第一篇：日常行為規范教育心得

日常行為規范教育心得

洪塘頭小學xxxxx 養成教育是學校德育工作的基礎教育。長期以來我重視抓好學生日常行為規范的養成，并把它作為德育工作的一個重要方面來抓。實踐證明，效果明顯。實踐中，我深深體會到：

1、養成教育要持之以恒。

學生的行為具有持續性和反復性。“冰凍三尺非一日之寒”養成一個好習慣非一日之功，需要長期抓，切不可 “三天打魚，兩天曬網”。一種良好習慣的養成有一個過程，須經常性地進行誘導、訓練；一種不良行為的糾正，也須反復地進行指導、教育。所以對學生的養成教育要有耐心，要持之以恒。因為“習慣成自然”是需要時間的，同時要注重師表形象，注重情感交流。

2、養成教育要師表垂范

老師是學生的一面鏡子，學生具有較強的模仿性，在不知不覺中老師的某一行為習慣，可能會出現在學生的身上。所以作為一名教師，要注意為人師表，要求學生做到的，自己首先做到，要求學生不做的，自己堅決不做。教師的以身作則、為人師表至關重要。教師首先應該注意在學生面前樹立文明禮儀的榜樣，對于學生的問好，老師應該微笑點頭，碰到內向的學生，要盡量先跟他們打招呼。對于學生的幫助，我們應該親切地跟他們道聲“謝謝！”。如果老師有時說錯了或做錯了，也要敢于向學生道歉。這樣，教師良好的師德表率給學生樹立榜樣，以深厚的思想情感、莊重大方的儀表、和藹可親的儀容、彬彬有禮的語言給學生做示范，使學生在師生交往中受到潛移默化的教育。對學生的教育誘導也要“動之以情、曉之以理”，不能簡單地批語指責。通過情感的交流，學生對老師提出的要求、意見更易接受。一個幽默的玩笑，一句輕輕的問候，可能使其心靈受到震撼。

3、養成教育要從點滴抓起

古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。培養學生良好的行為習慣，必須要求學生從小事做起，從身邊的事做起。許多同學熟讀“文明規則”、“中學生守則”，甚至倒背如流，卻常隨手扔果皮、紙屑；許多同學在老師的組織下學雷鋒做好事、幫助同學，回到家里，卻成了飯來張口，衣來伸手的“小公主”“小皇帝”了。因此，養成教育要從點滴的小事做起：見到地上有垃圾果皮隨手撿起來，見

到教師要主動行禮問好，在樓道里要輕聲慢步靠右行，見到班里的門窗桌椅壞了自覺自愿修好，上學穿校服，衣帽整齊，佩戴校牌，排好隊、走好路、吃好飯??千里之行，始于足下，百尺高樓平地起，我們可以從一些身邊瑣碎的小事中，看出一個學生的行為習慣。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，學生的行為習慣的變化，也就在點滴小事中。

4、養成教育要形成共識

學生的養成教育不是個別老師的工作，是每位教師的職責；養成教育也不單是學校的事，是每個家長的事，是需要社會各界支持關心的事。祖國未來的成長，需要一個相對純凈健康的環境。我們相信，只要加強領導，形成共識，充分認識學生養成教育的重要性，齊抓共管，人人參與，形成合力，就能在教育的花圃中培育出茁壯、艷麗的花苗。

葉圣陶先生說過：“什么是教育？簡單地說，就是養成習慣”。從一定意義上講，習慣是素質的體現，素質是習慣的綜合。在全面實施素質教育、加強德育呼喚的今天，加強學生的養成教育尤其重要，且刻不容緩。

第二篇：公司日常行為規范心得

心

得

首先，要想成為一名合格的員工就必須做好日常行為規范，不僅要學好技術方面的知識而且要規范自己的日常工作行為，也時刻調整自己的行為和心態，光技術做的好是不夠的，更要按照職業要求去規范自己，努力工作。

其次，員工是公司的主人翁，員工是公司的靈魂，員工行為規范的好壞，直接體現著一個公司的面貌。員工日常行為規范充分體現公司對員工的日常行為規范嚴格要求，我作為公司的一份子，應該從各方面嚴格要求自己，如：在工作時間就做跟工作有關的事情，或者學習改進工作上的不足，不做與工作無關的事情，或是影響其他同事的事情。再有員工的形象，代表公司的形象。外表即員工的儀容儀態。它就要求我們員工著裝整潔、得體；儀容自然、大方、端莊；舉止文雅、禮貌、精神。一句“你好”！能表現出你對別人的友好和關愛；一句“對不起”！能體現出你的寬宏博大的心胸。也許它就是“增強文明意識，提升行為素養”的最為普通的一種方式，但是卻最能體現你的內在修養。在做好本職崗位工作的基礎上，還要時刻牢記自己日常工作對公司相關崗位正常運轉的重要性。如遇有特殊情況需請假的，需做好工作上的交接，并做好合理的請假流程。

從小事做起、從身邊做起，規范操作、按章辦事就是公司的生命力，就是我們賴以生存和發展的源泉。我們要以此為契機，將認識規范、按章辦事的實際行動落實到每一件小事、每一項工作中去，或許短時間內不能完全杜絕工作中那些不良現象，但我相信，這是一個循序漸進的過程，只要保持對行為規范的高度重視和認識，行為規范就會化為一縷陽光，照亮每一個陰暗的角落。指引我今后的各項工作穩健快速的向前發展。公司的興衰，關乎著我們每位員工的命運。我們要熱愛我們的公司，熱愛崗位，全心全意，盡職盡責，不僅要做好我們自己的本職工作，還要勇于進取創新，才能做得更好。

第三篇：中學生日常行為規范心得100字

中學生日常行為規范心得100字

《中學生日常行為規范》自發布以來，對中學生良好行為習慣的養成，以及學校形成良好的校風、學風和教風等都起到了重要作用。下面讓我們一起通過以下的中學生日常行為規范心得100字來了解。

《守則》中有這樣的要求“關心集體，維護集體榮譽，善于合作，樂于助人，熱心公益勞動。”我覺得自己有時候會只顧自己學習上的是而不夠熱心參加班級里的活 動，對班級里的事不怎么主動，沒有出到自己的一份力。我覺得“人是社會的人”而班級就是一個小社會，在通過參與班級工作的過程中其實也是一個實踐自己的機 會。我會在今后的學習生活中積極投入到力所能及的各項事情。

紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是有數不清的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。

但是，如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規范，拿它來約束自己的一言一行。畢達哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。

古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們要從身邊的每一件小事做起，尊師守紀，尊老愛幼，盡自身的最大努力做到《規范》中要求的所有項目。

《中學生行為規范守則》從多個方面要求我們這新一代的中學生們，它不僅在我們的本職工作——學習，這一領域有著詳細的規范和要求，更是以發展的眼光關注個 人道德修養的完善。將自己的日常行為與《守則》上的要求一一對照，覺得自己在有些方面做得不錯，同時也發現自己仍有許多方面做得不足，仍待改善的。

《中學生日常行為規范》是對每一個中學生提出的最起碼的要求，同時也是我們在中學階段做好人、讀好書的最根本的保障!是我們創造幸福人生、實現人生社會價 值和個人價值的前提和基礎。希望全校的每一個同學都能夠變被動學習為主動學習，把自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》作為塑造自己健康人格、創造自己美好人生的重要途徑，不斷加強自身修養，為把自己培養成為一個名符其實的省級重點中學的學生、一個名符其實的雷鋒式的學生、一個適應時代發展要求 的文明的中學生而作出自己最大的努力!

正如教育家夸美紐斯所說:“德行的實現是由行為,不是由文字.”道德的養成最重要的還是要靠自己自覺地將做人的準則,道德的規范化作實踐方向和實際行動.而最好的實踐就是從現在做起,從身邊做起,打下扎實的思想基礎,學會學習,學會思考,學會生活,學會做人。我們所要做的就是以之為鑒，改掉自身的缺點，發 揚自己的優點。以之為契機，在不斷的實踐中完善自己，并且學會學習，學會生活，學會長大，學會做人。要珍惜今天來之不易的寶貴學習機會，努力學習，提高自 己的科學文化水平，牢牢記住入團宣言，做一個有理想，有道德，有文化，有紀律的“四有”青年，邁好青春的步伐，爭做一個符合新時代要求的合格公民。

認為做一名中學生，紀律和規則是我們平時學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是用紀律和規則來嚴格要求自己。從規范日常行為做起，用規范來要求自己。自尊自愛，注重儀表，穿戴整潔、樸素大方，講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。自覺抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級趣味的東西。學做品德高尚的人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。誠實守信，禮貌待人，尊敬老師，在校期間要勤奮學習，按時到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專心聽講，勤于思考。愛護校校公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。積極參加學校組織的活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。作為中學生還要自強自立，我們不能象小學生那樣，事事要父母操心。同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們只要付出了，都會有收獲。相信在老師的監督下，經過我們不懈的努力，三年后，我們一定會成長為有理想，有道理，有文化，守紀律的合格中學生，給社會，給學校，給家庭一份合格的答卷。

我們總是隨心所欲，養成了許多的壞習慣，這些壞習慣一直陪伴我們成長，它在變的強大，終有一天，我們會被它所控制，成為所謂的“朽木”。最近，學校為了規范中學生的行為，更是加大宣傳教育力度，我們從中也學到了不少行為規范準則。

誠信待人，是我們做人的準則，只有誠信待人，才會有朋友與你交心，將心比心，若你做不到，又如何期待別人可以做到呢?同學之間的相處是純潔而美好的，我們應該保持一份積極的心理去和每一位同學相處，在不到200天的日子里我們更應該互幫互助，共同努力，向終點沖刺。

看看那些眼角爬滿皺紋的家長吧，他們那雙帶著期待眼神的眼睛已經不知注視你多久了!我們還能在這種情況下出言不遜嗎?他們撫養我們成長，費盡心思，為的只是以后能看見我們幸福的生活。而我們，頂撞他們，讓他們一次又一次的難過，我們這樣對得起誰呢?學校教育了我們那么久，我們至少應該懂得尊敬，孝敬父母，不成材也要成人。

要自律，當然要有具體的要求。在配合現在正在實行的素質教育方面，我們要提高自身素質，樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的 責任感，并且能夠正確處理日常學習生活中的人際關系和矛盾沖突。在學習方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業;二要自覺，自覺做好自己該 做的事情，包括做好預習復習工作、上課專心聽講和按時完成作業。在行為上，我們應該以中學生日常行為守則來規范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。在外表上，我們應該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現出學生樸素的本質。

我想，如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來，就會發現身邊的事物、環境都會大大的不同。自律并不僅對我們現在的學習有益，在幾年后，當我們陸續 結束自己的學生生涯走上社會的時候會發現它對于我們今后在社會上的工作和生活也有很大的影響，因為當我們還是學生時，犯了錯誤我們還有再來一次，從頭開始 的機會，可是在社會上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責，承擔后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監督，做到自覺自律，為目前的學習創造更好的環境，也為在今后的工作和生活中養成良好的習慣打下基礎。

中國是個禮儀之邦，從古至今流傳著各種禮儀文明，而我們，作為炎黃子孫應該傳承這種禮儀文明。

大人們常說：“好好努力呀，你們是祖國未來的棟梁。”然而，在歲月無情的消磨中，這棟梁也被蟲蛀成了朽木。始作俑者往往就是我們自己。

我們總是隨心所欲，養成了許多的壞習慣，這些壞習慣一直陪伴我們成長，它在變的強大，終有一天，我們會被它所控制，成為所謂的“朽木”。最近，學校為了規范中學生的行為，更是加大宣傳教育力度，我們從中也學到了不少行為規范準則。

第四篇：教師日常行為規范心得

《中小學教師日常行為規范》學習心得

------段富強

本學期我校貫徹學習《中小學教師日常行為規范》。通過學習我得到以下體會：

要成為一名合格的教師，在培養學生素質的過程中，教師必須具備一些主要素質和基本手段，包括：學識、威信、道德等。教師要為學生樹立行為榜樣，學生應具備的素質，必須在教師的身上體現出來。通過學習，我對教師職業規范有了更深刻的了解和認識，尤其是對教師的終身學習和愛學生兩方面有了新體會。

當今社會充滿著各種誘惑、機遇和競爭，為此教師面臨著極大的挑戰，教師要掌握許多方面的知識和能力，才能適應時代的發展和要求。在學生眼里，教師是百科全書，他們對教師期望很高，教師只有加強學習，加快自身發展，以提高自身水平，善于學習，大膽開拓，勇于實施，用新視野、新知識、新觀念構建符合新課程改革的途徑和方法，結合自身人格魅力，才能為學生撐起一片知識的天空，這也是新時代對教師的要求。教師不斷學習，更新知識，努力提升自己的專業文化水平，必須利用好學校這塊陣地，積極參與教育科學研究，在研究中鍛造自我，與學校一起成長。

作為教師要具有一顆童心，經常與他們交往，成為他們中的一分子，還要加強師生之間的多層次多角度的溝通，并善解他們，就能得到學生的愛。現代教育要求建立平等、和諧、親情的師生關系，對待學生要善于發現其“閃光點”，因為不同的學生其潛能不一樣，要獨具慧眼，著力發展給予培養，讓每一個孩子的潛力都得到盡可能的發揮，就能喚起學生對知識的渴求，揚其所長，在愛的驅使下教育就會成功。

在今后的工作和學習中我決定以《教師日常行為規范》為載體，努力做好以下幾個方面。

1、積極參加政治學習和業務學習活動，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的方針、路線和政策，學習教育理論和先進的文化科學知識，不斷提高自己的思想政治素質和文化業務水平。

2、積極認真地完成教育教學常規工作，善于總結經驗教訓，發揮自己優勢，爭做校內名師。抓好學生的日常行為規范，每天戴好紅領巾，講衛生，愛勞動，愛學習。努力讓學生全面發展。

3、工作勤勉精細、扎實認真，深入鉆研大綱、教參、教材，針對學生實際，精心設計教案，講課抓住重點，突破難點，體現講解精透，開發學生智力，發展學生能力；輔導耐心，分類指導，培優轉差；作業布置適當，批改精心，注意收集問題，及時講評；考試嚴肅認真不弄虛作假，教學每一環節落實注意做好學生思想工作，方法得當有效。

4、正確處理工作與私事的關系，不準未經學校批準私自調課，誤課，上無人輔導自習課。做到工作第一，不因私廢公。

5、積極學習有關教育法規，增強依法治教意識，嚴格遵守學校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，不曠課，不曠工，不曠會，嚴格履行請假手續。

6、嚴格執行學校的各項決議，盡職盡責地完成工作任務。

7、嚴格遵守辦公紀律，工作、學習、開會時間不閑談、干私事，做到按時上下班，不逃崗脫崗，不擅離職守。

8、明確學生是學校的主體，要熱愛、尊重、了解、嚴格要求學生，教育教學一切活動要面向全體學生。承認學生有差別，要因材施教，對學生以正面教育為主，不挖苦，不打擊報復，不體罰或變相體罰學生。

9、教師的職責是教書育人，教育質量的好壞由學校、社會、家庭三方面綜合制約，家長只看學生考試成績來評定教育的好壞，我們的工作效果還不夠理想，今后我需要加強學習，多花時間與精力，努力提高自己的教學水平。

10、安全責任重于泰山，特別是我們學習活動場地較小，學生人數較多，存在較大的安全隱患。我們務必高度重視，及時排除安全隱患，天天講安全知識，但實際行動不到位，今后應該高度重視，深入到學生周圍，觀察細致，及時消除安全、衛生隱患，杜絕意外事故的發生。

通過學習我明白，只有努力學習，隨時調整自己，才能成為一名有前沿的教育理念，強烈的創新精神，善于協調、合作、并富于犧牲品質，與時俱進的教師。

段富強 2016年

第五篇：學習《小學生日常行為規范》心得

學習《小學生日常行為規范》心得

今天是開學第一天，早晨陽光明媚，我高興的走進校園。今天老師讓我們又一次學習《小學生日常行為規范》。通過學習，我印象最深的是第6條：誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨便拿別人的東西，借東西及時歸還答應別人的事努力做到，當自己有很急的事情時向對方表示歉意，考試不作弊。和第7條：專心學習別人的長處和優點，不妒忌別人，遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

“誠實守信，不說謊話，知錯就改。”我認為從小就應該養成誠實的好習慣。老師經常說人才就是人才，先成人后成才。

“考試不作弊”這是做學生最起碼的要求。考試只是促進我們學習的手段，目的不只是單純追要一個分數，而是通過考試檢驗我們只是掌握的如何，考試作弊得到一個虛假的高分，對于我們的學習又有什么善處呢?只要我們平時好好學習，不懂的向老師和同學請教，取得好的成績是自然的。

虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。我們應該取別人之長，補自己之短，不能嫉賢妒能。三人行，必有我師，每個人都有自己的長處和優點，我們每個人不可能是一個全才，對各個方面的知識都很了解，但是我們可以通過向別人學習，來彌補自己的不足，而全方位提高自己。培根說過：嫉妒這惡魔總是在暗地里悄悄地毀掉人間的好東西，那么，就我們來把這個惡魔除去吧。不能再讓它毀掉人間任何美好的東西。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服，我們要做到勝不驕，敗不餒，遇到困難不能退縮，要努力克服，因為困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。

我要認真按照《小學生日常行為規范》，規范自己的一言一行，做一個德、美、勞各方面綜合發展的好學生，長大后為社會做出自己的一點貢獻。