第一篇：最新新課標人教版小升初語文總復習資料匯總—修改病句

最新新課標小升初語文總復習資料

（五）修改病句專題

一．常見的病句類型。

修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時，注意不要改變原句的意思。常見的病句有以下幾種：

⑴ 成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。是誰“受到了深刻的教育”呢？沒說出來。這個句子應該補上“我”或“同學們”一類詞語。

⑵ 搭配不當。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當。

如：春天的蘇州是一年中最美的季節。把這個句子簡縮后就可看出，“蘇州是季節”，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節，就通順了。

⑶ 前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。

如：我的回家作業基本上全部做完了。回家作業要么是“基本上”做完（還有少量沒做），要么是“全部”做完（一點兒都沒有剩下）。又說是“基本上”，又說是“全部”顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。⑷ 重復羅嗦。有些句子形容詞用得過多，意思重復，甚至改變了原意。把句子多余的詞語刪去，句子就明白簡潔了。

如：我一定要改正不好的缺點。“缺點”當然是“不好的”，把“不好的”刪去句子就簡潔了。⑸ 不合邏輯。

如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因為“水果”包括了葡萄、蘋果、梨等，不能平列一起，所以應該把“水果”刪去。

⑹ 詞序不對。即句子里的詞語排列的先后不合適。

如：他完成了一次又一次的艱巨任務。調整為“他一次又一次完成了艱巨任務”。

⑺ 形容不當。

如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現“排山倒海”的掌聲，形容不當，可改為熱烈的掌聲。

二、經典例題賞析：

一、成分殘缺：句子不完整。

例：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“誰”）

改：讀了《革命烈士詩二首》后，我們受到了深刻的教育。

二、搭配不當：

例：春天的蘇州是一年中最美的季節。（不能說“蘇州是季節”）

改：蘇州的春天是一年中最美的季節。（應說“春天是季節”）

三、前后矛盾：

例：我的家庭作業基本上全部做完了。（“基本上”與“全部”矛盾，二選一）

改：我的家庭作業基本上做完了。或：我的家庭作業全部做完了。

四、語義重復：

例：我一定要改正不好的缺點。（“不好的”與“缺點”重復）改：我一定要改正缺點。

五、不合邏輯：

例：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。（“水果”包括“葡萄、蘋果、梨”等）

改：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨。或：商店的貨架上擺滿了水果。1

六、語序顛倒：

例：他完成了一次又一次的艱巨任務。（“一次又一次”應修飾“完成了”）

改：他一次又一次完成了艱巨任務。

七、形容不當：

例：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。（教室里不可能響起“排山倒海”的掌聲）

改：王老師講完故事，教室里響起熱烈的掌聲。

八、指代不明：

例：老師批評了小明和小東，叫他寫檢討。（前面是“小明”和“小東”，后面是“叫他”，到底是誰？）改：老師批評了小明和小東，叫他們寫檢討。

三．分類強化訓練

（一）缺少部分：

１．經過半年的努力，終于趕上來了。２．光榮的成了中國共產黨。３．大家在操場上愉快地做。４．我們肩負著建設社會主義祖國。５．完成了老師布置的作業。６．蓋起了一幢又一幢的高樓。７．雷鋒全心全意為人民服務永遠激勵著我們前進。８．老師和我們在操場哂納感做老鷹捉小雞。

（二）詞語搭配不當

１．經過大家的努力，我們的學習成績大大增加了。２．這座橋不但堅硬，而且美觀。３．我們熱烈慶祝小紅同學被評上“三好”隊。４．小氣象員堅持每天考察天氣的變化。５．我們一定堅持光榮的革命傳統。６．我們要端正學習目的，明確學習態度。７．上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。８．我們養成了飯前便后洗手的風氣。９．犯了錯誤，要決心改進。１０．老師那慈祥的面容，親切的教導是時時在我耳邊回響。１１．姐姐最愛看舞蹈和音樂。１２．鋸是魯班發現的。

（三）重復

１．大約有５０個左右的人，參加了會議。２．我們學校大約有一千多個同學們。３．弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。４．我才不怕這些壞蛋們呢？５．五顏六色的彩旗在空中迎風飄揚。

６．他是咱班最愛勞動的勞動積極分子。７．我有另外別的打算。８．廣場上擠滿了來自全國各地的許多工人、農民。

（四）詞序錯誤

１．他從挎包里取出了一疊厚厚的人民幣。２．黃繼光獻出了自己光榮的生命３．爺爺過的一生都是儉樸生活。４．夏天的江南農村是一年中農事最繁忙的季節。５．我們要發揚并繼承艱苦奮斗的光榮傳統。

（五）不合事理

１．我的數學作業本全都做完了，只剩下一題計算還沒算出來。２．我可以斷定，這件好事可能是咱班陳紅做的。３．次期末考試，我班幾乎根本沒有不及格的同學。４．參加聯歡會的，有工人、農民、解放軍、學生、小學生和機關干部。５．老師表揚了我，我的臉頓時紅了，我就像一個大蘋果。６．戰士們冒著大雨和泥濘小路向前進。７．同學們的作業基本上都交齊了。８．烏云和大雨從半空中傾瀉下來。

四：同步強化訓練。

1．全校師生和老師都參加了這次活動。

2．故宮、天壇、亞運村都是值得游覽的名勝古跡。

3．早晨，廣場上人們都在晨練，有的看書，有的舞劍，有的??

4．公園的門口擺這五顏六色的紅花。

5．聽了報告，受到了深刻的教育。

6．玲玲繼續三年被評為三好學生。

7．過了一會兒，汽車忽然漸漸放慢了速度。

8．太陽穿過樹葉的縫隙照到草地上。

9．在老師的幫助下，小東同學克服了缺點。

10．張老師說：“小華，你要嚴肅要求自己，爭取進步。”

11．太陽島的夏天是人們避暑的好地方。

12．河南省的人口是我國最多的省份。

13．昨天傍晚刮了一夜的風。

14．只要努力學習，才能不斷提高閱讀和寫作能力。

15．同學們討論并聽取了校長的報告。

16．爸爸端著盆和毛巾走了進來。

17．王珊只要會唱哥，就會跳午。

18．朝霞被天空映紅了。

19．《長征》這首詩的作者是毛澤東同志寫的。

（二）１.解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。２.驕傲自滿是學習上的阻礙。３.這些是唐朝出土的文物。

４.看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。５.公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。６.我估計他這道題一定做錯了。７.他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。８.聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。９.冬天，寒風呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發抖。

10.即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養教育。

11.《草原》的作者是老舍寫的。

12.堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。

13.這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。

14.我們要增強克服困難的信心和方法。

15.報曉的公雞是起床的信號。

16.我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。

17.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

18.《小學生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。

19.少先隊員要熱愛祖國和公共財物。

20.任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。

21．聽了報告，受到了教育。

22．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。

23．我忍不住不禁笑了出來。

24．我經常看到小明有時在早鍛煉。

25．少先隊員要發揮革命傳統。

26．因為老舍愛養花，而且養了許多花。

27．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。

28．我昨天看了電影“閃閃的紅星”

29．他喊他出去玩。

30．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。

第二篇：2012小升初語文總復習資料匯總

2012小升初語文總復習資料匯總

2012小升初語文總復習資料匯總

導讀：強烈推薦小升初語文復習資料，下面是對小升初語文試題中字音、字形、詞語、句子、病句、閱讀、文學常識、名著知識、名言故事、修辭手法以及綜合性學習輔導九大方面進行了內容匯總，希望給各位小升初考生給與學習上的提高和幫助。一，小升初語文試題精選——字音

1、看拼音寫詞語

xia（）貨jùn（）工赤luǒ（）精zhàn（）

guǎ（）婦zhù（）造防yù（）xuán（）崖

2、給加點的字注音

廈（）門悼（）念麥穗（）柵（）欄

噴（）香勉強（）血泊（）熾（）熱

3、下面幾組詞語中，帶點字讀音都正確的一組是（）

A、暫時（zàn）魁梧（wú）潛移默化（qiǎn）

B、懲罰（ch?ng）勉強（qiǎng）惟妙惟肖（xiào）

C、計較（jiǎo）侮辱（wǔ）茅塞頓開（sa）

D、膽怯（qia）處理（chù）扣人心弦（xián）

4、下列加點字注音完全正確的一項是（）

A、鴻鵠（hào）稀粥（zhōu）哆嗦（duō）軍閥（fá）

B、氈靴（xuē）憲兵（xiàn）涔涔（c?ng）潸潸（shān）

C、伶俐（lì）縈繞（yíng）摻和（cān）窈窕（tiǎo）

D、貯藏（zhù）梗概（gěng）煙囪（cōng）汲水（jí）

5、下列帶點漢字讀音相同的一組是（）

A、剝花生剝落B、埋怨埋沒

C、夾雜夾道D、分毫分外

6、用“√”標出加點字正確的讀音。

臨帖（tiatiě）參天大樹（cāncēn）漲春潮（zhǎnɡzhànɡ）

吆喝（hahe）朝夕相處（chǔchù）鑿石壁（zuózáo）

【參考答案】

1、卸 竣 裸 精 寡 鑄 防 懸

2、xià dào suì zhà pan qiǎng pō chì

3、選B 潛qián 較jiào 處chǔ

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4、選D 鵠hú 涔c?n 摻chān

5、選C

6、tia cān zhǎnɡ ha chǔ záo

二、小升初語文試題精選——字形

1、比較字形、字音組詞語。

瀑（）鎮（）臘（）慮（）

爆（）填（）蠟（）濾（）

胖（）繡（）掙（）肢（）

絆（）銹（）箏（）織（）

2、下面幾組詞語中沒有錯別字的一組是（）

A、穿流不息置之不理陰謀詭計興高彩烈

B、不計其數眼花繚亂鄭重其事莫明其妙

C、別出心裁迫不急待再接再厲出類拔萃

D、德高望重不攻自破走投無路漫不經心

3、下面詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A五彩繽紛震撼天地蜿蜒曲拆

B實事求是混水摸魚長途跋涉

C不計其數含糊其詞陰謀鬼計

D清澈見底處景生情面容憔悴

4、下面各組沒有錯別字的是()

A嚴歷畸形油光可鑒

B隱蔽虐殺咳人聽聞

C菜畦彌漫再接再厲

D桑椹和諧與時俱進

【參考答案】

1、瀑布 火爆 鄉鎮 填空 臘月 蠟燭 考慮 過濾

肥胖 牽絆 繡花 鐵銹 掙錢 風箏 肢體 織布

2、選D。A：川 B：名 C：及

3、選B

4、選C

三、小升初語文真題解析——詞語

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1、在括號里填入合適的詞。

（）的笑容（）的生活（）的火光

（）地擁向河岸悄悄地（）得意地（）

2、補足歇后語：

（1）（）借東風――巧用天時

（2）（）借荊州――有借無還

（3）（）進曹營――一言不發

（4）（）刮骨下棋――若無其事

3、用學過或自己積累的成語填空：

5月12日，四川省汶川縣發生里氏8。0級地震。該地震波及范圍之廣，強度之大，在新中國史上是的。災情就是命令，黨中央、國務院立刻行動起來。溫家寶總理，親赴災區，慰問災民。人民子弟兵數十萬大軍，從空中、陸上、水上向災區集結。在醫院，義務獻血的人；在單位，自愿捐款的人。在海外，華人、華僑也紛紛，向災區人民獻愛心。我堅信，只要我們、，中國人民一定能戰勝這場特大自然災害。

4、下列句子中加點成語運用不恰當的一項是（）

Ａ在學校的藝術節上，同學們別出心裁，自編自演了許多有趣的課本劇。

Ｂ春天的植物園，百花齊放，爭奇斗艷，栩栩如生。

Ｃ我們要正確面對挫折和失敗，不能怨天尤人，自暴自棄。

Ｄ他的演講太出色了，我只好甘拜下風。

5、先把下列詞語補充完整，再寫出自己積累到的3個成語。

語心長美不收天海角司見慣精益精

成語：

6、按查字典的要求填空。

（1）“身強力壯”的“強”字用音序查字法應先查音序，再查音節。“強”的解釋有：①力量大（跟‘弱’相對）。②感情或意志所要求達到的程度高。③使用強力；強迫。④使強大或強壯。在“身強力壯”這個詞語中應選第解釋；在“強身之道”這個詞語中應選第種解釋。

（2）“出其不意”的“意”用部首查字法應先查部首再查畫。“意”的解釋有：①意思。②心愿；愿望。③意料；料想。在“出其不意”這個詞語中應取第解釋。在“詞不達意”這個詞語中應取第解釋。

7、和“兒童急走追黃蝶”中的“走”字意思相同的一項是()

A走親戚 B奔走相告 C走投無路 D走味兒

8、根據要求寫成語。

①與合作有關的成語：

②與“時光荏苒”意思相近的成語：

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【參考答案】

1、甜美 幸福 微弱 緩緩 走來 夸耀

2、（１）諸葛亮（２）劉備（３）徐庶（４）關云長

3、史無前例 焦急萬分 火速集結 濟濟一堂 絡繹不絕 慷慨解囊 團結一心 眾志成城

4、選Ｂ。栩栩如生是指藝術形象非常逼真，如同活的一樣

5、重 勝 崖 空 求

成語略

6、（1）Ｑ ｑｉáｎｇ ①②

（2）Y yì ③①

7、選B

8、①患難與共守望相助； ②白駒過隙光陰似箭

四、小升初語文真題解析——句子

1、按要求改寫句子：

（1）模仿例句的修辭方法改寫下面的句子。

例：那票據黃葉跳著優美的舞蹈輕輕地落到地上。

例：春風中一群小鳥在樹上叫個不停。

（2）用修改符號修改病句：全國人民無時無刻在關心著地震災區的人們。

（3）用上關聯詞吧兩個句子合為一句。

他沒有學會邯鄲人的走法。他把自己的走法忘了。

（4）改為不用引號的句子，意思不變。

唐僧無奈地說：“悟空，我再饒你這一次，但不可再行兇了。”

（5）下面是一副對聯，從備選字中找出合適的組成下聯。

備選字：心理事益更莫無精為做身神

上聯：有關家國書常讀下聯

2、填空，并寫出一個你對“書”理解的比喻句。

例句：高爾基說：“書是______________________________。”

莎士比亞說：“書是______________________________。”

我說：“書是______________________________。”

3、從下列詞語中選擇3個各造一個句子。

專心致志 無緣無故 震耳欲聾 張燈結彩 恍然大悟 聞所未聞

造句：（1）：

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造句：（2）：

造句：（3）：

4、展開想象，把句子寫得更加生動。

花開了，就像花睡醒似的；蟲子叫了，就像；。

5、請你幫助劉虎把對老師的臨別贈言內容補充完整。

老師，您那眼角的皺紋，有一條是為我而生；您那頭上的銀發，有一絲為我而白。。“這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神的真實寫照嗎？

6、四川大地震后，溫家寶總理在北川中學的黑板上寫下了”多難興邦“這四個大字，談談你對”多難興邦“的理解。

7、按要求完成句子練習。

（1）（）夾竹桃不是最美麗的，（）夾竹桃最值得我留戀回憶。（填關聯詞）

（2）一個國家，一個城市，能夠舉辦上奧運會，是一件美好的事。（改成反問句）

（3）根據”琢磨“的不同意思造句。

①表示”雕刻和打磨“：

②表示”思索、考慮“：

（4）從下面兩組詞語中任意選擇一組，寫一句話。

A、非??不可??舉世聞名B、即使??也??古今中外

8、排列錯亂的句子，在括號里寫上序號。

（）借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好，走下樓去。

（）我關上樓道的燈，摸黑下了樓。

（）寫完作業，燈火通明的教室里就剩下我一個人了。

（）一夜要浪費多少電啊！于是，我轉身又上了樓。

（）我快速收好書包，熄滅燈，走出教室。

（）走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關。

9、排序

（）回頭一看，展覽館大門前面還有很多人排著隊在等著進去。

（）展室的進門處豎立著一塊大標語牌，上面寫著前言。

（）我們排著隊走到了展覽館的大門前

（）中間的好幾個展室都有許多圖片和實物，每幅圖片的下面都有說明文字。

（）展室出口處的結束語中有兩個字我們好幾個同學都說沒有學過。

（）最先的一個展室是展示我國航天工業技術發展情況的。

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（）大家在講解員的帶領下步入展室。

（）我們依次從出口處走出了展覽館。

【參考答案】

1、（1）略

（2）全國人民無時無刻不在關心著地震災區的人們。

（3）他不僅沒有學會邯鄲人的走法，還把自己的走法忘了。

（4）唐僧無奈地說，他再饒悟空一次，但不可再行兇了。

（5）無益身心事莫做

2、高爾基說書是人類進步的階梯；莎士比亞說書是人類知識的總統。

我說：（要求根據自己的理解，參照名言，形式簡潔）

3、提示：專心致志 形容一心一意，集中精神，聚精會神，把心思全放在上面。

無緣無故 沒有任何理由或根據

震耳欲聾 形容聲音很大，耳朵都快震聾了。指聲音特別大，特別吵。

張燈結彩 掛上燈籠，系上彩綢。形容節日或有喜慶的事的繁華景象。

恍然大悟 形容人對某事一下子明白過來、突然醒悟，豁然開朗。

聞所未聞 聽到了從來沒有聽到過的事。形容事物新奇罕見。

4、提示：鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。

5、你那厚厚的眼鏡，有一度為我而增。

6、提示：越是災難降臨，人民愈加團結，斗志就愈加昂揚，大家同舟共濟、百折不撓、勇闖難關

7、（1）雖然 但是

（2）一個國家，一個城市，能夠舉辦上奧運會，難道不是一件美好的事嗎？

（3）①璞玉經過琢磨，才會價值連城。②你仔細琢磨琢磨，是不是這個理兒？

（4）略

8、答案：5、6、1、4、2、3

9、答案：8、3、1、5、6、4、2、7

五、小升初語文真題解析——病句

1、用符號修改下面一段話。（錯字、標點、語病共8處）

課上，我們討論并閱讀了“海倫·凱勒傳”，感觸很多。誰能相信一個不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢？誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？做為一個身體建全的人，我們有什么理由不珍惜呢？

2、下列句子沒有語病的一項是（）

6/23 2012小升初語文總復習資料匯總

A、春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一起晃動起來，發出沙沙的響聲。

B、她是多少個死難者中幸免的一個。

C、早已滅絕了的恐龍，經過漫長年代的進化，變成了我們今天常見的鳥兒。

D、老工人的一席話深深地觸動了小秋的心，久久不能平靜下來。

3、下列句子中沒有語病的一句是（）

A、爸爸雖然很胖，但是行動很麻利。

B、書桌里陳設著同學們使用過的文具和書籍。

C、我們每個同學在今天的考試中都要發揚出自己的學習水平。

D、因為他遲到了10分鐘，因此他錯過了這趟校車。

4、下面的幾個句子，不完全正確、有語病的一句是（）

A在聯合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈送的巨型青銅器--世紀寶鼎。

B漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，海浪聲聲；屋內溫暖舒適，整潔干凈。

C于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如上門負荊請罪。

D詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口。”

【參考答案】

1、課上，我們閱讀并討論了<<海倫·凱勒傳>>，感觸很多。誰能相信一個既看不見又聽不見的女子能掌握法、德等五種語言呢？誰能相信她竟然能取得那么多驚人的成就呢？作為身體健全的人，我們有什么理由不珍惜自己呢？

2、選C

3、選B

4、選C

六、小升初語文真題解析——閱讀

1、閱讀下面的短文，借助注釋，完成練習。

狐假虎威

①荊宣王問群臣曰：“吾聞②北方之畏③昭奚恤也，果誠何如？”群臣莫對。④江一對曰：“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：‘子無敢食我也！天地使我⑤長百獸。今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎？’虎以為⑥然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏已而走也，以為畏狐也。今王之地方五千里，帶甲百萬，而專屬之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其實畏王之甲兵也??。”

注釋：

①荊宣王--楚國的國君楚宣王。

②北方--指我國當時中原一帶的各個諸侯小國家。

7/23 2012小升初語文總復習資料匯總

③昭奚恤--人名，楚國當時著名的將領。

④江一--人名，魏國人，很有智謀，當時在楚國做事。

⑤長（zhǎnɡ）--長官，首領的意思。

⑥然--就是這個樣子，（回答）“對”的意思。

（1）、用自己的話寫出“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：‘子無敢食我也！天地使我長百獸。今子食我，是逆天帝命也。”的意思。

（2）、在“狐假虎威”這個成語中“假”的意思是。這個成語的本意是這個成語常用來比喻

2、閱讀下面的語段，完成練習。

這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可靠的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現。在發現鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不斷地變化著。在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔。但她什么也不管，只是默默的工作。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學定律，她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。（《跨越百年的美麗》）

（1）“淡藍色的熒光”在文中指的是由什么發出的光芒？為什么說“它融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念”？

（2）在“這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現。”這個句子中，“這種可貴的性格與高遠的追求”指的是；“這項偉大自然發現”指的是

（3）你準備向居里夫人學習些什么？

3、閱讀短文，完成練習。

蜘蛛的優勢

大森林中，一只蜘蛛出生了。它高興地這兒走走，那兒瞧瞧，認識了許多新朋友。但沒兩天，它就坐在樹下嚎啕大哭。見它哭得如此（傷心傷害傷殘），上帝過來問它哭什么？

蜘蛛一邊擦著眼淚，一邊抽咽著：“我太不幸了。我是整個森林中最可憐的動物。不是嗎？野兔、黃羊可以自在地以青草為食，狼、獅子有著天生的追捕本領，小鳥、老鷹能在天空自由地飛翔，老虎、大象足以稱王稱霸??我呢？飛不能飛，跑不能跑，跳不能跳，一輩子只能慢騰騰地爬來爬去，連螞蟻的力氣都比我大，我天生就注定是弱小的。怎么生存啊？世道多不公平啊！”

上帝聽了，語重心長地對蜘蛛說：“孩子，你錯了。每個人都會有著別人無法比擬的（優異優勢優先），關鍵是自己要去努力（發掘發展發明）。”

蜘蛛聽了，半信半疑，開始尋找自己的長處。后來，它學會了織網。只要隨便找到幾個支點，它就可以巧妙地織成一張網。這網不怕風吹，不怕雨淋。蚊子、蒼蠅等飛蟲只要撞上網，就無法脫身。它守在網邊，天天都可以飽食一頓。還有，由于它樣子長得古怪而丑陋，身上又有毒腺，也不用擔心像其他動物那樣時時面臨危險。現在，它活得非常開心。

8/23 2012小升初語文總復習資料匯總

完美的人生在于自我的努力。“臨川羨魚，不如退而結網”。挖掘自己的潛力，每個人都有著別人無法比擬的長處。

（1）在括號里選擇恰當的詞語。

（2）用“～～～～”劃出點明本文中心的自然段。

（3）蜘蛛如果不去尋找自己的長處會是怎樣的結局？

（4）你就要小學畢業了，在中學假如你發現不少同學在許多方面都比自己強，你準備怎樣應對？

4、閱讀理解：

一百多年前奧地利科學家馬克斯·舒施尼發明了塑料袋，這在當時無異于一場科技革命。（）塑料袋具有成本低廉、性能良好、便于攜帶等好處，（）很快就被廣泛地應用于包裝的各個領域，到處都可以見到它的身影。

塑料袋的發明是一柄“雙刃劍”，它給人們帶來的方便是有目共睹的，但與此同時，它的負面影響遠遠超過了實際利用價值。人們最直接感受到的就是塑料袋帶來的“視覺污染”了。廢塑料袋散落在地面上，被風一吹，漫天飛揚，破壞了居住地、風景點的整體美感。過度制造和使用塑料袋造成的資源浪費和生態環境的破壞則是更大的危害。有數據顯示，每年我國超市的塑料袋用量達40萬噸，而超市以外的百貨商店、菜湯，水果攤約是超市的3倍。每生產1噸塑料袋，需要消耗3噸以上的石油資源。塑料的結構穩定，不容易被天然微生物破壞，在自然環境中200年內不會降解。廢棄塑料包裝物的填埋處理會造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產：（）采取焚燒處理的方式，（）會產生有害煙塵和有毒氣體，長期污染環境；而堆積在地面和水上的廢塑料袋，容易被動物當作食物吞入，塑料袋在動物腸胃里消化不了，導致肌體損傷甚至死亡。2002年曾有報道說，一頭須鯨死后被海水沖到法國諾曼底海灘，在它的胃里竟然發現了800千克塑料袋及其他包裝材料。

人們逐漸認識到塑料袋的“永生”己經成為一種社會公害，各國掀起了治理塑料袋的運動。我國規定：自2008年6月1日起，在所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋。

（1）在文中的括號里填上恰當的關聯詞語。

（2）使用塑料袋的優點是____________________________，帶來的危害是____________________________________________。

（3）文中所說的塑料袋的“永生”意思是____________________________。

（4）文中兩處畫橫線的句子，使用的說明方法是（）。

①打比方舉例子②舉例子作比較

③列數字舉例子④打比方作比較

（5）請你寫一條倡議人們減少使用塑料袋的公益廣告語。

________________________________________________________

5、閱讀理解：

孔子游春（節選）

9/23 2012小升初語文總復習資料匯總

孔子凝（nínníng）望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流水息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿（záozháo）石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像施善教化??由此看來，水是真君子啊！”

（1）在短文的括號中選擇正確的讀音，把不正確的劃去。

（2）“息”字用部首查字法先查部，再查畫，它在字典里用以下幾種解釋：

A、呼吸時進出的氣；B、消息；C、停止；D、休息；E、滋生、繁殖；F、利錢、利息。

“奔流不息”的“息”可以解釋為_____；“息息相關”的“息”可以解釋為_____。

（將正確解釋的序號填在括號里）。

（3）文中的省略號表示，請你接著寫一句：。

（4）讀了本段文字后，我在做人上受的啟迪是：

（5）孔子借水喻人，是為了，發人深思，他偉大的人格和高超的教育藝術于此可見一斑。孔子的確是一位__________（用文中的四字詞語）的老師啊！

（6）你是不是想到了孔子的一些名言？請填一填吧。

①三人行，______________________。

②溫故而知新，_____________________。

③知之為知之，________________________。

6、地震中的父與子

1989年發生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。

在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的教學樓，已經變成一片廢墟。

他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“兒子，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣之后，他猛地想起自己經常對兒子說的一句話：“不論發生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在一樓的西南角，他疾走到那里，開始動手。

在他清理挖掘時，不斷有孩子的父母急匆匆趕來，看到了這片廢墟，他們痛苦并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，他們（失望絕望）的離開了。有些人上來拉住這位父親說：“太晚了，他們已經死了。”這位父親雙眼直直的看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定地回答，他便埋頭挖著挖著。

救火隊長攔住他：“太危險了，隨時可能發生爆炸，請你離開。”

這位父親問：“你是不是來幫助我？”

警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧！”“你是不是來幫助我？”人們都搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因失去孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我。”

10/23 2012小升初語文總復習資料匯總

他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒人在來阻攔他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處都是血跡。在第38小時，他突然聽見地下傳出孩子的聲音：

“爸爸，是你嗎？”

“是我，是爸爸！我的兒子！”

“我告訴同學們不要害怕，說我爸爸還活著就一定來就我，也能就出大家，你說過不論發生什么，你總會和我在一起。”

“你現在怎么樣？有幾個孩子活著？”

“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個大三角形，我們都沒被砸著。”

父親大聲向四周（呼救呼吁）：“這里有14個孩子，都活著！快來人！”過路的幾個人趕緊上前來幫忙。50分鐘后，一個安全的小出口開辟出來。父親聲音顫抖的說：“出來吧，兒子”

“不！爸爸，先讓別的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發生了什么，我知道你總會跟我在一起。”就這樣14個孩子，奇跡般的獲救了。

這對了不起的父與子在經歷了巨大災難之后，無比幸福的緊緊的擁抱在一起。

（1）選擇合適的詞語，在下面畫上“--”

（2）寫出下列詞語的近義詞。

安頓（）昔日（）嘆息（）

（3）在文中的橫線上填上恰當的關聯詞語。

（4）文章對兒子的描寫主要抓住人物的，從“不！爸爸。先讓別的同學出去吧！”可以看出兒子具有品格。

（5）“在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子的學校。”中的“沖”可以換成“跑”嗎？寫出你的理解。

（6）“不論發生了什么，我總會跟你在一起”這句話課中反復出現了幾次？這樣寫有什么意義？

（7）地震中這位孩子的父親和其他孩子的父母有什么不同？為什么這位父親會采取這種行動？寫這位父親，為什么還要寫其他孩子的父母？

7、春風

北京人說：“春脖子短”。南方來的人覺著這個“脖子”有名無實，冬天剛過去，夏天就來到眼前了。

最激烈的意見是：“哪里會有什么春天，只見起風、起風，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍??”

其實，這意見里說的景象，不冬不夏，還得承認是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重于春風，也有道理。

11/23 2012小升初語文總復習資料匯總

起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”。這樣的名句里沒有提到風，風原是看不見的，又無所不在的。江南的春風撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細雨的滋潤。這才草長，花開，鶯飛??

北京的春風真就是刮土嗎？后來我有了別樣的體會，那是下鄉的好處。

我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。是潭是溪，是井臺還是泉邊，凡帶水的地方，都堅持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴??一夜之間，春風來了，忽然從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數的針扎。

轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉，格拉拉響起來，晃起來。仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳膊腿，渾身關節挨個兒格拉拉，格拉拉地松動。

麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大靸鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。

北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到喜歡得不行時，連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不，請想想，柳絲飄拂般的撫摸，細雨滋潤般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲山梁？又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪？

如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是牛角淡淡的陽光，牛尾蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發霉，長蘑菇，有死耗子味兒。

能不懷念北國的春風？

（1）畫出描寫北方春風的句子。說說這樣描寫好不好？

（2）面對北方的春風，作者的情感是有變化的。請在橫線上寫出這一變化的過程。

懷念江南的春風→→→怎不懷念北國的春風

（3）文中畫線句連用了三個“撲”字，有什么表達作用？

___________________________

（4）讀了林斤瀾的《春風》后，試比較一下，南方的春風和北國的春風有什么不同？你喜歡哪里的春風？

__________________________

（5）閱讀一、二自然段，概括出北京春天的兩大特點。

；

（6）南方來的人為什么覺得“春脖子”有名無實？（用原文回答）

___________________________

（7）作者說，北京的春風不僅僅是刮土，而且有“別樣的體會”。這“別樣的體會”在七、八兩段中分別表現為：

12/23 2012小升初語文總復習資料匯總

①

②

8、①生物學家通過多年的觀察、研究，對螞蟻的生活習性有了一些認識。

②螞蟻經常到離巢穴很遠的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領來。他們同心協力地把食物拖回巢去。

③螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號。（）食物又大又合口味，觸角（）擺動得特別【猛烈熱烈】。

④螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物【辨別分析】方向。有人做過一個實驗，用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍然能準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時，（）它們聞到這種氣味（）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。

⑤研究螞蟻的生活習性有價值嗎？有。認識螞蟻的生活習性，對于人們認識自然，改造自然，能提供一些可貴的科學資料。

（1）在短文前給加上題目。

（2）結合課文，解釋下列詞語。

①搬兵：_______________________________

②歸途：_______________________________

（3）在文中的（）里加上關聯詞語。

（4）用“~~~~”線畫第四自然段中的中心句。

（5）將文中【】內不合適的詞劃掉。

（6）分段，用“‖”線分段，寫出段意。

________________________________

___________________________

（7）寫出文章的中心思想。

9、只要信心不被打碎

①那個陰雨連綿的早晨，我正為大學畢業后連續數月東奔西跑地求職，卻沒有找到一個接收單位而沮喪萬分，一個人沿著鄉間小路踽踽而行。

②不知不覺我已站在了離村子挺遠的一座土窯前。猛抬頭，那位近年才開始學習燒制瓦罐器皿的老人，將我的目光驚住了：只見他大步走到窯前，眉都沒皺一下，便掄起一根鐵棍，咣咣咣，將一大溜剛剛出窯的形狀各異、大大小小的瓦罐全部打碎。??

③不解地走上前去，問老人為何將它們全都打碎了。??

13/23 2012小升初語文總復習資料匯總

④老人不緊不慢地說：“火候沒掌握好，都有一點小毛病。”

⑤我惋惜道：“可是你已經花費了許多心血啊！”

⑥老人長吁了一口氣道：“那不假，可我相信下一爐會燒得更好些。”老人堅定的口氣里，透著十二分的自信。

⑦看到老人又坐在霏霏的雨絲中，再次從頭開始，認真地、一點一點地做起泥坯。他那堅決推倒重來、成功在握的從容自若，深深地打動了我--是啊，即使所有的瓦罐都打碎了也沒有關系，只要心頭執著的信心不被打碎，就不愁做不出更加滿意的瓦罐。

⑧默默地，我朝老人深鞠一躬，轉身跑回家中，背起簡單的行囊，毅然地加入南下打工的隊伍中。在一次次焦灼的等待后，在一次次失望的重擊后，我終于謀到了一份很艱辛的工作--在一個建筑地當小工。

⑨數年后，我擁有了一家不小的公司。

⑩是的，在我們的生活中，總會遇到種種失敗。然而這時，誰能咬緊牙關，告訴自己：我還有一樣最寶貴的東西--不肯折彎的信心，并且緊緊地握住它，誰就會在艱難中平添一股勇氣，一股無所畏懼的力量，就會覺得腳還踏在土地上，血還是熱的，路還沒有完全斷絕。闖下去拼下去，用那不肯投降的雙手打出的，一定是一方令自己都無比驚訝的新天地。??

（1）本文記敘的順序。

起因是：

經過是：

結果是：

（2）第一段中“那個陰雨連綿的早晨”有什么作用？

（3）老人“大步走，眉沒皺，掄鐵棍，打瓦罐”的原因是什么，請用課文原句回答。

（4）第八段中“默默地，我朝老人深鞠一躬”的含義是什么，請你想像“我”此時的心理活動。

10、病人

每天下午，她都準時來到醫院的大門口左側的臺階上，鋪下一張報紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而且清澈。雖然病號服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅的氣質。

她很友善，每當有人找她問事的時候，她都會表現得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。

起風了，她輕輕地合上那本書，又整整齊齊地把那張報紙疊好，轉身走進了大樓。

樓內的人漸漸多了起來，這個點兒有上班的，也有下班的，正好又是探視的日子。電梯剛停下，人們爭著擁了進去。電梯馬上就有了反應，發出“受不了”的報警聲。最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。

下一趟人照樣人很多，不過還好，電梯沒有報警。人們紛紛選擇自己要去的樓層數。有個農民模樣的大伯觸動數字7的時候，那數字就是不亮。他有些著急，還有些緊張，一遍一遍地摁，但沒有人告訴他為什么。她發現后，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停。”大伯仍然沒有明白過來什么是“雙層停”。

14/23 2012小升初語文總復習資料匯總

說話間已經到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非常客氣地對電梯內的人說：“請等我一下，我把他送到樓梯口。”她讓大伯從8層走到7層。其實樓梯離電梯也就只有四五步遠，她很快就回來了，電梯內的不少人只是表情嚴肅，并沒有說什么。當然，肯定有人心里會想：這人真多事。

電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語：口腔科病房是不是在12層？她主動接過來說：是的，往左拐。

電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營養品，但只有這一枝玫瑰。這時電梯門將要關上，她迅速觸動開門按鈕并撿起那枝玫瑰，她還沒有說完“請等我一下”就跨出了電梯，她一定是想把那枝玫瑰還給那位姑娘。對于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫溫馨的玫瑰，一枝可以療傷的玫瑰。

但她沒有想到，她后腳剛剛邁出電梯，電梯內一位戴眼鏡的女士“啪”一下就把電梯給關上了，并及時觸動了上行的按鈕。“神經病！”她似乎憋了一肚子的火氣沒有發泄干凈，繼續說，“真的，這個人我知道，在這里住了一個多月了，精神病人。”

“噢，我覺得她的行為不太正常。”另一個接著說。

電梯內剩下的十余人恍然大悟。大家覺得甩她真是太正常了。

（1）“她”被電梯中其他人認為“行為不太正常”表現在哪些內容里？(用自己話概況)

A

B

C

D

（2）你從文中讀出“她”是個什么樣的人？

（3）文章以《病人》為題的作用？

（4）如果你是“醫生”，你能診斷“病人”身上的病因嗎？

11、張僧繇①于金陵安樂寺，畫四龍于壁，不點睛。每曰：“點之則飛去。”人以為誕②，因點其一。須臾，雷電破壁③，一龍乘云上天，不點睛者皆在。

【注釋】

①張僧繇：yóu，南朝梁人，名畫家。②誕：欺騙。③破壁：擊破墻壁。

1、解釋下列句中加點字。

?須臾，雷電破壁。

?每曰：“點之則飛去。”

?不點睛者皆在。

2、翻譯下列句子。

?人以為誕，因點其一。

?須臾，雷電破壁，一龍乘云上天，不點睛者皆在。

15/23 2012小升初語文總復習資料匯總

3、出自這個故事的一個成語是，現在用這個成語比喻。

12、爭雁

昔①人有睹雁翔者②，將援弓射之，曰：“獲則烹③。”其弟爭曰：“舒雁④烹宜，翔雁燔⑤宜。”競斗而訟⑥于社伯⑦。社伯請剖雁，烹燔半焉⑧。已而⑨索雁，則凌空遠矣。

【注釋】

①昔：從前。②有??者：有個??的人。

③烹：煮，燒。④舒雁：棲息的雁。

⑤燔：烤。⑥訟：爭辯是非曲直。

⑦社伯：相當于現在的村長。社，古代地區單位之一，二十五家為社。

⑧半焉：一半煮，一半烤。焉，句末語氣助詞。⑨已而：不一會。

1、解釋標紅的詞。

?將援引射之

?宜燔

?已而索雁

2、本文涉及幾個人物？誰的觀點正確？為什么？ 【參考答案】

1、（1）老虎能夠捕獲所有的野獸來作為自己的食物，有一天抓到狐貍，狐貍說：你不敢吃我的，上天讓我來管理野獸，你今天把我吃了，是違背上天的命令。

（2）憑借本意是狐貍假借老虎的威勢。現比喻依仗別人的勢力欺壓人。

2、（1）淡藍色的熒光指的是鐳射線，因為鐳射線是居里夫人犧牲了自己的美麗肌膚和身體健康，并且堅定著自己的信念，克服了許多困難才得以發現的，所以說它融入了一個女子的美麗的生命和信念。

（2）指瑪麗的性格里天生有一種更可靠的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執著的追求。

指發現鐳。

（3）提示：居里夫人對于科學的追求、對于困難的態度以及對人類的貢獻。

3、（1）傷心優勢發掘

（2）完美的人生在于自我的努力。“臨川羨魚，不如退而結網”。挖掘自己的潛力，每個人都有著別人無法比擬的長處。

（3）提示：自暴自棄，過得不開心，傷害自己或別人。

（4）提示：積極的心態應對，多向他人學習，提升自己，找到自己的優勢，發展自己的特長。

4、（1）因為＼所以如果＼就

（2）成本低廉、性能良好、便于攜帶。

16/23 2012小升初語文總復習資料匯總

廢塑料袋散落在地面上，被風一吹，漫天飛揚，破壞了居住地、風景點的整體美感。過度制造和使用塑料袋造成的資源浪費和生態環境的破壞則是更大的危害。

（3）塑料的結構穩定，不容易被天然微生物破壞，在自然環境中200年內不會降解。

（4）③

（5）少用一個袋子，多留一份潔凈。

5、（1）níngzáo

（2）“心”6CA

（3）水是生命之源水滴石穿，繩鋸木斷人往高處走，水往低處流

（4）表示水還有真君子的其他一些特點。舉一例：水純凈透明，它好像很正直，很坦蕩。

（5）提示：有德行、有志向、有情義，施善教化。

（6）三人行，必有我師焉。

溫故而知新，可以為師矣。

知之為知之，不知為不知。

6、（1）絕望呼救

（2）安排往日嘆氣

（3）如果就因為

（4）語言描寫先人后己，為他人著想。

（5）不好，“沖”更能表現出父親當時想救兒子的急迫，“跑”只能表現出速度，并不能說明父親著急的狀態。

提示：激勵人心，使文中的人物精神顯得更可貴。

（6）其他父母看到廢墟之后，哭喊自己的孩子沒有回應，他們便走開了。而這位父親相信自己的兒子還活著，一定要找到他。通過對比，突出這位父親為找到兒子所堅持的信念及與其兒子的父子之情。

7、（1）文中6至8段都可以。從觸覺、聽覺、視覺等方面去分析。

（2）懷念江南的春風→別樣的體會→喜歡得不行→怎不懷念北國的春風

（3）運用擬人的修辭方法生動形象地描寫出了春風的猛烈。

（4）南方的春風：柔（相關詞語即可）；北方的春風：烈（相關詞語即可）

（5）時間短；風沙大（各3個字）

（6）冬天剛過去，夏天就來到眼前了。

（7）①粗獷豪爽②帶來希望

8、（1）螞蟻的習性。

（2）指螞蟻發現食物后找其他的伙伴來搬移食物；指需找自己巢穴的螞蟻，在回穴的路程中。

17/23 2012小升初語文總復習資料匯總

（3）要是、就

（4）螞蟻認路的本領很強。

（5）猛烈、辨別

（6）○1-○3寫螞蟻遇到食物是怎樣通知給同伴的。○4-○5介紹螞蟻的認路本領。

（7）文章通過介紹螞蟻如何招呼伙伴尋找食物以及如何認路來說明了螞蟻生活中的習性，并且提出認識螞蟻的習性能夠為我們的生活，認識自然提供科學的資料。

9、（1）順敘

我因為連續幾月沒有找到接收單位而沮喪萬分。

我看到一個老人將剛出窯的瓦罐全部打碎又重新做起泥坯。

我深受鼓舞，重新鼓起了樂觀生活的勇氣。

（2）襯托我的沮喪的心情。

（3）可我相信下一爐會燒的更好些。

（4）謝謝你，你使我懂得了：只要信心不被打碎，就一定能有一番作為。

10、（1）A電梯超載，她禮讓、助人。

B走出電梯送農民大伯到要去的樓層。

C主動幫對要去的地方猶豫不決的小伙子指點。

D急忙下電梯的姑娘掉了一枝花，她迅速撿起，追擊電梯送還。

（2）她熱心、助人。

（3）“病人”表面指“生病卻熱情關心幫助別人的她，更是指那些認定她有病的自私自利的人，這樣，含蓄貶斥了人際之間的病態畸形的思想。

（4）自私自利，冷酷無情

11、答案：

1、（1）一會兒（2）時常（3）都

2、人們認為是騙人的話，就點其中的一條。

3、畫龍點睛

12、答案：

1、（1）牽引拿（2）應當（3）尋找

2、三個人，他們的觀點都不正確，辦事要抓住時機，不能為無謂的爭論而貽誤時機。

七、小升初語文真題解析——文學常識

1、下列文學常識搭配正確的一項是（）

A、《繁星》-巴金-現代

B、《幼時記趣》-沈復-明代

C、《赤壁》-杜牧-宋代

18/23 2012小升初語文總復習資料匯總

D、《本命年的回想》-沈從文-現代

2、下面說法錯誤的一項是（）

A、《望天門山》《春夜喜雨》《滁州西澗》《錢塘湖春行》都是唐朝詩人寫的詩歌。

B、《出師表》中得“表”是古代向帝王上書言事的一種文體。

C、羅貫中、施耐庵、蒲松齡、曹雪芹都是我國古代著名的小說家。

D、《少年閏土》節選自魯迅的小說集《吶喊》。

【參考答案】

1、選B

2、選D。節選自《故鄉》

八、小升初語文真題解析——名著知識

1、在《愛的教育》、《昆蟲記》、《安徒生童話》、《西游記》、《水滸》、《朝花夕拾》、《繁星·春水》、《伊索寓言》、《魯濱遜漂流記》、《格林童話》、《湯姆索亞歷險記》、《三國演義》這些名著中，_________、____________、__________、再加上___________被稱為我國古典四大名著，它們的作者分別是__________、__________、__________、__________。12部名著中，你最喜歡的中國名著是__________，因為：____________________。你最喜歡的外國名著是__________，因為____________________。

2、讀名著，做積累。

（1）成語“萬事俱備，只欠東風”是根據《三國演義》（戰役）中“周瑜定計火攻曹操”的故事演化而來的。

（2）下列故事不是《三國演義》中的一項是（）

A、三顧茅廬 B、三氣周瑜 C、桃園三結義 D、三打祝家莊

【參考答案】

1、《三國演義》羅貫中 《紅樓夢》曹雪芹 《水滸傳》施耐庵 《西游記》吳承恩

2、（1）赤壁之戰（2）選D

九、小升初語文真題解析——名言古詩

1、默寫古詩《石灰吟》。

。

。

2、填空

（1）我國古代有句名言“______________，______________。”告訴我們要廣泛聽取別人的意見；而“________________，________________。”這是孔子對學與思的思考。

19/23 2012小升初語文總復習資料匯總

（2）優秀的古詩詞是我們豐富的文化營養，我們要用心品味。誦讀于謙《石灰吟》中的 “_________________，________________。”能感受到詩人的高尚情操；讀著李清照《夏日絕句》中的 “_______________，______________。”又讓我感受到她強烈的愛國之情。

3、補充詩句，填寫出處、作者，并選擇正確答案。

①________________，不及汪倫送我情。

出自_______，作者_____代詩人____________

②獨在異鄉為異客，________________。

出自________________，作者_____代詩人_________。

③孤帆遠影碧空盡，________________。

出自________________，作者______代詩人_________。

④________________，天下誰人不識君。

出自________，作者______代詩人_________。

其中_____（寫序號）是表達友情的；____（寫序號）是表達思鄉之情的。

4、古詩默寫

（1）（），一叫千門萬戶開。（《畫雞》唐李賀）

（2）春種一粒粟，（）。（《憫農》唐李紳）

（3）（），忙趁東風放紙鳶。（《村居》清高鼎）

（4）牧童騎黃牛，（）。（《所見》清袁枚）

（5）（），樹陰照水愛晴柔。（《小池》宋楊萬里）

5、古詩默寫

（1）遠芳侵古道，（）。（《賦得古原草送別》唐白居易）

（2）（），樹頭花落未成陰。（《宿新市徐公店》宋楊萬里）

（3）窗含西嶺千秋雪，（）。（《絕句》唐杜甫）

（4）（），籠蓋四野。（《敕勒歌》北朝民歌）

（5）知有兒童挑促織，（）。（《夜書所見》宋葉紹翁）

【參考答案】

1、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

2、（1）兼聽則明，偏聽則暗。學而不思則罔，思而不學則殆。

（2）粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。生當做人杰死亦為鬼雄

3、①桃花潭水深千尺《贈汪倫》唐李白

20/23 2012小升初語文總復習資料匯總

②每逢佳節倍思親《九月九日憶山東兄弟》唐王維

③唯見長江天際流《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》唐李白

④莫愁前路無知己《別董大》唐高適

①③④/②

4、答案：（1）生平不敢輕言語

（2）秋收萬顆子

（3）兒童散學歸來早

（4）歌聲振林樾

（5）泉眼無聲惜細流

5、答案：

（1）晴翠接荒城

（2）籬落疏疏一徑深

（3）門泊東吳萬里船

（4）天似穹廬

（5）夜深籬落一燈明

十、小升初語文真題解析——修辭手法

1、下列句子中，修辭手法不同類的一項是（）

A、她眉眼下的一灣秋水閃耀著火一般的激情。

B、天幕上，群星靜靜地俯瞰著黑魆魆的地面。

C、在大熊星座中，突然飄灑出一縷彩虹般的神奇光帶。

D、夜空像無邊無際的大海，顯得廣闊、安詳而又神秘。

2、對下列句子所用修辭的判斷，錯誤的一項是（）

A、這一池秋水猶如一面明鏡。（比喻）

B、刪繁就簡三秋樹領異標新二月花（對偶）

C、誰乘“神五”游太空？唯有英雄楊利偉。（反問）

D、索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。（擬人）

3、下列成語用了同一種修辭手法的是()。

A．窮途末路炮火連天伶牙俐齒口是心非

B．一日三秋怒發沖冠一發千鈞肝腸寸斷

C．草木皆兵何樂不為如夢初醒色厲內荏

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D．如虎添翼口若懸河旁若無人呆若木雞

【參考答案】

1、選B

2、選C

3、選D。此題考查的是對修辭手法的辨析能力，第四組用的都是比喻的修辭手法，所以應選此項。

十一、小升初語文真題解析——綜合性學習

1、請完成下列練習。

毛澤東主席在《為人民服務》一文中寫道：“中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”司馬遷用了二十余年時間寫出了我國第一部紀傳體通史是：。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”的意思是：。

2、孫明明的爸爸要在縣城最繁華的步行街開一家眼鏡店，但不知道該起個什么樣的店名。你打算為他想一個怎樣有意思的名字呢？談談你的創意。

3、年級要組織畢業晚會，籌備中的問題你怎樣解決？

①征集晚會主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一個短語。

你寫的是“______________________________。”

②根據節目單，合唱《感恩的心》之后是舞蹈《友誼地久天長》，請你為連接這個節目寫幾句串詞。____________________________________________________________

4、孔子，名（），字（），（）學派的創始人。“三人行，必有我師焉”這句話出自（）。

5、“四書”是指《 》，《 》，《 》，《 》；“五經是指《 》，《 》，《 》，《 》，《 》，《 》。

6、”景陽岡打虎“，”醉打蔣門神“等說的是《水滸傳》中得一位傳奇英雄的故事，這位英雄是（）；”花和尚倒撥垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂“中得”豹子頭“是指（）。

7、徐悲鴻的代表作是（），他曾留學與法國，向繪畫大師仰達學畫。

【參考答案】

1、《史記》 人終究免不了一死，但死的價值不同，為了人民正義的事業而死就比泰山還重，而那些自私自利，損人利已的人之死就比鴻毛還輕。

2、提示：即要吸引路人的眼球還要使人印象深刻。

3、①提示：“同窗意 師生情”“六年同窗 真情永遠”

②提示：伴著老師的培養，家長的叮嚀，我們在收獲中成長。感謝有你們，下面讓我們的歡樂在友誼中放飛！請欣賞舞蹈《友誼地久天長》。

4、丘 仲尼 儒家 《論語》

5、大學 中庸 孟子 論語；詩 書 禮 易 春 秋

6、武松；林沖

22/23 2012小升初語文總復習資料匯總

7、《駿馬圖》

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第三篇：小升初語文總復習資料

小學語文總復習資料:易錯字復習

【輔助練習】

1、易混淆的字：

意——義在——再誤——悟蒙——朦

勇——雄采——彩景——境導——道

浩——皓獎——槳蔓——曼跋——拔

聘——騁憧——幢凜——顫沁——泌

渴——喝芯——蕊湍——喘徒——徙

誕——涎絢——詢毅——屹轍——撤

2、多一筆少一筆、換一筆、移一筆。

加一筆：

狠——狼折——拆獎——槳沁——泌

競——竟句——旬亨——享戊——戍

杏——夭代——伐侍——待肓—育

換一筆：

第四篇：小升初病句修改

小升初病句修改專題

☆復習病句修改的步驟及方法

（1）歸納總結改病句的步驟

修改病句其實就像醫生給人看病一樣，為了醫好病人，醫生常采用“望聞問切”四步，我們修改病句也有四步：①讀句子；②找病因；③改句子（保原意）；④細檢查。

修改病句的原則是不改變句子的原意，同時以最簡潔的方法修改。因此修改前必須先讀懂句子，明確句子表達的意思，找到病因后修改，修改后還要細致檢查，因為有的病句有幾處毛病，還要看有沒有將意思表達清楚，有的病句有幾種修改方法，只要表達清楚就行。

（2）修改病句的基本方法

簡單的句子大家都會改，但是句子一長就有點摸不著頭腦了，因為修飾成分多，不容易看出毛病。這里老師教大家三招：

1、先縮句找出句子的主干，檢查句子是否完整，搭配是否恰當。

2、如果句子主干沒毛病，就檢查輔助成分與主干搭配是否恰當。

3、檢查句子是否符合邏輯，語序是否合理，指代是否明確等。

如：“翻滾的烏云和滂沱大雨頓時從天空中傾瀉下來。”縮句后變成：“烏云和大雨傾瀉下來。”很容易就看出犯了搭配不當的毛病。

注意：要看清楚出題者要求，是否是用修改符號修改。

☆常見病句的類型：

?搭配不當：即句子中的某兩個成分或某兩個詞語錯誤搭配。

例：我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。

?成份殘缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表達不清楚。

例：我們熱烈響應學校爭當“四好少年”。

?詞義重復：即句子里出現多余成分，顯得語句啰嗦，意思重復。

例：天上星星不計其數，數也數不清。

④詞序顛倒：即句子里的詞沒有按照規律和表達意思的需要來排列。

例：沙灘的夏天是游客們的好去處。

⑤前后矛盾（前后不一致）：即句子前后意思不一致。

例：我差不多肯定得第一。

⑥分類不當：即句子中把不是一類的歸為了一類。

例：籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。⑦概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解。

例：造紙是中國的四大發明。

⑧指代不明：即句中所指的對象不明確，引起歧義。

例：小明和小華走在上學的路上,他讓他走快點,不然就要遲到了。

☆小升初常考病句歸納

病例一：

通過這次學習，使我受益匪淺。

分析：主語殘缺，可刪去“通過”或“使” 注意：通過??使（讓）

經過??使（讓）

在??下/當??時，使（讓）??

病例二：

是否努力學習是成績提高的關鍵。分析：前后矛盾，“二”對“一” 注意：此類病句可以在做題的時候尋找兩面詞。例如：是否、能否、成敗、好壞、優劣??

我們需要遵循“一對一，二對二”

病例三：

我們必須認真克服并善于發現工作中的缺點。分析：語序不當，應該是先發現然后才是克服。

注意：此類病句需要尋“和”或“并”。一般考察為兩種：A和B(A、B有先后順序）C??A和B(C不能同時修飾A和B）

病例四：

為了防止這類交通事故不再發生,我們加強了安全教育,并制定了交通安全管理條例.分析：否定濫用，可刪去“不”

注意：“負負得正”

容易忽略的否定詞：防止、避免、忌、禁止等詞。

病例五：

工廠實行了生產責任制以后，效率有了明顯提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。分析：減少后面不能加倍數，只能用分數或者百分數。

小結：

1、找“使”

2、找“二”

3、找“和”

4、找“否”

5、找“減”

☆練習鞏固

（1）說出病因并使用修改符號修改病句。

1、每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。

2、周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺。

3、黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們的心中。

4、《繁星》的作者是巴金寫的。

5、我們必須認真克服并善于發現學習上的毛病。

6、我估計他今天一定不會來參加會議了。

7、經過教育，使我端正了學習態度。

8、我國人口是世界上人口最多的國家。

9、小潔一本正經地說：“我是大隊長，應嚴厲要求自己。”

10、參觀了化工廠和造紙廠后，大家都說：“這個廠變化真大。”

（2）修改病句把正確的句子寫在橫線上。

1、瑪莎穿著一件藍色的風衣和一頂黃色的帽子。

________________________________

2、這是一件唐朝新出土的文物。

________________________________

3、聽老師的一番話，很受教育。

________________________________

4、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。

________________________________

5、不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。________________________________

（3）小升初真題展示

1、選出沒有語病、句意明確的一項（）

A 蜜蜂是不能單獨生活而必須過群體生活的昆蟲。B 小李到現在還沒有到，大家斷定她大概是生病了。C 墻壁粉刷得非常清潔。D 牧童牽著牛在吃草。

2、選出有語病的一項（）

A.老師的教誨，使我明白了許多道理。

B.我希望你將來成為一個對社會主義現代化建設有貢獻的人。

C.我們為生在這個英雄的國度而自豪。

D.他和藹的音容笑貌，循循善誘的教導，時時出現在我眼前。

小結：同學們在寫作時難免出現病句，在小升初語文考試中，病句修改也是一個必考的知識點。只要掌握解題的步驟和方法，找到病因，對癥下藥，即使是疑難雜癥，也能輕松應對。希望同學們養成平時在寫作中修改病句的良好習慣，告別病句。

☆小升初真題匯總

1．下面句子沒有語病的一項是（）

A．黃梅戲發源于湖北黃梅縣，曲調悠揚委婉，優美動人，具有芬芳的泥土氣息，深受大眾 喜愛。

B．在身體虛弱和嚴重缺氧的情況下，登山隊員摸黑進行高山行軍，這不僅相當危險，而且 很困難。

C．乾清宮是皇帝處理日常政務，批閱各種奏章，后來還在這里接見外國使節。

D．南極的恐龍和兩棲動物的命運比其他同類要悲慘得多，其原因是板塊把它們帶到了南極 而造成的。

2．下列句子沒有語病的一項是（）

A．在國際文化交流日益頻繁的今天，我們更要發揚和繼承中華文化傳統。B．信息化已成為衡量一個國家現代化水平和綜合國力的重要任務。C．教練員正確的指揮，是決定這場球賽勝敗的關鍵。

D．我們要向讀者講述的是一則人民子弟兵將百姓冷暖裝在心上的故事。

3．下面各句中，沒有語病的一項是（）

A．他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。B．我們要利用一切人類的優秀成果，為祖國的建設服務。

C．雅安地震發生后不到半小時，北斗系統就進入戰時值班狀態，密切監視災區情況。D．他那刻苦認真的精神，值得我們每個同學效尤。

4．下列句子沒有語病的一項是（）

A．為了增強復習效果，老師采取了一系列諸如知識歸類，化整為零。B．在籌備會上，各相關部門交換了廣泛的意見。

C．歷史不會忘記，那場鴉片戰爭給炎黃子孫帶來了怎樣的災難。

D．隨著黃浦江死豬事件的曝光，引起了人們對病死動物如何善后這個重要話題的熱議。

5．選出下列句子中有語病的一項。（）A．武漢市擬于2012 年2 月1 日新增出租車1317 輛，此次新增出租車將采用新的運營機制，以從根本上解決服務質量低、管理難。

B．法國皮諾家族將向中國政府捐贈流失海外的圓明園十二大水法中的青銅鼠首和兔首。C．南京科技大學的自主招生能力測試不涉及任何高中理化知識，而是主要考察與創新能力 培養相關的注意力、想象力和洞察力。

D．中國是世界最大能源消耗國，俄羅斯是世界最大的能源出口國，能源合作一直是中俄雙 邊關系中的重頭戲。

6．下面句子中沒有語病的一項是（）

A．“地球一小時”活動是全球各國環保組織為響應世界自然資金會的號召，通過廣泛宣傳及多樣化的低碳娛樂形式。B．不管天氣特別糟糕，但是大家去看櫻花的熱情絲毫未減，櫻花樹下擠滿了觀光拍照的人。C．中國地質大學登山隊成功登上珠穆朗瑪峰峰頂，成為國內首支登上世界最高峰。D．為了提升城市品位，武漢市近日開展了“市容環境美好師范路”的評選活動。7．下列句子中沒有語病的一句是（）

A．針對目前互聯網上存在的不良現象，很多人發出文明辦網。

B．日本大地震震級高達里氏9.0 級，是世界地震觀測史上震級最高的地方。C．外交部發言人洪磊表示，中方對利比亞持續動蕩引發的人道危機感到憂慮。D.通過這次災后重建，使我們充分認識到團結一致、眾志成城的重要性。

8．下列句子中沒有語病的一項是（）

A．我這次沒考好的原因是因為我沒有按老師的要求仔細審題。B．他不能嚴格要求自己，能力即使再強，也不能委以重任。

C．有人說他的落選與個人恩怨有關，但他反駁時非常肯定地否認與個人恩怨有關。D．我覺得這個答復，和對這些問題的調查處理，都是一種不負責任的態度。

9．下列句子中沒有語病的一項是（）A．這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，周邊居民對此意見很大，紛紛打電話到環保部門投訴。B．在閱讀文學名著過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。C．真正地親近自然，融入自然，這樣，我們的情感就會更加豐富，我們的生活就會更加美 好。

D．今年5 月31 日是第22 個“世界無煙日”，北京愛衛會發出了當天17:31 分至18：31

分全國公眾禁煙一小時。

10．下列各句中句意表達準確的一項是（）

A．只要你用心品味漢字，認讀漢字，就一定會發現她的神奇魅力。

B．為了促進海峽兩岸的交流合作，祖國大陸將進一步采取惠及15 項臺灣同胞的政策措 施。

C．我國自主研制成功的反恐“千里眼”，已廣泛應用于公安刑事偵查、消防、環保、交 通等眾多領域。

D．由于蘇通大橋建成通車，將為地方的經濟文化騰飛帶來巨大的機遇。

11.下列各句中沒有語病的一項是（）

A．讀《望岳》，只有理解了作品內容，走進了詩人的心靈，才能讀出“會當凌絕頂，一覽眾山小”。

B．有學者認為，央視“百家講壇”欄目將國學經典通俗化，有利于更多人研究、了解 傳統文化。

C．當前，青少年非常深受網絡語言的影響，忽視漢語的規范化使用，這應引起教育工 作者的高度重視。

D．表現人性光輝的作品，魅力大多在于其中蘊含的道德力量，而這種力量代表著社會 的正能量。

12．下面句子沒有語病的一項是（）

A．我冒了嚴寒，回到相隔二千余里左右，別了二十余年的故鄉去。

B．當山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時，令我想起大慈大悲的千手觀音。C．如何管理、認識、把握網絡輿論場，已成為全世界各國既關注又十分頭疼的問題。D．然而在大多數情況下，即使是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。

13．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．在市民的共同努力下，通過有效的工作和廣泛的宣傳，我市中心城區的衛生狀況得到了 根本性的改變。

B、中日關系能否走向正常化，取決于日本政府是否堅持正確的歷史觀。

C、延長退休年齡或實行彈性退休制、事業單位養老保險改革等重大變革，對廣大人民 群眾并不是一下子就能夠愉快接受的，這需要政府部門做好宣傳解釋工作。

D、在2013 年“中國好聲音”的舞臺上，高亢的聲音和變幻的舞臺背景讓人目不暇接。

14．下列句子沒有語病的一句是（）A．金融危機時期，我國出臺的一系列產業振興舉措，是進一步推動經濟社會又好又快發展。B．我們不贊成應試教育，決不是主張取消考試，而是不贊成以應付升學考試為唯一目的來開展教育教學活動的做法。

C．大陸目前正積極籌組赴臺采購團，大約有7 至9 個以上的采購團計劃在5 至9 月間 先后赴臺考察并洽談采購事宜。

D．最近，某煤炭公司召開了一個新聞發布會，通報了本公司最近發生的一起嚴重責任 事故的調查結果及其處理意見，以避免同類事情不再發生。

15.以下句子沒有語病一句是（）

A．畢淑敏新作《破解幸福密碼》不僅收錄了她在《百家講壇》的全部講稿，還包括因 為其他原因未能播出的文稿。

B．隨著終場哨響，他不得不接受球隊被淘汰，在世界萬千球迷的淚眼中黯然退場。C.通過2010 年的教育工作會議，給億萬人民一個新的夢想，新的期待。

D.市城管局會同公安部門追查小廣告的制假販賣窩點，從源頭上管理街頭小廣告。

16.下列各句中有語病的一句是（）

Ａ．這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝形象。Ｂ．大學畢業生就業難的問題，引起了全社會的極大關注。Ｃ．珍惜、保護和利用好水資源成了眼下的當務之急。

Ｄ．她把積攢起來的400 元零花錢，資助給貧困地區的失學兒童，確保他能夠支付讀 完小學的學費。

17.指出沒有語病的一句（）

Ａ．莫言獲得諾貝爾文學獎之后，又默默地寫了一本大約16 萬字左右的書。Ｂ．第27 屆浙江省青少年科技創新大賽注重培養青少年科學探究和創新實踐。Ｃ．貝克漢姆在巴黎圣日耳曼隊奪冠后宣布即將退役，停止20 年的輝煌職業生涯。Ｄ．如今，年輕人喜歡上網購物，一些老年人也加入到“淘寶一族”的行列。

18.選出沒有語病的句子（）

Ａ．為了防止酒駕事件不再發生，眉山市加大了巡查整治力度。

Ｂ．學校開展地震安全常識教育活動，可以增強同學們的安全自我保護。

Ｃ．完善食品安全法規，規范食品安全監管機制，提高人們的食品安全意識，已經到了迫在眉睫的地步了。

Ｄ．學生能夠熟練而規范地書寫正楷字，是衡量學生是否達到《語文課程標準》對漢字書寫的要求。

19.選出沒有語病的句子（）

Ａ．鼎湖山占有保持干凈水體的大面積天然無菌的山林環境。

Ｂ．課余時間，學校為同學們準備了跳繩、羽毛球、卡拉OK 等體育活動。Ｃ．2011 年6 月4 日，李娜勇奪法網單打冠軍，成為第一個手捧單打大滿貫獎杯的亞洲人。Ｄ．自“虛擬時代”網站開辦以來，每天接待顧客平均約有6000 人次左右。

20.下面四項只有一項無語病，請把它選出來（）

Ａ．美國業界調查機構認為，到2012 年，世界3D 打印機銷售額將擴大至2012 年的5倍，大約可達108 億美元左右。

Ｂ．6 月1 日第五屆非洲開發峰會在日本橫濱市開幕，中國因素受到普遍關注。

Ｃ．造成朝鮮半島緊張局勢的根本原因是一些國家為了一己之私而攪亂亞太格局的結果。Ｄ．在今年的香格里拉對話會上，有些記者認為，亞洲周邊的安全取決于某些大國是否還抱有冷戰思維。

第五篇：小升初語文總復習資料 2

★智慧★希望★

小學語文總復習資料:易錯字復習

【輔助練習】

1、易混淆的字：

意——義在——再誤——悟蒙——朦

勇——雄 采——彩 景——境 導——道

浩——皓 獎——槳 蔓——曼 跋——拔

聘——騁 憧——幢 凜——顫 沁——泌

渴——喝 芯——蕊 湍——喘 徒——徙

誕——涎 絢——詢 毅——屹 轍——撤

2、多一筆 少一筆、換一筆、移一筆。

加一筆：

狠——狼 折——拆 獎——槳 沁——泌

競——竟 句——旬 亨——享 戊——戍

杏——夭 代——伐 侍——待 肓—育

換一筆：

導——異 天——夭 戶——尺 盲——育 ★智慧★希望★

移一筆： 莊——壓 末——未 太——犬 押——抽

3、選字填空：

()假 部()()名()天(暑、署)

()固()難()定()險(堅、艱)

浪()作()消()半途而()?(廢、費)

()亂()水()戰()然不知(混、渾)

()心()對()壁()決裂(決、絕)

4、先判斷下列每組成語是否有錯，再圈出錯字改在括號里。

無事生非 張冠李戴 守株待兔 神機妙算()

日積月累 顛倒是非 濫竽充數 千鈞一發()

揚眉吐氣 南轅北轍 滔滔不絕 自力更生()

猶豫不決 金碧輝煌 囫圇吞棗 風餐露宿()

通宵達旦 買櫝還珠 安然無恙 沒精打采()

情不自禁 天衣無縫 興高采烈 不計其數()

愚公移山 興致勃勃 洶涌澎湃 自作自受()

忐忑不安 功無不克 垂頭喪氣 精兵簡政()★智慧★希望★

溢彩流光 沁人心脾 等量齊觀 音容笑貌()

5、找一找自己容易搞錯的字，查一查字典，再編一些練習題考考你的同學。小學語文總復習資料:字詞復習

6、按偏旁寫字組詞。

例： 犭狼(狼狗)狐(狐貍)獨(獨立)蟲（穴()()()

公()()()

幺()()()

已()()()

加偏旁寫字組詞

鬼(魂)夢魂(魄)氣魄(愧)愧樹

尞()()()秀()()（荒()()()良()()（甫()()()

【輔助練習】

1、易混淆的字：

意——義 在——再 誤——悟 蒙——朦

勇——雄 采——彩 景——境 導——道

浩——皓 獎——槳 蔓——曼 跋——拔)()))

()

★智慧★希望★

聘——騁 憧——幢 凜——顫 沁——泌

渴——喝 芯——蕊 湍——喘 徒——徙

誕——涎 絢——詢 毅——屹 轍——撤

2、多一筆少一筆、換一筆、移一筆。

加一筆：

狠——狼 折——拆 獎——槳 沁——泌 競——竟 句——旬 亨——享 戊——戍

杏——夭 代——伐 侍——待 肓—育

換一筆：

導——異天——夭戶——尺盲——育

移一筆：

莊——壓末——未太——犬押——抽

3、選字填空：

()假 部()()名()天(暑、署)

()固()難()定()險(堅、艱)

浪()作()消()半途而()(廢、費)

()亂()水()戰（）然不知(混、渾)★智慧★希望★

()心()對()壁()決裂(決、絕)

4、先判斷下列每組成語是否有錯，再圈出錯字改在括號里。

無事生非 張冠李戴 守株待兔 神機妙算()

日積月累 顛倒是非 濫竽充數 千鈞一發()

揚眉吐氣 南轅北轍 滔滔不絕 自力更生()

猶豫不決 金碧輝煌 囫圇吞棗 風餐露宿()

通宵達旦 買櫝還珠 安然無恙 沒精打采()

情不自禁 天衣無縫 興高采烈 不計其數()

愚公移山 興致勃勃 洶涌澎湃 自作自受()

忐忑不安 功無不克 垂頭喪氣 精兵簡政()

溢彩流光 沁人心脾 等量齊觀 音容笑貌()

5、找一找自己容易搞錯的字，查一查字典，再編一些練習題考考你的同學。

小學語文總復習資料:字詞復習2

一、形近字組詞

滕 抑 躁 拂 嘶 撩 嘹 烙 掩 騰 仰 燥 佛 撕

暸 僚 洛 淹 藤 柳 澡 沸 斯 繚 潦 路 俺 揣 ★智慧★希望★

煦 釀 熟 馱 喙 框 汛 焙 湍 照 浪 熟 馭 緣

筐 訊 培 瑞 熙 狼 孰 驅 篆 眶 迅 倍 涌 坑

擬 嫂 棚 紡 緞 峻 勇 吭 似 餿 蹦 仿 鍛 駿

俑 炕 以 嗖 崩 訪 段 俊 指 憧 熾 帖 舔 瀾

眷 襖 絹 幢 織 貼 添 斕 卷 沃 娟 潼 幟

二、音近字組詞

需 因 由 帶 跡 刻 辨 身 奈 須 應 尤 代

三、多音字組詞

散 sǎn sàn 種 zhǒng zhòng 縫 féng fèng

薄 báo bó 朝 zhāo cháo 應 ying yng

佛 fó fú 掙 zhēng zhèng 把 bǎ

當 dàng dāng 彈 tán dàn 調 tiáo bà diào

漲 zháng zhàng 教 jiào jiāo 正 zhēng zhèng

禁 jin jin?率 shuài lü 空 kòng kōng

奔 bēn bèn 稱 chēng chèn 好 hǎo hào

傳 zhuàn chuán 煞 shà shā 為 wèi wéi

沾

績 克辯 生耐

★智慧★希望★

冠 guàn guān 發 fā fà 乘 chéng shèng

盛 chéng shèng 悶 mèn mēn 落 luò là

參 cān shēn 載 zǎi zài

四、改正錯別字

脾氣暴燥()不屈不饒()神彩奕奕()

尺壁寸陰()妖陽似火()芳草如菌()

一望無銀()雷霆萬鉤()高屋建令()

司空見慣()洗耳躬聽()燃眉之極()

饑賽交破()全神慣注()陰謀鬼計()

走頭無路()再接再勵()精精有神()

漫不徑心()專心至志()喜出往外()

完壁歸趙()和中共濟()魔天大廈()小學語文總復習資料:多義詞復習

一字多義、一詞多義是漢語言的一大特點。在小學階段，只要學生了解這一特點，并能在理解詞語的基本義的基礎上，聯系語言環境理解詞語的引申義和比喻義。

【輔助練習】

⑴ 給下面帶點的詞語找近義詞，說說它們的意思有什么不同。★智慧★希望★

① 晚上，老爺爺還手拿模型在燈下琢磨。()

② 工人們在昏暗的石房子里，琢磨著一塊塊大理石。()

③ 自從小玲摔傷了腿，同學們都非常熱心地照應她。()

④ 王老師提醒大家，在寫作文時不僅要把事情敘述清楚，還要注意前后照應。()

⑤ 在黎明前，大部隊發動了最后一次總攻。()

⑥ 爸爸發動汽車，加足馬力向前沖去。()

⑵ 給列詞語找出兩個反義詞：

平靜()()復雜()()

單薄()()寬闊()()

簡陋()()平坦()()

⑶ 寫出下列詞語的近義、反義詞。

近義詞 思索()推測()

夸獎()抱怨()

反義詞 成功()復雜()

抽象()冷淡()

【復習中應注意以下幾點】 ★智慧★希望★

⑴ 根據《課程標準》的要求，“認識3500個左右常用漢字，能正確工整地書寫漢字，有一定的速度。”這是學生最基本的語文素養之一。因此必須重視對字、詞的復習。

⑵ 查字典的能力是幫助學生學習字詞的重要能力，是必須掌握的技能，也是學生今后學習和工作中經常運用的技能。因此，不僅應學會音序查字法、部首查字法，還應學會數筆畫查字法。復習中應結合學生的情況經常運用，逐步養成習慣，但不必過多的進行專門的練習。

⑶ 查字典的重點和難點是確定部首及選擇解釋。對此應結合課文中的字詞進行指導，解決學生的疑難問題，并作必要的練習。

⑷ 詞語復習的重點是理解和運用。對常用詞語和課文中的重點詞語，應采用各種形式讓學生進行運用。寫近、反義詞，選詞填空是常見的形式，還有造句，聯詞成文，詞語搭配等都應當讓學生進行練習。

小學語文總復習資料:成語復習成語復習指導

為了突出成語的重要，特將成語單獨作為一部分。成語是漢語中的精粹，是人們長期以來習用的簡潔、精辟的固定詞組或短句。漢語中的成語常常由四個字組成，一般都有出處。許多成語都有一個生動有趣、富含哲理的故事，如：杯弓蛇影、天衣無縫、一鳴驚人等。因此，學習成語不僅能積累詞匯，而且能增強閱讀、理解水平，了解歷史，拓寬知識面，另外如果能恰當地使用它，會使語言更精練，更形象生動，提高我們的寫作水平。

【輔助練習】

一、有趣的數字成語

1、一+一：

一五一十

一字一板

一板一眼

一言一行

一舉一動

一來一往

一唱一和

一厘一毫

一心一意 一模一樣 一寸光陰一寸金 一朝一夕…… ★智慧★希望★

2、一+二：

一干二凈

一來二去

一窮二白

一差二錯

一清二白

一清二楚

一不做二不休

一刀兩斷

一舉兩得……

3、一+三：

一波三折

一隅三反

一唱三嘆

一歲三遷

一而再，再而三

一日不見，如隔三秋

一國三公……

二、猜成語：

紙老虎——外強中干

無底洞——深不可測

木偶戲——裝腔作勢

留長發——置之不理

零存整取——積少成多

彈無虛發——百發百中

禁止叫好——妙不可言

大雪飄飄——天花亂墜

說到做到——言行一致

發票未蓋章——不足為憑

不關水龍頭——放任自流

二四六八十——無獨有偶

缺貨通知單——言之無物

最長的一天——度日如年

沖洗出的照片——原形畢露

從鏡內看自己——一模一樣

黃河之水天上來——源遠流長

輕舟已過萬重山——一帆風順

三、成語接龍：

妙不可言——言而無信(言不由衷、言傳身教、言歸于好、言過其實、言談舉止)——信口開河(信誓旦旦、信手拈來、信馬游疆)……

四、成語故事比賽(可以分類進行，如歷史人物類、寓言故事類等)猶豫不決

金碧輝煌

囫圇吞棗

風餐露宿()通宵達旦

買櫝還珠

安然無恙

沒精打采()情不自禁

天衣無縫

興高采烈

不計其數()愚公移山

興致勃勃

洶涌澎湃

自作自受()忐忑不安

功無不克

垂頭喪氣

精兵簡政()溢彩流光

沁人心脾

等量齊觀

音容笑貌()小學語文總復習資料:成語 ★智慧★希望★

A 部

安居樂業 安身之處

B 部

杯水車薪 變化多端 變化莫測 變化無窮 表里如一 別具一格 彬彬有禮 屏息凝視

秉燭夜游 波瀾壯闊 波濤洶涌 波浪滔天 不假思索 不計其數 不可一世 不由自主 不自量力

C 部

燦爛輝煌 蒼翠欲滴 草長鶯飛 層巒疊嶂 暢所欲言 晨光熹微 成千上萬 成竹在胸

崇山峻嶺 出奇制勝 初出茅廬 垂頭喪氣 春光明媚 春色滿園 春意盎然 唇亡齒寒

D 部

打草驚蛇 大惑不解 大名鼎鼎 大搖大擺 得意洋洋 燈火輝煌 等量齊觀 調兵遣將

丟盔棄甲 頂天立地 東施效顰 獨一無二 斷斷續續

F 部

繁榮昌盛 非分之想 飛禽走獸 風塵仆仆 風和日麗 風調雨順 負荊請罪

G 部

高高在上 各抒己見 功德無量 功成名就 攻無不克 鼓角齊鳴 骨瘦如柴 顧全大局

鼓聲震天 刮目相看 光彩奪目 光明磊落

H 部 ★智慧★希望★

酣暢淋漓 浩浩蕩蕩 狐假虎威 花好月圓 化險為夷 歡呼雀躍 歡聚一堂 歡聲雷動

煥然一新 患得患失 荒無人煙

J 部

饑腸轆轆 急中生智 堅忍不拔 家喻戶曉 接二連三 炯炯有神 金碧輝煌 津津有味

筋疲力盡 驚濤駭浪 驚心動魄 精兵簡政 精明強干 舉世聞名 聚精會神 絕處逢生

K 部

慷慨陳詞 開卷有益 刻不容緩 口口聲聲 狂風暴雨

L 部

狼吞虎咽 玲瓏剔透 絡繹不絕 理直氣壯 力挽狂瀾 臨危不懼 柳暗花明 龍馬精神

龍騰虎躍 龍驤虎步 龍躍鳳鳴 龍章鳳姿 龍爭虎斗

M 部

漫不經心 滿不在乎 毛遂自薦 眉開眼笑 眉清目秀 面不改色 面如土色 明月清風

莫名其妙 默默無聞 目不轉睛 目瞪口呆

N 部

鳥語花香 怒氣沖沖

P 部 ★智慧★希望★

龐然大物 拋磚引玉 鵬程萬里 披荊斬棘 翩翩起舞 迫不及待 撲朔迷離 普天同慶

Q 部

奇花異草 奇珍異寶 氣喘吁吁 氣象萬千 千變萬化 千方百計 千鈞一發 千里迢迢

千山萬壑 千真萬確 傾盆大雨 全神貫注

R 部

人才濟濟 人多勢眾 忍饑挨餓 如饑似渴

S 部

塞翁失馬 三顧茅廬 三年五載 山光水色 山明水秀 舍己為人 神機妙算 生龍活虎

生氣勃勃 神采奕奕 盛氣凌人 詩情畫意 世外桃園 手舞足蹈 守株待兔 書聲瑯瑯

水深火熱 水天相連 死得其所 死去活來 縮手縮腳

T 部

堂堂正正 提心吊膽 天造地設 螳螂捕蟬 同心協力 同舟共濟 頭昏目眩 圖窮匕見

W 部

完璧歸趙 萬里長城 萬水千山 亡羊補牢 妄自尊大 惟妙惟肖 微波粼粼 文質彬彬

聞雞起舞 臥薪嘗膽 無邊無際 無價之寶 無拘無束 無可奈何 無窮無盡 無心應戰

無影無蹤 無憂無慮 無緣無故 五湖四海 ★智慧★希望★

X 部

席地而坐 喜氣洋洋 喜不自勝 想方設法 小心翼翼 笑逐顏開 心花怒放 心曠神怡

欣喜若狂 興高采烈 胸有成竹 噓寒問暖 旭日東升 懸崖峭壁

Y 部

仰不愧天 搖搖欲墜 一干二凈 一來二去 一鳴驚人 一模一樣 一團漆黑 一無所長

衣冠楚楚 毅然決然 依依不舍 隱隱約約 雨后春筍 語重心長 迂回曲折 原原本本

云蒸霞蔚

一夫當關，萬夫莫開

Z 部

再接再厲 載歌載舞 戰無不勝 張燈結彩 震天動地 爭先恐后 紙上談兵 置之不理

眾星拱月 抓耳撓腮 專心致志 自不量力 自吹自擂 自生自滅 自相矛盾 自言自語

錙銖必較

小學語文總復習資料:關聯詞復習

用關聯詞語的句子，一般都由兩個以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關系，正符合我們表達的需要。因此，學會正確選用關聯詞語是非常必要的。

【常見的幾種關系】

并列關系;既……又……;不是……而是……;一方面……一方面…… ★智慧★希望★

因果關系;因為……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因為……

條件關系;只要……就……;只有……才……;無論……都……;不管……總……

轉折關系;雖然……但是……;盡管……還是

假設關系;如果……就……;即使……也……;要是……就……

選擇關系;不是……就是……;是……還是……;與其……不如……;寧可……也不……

遞進關系;不但……而且……;不僅……還……

以上幾種常見的關聯詞語，在實際運用時有一些是比較容易混淆的，如;盡管……還是、不管……總…與…即使……也……

【輔助練習】

1、把下列句子補充完整：

⑴ 這只空調雖然體積不大，()

⑵ 只要你做的事對人民有益，()

⑶ 星期天，你是去公園，()

⑷ 小明的爸爸()，還會修汽車。

⑸ 盡管林玲學習十分努力，()()，才能獲得優異的成績。

2、用關聯詞語把下面兩句話連起來。

⑴ 我的成績在班級里名列前茅。我不能驕傲。★智慧★希望★

__________________________________________________________

⑵ 這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。

__________________________________________________________

⑶ 董存瑞犧牲自己。董存瑞要炸毀暗堡。

_________________________________________________________

⑷ 做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機智、勇敢。

__________________________________________________________

⑸ 你每天堅持早鍛煉。你的身體素質會得到提高。

__________________________________________________________

3、選擇下面的關聯詞語，填在句子中。

既……又……不是……而是……一方面……一方面……

因為……所以……既然……就……因此……之所以……是因為……

只要……就……只有……才……無論……都……

不管……總……

雖然……但是……盡管……還是

如果……就……即使……也……要是……就…… ★智慧★希望★

不是……就是……是……還是……與其……不如……

寧可……也不……

不但……而且……不僅……還……

⑴ 我們()把輪船停在港口，()冒著狂風暴雨前進。

⑵()從小學好本領，()更好地為國家建設出力。

⑶ 小王的學習()有進步，是()老師和同學的幫助。

⑷ 媽媽()工作，()參加進修學習。

⑸ 魯迅（）是偉大的文學家，（）是偉大的思想家和革命家。

⑹（）明天下雨，我們()要去探望李老師。

⑺()長城是那樣雄偉壯麗，（）吸引了很多游客。

⑻ 一滴水()很小很小，()無數滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。

4、判斷下面關聯詞語是否恰當，把正確的寫在括號里。

⑴ 即使說法不同，但是他們的目的是一樣的。()

⑵ 雖然他平時善于觀察，因此寫作文時總是言之有物。（）

⑶ 即使勤奮的人，才有希望做出優異的成績來。()

⑷ 既然修筑京張鐵路十分困難，詹天佑也依然接受了任務。（）★智慧★希望★

⑸ 不論做什么事，只要下苦功，才有可能成功。（）小學語文總復習資料:習作復習

一、積累

1、指導學生自主的歸類整理。

⑴ 積累的類型主要包括：成語、名人名言、諺語、歇后語、對聯、古詩、名家名篇等。

⑵ 每個類型根據內容的不同讓學生進行分類整理。

例如：① 表示“注意力高度集中”的成語：

聚精會神、全神貫注、專心致志、目不轉睛。

② 說明“謙虛”的名言：

滿招損，謙受益。——《書.大禹漠》

謙遜基于力量，高傲基于無能。——[德]尼茲

謙讓是身體的良心。——[法]巴爾扎克

你愈是少說你的偉大，我將愈想到你的偉大。——[英]培根

③ 描寫“積累”的諺語：

千條小河成大江;

急火不如慢太陽;★智慧★希望★

聚塵土而泰山;

燕子銜泥壘大窩。

④ 描寫“春光”的古詩：

杜甫的《江畔獨步尋花》

葉紹翁的《游園不值》

賀之章的《詠柳》

楊萬里的《宿新市徐公店》

描寫“離別”的古詩：

李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

李白的《贈汪倫》

高適的《別董大》

王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》

2、指導學生正確地調用積累。

教師有目的地創設情境，設計一些學習活動，喚醒學生的積累，讓學生正確地運用積累。例如：

⑴ 給學校的花草樹木上掛上“古詩牌”。

⑵ 給下列地方設計標語。★智慧★希望★

學校餐廳、體育館、圖書閱覽室……

鞏固練習

1、開展語文綜合性學習活動，內容可以有：成語接龍、歇后語填空、古詩朗誦會、名人名言讀后感等。

2、根據要求寫。

⑴ 寫出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字開頭的成語。

⑵ 寫出表示“革命烈士氣節”的成語。

⑶ 寫出表示“時間過得快”的成語。

⑷ 寫出兩句關于“讀書有益”的名言。

⑸ 寫出兩首“表達愛國熱情”的古詩。

⑹ 寫出兩首描寫“秋天景色”的古詩。

⑺ 寫出兩首描寫“友情”的古詩。

⑻ 寫出兩句關于“珍惜時間”的名言。

⑼ 寫出兩句“農諺”。

⑽ 寫出兩句反映“氣候”的諺語。

3、給下列地方設計標語，可以用合適的名言佳句，也可以自己創作。

⑴ 學校花圃： ★智慧★希望★

⑵ 音樂教室：

⑶ 實驗室：

⑷ 學校餐廳：

⑸ 體育館：

⑹ 圖書閱覽室：

小學語文總復習資料:修辭復習

認識并掌握常用的修辭手法能讓我們把話說得更好，說得更準確、生動、鮮明，增強語言的表達效果。

常見的修辭手法有以下幾種：

1、比喻比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。

2、擬人擬人是借助想象力，把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行、思想、感情等。

3、排比運用三個或三個以上的結構相同或相似，意思密切相關，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。

4、夸張對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達作者的感情，引起讀者的聯想，加深印象。★智慧★希望★

5、設問為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。

6、反問將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，問中有答。

【建議】

1、緊密結合閱讀訓練，認識常用的的修辭手法。

2、結合作文訓練，提高學生運用修辭手法的能力。

3、開展相關的摘抄、品評佳句的實踐活動，提高學生的學習興趣和水平。

【輔助練習】

1、指出下列各句運用的修辭手法。

① 一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。()

② 聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰士是可愛的嗎?()

③ 別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能滅絕它;即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。()

④ 蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。()

⑤ 漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現出紅暈一樣。()

2、請你從讀過的文章中找出二——三個排比句、設問句、擬人句和夸張句。★智慧★希望★

3、按要求把下面的句字補充完整：

① 樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在。(擬人句)

② 站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像(比喻句)③ 躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕，一會兒飄來了;一會兒跑來了;一會兒。(排比句)小學語文總復習資料:漢字復習

小學階段要求學會二千五百個常用字，能夠讀準字音，認清字形，了解字義，大部分會用，要掌握漢字的筆畫名稱、筆順規則、偏旁部首，學會三種查字方法，并能熟練地查字典;能區別形近字，音近字，同音字及課本中出現的多音字，改正詞句中的錯別字。

【漢字的筆畫名稱】

筆畫 名稱 字例 筆畫 名稱 字例 筆畫 名稱 字例

‵ 點 立 彎鉤 子 橫折折折鉤 乃

一 橫 三 斜鉤 戈 橫折折撇 及

丨 豎 千 ┐ 橫折 口 フ 橫撇 又

丿 撇 什 └ 豎折 山 し 豎提 衣

乀 捺 人 ㄥ 撇折 么 豎彎 西

提 址

橫折鉤習乚 豎彎鉤 兒 ★智慧★希望★

乛 橫鉤 買 橫折提 計 豎折折鉤 與

亅 豎鉤 小  橫折彎鉤 飛 ㄑ 撇點 如

【筆順】

一個字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有一定規律，一般是：

先橫后豎 十 一 十

先后捺 人 丿 人

從上到下 主 亠

從左到右 川 丿

先外后里再封口 田

先中間后兩邊 山

從外到里 向

此外，還要注意下列比較特殊的書寫規則：

1、關于寫點的順序，應注意：

點在左上先寫，如：斗、為、頭

點在右上后寫，如：戈、發、我 點在里面后寫，如：瓦、丹、叉 ★智慧★希望★

2、豎在上面(左橫的左面，在上包下或全包圍結構里，一般光寫，如：戰、岡、圈。

3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包圍結構，一般先內后外，如：過、延、畫。

【漢字結構】

獨體字：天、木

左右結構：說、你

上下結構：忠、秀

左中右結構：謝、做

上中下結構：意、喜

全包圍結構：國、園

半包圍結構：同、兇

品安結構：森、晶

【練一練】

1、寫出下列漢這的筆順。

文：

鳥： ★智慧★希望★

火：

秀：

厲：

徘：

脊：

舟：

凹：

凸：

2、填空寫筆畫名稱：

⑴ “賬”共 畫，第五畫是，第六畫是。

⑵ “東”共 畫，第三筆是，第四筆是。

⑶ “犧”共 畫，第三筆是，第四筆是。

⑷ “憐”共 畫，第二筆是，第三筆是。

3、把下列字按結構分類：

裹 渺 恢 魄 冊 闕 霖 趁 鳶 癡

虐 落 矗 句 國 圓 緞 囂 晶 ★智慧★希望★

獨體字：

上下結構：

左右結構：

左中右結構：

上中下結構：

全包圍結構：

半包圍結構：

品字結構：

4、按偏旁寫字組詞。

例： 犭狼(狼狗)狐(狐貍)

蟲()()()

穴()()()

公()()()

幺()()()

已()()()

5、加偏旁寫字組詞

獨(獨立)★智慧★希望★

鬼(魂)夢魂(魄)氣魄(愧)愧樹

尞()()()

秀()()()

荒()()()

良()()()

甫()()()

【查字典】

查字典一般采用音序查字、部首查字和數筆畫查字三種方法，以哪一種為好，這要因字而定，一般說來，熟字查音序，生字查部首，沒有部首用數筆畫查。

查字典要注意選擇義項。給多義字定義項要從詞的整體考慮，有時需聯系上下文。

【練一練】

1、把下列漢字按音序排列： 裹 渺 脊 冊 恢 魄 拓 盎 妝 巍 傣 抑 瓊

2、按要求填表

漢字 音序 音節 查什么部 再查幾畫 字典的解釋 應取哪種解釋釋

漢字 ★智慧★希望★

音序

音節

查什么部

再查幾畫

字典的解釋

應取哪種解釋

不堪設想

可;能;能忍受

傾訴

歪，斜;傾向;倒塌;用盡

翠綠欲滴

欲望;想要;需要;將要

欠負盛名

背;擔負;享有;失敗

燃眉之急

著急;急躁;急促，緊急;緊急嚴重的一情 ★智慧★希望★

深思熟慮

植物的果實完全長成;熟練;程度深;因常見或常用而知道得清楚。

【漢字音、形、義的辨別】

要準確地表達自己的思想感情，其中一個重要的因素，就是不能寫錯別字。要怎樣才能做到這點呢?一是思相上要高度重視，不隨便增加或減少筆畫，要認真辨別漢字的音、形、義，勤查字典，多學多問。

【練一練】

一、形近字組詞

滕 抑 躁 拂 嘶 撩 嘹 烙 掩 騰 仰 燥 佛 撕

暸 僚 洛 淹 藤 柳 澡 沸 斯 繚 潦 路 俺 揣

煦 釀 熟 馱 喙 框 汛 焙 湍 照 浪 熟 馭 緣

筐 訊 培 瑞 熙 狼 孰 驅 篆 眶 迅 倍 涌 坑

擬 嫂 棚 紡 緞 峻 勇 吭 似 餿 蹦 仿 鍛 駿

俑 炕 以 嗖 崩 訪 段 俊 指 憧 熾 帖 舔 瀾

眷 襖 絹 幢 織 貼 添 斕 卷 沃 娟 潼 幟 沾

二、音近字組詞 ★智慧★希望★

需 因 由 帶 跡 刻 辨 身 奈 須 應 尤 代 績 克 辯 生 耐

三、多音字組詞

散 sǎn sàn 種 zhǒng zhòng 縫 féng fèng

薄 báo bó 朝 zhāo cháo 應 ying yng

佛 fó fú 掙 zhēng zhèng 把 bǎ

當 dàng dāng 彈 tán dàn 調 tiáo bà diào

漲 zháng zhàng 教 jiào jiāo 正 zhēng zhèng

禁 jin jin?率 shuài lü 空 kòng kōng

奔 bēn bèn 稱 chēng chèn 好 hǎo hào

傳 zhuàn chuán 煞 shà shā 為 wèi wéi

冠 guàn guān 發 fā fà 乘 chéng shèng

盛 chéng shèng 悶 mèn mēn 落 luò là

參 cān shēn 載 zǎi zài

四、改正錯別字

脾氣暴燥()不屈不饒()神彩奕奕()

尺壁寸陰()妖陽似火()芳草如菌()★智慧★希望★

一望無銀()雷霆萬鉤()高屋建令()

司空見慣()洗耳躬聽（）燃眉之極()

饑賽交破()全神慣注()陰謀鬼計()

走頭無路()再接再勵()精精有神()

漫不徑心()專心至志()喜出往外()

完壁歸趙()和中共濟()魔天大廈()

改錯別字復習指導

用錯字，寫錯字是小學生在書面表達中常見的現象，它不僅影響學生的表達，而且還直接影響著學生書面表達能力的提高。分析錯別字的原因有主觀原因和客觀原因兩類。主觀原因是學生對待書面表達的態度不嚴謹，沒有仔細斟酌用字的良好習慣。客觀原因是由于語文基礎不扎實，造成同音字不分、形近字相混的現象。所以在進行改錯別字的練習中，首先要分析本班的實際情況，因人而異、因班而異地進行教學。

【建議】

1、查找班級中常見的錯別字，進行有針對性的改錯練習。

2、組織自改、小組改錯字的活動，通過學生間的互動提高學生改錯字的積極性和能力。

3、作業設計靈活多樣，留出空間，讓學生主動查找自己習慣性錯誤，真正達到不寫或少寫錯字。★智慧★希望★

詞語復習要做到能正確地讀，寫已學過的詞語，理解學過的詞語的意思，并能正確運用。能按要求給詞語進生歸類。

【積累詞語】

詞是能夠獨立運用的最小語言單位。每篇課文后面要求說說寫寫的詞語，都應該正確地讀寫及積累。

【理解詞語】

理解詞語的方法：

1、弄清這個詞語中，兩個關鍵性的字的意思，然后考慮整個詞語的意思。例“凝神諦聽”這個詞，其中“諦”是“仔細”的意思，整個詞語的意思是“注意力仔細地聽”。

2、有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：“目瞪口呆”這個詞常常用來比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。

3、要結合語言環境，聯系上下文來理解詞語的意思。如：“這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看”。前一個“煞”是“殺”的意思，后一個“煞”是“極”的意思。

一、辨析詞義

辨析詞義的方法：

1、要搞清詞語的感情色彩。例：“團結”和“勾結”，都有一個“為了一個目的聯合和結合“的意思。“團結”用于好的方面，而“勾結”用于壞的方面，指“進行不正當的活動而暗中結合”。★智慧★希望★

2、注意運用的對象。如：“愛戴”和“愛撫”，前者用于黨、領袖、英雄，后者用于老一輩對后代。

3、注意范圍的大小。如：“遼闊”和“廣闊”，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。

4、注意程度的輕重。如：“喜愛”和“酷愛”，都有愛好某事某物之意，但“酷愛”比“喜愛”的程度重。

5、考慮詞語搭配的習慣。如“提高水平”，“改進方法”，“改善生活”等。

二、用詞造句要做到：

1、正確理解詞語的意思，注意它的使用習慣，特別要留心這個詞語用在什么場合，常跟哪些詞語搭配。

2、把意思表達完整。

三、詞語的歸類或排列，常見的可以從詞語所代表事物的性質、特點、用途、概念大小，相關相對關系等方面來考慮。

多義詞復習指導

一字多義、一詞多義是漢語言的一大特點。在小學階段，只要學生了解這一特點，并能在理解詞語的基本義的基礎上，聯系語言環境理解詞語的引申義和比喻義。

【建議】

1、從學習能力與習慣培養入手，讓學生養成查閱字典的習慣，培養能正確選擇詞義的能力。★智慧★希望★

2、在培養學生的閱讀理解能力過程中提高學生解詞水平。

3、結合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。

【復習中應注意以下幾點】

⑴ 根據《課程標準》的要求，“認識3500個左右常用漢字，能正確工整地書寫漢字，?有一定的速度。”這是學生最基本的語文素養之一。因此必須重視對字、詞的復習。

⑵ 查字典的能力是幫助學生學習字詞的重要能力，是必須掌握的技能，也是學生今后學習和工作中經常運用的技能。因此，不僅應學會音序查字法、部首查字法，還應學會數筆畫查字法。復習中應結合學生的情況經常運用，逐步?養成習慣，但不必過多的進行專門的練習。

⑶ 查字典的重點和難點是確定部首及選擇解釋。對此應結合課文中的字詞進行指導，?解決學生的疑難問題，并作必要的練習。

⑷ 詞語復習的重點是理解和運用。對常用詞語和課文中的重點詞語，應采用各種形式?讓學生進行運用。寫近、反義詞，選詞填空是常見的形式，還有造句，聯詞成文，詞語搭配等?都應當讓學生進行練習。

成語復習指導

為了突出成語的重要，特將成語單獨作為一部分。成語是漢語中的精粹，是人們長期以來習用的簡潔、精辟的固定詞組或短句。漢語中的成語常常由四個字組成，一般都有出處。許多成語都有一個生動有趣、富含哲理的故事，如：杯弓蛇影、天衣無縫、一鳴驚人等。因此，學習成語不僅能積累詞匯，而且能增強閱讀、理解水★智慧★希望★

平，了解歷史，拓寬知識面，另外如果能恰當地使用它，會使語言更精練，更形象生動，提高我們的寫作水平。

【教學建議】

1、依據教材，回憶并引導學生梳理小學階段學習過的成語，在此過程中培養學生的學習能力。

2、以語文活動課形式，交流課外學習的常用成語，并達到引導學生注重平時閱讀積累和學以致用的目的。

3、設計一些學生喜聞樂見的成語練習，讓學生在練習中增強興趣，如：成語競猜、成語接龍、成語對聯等游戲性練習。

2、可以利用教室中的板報和學習園地，辟成語學習的專欄，由學生編稿、組稿，讓學生真正成為學習的主人。

關聯詞語復習指導

用關聯詞語的句子，一般都由兩個以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關系，正符合我們表達的需要。因此，學會正確選用關聯詞語是非常必要的。

【常見的幾種關系】

并列關系;既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……

因果關系;因為……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因為…… ★智慧★希望★

條件關系;只要……就……;只有……才……;無論……都……;不管……總……

轉折關系;雖然……但是……;盡管……還是

假設關系;如果……就……;即使……也……;要是……就……

選擇關系;不是……就是……;是……還是……;與其……不如……;寧可……也不……

遞進關系;不但……而且……;不僅……還……

以上幾種常見的關聯詞語，在實際運用時有一些是比較容易混淆的，如;盡管……還是、不管……總…與…即使……也……，教學時不要僅從理性關系上讓學生分辨，甚至記憶，而應著重通過具體的句例讓學生讀懂它們在句子中表達分句之間關系的作用。

【教學建議】

1、分層教學，從認識關聯詞語的意義、掌握運用關聯詞語的技能和靈活使用關聯詞語表情達意三個層面對學生進行有針對性的教學。

2、多設計一些讓學生進行選擇性的練習，通過選擇辨析關聯詞語之間的區別。

3、重視聯系后的討論和評議，練習后不能僅作對與錯的判別，而應讓學生一起進行討論、評議、分析，最后由學生作出正確的判斷。

小學語文總復習資料:詞語復習2詞語復習要做到能正確地讀，寫已學過的詞語，理解學過的詞語的意思，并能正確運用。能按要求給詞語進生歸類。

【積累詞語】 ★智慧★希望★

詞是能夠獨立運用的最小語言單位。每篇課文后面要求說說寫寫的詞語，都應該正確地讀寫及積累。

【理解詞語】

理解詞語的方法：

1、弄清這個詞語中，兩個關鍵性的字的意思，然后考慮整個詞語的意思。例“凝神諦聽”這個詞，其中“諦”是“仔細”的意思，整個詞語的意思是“注意力仔細地聽”。

2、有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：“目瞪口呆”這個詞常常用來比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。

3、要結合語言環境，聯系上下文來理解詞語的意思。如：“這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看”。前一個“煞”是“殺”的意思，后一個“煞”是“極”的意思。

一、辨析詞義

辨析詞義的方法：

1、要搞清詞語的感情色彩。例：“團結”和“勾結”，都有一個“為了一個目的聯合和結合“的意思。“團結”用于好的方面，而“勾結”用于壞的方面，指“進行不正當的活動而暗中結合”。

2、注意運用的對象。如：“愛戴”和“愛撫”，前者用于黨、領袖、英雄，后者用于老一輩對后代。★智慧★希望★

3、注意范圍的大小。如：“遼闊”和“廣闊”，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。

4、注意程度的輕重。如：“喜愛”和“酷愛”，都有愛好某事某物之意，但“酷愛”比“喜愛”的程度重。

5、考慮詞語搭配的習慣。如“提高水平”，“改進方法”，“改善生活”等。

二、用詞造句要做到：

1、正確理解詞語的意思，注意它的使用習慣，特別要留心這個詞語用在什么場合，常跟哪些詞語搭配。

2、把意思表達完整。

三、詞語的歸類或排列，常見的可以從詞語所代表事物的性質、特點、用途、概念大小，相關相對關系等方面來考慮。練習

一、填字成詞

風流()灑 氣()軒昂 神()奕奕 滿面()光 威風()()

相貌()()溫()爾雅 心地()良 風度()()()()大方

一元()始 萬象()新 桃()柳()芳草如()()陽似火

暑氣()人 秋高氣()萬里()云 涸波()渺 一望無()

歲月()流 尺()寸陰 水中()月 海底()針 風平()靜 ★智慧★希望★

雷霆萬()拋好()()高屋建()排山()海 旋()轉()

詩詞歌()琴()書()人定()天 風雪交()寒氣()人

波光()()高山()水 爐火()青 棋逢()()虎()龍()

筆走()()一氣()()生()妙筆()()如生 頭頭是()

娓娓而()()中開河()()其談 胡()亂()無()之談

海()天()拾人()()老生()()高朋滿()()友如云

()()生輝 賓客()()一見如()一往()深 相見恨()

交()言()形影不()難舍難()情同()()一望而()

一目()然 得()應()左右逢()言()意()要言不()

開()明義 開門見()胸有()()意在()()浮想()()

文思如()

二、按要求寫成語(至少五個)

1、描寫人物儀表的：

2、反映人物優秀品質的：

3、反映技藝高超的：

4、反映朋友間情宜深厚： ★智慧★希望★

5、反映景色優美的：

三、寫近義詞：

開拓()氣魄()和藹()沉浸()暴躁()害羞()忙碌()

愜意()閃爍()推薦()推辭()茂密()嗜好()適宜()

尋常()安穩()折服()發掘（珍惜()光陰()寬大()凝聚（不屈不撓()五顏六色()轉眼間()

四、寫反義詞：

愛好()愛惜()保護()悲痛（出色()純凈()單調()獨特（干燥()高尚()廣袤()害羞（敬愛()浪漫()利索()靈巧（勤奮()輕盈()清楚()深奧（雪白()贊許()嶄新()真誠（暴跳如雷()眉開眼笑()溫文爾雅（五、詞語搭配：)莊重()憧憬()本質()繁忙()簡陋()濃郁()衰老()))拾掇()熾熱()成功()奉獻()健壯()偶爾()微弱()搭救())懲罰()富強()結實()樸素()賢慧())))))★智慧★希望★

()的火焰()的陽光()的天空()的頭發()的話語

()的成就()的建筑()的態度 熱情的()熱鬧的()

親切的()親密的()豐富的()豐盛的()熱烈的()

猛烈的()創造()改正()堅持()修理()

端正()堅守()整理()制造()刻苦地（耐心地()艱難地()無情地()悄悄地()

深情地()專心地()

六、選詞填空：

1、愛護 愛惜 珍惜

他從小就養成了一種()書籍的習慣。

他十分()時間，一分鐘也不讓它白白地浪費掉。

2、安靜 寧靜平靜 寂靜

老師來了，教室里立刻()下來。

海上有一輪明月，照著()的海面。

他頭往后仰著，冰冷發青的臉上顯出死的()。

3、維持 保持 保護)忘我地()★智慧★希望★

漁夫起早貪黑地干，還()不了一家人的生活。

他始終()著艱苦樸素的優良作風。

4、埋怨 抱怨

事后，他()自己考慮不周到。

他老是()別人對他不尊重。

5、必須 必需

一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，()在一百萬朵花上采集原料。

他買了一些學習上()的用品。

6、畢竟 究竟

興國塔()有多高，誰也沒有測量過。

光靠瓜菜過日子，()是填不飽肚子的。

7、沉重 繁重

()的工作，累得他更加消瘦了。

他懷著()的心情告別了媽媽。

8、成績 成就 成果

建國三十周年的偉大()鼓舞著億萬人民。★智慧★希望★

我們學校的體育工作取得了很大的()。

9、涌現 出現 呈現 體現

開展“五講四美”活動以來，全校()出一派新氣象。

開展“五講四美“活動以來，好人好事不斷()。

10、矗立 聳立 屹立

劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣()在刑場中間。

人民英雄紀念碑像巨人一樣()在廣場南部。

七、把詞語按一定順序排列：

1、中國 昆山實驗小學 江蘇省 昆山市 昆山市實驗小學六(1)班

2、準備活動 領獎品 沖到 起跑

3、全部 沒有 少數 一半 多數

4、頭部 身體 上身 牙齒 嘴

八、用“--“劃出不是同一類的詞：

1、梅花 蘭花 菊花 雪花 荷花

2、麻雀 鵪鶉 蹁蝠 喜鵲 翠鳥

3、《少年文藝》 《少年科學》 《我們愛科學》 《少年報》 《小學生作文》 ★智慧★希望★

4、矮 懶 高 胖 瘦

5、米飯 稻子 面條 包子 大餅

九、照樣子寫幾個詞，意思與下面的詞相近或相同：

例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視

走——()、()、()、()()

叫——()、()、()、()、()

十、根據意思寫詞語：

1、不顧個人安危，奮勇直前()

2、在困難面前不屈服。()

3、顧不得睡覺，忘記了吃飯。()

4、前后相接，連續不斷。()

5、比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。()

6、比喻白費力氣，不可能達到目的。()

十一、找出每組適當的答案，在下面畫一條橫線：

1、剪刀對布匹 鋸子對 ⑴ 水泥 ⑵ 木材 ⑶

2、花卉對公園 化石對 ⑴ 商店 ⑵ 禮堂 ⑶ 椅子 ⑷ 磚頭 博物院 ⑷ 圖書館 ★智慧★希望★

3、鳥蛋對雛鳥 種子對 ⑴ 樹木 ⑵ 花朵 ⑶ 幼芽 ⑷ 樹根

4、聲音對耳朵 味道對 ⑴ 香甜 ⑵ 口腔 ⑶ 牙齒 ⑷ 舌頭

5、綠色對顏色 鉛筆對 ⑴ 文具 ⑵ 鋼筆 ⑶ 木頭 ⑷ 鉛筆盒

6、工人對機器 戰士對 ⑴ 坦克 ⑵ 大炮 ⑶ 機槍 ⑷ 武器

7、良藥對苦口 忠言對 ⑴ 順耳 ⑵

8、成果對努力 收獲對 ⑴ 除草 ⑵

9、早晨對朝陽正如黃昏對()

10、雨天對潮濕正如晴天對()

11、失敗對痛苦正如成功對()

12、開始對結束正如元旦對()

13、陌生對熟悉正如隨便對()

14、豺狼對殘忍正如羔羊對()

十二、把下面的詞語恰當地搭配起來：

響應 覺悟 明確 問題

克服 號召 表示 方向

提高 缺點 解決 態度

刺耳 ⑶ 播種 ⑶ 逆耳 ⑷ 施肥 ⑷ 悅耳 耕耘 ★智慧★希望★

改正 困難 接受 批評

刻苦地 奔馳 巨大的 景色

熱烈地 學習無窮的 變化

飛快地 歌唱 壯麗的 前程 愉快地 討論 燦爛的 力量 小學語文總復習資料:閱讀復習

小學閱讀教學的基本任務是“培養學生看書報的能力和認真閱讀的習慣”。

看書報能力是指能夠掌握學過的常用詞匯;能正確、流利，有感情地朗讀課文，比較熟練地默讀課文，能背誦或復述指定的課文;能夠給課文分段和層次，概括段落大意和文章的中心;能讀懂適合少年兒童閱讀的書報，理解主要內容，有初步的分析能力。

認真閱讀的習慣主要是指邊讀邊想的習慣。查字典和運用其它工具書的習慣以及質疑問難的習慣等。

一、劃分段落層次

段有自然段和意義段。自然段也叫小段或小節。它是作者在表達內容時，圍繞一個意思說一句話或幾句連貫的話，是構成篇章的最小單位。意義段又叫邏輯段，它可以由一個自然段組成，也可以由幾個相關的自然段合并而成。自然段著重文字表達的需要，意義段著眼思想內容的劃分。★智慧★希望★

我們學習段，一是弄懂怎樣把話一句一句地連起來，表示一個主要意思;二是進行思維訓練，培養概括能力。

自然段如何分層和概括段意呢?

自然段劃分層次，就是通過對一段話的分析，看出這段在有個意思，這幾個意思又是怎樣一層一層有順序地寫下來的。

自然段常見的組合方式有：

1、順承式。

即按事情或動作的先后順序表達。

例如：7月27日凌晨兩點，九江賽城湖的大堤塌陷了。//400多名官兵聞訊趕到。支隊長一聲令下：“上!”頓時，一條長龍在崩塌的堤壩下出現了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片兒石割破了腳趾，他們全然不顧，心中只有一個念頭：“大堤，保住大堤!”//狂風卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰士們高聲喊道：“狂風為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!”一個個奮勇跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。//經過幾個小時的鏖戰，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累。“風聲雨聲濤聲，聲聲震耳;雨水汗水血水，水水相融。”這是人民子弟兵在這場驚心動魄的大決戰中的真實寫照。

這一自然段共有四層意思，把四層意思歸納起來概括段意：

當九江賽城湖大堤塌陷時，官兵們聞訊趕到，扛沙包，筑人墻，終于保住了大堤。★智慧★希望★

2、并列式。

在一段話中，分別寫幾種事物的幾個方面，它們層與層之間的關系是并列存在的。

例如《精讀與泛讀》第五自然段：如果面對一大堆讀物，我們可以將每本書的內容提要、前言、章節目錄等很快地從頭到尾看一遍，這樣就能大致了解每本書的梗概、特點及應用范圍等。//對一本讀物來說，可以幾段幾段地粗讀，也可以幾頁幾頁地翻閱，而不必逐一探究某個字、詞或句子的意思。俗話說的“一目十行”，就是指這種走馬觀花式的快速閱讀方法。

這一段前后兩部分分別介紹了面對許多讀物和一本讀物時不同的讀書方法。前后顯然是并列并系的。

3、總分式。

先總述后分述或先概括敘述后具體敘述，也包括先總述再分述最后總結以及先分述再總結。

如《爺爺的蘆笛》第1自然段。在強強的相象里，爺爺的小閘屋是個好玩的地方：碧藍碧藍的海水就踩在腳下。白天，成群的海鳥在窗外翱翔;夜晚，天上的星星映在海水中，如千萬點螢火閃閃爍爍。更有趣的是，海水長著一大片一大片的蘆葦。一張普普通通的葦葉，經爺爺三折兩卷，就成了一支蘆笛。吹奏起來，曲調是那樣婉轉悠揚，還帶著一股濃濃的海水味……。這一段先總述爺爺的小閘屋是個好玩的地方，再具體描繪周圍景色之美、蘆笛曲調動聽。★智慧★希望★

再如《夾竹桃》第三個自然段。先總述我們家常見的花應有盡有，再分述春、夏、秋三季花兒依次開放的景象，最后總結園子里一年三季，花開花落，萬紫千紅的盛景。

4、轉折式。

全段分兩部分，前后兩部分意思轉折，常用“但是、可是、而”等轉折詞分開。

例如《灰椋鳥》第一自然段。“早就聽說林場的灰椋鳥多。我想，灰椋鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠遠望去黑乎乎的，有什么好看的呢?可是一個偶然的機會，我看了關于灰椋鳥的電視錄像，就再也忍不住了，決定親自去看一看。”

這一段可概括為：原以為灰椋鳥沒什么好看的，可是自從看了關于灰椋鳥的電視錄像，我決定去看看。有時，前后兩部分內容間沒有轉折詞，但其中的轉折關系仍顯而易見。

如《煙臺的海》第一個自然段：中國的沿海城市，東面或南面臨海的居多，北面臨海的卻很少。煙臺恰是北面臨海。所以便有了一份獨特的海上景觀。

這一段前后兩句問雖無轉折詞，然轉折關系一讀便知。

轉折式自然段，一般抓轉折后的內容概括段意。上面這段可概括為由于煙臺是我國少數北面臨海的城市之一，所以便有了一份獨特的海上景觀。

5、因果式。

按照事物的原因、結果的關系表達意思的自然段，叫因果式小段。包括先因后果和先果后因兩種情況。