第一篇：府谷縣教育局關于在全縣教育系統開展思想紀律作風整頓活動的實施意見

府谷縣教育局

關于在全縣教育系統開展思想紀律作風

整頓活動的實施意見

各中小學、幼兒園，局屬各單位：

為了深入學習貫徹中、省有關《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，以創建教育強縣為目標，以教育改革和發展為動力，以提高教學質量為重點，推動教育事業科學發展，辦好人民滿意的教育，教育局決定在全縣教育系統開展思想紀律作風整頓活動。現提出如下實施意見：

一、指導思想

以加強思想紀律、轉變作風為重點，以強化干部職工的宗旨意識，辦人民滿意教育為目的。著力解決廣大人民群眾關注的熱點、難點問題和教育改革發展的深層次問題，以規范辦學行為為切入點，強化學校管理和師德師風建設工作力度，認真整頓干部思想紀律作風和教育行風，努力打造一支積極向上、求真務實、業務精良、勇于創新、作風扎實、群眾滿意的教育干部隊伍，為教育改革發展和質量提高做出積極貢獻。

二、主要目標和任務

（一）主要目標。統一思想，強化措施，進一步加強教育干部和教師隊伍思想建設、紀律建設、作風建設，全面提升教育管理和教學水平，為我縣全面實施“十五年免費教育”，實現全縣教育又好又快發展提供強有力的思想和組織 保證。

（二）主要任務。這次思想紀律作風整頓活動以嚴明紀律，作風轉變為重點，以強化服務意識，樹立優良師德，維護教育形象，推動教育發展為目的，嚴明紀律，整頓作風，提高素質，強化管理，改進工作，提升質量。重點解決教育系統思想紀律作風建設中長期存在的突出問題，解決師德師風校風行風方面存在的突出問題，提高干部教師隊伍的職業道德素質，努力建設一支紀律嚴明、作風優良、師德高尚、工作勤奮、廉潔高效的校長和教師隊伍，為推進我縣教育快速發展提供堅強有力的政治保證和組織保證。

當前，要在教育管理干部和廣大教職工中深入開展 “十查”：一抓查崗。要嚴格執行請銷假制度。局屬單位、校長一把手外出要向局長請銷假。要建立查崗專門制度，定期、不定期對工作人員在崗情況進行檢查，徹底解決長期請假不上崗的現象。二查是否存在對上級決策指令不傳達、不貫徹或貫徹執行不力的問題，是否做到了政令暢通，令行禁止。三查在遵守組織紀律、工作紀律方面，是否做到了以身作則，率先垂范，無意中的違禁是否能夠做到自責自罰。四查是否做到了廉潔自律，經費管理中是否堅持民主理財、財務公開，是否存在不作為、亂作為，有無公款吃喝玩樂、揮霍浪費、違規消費的問題。是否嚴格按照市、縣提出的“三下降兩禁止”要求，實現會議經費、公務用車經費、公務接待費用“三下降”，公費出國出境旅游，表彰評比獎勵實物、獎金和有價證券“兩禁止”。五查是否存在奉獻精神缺失的問題，能 2 否做到主動干好本職業務，自愿承擔份外工作，不講條件，不計報酬。六查是否履行了育人職責，能否做到言談舉止，文明得體，言傳身教，身體力行。是否存在奇裝異服進校、濃妝艷抹上課的現象，是否存在酒后上課、學生面前抽煙的問題。七查是否認真遵守工作紀律，有無上班時間上網聊天、炒股、網游，有無私自缺課調課、上課遲到早退、使用通訊工具、會客等問題，要徹底解決干好干壞一個樣的實際問題。八查是否做到了潛心鉆研業務、精心改進工作，是否存在投機取巧、搞虛假成績的問題。九查是否存在以教謀私，亂收費，亂辦班，搞有償家教，強制或誘導學生購買教輔資料，收受學生禮品，接受家長宴請的問題。十查是否做到了關心愛護學生。是否存在工作缺乏耐心，歧視、諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生等問題。

三、方法和步驟

這次教育系統思想紀律作風整頓活動安排三個月，分為四個階段：

1.學習動員階段（2011年3月15日—4月10日）：各單位要召開相關的動員大會，進行廣泛深入的動員。要以學習為主線，以學習促進發展，以學習促提高，將學習貫穿整頓活動始終。要結合實際，深入學習全國、全省教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，學習有關教育法律、法規，學習縣委全委會及縣“兩會”、縣紀委全委會精神，學習局里的有關規章制度。要采取集中學習、個人自學、專題講解或專題討論等方式，明確活動載體，以 3 學習促進活動深入開展，促進全縣教育工作健康發展。同時，要采取多種形式做好活動宣傳。利用簡報、做專欄、出板報、貼標語、掛橫幅等形式，積極宣傳這次整頓活動的重大意義，動員全系統干部和全體師生廣泛參與，爭取社會各界的關心、支持與參與。

2.查擺整改階段（4月10日—5月20日）：要通過個人自查、同事互查、組織抽查等方式，認真查擺存在的問題。要通過印發意見征詢表、調查問卷等形式廣泛征求群眾及家長意見，認真梳理，分析原因，查找根源，要從提高思想認識、完善制度、規范行為、提高效率、轉變作風、提高隊伍素質、強化監督機制、嚴格考核獎懲等方面，認真制訂整改方案，切實加強整改，確保取得實效。

3.總結提高階段（5月21日—6月20日）：各單位要立足實際，認真總結經驗和教訓，完善管理制度，建立健全管理長效機制，總結提高要務求實效。

4.檢查驗收階段（6月21日—6月30日）：縣教育局將各學校（幼兒園）、局屬單位的整頓活動進行全面檢查驗收，對按時完不成任務的，要按照時間服從任務的要求，對活動不深入，完不成活動任務的進行順延，直到驗收合格為止。

四、組織機構 1.領導小組 組 長：郭興林

副組長：李正南 姬成榮 高 飛 王乃前 劉乃榮 成 員：楊世敏 郭子勝 王振利 王旭東 白亮軍

領導小組下設辦公室，劉乃榮同志兼任辦公室主任。具體負責整頓活動的日常工作。

2.督查小組 第一組

組 長：李正南

成 員：王沛清 郝 勇 王虎林 張 柱 楊忠平

督查學校：同創、王家墩、武家莊、石馬川、磧塄、府

二、田家寨、特校

第二組

組 長：姬成榮

成 員：張文強 楊福貴 王 勇 王媚成

督查學校：府中、大昌汗、老高川、三道溝、廟溝門、新民、孤山

第三組

組 長：高 飛

成 員：楊有寬 劉 憨 周宏魁 劉志榮 王振利

督查學校：三中、同心路、高石崖、華陽、前石畔、二

中、木瓜、府一

第四組

組 長：王乃前

成 員：楊世敏 劉斌奇 郝永興

賈薈華 李金柱

郭軍民 劉勝利 張懷樹 苗占清 岳連平李枝桃

郭子勝 高玉師

督查學校：職中、電大、一小、二小、三小、明德、一

幼、二幼

第五組

組 長：劉乃榮

成 員：蘇云祥 劉建飛 譚 瑞 曹 照 張應升

李 慧 王混先 王旭東 王占國

督查學校：麻中、古城、麻鎮、黃甫、墻頭、海則廟、清水、趙五灣、哈

一、哈二

各單位也要成立相應的組織機構，主要領導要切實負起責任，履行好“第一責任人”的職責，精心組織，周密安排，狠抓落實，確保活動效果。

五、工作要求

1.準確把握指導思想。開展思想紀律作風整頓活動，要以“加強思想建設，嚴明工作紀律，整頓工作作風，強化人員管理，提高教育質量”為主題，以解決問題為核心，以促進發展為目的。要突出整頓作風，切實解決廣大教職工作風方面存在的突出問題，促進作風、行風得到重大轉變；要突出提高素質，使廣大教育干部的理論素養、工作能力、作風形象得到較大提升；要突出促進發展，通過集中整頓，切實提高工作質量和效率，確保實現年初所提出的工作目標和各項重點工作的突破；要突出解決問題，查找問題、剖析問題、解決問題，防止搞形式、走過場。校（園）長要帶頭遵守各項紀律規定，抓好班子、帶好隊伍、抓好安全，帶頭查找問 6 題，帶頭抓好整改。

2.嚴格遵循方法步驟。這次思想紀律作風整頓活動各單位務必要周密部署，統籌推進。一要認真組織實施。要緊密結合實際，研究制定實施方案，組織開展好思想紀律作風整頓活動，做到環節不能減，步驟不能少。二要注重方法和效果。要深入開展民主評議活動，以評促整。結合創先爭優活動，要用公開承諾的手段，由單位領導班子公開向家長及群眾承諾解決的問題，自覺接受群眾監督，推動問題加快解決，努力做到問題不解決，整頓不停止，家長群眾不滿意，活動不結束。從面上講要橫向到邊、縱向到底，不少一個學校，不留一個死角。從深度上講要排查和解決平時沒有或難以解決的問題，突出重點、難點、熱點和深層次問題，使教職員工都得到教育，素質、能力、水平得到較大提高，尤其是使教育領導干部的大局意識、宗旨意識、政治敏銳性更強，紀律更嚴明，作風更扎實，行為更規范。

3.認真貫徹工作要求。要按照確定的整頓重點，貫徹以下五項要求：一要以學習為主線，在提高水平上下功夫。要深化學習形式，豐富學習內容，做好學習筆記，撰寫心得體會，切實提高思想理論水平和工作水平。二要以創新機制為關鍵，在完善制度上下功夫。建章立制是抓好整改的根本措施，要對查擺出來的問題提出相應的整改措施，要對單位規章制度進行重新梳理，行之有效的要堅持和完善，不合時宜的要及時修訂，既要注重制度的約束性，又要體現激勵性。從制度上堵死漏洞，不斷推進各項工作的規范化、制度化、7 程序化和標準化。三要以領導帶頭為示范，在隊伍建設上下功夫。領導干部要帶頭查找問題、剖析問題、解決問題，帶動所在單位作風得到大轉變，把思想和精力用在研究工作、教書育人上，用在創先爭優、爭創一流上，形成帶頭求真務實，全力促進我縣教育事業快速發展的濃厚氛圍。

第二篇：富縣教育局在全縣教育系統開展紀律作風整頓活動

富縣教育局在全縣教育系統開展紀律作風整頓活動

發布時間：06-23來源：富縣

深入貫徹落實中央、省教育工作會議精神，進一步加強干部隊伍作風建設，推動富縣教育事業在新的歷史起點上持調發展，富縣教育局結合工作實際，決定在全縣教育系統開展為期7個月的紀律作風整頓活動。

次整頓活動，以開展“六提倡，六反對”（提倡激情干事，反對暮氣沉沉：提倡銳意創新，反對因循守舊；提倡追求于平庸；提倡雷厲風行，反對疲沓拖拉；提倡胸懷大局，反對各行其是；提倡令行禁止；反對自由散漫），強化干六種意識”（政治意識、責任意識、創新意識、效率意識、質量意識、廉潔意識）為重點，從整頓思想、作風、紀面入手，通過學習教育、查對照檢查、總結交流、鞏固提高四個階段進行，采取集中學習和分散自學相結合的方式些干部職工大局意識不強、學習意識不濃、創新意識不濃、工作率不高、服務觀念不強、紀律觀念松弛、廉政意識突出問題，集中整治工作紀律渙散的現象，加強各單位、各學校日常管理工作。

了使此次整頓活動深入開展，縣教育局成立了由局長高東拴任組長的教育系統紀律整頓活動領導小組，下發了《富在全縣教育系統開展紀律作風整頓活動的安排意見》，制定了定期集中學習制度，將規定學習內容下發到個人手中學習使全體人員思想認識到位。

縣教育局希望通過本次紀律作風整頓，強化學校安全管理和師德師風建設工作力度，努力打造一支干事創業、敢為

第三篇：關于在全縣教育系統開展思想紀律作風大整頓活動的實施方案

關于在全縣教育系統開展思想紀律作風大整頓活動的實施方案

為了認真落實縣委3月2日會議精神，嚴肅工作紀律，改變工作作風，規范從教行為，提高服務意識，促進教育事業健康發展，辦好人民滿意的教育，特制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀為統領，以加快轉型步伐，促進跨越發展為目標，緊緊圍繞“嚴肅工作紀律、轉變工作作風、提高工作效能、優化教育環境”這一中心任務，著力打造一支思想堅定、作風過硬、紀律嚴明、素質精良、愛崗敬業、工作熱情、教學有方、令行禁止、勇于奉獻的干部、教師隊伍。

二、整改原則

1、全面整改，重點突出。教育系統全體干部、教職工都要參加到整頓活動中來，緊密結合本部門、本單位的實際，方方面面認真查找問題、揭擺矛盾。每個單位都要對照本方案提出的整頓重點，揭擺出3—4個主要矛盾或主要問題。要找得準確、找的深刻、找得透徹，真正做到整頓有內容、突破有重點、整改有方向。

2、抓準典型，教育為主。整頓活動中，要立足于教育提高。抓準典型事和典型人，用身邊的事教育身邊的人。既要通過現象看本質，又要觸及靈魂看表現；既要對共性問題進行普遍教育，又要對個性問題進行對癥教育。營造一種幫扶后進、爭當先進的濃厚氛圍。

3、促進工作，講求實效。要把集中整頓活動融入工作的全過程，堅決防止“就整頓抓整頓”、“以工作代整頓”和整頓工作“相分離”、“兩張皮”的現象發生。堅持邊查邊改、邊整邊改、延續整改，以整頓促工作，用發展看整頓，用工作成效反映整頓效果。真正把每一位干部、教職工的工作的熱情激發起來，活力煥發出來，形成人人心情舒暢、凝心聚力、干事創業的局面。

三、整頓重點

機關干部重點解決以下六個問題：

1、上班簽到代簽、遲到早退、外出不履行請假手續、擅自離崗；

2、上班玩游戲、玩電腦，工作不盡職責；

3、公款吃喝、洗浴、玩樂；

4、思想麻木，精神疲軟，工作混日子；

5、辦事拖拉，效率低；

6、大搞婚喪喜慶事宜，借機斂財。

機關干部必須做到“六必須”：

1、必須加強紀律意識，堅持簽到制度，請假制度，以及規范的工作制度和會議制度。做到：簽到不能找人代簽，不過后補簽。實行上午8:15，下午2:45收簽到冊。請假實行公事外出登記；個人私事書寫請假條，嚴格執行請、銷假制度。上班時間不上網聊天、不玩電腦游戲、不玩撲克、不打麻將、不下象棋、不辦私事。總之，上班時間不做與工作無關的事，開會不無故缺會、不不按時參會和違反會場紀律。

2、必須強化執行意識。堅持做到：在其位謀其政，在其崗謀其責。對本職工作和局里的各項中心工作，要勇于接受，且不講條件、不講代價、不消極怠工；在任何時候、任何情況下，不散布流言蜚語，不亂將閑話、假話和臟話，不傳播小道消息；同志之間，股室之間，不相互攻擊，相互拆臺，推諉扯皮，貽誤時機，貽誤工作。確保政令暢通，精誠團結，各項工作圓滿完成。

3、必須強化大局意識，堅持樹立大局觀念，立足全局問題，一切服務全局，一切從全局利益出發。不念全局利益股室化股室利益個人化的經；不做有利的事情搶著干，沒利的事情推皮球的事。踏踏實實，兢兢業業，做好自己的本職工作和領導交辦的中心工作。

4、必須強化服務意識，堅持“基層之上、教師之上、服務至上”的基本理念。堅決克服對基層、對教師態度冷漠、愛理不理、說話難聽、事情難辦、有意刁難、吃拿卡要的現象發生；堅決禁止違反規定大操大辦，借機斂財的行為（婚喪嫁娶嚴格按照申報限人數、限桌數、限形式、限范圍的要求）。

5、必須強化自律意識，堅決杜絕，上班時間外出休閑娛樂和參與賭博的現象發生；堅決克服，利用職權收受賄賂，謀取不正當利益，向服務對象和單位討取好處的行為。

6、必須強化責任意識，認真履行調查研究、深入基層、深入實際、集思廣益的良好工作作風，用務實的工作責任心和責任感，對待每一件工作任務，讓取得的實際效果，去檢驗其成敗及好壞。這就是老百姓常說的：“要干一行，愛一行，干好一行”。有責才能勝其任。

各中學、聯校、縣直各校（園、中心）重點解決以下15個問題：

1、上班遲到早退，擅離職守，無故缺勤；有事不請假或請假期滿無正當理由逾期不歸。

2、工作期間閑聊天、玩撲克、下象棋、打麻將、辦私事；上班時間上網聊天、炒股、打電腦游戲、看大片；不按時參加會議、無故缺會、代會或違反會場紀律。

3、有令不行、有禁不止；軟磨硬抗、陽奉陰違，落實上級政策和決策，行動遲緩，執行不力；搞上有政策，下有對策；對教育局安排的工作，講條件、講代價、消極怠工、拖沓不辦或緩辦。

4、吃拿卡要，不給好處不辦事，給了好處亂辦事；對學生、家長臉難看、話難聽、門難進、事難辦、態度冷漠、橫加指責。

5、利用搬家、上梁、老人三年、小孩滿月，大操大辦，全校參與。

6、利用職權違反規定插手和干預工程項目、小賣部、灶房承包等市場經濟活動，謀取私利。

7、非義務教育學校搭車收費。

8、強行向學生征訂報刊雜志等教輔資料，從中謀利。

9、教師進行有償補課。

10、工作不落實、不扎實、不切實，脫離實際，做表面文章；校務不公開，評模、評職稱暗箱操作；對教師及服務對象反映的問題聽而不聞，麻木不仁；對發生在本轄區的矛盾，不排查、不解決，屢屢引起教師及服務對象越級上訪。

11、教師遇事不做學生思想工作，處理問題態度粗暴，方法簡單，體罰和變相體罰學生或動不動就讓學生停課回家。

12、違反財經紀律，違規報銷個人費用；利用公款吃喝、洗浴、玩樂；違規開支教育經費。

13、干部不密切聯系群眾，不搞調查研究，工作方法簡單，態度粗暴，使矛盾激化，人心渙散，嚴重影響教師教書育人的積極性。

14、校長不能堅守崗位，不能以身作則，要求教師做到的，自己做不到。

15、缺乏團隊精神，利用不正當渠道舉報，拉幫結派，搞不團結；散布流言蜚語，亂講閑話，傳播小道消息。

通過整頓，著力解決不講學習、不講團結、不講責任、不講紀律、不講廉潔、不講正氣、不講大局、不講效能、不講創新、不講管理的“十不講”問題，進一步增強全縣教育系統干部、教職工的服務意識、紀律意識、執行意識、大局意識、自律意識、責任意識、令行禁止意識、勤政為民意識、高效快捷意識、與時俱進意識，達到教育系統步調高度一致，紀律明顯加強，業績更加突出的效果。

四、整改方法和步驟

第一階段：學習動員（2011年3月10日—3月31日）

本階段主要分三個環節進行：

1、召開動員會議。各單位要結合實際，認真準備，召開思想紀律作風整頓動員大會，制定開展此項活動的實施方案，對整頓活動進行全面安排部署。要把全體干部、教職工的思

想統一到整頓活動中來，達到人人重視整頓，人人參與整頓的目的。

2、認真組織學習。采取集中學習、個人自學、專題輔導等多種形式進行系統學習，提高思想認識。學習內容主要有：毛澤東同志的《為人民服務》、《反對自由主義》、《整頓黨的作風》；鄧小平同志的《解放思想，實事求是，團結一致向前看》；江澤民同志《領導干部要在思想、作風建設中做出表率》、《黨的作風是黨的形象》；胡錦濤總書記“關于科學發展觀”的一系列論述；省委書記袁純清同志《在轉型跨越發展的主戰場上建功立業》；市委書記高衛東同志《四寬講話》；荊寶山先進事跡。人人都要建立學習筆記，撰寫心得體會。

3、開展討論交流。組織全體干部、教職工開展“嚴肅紀律，轉變作風，提高效率”大討論，人人表態，人人發言，深刻領會此次開展思想紀律作風大整頓的重要意義，切實強化學習效果，統一思想認識，為開展大整頓活動打好思想基礎。

第二階段：自查自糾（2011年4月1日—4月30日）

本階段分三個環節進行：

1、查擺問題。通過召開班子民主生活會、群眾代表座談會、發放征求意見表、設立意見箱等多種形式，廣泛征求服務對象及社會各界對本部門、本單位及個人的意見和建議。

在查擺問題中，各部門、各單位都要找出問題、找準問題。既要有普遍性問題，又要有個性問題；既要有一般性問題，又要有突出性問題。

2、匯總反饋。對征求的意見和建議進行梳理匯總，并以書面形式如實反映給個人。

3、剖析根源。每一位干部和全體教職工，都要針對自己思想、紀律、作風方面存在的問題，寫出深刻的剖析材料，找準問題，剖析原因，認識危害。

第三階段：整改提高（2011年5月1日——5月31日）

本階段要抓好三個環節：

1、制定整改方案。要在查找問題和剖析原因的基礎上，單位制定整改方案，個人制定整改措施，明確整改重點、整改責任、整改措施、整改期限。整改方案要上報局紀律整頓領導組辦公室審查通過。

2、面向社會承諾。通過政務公開欄、服務承諾書等形式，向社會公開承諾，接受人民群眾監督。

3、落實整改措施。對照整改方案，列出整改時限進度表，采取“整改一條銷號一條”的辦法狠抓落實。局紀律整頓領導組辦公室責成專人負責跟蹤檢查，反饋落實情況。

第四階段：檢查驗收（2011年6月1日——6月30日）

本階段要抓好三個方面：

1、建立長效機制。在本階段，各部門、各單位要針對存在的問題。做好建章立制工作，制定和完善各項規章制度，建立干部思想紀律作風建設長效機制。

2、形成總結報告。各部門、各單位要認真做好整頓活動的總結工作，形成書面材料，上報局紀律整頓領導組辦公室，并向局紀律整頓領導組寫出申請驗收報告。

3、進行檢查評議。局紀律整頓領導組選派督查人員，通過明察暗訪等措施，深入各單位，對整頓情況進行檢查驗收和監督評議。看存在問題是否找準；看整改重點是否突出；看整改措施是否到位；看整改效果是否明顯；看長效機制是否建立；看整改資料是否齊全。并將檢查督查情況提供給人事等有關部門，作為年終考核、評模依據。對在整頓活動中，領導不重視，整頓工作不力、敷衍塞責、效果不明顯的單位，一把手要向局務做出深刻檢查，并進行重新“補課”，直至驗收合格為止；對不聽勸告、屢教不改者，要采取組織措施，給予紀律處分。

五、加強組織領導

教育局成立思想、紀律、作風整頓領導組。

組長：栗晉平（教育局局長）

副組長：李建平（教育局總支書記、副局長）王再平（教育局副局長）劉明昌（教育局紀檢組長）

王念思（教育局局長助理）何進法（教育局工會負責人）杜慶堂（教育局局長助理）

成員：全青春（教育局辦公室主任）衛仁義（教育局人事股長）申項武（教育局監察室主任）

席智峰（教育局教育股長）尤躍斌（教育局政教股長）

領導組下設辦公室，辦公室設在教育局監察室，辦公室主任由申項武兼任。聯系電話：0359—3526525。辦公室下設督察組，具體負責檢查督導評議工作。

各中學、聯校、縣直各校（園、活動中心）也要成立相應的領導機構，各單位“一把手”是整頓活動的第一責任人。按照活動要求，認真組織開展整頓工作。

二○一一年三月十日

第四篇：關于在全縣教育系統深入開展干部紀律作風整頓活動的實施意見

關于在全縣教育系統深入開展干部紀律作風整頓活動的實施意見

各中小學，局直各單位：

為了認真貫徹落實《中共康縣委關于深入開展干部紀律作風整頓活動的安排意見》的精神，進一步加強全縣教育系統干部紀律作風建設，根據縣委、縣政府安排，教育局決定在全縣教育系統開展干部紀律作風整頓活動。為確保活動扎實有效開展，特制訂如下實施意見：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以創先爭優活動為載體，以制度建設為保障，以加強思想紀律、轉變作風為重點，以“抓班子、帶隊伍、講團結、優環境、講規則、嚴程序、重效率、樹形象、激活力”為主要內容，以強化干部職工的宗旨意識，辦人民滿意教育為目標，把這次紀律整頓活動和當前正在開展的“聯村聯戶、為民富民”行動緊密結合，著力解決廣大人民群眾關注的熱點、難點問題和教育改革發展的深層次問題，以規范辦學行為為切入點，強化學校管理和師德師風建設工作力度，認真整頓干部紀律作風和教育行風，努力打造一支積極向上、求真務實、業務精良、勇于創新、作風扎實、群眾滿意的教育干部隊伍，為教育改革發展、和諧教育的建設做出積極貢獻。

二、任務目標

（一）主要目標。統一思想，強化措施，進一步加強教育干部和教師隊伍紀律建設、作風建設，全面提升教育管理和教學水平，為實現全縣教育又好又快發展提供強有力的思想和組織保證。

（二）主要任務。這次干部紀律作風整頓活動以嚴明紀律，轉變作風為重點，以強化服務意識，樹立優良師德，維護教育形象，推動教育發展為目的，嚴明紀律，整頓作風，提高素質，強化管理，改進工作，提升質量。重點解決教育系統紀律作風建設中存在的突出問題，解決師德師風校風行風方面存在的突出問題，提高干部教師隊伍的職業道德素質，努力建設一支紀律嚴明、作風優良、師德高尚、工作勤奮、廉潔高效的校長和教師隊伍，為推進我縣教育快速發展提供堅強有力的政治保證和組織保證。

一是在教育管理干部中深入開展“八查”：一查是否存在對上級決策指令不傳達、不貫徹或貫徹執行不力的問題，是否做到了政令暢通，令行禁止。二查是否存在畏難發愁、信心不足，缺乏知恥而勇、知難而進的氣魄，甘于平庸、缺乏創新，不靠前不落后、一切工作隨大流的問題。三查在遵守組織紀律、工作紀律方面，是否做到了以身作則，率先垂范，無意中的違禁是否能夠做到自責自罰。四查是否存在不學習、不思考，胸中無大局、心中無思路，工作效率不高，精神萎靡不振，工作缺乏激情，辦事松松垮垮，行動拖拖拉拉的問題。五查是否做到了公道正派，是否存在不顧組織原則劃小圈子、拉小團體、任人唯親等問題；在教職工考核、評先樹優、干部任免、職稱評聘等關系教職工切身利益的工作中，是否做到了民主公開、公平公正。六查是否確立了民主管理、科學決策的觀念，做出重大決策前，是否充分調研，廣泛征求班子的意見、傾聽職工的呼聲。七查是否敢于大膽管理，是否存在見了問題躲著走，明哲保身、一團和氣的問題。八查是否做到了廉潔自律，經費管理中是否堅持民主理財、財務公開，是否存在不作為、亂作為，有無公款吃喝玩樂、揮霍浪費、違規消費的問題。

二是在廣大教職工中深入開展“八查”：一查是否存在工作責任心不強、敷衍應付、不思進取、得過且過的問題，是否存在不學習、不研究、觀念一成不變、方法缺乏創新的問題。二查是否存在奉獻精神缺失的問題，能否做到主動干好本職業務，自愿承擔份外工作，不講條件，不計報酬。三查是否履行了育人職責，能否做到言談舉止，文明得體，言傳身教，身體力行。是否存在奇裝異服進校、濃妝艷抹上課的現象，是否存在酒后上課、學生面前抽煙的問題。四查是否認真遵守工作紀律，有無上班時間上網聊天、炒股、網游，有無私自缺課調課、上課遲到早退、使用通訊工具、會客等問題。五查是否做到了潛心鉆研業務、精心改進工作，是否存在投機取巧、搞虛假成績的問題。六查是否存在以教謀私，亂收費，亂辦班，搞有償家教，強制或誘導學生購買教輔資料，收受學生禮品，接受家長宴請的問題。七查集體觀念是否牢固，是否能夠做到服從領導、善待同事，有意見提到當面，有問題擺在桌面，不在背后散布不負責任的言論，采取不適當的行動。八查是否做到了關心愛護學生。是否存在工作缺乏耐心，歧視、諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生等問題。

三、方法步驟

這次教育系統干部紀律作風整頓活動從2012年3月1日開始至2012年5月30日結束，分為四個階段：

第一階段：學習宣傳（2012年3月1日—3月20日）20天時間，縣教育局召開全縣教育系統紀律作風集中整頓動員大會，進行全面動員；各基層單位也要召開相關的動員大會，進行廣泛深入的動員。要以學習為主線，以學習促進發展，以學習促提高，將學習貫穿整頓活動始終。要采取集中學習、個人自學、專題講解或專題討論等方式，明確活動載體，以學習促進活動深入開展。同時，要采取多種形式做好活動宣傳。利用新聞媒體、辦簡報、做專欄、出板報、貼標語、掛橫幅等形式，積極宣傳這次整頓活動的重大意義，動員全系統干部和全體師生廣泛參與，爭取社會各界的關心、支持與參與。

第二階段：查找問題（3月21日—4月10日）20天時間，要對照實施意見的要求，通過個人自查、同事互查、組織抽查等方式，認真查找存在的問題。要通過問卷調查、群眾評議、明查暗訪、召開座談會和民主生活會等形式廣泛征求群眾意見，認真梳理，剖析原因，查找根源。

第三階段：整頓促新（4月11日—5月10日）30天時間，在查找問題的基礎上，認真整頓，促進變化。整頓要實事求是，有什么問題解決什么問題，以著力解決具體問題為原則，不搞形式，不走過場。要從提高思想認識、完善制度、規范行為、提高效率、轉變作風、提高隊伍素質、強化監督機制、嚴格考核獎懲等方面，認真制訂整改方案，切實加強整改，確保取得實效。要邊整邊改邊建，建立長效機制，公示整頓成果，引導廣大干部職工學制度、守規則、明責任、講效率、樹形象，促進新變化。

第四階段：檢查驗收（5月11日—5月30日）20天時間，縣教育局將組織專門的檢查組對各學校（幼兒園）的整頓活動進行全面檢查驗收、監督評議。

四、組織領導

全縣教育系統各單位要充分認識開展干部紀律作風整頓活動的重要性和必要性，將整頓活動列入重要議事日程，精心組織，周密部署，扎實推進，務求實效。

（一）加強領導。為確保整頓活動真正取得實效，縣教育局專門成立了領導小組，由教育局黨支委書記、局長李福祥任組長，任副組長，機關各股室主要負責同志任成員，領導小組下設辦公室，兼任辦公室主任。局直各單位也要成立相應組織，一把手是紀律作風整頓活動的第一責任人，既是教育整頓的對象，又是本部門整頓活動的組織者。要高度重視這次整頓活動，周密安排，精心組織，明確責任，掌握進度，強力推進紀律作風整頓活動的扎實開展。

（二）強化措施。局各單位要把作風紀律整頓與促進縣委、縣政府的各項中心工作緊密結合起來，把活動的成效體現在振奮精神、推動發展上，用工作的實績和發展的實效重樹干部在群眾的良好形象。領導小組要認真督導整頓活動，及時了解活動的進展情況，全程監督，適時指導。辦公室要切實加強對活動的宣傳報道，樹典型帶全局，營造良好的教育整頓氛圍。局直各單位要加強信息報送，及時上報活動開展情況，以便總結經驗，發現問題，確保整頓活動健康有序推進。

（三）開門整頓。

要把群眾參與貫穿于干部紀律作風整頓活動始終，讓紀律作風整頓的過程成為民主監督的過程。要在制定方案、查找問題等環節的工作中，通過各種形式廣泛征求群眾意見，推動活動深入開展。

（四）嚴格督查。領導小組辦公室要強化監督檢查，采取明察暗訪、跟蹤問效等形式，對每個階段工作情況進行督促檢查，及時通報。對不認真參與組織活動、頂風違紀或單位出現嚴重違紀問題的領導干部，按照有關規定，實施嚴格責任追究。

（五）統籌兼顧。要結合實際，把這次整頓活動作為推動“聯村聯戶、為民富民”行動扎實開展和推動教育教學等其他各項工作的有效抓手，切實做到兩手抓，兩不誤，兩促進。

五、活動要求

1.要準確把握指導思想。開展干部紀律作風整頓活動，要以解決問題為核心，以促進發展為目的。要突出整頓作風，切實解決廣大教職工作風方面存在的突出問題，促進行風得到重大轉變；要突出提高素質，使廣大教育干部的理論素養、工作能力、作風形象得到較大提升；要突出促進發展，通過集中整頓，切實提高工作質量和效率，確保實現年初工作目標和各項重點工作的突破；要突出解決問題，開門見山，單刀直入，查找問題、剖析問題、解決問題，防止搞形式、走過場。校（園）長要帶頭遵守各項紀律規定，抓好班子、帶好隊伍、管好親屬和身邊工作人員，以身作則，帶頭查找問題，帶頭抓好整改。

2.嚴格遵循方法步驟。這次思想紀律作風整頓活動時間緊、任務重。各單位務必周密部署，統籌推進。一要認真組織實施。要緊密結合實際，研究制定實施方案，組織開展好思想紀律作風整頓活動，做到環節不能減，步驟不能少，標準不能降。二要注重方法和效果。要深入開展民主評議活動，以評促整。要用公開承諾的手段，由單位領導班子公開向群眾承諾解決的問題，自覺接受群眾監督，推動問題加快解決，努力做到問題不解決，整頓不停止，群眾不滿意，活動不結束。從面上講要橫向到邊、縱向到底，不少一個學校，不留一個死角。從深度上講要排查和解決平時沒有或難以解決的問題，突出重點、難點、熱點和深層次問題，使干部職工都得到教育，素質、能力、水平得到較大提高，尤其是使領導干部的大局意識、宗旨意識、政治敏銳性更強，紀律更嚴明，作風更扎實，行為更規范。

3.認真貫徹活動要求。要按照確定的整頓重點，貫徹以下五項要求：一要以學習為主線，在提高水平上下功夫。要深化學習形式，豐富學習內容，記寫學習筆記，撰寫心得體會，切實提高思想理論水平和工作水平。二要以開展批評為重點，在查找問題上下功夫。查找問題必須落實到具體的人和事上，防止把問題模糊化、簡單化。要針對查找出來的問題，認真歸納梳理，落實責任人員，優先解決重點問題，最終解決全部問題。對一時解決不了的問題要向社會和群眾作出承諾，限期予以解決，以問題整改促進工作落實。三要以創新機制為關鍵，在完善制度上下功夫。建章立制是抓好整改的根本措施。要對現行規章制度重新梳理，行之有效的要堅持和完善，不合時宜的要修訂或廢止。從制度上堵死漏洞，不斷推進各項工作的規范化、制度化、程序化和標準化。四要以領導帶頭為示范，在隊伍建設上下功夫。領導干部要帶頭查找問題、剖析問題、解決問題，帶動全系統作風得到較大轉變，把思想和精力用在研究工作、教書育人上，用在創先爭優、爭創一流上，加強自身建設，形成帶頭求真務實，全力促進教育健康發展的深厚氛圍。五要以督查為動力，在務求實效上下功夫。在整頓期間，縣教育局將加大明查暗訪、檢查和督查力度，對工作有聲有色、成效顯著的，將及時總結經驗，通報表揚。對發現的突出問題，將限期整改，跟蹤督辦；對整頓工作不認真、不徹底的單位要派駐工作組，工作滯后的要進行誡勉。整頓結束后，各單位要對教職工進行考評，對查找問題深入、問題整改到位的教職工，在考核評優時優先考慮；對在整頓中態度不端正、回避自身問題、不能積極整改的人員，縣教育局將組織這些人員集中學習。

二〇一二年三月十日

第五篇：關于在全鎮開展紀律作風整頓活動的意見

中發（2011）12號

中共中張鎮委員會

中張鎮人民政府

關于在全鎮開展紀律作風整頓活動的安排意見

各黨支部、村委會，各企事業單位：

2011年是“十二五”規劃的開局之年，也是縣委、縣政府確定的“工作落實年”，為了使全年各項工作開好頭，起好步，確保爭創陜西經濟強縣目標的順利實現，按照縣委要求，我鎮決定在春節收假之后集中開展一次紀律作風整頓活動，具體內容如下：

一、活動目的以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，面向鎮黨委政府機關干部、各站所單位干部職工，以強化“五個意識”（大局意識、紀律意識、責任意識、服務意識、廉

潔意識），加強“兩個建設”（作風建設、效能建設），進一步優化服務環境，提升人民群眾滿意度為目的，在全鎮營造積極向上、求真務實、規范有序、廉潔高效的工作氛圍，為加快我鎮經濟社會發展提供堅強保證。

二、目標任務

一是著力解決個別辦公室、基層站所對鎮黨委、政府決策部署不落實或落實不到位的問題；二是著力解決個別辦公室、基層站所存在管理不嚴、紀律松弛、作風渙散、效率低下，執行制度不嚴格的問題；三是著力解決個別辦公室、基層站所“亂收費、亂攤派、亂罰款”的問題；四是著力解決機關衛生環境臟、亂、差的問題；五是著力解決個別干部職工高高在上，嚴重脫離群眾，宗旨意識淡漠的問題；六是著力解決個別干部職工紀律意識差、遲到早退、串崗聊天、玩撲克、打游戲（上網聊天）、不請假，自由散漫的問題；七是要著力解決個別干部職工服務意識不強，門難進、事難辦、臉難看的問題；八是著力解決個別干部職工執法不公，吃拿卡要、“不作為、亂作為、慢作為”的問題。

通過本次集中整治，要使我鎮干部職工的學習風氣明顯改進，機關面貌明顯改善，精神狀態明顯改變，工作紀律明顯加強，干部素質明顯提高，工作效能明顯增強，突出問題得到解決，確保各項工作任務的順利完成。

三、活動主題

抓學習，明思路；抓紀律，保暢通；抓作風，提能效。

四、步驟方法

本次活動從2月11日開始，3月1日結束，為期20天。

第一階段：廣泛宣傳、學習動員階段（2月11日至2月16日）。集中學習黨的十七屆五中全會、陜西省委第十一屆七次全會、咸陽市委第五屆十次全會、縣委第十四屆十次全會、縣人大五次會議精神，明確工作目標、工作重點，理清工作思路。學習《黨章》、《公務員法》、《中國共產黨紀律處分重要條例》、《公務員處分條例》，明確紀律要求，嚴明工作紀律。

要通過舉辦知識測試活動，檢驗學習效果。要采取學習報告會、懸掛條幅、舉辦學習專欄、組織演講比賽、開展心得交流等形式，明確活動主題，營造輿論氛圍，深化學習效果。

第二階段：查找問題、制定方案階段（2月17日至2月21日）。通過召開征求意見會、召開紀律作風專題組織生活會等形式，認真查找機關干部紀律作風方面存在的突出問題，剖析問題根源，制定整改方案，尋找解決問題的有效途徑。

第三階段：整改落實、建章立制階段（2月22日至3月1日）。結合集中學習明確2011年工作思路和工作目標；針對第二階段查找出的突出問題，議定整改措施，完善規章制度，就紀律作風向社會做出公開承諾，并接受人大代表、政協委員、群眾代表的測評。

五、活動要求

（一）統一思想，提高認識。開展紀律作風整頓活動，是著眼全鎮大局，適應新形勢、新任務的要求，進一步加強作風建設的一項重要舉措。全鎮領導干部要統一思想，高度重視，精心組織，扎實推進，切實取得效果。

（二）強化措施，扎實推進。各村、各單位要把紀律作風整頓與促進當前工作結合起來，統籌兼顧，合理安排，做到“兩不誤、兩促進”鎮級領導要抓好所包村的整頓活動，及時了解活動進展情況，指導活動開展。要切實加強對活動的宣傳，抓典型帶全局，營造良好的教育、干事氛圍，弘揚正氣。各村、各單位要加強信息報送，及時上報活動進程情況，確保活動取得實效。

（三）嚴格督查，確保落實。鎮紀律作風整頓活動領導小組辦公室將采取明察暗訪、隨機抽查、突擊檢查等形式，對各村、各單位活動開展情況進行督查。凡發現對整頓活動不重視，敷衍了事，對存在問題整改不到位的將視情節給予公開曝光、通報批評、誡勉談話、組織處理、黨政紀處分；對屢教不改的，依據有關規定從嚴處理，并按照黨風廉政建設責任制有關規定，追究領導責任。同時，將活動開展情況納入目標考核。

中共中張鎮委員會

中張鎮人民政府

2011年2月10日