第一篇：萬方科技學院2009級思想政治理論課暑期社會實踐調查報告格式

河南理工大學萬方科技學院

2009級思想政治理論課暑期社會實踐報告（四號宋體）

調查報告標題（二號黑體加粗）——調查報告副標題（宋體三號）

作者

系別

專業

年級

學號

成績

指導教師

年月日

社會實踐調查報告題目：

××××××××××（小二號黑體加粗）

社會實踐主要內容：

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（四號宋體）

社會實踐調查報告評語：

社會實踐調查報告成績：

評定教師簽字：

年月日

論村民自治

張三

摘要：（150字~300字）

關鍵詞：（3~5個）

一、文字格式

（一）字體：宋體

（二）字號

1． 標題：二號，粗體

2． 作者：三號，粗體

3． 一級標題：三號，粗體

二級標題：四號，粗體

三級標題：小四號，粗體

正文：五號

（三）行距：單倍行距

例：

一、村民自治的歷史

（一）村民自治的概念

1．村民自治

村民自治的概念來源于……

二、版面格式

1．加頁眉，內容為：河南理工大學萬方科技學院2010年暑期社會實踐報告；

字體為：小五號

2．頁面設置

（1）頁邊距

上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：3厘米裝訂線：0厘米

（2）頁眉：1.5厘米

頁腳：1.5厘米

（3）紙型：A4，縱向

3．插入頁碼，位置：頁面底端

對齊方式：兩端

4．注釋

采用尾注，自定義標記為[1]，[2]，[3]……

第二篇：萬方科技學院2009級思想政治理論課暑期社會實踐調查報告格式

河南理工大學萬方科技學院2010年暑期社會實踐報告

河南理工大學萬方科技學院

2009級思想政治理論課暑期社會實踐報告

未成年人犯罪的狀況及原因分析

——對部分地區未成年人犯罪情況調查

作者熊加毫

系別電氣與自動化工程系

專業通信工程

年級09級—1班

學號0916303041

成績

指導教師成小明

2011年8月20日

社會實踐調查報告題目：

未成年人犯罪的狀況及原因分析

社會實踐主要內容：近幾年來，青少年犯罪問題十分突出，特別是我國未成年人犯罪的趨勢，總的來說呈上升態勢，犯罪數量增多，案情復雜，惡性案件突出，引起了全社會的重視。如何預防和減少青少年犯罪成為困擾各界部門的熱點問題。因此，分析未成年人犯罪的成因，對預防和減少未成年人違法犯罪，保持社會穩定，促進經濟健康發展和培養革命事業接班人具有非同尋常的意義。了解未成年人的犯罪狀況，及原因分析很重要。

社會實踐調查報告評語：

社會實踐調查報告成績：

評定教師簽字：

年月日

未成年人犯罪的狀況及原因分析

一，摘要

未成年人犯罪是當今世界性的一大嚴重社會問題。目前，我國未成年人犯罪成上升趨勢，每年有數千名未成年罪犯被收監關押改造。未成年人的文化素養，道德水平等情況，不僅是一個國家社會文明程度的重要標志，并且對于國家、社會乃至世界的前途與未來都有著極其重要的影響。因此，重視和加強對未成年人犯罪的研究，是關系到未來發展的大問題。針對目前我國未成年犯罪人數增多，案件數量增大，犯罪后等愈加嚴重的狀況，從中找出社會、家庭等方面原因，找出犯罪主體、類型等方面特點，進行研究分析，得出積極有效的預防對策。這對我國未成年人的成長及國家未來的發展都有重要的現實意義。然而，面對未成年人犯罪逐年上升趨勢，面對未成年犯罪中出現的新事物新情況，我們應當與時俱進，開拓創新，科學的分析未成年人犯罪，正確掌握其規律，采取有效對策，積極進行預防。綜合治理，全社會共同努力，從而達到預防和減少未成年人犯罪的目的。

關鍵詞：未成年人 犯罪 原因

針對未成年人犯罪的狀況及原因，暑期特別對未成年人教育基地和少管所走訪和了解。以及對當代部分未成年人的問卷調查。本人針對未成年人犯罪狀況及原因分析如下。

一、當前未成年人犯罪的狀況

在未成年人當中，我國習慣于把不滿十四歲的人稱為兒童。再結合到我國《刑法》規定的最低刑事責任年齡為已滿十四歲以及對已滿十四歲不滿十八歲的人犯罪負刑事責任的規定看，所謂未成年人犯罪，就是指已滿十四歲不滿十八歲的人構成的犯罪。我國當前未成年犯罪的增多，與國際社會一些國家在工業化過程中所出現的未成年人犯罪的增長狀況頗為相似。雖然我國未成年人犯罪無論從數量還是嚴重程度，均較一些發達的資本主義國家未成年人犯罪要輕，但是某些方面卻有靠攏的趨向。

（一）未成年人犯罪的特點。

1、未成年人犯罪主體初犯年齡降低

初犯年齡降低。據統計，80年代以來青少年犯罪人的平均年齡較過去降低了1至2歲，14歲至17歲已成為青少年違法犯罪的高發年齡段。隨著我國社會物資條件的改善，公民生活水平得到提高，未成年人身體發育加快，據有關專家研究表明。目前我國未成年人發育成熟比五十年代提前2-3年，14-17歲之間的孩子，身體外貌與成年人沒有多大的區別。力量可與成年人抗衡。性器官的成熟也使他們產生了參與社會交往的要求。但是，他們的心理條件尚不成熟，辨別能力、自控能力、承受能力等方面都存在欠缺。在身體與心理的矛盾斗爭過程中，違法犯罪自然就多。所以，14-17歲這一段時間被認為是未成年人的危險年齡。

2、未成年人犯罪類型中新型犯罪增多

80年代以來，未成年人犯罪除傳統的犯罪類型外，一些新型的犯罪類型日見增多。例如綁架、劫持人質、雇傭殺人、賣淫嫖娼、制造販賣吸食毒品、涉槍案件、盜竊機動車、信用

卡犯罪、計算機犯罪等逐漸突出。近年來，互聯網在我國迅猛發展，上網人數已達2650萬，其中青少年占80％以上。隨著互聯網“信息垃圾”的增加和“網絡犯罪”的出現，這些網絡問題對青少年產生的負面影響引起了社會焦慮。從非法侵入電腦的“黑客”來看，80％以上是熟練掌握電腦技術的年輕人。這些未成年人新型犯罪的增多應該引起我們足夠的重視。

3、未成年人犯罪形態變化

團伙犯罪突出。據調查、未成年犯罪案件中，約有80％是結伙作案。盜竊、詐騙、搶劫、流氓團伙占約大多數，尤其是一些中學學生結伙違法犯罪案件迅速增多。出現了一些帶黑社會性質的犯罪組織。這些犯罪組織有自己的幫規，而且主要從事殺人、搶劫、強奸等嚴重刑事犯罪，作案手段兇殘，成人化，具有瘋狂的掠奪性和報復性。2004年6月4日，河南法制頻道報道：開封市午朝門派出所抓獲一個由四個未成年人組成的搶劫、盜竊團伙，這四個孩子年齡都在15－18歲之間，都是來自離異家庭，據其中的李某講，他們沒事了就整天整夜上網游戲、聊天，沒錢了就去偷、去搶中小學生。

（二）未成年人犯罪的發展趨勢。

1、低齡化、團伙化、犯罪手段成人化

犯罪的初始年齡降低，最小的有九歲就實施犯罪行為。由于未成年的樂群性、模仿性、相互感染性，很容易形成團伙。而結交朋友不慎，也是導致團伙犯罪的因素，在查獲的未成年人犯罪案件中，大約有80％是團伙作案。未成年人犯罪手段也變得越來越狡猾、詭秘、而且帶有智能性，這幾方面的發展趨勢同前面所講的目前未成年人犯罪的特點是相吻合的。

2、由于家庭原因犯罪的比例上升

據有關部門一次對全國八省市二千名未成年犯調查，父母分居、離異、再婚和喪偶的占24.1％，家庭成員或近親屬中有犯罪記錄的占20.5％，有不良行為，而家長不過問或管不了的占50％，家庭問題增多，無疑是導致未成年人不良行為及犯罪行為的原因之一。

3、女性犯罪比例增大

女性犯罪增加在整個犯罪中是有普遍性，而在未成年犯中，也有明顯趨勢，尤其是一些年幼無知的女孩子，在不知不覺中觸犯了法律。據調查，女性違法犯罪大多是性犯罪，如賣淫等，其次是詐騙、盜竊。

4、有失學、輟學經歷占的比例較高

通過對未成年在押犯的調查顯示，犯罪前的輟學經歷的占58％，有個別地方，有逃學、曠課經歷的占到91％以上。因此說，流失生是未成年人犯罪的后備軍。

5、外來人口中未成年人犯罪比例增多

據統計，北京市外來人口犯罪占整個刑事案件的60％以上，而在查獲的外來人口作案成員中，70％以上是青少年。我們所在的開封市，外來未成年人違法犯罪的比例也大大增多。比如近兩年比較引起市民關注的新疆小孩綹竊、盜竊案，曾因作案在大白天鬧市區，明目張膽尾隨路人綹竊引起市民公憤。除此之外，還有大量農村少年進入城市后違法犯罪。

二、未成年人犯罪的原因

由于未成年人自身的特殊性，決定了未成年人違法犯罪的原因與成年人有較大的不同。未成年人的經歷十分短暫，活動的空間主要在家庭、學校之間，所以未成年人的違法犯罪和要在于家庭、學校、社會和未成年人自身這幾方面：

（一）家庭對未成年人違法犯罪的影響。

家庭是未成年人活動的第一空間，由于血緣關系的決定影響，家庭教育是其他任何教育都無法代替的。年齡越小，對家庭的依附性就越大，與他親近的人對他的影響和作用也就越大。父母是孩子的第一任老師，父母對家庭的社會責任感、適度親情、教育方法以及自身形象是家庭內聚力強弱的杠桿。內聚力愈強，家庭成員犯罪的苦惱性、可能性就愈小。結構破裂的家庭，親情不適度家庭，成人行為不端家庭對未成年人走上違法犯罪道路的影響較大。不正確的家庭在青少年的心理造成難以矯治的人格障礙，形成不正確的世界觀、人生觀。有些家庭，父母不和、鬧離異、經常吵架、打架，給未成年的孩子造成了心理傷害；有些家庭經濟條件差，父母自己人窮志短，愛貪小便宜，不能培養孩子自強自立的精神，造成一些孩子貪財好利去偷、去搶；有些家庭教育方法簡單粗暴，對孩子期望過高不切實際，當孩子有過錯或學習成績不理想時，不是打就是罵，不尊重孩子的人格，在這種“高壓”下，造成孩子厭學、甚至厭世等畸形心理；有些父母自身行為不檢點、不務正業、經常酗酒、賭博、使孩子形成不健康的亨樂觀、人生觀；還有些家庭，溺愛孩子，對孩子視若掌上明珠，含在嘴里怕滑了，拿在手中怕丟了，重視物質方面的滿足，忽視了思想品德的教育，嬌生慣養，日積月累，助長了子女的自私和奢侈；更有些家長沒有履行好法定的監護義務，整日忙于自己的事，不關心子女，任其發展，不聞不問，久而久之，使孩子孤獨、自閉、自卑以至怨恨、狂妄，極易被壞人所引誘、利用，走上犯罪的道路。

（二）學校對未成年人犯罪的影響。

學校是未成年人接受正規的社會化教育的主要場所，是社會化過程中的關鍵階段。學校的作用不僅是傳播知識，同時還負有塑造美好心靈，灌輸正確的思想觀念，培養正確的人生觀、世界觀和道德情操的職責。但是，我國的教育體制有許多不盡人意的地方。重智力輕德育，片面追求升學率，對一些基本的社會常識、做人道理和社會公德規范教育不夠；對學生的法制教育缺乏，很少上法制課，進行普法教育。在具休教育中過高要求，方法死板，忽視了青少年成長的特點和接受能力，使學生產生厭學情緒，甚至有的逃學、輟學。受市場經濟的影響，有些學校亂收費，亂辦班，甚至壓制學生向家長要錢，使一些學生感到沒有錢干什么都不行，產生不良心理。調查發現，違法犯罪的未成年人中普遍存在著厭學情緒。學校教學秩序差，教學水平低，老師不關心學生，教育方法不當，升學無望，學了沒用的想法流行的地方，違法犯罪率就高。

（三）社會環境因素對未成年人犯罪的影響。

社會環境大至整個社會，小至未成年人的生活空間。從大的社會環境來講，我國還是社會主義初級階段，物質文化水平相對較低。社會主義市場經濟中，金錢的力量顯露無遺。有的人不擇手段地撈錢，盜竊、搶劫、捌騙、貪污受賄、權錢交易；有的人吃喝玩樂，賣淫嫖娼，吸毒販毒。這一系列社會丑惡現象的出現，使得整個社會大環境受到影響。未成年人活動的小環境也隨之受到影響。一是未成年人閑暇生活的內容。如果未成年人閑暇時間常去一些本不該去的地方，比如：歌舞廳、錄像廳、桑拿按摩房；常看不健康的書籍、音像制品、玩電子游戲、網絡游戲，那么涉世未深的未成年人就會逐漸成為犧牲品；二是交友不當。認識社會上一些有違法犯罪劣跡或別有用心的人并被他們引誘，利用成為違法犯罪的工具。根據司法部組織的調查，少年犯中經常接觸有違法犯罪的同學或朋友的比例為68.17％，這就突出反映了不良交友對未成年人違法犯罪影響之大。近年來，社會上不三不四的壞人和一些沒有改造好的刑滿釋放、解除勞教人員，通過貌似正常的交往，采取各種卑劣手段，利用未成年人的弱點、腐蝕、拉攏、影響、教唆一些未成年人進行違法犯罪活動的越來越多。

（四）未成年人的自身原因。

首先是未成年人正處于生長發育時期，其生理基礎是各個器官系統，特別是神經系統和內分泌系統的發育由不成熟的過渡。尤其是在14歲之后，身體各器官及其功能急劇變化，導致心理上的社會化過程迅速發展，且不穩定，生理心理的發展不能協調地進行，以致在認識活動、情感反映、意志行為等方面出現一系列的不平衡不適應，他們對物質和精神的需求往往比成年人更為強烈。他們認識上敏感好奇，富于想像，喜歡直觀模仿，但辯別是非能力差，認識事物本質的能力差，片面追求新奇刺激；他們自我意識增強，出現獨立意向，逐步形成自我中心傾向，往往自命不凡，渴望早日步入社會，但因稚氣未脫，往往不能如愿，使之理想與現實脫節，形成玩世不恭、善惡顛倒的心理傾向；他們情緒、情感不穩定、易于沖動，特別是狂暴的激情，使未成年人往往不能自控而走上犯罪道路。有的未成年人不懂法，不學習法律，不相信法律，對違法犯罪后果的嚴重性質預見不夠。有的性格偏差，不善言談，不與人交往，性格過分內向；有的情緒容易激動，好動好斗。還有的是特殊情況，比如生理方面某一種或幾種元素缺乏或者過剩，身體器官出現病變，功能異化等。

注釋：

①《未成年人犯罪的定罪與量刑》

②《北京日報》 2002年綜合版

③《北京青年報》 2003年綜合版

④《辦理未成年人案件法律依據》

⑤《北京日報》 2002年綜合版

⑥《未成年人犯罪的定罪與量刑》

第三篇：萬方科技學院2009級思想政治理論課暑期社會實踐參考題目

萬方科技學院思想政治理論課

暑期社會實踐參考題目

1.互聯網在新農村文化建設（或經濟發展）中的普及及其作用研究（以某個縣、區、鄉鎮或自然村為例）

2.社區下崗職工再就業狀況調查

3.農村留守子女的教育狀況和心理狀況調查

4.建設社會主義新農村的調查報告——以某一個具體的村莊為個案

5.阻礙貧困地區脫貧致富的非經濟因素分析

6.大學生村官（或者特崗教師）工作和發展狀況的調查和思考

7.農村基層村民自治狀況分析

8.新生代農民工就業觀及其影響

9.普通群眾視角中的當代大學生形象調查分析

10.當前農村干部及群眾法律意識的調查

11.新形勢下，社會（企業）對人才需求特點調查分析

12.私營企業中工會組織現狀研究

13.河南民間社會組織發展現狀和趨勢研究

14.農村社會養老保險制度實踐與問題反思

15.新型農村醫療制度的推廣現狀及成效

16.農村宗教信仰和封建迷信活動狀況及其對策研究（以某個縣、區、鄉鎮或自然村

為例）

17.流動人口對當前生育水平的影響

18.城鎮化過程中農村宅基地置換城市住房問題研究

19.涉法涉訴信訪問題的成因分析及對策研究

20.獨生子女家庭老年人困難救助研究

21.河南地域文化資源產業化問題研究

22.非物質文化遺產保護與傳承問題研究

23.義務教育均衡發展研究

24.職業教育跨越發展研究

25.大學生自主創業問題與對策研究

26.建立農村土地流轉機制的思路與對策

27.河南農民工就業形勢、對策及其長效機制研究

28.農村基層黨組織的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用發揮情況的調查

29.中小學生素質教育現狀調查

30.提高農民收入的途徑調查

31.農村勞動力轉移對農業生產的影響調查

32.未成年人犯罪的狀況及原因分析

33.在社會主義初級階段，如何正確認識和處理人民內部矛盾

34.我國改革開放的歷史、現狀和發展趨勢。

35.從我國農村經濟發展現狀考察分析增加農民收入，啟動農村消費市場對經濟持續

穩定增長的必要性。

36.生活方式的改變與生活滿意度的調查分析

37.城市與農村生育觀的差異、變化趨勢及原因分析

38.農地征用中侵犯農民利益情況調查

39.社會安全感現狀和原因調查分析

40.根據實習點的實際情況探討實施科教興國戰略的重要性。

41.探討實習地構建和諧社會的問題、經驗和對策。

42.網絡社會中人們交往關系的變化與倫理道德的新課題研究

43.當前人們尤其是青年人的生活理想和對共產主義理想的看法調查分析。

44.人們在社會主義市場經濟體制條件下的價值觀調查分析。

45.結合實習地或單位的實際，探討該地或單位實現經濟發展方式轉變、提高經濟效

益的途徑、意義和方法。

46.農村家庭收入與支出結構分析

47.百姓身邊的食品安全問題調研

48.國有企業/私營企業對大學生的素質要求

49.新生代農民工職業訴求與工作滿意度的調查

50.農民精神文化生活現狀的調查

51.農村環境保護的困境與出路

52.城鄉居民的閑暇生活調查

53.未成年犯罪原因調查及研究

54.農村中小學學生輟學原因及現狀研究

55.農村貧困人口生活保障問題研究

56.保障和改善民生的法律問題研究

57.農村發展與農民利益保護的法律問題研究

58.信息時代公民隱私權保護問題研究

59.社會誠實信用體系建設研究

60.維護食品安全法律制度研究

61.教育公平問題的研究

62.轉變經濟發展方式下的社會保障新問題研究

63.新生代農民工的社會心態研究

64.就業壓力與青年社會適應問題研究

65.河南民生問題及對策研究

66.河南城鄉居民收入分配問題研究

67.河南創新型人才培養問題研究

68.政務公開與公民知情權的保障和實現機制研究

69.提高機關效能與公共服務型政府建設研究

70.網絡輿論監督與網絡反腐問題研究

71.河南基層民主政治建設研究

72.提高河南低收入群體收入水平對策研究

73.河南企業社會責任建設問題研究

74.加強黨的執政能力建設研究

75.城市社區黨的建設研究

76.反腐倡廉和權力制約機制研究

77.新時期宣傳思想工作調查與思考

78.防止農民負擔反彈問題研究

79.強化農村土地管理研究

80.完善農業補貼政策研究

81.農村文化中心建設研究

82.城市化進程中的農民工問題研究

83.解決“三農”問題與構建和諧社會問題研究

84.農村體育的狀況、問題及發展對策研究

85.繁榮農村文化研究

86.農民增收障礙因素分析與對策

87.新型農村合作醫療問題研究

88.農村社會治安問題研究

89.農村土地流轉問題研究

90.城鎮化過程中失地農民問題研究

91.城中村、城邊村集體土地置換問題研究

92.農民工的社會保障問題研究

93.農村剩余勞動力轉移中存在問題及對策研究

94.提高農村勞動力外出就業能力問題研究

95.加速勞動力轉移與保持農村社會生機和活力研究

96.勞動力轉移中的婦女問題研究

97.網絡對青少年的影響及對網吧管理的研究

98.青少年全面發展、和諧發展與素質教育研究

99.關于男女性別比例失調的成因及解決對策 100.大型體育賽事對城市發展的影響

第四篇：思想政治理論課暑期社會實踐調查報告

河南理工大“思想政治理論課”暑

期

社

會

實

踐

調

查

報

告

關于當地農民的收入情況和農村教育

班級姓名學號

當地農民的收入情況和農村教育

調查時間：2012年7月20日-2012年8月1日

調查地點：郟縣李口鎮所屬自然村

調查對象：村里村民和干部

調查主題：村民的收入和農村教育

調查人員：李亞方

正文：新時期，我國政府提出構建社會主義和諧社會的偉大構想，新農村建設作為其中的一項重要內容而被擺到了社會前臺。然而，近年來全國農民人均純收入增長緩慢, 城鄉居民收入差距不斷增大。另一方面，教育的費用成倍增長，令多數農民家庭不堪重負。我們還看到，這么高價的教育，對農村發展的促進作用卻并不大。農民把血汗錢投到教育上，可農村的面貌卻依然如舊。這就提示我們：現階段農村的教育不符合黨和政府發展農村的長遠目標，應該進行改革。

一、農村家庭的收入來源

2006年我國農村居民人均純收入為3000元左右（由根據“2007全國大學生回鄉大型社會實踐活動”調查表格的不完全統計所得）。在農民生產性純收入中，第一產業的收入結構比重約占60%；第二產業約占8 %；第三產業約占32%。我國是農業大國，農村人口占總人口超過70%。因此，要實現小康社會，農民收入水平的提高是關鍵。

目前農村家庭的收入來源主要有以下幾個方面：糧食作物

由于我國還是傳統的農業大國，糧食作物在我國農村種植比例仍然比較大。糧食作物的種植面積直接關系到我國的糧食安全，必須予以重視。但是，目前糧食作物的價格水平不是很高，糧食作物的種植盡管比例很大但是對農民的增收貢獻卻不是很大。目前我國農民中大約有38%的農民在種植糧食作物（當然在種糧食作物同時還種其他作物）。這其中包括小麥、稻谷、玉米、薯類以及其他地方性糧食作物。

2經濟作物

經濟作物在我國農民收入結構中占著半壁江山，農民的收入有很大一部分純收入均來于此。經濟作物在單位面積上純收入比糧食作物高很多，現在越來越多的農民選擇種植經濟作物，約有81%。經濟作物每年平均給農民家庭帶來3000~8000元的收入，占家庭純收入的67%之多。但同時，經濟作物種植面積比例太大會擠占糧食作物的比例，從而可能會影響到我國的糧食安全。畜牧養殖

隨著我國居民生活水平的提高人們對肉禽類、及蛋類、乳品以及其他養殖類食品需求量在增加。畜牧和養殖業已越來越受到廣大農民的青睞。以我們當地為例，大約有8%的農民選擇養殖業，尤其是奶牛和家禽，更是被大范圍地養殖。同時，各地政府保護并支持特種養殖和規模養殖的發展，各地的畜牧養殖呈現較好的發展勢頭。主要畜產品產量穩定增加、畜產品市場價格基本穩定并有上漲空間，而飼料價格漲幅不是很高，農戶養殖效益進一步提高，養殖戶農民家庭收入是在農村收入相對較高的行業。

4鄉鎮企業

鄉鎮企業作為我國經濟的重要組成部分之一，對國民經濟尤其是在農村經濟起著不可低估的貢獻作用。近幾年來，鄉鎮企業不斷創新體制，結構產業結構，提高生產技術，效益在逐步提高； 與此同時，一些新興行業的崛起給鄉鎮企業帶來新的生機。一些企業逐漸做大做強，這樣就保證了農民工人工資性收入的增加。以20008年為例，約有20%左右的農民在鄉鎮企業工作，這些農民的工資性收入和其他農民相比則收入水平好一些。因此，在新農村建設中，應該高度重視鄉鎮企業的發展。

5外出打工

在我國工業化、城鎮化加快推進的過程中，涌現出來了一支新型的勞動大軍，這就是農民工。他們是我國經濟體制轉軌和社會轉型時期形成的特殊社會群體，是工業化、城鎮化和農村小康建設進程中出現的新事物，具有鮮明的中國特色和階段性特征。勞務輸出成為農民家庭收入的重要途徑，使農民收入結構發生了重大變化。根據志愿者的調查，2010年農民勞務收入在總收入中的比例已經高達45％。外出打工已逐漸成為農民增收創收的一條重要途徑。

6其他收入（包括開發房產、退耕還林、煤礦開發等各種補助）

隨著新型城鎮的建設，我們這里幾年來有很多開發商前來開發，給予很多家庭有不同程度的補助，全國各地退耕還林工程，我們這里的一些離山較近的地都實行了退耕還林，政府給予了相應的補助。由于我們這里離平頂山礦區較近，一些礦開發占地和塌陷給予我們當地有較大的賠款這些款項往往數目較大。

二、現階段農民收入存在的問題

現在，農民收入增加存在著許多問題。我們認為，其根本原因在于農業人才的缺乏和農村教育的落后。主要的問題如下：

第一，農業技術人員的缺乏也是限制農民收入的的一大障礙，我自己還有我通過問一些村民，我發現在一個鄉鎮也沒有一個像樣的農業技術人員，賣農藥和化肥的大多是只管賣他們根本不知道這些東西有什么需要注意的，如果作物出了毛病也沒有人可以咨詢只能靠自己的經驗。

第二，農民的收入來源仍然較少。目前，農村經濟的產業結構還過于單純。傳統的經營方式，其運行周期往往需要兩年以上。從種植到出售的一系列環節中，需要投入大量的人力、物力和財力。再加上經營方式、地形、氣候和市場等不確定因素的影響，這種經營方式對經濟增長和收入水平的提高只起到很有限的作用。第三，農村人收入差距大。現在農村的人均收入不高，就我調查來看，主要是村里貧富差距較大，有些家庭每年可以有幾十萬的收入可是有些卻只能達到溫飽，收入較低的大多是文化程度較低沒有技術，做生意沒有本錢打工只能做體力活兒。第四、經濟增長方式陳舊。這主要變現在：1政府對先進的生產技術宣傳不足，農民不愿采用新技術。耕種方式仍與十年前沒有多大的變化。2 先進的管理方法沒有人去推廣，市場信息閉塞。不少地方仍然是幾千年來的小自然經濟，農民不懂得隨行就市，投資比較盲目。3沒有人去擔當農民宣傳員的工作，農民對黨的相關政策法規不了解。

三、問題重重的農村教育

我國政府在十六屆五中全會上提出，“建設社會主義新農村是我國現代化進程中的重大歷史任務。”推進農業建設和增加農民收入是建設社會主義新農村的基本目標。然而通過這次調查我們發現：近年來，由于教育經費特別是高等教育經費的節節攀升而農民收入增加緩慢，教育支出在農民總消費支出中所占的比例越來越

大。已經影響了農民在其他方面的投資，甚至成為一些家庭陷入貧困的原因。此外，由于資金短缺，教師流失等原因，原本基礎薄弱的農村教育也面臨著深刻的危機。

農村教育存在的問題主要有：

義務教育：

一、經費不足目前農村教育投資中，中央財政和各級政府的支出只占很少部分，絕大多數還要由農村和農民來承擔。亞洲開發銀行的報告說，全球190多個國家已經有170多個實現了免費義務教育。其中包括人均GDP只有中國1/3地老撾，柬埔寨等國。就國內來講，在經濟較發達的東部地區，農村基層資金充足，一點點教育投入當然不算是問題。但在廣大的中西部地區，教育投入卻往往捉襟見肘。對于一些地方來說，困難確實存在；但對于其他為數不少地方政府來說，投資教育完全是不為也，而非不能也。這一點，看看他們氣派的辦公樓和豪華轎車就知道了。

二、教師資源流失市場經濟時代，人們都在追求自身經濟利益的最大化，連曾經被歌頌為燃燒自己照亮別人的蠟燭的教師們也不例外。隨著一所所民辦中小學的開辦，不少經驗豐富，認真負責的基層教師離開了農村，從而就導致農村優秀教師奇缺。教師也是凡人，我們不應該苛求他們放棄更好的工資更好的生活條件而一味地無私奉獻，只是農村教師的待遇有待于提高。此外，由于基層教師資源長期補充不到新鮮血液，導致現有的農村教師整體年齡偏高，難以與現在的教育形勢相適應。又快開學了，在調查中有位老鄉說出了這樣的話：“到底讓我們農民的孩子到那里去念書？國家投資蓋得好好的校舍，可是學校垮了。好的老師進了城啦，現在只靠幾個初中畢業的小姑娘代課，沒老師我們農村學校怎么辦？請政府的青天大老爺們想想辦法，任用一批安心在農村教書的畢業生當老師。我們這些黑脊背們的子女才能不當睜眼瞎了。”

三、教學質量懸殊由于教育投入不公平，在同一地區，城鎮學校與鄉村學校，城鎮普通學校與城鎮重點學校之間的教學條件可謂判若霄壤。一邊是連個像樣的操場都沒有，至于音樂和美術更是發了書疊飛機。很多學生中學畢業都分不清足球和排球。而另一邊是音體美，計算機，奧數輔導繪畫班樣樣齊全。這樣還導致了不少農村家長不顧實際情況盲目把孩子送到城里讀書。以某同學所在的村子為例，他讀小學時同年級會有30個人左右，而現在，全校人數都不過35個!這樣不僅過早地加重了這些家庭的負擔，由于孩子們過小地就沒有了家長的看管和約束，這對他們的成長也很不利。

高中和中專教育

一、入學率低 一個學生成績的好壞在讀完初中以后就基本可以看出，因此許多農村家長就放棄了讓子女進一步接受高中教育的想法，畢竟一個高中生三年供養下來至少也要一萬元。此外，由于現在的高中還是在實行嚴酷的應試教育，能考上大學的畢竟是少數，這一投資的期望回報并不大。而如果考不上，這些學生又將面臨著“種地不如老子，喂豬不如嫂子”的尷尬境地。這也導致了高中入學率的降低。

二 與農村現實脫離 調查發現，初中畢業的學生中，出了一部分外出打工以外，其余大多數都會去讀中專，以求學到一技之長。當前的中專教育所設置的專業多為財會，幼師和維修等。我們認為，既然受過高等教育的人都不會回到農村來，那么建設新農村這個神圣的歷史使命只能落在這些人身上了。他們接收過九年義務教育，有一定的接收新知識的能力，而且又沒有外出打工。然而中專教育所培養的多數是面向城鎮的技工。當然，新農村建設也需要這些類型人才，但我們認

為現階段農村更需要懂得農業技術，能夠深入田間地頭的科技人才以及熟悉法律和政策的基層民主宣傳人員。然而培養這些人才的學校在現實中卻少之又少。高等教育

一、學費昂貴 據統計，10年間，我國大學學費從每年幾百元一路飚升至每年5000元—8000元不等，學費猛漲約20倍，而1994年2004年10年間，國民人均收入增長不到4倍。而一個大學生本科四年，相當于城鎮居民4.2年純收入，普通農民家庭13.6年的純收入。據《中國青年報》報道，教育部副部長張保慶曾在很多場合不止一次說過，現在的大學學費已經超過了老百姓的經濟承受能力。他甚至說，“我自己就知道，我和夫人兩個人的工資加在一起，也只供得起一個孩子上大學。”教育價格逐年增長的另一面是政府教育投入的停步不前。早在上個世紀國家就制定目標：國家財政性教育經費支出要在上世紀末達到GDP的4％。然而這個目標直到現在也未能實現，幾年來一直徘徊在2.5％左右。現在再次提出要在2010年以前實現這個目標。還有個背景需要提一下，現在世界上這一指標的平均水平是5％。

二、心理上的壓力 對農村貧困學生們來說，能夠在比較艱苦的條件下考取大學已經是很不易了。然而在進入大學以后，他們還不得不面對和承受心理上的壓力。這些壓力主要來自于：曾經可以引以為自豪的成績優勢開始不復存在；面對豐富多樣的課余活動，自己卻沒有什么文體特長；先進的設備，如城市里的電梯，網絡等不會使用；普通話說不好，帶有口音等等。這樣的壓力常常導致貧困學生的兩極分化。一部分在艱辛的求學生活中深刻體會到只是改變命運，只有讀書才能夠擺脫貧困的道理，進而滿懷信心，樂觀地去面對今后的人生；另一部分則由于精神上的貧困而放棄努力，逃避學業，自暴自棄甚至走向極端。

三、定位上的失誤 在調查中我們還發現，目前的農村教育在定位上存在嚴重問題。現在的農村教育，從根本上講是在農村為城市培養高級專門人才，培養離開農村，農民和農業的人才，而不是基于農村，為了農村而培養人才。且不論知恩圖報和永不忘本是中國的傳統美德，光說在目前我國加入WTO，農村和農業產業結構急需調整的全球經濟條件下，這樣的教育立足點是有大問題的。試問：有知識有文化的人都離開了，社會主義新農村還由誰來建設？

四、應該采取的措施

一、實行“教育券”制度，通過引進市場來降低教育價格。“教育券”制度是旅美學者薛涌提出的，其基本原則是：

“國家把大學的經費要直接交給學生而不是大學。首先，國家要算一算能拿出多少錢來辦大學，再算算有多少經濟條件困難的合格大學生需要支持。然而大學的撥款，在考慮到家庭收入格差的情況下，按等級平均分配到每個學生手中。比如最高額是一人一年一萬塊錢。這筆錢，以教育券的形式支付，保證不被挪為他用。“這樣，一個學生考過了一定的分數線，就可以按家庭收入情況拿到相應的教育券，同時申請幾個大學。大學因為沒有從國家那里來的直接經費，只能想方設法吸引學生到本校讀書。當學生決定到一個大學就讀時，把教育券交給大學支付學費，多退少補。大學憑著教育券到國家那里按面值兌換出現金，獲得了教育經費。“教育券的方案則改變了以往的游戲規則：你是不是一流，不是自己吹的，不是政府指定的，而是競爭出來的。當學生手里有教育券，拿著你的經費時，你就要想方設法把這個學生吸引過來，否則就揭不開鍋。怎么吸引學生？一是提高教育質量，提高教育服務（比如幫學生找工作等等）。你的畢業生就業率低，起薪低，就沒有人來，你就有存亡的危機。二是降低教育成本。學生手里的教育券值一萬，你可

以把學費壓到六千，這樣學生還剩四千塊的生活費。如果你成本太高，一萬學費不夠，學生還要再自己貼二千，那你可要三思而后行了。在這種以學生的利益為中心的競爭中，還有哪個學校敢不惜工本地蓋大樓，修校門？”。這種制度可以解決高校大興土木，提高學費，盲目擴招，不注重人才培養質量等問題，應該引起我們重視。

二、建立農村貧困生“教育互助合作基金”，成立互助金管理委員會，用這樣的經費解決農村學生教育學費困難。

互助金具體方案如下： 教育互助金來源：

（一）由中央政府注入一部分資金；

（二）教育部撥付一定款額；

（三）社會各界的資助和捐贈；

（四）大學所在省級、市級政府亦撥付一部分；

（五）學生所在大學撥付一部分；

（六）參加互助金的貧困學生交一部分（每年幾百到幾千元）

（七）銀行系統注入一部分資金

（八）互助金增值和積累。

使用細則 ：學生考上大學之后，如果交學費有困難的話可以在入大學時向所在大學的基金管理分會申請，由基金會先將學費代學生交了。待學生畢業后有還款農力時將大學時借基金會的前如數還清。另外還可以在借基金的時候基金會可以和借款人簽個合同或者承諾書：承諾再 畢業以后將會捐款給基金會（數額不論大小）。這樣基金會會越來越大，靠基金的利息甚至就可以維持基金會的正常運行。通過這樣的基金，銀行亦可以減輕貸款壓力，甚至沒有學生向銀行貸款，降低了銀行的風險；也可以是更多的學生完成自己的學業，走向自己人生的輝煌；同時對解決我國教育也是一種全新的嘗試.五、結語

經過十幾天的調查和走訪，我深有感觸雖然改革開放以來我們村有了很大的變化，村民的生活水平有了很大的提高，但是，現階段物價的上漲和通貨膨脹人們還是不富裕。我總結了一下這些情況得出了這樣的結論。目前總體來看，農民的收入雖有增加但速度緩慢，而且來源單一，缺乏新的增長點。在這樣的情況下，培養一批扎根于農村，熱愛農村，懂技術，懂法律，懂政策的農村人才就顯得相當急迫了。然而縱觀當今農村教育，義務教育勉強支持，高中和中專教育偏離現實，高等教育完全是在為大城市培養人才。在這樣的體制下，農村是無承擔起建設社會主義新農村的歷史重任的。

和諧社會是所有公民的社會，廣大的農民不應該是被黨和政府遺忘的對象。國家建設新農村的號召正表現了政府力圖讓農民過上好日子的決心。然而現實是嚴峻的，政策更需要切實實施。只有立足實際，大力發展適合農村，直接服務于新農村建設的新型農村教育，才能早日實現富國強民的宏偉目標。

第五篇：2012年暑期思想政治理論課社會實踐調查報告

華東交通大學大學暑期社會實踐調研報告

關于冠峰村生態環境與可持續發展的調查報告

付強*李敏志*

摘要：隨著農村經濟發展競爭的日趨激烈，越來越多的人意識到經濟與農村環境建設之間的制衡關系。近年來，金溪縣把農村發展、農民增收作為“三農”工作的中心任務，堅持立足本地實際，堅持造血與輸血并舉，創新農村集體經濟發展機制，增強農村經濟發展活力，農村經濟保持較快發展勢頭。然而在農村經濟快速發展的同時，生態環境問題已成為影響我縣農村經濟發展的重要因素。我們將結合本地生態環境，討論生態環境對農村經濟可持續發展的影響，綜合分析可持續發展的的前景及需要注意的生態環境問題。

關鍵詞：生態環境 可持續發展

*付強，男，1990年生，江西撫州市金溪縣人，華東交通大學土木建筑學院建筑工程10—02班，電話：***、電子郵件：990610879@qq.com。

*李敏志，男，1992年生，江西九江市湖口縣人，東交通大學土木建筑學院橋梁工程10—02 班，電話：***、郵件：1510052995@qq.com。

一：調研背景

金溪建縣于宋淳化五年（994年），因有山出產金銀，有溪水色如金，得名金溪。全縣國土總面積1358平方公里，現轄7鎮6鄉1場，149個村委會，1444個村小組，人口28萬。“六分半山二分田，分半水路和莊園”的分布格局，構成了一幅美麗的田園山水畫。

金溪區位優越，地處江西中部，撫河中游，東與貴溪、資溪交界，南接南城，西鄰臨川，北連東鄉、余江。縣城駐地秀谷鎮，距南昌150公里，撫州47公里，鷹潭48公里，316、206國道穿境而過，距滬瑞、京福高速公路均50公里，出縣通道全部是二級水泥路面，交通十分便利。

為了更加深入的了解我縣的生態環境問題，我和同學李敏志一起對我所在的冠峰村進行了較為詳細的走訪調查和統計, 而對附近的幾個村莊的調查主要是通過我們的觀察和對一些村民進行詢問。

二：生態現狀 從走訪的這幾個村我們觀察到幾個問題，第一、村道兩側亂搭建、亂堆放、亂傾倒的情況比較嚴重。村民垃圾隨意堆放，不僅嚴重影響了道路交通，而且對村容村貌造成不良影響。第二、河道水體污染嚴重。河道、池塘的垃圾成堆，工業生活污水未經處理直接排入河道的情況時有發生，造成了河道淤泥和水體污染。其中比較典型的就是劉家旁的那條河由于縣城的工業污水影響，曾一時河中魚蝦滅絕，水稻根部爛死，嚴重影響農民的生產生活，還好縣政府及時治理，現在污染情況好多了。

第三、化肥、農藥的不合理使用。由于近些年化肥的使用，村民對人工堆肥垃圾的依賴降低，許多垃圾也就得不到有效的處理。綜合起來看，農村的垃圾污染情況比較嚴重，隨處都可以看到各種未經處理的垃圾堆積物。另一項潛在的對生態環境的威脅就是農藥，我從許

多村民那里了解到，并結合我自己的觀察，我觀察該村的農藥使用并未給人畜帶來危害。但是農藥的大量使用，這些影響在短期內是不明顯的，他們對生態環境的危害卻是不容忽視的。隨著近幾年各項農藥產品的大量出現和性能的不斷改善，村民對農藥的依賴性不斷增強。在調查過程中村民也坦言，隨著生活質量的改善，許多原本由人工來進行的生產活動也改為采用化學的手段，譬如為莊稼除蟲除草，以往均是由人在田間地頭進行勞作，現在則在莊稼仍為幼苗時就噴打農藥進行根除。農藥化肥中的大量有害物質都殘留在土壤中，造成土壤板結，農田減產，這又刺激村民使用更多的化肥來提高產量，成為一個惡性循環。化肥的流失率高，利用率低，不僅導致農田土壤污染，還通過雨水等造成對水體的污染。農藥化肥的不當使用在農村生態環境破壞的進程中是占著相當大的比重的。

第四，生活垃圾的問題在于村民的隨意排放，直接扔到路邊或門外空地，甚至把垃圾傾倒在小池塘和河流里，以及對一些電子垃圾的隨意丟棄，像電池等，因環保意識淡薄未經過分類和回收處理，就和一般的生活垃圾混在一起丟棄。一些村民在收割后(特別是暑期雙搶)對秸稈大部分焚燒產生的大量煙霧對空氣質量的危害，沒有焚燒掉的就近堆放。

第五，從村民那還了解到現在田地間小溪、小河里的野生魚類嚴重減少，有些已經接近滅絕。通過了解發現這個問題的產生式多方面的，農民過多的使用農藥化肥、農民的過度打捕。還有一些農民可持續發展意識淡薄，居然用農藥去毒魚食用，導致河流魚類大量死亡。第六，村莊的水利設施還不完善，像我居住的付家組就是個例子，在我村有水塘（用于農田灌溉的）只有4個，而且只有一個水塘（去年剛修好的）沒有荒廢，其他的都年久失修了，儲水量小，要是遇到干旱，大部分農田水稻將會面臨干旱甚至枯萎死亡。

三：影響因素

針對調查結果，我認為對阻礙維護生態環境進程的因素主要在以下幾個方面：

（一）農民維護生態環境的意識十分欠缺。這是最關鍵的一條。很多時候農民不是不愿意去維護生態環境，而是他們根本沒有生態環境和污染的概念。對于生活污水，他們不覺得隨手傾倒有什么不對，只要是倒出了家門且沒有影響別人就不存在問題，他們不會聯想到污染，不會聯想到生態環境。就地焚燒，只要是方便，怎么會把一些煙霧和大氣污染聯系到一起呢？在他們的意識里沒有全球變暖，沒有酸雨的概念，更不會把這些抽象的東西和自己的生活聯系在一起。正是這些看似無關緊要的無知把我們的生態環境逐漸的往危險的道路上逼近。

（二）地方政府的重視程度不夠。如果村民對生態環境的無意識是可以理解的話，政府對生態環境的忽視就是難辭其咎。地方政府的意義在于進行合理的宣傳和引導作用，而在大多數的農村地區，雖然有政府組織的各種科學宣講活動，環保科普活動等有利于提高農民環保意識的活動，但是落實的不盡人意，這也是造成農民生態環境意識低下的一個重要原因。地方政府對農民沒有起到好的引導作用，對地區的生態環境保護工作也沒有合理的規劃。在一定程度上，地方政府未必對本地區的生態環境做過詳盡的調查，制定過保護的措施，更無從談起維護。并且地方政府為了單純追求GDP的發展，往往對自己招商引資來的企業大開綠燈，對他們的排污行為視而不見。這種縱容行為正使得農村環境遇到越來越多的挑戰。四：針對措施

針對以上出現的問題，我們覺得應從以下幾個方面著手：

（一）：在原因的分析中我們可以看出造成各種生態環境隱患的一個很大的方面就是農民 對維護生態環境的認識不夠，環保意識差，因而開展各種生態環境的宣傳活動是很必要的。我覺得可以多寫一些環保宣傳標語，組織村民觀看一些環保方面的影片，不斷提高村民的環保素養。

（二）：當地政府不應該只重視經濟的發展，而忽略犧牲環境的代價。我覺得這得改革考核官員的標準，不能“唯GDP是圖”，不能短視而犧牲子孫后代的利益。唯此，地方政府才能更好的統籌兼顧，科學發展。

（三）：國家應該加大力度鼓勵大學生村官，鼓勵大學生扎根農村，到農村創業。大學生一般都受過良好的教育，他們懂得環保，從而可以帶動周邊的人參與環保。大學生有良好的知識基礎，可以給農民朋友講一些科技知識，從而引導農民朋友科學的使用化肥。

（四）：可以以立法的形式對破環環境的行為進行處罰，并在農村開展環境保護法的宣傳，從而引起村民的重視。并且輔之以建立一些垃圾中轉站，排污管道，使各戶的垃圾和廢水集中處理。

（五）：政府部門要加大對農村的水利設施建設的力度，確保農田灌溉用水。例外要開展對農民的宣傳，讓農民更好的去建設、管理村莊的水利設施。

農村生態環境的治理工作需要農民，地方，國家三方面的密切配合，只有農民的環保意識提高，地方的重視程度加強，國家投資力度加大，才可以對生態環境的維護有一個合理科學的渠道，使生態環境的發展進入一個良性的循環。

五：新農村之“新”

新農村建設在我縣也取得了明顯效果，全縣45個新農村建設點共有1705戶村民，其中完成改水的1672戶，改水率達98.1%，完成改廁的1659戶，改廁率達97.3%。拆除破舊危房335棟，24328平方米，建新房209棟，40589平方米，改豬牛欄447圈，8127平方米，修建水泥路68.2公里，修建排水溝8450米，植樹28870棵，有線電視普及率98%，電話普及率100%。值得提出的是各鄉鎮依托城鄉統籌，把新農村建設與節約能源緊密結合起來，用足優惠政策，鼓勵廣大農民充分利用沼氣、太陽能。目前，全縣已有2000余戶農民建成了沼氣池；3000余戶農民安裝了太陽能熱水器；11個村安裝了太陽能路燈。村莊整潔有序，道路平坦暢通，農民安居樂業，基本實現了“路寬、水清、燈明、村綠、人和”，不少農民“出行有水泥路、做飯有電飯煲、炒菜有沼氣灶，街道有路燈、洗澡有太陽能、看病有醫保、養老有農保”，享受到了城里人的生活，城鄉差距進一步縮小。我也相信我們農村的可持續發展有良好的前景。

依托“村村通”工程，我看到村村都有一條寬約3.5米的水泥馬路在綠油油的農田中，走著條馬路可以到達附近任何一個村子，馬路平坦干凈整潔，農村道路下雨泥濘的歷史一去不復返了。俗話說：“要想富先修路”。馬路修好后，收割時，拖拉機、收割機等能更快更方便的開進農田里，大大提高了收割效率。聽村長說，這其中有部分政府部門撥款支持新農村建設的。調查新農村建設使我真真實實地感受到農村的快速變化，新農村使得農村的環境越來越好；農村的容貌愈來愈整潔；農村的交通越來越方便；農村的生活越來越舒適。我覺得新農村的建設可以向更多的村子推廣，讓所有的農民都從中受益。

六：總結

我了解到，村民們熱愛自己的就居住地，不希望自己生活的環境被破壞。同時一些我們訪問的村民表示他們以后會注意保護環境。

通過對冠峰村調查，我們知道現在農村環境主要面臨著生活垃圾和工業廢棄物的威脅，從宏觀上看，農村的生態環境不容樂觀。

新農村的建設可以說是取得了一定得成果，在冠峰村我們看到沼氣池、自來水、住宅小區、村村通公路等一系列工程的實施，給廣大農民朋友帶來了實惠和方便，是一件惠民工程。值得推廣。

參考文獻：

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《金溪簡史》