第一篇：縣教育局在中小學開展反腐倡廉教育活動的實施意見

縣教育局在中小學開展反腐倡廉教育活動的實施意見

縣教育局在中小學開展反腐倡廉教育活動的實施意見

各鄉鎮中學、縣直各教育單位：

為認真貫徹落實《中共中央關于建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、《教育部辦公廳關于在大中小學開展廉潔教育試點工作的意見》和《中共湖北省委關于落實＜建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要＞的具體意見》，經研究決定，從2006年起，在全縣中小學開展反腐倡廉教育活動。為確保這項工作順利進行，現提出如下意見：

一、深刻認識在全縣中小學開展反腐倡廉教育活動的重要意義

（一）開展反腐倡廉教育是建立健全懲治和預防腐敗體系的一項重要基礎工程。黨風廉政建設和反腐敗斗爭是一項長期的政治任務，也是一項社會系統工程，需要全社會的積極參與、配合和支持。學校開展反腐倡廉教育，有利于發揮教育在反腐倡廉中的基礎性作用，是新形勢下有效抵制西方文化思潮沖擊和消極腐朽思想侵蝕青少年的重大舉措好范文，是建立健全黨風廉政建設和反腐敗工作長效機制的必然要求，是加強和改進未成年人思想道德建設的重要任務，對于營造“以廉為榮、以貪為恥”的良好社會風尚，促進青少年學生健康成長，確保社會主義事業代代相傳、偉大祖國長治久安，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

（二）開展反腐倡廉教育是加強青少年思想道德建設的必然要求。學校是培養人才、傳承文明、建設先進文化的重要陣地，青少年是祖國未來的建設者和接班人。他們的思想道德素質如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和命運。在青少年學生人生起步、踏入社會前接受廉政文化熏陶，可以引導和培養青少年形成正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，養成良好的思想品質和道德情操，成為全面發展的“四有”新人。

二、準確把握在全縣中小學開展反腐倡廉教育的總體要求

（一）明確開展反腐倡廉教育的指導思想。堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和以人為本的科學發展觀為指導，遵循學校教育教學規律和青少年學生成長成才規律，結合中小學思想道德教育規劃，積極推進廉政文化進校園、進教材、進課堂、進頭腦。立足當前，著眼長遠，因勢利導，循序漸進，保持生動性趣味性、知識性參與性與政治性思想性的統一，不斷增強針對性、實效性和吸引力、感染力。開展多種形式的反腐倡廉教育活動，傳播廉潔知識，弘揚廉政文化，優化育人環境，陶冶和培養師生員工正確的價值觀、世界觀、人生觀和高尚的道德情操。

（二）嚴格遵循開展反腐倡廉教育的基本原則。堅持學校開展反腐倡廉教育與學校教育教學工作相結合。在充分發揮學校德育主課堂、主渠道、主陣地的基礎上，有意識地挖掘、滲透其他學科教學中的廉政文化內容，使學生既學到文化知識，又受到廉政文化的熏陶。

堅持學校開展反腐倡廉教育與學校師生思想道德建設和思想政治教育相結合。緊密結合思想教育、紀律教育、法制教育與社會公德教育、職業道德教育，將反腐倡廉教育落實到學校黨建各個環節和日常管理的相關領域。

堅持學校開展反腐倡廉教育與家庭教育、社區教育相結合。研究把握新形勢下學校開展反腐倡廉教育的特點和規律好范文，加強與家長、社區的聯系，形成學校、家庭、社會的整體合力。

（三）開展反腐倡廉教育的總體安排。推進反腐倡廉教育是一項較為復雜的系統工程，必須先行試點，逐步推開。總體分試點、推行二個階段。

試點階段，時間自2006年3月至2007年7月，分三個時段：1.準備啟動時段，自2006年3月至2006年7月。要求在全縣鄉鎮中心初中、鎮中心小學和高中學校開展試點工作。2.檢查時段，自2006年8月至2006年12月。縣、鄉逐級開展檢查指導。3.總結時段，自2007年1月至2007年6月。各地和試點學校要總結前一階段試點工作的有效做法和成功經驗，以點帶面推動全局。

推行階段，自2007年7月開始，在全縣所有中小學全面推行。

三、注重提高在全縣中小學開展反腐倡廉教育的針對性

（一）不斷改進開展反腐倡廉教育的方式方法。要根據中小學生的不同特點，準確定位不同的教育目標要求，合理安排不同的教育內容和方式方法，切忌空洞說教，防止教條化，使教育內容和形式貼近實際、貼近生活、貼近青少年。對小學五年級以上義務教育階段的學生，要多采用形象直觀的方法和生動有趣的形式，讓學生在體驗、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的認識。對高中學生要以理性思考和辨析為主，通過說理、討論等形式，使他們對反腐倡廉教育的認識提高到理性層面。要利用網絡組織開展形式多樣的網上廉潔教育活動。要積極開展教學研究活動，總結有效的教學形式和教學方法，提高教育針對性。

（二）充分發揮學校課堂教學在開展反腐倡廉教育中的主導作用。一是通過主題課程保證課時開展

反腐倡廉教育。小學五年級以上的義務教育階段，以各校校本課程為基礎，學習歷史上有關清正廉潔故事、老一輩革命家的高風亮節和先進人物的典型事跡，了解一些有關基本的廉潔廉政法律法規等；高中階段，以校本課程為基礎，學習黨和國家廉政法律法規及其基本要點等。二是通過挖掘整合現有學科的廉潔教育資源開展反腐倡廉教育。在中小學的品德、政治、社會、語文、歷史、科學等相關學科的教學中，充分挖掘梳理并重點凸顯有關反腐倡廉教育的內容。三是通過安排一定課時，組織開展社會實踐等形式多樣的主題活動，使廣大青少年學生在積極參與各種活動中接受反腐倡廉教育。

各學校在反腐倡廉教育活動中要努力做到“十個一”，即：①上好一堂反腐倡廉教育的課。②讀好一本反腐倡廉教育的書。③辦好一期反腐倡廉教育的墻報。④組織學生登錄一次反腐倡廉教育的網頁。⑤樹立一批反腐倡廉的先進典型。⑥觀看一部反腐倡廉教育的電影。⑦參觀一批愛國主義教育基地。⑧搜集整理一組反腐倡廉的格言警句。⑨舉辦一期反腐倡廉教育的講座。⑩舉辦一次反腐倡廉教育的征文、競賽等主題活動。

四、積極拓展在全縣中小學開展反腐倡廉教育的有效途徑

（一）不斷增強校園文化在開展反腐倡廉教育工作中的育人功能。學校要加強宣傳輿論陣地建設，充分利用校園宣傳櫥窗、校內廣播電視、黑板報等載體，大力宣傳反腐倡廉有關知識。要精心設計和組織開展主題班（隊）會、學生論壇、案例辨析、校園文藝活動等豐富多彩、式樣新穎、生動活潑、吸引力強的主題教育，寓反腐倡廉教育于各項活動之中。積極引導和支持興趣小組、學生社團等學生組織開展反腐倡廉宣傳教育活動，大力弘揚廉政文化，使廉政文化成為校園文化的有機組成部分，使學生在潛移默化中受到教育。

（二）充分發揮黨團組織在中小學開展反腐倡廉教育的重要作用。黨組織、共青團和少先隊是在中小學開展反腐倡廉教育工作的重要組織體系和保障。要加強和改進共青團、少先隊建設，充分發揮黨組織、共青團和少先隊的政治優勢和組織優勢，組織開展宣傳教育活動。

（三）充分利用社會資源開展反腐倡廉教育。學校要主動加強與社會各方面的溝通與合作，充分利用影劇院、博物館、展覽館、圖書館、紀念館等社會文化設施及愛國主義教育基地，通過參觀展覽、舉辦講座、觀看電影、閱覽圖書等形式，提高反腐倡廉教育的開放度和參與度。與社區建立密切的協作關系，充分挖掘社區反腐倡廉教育資源，豐富學校反腐倡廉教育內容。要組織學生積極參與社區的廉政文化活動，共創社區廉政文化。探索建立與學生家庭聯系溝通的有效機制，正確引導家庭教育，相互配合開展反腐倡廉教育。

五、切實加強對在中小學開展反腐倡廉教育工作的組織領導

（一）建立健全開展反腐倡廉教育的工作機制。各地各學校要高度重視反腐倡廉教育工作，建立健全黨組織統一領導、相關工作部門各負其責、廣大干部師生共同參與的工作機制。

（二）切實加強對教職員工的反腐倡廉教育。堅持從嚴治教、規范管理，深入開展教育系統黨風廉政建設和反腐敗工作。各地各學校要以黨員干部教師為重點，運用多種形式，加大教育力度，增強黨員干部教師廉潔從教的自律意識，提高黨員干部教師拒腐防變的自覺性，充分發揮黨員干部教師在學校開展反腐倡廉教育中的導向和示范作用。各校要針對本校的人、才、物和業務工作中容易發生腐敗的關健環節，建立健全相關配套制度，堵塞工作漏洞，從源頭上預防腐敗問題。全縣要在學校中推行會計集中核算制度，并逐步實行校財局管。貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，把反腐倡廉教育滲透到師德建設的各個環節，不斷改進和創新師德建設的工作內容、形式、方法和手段等，著力提高教師的思想政治素質和職業道德水平，促進全體教師依法執教、敬業愛崗、誠信服務、為人師表。

第二篇：縣教育局在中小學開展反腐倡廉教育活動的實施意見

縣教育局在中小學開展反腐倡廉教育活動的實施意見

縣教育局在中小學開展反腐倡廉教育活動的實施意見

縣教育局在中小學開展反腐倡廉教育活動的實施意見

各鄉鎮中學、縣直各教育單位：

為認真貫徹落實《中共中央關于建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、《教育部辦公廳關于在大中小學開展廉潔教育試點工作的意見》和《中共湖北省委關于落實＜建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要＞的具體意見》，經研究決定，從起，在全縣中小學開展反腐倡廉教育活動。為確保這項工作順利進行，現提出如下意見：

一、深刻認識在全縣中小學開展反腐倡廉教育活動的重要意義

開展反腐倡廉教育是建立健全懲治和預防腐敗體系的一項重要基礎工程。黨風廉政建設和反腐敗斗爭是一項長期的政治任務，也是一項社會系統工程，需要全社會的積極參與、配合和支持。學校開展反腐倡廉教育，有利于發揮教育在反腐倡廉中的基礎性作用，是新形勢下有效抵制西方文化思潮沖擊和消極腐朽思想侵蝕青少年的重大舉措http://，是建立健全黨風廉政建設和反腐敗工作長效機制的必然要求，是加強和改進未成年人思想道德建設的重要任務，對于營造“以廉為榮、以貪為恥”的良好社會風尚，促進青少年學生健康成長，確保社會主義事業代代相傳、偉大祖國長治久安，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

開展反腐倡廉教育是加強青少年思想道德建設的必然要求。學校是培養人才、傳承文明、建設先進文化的重要陣

地，青少年是祖國未來的建設者和接班人。他們的思想道德素質如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和命運。在青少年學生人生起步、踏入社會前接受廉政文化熏陶，可以引導和培養青少年形成正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，養成良好的思想品質和道德情操，成為全面發展的“四有”新人。

二、準確把握在全縣中小學開展反腐倡廉教育的總體要求

明確開展反腐倡廉教育的指導思想。堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和以人為本的科學發展觀為指導，遵循學校教育教學規律和青少年學生成長成才規律，結合中小學思想道德教育規劃，積極推進廉政文化進校園、進教材、進課堂、進頭腦。立足當前，著眼長遠，因勢利導，循序漸進，保持生動性趣味性、知識性參與性與政治性思想性的統一，不斷增強針對性、實效性和吸引力、感染力。開展多種形式的

反腐倡廉教育活動，傳播廉潔知識，弘揚廉政文化，優化育人環境，陶冶和培養師生員工正確的價值觀、世界觀、人生觀和高尚的道德情操。

嚴格遵循開展反腐倡廉教育的基本原則。堅持學校開展反腐倡廉教育與學校教育教學工作相結合。在充分發揮學校德育主課堂、主渠道、主陣地的基礎上，有意識地挖掘、滲透其他學科教學中的廉政文化內容，使學生既學到文化知識，又受到廉政文化的熏陶。

堅持學校開展反腐倡廉教育與學校師生思想道德建設和思想政治教育相結合。緊密結合思想教育、紀律教育、法制教育與社會公德教育、職業道德教育，將反腐倡廉教育落實到學校黨建各個環節和日常管理的相關領域。

堅持學校開展反腐倡廉教育與家庭教育、社區教育相結合。研究把握新形勢下學校開展反腐倡廉教育的特點和規律http://，加強與家長、社區的聯系，形成學校、家庭、社會的整體合力。

開展反腐倡廉教育的總體安排。推進反腐倡廉教育是一項較為復雜的系統工程，必須先行試點，逐步推開。總體分試點、推行二個階段。

試點階段，時間自3月至7月，分三個時段：1.準備啟動時段，自3月至7月。要求在全縣鄉鎮中心初中、鎮中心小學和高中學校開展試點工作。2.檢查時段，自8月至12月。縣、鄉逐級開展檢查指導。3.總結時段，自1月至6月。各地和試點學校要總結前一階段試點工作的有效做法和成功經驗，以點帶面推動全局。

推行階段，自7月開始，在全縣所有中小學全面推行。

三、注重提高在全縣中小學開展反腐倡廉教育的針對性

不斷改進開展反腐倡廉教育的方式方法。要根據中小學生的不同特點，準確定位不同的教育目標要求，合理安排不同的教育內容和方式方法，切忌空洞說教，防止教條化，使教育內容和形式

貼近實際、貼近生活、貼近青少年。對小學五年級以上義務教育階段的學生，要多采用形象直觀的方法和生動有趣的形式，讓學生在體驗、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的認識。對高中學生要以理性思考和辨析為主，通過說理、討論等形式，使他們對反腐倡廉教育的認識提高到理性層面。要利用網絡組織開展形式多樣的網上廉潔教育活動。要積極開展教學研究活動，總結有效的教學形式和教學方法，提高教育針對性。

充分發揮學校課堂教學在開展反腐倡廉教育中的主導作用。一是通過主題課程保證課時開展反腐倡廉教育。小學五年級以上的義務教育階段，以各校校本課程為基礎，學習歷史上有關清正廉潔故事、老一輩革命家的高風亮節和先進人物的典型事跡，了解一些有關基本的廉潔廉政法律法規等；高中階段，以校本課程為基礎，學習黨和國家廉政法律法規及其基本要點等。二是通過挖掘整合現有學科的廉潔教育資源開展反腐

倡廉教育。在中小學的品德、政治、社會、語文、歷史、科學等相關學科的教學中，充分挖掘梳理并重點凸顯有關反腐倡廉教育的內容。三是通過安排一定課時，組織開展社會實踐等形式多樣的主題活動，使廣大青少年學生在積極參與各種活動中接受反腐倡廉教育。

各學校在反腐倡廉教育活動中要努力做到“十個一”，即：①上好一堂反腐倡廉教育的課。②讀好一本反腐倡廉教育的書。③辦好一期反腐倡廉教育的墻報。④組織學生登錄一次反腐倡廉教育的網頁。⑤樹立一批反腐倡廉的先進典型。⑥觀看一部反腐倡廉教育的電影。⑦參觀一批愛國主義教育基地。⑧搜集整理一組反腐倡廉的格言警句。⑨舉辦一期反腐倡廉教育的講座。⑩舉辦一次反腐倡廉教育的征文、競賽等主題活動。

四、積極拓展在全縣中小學開展反腐倡廉教育的有效途徑

不斷增強校園文化在開展反腐倡廉教育工作中的育人功能。學校要加強宣

傳輿論陣地建設，充分利用校園宣傳櫥窗、校內廣播電視、黑板報等載體，大力宣傳反腐倡廉有關知識。要精心設計和組織開展主題班會、學生論壇、案例辨析、校園文藝活動等豐富多彩、式樣新穎、生動活潑、吸引力強的主題教育，寓反腐倡廉教育于各項活動之中。積極引導和支持興趣小組、學生社團等學生組織開展反腐倡廉宣傳教育活動，大力弘揚廉政文化，使廉政文化成為校園文化的有機組成部分，使學生在潛移默化中受到教育。

充分發揮黨團組織在中小學開展反腐倡廉教育的重要作用。黨組織、共青團和少先隊是在中小學開展反腐倡廉教育工作的重要組織體系和保障。要加強和改進共青團、少先隊建設，充分發揮黨組織、共青團和少先隊的政治優勢和組織優勢，組織開展宣傳教育活動。

充分利用社會資源開展反腐倡廉教育。學校要主動加強與社會各方面的溝通與合作，充分利用影劇院、博物館、展覽館、圖書館、紀念館等社會文化設施及愛國主義教育基地，通過參觀展覽、舉辦講座、觀看電影、閱覽圖書等形式，提高反腐倡廉教育的開放度和參與度。與社區建立密切的協作關系，充分挖掘社區反腐倡廉教育資源，豐富學校反腐倡廉教育內容。要組織學生積極參與社區的廉政文化活動，共創社區廉政文化。探索建立與學生家庭聯系溝通的有效機制，正確引導家庭教育，相互配合開展反腐倡廉教育。

五、切實加強對在中小學開展反腐倡廉教育工作的組織領導

建立健全開展反腐倡廉教育的工作機制。各地各學校要高度重視反腐倡廉教育工作，建立健全黨組織統一領導、相關工作部門各負其責、廣大干部師生共同參與的工作機制。

切實加強對教職員工的反腐倡廉教育。堅持從嚴治教、規范管理，深入開展教育系統黨風廉政建設和反腐敗工作。各地各學校要以黨員干部教師為重點，運

用多種形式，加大教育力度，增強黨員干部教師廉潔從教的自律意識，提高黨員干部教師拒腐防變的自覺性，充分發揮黨員干部教師在學校開展反腐倡廉教育中的導向和示范作用。各校要針對本校的人、才、物和業務工作中容易發生腐敗的關健環節，建立健全相關配套制度，堵塞工作漏洞，從源頭上預防腐敗問題。全縣要在學校中推行會計集中核算制度，并逐步實行校財局管。貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，把反腐倡廉教育滲透到師德建設的各個環節，不斷改進和創新師德建設的工作內容、形式、方法和手段等，著力提高教師的思想政治素質和職業道德水平，促進全體教師依法執教、敬業愛崗、誠信服務、為人師表。

第三篇：舒蘭市教育局關于在全市中小學開展

舒蘭市教育局關于在全市中小學開展“爭創五星級學校，推進跨越式發展”活動實施方案（2011-2016）

一、指導思想和目標

以科學發展觀為指導，全面實施《舒蘭教育第九個發展戰略》，以開展“爭創五星級學校，推進跨越式發展”活動為載體，以“星級學校評選為動力，從分發揮教育督導的監督、檢查、指導、評價和導向作用，全面、客觀、公正、準確地評價學校工作，推動學校各項工作躍上一個新臺階。

二、基本原則

1、方向性原則。

2、科學性原則。

3、民主性原則。

4、發展性原則。

5、激勵性原則。

三、星級設立和內容

1、德育實效星：按照《舒蘭市教育局關于進一步加強和改進學校德育工作的指導意見》的總體要求，注重對學校德育工作的實效性的考察。主要內容是四個育人即“管理育人”、“課程育人”、“活動育人”、“環境育人”和“體育藝術教育。

2、教學管理星：包括教學常規管理、隊伍建設、教育科研、教學質量四個方面的工作。

3、依法治教星：包括班子建設、師德師風建設、學校法制建設、控輟、村小同步化管理等五個方面的工作。

4、標準化建設星：包括校園校舍管理，“三創建”工作，實驗室和多功能教室的管理和使用，音體美器材的配備、管理和使用，信息化建設和管理使用等五個方面的工作。

5、平安和諧星：包括安全工作“六抓一創”和信訪穩定兩方面的工作。

四、實施方法

1、評估時限。“五星級學校”評估，從2011年9月至2016年7月共五個學年，每學年評估一次。

2、評估對象。全市小學、初中、普通高中、職業高中、幼兒園、特殊教育學校。

3、評估方式。按照五顆星的督導評估指標體系，采取專項評估和綜合評估相結合，過程性評估與終結性評估相結合，注重過程性評估。

4、星級認定。每顆星的督導評估指標體系權重為100分，依據過程性評估和終結性評估結果，積分在90分以上的可獲得該單向星。95分以上的可評為該項工作的先進，單獨獎勵。

五、評估結果的運用

1、根據學校獲得星的數量，對學校進行命名。

2、凡單項星的考評不足80分且排名在后三名的，分管領導給于黃牌警告，不足70分且在后三名的，分管領導予以解聘。

3、單項工作連續五年獲得先進的，作為分管領導提職聘任的重要依據，予以優先考慮。

六、保障措施和要求

1、加強領導、精心組織。

2、營造氛圍、全員參與。

3、落實責任、科學運作。

4、強化督導、科學考評。

第四篇：反腐倡廉實施意見

玄武區高新區人民法院 二00九年反腐倡廉建設實施意見

2009年，我院反腐倡廉工作要貫徹黨的十七大精神，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，認真落實中紀委三次、省紀委四次全會和上級法院反腐倡廉建設工作會議精神，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，以廉政文化建設為載體，以懲防機制建設為重點，以落實“五個嚴禁”為突破口，全面推進法院黨風廉政建設和反腐敗工作。

一、進一步提高認識，全面落實黨風廉政建設責任制。

1、正確認識當前法院反腐倡廉建設面臨的形勢和任務，認清法院黨風廉政建設的重要性和緊迫性，充分認識反腐倡廉建設對于充分發揮法院在全面建設小康社會中的職能作用，充分認識反腐敗工作對于建設公正高效權威的社會主義司法制度的重要意義。

2、以落實黨風廉政建設責任制為重點，強化領導干部“一崗雙責”，繼續落實簽訂黨風廉政建設責任書制度，并根據新形勢新任務的要求，充實細化責任書的內容，層層簽訂責任書及“五個嚴禁”承諾書。

3、院黨組切實擔負起政治責任，認真落實黨風廉政建設責任制，始終堅持主要領導親自抓、負總責，分管領導抓好職責范圍內的黨員領導干部廉潔自律工作。不斷完善“四不為”懲防機 制，創新工作思路，完善工作機制，把教育、制度、監督、查辦工作逐步系統化、規范化，把反腐倡廉建設推向新水平。

二、切實抓好思想政治教育，大力加強法院廉政文化建設

4、堅持抓好法官黨性教育、職業道德教育、理想信念教育、紀律作風教育和廉潔勤政教育。通過扎扎實實地教育，使法院干警牢固樹立正確的權利觀、地位觀和利益觀，堅持“為民、務實、清廉、勤奮”，從根本上解決“為誰執法、為誰掌權、為誰服務”的問題。

5、開展廉政文化建設活動。抓好省法院制定的《廉政文化建設二十條》的貫徹執行，充分發揮廉政文化在反腐倡廉建設中的獨特作用，進一步促進黨風廉政建設和反腐敗工作的有效開展。注重創造寬松、和諧、健康、高雅的文化氛圍，以文化墻、格言版、警示牌、公開信等形式，展示法官公正高效、清正廉潔、以廉為榮、以貪為恥等現代司法理念，努力使法官在潛移默化中時刻受到廉政文化的浸染。

6、采取行之有效的教育方式和經驗做法，發揮廉政典型的示范引導作用和反面典型的警示作用，努力營造風清氣正的良好環境。結合實際，創新形式，開展“廉潔法庭”、“廉潔法官”、“廉潔家庭”創建活動。

三、加強體制機制建設，為反腐倡廉建設提供制度保障

7、深入貫徹落實黨的十七大關于反腐倡廉建設的新要求，下大力氣抓好法院懲治和預防腐敗機制建設。按照《山東省高級 人民法院關于建立健全懲治和預防腐敗工作機制的實施意見》的要求，狠抓各項措施的落實。

8、充分發揮制度在黨風廉政建設和反腐敗工作中的導向、懲戒等作用。重點抓好制度的督查落實，緊密結合審判執行工作實際，抓好制度的體系化建設，著力在落實上下功夫。

9、設立紀檢監察員，發揮紀檢監察員的協調、聯絡、示范、監督等作用，及時掌握了解各部門干警思想動態的橋梁和紐帶，有問題早發現、早處理，防患于未然。

10、堅持廉政談話制度，從源頭上預防腐敗問題的發生。根據工作需要，每半年對部分負責人進行一次了解廉政情況談話，力求使每一位干警都時刻繃緊廉潔自律這根弦。

11、建立重點部門重點崗位重點人員監督教育制度。對來信來訪問題集中的部門、崗位、人員，要建立專門檔案，加大監督教育的力度，及時進行警示談話、教育挽救。

四、加強對權力運行的制約和監督，注重從源頭上預防腐敗

12、加強人民法院內部監督力度，努力建立結構合理、配置科學、程序嚴密、制約有效的審判權、執行權、行政權、決策權等權力運行監督機制。通過實施庭審網上監控、建立執法檔案等措施，豐富監督管理手段。

13、繼續對辦案人員執法執紀情況實行回訪制度。認真執行《關于實行辦案人員執法執紀情況回訪暫行辦法》，今年要回訪不少于100件案件的當事人，防止違法違紀問題的發生。

14、進一步拓寬監督渠道，完善人民法院與人大代表、政協委員聯絡制度，嚴格落實依法公開審判和人民陪審員制度，提高審判、執行工作的透明度。

15、進一步健全違法審判責任追究工作機構。組成常設性的案件評查機構，負責對上級法院改判發回的案件和群眾信訪反映突出的案件進行評查，對案件審理是否存在問題做出結論，發現苗頭性問題，及時處理，以進一步促進案件公正審理。

五、嚴格落實“五個嚴禁”，用鐵的紀律維護司法廉潔

16、加大對 “五個嚴禁”規定的傳達貫徹力度，要求法院干警熟知“五個嚴禁”規定及其處理辦法，五月份召開一次紀檢監督員會，通報貫徹落實“五個嚴禁”工作情況。

17、進一步加強對“五個嚴禁”規定的宣傳力度，要隨同案件受理通知書和應訴通知書一并向案件當事人及其代理人發送、鼓勵當事人及其代理人對違反“五個嚴禁”規定的行為進行舉報。

18、對于群眾舉報的線索，要一查到底，嚴格按照《關于違反“五個嚴禁”規定的處理辦法》進行處理，該調離審判執行崗位的堅決予以調離，該給予紀律處分的堅決予以處分，該清除出人民法院隊伍的要堅決清除，該追究刑事責任的要堅決移送。

19、院領導干部和相關職能部門要支持紀檢監察部門認真查處違反“五個嚴禁”規定的案件，對瞞報不報以及干擾辦案的，要堅決追究有關人員的責任。

20、要把查處違反“五個嚴禁”規定的案件作為今年反腐倡 廉建設工作的重點來抓。堅決杜絕違反“五個嚴禁”問題的發生。

六、充分發揮紀檢監察職能作用，加強查辦案件工作 20、要認真落實中紀委《關于紀檢監察機關嚴格依紀依法辦案的意見》，充分發揮紀檢監察部門的職能作用，加強領導，規范程序，做到有報必查，查實必究。

21、對反映出的違法違紀問題，特別是那些利用審判權、執行權和行政管理權索賄受賄、貪贓枉法、嚴重損害群眾利益的案件，要做到及時立案、及時查處、決不允許姑息遷就。

22、對群眾有反映，但問題一時難以查實的，要早打招呼，幫助整改，并及時調整其工作崗位。對違法違紀問題經查不實的，要及時予以澄清，為干警恢復名譽，保護干警工作的積極性。

七、切實加強領導，開創反腐倡廉工作新局面。

23、法院黨組要把反腐倡廉建設列入重要議事日程，結合整體工作一起研究、部署、檢查、考核、獎懲。

24、院黨組要大力支持紀檢監察部門開展工作，支持紀檢監察部門依法依紀大膽查處干警違紀違法案件，做紀檢監察部門的堅強后盾，特別是對違法違紀人員，堅決做到不袒護、不包庇。

25、紀檢監察干部要自覺加強思想建設和作風建設，不斷提高執紀執法水平，愛崗敬業、勤奮工作，真正樹立“可親、可敬、可信”的形象。

26、大力宣傳民主法治、公平正義、誠實守信、廉潔自律、執政為民的理念，使先進的思想理念深入到每位干警心中，提高 干警的的思想認識水平，為高新區經濟和各項社會事業的健康發展保駕護航。

第五篇：反腐倡廉實施意見

且末分局加強領導干部反腐倡廉

教育實施方案

為進一步加強領導干部反腐倡廉教育，建立健全拒腐防變教育長效機制，推動以完善懲治和預防腐敗體系為重點的反腐倡廉建設深入開展，根據《關于印發庫爾勒公路管理局加強領導干部反腐倡廉教育實施意見的通知》，結合本分局實際，提出如下實施意見。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以社會主義核心價值體系為根本，以加強領導干部反腐倡廉教育為重點，以培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人為目標，以教育與文化活動為載體，深入貫徹落實科學發展觀，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，不斷豐富教育內容、創新教育形式、發揮教育的引導、警示和防范作用，提高領導干部拒腐防變能力，加強學院反腐倡廉建設，為促進學院健康穩步發展提供有力的組織保障。

二、工作原則

領導干部反腐倡廉教育要根據形勢和任務要求，體現時代特色，不斷豐富反腐倡廉教育的內容和形式，拓展反腐倡廉教育載體，使反腐倡廉教育在繼承中創新，在創新中發展，使學院領導干部反腐倡廉教育工作充滿生機活力。

三、豐富領導干部反腐倡廉教育的內容

1、大力開展理想信念教育。開展黨的基本理論和中國特色社會主義核心價值體系教育，始終保持清醒的頭腦和堅定正確的政治方向，始終保持對馬克思主義的堅定信仰，牢固樹立中國特色社會主義的堅定信念。

2、開展黨的優良傳統和作風教育。強化黨的宗旨教育，時刻牢記“三大作風”；開展以人為本、廉潔為民教育，著力解決思想、作風、學風、工作和生活等方面存在的突出問題，進一步增強公仆意識，做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾。

3、開展反腐倡廉法規制度教育。在加強對黨章學習的基礎上，重點學習《中國共產黨紀委處分條例》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等黨內法規和國家法律法規，嚴格遵守廉潔從政行為規范。

4、開展道德修養教育。加強職業道德和職業倫理教育，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，做到清正廉潔、忠于職守；加強社會公德、家庭美德和個人品德教育，規范個人行為，做黨員和群眾的楷模；加強中華民族優秀傳統文化教育，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，自覺踐行社會主義榮辱觀，堅持正確的價值取向，培養高尚的道德情操和健康生活情趣。

四、創新領導干部反腐倡廉教育形式

1、自我教育。把領導干部反腐倡廉教育與開展創先爭優、創建學習型黨組織結合起來，領導干部根據院黨委制定的理論學習計劃進行學習，撰寫反腐倡廉心得體會、讀文感想，促使領導干部自覺培養自主學習能力和良好學習行為，做勤奮學習、廉潔自律的表率。

2、示范教育。要深入開展“創先爭優，爭做先鋒”活動，注重發現、培養和宣傳學院涌現出的“為民、務實、廉潔”典型，通過表彰先進、設立“創先爭優”示范崗等形式，充分發揮其示范導向、激勵帶動、凝聚感召和鼓舞斗志的作用，引導領導干部學習先進、爭做干部群眾的表率。

3、警示教育。充分利用典型案例和警示教育基地，深刻剖析違法違紀案件，開展“以案說紀、以案促廉”警示教育活動，組織領導干部參觀反腐倡廉成果展覽，觀看警示教育片，旁聽公開審理案件，聽取監獄服刑人員現身說法，邀請紀委、檢察、法院等領導和專家上警示教育專題課，促進廣大領導干部吸取教訓，引以為戒，警鐘長鳴，防微杜漸。

4、崗位廉政教育。結合領導干部崗位和職責，逐步建立全方位、立體式崗位廉政教育網絡和責任清晰、上下聯動的崗位廉政教育責任體系。圍繞容易引發和滋生腐敗行為的重要環節和關鍵崗位，科學界定崗位權限、全面查找廉政風險，逐項制定防控措施，建立健全廉政風險防控機制。

5、專題教育。根據上級組織有關反腐倡廉工作部署，圍繞學院黨風廉政建設和反腐敗工作重點，結合領導干部的思想、工作、作風等方面實際，每年集中一段時間，開展多種形式的反腐倡廉主題教育。

五、建立健全領導干部反腐倡廉教育長效機制

1、堅持和完善理論中心組定期學習反腐倡廉理論制度。學院黨委理論中心組要把反腐倡廉有關理論和工作決策部署作為重要的學習內容，定期安排專題學習（每年至少二次），統一思想，提高認識，并結合思想和工作實際，研究制定學習貫徹工作措施。

2、堅持和完善黨政領導干部定期講授廉政黨課制度。學院黨政主要領導要認真履行“一崗雙責”職責，定期上廉政黨課或作反腐倡廉報告（每年至少一次），對黨員干部進行黨性黨風黨紀和反腐倡廉教育。

3、堅持和完善廉政談話、黨性定期分析制度。學院黨委要圍繞反腐倡廉教育主題，開展任前談話、提醒談話、誡勉談話、廉政承諾等形式，加強對黨員干部的啟發提醒和說服教育。要建立健全反腐倡廉專題民主生活會制度，把黨性分析作為民主生活會主要內容，把作風建設作為黨性分析的重點內容。（責任部門：組織人事與宣傳處、紀檢監察室，配合部門：各處（室）、系）

4、堅持和完善廉政培訓、考試制度。把反腐倡廉教育列入干部教育培訓規劃，納入師資培訓和干部學習計劃，并根據不同時期的工作重點、培訓對象、培訓內容，采取專題培訓、系統培訓等形式，加強對干部任前、崗前和經常性的廉政培訓。建立新任領導干部廉政法規基本知識考試制度。