第一篇：口才讓人生添一抹色彩（精選）

口才讓人生添一抹色彩

大家晚上好！我演講的題目是《口才讓人生添一抹色彩》，第一次站在講臺上真的非常緊張，話說曾經的我比現在更緊張，我曾經一度懷疑是不是自己還沒有踏上講臺就會暈倒，但是今天我卻有勇氣有信心，帶著微笑站到了大家的面前，這是為什么呢？因為我學習了如何鍛煉自己的口才，這次的上臺演講不僅僅是演講，更是和大家分享我的心得，分享我們一起學習的這門口才與演講的課程的心得，分享我對口才的重要性理解的心得。

中國古有戰國蘇泰數國游說不辱使命，三國孔明力排眾議舌戰群儒，近有革命領袖宣傳愛國救亡圖存演講規起云涌，不戰屈人之兵，戰前的動員，士氣的鼓舞，人文的凝聚，乾坤的扭轉??這一切都要通過口才表現出來。口才在無形之中改變了歷史的進程，推動了歷史的巨輪滾滾向前，由此可見口才的魅力有多么大。

無論你是誰？無論你是男人還是女人？無論你是大人還是小孩？無論你是企業總裁還是普通職員？是人，就需要說話！說話，就需要口才！擁有口才，等于擁有一臺印鈔機！擁有一流演講口才，等于擁有一輩子的財富。我高度認同一個理念：擁有好口才，走遍天下都不怕；口才就是錢脈，口才就是魅力。我因為性格有點內向，平時不太喜歡多說話，但作為集體的一份子，人與人的溝通是必要的，每每我說出的話，總感覺有話說不出，詞不達意，表達能力欠缺嚴重影響了人際關系。所以，我才真正的認識到口才的重要性，所以我選擇了參加演講與口才培訓這門課程。經過這么長時間的學習，在老師的正確的思路下少走了很多彎路，加上我課后努力學習，勤奮練習，自我鼓勵，才勇敢的踏上了這個講臺，話說以后我會不會成為一代偉人，像眾多演講名人一樣對世界產生這樣那樣的影響，我不知道，但是我現在站在這里了，我變得不再膽怯，不再自卑，不再那么內向了，我變得和以前不一樣了，我進步了。這就是口才帶給我的成功，帶給我人生的一點色彩，并且我也相信以后的日子里，口才帶給我的不僅是這一點點，而是更多更多的成功。

當今時代是一個魅力展現的時代，這也是一個激烈競爭的時代！生活如戰場，一流的口才將是您弛騁戰場的致勝法寶．“一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強于百萬之師”。英國首相丘吉爾曾說：“一個人可以面對多少人，就代表這個人的人生成就有多大！”無論是政界領袖毛澤東、列寧、克林頓，還是商界領袖杰克.韋爾奇、柳傳志、張瑞敏、馬云、牛根生??古今中外99%深具影響力的成功人士都是善于演講的超級演說大師!如果你立志想與他們一樣成功，如果你想擁有更多的朋友，就請像我一樣重視口才，努力去提高自己的口才，讓口才為你的人生增添色彩！

我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：有那么一抹色彩

有那樣一抹色彩【審題指導】

有那樣一抹色彩

人生如畫，一次次的人生體驗是繪畫的顏料，只有不斷的體驗，人生這幅畫才會多姿多彩。那一條陡峭蜿蜒的碎石路就是我人生畫圈中一抹濃重的色。

這道全命題作文，題眼是“色彩”。目的是通過對與色彩相關的事件的敘寫，有感而發，欣賞瑰麗的自然景觀，體驗詩意的人生旅途，感受厚重的歷史氣息，領悟深刻的社會哲思，領略璀璨的文化魅力。何為色彩？“色彩”，第一層含義應該是各種事物的顏色，既包括紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等有彩色，也包括無彩的黑白系列。第二層含義指向人的精神、品質、性格等層面，比如一個人的小時候，爸爸喜歡帶我去爬山，不僅僅是為了鍛煉身體，更為了增強我的意志。每當走到分岔口時，爸爸總要

和我比賽，選擇自己喜歡的哪條路，向山的頂端進發。

熱情、善良、堅強、樂觀，往往會在別人心中留下難以磨滅的印象。而這種印象，顯然也是一種色彩。“一抹”，這是一個數量詞，但它并不僅僅指“一抹”色彩，可以多指。若寫“一抹”色彩，比較適合寫成記敘文，寫與“那樣一抹色彩”相關的故事。若寫“兩抹”“三抹”色彩，適合寫散文，可以用排比段的形式，依次寫幾抹“色彩”，但這幾抹“色彩”要有一個統帥，即體現的主旨應該相關。再者，文題中“那樣”的潛在意思是，這抹“色彩”應該與眾不同，令人印象深刻，所以選材和立意時應注意新穎性和獨特性。

“有”其實暗示這是一個不完整的句子，考生要在“有那樣一抹色彩”后面加上一些成份補全句子，如：“有那樣一抹色彩，點綴著我的生活”，“有那樣一抹色彩，絢麗了我的人生”；“有那樣一抹色彩，扮靚了我的詩意的人生”，“有那樣一抹色彩，照亮了歷史的軌跡”，“有那樣一抹色彩，打開了我的心扉”，“有那樣一抹色彩，凝固了記憶的美好”，“有那樣一抹色彩，激勵著我的奮斗之路”等等。考生如果不能審出后面的補充成份，僅僅寫色彩，則扣題不緊。

構思立意：

一、精選一個方向。本文題應有以下幾個寫作方向：方向一：寫景。選取一片難忘的風景，去描寫它的色彩，呈現它的詩意，贊美它的品性。方向二：寫人。選取一個或一群個性鮮明的任務，講述其故事，塑造其形象，凸顯其性格，最后經過“虛化”，點明“色彩”，呼應文題。方向三：人景融合，將自然界中的色彩與人的精神、品質等層面的“色彩”糅合在一起，相互映襯，完美結合。（容易出彩）。方向四：從文藝作品中取材。古今中外，詩文影畫中令人過目不忘、鐫刻心中的“色彩”很多，從中擷取一抹入文，完全可以寫出一篇優美的文章來。

二、確定一個主旨。本文立意時，考生一般都會從正面考慮，因為“色彩”這個詞會給人帶來心理暗示，讓人想到美好的事物。于是，大家都會圍繞愛自然、愛故鄉、贊揚某個人的優秀品質等進行立意。

三、寫活一抹色彩。把“色彩”寫活，以此來突現主旨，抒發情感，吸引讀者，無疑是這篇作文的寫作重點。如果是單純寫景，可緊扣景物，動用各種手法，從不同角度展開描摹，特別是要用好修辭，注意動靜結合，寫出前后變化，讓那抹“色彩”格外奪目，引人入勝。如果是單純寫人的文章，可緊扣人物品質特點，用多樣化的描寫來塑造人物，突出那抹“色彩”。景物色彩與人物性格、品性之間的關聯。舉個簡單的例子，紅色一般代表著熱情、奔放、活潑、喜慶等，你如果要寫一個人的熱情、樂于助人，就可以用玫瑰的那抹火紅作為陪襯，以達到人中有景，景中有人的目的。如果這時候去寫荷花的那抹潔白，顯然不恰當。如果是寫藝術作品中的那抹色彩，出來引用要恰當外，還可借助想象和聯想，適當展開描寫，營造意境，讓讀者走近那抹色彩，從中感受到獨特的魅力。

四、抒發一段情思。色彩撩撥情思，這道文題寫“色彩”只是形，真正的目的是要讓考生打開心扉，表達自己對生活的感悟和思考，抒發一種情愫。因此，同學們在構思之初，就要想好抒發什么樣的情感，表達什么樣的感悟。在行文時，有意識地將真情凝聚筆端，流入字里行間。在抒情時，既可直抒胸臆，也可借景抒情。既可在文章開頭營造某種情感氛圍，也可在結尾表達內心的真情。

身為“懶人”的我當然選擇了那條干凈整潔的碎石子路，爸爸則不同，他的選擇每次都會讓我疑惑不解，為什么他總是選擇碎石子路呢?每當我歡呼這勝利，驕傲的告訴爸爸：“這次你又輸啦”的時候，爸爸從不嘆惋自己的失敗，甚至不贊揚我的勝利。他只會把手放在我的頭上輕輕拍兩下說道：“可是我得到的，比你多的多哦。”父親淺淺一笑。

放假回家，我和爸爸再一次爬山，為了解開我心中的疑惑，我選擇了和爸爸一起走碎石子路。

還沒有到半山腰，我已步履蹣跚，上氣不接下氣了。蹲在地上要求爸爸停下來歇口氣。可是爸爸并不理會我，只是一個勁的給我喊“加油”。我卯足了勁，繼續前行。當我腿如灌鉛，汗如雨珠的時候，眼前出現了美妙絕倫的景色：只見春山如笑，郁郁青青，嚴穆安詳。那峻拔的峭壁猶如壯士的傲骨，那幽邃的山谷猶如仁者的虛懷。眼前的一切猶如一副畫卷，畫圈里不僅形神兼備，意境幽邃。在萬綠叢中一條青灰發黃的寫意線條，顯得優美醒目。

終于登上了山頂，俯瞰足下，白云彌漫，環觀群峰，云霧繚繞，一個個山頂探出云霧處，似朵朵芙蓉出水。有沒逶迤的山嶺，蜿蜒盤旋，猶如一跳正在酣睡的巨龍。回望自己走過的碎石路，感嘆它有如此的魅力。

這是一挑多么神奇的路啊，仿佛是一挑用智慧鋪成的五彩路。走上去，辛苦，但同時也感悟美麗;令人生畏，人們卻蜂擁而至。

我醒悟了，看著登山的人疲憊而又滿足的神情，我在心里告誡自己：人生畫圈不能缺少“磨礪”這一色彩，敢于攀登，勇于吃苦，才能成就自己壯闊的人生。站在山頂的一剎那。我的世界多了這一抹色彩。

有那樣一抹色彩

春天，姹紫嫣紅。夏季，百花怒放。秋天，金菊傲骨。冬季，銀裝素裹。四季在年華的舞臺上一次次輪回，斑

駁的色彩裝點了多姿的生命。那綠色呢?那一抹動人的生命之色呢?是不是自卑地在歷史長河中沉淀?不。綠意正在絢爛流年的背后洶涌澎湃!

春季踮著腳尖翩遷而至，而這座城市卻還在凌寒之下沉睡。只有那一抹抹、一簇簇弱小卻充滿活力的綠色仍清醒著。她們是有靈性的，在城市荒涼一隅里埋藏了整個冬季，在寂寥索然的銀白中聆聽春的腳步。“春來了!”第一株離春最近的草兒歡呼著，欣喜著。巖石中，小溪旁，樹梢上，鉆出的是一抹抹的青蔥，一抹抹的濃密。接著，才有了姹紫嫣紅。攜著灼烈的陽光，夏季悄然來臨。綠意盎然的她們安安靜靜地掩藏在絢麗多姿的百花背后。她們是不屑于與百花爭寵的，這些驕傲的綠色有著自己獨特的魅力!在炎熱的烈日下，她們挺直了腰桿，仰起明媚的小臉兒。赤裸裸地向著太陽。她們亦是純粹的,是熱烈的，亦是隱忍的，始終小心翼翼地隱匿在百花背后，默默地展示著自己的生機與熱情。

待那些斑駁如彩虹卻也易逝的花兒褪去盛裝，遺漏的只剩秋天，金菊與綠意。為了迎接這場秋收的盛大舞會，它們亦把自己沉淀了兩季的綠裘換下，著上一襲華麗的金色晚禮服。在天然舞臺柔和的追燈下，綺麗非凡。但她們也累了，面容愈加枯槁。

華宴盛裝后，是漫長的冬季和瑟瑟的寒風。她們隱匿了，被深深地埋葬在皚皚白雪之下，恬靜的睡容柔美異常。是誰說，她們年華老去，青春已逝?她們不曾凋零過，只是在柔白的雪被下孕育一冬的神奇與希望。

那一抹抹綠色，是長青的，永不消褪，冰心老人曾說“只有你普遍地裝點了世界”。亦惟有綠意，欣欣然在似水流年中怒放。

有那樣一抹色彩

夜，黑沉沉，無邊際。夜，好凄美，好孤寂······習慣了這樣的生活，習慣了這樣的寂寞，習慣了一個人獨自去尋找、去探索。人生就像一場華麗的舞臺劇，每個都演繹著不同的角色，盡力做到最好、最完美。我呢?生活在自己的世界里，一天天正在縮小的世界，壓迫著我脆弱的神經，周圍一條條小路、不停息的誘惑著我，好多的岔口，我，該走哪條?猶豫不定的我、頹廢的跌坐的地上、掩面流淚。

猛然，在黑暗中，一抹鮮艷的綠刺傷了我的眼睛，我忙用手擋住著強烈而刺眼的光線。慢慢的，我漸漸習慣了它的存在，蹲下身，俯視著它。那一刻，他鮮艷的綠洗滌了我的心靈。我笑了，笑的那么大聲，笑的那么自豪。如果說，一抹無名的小草，可以在如此惡劣的環境下，依然破土而出，那么作為四肢健全的我呢!此時的心，澎湃不已;此時的我，激動不已。我不再去管，不再去想，那些無止境的小路的盡頭到底是什么，與其去想那些無法預料的未來，不如多花一點時間，走好眼前的。

我起身，收拾好自己的行囊，離開這令自己發嘔的地方將這段齷齪的記憶與彼岸花同葬。我走上一條小路，努力的向前走著探索著、開墾著，好陡，好險。走的自己好累，好乏，停吧，讓自己休息一會吧!但是，我的心卻冷酷的告訴我：人，要對自己說得好負責;同時，人也要對自己的行動負責。我不敢停下，我怕自己會變成一個不守承諾的人，我怕自己這一次的停歇，會耽擱很多的事······

我在努力，在奮進，在拼搏，我走到了盡頭，看到了好多繽紛的色彩。從決定要行動的那一刻，就注定我一定會看到這番景象。冬天已快過去黑特已過去春天，還會遠嗎?

有那樣一抹色彩

心中的那一抹綠風干澀干澀的，夾雜著刺骨的冰冷，天地間一片昏黃，消失了綠的眼睛，丟失了夢的蠢動，到處都是死一般的寂靜和蕭條。昔日那顆參天大樹，終于在時光荏苒的消磨下，慢慢枯死了。風干了它的軀體，也帶走了我心中對那一抹綠色的眷戀。隨之而來的是滿心的、冬一般的沉悶。

于是我便日日盼望著春的來臨，心中便一遍遍默念著雪萊那句讓我們心中充滿沖動和希冀的話語——“冬天來了，春天還會遠嗎?”只有這時，我那顆干癟的心房才會熱血涌動，心頭才會涌現出那份顫巍巍的憧憬。

我渴望著打破這灰色的寂冬的禁錮，想在心頭撩起一簇簇熱切的希望。于是，我便日日尋覓期盼，期盼著春的來臨。哪怕是一抹的綠色，足以讓我慰藉，讓我癡狂。可惜我的心也早已被那碩大的枯樹帶走了，它不會再有枯樹逢春的奇跡了。我的心也不會再有這種沖動與熱望了。想起這些心都有些冰冷、徹骨般的!

在挨過許多時日之后，一個黃昏的午后，我又來到日日思念的枯樹荒林中，想從此地尋覓到一點點的思念。雖說此時風已不再那樣刺骨，太陽也明媚了許多，但我卻依然沒有看到一絲春的信息，沒有聽到一絲春的召喚。也許是上帝的恩賜，眷顧我這個失魂的人吧，就在我近乎絕望的時刻，我看到了，就在那顆枯木樁的根部，雜草叢中，我發現了一抹綠的色彩，也許是渴盼早已被現實給消磨光了吧，總以為那是世人們用他們的綠色垃圾給我們制造假象而已。腳步卻早已被心頭那份期待驅使而至。慢慢蹲下身來，小心翼翼地撥開枯草，奇跡就這樣誕生了。展現在我面前的是一顆嫩芽。心中是喜悅、激動、興奮?我一點也說不出，也不知此時的感覺和心境。就這樣，我呆呆蹲在那兒，不敢動，連呼吸都是那樣的小心翼翼，唯恐一使勁，一不留神，它便從我眼前消融。我不眨眼地看著、看著，讓它再多一些融入我眼里、心里。讓我慢慢消融它給我帶來的那份悸動。許久、許久。

我慢慢給它覆上了許多雜草，我絕不想讓這料峭的寒風再把它傷害了、帶走了，我要好好珍藏它。

終于，冬拂袖而去了，被春仍進了溝壑里。心也如這翩翩而至的歸雁。終于，如潮的春便紛至沓來了，熱烈地、急切地充斥著我的心田，真的，“冬天來了，春天不再遙遠”。

有那樣一抹色彩

把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。——題記僅因為天邊那一抹彩虹，我心中重新燃起了希望。

對于從未見過彩虹的我來說能親眼目睹這一猶如夢境的畫面是多么可貴。雖沒有浪漫情景的陪伴，但在看到那彩虹后，心頓時飛向了天邊。常在書上翻閱關于彩虹的資料，希望能見到夢寐以求的美麗，但即使再美麗的照片，再動人的資料，也僅是虛幻的。我只能依靠想象力去體會，并不能感受到親眼所見的那種美，那種雨后彩虹一現的驚喜。

現在都還清楚地記得，那夢幻般的感覺，那分明又緊緊相融的色彩，以及那撥開烏云般輕松的心情。若隱若現般的彩虹清晰地呈現了三次，仿佛在鼓勵我不要放棄。就算心中僅留有一絲希望，也要將那份希望珍藏，與那彩虹的美珍藏在一起。不知為何，看到彩虹后的我會友一種想奮斗前進的心情，好像克服了平日心中的恐懼，克服了一切困難一般，逐漸萌發出一種強烈的拼勁，堅信著只要努力，沒有自己辦不到的事。若不能成功，也許是因為自己能力不夠，要多加磨練，總能成功的。一直被這種信念支持著。明白應好好保存那一閃即過的美麗。

或許某天，在失敗跌倒后，我會想象這一抹淡淡的彩虹，以及自己許下的，永不言敗的諾言。

第三篇：給詩歌涂上一抹色彩

給詩歌涂上一抹色彩

拂墻花影動，疑是玉人來。張生相約鶯鶯，待月西廂下，古琴傳幽思，月下待佳人。一份古典的美麗。淡月染西窗，隱隱的思緒彌漫。

每一首詩歌中，蘊含著詩人無盡的情意，有的如細水長流，有的豪邁奔放，有的滿腹惆悵，有的樂觀向上。無論是豪放派的代表蘇軾還是婉約派的李清照，無論是詩還是詞，從詩人嘴中輕輕吟誦出來的那一刻，就已融合了詩人太多的情感。

女詞人李清照在清秋時節憂郁道“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”伴隨那折柳旁的西月，滿地黃花堆積，憔悴的面容上那凄迷的眼神望向無盡的黑夜。在那樣的黑夜中，淚水也不肯堅守她的眼。這深邃的黑色將這首詞襯托的更加凄涼，更把一個女人無盡的思念顯得淋漓盡致，可惜這黑色不懂憐香惜玉，只能看著一朵黃花黯然凋謝。

看蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”的一派豪放氣勢。更是有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”的雄壯之景。詞中蘇軾自愧不如周瑜那般年少有為，可這幾句將和描寫卻寫出了詩人內心的壯志凌云。遠望是怒濤卷霜雪，近看詩人雙鬢已斑白，如此景象倒讓詩人感嘆“人生如夢，一樽還酹江月。”這般嘆詞倒是笑東坡癡了。

屈原在《離騷》中曾寫“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”句中寫詩人揩著眼淚聲聲長嘆，可憐人生道路多么艱難。這般的辛酸苦楚讓詩人一顆熱忱的紅心摔落在地碎成幾瓣，然后隨著灰暗零散在風中。那抹灰色中浸染的血紅就是一個被壓抑許久的愛國之心最悲痛欲絕的吶喊。或許那顏色就叫作無奈。

《短歌行》中，曹操寫道“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。”人生匆匆數十年，流逝歲月已太多，像這樣功成名就的一代梟雄也不禁這般感嘆，就如同夕陽之時猛然驚覺光陰不再。此時只有滿眼的枯黃，與眼底深處的那抹青蔥已相差甚遠。而這種顏色稱作遺憾。

曾經杜甫說過“會當凌絕頂，一覽眾山小。”李白也道“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”兩位詩人的豪言壯語讓我們看到火紅的希望，不管他們的人生多么飄搖，這抹耀眼的紅色注定留在他們的生命里，縱然千年之后，當我們再次吟誦時仍能觸碰到那如同燃燒火焰般的心。這紅是憧憬。

其實有很多詩歌都駐扎在我們腦海深處，隨著時間的沖洗，有些顏色已經淡去。但我想也許在我的腦海深處有一個面朝大海，春暖花開的地方，隨著海水的沖洗，它們仍然光彩如新。

給詩歌涂上一抹色彩吧，或許那原本就是有的，多年過去，不斷地在心靈渲染、積淀下，它們也仍綻放著美麗。曾幾何時，張生鶯鶯的思念或許就如藍色一般，情溢空中。末了，還是如梅花那般，零落成泥。

第四篇：為生活添一抹綠演講稿

各位領導，老師，各位同學，大家晚上好，我是來自本科一、二大隊偵查一區隊的余麗君。其實我是一個十分普通的女孩兒，有著天真的遐想，喜歡所有美好的東西，因為喜歡看天空，所以喜歡上了它的顏色，水洗一般的籃，因為喜歡看草地，所以為它的色彩所著迷，明亮亮的綠。今天很高興站在這個舞臺上，作為老生大隊的一員，或許做的許多事都不是為了去追求一個多么耀眼的結果，為的只是給自己多一段回憶，為的只是今后能告訴自己：我曾努力過，我曾燃燒過。為的是那些曾經一直在一起奮斗的可愛的人們，也能一起分享這份喜悅。

作為大三的學生，回望自己在警院度過的日子，真的感慨：逝者如斯。我要告訴師弟師妹的事，在校時間已經定好，短短幾年而已，盡管你不能改變它的長度，但是你可以增加它的厚度。希望大家都可以將大學生活書寫成一本厚重的青春紀念冊。

在前一段時間，各大影院都在上映一部災難片，相信在座許多同學也都看過——《2012》，電影里那巨大的方舟讓我不由想到圣經中的諾亞方舟。相信大家都對這一段神化傳說有幾絲印象，上帝為了懲罰世人，便要用洪水毀了世界，只是讓諾亞造一座方舟以躲避，在歷經7天7夜的洪水之后，鴿子銜來一條橄欖枝，證實了洪水退去，從此橄欖枝——那一抹綠色便成為了和平的象征。而我認為那也是希望的象征，綠色的希望。今天我要為大家帶來的演講便是

為生活添一抹綠

依舊記得2005年的春天，在第34個世界環境日到來之際，我們提出了“人人參與，創建綠色家園”的口號，但是回想這些年，一句“綠色家園”被多少人真正理解、實踐了呢？

讓我們仔細看看地球變成了什么樣子：兩個歐洲那么大的臭氧空洞威脅著南極生靈的健康；大量工業三廢排進江河之中，水生動植物品種的瀕危數目日益增多；在許多氣候干燥生活條件差的地方，人們不惜刮去最后一層枯草皮，眼看著狂沙肆虐，沙漠在向著文明的城市進軍；二氧化碳排放過多，全球氣候變暖，南極冰川在融化，海平面逐年上升；我們這是在做什么？難道，難道真的要讓文明被掩蓋在沙漠之下，或者再來一次特大洪水把世界淹沒讓一切重來嗎？讓我們靜靜反思身邊的改變吧！

不過所幸，不久前剛剛閉幕的哥本哈根世界氣候大會，讓我們了解到地球所發生的變化越來越多的受到人們的重視，環保的理念也被人們所關注。有一個詞不得不提——低碳生活。或許很多人都會覺得“低碳生活”會像幾年提出的綠色GDP一樣，在沒有真正被人們接受便已經夭折。其實它不像綠色ＧＤＰ那么遙遠，因為我們每一個人都可以是低碳生活的創造者。回憶生活中的點點滴滴：你是否

習慣了使用紙巾，你是否常常用一次性的餐盒吃飯，你是否喜歡把空調的溫度調整到改變了氣候才是滿意的的，你是否會在無意中就折下一段樹枝??其實生活中的綠色就是在這些細節中被我們一點點抹去了，而我們的生活也因此變得有些灰暗。

如果說曾經我們對自然太過殘忍，那么今日應該更加努力地去補救，用我們的實際行動為生活添上一抹綠色：少開一次空調，少乘一次電梯；少用一張紙巾，少買一份餐盒??在我們學校也是一樣，提倡使用自己的餐具，減少外帶的次數，使用空調也要根據現實情況來具體考慮??這一系列行之有效的建議都在為節約資源、減少浪費、保護環境做出努力。其實，只要我們能夠在細微處用心，那么“低碳生活”就不再只是一種理想，而是一種值得期待的新的生活方式。

讓我們細想，其實我們今天所做的一切都是意義非凡的，因為生活中的綠色不僅僅是一抹簡單的顏色，它似畫家，畫出崇山峻嶺，繪出江河湖海，描出人間的萬種風情，畫出成功與喜悅；它似老師，教會了我去珍惜，珍惜我們曾經失去了的綠樹，教會了我要有信心與理想，讓我們堅定了建設綠色家園的美好信念；它似樂師，將整個世界拉成了一縷縷的琴弦，并時時地撥動它們，演奏出美妙的樂曲，彈奏出美好明天。

為生活添一抹綠色，讓我們攜手努力，建設綠色警院，讓我們一共奮斗，共創綠色和諧中華，讓我們一起憧憬著這個世界變成綠色的地球村。

第五篇：我為校園添一抹綠

“我為蘭州添一抹綠”生態道德實踐活動作品

節能低碳從我做起（作文）

縣區：紅古區 學校：花莊小學 姓名：蘇貴延 性別：男 指導教師：

聯系電話：6271200

我為校園添綠色

紅古區花莊小學四年級 蘇貴延（男）我喜歡綠。

綠是生命的顏色；綠是環保的顏色；有了綠色便有了清新的空氣；有了綠色，便有了鳥語花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，也便有了我們美麗的校園。

我也喜歡綠色環保活動。

陽春三月的一個下午，我們班上的同學在老師的帶領下拿著水桶、鐵鍬和小樹苗來校園里植樹。我們先用鐵鏟來挖個坑，然后把小樹苗放進去，再把樹苗的根埋在土里面，種了一下午我們種了二十多棵小樹。同學們都累得小臉通紅看上去很辛苦，但是也很高興。每個人的心里都希望小樹苗能夠茁壯成長，長得枝葉茂盛，以后同學們就可以有一個更好的學習環境，小鳥們也可以有一個美麗的家。

后來，老師提議每個同學來認養一棵剛栽的小樹。我們開心地認養了自己栽的小樹。還激動地討論如何照顧小樹，一個說常常給小樹培土、澆水，另一個說要給小樹施肥才能長大，還有人說??我小心地在認養的小樹脖子上系了一根綠絲帶，時刻提醒同學們要愛綠護綠，珍惜身邊的花草樹木。一陣風吹過，大樹似乎挺了挺身子，精神了許多，連旁邊的花兒也跟著一起跳舞，好像在為小樹苗高興呢。

人有生命，植物也有生命。綠色的樹葉，鮮艷的花瓣，無名的小草，清澈的河水，無時無刻不在點綴著我們賴以生存的家園。讓我們主動愛護身邊的“一草一花一木一河”，讓我們的家園更綠、水更清、地更美、天更藍吧！