第一篇：中小學教師教學反思有效性的調查問卷

中小學教師教學反思有效性的調查問卷

尊敬的老師:

為了了解現階段中小學教師教學反思的現狀，我們正在進行“中小學教師教學反思有效性”的調查研究，問卷以無記名方式進行，調查結果僅用于數據的統計分析，不涉及任何的個人評價，論文中也不出現任何單位和個人的資料。您填寫的真實情況將會為教師進行有效教學反思提供有價值的參考。在此，衷心感謝您的支持與合作!

1、您的性別是:A、男B、女

2、您的教齡是:A、5年以下B、5一15年C、16一25年D、25年以上

3、您的任教科目是:

4、您是否了解“教學反思”這一概念

A、不了解B、略知一二C、非常了解

5、在日常的教學生活中，您經常對自己的教學進行反思嗎?

A、經常B、很少C、從來不

6、您之所以進行教學反思，是因為:

A、學校規定B、為了改進教學C、為了學生和自身的發展

7、您認為教師進行教學反思:

A、沒有必要，浪費時間B、可有可無，效果不大C、很有必要，幫助很大

8、您以什么形式來進行教學反思?

A.想一想B.在教案中寫教學反思C.寫教學反思日記

D.寫論文E.做行動研究F.其他

9、在你進行反思的過程中，通常會采用何種標準來衡量自己的反思是否有效:

A、自己認可就行B、其他教師或領導的認可C、對學生產生的影響

D、參考學者專家對教師反思的論著觀點E、其他

10、您認為通過教學反思，您在以下哪些方面達到了改進:(可多選)

A、順利完成了教學任務B、實現預期的教學目標C、提高了教學質量

D、促進了學生的發展E、促進了自身的專業發展F、其他

11、您通常對教學中的()進行反思。

A、失敗之處B、成功之處C、再教設計O、不多考慮，盲目反思

12、您認為教學反思在什么時候發生?

A、課前B、課中C、課后D、隨時

13、您的日常教學反思一般包括:(可多選)

A、對教學理念的反思B、對教學內容的反思C、對教學方法的反思

D、對教學過程的反思E、對教學效果的反思F、對學生學的反思

14、在您的教師生涯里，您認為您教學反思的側重點是否會隨年齡和教學水平有

所變化?

A、是B、否

15、您教學反思的結論是否會用于以后(下次)的教學實踐?

A、總是B、經常C、很少D、從來不

16、您認為教學反思是否會耽誤您正常的教學時間和精力?

A、是B、否

17、您進行教學反思的方式是:

A、內省式反思B、和同事合作反思

C、通過教研組活動進行反思D、利用學生的反饋信息進行反思

18、您認為影響您教學反思的主要因素有(可多選)()

A、教學負擔很重，沒有時間B、自己的反思意識不夠

C、沒有這種集體氛圍D、缺少教學反思的方法指導，不知道該如何去反思

E、其他

19、您是否愿意進行教學反思?并談一談愿意或不愿意的原因。

20、您認為什么樣的教學反思是有效的教學反思?請舉一例您認為最成功的教學

反思。

21.您認為國培項目對你今后的教學有幫助嗎？在那些方面？

22.您認為國培項目的課程設置還存在哪些問題？您理想中的培訓是什么樣子的？請描述。

第二篇：中小學學生課業負擔及課堂教學有效性調查問卷[小編推薦]

各鎮（產業集聚區）中心學校，局直各學校：

為真實、客觀了解全縣中小學課堂教學和學生課業負擔現 狀，按照上級要求，現就加強中小學課堂教學，減輕學生過重課業負擔工作進行調研的有關事宜通知如下：

一、調研范圍

全縣范圍內的中小學校

二、調研對象

1.中小學學生、學生家長 2.學校領導、教師

三、調研形式

發放調查問卷，以班、級段、學校為單位將所有問卷分類 匯總，形成書面材料，最終形成單位的調研報告。

四、調研內容 1.學生課外作業情況 2.教輔材料購買及使用情況 3.課后與雙休日補課情況

4.家庭為學生聘請家教輔導情況 5.日?？荚嚒y驗情況 6.課堂教學的質量、效率情況 7.中小學對課堂教學的看法和評價 8.家長對課外負擔的看法和評價

五、有關要求 請各鎮（產業集聚區）中心學校、局直各學校高度重視此 項工作，認真組織調研，并安排專人撰寫一篇 3000 字左右的調

研報告（基本情況、存在問題及原因、下一步措施、有關建 議），于 7 月 10 日前上報縣教育局 209 室基礎教育辦公室，同

時，電子稿發至郵箱。各類問卷及調研材料由學校整理歸檔，作為新學期開學檢查的內容之一。

附件：1.中小學課業負擔調查問卷（學生篇）2.中小學課業負擔調查問卷（家長篇）3.新安縣課堂教學有效性的調查問卷 2018 年 6 月 29 日

附件 1 中小學課業負擔調查問卷（學生篇）

同學們：

你好！為客觀地了解你對課業負擔的看法，我們特意組織這項調查。

調查問卷中的備選答案無所謂對和錯，我們只想知道你的真實情況和想法。本調 查不寫姓名，結果僅供研究使用，你的答案不會對你造成任何意義的影響。因此，請

你根據實際情況，客觀、真實地回答下列問題。

你是幾年級學生

1、你感覺上學時背的書包重量怎樣？ Ａ、很輕 Ｂ、不太重 Ｃ、比較重 Ｄ、很重

2、除課本外，每門學科你一般有幾本配套教輔資料？ Ａ、0-1 本 Ｂ、2-3 本 Ｃ、3-4 本 Ｄ、5 本及以上

3、你平時用的教輔資料從何而來？

Ａ、學校發放的 Ｂ、家長自由購買的 Ｃ、根據老師推薦 購買的 Ｄ、以上情況都有

4、你感覺學習壓力怎樣？

Ａ、沒有壓力 Ｂ、有一點壓力 Ｃ、壓力較大 Ｄ、壓力很 大

5、你認為學習壓力大的原因是什么？

Ａ、作業多 Ｂ、學得不好 Ｃ、老師和家長的期望過 高 Ｄ、公布分數、名次

6、你認為老師布置的作業數量: Ａ、很多 Ｂ、一般 Ｃ、較少

7、你認為老師布置的作業難易程度： Ａ、很難 Ｂ、較難 Ｃ、適合 Ｄ、簡單

8、平時考試次數最多的科目是哪一科？ Ａ、語文 Ｂ、數學 Ｃ、英語 Ｄ、其他

9、你對老師課堂講課的滿意程度： Ａ、滿意 Ｂ、基本滿意 Ｃ、不滿意

10、你覺得作業負擔： Ａ、較輕 Ｂ、適當 Ｃ、較重

11、學校能否嚴格按照課程表上課： Ａ、能 Ｂ、不能

12、學校開展校園文化活動和體育活動情況： Ａ、經常 Ｂ、偶爾 Ｃ、不開展

13、你每天在學校的時間大約有多長？

Ａ、6 小時以內 Ｂ、7-8 小時 Ｃ、9-10 小時 Ｄ、10 小 時以上

14、雙休日你也在上課嗎？

Ａ、不上課 Ｂ、上半天課 Ｃ、上 1 天課 Ｄ、上 1 天半 課或上 2 天課

15、每個月你一共要參加幾次考試或測驗？ Ａ、0 次 Ｂ、1 次 Ｃ、4-6 次 Ｄ、6 次以上

16、你對考試或測驗的態度如何？ Ａ、喜歡 Ｂ、不喜歡 Ｃ、無所謂

17、你每天的睡眠時間大約有多長？

Ａ、不足 7 小時 Ｂ、7-8 小時 Ｃ、9-10 小時Ｄ、10 小時以上

18、在你的課外生活中，最能吸引你的是什么？ Ａ、看電視 Ｂ、參加體育運動 Ｃ、玩電腦游戲 Ｄ、沒有吸引我的課外活動內容

19、有人認為自己的學習負擔重，你認為造成這一問題的 最主要原因是什么？

Ａ、要學習的課程多 Ｂ、學習內容的難度大 Ｃ、教 師

教學方法不好 Ｄ、其他 20、你認為老師每天布置的家庭作業量怎樣？ Ａ、很少 Ｂ、適中 Ｃ、較多 Ｄ、非常多

21、是否參加了校外的補習班、培訓班？ Ａ、參加 Ｂ、未參加 Ｃ、參加多個班

22、家長是否為你請過家教老師？ Ａ、是 Ｂ、否

23、除了完成老師布置的家庭作業外，你是否還要完成家 長附加的作業？ Ａ、是 Ｂ、否

24、對目前的學習生活，你感到愉快嗎？

Ａ、很愉快 Ｂ、不太愉快 Ｃ、很不愉快 Ｄ、以上都不 是

附件 2 中小學課業負擔調查問卷（家長篇）

尊敬的家長：

您好！為深入了解素質教育的發展進程，了解學生的課業負擔情況，我們編制了 這份問卷，期望了解學生在校、在家的學習負擔等真實情況和心里的想法。請您根據

您了解到的情況，打消顧慮，實事求是地填寫。（本問卷不填學生或家長姓名）。感謝您的支持與合作！

1、你對老師的作業批改滿意嗎？

Ａ、滿意 Ｂ、較滿意 Ｃ、不太滿意 Ｄ、不滿意

2、你比較關心孩子的哪個方面？

Ａ、學習成績 Ｂ、行為習慣 Ｃ、心理品質 Ｄ、身體健 康

3、除了老師布置的作業，您給孩子布置作業嗎？ Ａ、每天 Ｂ、經常 Ｃ、偶爾 Ｄ、從不

4、您有檢查及批閱孩子作業的習慣嗎？ Ａ、每天 Ｂ、經常 Ｃ、偶爾 Ｄ、從不

5、你是否聽小孩說過，主學科老師占用其他學科的課的情 況？

Ａ、是 Ｂ、否

6、您認為您的孩子學業負擔是否過重？ Ａ、是 Ｂ、否

7、您認為造成您孩子學業負擔過重的主要表現是（）Ａ、作業量過多 Ｂ、學習時間過長 Ｃ、學習任務過難

8、您的孩子是否上過任何類型的校外補習班？ Ａ、有 Ｂ、沒有

9、您認為限制作業量是否有利于減輕學業課業負擔？ Ａ、有 Ｂ、沒有

10、您對孩子作業負擔重有什么看法：

Ａ、希望，畢竟孩子還是要學習為重 Ｂ、為了學習，可 以接受 Ｃ、不認同，學習不是課業重的借口 Ｄ、不希望，孩子不能因學習成績丟失童年樂趣 Ｅ、11、您認為孩子家庭作業多少為宜？

Ａ、沒有 Ｂ、半個小時 Ｃ、一個小時 Ｄ、一個半小時 Ｅ、兩個小時以上

12、你認為除了課堂學習外，課外還需要補習和做作業 嗎？

Ａ、需要 Ｂ、不需要 Ｃ、根據孩子學習成績而定 Ｄ、根據學習階段而定

13、您認為目前減輕學生課業負擔最有效的方法是？

附件 3 新安縣課堂教學有效性的調查問卷

1、你最喜歡上的課是（）

Ａ、語文 Ｂ、數學 Ｃ、英語 Ｄ、地理 Ｅ、（填寫你最喜歡的課）

2、你最喜歡上這門課的主要原因是（）Ａ、喜歡教這門課的老師 Ｂ、對這門課感興趣 Ｃ、老師的課上得好 Ｄ、3、你覺得老師的課上得好，好在（）

Ａ、和藹可親 Ｂ、學識淵博 Ｃ、教法靈活 Ｄ、4、你覺得老師的課上得不夠好，不夠好在（）Ａ、老板著臉 Ｂ、廢話太多 Ｃ、教法不靈活 Ｄ、5、你最喜歡的課堂教學方式是什么？

Ａ、動手操作和討論交流 Ｂ、以教師講授為主 Ｃ、自學 Ｄ、大量的書面練習

6、老師設計的課堂情境，你覺得（）

Ａ、能吸引你 Ｂ、不能吸引你 Ｃ、老師很少設計或不 設計 Ｄ、7、好的老師在教學時，你認為應該（）

Ａ、注意照顧全體學生，以學生為中心，教法靈活，課 堂活動豐富多彩。Ｂ、課堂上比較安靜，教態自如，能把所

有學生教懂 Ｃ、不要捆住學生的手腳，讓學生自由發揮，能

引導學生主動探索知識，能讓所有的學生都能有所收獲 Ｄ、8、課堂上，動手操作活動，你覺得（）

Ａ、有必要且喜歡 Ｂ、沒必要且喜歡 Ｃ、正好可 以玩一下 Ｄ、9、你認為小組合作討論的效果如何

Ａ、對問題掌握很清楚 Ｂ、純屬浪費時間 Ｃ、每 次都是那幾個人討論，沒有全員參與 Ｄ、10、課堂上，對老師的提問，你覺得（）Ａ、很喜歡回答 Ｂ、不喜歡回答 Ｃ、怕回答 Ｄ、11、你喜歡回答老師提問的原因是（）

Ａ、為了得到表揚 Ｂ、為了學習知識 Ｃ、為了表 現自己 Ｄ、12、你不喜歡回答老師提問的原因是（）Ａ、聽不明白 Ｂ、太難了，不會 Ｃ、怕答錯了挨 批評 Ｄ、13、課堂上，當你回答錯的時候，你喜歡老師（）Ａ、自己給出答案 Ｂ、幫助分析答錯的原因并找出正 確答案 Ｃ、不予評價，提問其他學生，直到回答正確 Ｄ、14、課堂上，老師對你的評價，你覺得（）Ａ、很重要，影響學習情緒 Ｂ、上重要 Ｃ、無所謂 Ｄ、15、課堂上，你希望老師怎樣評價你的發言？（）Ａ、答對了表揚 Ｂ、答錯了批評 Ｃ、答錯了指 出錯在哪兒 Ｄ、16、你的第一次發言，老師是怎樣評價你的？對你有什么 影響？（）

Ａ、表揚了我，我很高興 Ｂ、批評我了，再不想發 言了Ｃ、沒評價，非常失望 Ｄ、17、你喜歡什么樣的課堂氛圍？（）

Ａ、課堂氣氛活躍 Ｂ、課堂氣氛安靜 Ｃ、課堂不 受約束 Ｄ、18、課堂上，對與老師合作，你（）

Ａ、積極配合 Ｂ、不太積極配合 Ｃ、不敢配合 Ｄ、19、你希望老師主要以什么方式評價你們的學習效果（）Ａ、試卷測驗 Ｂ、平時作業 Ｃ、課堂提問 Ｄ、20、你喜愛老師的原因有哪些？

Ａ、學識淵博 Ｂ、教法活潑 Ｃ、態度和藹 Ｄ、關懷體貼 Ｅ、工作負責 Ｆ、多才多藝

21、你認為課前的預習重要嗎？

Ａ、很重要 Ｂ、一般了 Ｃ、一點用處也沒有

22、你會在課堂上積極參與討論嗎？

Ａ、不會，因為我害怕說錯，他們笑話我 Ｂ、會，可以提高我的分析問題的能力 Ｃ、看情況而定

23、對于老師預留的思考題，你會提前做嗎？ Ａ、想做，但實在沒有時間 Ｂ、反正有人上課會 說，我認真聽就行了 Ｃ、認真準備，爭取在課堂上有機會展 示

24、課堂上老師直點撥知識點可以嗎？

Ａ、不行，好像自己總是總結不到位 Ｂ、自己完全可 以應付，老師點撥一下就可以了 Ｃ、沒感覺

25、你認為老師設置的討論題效果如何？

Ａ、恰到好處，非常經典 Ｂ、反正我也沒預習，不知 道 Ｃ、可能還沒有到那種境界，沒感覺

26、現階段，你認為能促使你成績提高，最關鍵的是什 么？ Ａ、需要老師特別的幫助 Ｂ、需要很多的時間來獨立 思考問題 Ｃ、需要和同學有討論的時間

27、你覺得你在課堂上最欠缺什么？

Ａ、缺少站起來的勇氣 Ｂ、缺少分析問題的能力 Ｃ、其他

28、你如何評價你的課堂效率？

Ａ、課堂效果很好Ｂ、一般般了Ｃ、基本上沒收獲多 少，很郁悶

29、課堂上你會主動和同學交流嗎？

Ａ、不會，那些都是小孩們玩的 Ｂ、不會，我擔心說 錯被他們取笑 Ｃ、會，剛好可以借鑒他們的學習經驗和思想

30、你有沒有課堂筆記？

Ａ、沒有，覺得沒有必要，做了也不看 Ｂ、有，將重 點的知識點歸納，便于復習Ｃ、沒有，但可以借別人的看

31、你對課堂筆記的理解是什么？

Ａ、老師講的所有知識點都要記 Ｂ、挑經典的重要 的，沒必要全記 Ｃ、記錄課堂筆記純屬浪費時間

32、老師布置與批改作業的情況怎樣？（）

Ａ、合理布置作業，批改認真，講評及時 Ｂ、作業基 本合理，批改較認真，講評較及時 Ｃ、作業布置不合理，批 改不認真，不及時講評

33、你心中最喜歡的課堂教學是什么樣子的？

34、你在課堂學習中遇到的最大的困難是什么

第三篇：提問有效性調查問卷分析報告

《小學數學課堂提問的有效性的研究》

調查問卷分析報告 四、五、六年級共有120人參加問卷調查，現將調查結果總結如下：

1．你喜歡上數學課嗎？（）

A、非常喜歡 B、喜歡 C、不喜歡 D討厭 A 48人 B65人 C6人 D1人

2．在課堂上你被老師提問的機會？（）A.從來沒有 B.偶爾 C.經常 A 10人 B95人 C15人

3.你愿意數學老師向你提問嗎？（）

A、非常愿意 B、無所謂 C、很不愿意 D、勉強愿意 A 60人 B40人 C9人 D11人

4．你們的數學老師是怎么樣將知識教給你們的？（）A、照本宣科 B、生動鮮活的講解數學知識 C、循序漸進的講解 A 10人 B76人 C34人

5．你們認為課堂提問這種教學形式能幫助你掌握所學知識，提高學習能力嗎？（）

A、非常有幫助 B．比較有幫助 C、不清楚 A 75人 B30人 C15人

6.你覺得老師提出的問題表達清楚嗎？（）A表達清楚 B不明白提問的是什么 C與所講內容無關 A 107人 B13人 C0人

7．老師能隨時和我們討論問題，并尊重我們的發言（）A．是的 B．有時是的 C．很少這樣做 A 79人 B27人 C14人

8．老師所設置最多的是什么樣的問題？（）

A 經過思考能回答的問題 B 不思考也能回答的問題C怎么思考也回答不了的問題

A 91人 B15人 C14人

9．如果你回答的答案完全錯誤，老師批評了你，你還愿意繼續回答問題嗎？（）

A、非常愿意 B、比較愿意 C、看情況再說 D、極不愿意 A 48人 B17人 C45人 D10人 10.你怎樣看待老師的課堂提問？（）

A.一般都已有明確已知的答案，不能引起我的興趣 B.提問能引起我對所學知識進行批判性的反思

C.提問有一定的難度，但確實能引發我對知識的深入探索和發現 D.提問基本都是在幫助我分析、復習、記憶所學知識點 A 15人 B15人 C36人 D54人

11.在課堂教學中教師是否能針對你的情況給予個別的指導與幫助？（）A.是 B.否 A 95人 B25 12.老師所設計的問題，你覺得（）

A、能吸引你 B 不能吸引你 C 老師很少設計或從不設計 A 85人 B21人 C14人

13.如果改進課堂問題，你希望這些問題()A有趣味性 B與實際生活多聯系 C與考試多聯系 A57人 B23人 C40人

14.請問你喜歡集體回答問題還是獨自回答問題，為什么？（108名同學喜歡獨立回答問題，12名同學喜歡集體回答問題。喜歡獨立回答問題的原因主要有：1.清楚的知道自己的問題在哪，便于及時改正。2.獨立回答比較清晰可以聽明白答案。3.鍛煉自己，并且回答對了有自豪感。4.每個人的想法和思路都不同，這樣可以看出自己和別人的不同在哪。5.可以得到老師一對一的指導。6.可以讓每位同學都積極思考，不敢渾水摸魚。喜歡集體回答問題的原因：可以在回答中發現自己的不正確的地方）

二、數據分析

通過對以上數據的分析可以得出以下結論：

1．大部分學生比較喜歡上數學課，說明數學課堂的趣味性和生動性吸引學生。2.大部分學生偶爾被老師提問，說明老師課堂提問關注的學生不夠全面。

3.相當一部分學生對老師提問表示無所謂，說明教師提問對學生的引力有待加強。

4.大部分學生認為老師的課堂講解比較生動鮮活，說明教師的教學生動有趣。

5.問題的設置的基本上緊扣住了本節課知識的重難點，基本可以達到幫助學生學習的目的.大部分學生認為教師提問表達清楚，說明教師課堂提問 分學生在尋求問題答案的時候偏重喜好通過與同學討論來尋求答案。.老師對待學生的發言能做到認真傾聽

8.老師設計的問題難易適中，既不會太難又能訓練學生思維。9.批評會打擊學生學習積極性，課堂上要注意鼓勵、引導為主，盡量少批評學生。

10.大部分學生在老師的提問后能積極進行思考，尋找問題答案。說明老師的提問基本上能起學生的求知欲。11.教師能關注學生，并及時指導幫助學生。

12.大部分學生認為教師設計問題有吸引力，說明教師提問有方法有技巧。

13.大部分學生希望老師提問有趣味性，能聯系實際生活

三、采取措施

1．問題設置上貼近學生生活實際，使學生能結合自己的生活實際來理解問題。

2．認真負責的基礎上走進學生，消除學生對老師的敬畏感和距離感，切實了解學生的想法和問題。

3．問題設置上注意趣味性和生動性，吸引學生的注意力激發學生的回答問題的積極性。

4．續發揚師生探討和同學之間探討的課堂回答問題模式，讓學生在探討的過程中尋求答案，掌握知識。

5．量少用集體回答問題的答題模式，多用獨立回答問題的答題模式讓每一位學生都有回答問題的機會。也盡可能的給予每一位回答問題的學生一對一的指導。

6．于回答正確甚至有進步的學生都要給予肯定和鼓勵，使學生感受到學習中的成就感。對于回答錯誤的學生要有耐心加以糾正，并給與他重新回他問題的機會。

以上就是對本次調查問卷的一些分析和看法以及今后在課堂提問上的一些想法。希望在今后的教學中能查漏補缺，更加完善。

第四篇：六年級數學作業有效性調查問卷

六年級數學作業有效性調查問卷

日期：10月9日年級：六年級統計人：張麗娜抽查人數：401、你喜歡做作業嗎？（）

A.喜歡 B.不喜歡 C.無所謂

2、你感覺老師布置的作業多嗎?（）

A.很多 B.適量 C.很少

3、每天完成作業，你大約需要花多少時間？（）

A.30分鐘以內 B.30到60分鐘 C.60分鐘以上

4、你每天能按時上交作業嗎？（）

A.能 B.基本能 C.經常不交

5、你完成作業的態度是：（）

A.非常認真 B.比較認真 C.不認真

6、在碰到較難的作業時，你會選擇（）

A.一個人解決 B 請教家長或老師C 放棄.7、你喜歡的作業布置方式是：（）

A.老師統一布置 B.老師按學生成績布置 C.自己找作業做D.無所謂

8、你最希望的作業形式是：（）

A.書面 B.口頭 C.其他＿＿＿＿＿

9、你最喜歡的作業類型是（可多選）（）

A 計算B 應用題C動手操作D畫圖題G 其他

10、假如老師沒留作業 ,你會主動給自己找作業嗎?做些什么作業?

第五篇：大學生思想政治教育有效性調查問卷

大學生思想政治教育有效性調查問卷

親愛的同學：

您好！

我們正在進行一項有關思政教育活動的研究（學生思想政治教育有效性研究），需要向您了解一些相關信息和您的看法，希望能得到您的支持。

本研究不留姓名，你的作答情況將絕對保密，并且回答無所謂對錯好壞，所以請消除顧慮，要求認真、如實、獨立地填寫。

謝謝合作！

信息采集：

性別： □男 □女 住址： □城市 □鄉鎮 文理科： □文科 □理科

年級： □大一 □大二 □大三 □大四

一、以下對于思想政治教育內容的表述，你認為其表述的有效程度如何 ？

一點 基本 不確 基本 非常 沒效 無效 定 有效 有效

1、在思想政治教育活動中了解中國歷史 1 2 3 4 5

2、在思想政治教育活動開展國防教育 1 2 3 4 5

3、在思想政治教育活動開展社會教育 1 2 3 4 5

4、在思想政治教育活動培養和諧理念，構建和諧社會 1 2 3 4 5

5、在思想政治教育活動開展時事政治教育活動 1 2 3 4 5

6、在思想政治教育活動樹立正確的價值觀 1 2 3 4 5

7、在思想政治教育活動中培養創新意識 1 2 3 4 5

8、增強責任感在思想政治教育活動中 1 2 3 4 5

9、在思想政治教育活動中關注民生，了解民情 1 2 3 4 5 10 社會主義榮辱觀在思想政治教育活動中 1 2 3 4 5 11 思想政治教育活動中培養禮貌待人的優秀品質 1 2 3 4 5

12、樹立正確的人生觀在思想教育活動中 1 2 3 4 5

13、在思想政治教育活動中進行普法教育 1 2 3 4 5

14、在思想政治教育中加強校規校紀的學習1 2 3 4 5

15、在思想教育活動中學習先進事跡 1 2 3 4 5

二、以下為開展思想政治教育活動所采用的方式或方法，您認為其有效程度如何 ？

一點 基本 不確 基本 非常 沒效 無效 定 有效 有效

1、通過網絡開展思想教育活動 1 2 3 4 5

2、采用圖片展的形式進行思想政治教育 1 2 3 4 5

3、通過閱讀報刊、書籍等開展思想政治教育活動 1 2 3 4 5

4、采用小組學習的形式開展思想政治教育活動 1 2 3 4 5

5、通過廣播宣傳開展思想政治教育活動 1 2 3 4 5

6、通過實習考察開展思想政治教育活動 1 2 3 4 5

7、采用黨課、團課培訓的方式進行思想政治教育 1 2 3 4 5

8、通過觀看新聞報道開展思想政治教育活動 1 2 3 4 5

9、通過訪談法進行思想政治教育 1 2 3 4 5

10、通過問卷調查、社會調研開展思想政治教育活動 1 2 3 4 5

12、通過自主學習進行思想政治教育 1 2 3 4 5

13、采用黨員帶頭的形式開展思想政治教育活動 1 2 3 4 5

14、通過設立意見箱開展思想政治教育活動 1 2 3 4 5

15、采用開辦論壇的形式進行思想政治教育 1 2 3 4 5

三、以下為相關學生校園活動，您認為其在思想政治教育的有效性如何 ？

一點 基本 不確 基本 非常 沒效 無效 定 有效 有效

1、舉辦以思想政治教育為主題的演講比賽 1 2 3 4 5

2、舉辦主題文藝活動（合唱、舞會等）1 2 3 4 5

3、舉辦以思想政治教育為主題的征文比賽 1 2 3 4 5

4、舉辦以思想政治教育為主題的班會 1 2 3 4 5

5、舉辦以思想政治教育為主題的“三下鄉”活動 1 2 3 4 5

6、拜訪革命老前輩 1 2 3 4 5

7、到敬老院、孤兒院進行慈善活動 1 2 3 4 5

8、參加升國旗儀式 1 2 3 4 5

9、參加捐款活動 1 2 3 4 5

10、舉辦模擬法庭活動 1 2 3 4 5

11、參觀烈士陵園、革命圣地等 1 2 3 4 5

12、無償獻血活動 1 2 3 4 5

13、義務支教活動 1 2 3 4 5

14、軍訓 1 2 3 4 5

15、開展捐贈圖書活動 1 2 3 4 5

四、請根據您對思想政治教育的個人理解，對一下題目進行理性判斷，合理選擇。1.您認為目前思想政治教育的內容和方式是： A.老套枯燥，方式單一 B.生動活潑，豐富多彩 C.不關注，不了解

2.您認為共青團的思想政治教育應包括以下哪些方面？（可多選）* A.團員意識教育

B.國情、黨情、團情教育 C.勵志教育 D心理健康教育

3.您認為你所在的團組織對加強團員思想政教育的重視程度是 A很好 B較好 C.一般 D.不好

4.您認為目前高校團組織工作存在的突出問題是：（可多選）* A.工作不夠規范 B.團干部投入精力不夠 C.工作內容缺乏針對性 D.工作方式方法有待提高

5.團的活動中，您認為以下哪些項目最有必要？（可多選）* A.校園文化 B.科技創新 C.社會實踐 D.志愿服務 E.學習培訓

6.您認為目前所在班級團支部作用發揮 A.很好 B.較好 C.一般 D.不好

7.您認為學校共青團工作對您個人成長成才是否起到促進作用 A.有積極促進作用 B.有作用但效果不夠明顯 C.無作用

8.您認為目前學校共青團應加強哪些方面工作？（可多選）* A.加強組織建設，提高組織在團結青年、引導青年、服務青年中的作用 B.加強思想建設，切實增強團員青年的責任感、使命感 C.加強干部隊伍建設，提高團干部的政治素質和工作能力

D.多組織校園文化、科技創新等活動，促進青年團員能力和素質的培養 E.增加工作和活動陣地，為團員提供更多的實踐鍛煉平臺 9.您對學校青年馬克思主義學習研究會之類的社團的看法是？* A.發展迅速 B.發展一般 C.運作不良

10.您是否參加過諸如“思想者論壇”，“理論研討”，“時事研討”等活動？* A.經常 B.偶爾 C.從未參加

11.您對大學《中國近代史綱要》、《毛鄧三》、《馬克思主義基本原理概論》等課程教學有什么看法？* A.有效提高思想政治素養 B.缺乏與實踐的結合 C.重視考試，壓抑個性發展 D.枯燥乏味，不感興趣

12.如果在社團活動融入思想政治教育，您覺得？* A.理論與實踐結合，看好它 B.視具體的落實情況而定 C.可能破壞社團的自主性 13.在社團中開展思想政治教育，您更感興趣的是那些內容？（可多選）* 理論學習 A.時政交流

B.與社團性質相近的文化活動 C.就業創業的相關實務學習 D.法律知識的實務模擬

14.目前學校舉辦的思想政治教育活動中，較突出的問題是？* A.專業性太強，聽不懂也沒興趣 B.缺乏高層次、高水平的報告 C.主講人知名度低，沒有吸引力 D.時間安排不合理，不方便參加

15.你覺得哪些方式能夠有效地改善思想政治教育學風* A.加強師資隊伍建設，提高教師上課水平，教師要掛牌上課，由學生選老師 B.加強學生管理，嚴肅課堂紀律和考勤 C.學生自身的素質要加強

D.加強學術交流，多開選修課、講座 E.組織課外興趣小組等

16.您喜歡政治老師采用什么樣的教學方式* A.按教學大綱照書教學 B.撰寫課程小論文

C.采用討論、辯論、案例分析、情境設置等互動教學方式 D.開展課外學習和社會實踐活動

17、對于思想政治教育課程，你希望從中學到什么？ A.把所學應用于實際，看待問題更深入嚴謹 B.了解課程中講述的一些思想 C.知道一些基本的政治知識 D.覺得學不到什么東西

我們的調查結束了，再次向您表示感謝！祝您不斷進步，生活幸福！