶木材進口國，每年用木材生產(chǎn)的大量一次性木筷子，可以建造1.1萬間住宅。

②在雨林區(qū)，砍掉樹木、興建牧場的做法也很普遍。然而這種做法的效率極低，據(jù)估計，需毀掉6平方米的巴西雨林方換得100克漢堡包。人們都不會想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，幾場大雨可沖走所有的表土。用不了幾年時間牧場主就得放棄原來的牧場，去尋找新牧場。

③砍伐和焚燒熱帶雨林遠不止毀滅無數(shù)的動植物物種。地球上生命多樣性的毀滅意味著破壞人們賴以生存的大氣。這是一種連鎖反應(yīng)。

④綠色植物和海藻是一種特殊的生物。它們吸入空氣中的二氧化碳，與從土壤(或海洋)中吸取的水混合，形成一種單糖、葡萄糖和氧氣。這種奇妙的變化通過植物中的綠色素(葉綠素吸收日光進行化學反應(yīng)，即光合作用)完成。

⑤樹木將從空氣中攝取的二氧化碳以葡萄糖的形式保存起來，能有效地降低大氣中二氧化碳的含量。熱帶雨林的樹木生長很快，對促進光合作用起著重要作用。這些林木每年從空氣中攝取上百萬噸二氧化碳。

⑥二氧化碳是一種溫室氣體，由于工業(yè)和汽車尾氣產(chǎn)生著大量的二氧化碳，因而降低大氣中二氧化碳的濃度極為必要。溫室氣體吸收地球表面反射的熱量，不讓熱量漏失，結(jié)果引起全球氣溫升高。

⑦利用“刀耕火種”毀林興建農(nóng)場造成了雙重后果。首先，砍伐林木減少了光合作用，最終造成大氣中二氧化碳濃度增加，同時也會減少大氣中生命必不可少的氧氣含量(光合作用對氧氣循環(huán)極為重要，能確保大氣中不缺乏氧氣)。其次，放火毀林產(chǎn)生的大量二氧化碳，造成環(huán)境進一步惡化。這樣，最后只能是帶來災(zāi)難性的氣候變化，冰川融解，洪水泛濫。這不是一般性的災(zāi)難，它會造成更多的動植物死亡。

1．閱讀第①②段，回答第一段提出的問題“為何要摧毀如此珍貴的資源呢?”

2．“據(jù)估計，需毀掉6平方米的巴西雨林方可換得loo克漢堡包”這句話采用的說明方法是什么?有什么作用? 3．第③段在文中的作用是。4．概括③至⑦段內(nèi)容。

5．利用“刀耕火種”毀林興建牧場所造成的雙重后果是什么? 6．第⑦段的結(jié)構(gòu)是。

7．作者是如何評價毀林興建農(nóng)場的雙重后果的?你是否同意?說說你的理由。

第三課時

一、第六、七單元文學常識：

1.杜甫（712一770），唐代詩人。字子美，號杜陵野老。杜甫長期處在社會下層，接近人民，因而確定了現(xiàn)實主義的創(chuàng)作方向。杜甫以詩為事業(yè)，今存1400多首，成為我國古代最偉大的現(xiàn)實主義詩人，后人稱他為“詩圣”。有《杜少陵集》傳世。2.孟浩然（689－740），唐代詩人。孟浩然是初盛唐過渡時期最有成就的詩人，對于唐代山水田園詩派的形成，起了非常重要的作用。他的詩與王維齊名，并稱“王孟”。

3.陸游（1125－1210），南宋愛國詩人。字務(wù)觀，號放翁，陸游一生創(chuàng)作詩歌很多，現(xiàn)存9300多首，是我國古代高產(chǎn)詩人之一。

4.范仲淹（989－1052），北宋政治家、文學家。字希文，范仲淹的詩文富于政治內(nèi)容，也善于描寫塞上風光。散文《岳陽樓記》千古流傳。文章描寫了洞庭湖一帶的湖光山色，抒發(fā)了自己的政治抱負：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。著作有《范文正公集》。

5.柳宗元，唐代文學家。字子厚。祖籍山西河東郡（今山西省永濟縣）人，人稱“柳河東”。他生在長安，晚年被貶柳州，亦稱“柳柳州”。著作有《柳河東集》45卷。《永州八記》是他的代表作。

6.蘇軾（1037—1101），北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士。眉山（今四川眉山）人。

7.袁宏道（1568——1610），明代文學家。字中郎，號石公，公安縣（今湖北公安）人。

8.孟子：戰(zhàn)國時思想家、教育家。名軻，字子輿。孟子受業(yè)于孔子孫子子思的門人，是儒家的重要人物。

9.《左傳》也稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，儒家經(jīng)典之一，是我國較早的一本史學著作和重要的文學著作。相傳為左丘明著，為編年體史書。

10.干寶：東晉史學家、文學家。字令升，新蔡（今河南新蔡）人。著《搜神記》。11.蒲松齡（1640— 1715），清代文學家，字留仙，別號柳泉居士，世稱聊齋先生，山東淄川（今山東淄博）人。傾數(shù)十年時間寫成短篇小說集《聊齋志異》。

12.白居易（772－846），唐代著名現(xiàn)實主義詩人。字樂天，晚年號香山居士，下部（今陜西渭南）人。著有《白氏長慶集》。

13.杜牧（803一853），唐代文學家。字牧之，京兆萬年（今陜西西安）人。著有《樊川詩集》和《樊川文集》。世人稱杜甫為“老杜”、杜牧為“小杜”。《阿房宮賦》頗有名。

14.文天祥（1236—1283），南宋大臣。文學家，著名抗元將領(lǐng)。字履善，一字宋瑞，號文山，廬陵（江西吉安）人。著有《文山先生全集》。

15.龔自珍（1792—1841），清代思想家、文學家。一名鞏祚，號定庵，浙江仁和（浙江杭州）人。著有《定奄文集》，今人輯有《龔自珍全集》。

16.張養(yǎng)浩（1270—1329），元代散曲家。字希孟，號云莊，濟南（今屬山東）人。有《云莊體居自適小樂府》傳世，存小令161首，套數(shù)兩套。

二、第六、七單元課文解析

《小石潭記》：文章以寫景見長，寫潭、寫樹、寫水、寫魚、寫源頭、寫岸勢，都寫出了特點，生動細致，精美異常。第一段寫潭，寫樹。“全石以為底??”一句寫出了小潭的最為獨特之處——石底，這也是“小石潭”得名的根據(jù)。2.“卷石底以出，為坻，??”寫了石的變化，突出了山水之奇。3.“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”寫潭四周的樹木，有形有色，動靜結(jié)合，生動傳神，語言精練。第二段寫水，寫魚。此段從字句上看仿佛皆是寫魚，并沒有寫水；然而，此是實寫魚虛寫水，寫魚同時是寫水。動靜結(jié)合。第三段寫源頭，寫岸勢。設(shè)喻貼切。第四段寫感受：“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”是寫感受。這既是對環(huán)境凄涼的感受，也是政治受挫遭謫貶后的憂傷心情的流露。“以其境過清，不可久居，乃記之而去”，可以理解為作者抒發(fā)了憤懣之情。

《記承天寺夜游》：本文記的是元豐六年十月，和好友張懷民同游承天寺的情景，描繪了在承天寺夜游時看到的月下美景，同時抒發(fā)了自己壯志難酬的苦悶心情。文章風格清麗、冷峻而又不乏灑脫。第一段，首句點明夜游的起因與時間，為美好的月色而心動，遂起夜游之意。第二句寫出不甘一人獨游的心情，又點出同游的人和游的地點。第三句寫與好友一起在寺院中散步，共賞月景。第二段，運用比喻的方法描繪庭院月色。寫月光好像積水一樣清澈透明，水中有藻、荇交錯，原來是柏樹和竹枝的疏影。兩人在如此月色下漫步，是多么有情趣，多么超凡脫俗。古人愛把竹、柏比作君子，比作好友，借景抒情，表達了他和張懷民的深厚友情。第三段，兩個反問句令人深思。是呀，月色與竹、柏處處皆有，為何此處月光與竹、柏分外令人動情？原來只是因為有了他和張懷民。原因是兩人的經(jīng)歷有相似之處：兩人同是被貶之人，雖有壯志，無法實現(xiàn)，只是“閑人”而已。此中有自嘲、自矜，也有自解、自慰，多種情感融于其間。

《滿井游記》：1.第2段寫滿井早春的景色，以及作者游滿井的喜悅心情。3個比喻： “若脫籠之鵠”和“于時冰皮始解??”和“山巒為晴雪所洗??”兩個長句，分別寫滿井的河水和山巒在早春之時的變化。用比喻寫冰水初解的清澈極為新穎貼切。后個比喻很美，當然是突出了春山之美。后兩個比喻句，一寫水，一寫山，山水相連，春色美不勝收。2.寫水。“于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。”“始解”與“乍明”，這正是早春二月水態(tài)、水色的特點；作者由春風泛起河里的層層“鱗浪”，很自然地聯(lián)想到新打開的一面面亮晶晶的鏡子。這個新奇的比喻準確地寫出了春天到來時河水“清澈”的特點。波光與鏡光都給人以冷的感覺，“冷光之乍出于匣”，又極為貼切地寫出了早春水冷的特點。3．寫山。“山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。”山巒被融化的積雪洗得干干凈凈，就像美麗的少女洗了臉剛剛梳過髻鬟一樣。這個比喻不僅寫出積雪消融，山巒轉(zhuǎn)翠，青山顯得格外清新，分外嬌艷的特點，同時還極富美感，充滿神韻，表現(xiàn)了青春的活力，真是形神兼?zhèn)洹?.寫麥田。“麥田淺鬛寸許”，早春二月，麥苗高約寸許，又時時在拔節(jié)，就像獸身上不時生長著的淺淺的毛。這個比喻聯(lián)想奇特，不僅寫出了早春二月田野麥苗的形態(tài)，而且表現(xiàn)出春天是生長的季節(jié)這個典型的季節(jié)特征。

《詩詞五首》：

1、茅屋歌為秋風所破歌： 杜甫，詩圣，詩史子美，杜陵野老 通過描繪茅屋被秋風所破的情景，表達了作者推已及人，希望“天下寒士”都居“廣廈”，才都能安居樂業(yè)的思想感情。

2、過故人莊 ：孟浩然，唐代詩人邊塞詩人 敘述作者到農(nóng)家做客受到熱情款待的經(jīng)過，描繪了恬靜的田園風光，表達了老朋友之間的誠摯友誼，也流露出作者對田園生活的向往。

3、游山西村： 陸游，南宋愛國詩人，《劍南詩集》 寫于乾道三年初春，當時作者在山陰鄉(xiāng)下，詩中表現(xiàn)了農(nóng)家的殷勤好客和風俗古樸的特點，表達了作者對田園生活的熱愛和向往。

4、漁家傲： 范仲淹，北宋政治家，文學家 通過對邊塞秋季風光的奇異獨特的描寫和抒發(fā)守邊將士的情懷，表現(xiàn)了守邊將士的建功立業(yè)的英雄氣概和思鄉(xiāng)之情，也反應(yīng)了邊塞生活的艱苦。

5、浣溪沙： 蘇軾號東坡居士 上闋寫景，下闋抒情，由西流的溪水想到青春可以永駐，大可不必為日月變遷、人生易老而嘆息，抒發(fā)了作者積極樂觀的人生態(tài)度。

《生于憂患 死于安樂》：1.文章首先列舉古代圣君賢臣起于微賤的事例。舜、傅說、膠鬲、管夷吾、孫叔敖、百里奚，都從逆境中走了出來，成就了大功業(yè)，成為了圣君賢臣。2.談人（主要著眼于“生于憂患”）論國（主要著眼于“死于安樂”）3.提出文章的中心論點：生于憂患，死于安樂；告誡人們要有憂患意識，不可耽于安逸享樂。文章層層推進，步步深入，結(jié)構(gòu)清晰，論證極為有力。4.文中“人恒過，然后能改”，是承上文“行拂亂其所為”說的；“困于心，衡于慮，而后作”，是承上文“苦其心志”說的，“征于色，發(fā)于聲，而后喻”是承上文“動心忍性”說的。

《曹劌論戰(zhàn)》：1.從“曹劌請見”到“乃入見”，通過寫鄉(xiāng)人勸阻曹劌、曹劌解釋說明，表現(xiàn)了曹劌深謀遠慮的政治遠見和敢于負責的態(tài)度。2.獲取國人的信任，是戰(zhàn)勝齊軍的政治保證。3.從寫法上說，文章主要通過對話寫出，敘述議論兼有。“公將戰(zhàn)”和第二段的“公將鼓之”“公將馳之”遙相呼應(yīng)；曹劌的“可以一戰(zhàn)”與下文他兩次表示“可矣”相照應(yīng)。“戰(zhàn)則請從”，起了結(jié)束上段、開啟下段的作用。自“公與之乘”至“遂逐齊師”為第二大段。記述魯與齊戰(zhàn)于長勺，擊潰敵軍的經(jīng)過。這段雖緊承上段的“可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從”，但自“戰(zhàn)則請從”到“公與之乘。戰(zhàn)于長勺”，時間上并不緊相接連，其間有所省略。省略的內(nèi)容，不言而喻，它必然是莊公察獄以情得到人民信任和擁護這樣的內(nèi)容。省略它，是因為本文只要寫有關(guān)戰(zhàn)事發(fā)展變化的主要情節(jié)，避免節(jié)外生枝，煩瑣臃腫，便于集中文字，突出曹判“論戰(zhàn)”這一內(nèi)容。

《干將莫邪》：記敘干將、莫邪夫婦為楚王鑄劍而干將遭殺身之禍，后其子為父報仇巧遇俠客英雄，用計殺死楚王的經(jīng)過，表出了他的復(fù)仇心理及俠客的智勇和俠義心腸。

《 勞山道士》：記敘了一個姓王的讀書人到勞山師學習道家法術(shù)的故事，揭示了只有不畏艱辛，一個人才可能取得某種成就，否則，只可能到處碰壁的道理。

《詩詞五首》:1.觀刈麥 ：白居易、香山居士 通過作者的所見所感、反映了沉重的賦稅剝削給勞動人民造成的極大痛苦，寄托了對勞動人民的同情。2.赤壁 ：唐代文學家、小李杜 借一支斷刊戟引發(fā)出對前朝人物和事跡的無限感慨，抒發(fā)了詩人“時無英雄，使豎子成名”的抑郁之情。3.過零丁洋 ：文天祥南宋文學家《正義歌》 詩人通過自述國破家亡的境遇，抒發(fā)了他以身殉國的決心和崇高的民族氣節(jié)。4.已亥雜詩： 龔自珍，清代著名思想家、文學家 寫作者辭官后的離愁別緒及詩人從自然界景物的轉(zhuǎn)化中，悟出了生命的真諦，體現(xiàn)了作者百折不撓的堅強意志和強烈社會責任感。5.山坡懷·潼關(guān)懷古： 張養(yǎng)浩、元朝散曲家 借憑吊潼關(guān)古跡，追憶歷史，闡發(fā)議論，指出廣大人民的痛苦境地也不會因為朝代的更替而有所改變，表達了作者對廣大人民痛苦的同情，同時對封建統(tǒng)治者熱衷于爭權(quán)奪利而不顧廣大人民死活予以鞭撻。

三、第六、七單元文言文知識積累

1.通假字：見通現(xiàn)，現(xiàn)出。如：下見小潭.曾通增，增加；如：曾益其所不能。衡通橫，阻塞，不順暢；如：衡于慮。拂通弼，輔佐；如：入則無法家拂士。

2.古今異義：可 今通用義：副詞，可以；文中古義；表示估計數(shù)目，如：潭中魚可百許頭。許今通用義：贊許，許可；文中古義；表示數(shù)目不確定，如：潭中魚可百許頭。局促 今通用義，（時間）狹小，或拘謹不自然；文中古義：拘束，如：局促一室之內(nèi)。所以 今通用義：因果關(guān)聯(lián)詞；文中古義；用這些來，如：所以動心忍性。間今通用義：空隙，隔開；文中古義；參與，如：又何間焉。鄙 今通用義，輕蔑；文中古義：鄙陋，目光短淺，如：肉食者鄙。加今通用義：增多，幾種事物并起來；文中古義；虛夸，謊報如：弗敢加也。獄今通用義，監(jiān)獄；文中古義：案件，如：小大之獄。

3.一詞多義：從（1）介詞，由；如：從小丘西行百二十步（2）動詞，跟隨，隨從；如：隸而從者。見（1）動詞，通現(xiàn)，現(xiàn)出，如：下見小潭（2）動詞，看見；如：明滅可見。清（1）形容詞，清澈；如：水尤清洌。（2）形容詞，清靜，冷清；如：以其境過清。可（1）動詞，能夠，可能；如：不可知其源（2）動詞，可以；如：明滅可見。差（1）形容詞，長短不一；如：參差披拂（2）動詞，交錯；如：其岸勢犬牙差互.發(fā)（1）動詞，起用；如：舜發(fā)于畎畝之中。（2）動詞，發(fā)出；如：征于色，發(fā)于聲。拂（1）動詞，違反，阻撓，如：行拂亂其所為。（2）動詞，輔弼，輔佐；如：入則無法家拂士。以（1）憑借；如：何以戰(zhàn)。（2）把；如：必以分人。故（1）緣故；如：公問其故（2）所以；如：故克之。

4.詞類活用：斗、蛇、犬字名詞用作狀語，意思分別為：像北斗星一樣，像蛇一樣，像狗一樣。發(fā)、舉被動用法，意思都為“被起用”。苦、勞、餓、空乏、動忍都是使動用法，意思分別為“使??痛苦（勞累）（饑餓）（貧困、缺乏）（驚動）（堅忍）過，名詞用作動詞，意思為：犯錯誤。鼓，名詞用作動詞，意思為擊鼓；如：公將鼓之。5.文言句式：省略句:日光下徹（潭水）（溪水）斗折蛇行。倒裝句:狀語后置。鳴佩環(huán)，應(yīng)為“佩環(huán)鳴” 狀語后置，如：“相與步于中庭”中的“于中庭”做“步”的狀語。如：“舜發(fā)于畎畝之中”。“戰(zhàn)于長勺”判斷句 “??也”，全句表示判斷，如“蓋竹柏影也” “忠之屬也”

四、重溫第六、七單元閱讀語段

《記承天寺夜游》：①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無與為樂者，遂至承 天寺，尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

1．下面對加點詞解釋不正確的一項是()。A．念無與為樂者(思念)B．遂至承天寺(于是，就)C．懷民亦未寢(睡覺)D．相與步于中庭(共同，一起)2．用現(xiàn)代漢語翻譯“但少閑人如吾兩人耳”。

3．本文集中寫景的句子是第 句，其主要內(nèi)容可用4個字概括為：。4．這篇文章主要表現(xiàn)了作者 的心境。參考答案: 1．A 2． 只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。3． ④(即“庭下??蓋竹柏影也”)概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)（只要扣緊“月”來概括即可給滿分，其余酌情給分）4．曠達（“豁達”、“懷才不遇”、“憤憤不平”、“樂觀”等）

《曹劌論戰(zhàn)》：十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣！”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣！”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。____________，____________，____________。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

1、將文章中空缺的語句填寫在上面的橫線上。

2、《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，《左傳》是根據(jù)春秋時_________國歷史編寫的編年史，相傳為____________所作。

3、下列句子中“以”的意思及其用法與“必以分人”相同的一項是（）A、卷石底以出 B、以其境過清 C、客以劍以擬主 D、全石以為底

4、下列句子劃線的詞與現(xiàn)代漢語的意思差別不大的一項是（）A、犧牲玉帛 B、公將馳之 C、小大之獄 D、蓋竹柱影也

5、下列句子沒有詞類活用現(xiàn)象的句子是（）

A、公將鼓之 B、苦其心志 C、神弗福也 D、雖不能察

6、沒有文言句式的句子是（）

A、夫戰(zhàn)，勇氣也 B、戰(zhàn)于長勺 C、可以一戰(zhàn) D、是必爛也

7、翻譯句子：吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。8.下列句于中加點詞含義相同的一項是（）

A．又何間焉 立有間 B.公問其故 并驅(qū)如故 C．顧不如蜀鄙之僧哉 肉食者鄙 D.可以為師矣 何以戰(zhàn)

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)小大之獄，雖不能察，必以情。(2)忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。

10．曹劌“下視其轍，登軾而望之”的原因是。11．讀了這則短文，魯國獲勝給你啟示最深的一點是什么?請聯(lián)系生活實際簡要談?wù)勀愕目捶ā?不超過30字)參考答案:

1、一鼓作氣，再而衰，三而竭

2、魯國、左丘明

3、C4、D5、D6、C7、我看見齊軍的車輛的痕跡混亂，看見齊軍的旗幟倒下了，所以追逐齊軍。8．D 9．（1）大大小小的案件，即使不能一一細察，也一定要依據(jù)實情來處理。（2）（這是）盡了本職的一類（事情），可憑借（這個條件）打一仗，（如果）作戰(zhàn)，就請允許我跟著去。10．夫大國，難測也(1分)，懼有伏焉(1分)11．魯國獲勝的主要啟示有，獲勝的根本是取信于民，獲得人民的支持；戰(zhàn)爭中要善于分析敵情，把握戰(zhàn)機；統(tǒng)治者應(yīng)善于聽取并采納群眾的意見??

一、背誦默寫以下篇目

1、《小石潭記》

2、《記承天寺夜游》

3、《茅屋為秋風所破歌》

4、《游山西村》

5、《漁家傲》

6、《生于憂患，死于安樂》

7、《曹劌論戰(zhàn)》

8、《觀刈麥》

9、《赤壁》

10、《過零丁洋》

11、《己亥雜詩》

12、《山坡懷·潼關(guān)懷古》

二、全冊綜合測驗

第四課時

第五篇：人教版八年級歷史下冊總復(fù)習提綱

八年級下冊歷史復(fù)習提綱

第一單元 中華人民共和國的成立和鞏固 第1課 中國人民站起來了

1、第一屆中國人民政治協(xié)商會議。目的：籌備建國任務(wù) P2 時間地點：1949年9月在北平舉行 內(nèi)容：

（1）選舉中華人民共和國中央人民政府委員會，選舉毛澤東為中央人民政府主席；

（2）大會決定以五星紅旗為國旗，以《義勇軍進行曲》為國歌，以北平為首都并改名為北京，采用公元紀年；

（3）決定在首都廣場建立一座人民英雄紀念碑。（4）通過了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》

2、開國大典：1949年10月1日。P3

3、中華人民共和國成立的歷史意義和影響：（1）是中國歷史的偉大轉(zhuǎn)折。（中國半殖民地半封建社會歷史結(jié)束，開始由新民主主義向社會主義過渡。）

(2)中華人民共和國的成立開辟了中國歷史新紀元。從此，中國結(jié)束了一百多年被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家；中國人民從此站起來了，成為國家的主人。(國內(nèi))(3)新中國的成立，壯大了世界和平、民主和社會主義力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。（國際）P4

4、西藏和平解放：時間：1951年；西藏代表：阿沛·阿旺晉美； 意義：標志祖國大陸獲得統(tǒng)一，各族人民實現(xiàn)大團結(jié)。P4 第2課 最可愛的人

1、“最可愛的人”指中國人民志愿軍

2、抗美援朝戰(zhàn)爭（1950—1953年）

（1）司令員：彭德懷（2）目的：保家衛(wèi)國（3）出兵原因：

①美國侵略朝鮮，轟炸中國邊境城市，侵犯了中國主權(quán)，嚴重威脅著中國安全； ②美國派太平洋第七艦隊進駐臺灣海峽，阻止中國人民解放臺灣，公然干涉中國內(nèi)政。

③朝鮮民主主義共和國請求中國出兵援助，中朝唇齒相依，唇亡齒寒。（4）結(jié)果：1953年7月，美國被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字；(P10)（5）性質(zhì)：抗美援朝戰(zhàn)爭是正義的、反侵略戰(zhàn)爭。

3、抗美援朝的歷史意義：鞏固了新生的人民民主政權(quán)，為中國的經(jīng)濟建設(shè)贏得了一個和平環(huán)境，提高了新中國的國際地位和國際威望。鼓舞了殖民地半殖民地人民為保衛(wèi)祖國而抵抗帝國主義者的決心和信心。

4、戰(zhàn)斗英雄黃繼光、邱少云，羅盛教。(學習精神：愛國主義、集體主義、革命英雄主義精神)P9 第3課 土地改革

1、原因：①舊的封建土地制度嚴重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟和中國社會的發(fā)展；

②新解放區(qū)的廣大農(nóng)民迫切要求進行土地改革，獲得土地。

2、《中華人民共和國土地改革法》：頒布時間：1950年 內(nèi)容：P12

結(jié)果：1952年底，除部分少數(shù)民族地區(qū)外，全國大陸基本完成土地改革。意義：①徹底廢除了兩千多年的封建剝削制度，消滅了地主階級。

②農(nóng)民成為土地的主人，在政治，經(jīng)濟上翻了身。③使人民政權(quán)得到鞏固。④解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國家的工業(yè)建設(shè)準備了條件

第二單元 社會主義道路的探索 第4課 工業(yè)化起步

1、背景：新中國成立后，經(jīng)過三年的經(jīng)濟恢復(fù)，國民經(jīng)濟得到根本好轉(zhuǎn)，工業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)超過歷史最好水平。但我國的工業(yè)發(fā)展水平仍然遠遠落后于發(fā)達國家，甚至不如印度。

2、第一個五年計劃（1953年~1957年）的基本任務(wù)：主要是集中發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)地發(fā)展交通運輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。

3、成就：

基礎(chǔ)工業(yè)與新工業(yè)部門的建立；交通運輸業(yè)的成就；原有工業(yè)基地的加強和新基地的建立。

重工業(yè)成就：①1953年底，鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠等三大工程建成投產(chǎn)；

②1956年，長春一汽生產(chǎn)出第一輛汽車；

③中國第一個飛機制造廠試制成功第一架噴氣式飛機； ④沈陽第一機床廠建成投產(chǎn)。

交通成就：1957年，武漢長江大橋建成；川藏、青藏、新藏公路建成。

3、意義：我國開始改變工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進。

4、第一部憲法的頒布：1954年9月第一屆全國人民代表大會在北京召開。制定了《中華人民共和國憲法》，憲法規(guī)定我國堅持人民民主專政，堅持社會主義道路，一切權(quán)力屬于人民。這是我國第一部社會主義憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。第5課三大改造

1、時間1953——1956年底

（1）三大改造的內(nèi)容：對手工業(yè)、農(nóng)業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會主義改造。（2）三大改造的實質(zhì)：生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制。（3）對農(nóng)業(yè)的社會主義改造——建立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社

對資本主義工商業(yè)的社會主義改造——“贖買”政策，這是中國社會主義改造的創(chuàng)舉。

2、①原因：土地改革后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了恢復(fù)和發(fā)展。但是我國農(nóng)業(yè)仍然是一家一戶分散經(jīng)營，難以解決生產(chǎn)工具、資金和水利問題，難以抵御自然災(zāi)害，影響了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，滿足不了國家工業(yè)化建設(shè)的需要。

②效果：促進了農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的發(fā)展，使農(nóng)業(yè)產(chǎn)量年年增高

3、三大改造的意義：到1956年底，國家基本完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制的任務(wù)。我國初步建立起社會主義的基本制度，從此，進入社會主義初級階段。第6課探索建設(shè)社會主義的道路

1、中共八大

（1）背景：20世紀50年代中期，世界經(jīng)濟與科技迅速發(fā)展。

（2）時間：1956年

內(nèi)容：明確指出當前黨和人民主要的任務(wù)是，集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力，實現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要。（3）意義：是探索建設(shè)社會主義道路的良好開端。

2、探索失誤：“大躍進”和人民公社化運動。

（1）失誤原因：對國情分析不夠；缺乏建設(shè)經(jīng)驗；對社會主義建設(shè)急于求成；忽視經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律。【“左”傾的錯誤】（2）標志：高指標、瞎指揮、浮夸風和“共產(chǎn)”風

（3）造成嚴重后果：國家和人民面臨建國以來前所未有的嚴重經(jīng)濟困難

（吸取教訓：按客觀經(jīng)濟規(guī)律辦事；一切從實際出發(fā)，實事求是；要立足本國國情發(fā)展。）大躍進運動

目標：追求建設(shè)的高速度為目標 口號：“以綱為鋼，全面躍進”

壞處：①對環(huán)境極大的破壞 導致國民經(jīng)濟的嚴重失調(diào) 人民公社運動

特點：“一大二公，政社合一”

壞處：嚴重脫離了農(nóng)村生產(chǎn)力水平，挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性 1960年提出“調(diào)整，鞏固，充實，提高”的八字方針

3、探索時期建設(shè)偉大成就：P29 從有到無的工業(yè)：電子工業(yè)、原子能工業(yè)、航天工業(yè) 突出人物：兩彈元勛—鄧稼先 石油工業(yè)—王進喜—鐵人 黨的好干部—焦裕祿 人民的好戰(zhàn)士—雷鋒

第7課 “文化大革命“的十年（1966——1976年）

1、原因：20世紀60年代中期，毛澤東錯誤地認為，黨中央出現(xiàn)了修正主義，黨和國家面臨著資本主義復(fù)辟的危險，他希望通過“文化大革命”防止資本主義復(fù)辟。1966年，成立“中央文革小組”。

（性質(zhì)：一場由國家領(lǐng)導人錯誤發(fā)動，被林彪、江青反革命集團利用，給國家和人民帶來嚴重災(zāi)難的內(nèi)亂。）

（文化大革命造成的危害：使國家政權(quán)遭到削弱，民主與法制建設(shè)遭到踐踏；嚴重摧殘了教育、科學和文化事業(yè)，阻礙了教育、科技事業(yè)的發(fā)展；致使國家經(jīng)濟發(fā)展緩慢，拉大了中國與世界發(fā)達國家之間的差距。）

2、黨的歷史上最大一起冤案——文革期間，國家主席劉少奇遭到迫害，被誣蔑為“叛徒、內(nèi)奸、工賊”，被中央開除出黨，并遭非法監(jiān)禁，迫害致死。

3、老一輩革命家的抗爭：二月逆流

1967年2月，老一輩革命家在不同的會議上，對“文化大革命”的錯誤做法提出了強烈批評，被誣為“二月逆流”，受到壓制和打擊。

4、粉碎林彪和江青反革命集團

①毛澤東、周恩來粉碎林彪反革命集團發(fā)動的武裝政變。

1971年9月13日，林彪等人乘飛機倉皇出逃，在蒙古溫度爾汗機毀人亡。②1976年，周恩來、毛澤東相繼逝世。

1976年的清明節(jié)爆發(fā)了“四五運動”（悼念周恩來，怒斥“四人幫”）同年10月，華國鋒、葉劍英粉碎江青反革命集團。

5、（教訓和啟示：我們必須正確認識國內(nèi)的主要矛盾；在社會主義初級階段，我們必須始終堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心；我們必須加強社會主義法制建設(shè)，堅持依法治國的方針；我們必須保持安定團結(jié)的政治局面，為經(jīng)濟建設(shè)營造良好的國內(nèi)環(huán)境。）

第三單元建設(shè)有中國特色的社會主義 第8課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折 1十一屆三中全會： 背景：（1）“文化大革命”積累了許多嚴重的政治問題和社會問題，人們要求糾正“文化大革命”的錯誤。（2）當時中央的主要領(lǐng)導人仍然堅持“左”的錯誤，提出“兩個凡是”。（3）理論界展開了一場真理標準問題的討論，使人們認識到，只有實踐才是檢驗真理的唯一標準。這是一場深刻的思想解放運動。（1978年5月，《光明日報》發(fā)表《實踐是檢驗真理的唯一標準》的文章。）時間：1978年12月

內(nèi)容：思想上→徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想、實事求是的思想路線

政治上→停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重新轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來，實行改革開放的偉大政策

組織上→會議實際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導集體。

意義：是建國以來黨的歷史上具有深淵意義的轉(zhuǎn)折。完成了黨的思想路線、政治路線、和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。

2、民主與法制建設(shè)的加強：1980年，劉少奇恢復(fù)名譽，使黨的歷史上最大的冤案得到平反

（1）背景：文化大革命使我國的民主和法制建設(shè)遭到了嚴重踐踏，廣大人民群眾深刻地認識到了加強民主和法制建設(shè)的重要性。（2）成就：1982年頒布了《中華人民共和國憲法》，這是新時期一部比較完備的憲法。此后，又頒布了《中華人民共和國民法通則》和《中華人民共和國刑法》等一系列法律。

（3）意義：反映了我國法制建設(shè)取得了偉大成就。廣大人民的法制觀念不斷提高，依法辦事逐漸成為了人們的共識，我國正在向依法治國，建設(shè)法制國家的道路邁進。P40 第9課 改革開放

對內(nèi)改革：

1、農(nóng)業(yè)：實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制（1）開始：十一屆三中全會以后，我國的改革從農(nóng)村開始，1978年，安徽鳳陽小崗村18戶農(nóng)民首先開始將田地包干到戶，自負盈虧。

（2）影響：使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的得到了大發(fā)展，農(nóng)村開始富裕起來了。

（3）鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展：十一屆三中全會以后，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)也迅速發(fā)展起來，為農(nóng)村致富和實現(xiàn)現(xiàn)代化開辟了一條新路P42

2、城市（1）開始：從1985年起，城市改革全面開展，重點是國有企業(yè)改革。（2）主要內(nèi)容：

①把原來單一的公有制經(jīng)濟發(fā)展為以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展；

②國有企業(yè)實行政企分開，逐步擴大企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)，實行經(jīng)營責任制；

③實行按勞分配為主多種分配方式并存的制度。

④1992年，黨的十四大提出了建立社會主義市場經(jīng)濟體制的目標，國有企業(yè)開始推行公司制、股份制、改組、聯(lián)合等，國有企業(yè)的改革加快了步伐。（3）效果：大大調(diào)動了企業(yè)、職工的積極性，增強了企業(yè)的活力，推動了工業(yè)的發(fā)展，P45 對外開放：

（1）1980年，我國在廣東的深圳、珠海、汕頭和廈門建立四個經(jīng)濟特區(qū)。（使深圳在短短的幾年內(nèi)，建成一座繁華的現(xiàn)代化城市，成為經(jīng)濟特區(qū)的代表，對外開放的“窗口”。）

（2）后來，開放廣州、上海等14個沿海城市，增設(shè)海南經(jīng)濟特區(qū)，設(shè)立上海浦東開發(fā)區(qū)。浦東開發(fā)區(qū)已經(jīng)成為國際化的經(jīng)濟中心和金融中心。

（3）隨后，又開放了長江三角洲、珠江三角洲、環(huán)渤海地區(qū)等經(jīng)濟開放區(qū)(4)現(xiàn)在，對外開放區(qū)已從沿海城市向內(nèi)地發(fā)展。對外開放的格局——形成了“經(jīng)濟特區(qū)－沿海開放城市－沿海經(jīng)濟開放區(qū)－內(nèi)地”的全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局。P43 開放原因：為了引進和吸收外資、僑資；引進新進的科學技術(shù)和管理經(jīng)驗；加快發(fā)展我國社會主義經(jīng)濟。

近代的開放和現(xiàn)代化建設(shè)開放的不同：

本質(zhì)不同→①前者嚴重地踐踏了我國的主權(quán)，后者體現(xiàn)了平等互利的原則；

②前者“開放”中國是被動的，后者“開放”中國是主動的； ③前者發(fā)生在中國開始淪為半殖民地半封建社會時期，后者發(fā)生在社會主義時期；④前者屬于外國的侵略行為，后者則屬于中國的自主行為

結(jié)果不同→前者開放使中國開始淪為半殖民地半封建社會；后者開放促進中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，提高了中國的綜合國力。第10課建設(shè)有中國特色社會主義 P48

1、改革開放的總設(shè)計師鄧小平：①十一屆三中全會，提出改革開放；

②改革開放后，針對改革開放中出現(xiàn)的資產(chǎn)階級自由化問題，提出“在中國實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，必須堅持四項基本原則。”（四項基本原則是：堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持馬列主義、毛澤東思想）③1982年，中共十二大，提出建設(shè)有中國特色社會主義

④1987中共十三大，闡明了社會主義初級階段基本理論，提出黨在社會主義初級階段的基本路線（一個中心，兩個基本點指：以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。）

⑤在中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中，鄧小平解決了什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義等一系列基本問題，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，為中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)指明了前進的方向和道路，是中國改革開放的總設(shè)計師。P49 2、1992年，鄧小平在南方的講話：背景：在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中遇到了姓“社”還是姓“資”問題的困擾。內(nèi)容：⑴黨的基本路線要管一百年，動搖不得。⑵特區(qū)姓社不姓資；⑶改革開放膽子要大一些，敢于嘗試。⑷抓住機會發(fā)展自己，關(guān)鍵是發(fā)展經(jīng)濟，發(fā)展才是硬道理。影響——進一步解放了人們的思想，對建設(shè)有中國特色的社會主義產(chǎn)生了深遠影響。

3、鄧小平理論領(lǐng)導地位的確立：1992年，中共十四大：確立鄧小平理論在全黨的指導地位，形成以江澤民為核心的第三代領(lǐng)導集體，提出建立市場經(jīng)濟體制。1997中共十五大：確立鄧小平理論為黨的指導思想。

第四單元 民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一 第11課 民族團結(jié)

1、（1）中國是由56個民族組成的多民族國家。在長期的歷史發(fā)展中，形成了相互依存、不可分離的關(guān)系，形成了以漢族為主題的各民族大雜居、小聚居的格局。P56（2）在籌建新中國的時候，實行民族區(qū)域自治。（意義：有利于促進祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)、民族平等和地區(qū)發(fā)展，是我國的一項基本國策和政治制度）

2、（1）中華人民共和國成立后，中央人民政府實行各民族共同發(fā)展的政策。（2）20世紀60年代初期，西藏地區(qū)勝利完成民主改革，飛出了封建農(nóng)奴制度。（3）西雙版納傣族自治州橡膠事業(yè)發(fā)展迅速，居我國第二大橡膠基地。

3、西部大開發(fā)。人物：孔繁森 第12課 香港和澳門的回歸P60-62

1、“一國兩制”含義：就是一個國家，兩種制度的簡稱，指的是在中華人民共和國這個統(tǒng)一主權(quán)的國家里，以祖國統(tǒng)一為前提，大陸實行社會主義制度，港澳臺地區(qū)實行資本主義制度。

提出：“一國兩制”的構(gòu)想的提出：進入改革開放的新時期后，鄧小平從維護祖國和中華民族根本利益出發(fā)，創(chuàng)造性地提出了“一國兩制”的偉大構(gòu)思。影響：為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)指明了前景，贏得海內(nèi)外人士的好評。

2、香港回歸：1984年，中英兩國正式簽署聯(lián)合聲明，宣布中華人民共和國政府將于1997年7月1日對香港恢復(fù)行使主權(quán)，設(shè)立香港特別行政區(qū)。

3、澳門回歸：1987年，中葡兩國政府也簽署聯(lián)合聲明，宣布中華人民共和國政府將于1999年12月20日對澳門恢復(fù)行使主權(quán)，設(shè)立澳門特別行政區(qū)。

4、香港、澳門回歸祖國的歷史意義：中國人民洗雪了百年國恥，標志我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。（香港和澳門成功回歸的原因：我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展和綜合國力的不斷增強，國際地位的日益提高；鄧小平提出“一國兩制”構(gòu)想為香港和澳門的回歸開辟了正確的途徑；新中國的建立，使我國擁有獨立自主的內(nèi)政和外交權(quán)利；中華民族強大的凝聚力和向心力及統(tǒng)一的歷史大趨勢。）第13課 海峽兩岸的交往 P65-68（臺灣是中國領(lǐng)土的史實：三國時，吳國派衛(wèi)溫赴夷洲，加強臺灣與內(nèi)地的聯(lián)系；元朝設(shè)巡檢司，管理臺灣事務(wù)；明朝鄭成功收復(fù)臺灣；清朝設(shè)置臺灣府，加強管轄。）

1、新中國成立以來，黨和政府為了解決臺灣問題提出的方針政策： A.建國初期：明確提出要解放臺灣；

B.20世紀50 年代中期：確立了爭取用和平方式解放臺灣的思想；

C.改革開放以后：確立了和平統(tǒng)一祖國的大政方針，并形成了“和平統(tǒng)一，一國兩制”的對臺基本方針。D、1995年江澤民提出八項主張（“堅持一個中國的原則，是實現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)和前提”；“海峽海岸和平統(tǒng)一談判可以分步驟進行”；“努力爭取和平統(tǒng)一，但不承諾放棄使用武力”；“不以政治分歧去影響，干擾兩岸經(jīng)濟合作”；“兩岸同胞要共同繼承和發(fā)揚中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)”；“雙方領(lǐng)導人以適當身份互訪”等。這八項主張是新時期推進祖國和平統(tǒng)一進程的指導思想。）

2、海峽兩岸的交往：

①1987年臺灣當局開始被迫調(diào)整“三不”政策，開放臺灣居民赴大陸探親，并在經(jīng)濟、文化交流等方面逐步采取一些開放措施。

②1990年臺灣成立了海峽交流基金會，1991年祖國大陸成立了海峽兩岸關(guān)系協(xié)會。

③1992年，海協(xié)會會長汪道涵和海基會會長辜振甫在新加坡舉行會談，兩會就“海峽兩岸均堅持一個中國的原則”達成共識（即“九二共識“）1993年，將“加強兩岸經(jīng)濟交流，互補互利”寫入?yún)f(xié)議。

海峽兩岸經(jīng)濟上相互促進、互補互利的局面初步形成。對我國統(tǒng)一臺灣的看法（必然性）

①從歷史角度看，臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分；

②從民族角度看，海峽兩岸同根同源，血脈相連，完成中華民族的統(tǒng)一大業(yè)是全體炎黃子孫的共同心愿；

③從現(xiàn)實角度看，海峽兩岸日益密切的經(jīng)濟、文化交流，符合兩岸人民的共同利益；

④從法律角度看，《反分裂國家法》的頒布為解決臺灣問題提供了法律依據(jù)； ⑤從可行性來看，香港、澳門的回歸和持續(xù)繁榮為統(tǒng)一臺灣提供了范例。（海峽兩岸統(tǒng)一的有利因素（或?qū)ξ覈y(tǒng)一臺灣的看法）：臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分；海峽兩岸同根同源，血脈相連，完成統(tǒng)一大業(yè)是全體炎黃子孫的共同心愿；海峽兩岸日益密切的經(jīng)濟文化交流，符合兩岸人民的共同利益；“一國兩制”在香港和澳門的成功實踐；《反分裂國家法》的頒布為解決臺灣問題提供了法律依據(jù)。）

（阻礙兩岸統(tǒng)一的因素：臺獨勢力的分裂活動；國際反華勢力的破壞干涉。）（為海峽兩岸的統(tǒng)一應(yīng)作的努力：（我國政府）繼續(xù)推動兩岸之間的交流與合作；（臺灣當局）順應(yīng)歷史潮流，徹底放棄“臺獨”主張；（青少年）自覺履行維護國家統(tǒng)一的義務(wù)，堅決同分裂祖國的行為作斗爭，努力學習，為祖國的強大作貢獻。）

（臺灣回歸宣傳語：炎黃子孫不忘本，兩岸關(guān)系一家親。）第14課 鋼鐵長城P72-75

1、中國人民解放軍第一支海軍是——華東軍區(qū)海軍，目前，我國海軍部隊有：北海艦隊、東海艦隊和南海艦隊。1974年研制出我國第一艘核潛艇。

[新舊中國海軍保衛(wèi)國防能力的不同：舊中國國力較弱，海防松弛，無力抵抗外國的進攻（如鴉片戰(zhàn)爭，甲午中日戰(zhàn)爭）；新中國有堅強的國力作為后盾，海軍力量不斷壯大，有力保護祖國的海防。]

2、空軍的發(fā)展：人民空軍是在陸軍的基礎(chǔ)上建立起來的。20世紀50年代初，空軍部隊已擁有各種飛機三千多架。1956年仿制成功殲5型殲擊機。

3、導彈部隊的建立和發(fā)展：1964年導彈試驗成功。1966年，中國開始組建戰(zhàn)略導彈部隊，戰(zhàn)略導彈部隊的主要任務(wù)是核反擊，1966年導彈核武器試驗成功。

4、人民解放軍發(fā)展壯大的原因：黨和國家領(lǐng)導人的高度重視；我國科技和經(jīng)濟的迅速發(fā)展；科研技術(shù)人員的刻苦鉆研。第15課 獨立自主的和平外交P76-78

1、外交政策：新中國建立后，我國奉行獨立自主的和平外交政策。

（1949年10月2日，蘇聯(lián)第一個宣布承認中華人民共和國，并與我國正式建立外交關(guān)系，于1950年簽訂了《中蘇友好同盟互助條約》）[促進中國經(jīng)濟的恢復(fù)

和反戰(zhàn)，打破帝國主義國家孤立封鎖中國的政策]

2、和平共處五項原則

①提出：1953年，周恩來在接見印度代表團時，首次提出按照和平共處五項原則作為處理兩國關(guān)系的原則。倡導：1954年，中、緬、印。

②內(nèi)容：互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠、和平共處。③意義：在國際上產(chǎn)生深遠影響，現(xiàn)在已經(jīng)成為處理國與國之間關(guān)系的基本準則。

3、亞非萬隆會議： 1955年，印度尼西亞的萬隆舉行，這是一次沒有殖民主義參加的亞非國際會議；萬隆會議的主題：討論保衛(wèi)和平、爭取民族獨立和發(fā)展民族經(jīng)濟等問題。周總理提出“求同存異”的方針，促進會議圓滿成功，也促進中國同亞非各國的團結(jié)與合作。求同存異：“同”指亞非國家都有反對殖民主義和謀求發(fā)展的共同點；“異”指亞非國家的社會制度和建設(shè)道路不同。周恩來的外交貢獻：

1.提出和平共處五項原則；加強同周邊國家的聯(lián)系；

2.提出“求同存異”方針，促進萬隆會議的圓滿成功；促進了中國同亞洲各國的團結(jié)與合作，使中國贏得與會國的理解和尊重。3.出席日內(nèi)瓦會議，促成越南問題的和平解決。第16課 外交事業(yè)的發(fā)展 P80-84

1、中美關(guān)系的發(fā)展：由對抗到關(guān)系開始走向正常化

事件：①“乒乓外交”②基辛格秘密訪華③1972年尼克松訪華，雙方在上海簽署了《中美聯(lián)合公報》④1979年中美兩國正式建立外交關(guān)系。長期阻礙中美改善關(guān)系的核心問題：臺灣問題。

2、重返聯(lián)合國：1971年10月25日，第26屆聯(lián)合國大會恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的合法權(quán)利，恢復(fù)中國安理會常任理事國的席位。（重返聯(lián)合國意義：（1）提高了我國的國際地位（2）有利于同更多國家建立外交關(guān)系（3）有利于在國際事務(wù)中發(fā)揮更大作用）3、1972年，日本首相田中角榮訪華，中日兩國正式建立外交關(guān)系。出現(xiàn)各國與我國建交熱潮，外交工作出現(xiàn)新局面。4、2001年，我國在上海成功舉辦了中國迄今規(guī)模最大、規(guī)格最高的多邊外交活動——亞太經(jīng)合組織會議（即APEC會議）。P83

5、我國外交取得輝煌成就的原因：新中國成為主權(quán)獨立的國家；中國采取積極靈活的外交政策，奉行獨立自主的和平外交政策和貫徹和平共處五項原則；我國綜合國力和國際威望的不斷提高；外交家的努力和智慧。第17-18課 科學技術(shù)成就 P90 我國取得的科學技術(shù)成就主要有：

1、國防成就：

①1964年10月16日，我國第一顆原子彈爆炸成功。（加強了我國的國防力量，打破了帝國主義的核壟斷，維護世界和平）

②1964年6月，我國設(shè)計的中近程地地導彈在西北地區(qū)飛行試驗成功。③1966年，核導彈試驗成功。

2、航天成就：

①1970年，我國用長征號運載火箭，成功地發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星，成為世界上第五個能獨立發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家，標志我國的空間技術(shù)跨入世界先進國家行列；

②1999年，我國成功發(fā)射第一艘無人飛船“神舟一號”； ③2003年第一艘載人飛船“神舟五號”發(fā)射成功； ④2005年“神舟六號” 載人飛船發(fā)射成功。

3、農(nóng)業(yè)成就：

1973年，我國水稻專家袁隆平在世界上首次培育成功被稱為“東方魔稻”的秈型雜交水稻。杰出科學人物：袁隆平——“雜交水稻之父” 鄧稼先——兩彈元勛 錢學森——導彈之父

學習杰出人物的優(yōu)秀品質(zhì)：刻苦鉆研、勇于探索、創(chuàng)新、無私奉獻的愛國精神。為跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技發(fā)展，我國提出了“863計劃”，在《863計劃綱要》，選擇發(fā)展的高科技領(lǐng)域有：生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動化技術(shù)、能源技術(shù)、新材料技術(shù)和海洋技術(shù)（1996年增加）共八個領(lǐng)域。

（計算機網(wǎng)絡(luò)的影響（或如何看待上網(wǎng)））：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，健康上網(wǎng)，有力于增強自己與外界的溝通和交流，有利于創(chuàng)造出全新的生活方式和社會互動關(guān)系，如查閱資料，發(fā)電子郵件，網(wǎng)上購物、上課、看病等。但網(wǎng)絡(luò)的不健康現(xiàn)象，如網(wǎng)上瀏覽不良信息，超時無節(jié)制上網(wǎng)，缺乏自護意識上當受騙等，給網(wǎng)民帶來傷害。我們應(yīng)該趨利避害，增加自我保護意識，遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源。）19課 改革發(fā)展中的教育

1、基礎(chǔ)教育的發(fā)展：①1986年頒布實施了《中華人民共和國義務(wù)教育法》②到2000年，全國基本上實現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育。

2、“科教興國”：20世紀90年代以來，黨和政府實施“科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略，具體措施：①提出“把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”②把九年義務(wù)教育作為科教興國的奠基工程，③要求實施素質(zhì)教育。④制訂和實施863計劃 第20課 百花齊放 推陳出新

1、文學藝術(shù)發(fā)展方針：1956年，提出了“百花開放，百家爭鳴”的方針；

2、體育成就：①從乒乓球隊開始，中國的運動員走出國門，贏得了世界的瞻目；②從射擊運動起，中國運動員在奧林匹克運動會上不斷奪得金牌，連連刷新世界紀錄。③1990年，中國首次成功地舉辦了亞洲運動會，④2008年，中國成功舉辦北京奧運會。P104-105

3、體育取得輝煌成就的原因：①黨和政府的關(guān)心，重視；②群眾體育活動蓬勃展開；③學校體育工作不斷加強；④體育工作者的辛勤努力； 第21課 人們生活方式的變化

1、人們生活方式的變化（從衣食住行等方面，通過改革開放前后的對比表述）P112-114 生活發(fā)生變化的根本原因：改革開放；1995年，國家在城鎮(zhèn)啟動了“安居工程”。有何感悟：改革開放使人們的生活發(fā)生了巨大的變化，改革開放是強國之路，我們要繼續(xù)堅持改革開放。

2、如何解決城鎮(zhèn)環(huán)境污染和交通堵塞問題：使用清潔燃料；實行“公交優(yōu)先”政策；開辟新的公交線路；提高道路通行能力；發(fā)展道路、地鐵、輕軌等硬件設(shè)施（解決城市交通堵塞問題的根本出路）。

3、就業(yè)、保障制度：就業(yè)制度有何變化；知道社會保障體系的建立和完善，有哪些制度，哪個是最密切關(guān)注的，對社會起了怎樣的作用。綜合性題目匯總

1、小平帶領(lǐng)中國人民前進的目標是什么？他在經(jīng)濟建設(shè)、祖國統(tǒng)一、教育事業(yè)、新時期外交政策等方面有哪些“準確的思路”？ 目標：建設(shè)有中國特色的社會主義 ； 思路：（1）經(jīng)濟建設(shè)： 提出發(fā)展是硬道理，科技是第一生產(chǎn)力，初級階段理論，黨的基本路線，三步走戰(zhàn)略，判斷姓資姓社的三條標準，（2）教育事業(yè)：提出教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來；科教興國，（3）民族外交：提出和平統(tǒng)一、一國兩制，不結(jié)盟政策等

2、▲中國共產(chǎn)黨必須始終代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，所以黨始終把發(fā)展社會生產(chǎn)力放在第一位。請你結(jié)合中共八大、十一屆三中全會和中共十三大的相關(guān)史實，指出黨和政府為發(fā)展社會生產(chǎn)力作出了哪些努力？（1）中共“八大”提出黨和人民的主要任務(wù)是集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力，實現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要，開始全面社會主義建設(shè)。（2）黨召開十一屆三中全會，決定把全黨的工作重點轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來，實行改革開放的偉大決策，解放和發(fā)展生產(chǎn)力。（3）黨召開十三大，明確指出我國處于社會主義初級階段，確定了黨的基本路線，要求深化改革，促進生產(chǎn)力的發(fā)展。

3、從十一屆三中全會以來為建設(shè)具有中國特色的社會主義道路進行了哪些探索？

①中共十一屆三中全會作出把黨的工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來的戰(zhàn)略決策；②、黨和政府實行對內(nèi)改革，在農(nóng)村實行以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責任制，在城市改革計劃管理體制，發(fā)展多種形式的所有制經(jīng)濟；③、實行對外開放，形成對外開放的新格局，以發(fā)展我國民族經(jīng)濟；④、實行改革開放的過程中，中共強調(diào)必須堅持四項基本原則，并作為立國之本；⑤、形成了黨在社會主義初級階段的基本路線，確立了建設(shè)有中國特色的社會主義道路，并提出了我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉綱領(lǐng)和奮斗目標。⑥、提出了建立社會主義市場經(jīng)濟體制； ⑦、西部大開發(fā)；⑧、全面建設(shè)小康社會。

歷史大事年表

1949.9 第一屆中國政治協(xié)商會議 1949.10.1 中華人民共和國成立 1951 西藏和平解放

1950.10 中國人民志愿軍開赴朝鮮抗美援朝 1953.7 抗美援朝勝利

1950 中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》 1959 西藏民主改革 1952 土地改革完成

1953~1957 “一五計劃”時期

1954.9 第一屆全國人民代表大會召開，大會制定了《中華人民共和國憲法》 1956年底 三大改造完成，我國初步建立起社會主義的基本制度 1956 中國共產(chǎn)黨召開第八次全國代表大會 1949~1956 新民主主義向社會主義的過渡 1956~1966 探索的十年

1971.9.13 “ 9.13”事件，林彪反革命集團被粉碎 1976.4.5 “四五運動”

10月 江青反革命集團被粉碎，“文化大革命”結(jié)束 1966~1976 “文化大革命”十年 1978~至今社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期 1978年底 中共十一屆三中全會 1978 改革開放政策實行 1980 我國建立四個經(jīng)濟特區(qū)

1982 鄧小平提出建設(shè)有中國特色的社會主義 1987 黨在社會主義初級階段的基本路線提出 1985 城市改革展開（重點是國有企業(yè)的改革）1992 黨的十四大提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制 1992 鄧小平南方視察

1992 黨的十四大確立了鄧小平理論在全黨的指導地位 1997 黨的十五大把鄧小平理論確立為黨的指導思想 1979 海峽兩岸實行“大三通”

1987 臺灣調(diào)整“三不”政策，兩岸關(guān)系發(fā)生了歷史性的變化 1993 “汪辜會談”，兩岸關(guān)系的發(fā)展邁出了歷史性的重要一步 1971 我國自行研制出導彈驅(qū)逐艦 1974 研制出我國第一艘核潛艇 1956 我國仿制成功殲5型殲擊機 1966 中國組建戰(zhàn)略導彈部隊

1953年底 周恩來在接見印度代表團時提出“和平共處五項原則” 1955 周恩來在萬隆會議上提出“求同存異”的方針

1954 中華人民共和國第一次以五大國之一的身份參加了日內(nèi)瓦會議 1972.2 尼克松總統(tǒng)訪問中國

1972 中美在上海簽署《中美聯(lián)合公報》 1979 中美正式建立外交關(guān)系

1971 第26屆聯(lián)合國大會上，恢復(fù)了中華人民共和國在聯(lián)合國的合法權(quán)利，恢復(fù)中國安理會常任理事國的席位

1972 日本首相田中角榮訪華，兩國正式建立外交關(guān)系

2001 亞太經(jīng)合組織會議在上海舉行 2001 中國加入世界貿(mào)易組織