第一篇：學校雙擁工作實施細則

學校雙擁工作實施細則

一、學校雙擁組織領導堅強有力

1、教育局負責對全縣學校雙擁工作的組織領導。把全民國防教育，支持國防和軍隊建設作為學校雙擁工作的根本任務，指導和督促學校積極開展雙擁工作。

2、雙擁工作列入學校工作計劃。關心支持國防和軍隊建設、做好雙擁工作是學校義不容辭的政治責任。學校要把雙擁工作列入年度工作計劃，與教學及其它工作統一部署，統一檢查評比。

3、雙擁工作站健全有力。建立健全由學校主要負責同志或分管黨團工作的負責同志擔任站長，政教（學生處）、共青團（少先隊—）、后勤等部門為成員的雙擁工作站，負責學校雙擁工作的組織、計劃和各項雙擁爭創活動的開展。

4、實行站長領導下的分工負責制。站長全面負責學校的雙擁工作，主持召開學校雙擁工作會議，協調雙擁重大事項；教務成員負責學校年度雙擁計劃的制定和負責國防教育在課堂的滲透；政教（學生處）成員負責雙擁工作站日常工作、軍民共建活動的開展、青少年軍警校建設、雙擁工作站負責同志研究和批復雙擁工作事項的承辦；共青團成員負責健全雙擁服務網絡，牽頭組織，牽頭組織為駐軍和撫恤優待對象做好事；后勤成員負責學校雙擁工作經費等保障工作。

5、雙擁工作站職能有效履行。雙擁工作站由學校政教（學生）處牽頭，有關年級老師參加，負責落實雙擁工作站研究定的事項，卓有成效地開展雙擁活動。雙擁工作站對外掛牌（x x 學校雙擁工作站），有兼職工作人員，有資料櫥（柜）、有國防（雙擁）報刊或雜志，有齊全規范的軟件資料；雙擁組織網絡和職能、人員職責分工、雙擁工作規章制度、雙擁爭創規劃、國防教育計劃安排等；存儲于電腦或上墻。

二、國防教育廣泛深入

1、國防教育工作滲透課堂。認真貫徹《國防教育法》關于“學校的國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容”的要求，把國防教育滲透到課堂之中，納入教師工作實績考評內容和目標，通過開設國防教育示范課等措施，保證課堂國防教育質量和效果。

2、國防教育內容力求規范。根據全民國防教育有關文件精神，設置國防教育內容。高中段學生，主要進行國防理論教育和國防軍事技能訓練教育。國防理論教育主要宣傳我國三代領導核心關心國防與軍隊建設的思想，公民國防義務與權利知識，國防政策、方針和原則，國防戰略，武裝力量體制，近現代國防歷史、愛國英雄人物和事跡，高技術戰爭和軍事高技術武器知識，國際軍事沖突熱點問題知識和軍事技能訓練等。

3、國防教育計劃安排有序。依據《全國國防教育大綱》、《學校國防教育常規》、《初中國防教育綱要》、《學生軍訓工作實施辦法》，制定國防教育計劃。要重視學科教師在國防教育方面的作用，政治、語文、歷史、地理、數學、物理、化學等學科中相關國防的內容，要抓好滲透，感受知識在國防發展中所處的地位。

4、青少年軍警校活動正常。有條件的學校要成立青少年軍（警）樣，聘請校外輔導員開展軍訓活動，促進素質教育的開展和良好校風校紀的養成；開展“三班一隊”（國旗班、擁軍優屬服務班、國防興趣班和雙擁文藝宣傳隊）活動，堅持周一升旗，進行國旗下講話，評選光榮的國旗手；與體育課結合，抓好國防體育，增強保衛祖國的健壯體魄；為駐地軍烈屬提供服務，幫助力所能及的家務勞動；編演國防方面的文藝節目，擴大國防教育的影響，增強青少年國防觀念。

第二篇：11年學校雙擁實施工作計劃

2011年學校雙擁實施工作計劃

2011年學校雙擁實施工作計劃

一、指導思想

以黨的十七大和十七屆三中全會精神、三個代表的重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨中央、國務院、中央軍委關于加強軍政、軍民團結的指示精神，加強我校的學生軍訓、軍民共建、國防教育等工作，為營造軍愛民、民擁軍、軍民魚水一家人的社會氛圍，為國家和部隊建設作出應有的貢獻。

二、工作目標

1、通過開展雙擁工作，提高廣大師生對開展雙擁工作的意義和重要性的認識。

2、通過開展雙擁工作，普及國防知識，增強學生的國防觀念，提高綜合

素質

三、工作措施

提高認識，自覺增強擁軍工作責任感。

組織干部職工學習《國防法》，進一步提高全校師生對雙擁工作重要意義的認識，通過學習和活動促使廣大干部職工充分認識雙擁工作在維護社會穩定、推動社會進步方面的重要作用，進一步增強國防觀念和履行國防義務的自覺性，增強擁軍工作的責任感，積極主動為人民子弟兵辦實事、辦好事，形成愛國擁軍的良好氛圍。

加強領導，健全機制，保證制度。

一是建立組織領導體系，成立“雙擁”工作領導小組，形成了主管抓總，分工負責，積極配合，做到擁軍工作有人抓、有人負責、有人落實，切實加強全縣教育系統雙擁工作領導。

“雙擁”工作領導小組：

組長：校長

副組長：書記、德育主任

成員：全體領導班子成員，學年組長。

二是認真制訂“雙擁”工作計劃，把“雙擁”工作納入學校工作計劃之中，學校各部門相互配合，認真做好有關“雙擁”工作。使擁軍工作落實到具體工作中，不留于形式。

深入開展師生員工的國防教育。

雙擁工作事關大局，我們在工作中要做到思想上有認識，工作上有安排，經費上有保障。結合一年一度的初一軍訓，在師生中廣泛開展“視軍隊如長城，把軍人當親人”的擁軍教育。為把國防教育落到實處，利用校園廣播開展國防雙擁教育，不斷發布和更新國防教育的有關內容。廣泛普及國防知識，增強學生的國防觀念，激發學生的擁軍熱情。利用有關節日，經常宣傳《國防法》、《兵役法》、《防空法》等法律法規，大大提高了全校師生對國防重要性的知識和對親人解放軍的熱愛。那一世范文網

建立軍民共建友好單位。

與“技工大隊”建立了友好關系。學生不斷到部隊參觀學習，軍隊和學校經常開展文娛體育比賽和聯歡活動。邀請部隊官兵到學校，向他們傳授計算機的有關知識，進行科技擁軍。

深入開展擁軍優屬活動。

每年春節期間由德育處、團委都組織師生擁軍和慰問軍、烈屬。鼓勵軍人家屬支持親人在部隊安心服役，勉勵復退軍人“發揚革命傳統、爭取更大光榮”，為學校建設貢獻力量。組織學生干部到消防中隊參觀學習。參觀了中隊的營房設施、內務設置、學習室、榮譽室和消防器材庫等地。讓學生了解各種消防車輛以及所配備的各種消防裝備器材的名稱和用途。開展現場參觀、知識問答、項目表演等活動，進一步提高了師生的消防安全意識和技能，培育了他們認真學習消防知識、關心支持消防事業的責任性和積極性，并表示做一個合格的義務消防宣傳員。

抓好新生軍訓，搞好國防教育

中學生是祖國的未來,是社會主義事業的接班人。成立少年軍校，堅持每學年新學期都對初一新生軍訓。軍訓貫穿國防教育,包括兩個環節:軍事理論教學和集中軍訓。兩個環節密不可分、緊密配合，從而提高學生綜合素質。

第三篇：學校“雙擁”工作事跡材料

**學校“雙擁”工作事跡材料

擁軍優屬，擁政愛民，是我黨我軍的光榮傳統，是加強國防建設的重要內容，它關系到國家安危，人心安定，社會穩定和經濟發展。多年來，我校非常重視雙擁工作，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七大精神，全面落實科學發展觀，切實加大力度、拓寬廣度，將雙擁工作落到實處，不斷深化，努力在繼承中創新，在發展中提高，真正貫徹落實“同呼吸、共命運、心連心”的精神，雙擁工作成效顯著。

一、高度重視、組織完善、制度健全

我校領導高度重視雙擁工作，并把雙擁工作視為促進學校長期和諧發展的重要舉措之一。為使雙擁工作切實有效并能夠順利開展，我校進一步健全了組織，完善了制度，按照《文體活動計劃》、《共建文明公約》等措施，狠抓落實，并把雙擁工作做為我校常規工作之一。領導小組率先垂范，廉潔自律，帶領廣大師生廣泛深入地開展各項活動，長期嚴抓不懈。通過不斷深化的理論研討和學習，我校全體師生牢固樹立了“軍愛民、民擁軍”的意識。在領導的高度重視和不斷推進下，我校雙擁工作取得了顯著的成效。

二、深入開展國防教育工作，不斷強化師生的“雙擁”意識

1.緊緊依托課堂教學主陣地

我校組織學生積極開展國防教育活動，抓住課堂教學主陣地，利用歷史、政治、法律、軍事理論等主課時間，團日活動、團校、入黨積極分子培訓班等各類課堂、各種集會的機會，廣泛宣傳國防教育及雙擁工作，不斷激發師生愛國熱情，我校還通過從部隊邀請軍官為我校師生講座等各種宣傳手段，把部隊的好傳統、好作風，講授給我校師生，為我校順利開展“雙擁”工作營造了良好的氛圍。

2.創新教育模式，增強教育效果

學校在師生中開展了一系列國防教育活動,在校內形成了濃厚的國防教育的氛圍。如定期舉辦國防知識競賽、參觀烈士紀念館、舉辦國防教育主題周活動，制作海報、板報等。我校每年還會邀請消防官兵為我校師生講授消防知識、邀請部隊官兵介紹軍營生活，豐富多彩的活動，使我校國防教育活動開展的扎實有效。

3.積極開展學生軍訓工作，加強德育教育及師生的國防意識 為了增強學生的國防意識，對學生進行良好的德育教育，我校每年會對新入校的學生進行集體軍事訓練。**部隊對我校的軍訓工作給予了大力的支持，每年都會安排經驗豐富，責任心強的官兵承擔我校的訓練任務，部隊官兵不辭勞苦積極為學校訓練新生，并把部隊的好傳統、好作風，傳給了師生；他們不但開展訓練，還積極進行學生的思想教育，使學生養成了良好的行為習慣和優良的作風，堅韌不拔的意志、吃苦耐勞的精神和高尚的愛國情操，增強了學生的組織紀律性和團隊精神，為學生的發展打下了堅實的基礎

4.加強實踐活動，擴大國防教育工作覆蓋面

我校在對學生進行國防知識理論教育的同時，還積極組織各種社會實踐活動，讓學生把國防教育知識帶到生活中，帶給身邊人，不斷擴大國防教育工作的覆蓋面，將國防教育的知識傳遞給更多的人，增強國防教育的普及率。如“國防教育進社區”活動、“走進軍屬家”活動等。

三、發揮優勢、互幫互助、真誠溝通、魚水情深

我校“雙擁”工作能夠開展的如火如荼、效果顯著，很大的原因在于，我校領導認識到開展雙擁活動既要著眼當前的新形勢、新任務的需要，更要從本單位的實際出發發揮自己的優勢，互助互利、取長

補短、共同提高。

1.發揮各自優勢，軍民雙方共同體成長

如每年，部隊官兵會幫助我校完成軍訓工作；長期對我校國防教育工作給予支持；部隊領導還會利用教師節等重大節日的機會，看望我校教師，對我校發展給予關心和幫助；與我校部分困難學生結對，幫助他們完成學業等。部隊對我校的深切關懷和大力支持，促進了我校的發展，增進了軍民感情。我校也會發揮自身優勢，結合部隊實際情況，為部隊建設及活躍部隊生活方面做出積極貢獻。如每年的七一建黨節、八一建軍節、春節等重大紀念日及節日期間，我校都會積極排練，為部隊官兵送上精彩的文藝演出；在部隊組織特殊活動時，我校會在專業教師、場地、設備等方方面面給予部隊大力的支持等。

2.真誠溝通、魚水情深

我校與部隊之間還經常組織聯誼活動，如組織師生和部隊官兵一起*****、邀請官兵觀看我校的文藝節目，組織師生參觀*****等。多年來，我校和部隊之間相互關心、相互支持，建立了深厚的軍民感情，加深了我校與部隊之間的相互了解，拉進了軍民的距離，真正體現了軍民同是一家人的魚水情。

3.支持國防和軍隊建設，積極為部隊辦實事、解難題

為了讓部隊官兵能夠更好的投身到國防建設中，我校積極幫助部隊官兵排憂解難。多年來，我校安置了多位部隊家屬在我校任教，并對軍屬們的生活、工作等方面都給予了極大的支持。我校每年還會為部分部隊家屬解決子女入托、入學等問題，盡能力最大限度地為部隊官兵解決后顧之憂。幾年來，我校還先后接收了*****軍轉干部，為部隊官兵專業投入地方建設工作提供了大力的支持。

多年來，我校對“雙擁”工作一直高度重視，成果顯著，我校深

刻認識到雙擁工作的意義重大，任務光榮。今后，我們將繼續以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，繼續鞏固和發展軍政軍民同呼吸、共命運、心連心的大好局面，譜寫新時代軍愛民、民擁軍、軍民團結一家親的壯麗篇章。相信在上級領導的關心和幫助下，在部隊官兵和我校師生共同努力下，我校“雙擁”定將有新的突破，更上新的臺階。

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**年**月

第四篇：中層干部考核工作實施細1[定稿]

華西實驗學校中層干部考核工作實施細則(初試行)

第一章 總則

第一條 為全面、客觀、公正、準確地考核學校中層校中層干部政治業務素質和履行職責的情況，加強對中層干部的管理與監督、激勵與約束，結合本校的實際，制定本實施細則。

第二條 本規定所稱的考核工作，是指按照一定的程序和方法，對校中層干部的政治業務素質和履行職責的情況所進行的考察、核定、評價，并以此作為加強對校中層干部任用、獎懲等的依據。

第三條 考核工作必須堅持以下原則：(一)黨管干部原則(二)客觀公正原則(三)注重實績原則(四)群眾公認原則

第四條 本規定適用于考核學校中層干部。第二章 考核方式

第五條 對中層校中層干部的考核，包括平時考核、定期考核。

第六條平時考核是對校中層干部所進行的經常性考核。要通過多種形式和渠道，了解考核對象的有關情況。

第七條 定期考核采取、任期末考核的形式進行。第三章 考核內容

第八條 校中層干部考核內谷：(一)思想政治素質（20分）

能不斷學習，提高理論素質和思想水平，有大局意識、吃苦在前、以身作則、團結協作、廉潔自律，能主動廣泛地聽取普通老師的意見，及時采納合理建議，包括理論學習、政治表現、貫徹執行黨的路線方針政策、全心全意為人民服務、執行民主集中制、維護學校政令暢通、團結協作、廉政建設等情況。(二)組織管理能力素質（20分）

與本職崗位相關的組織協調和解決實際問題的能力和水平，領導能力、辦事效率、開拓創新，能根據學校工作，結合本部門的實際，制定切實有效的工作計劃，在落實的過程中，做到有檢查、有總結、有反饋、有執行力，包括總攬全局、科學決策、科學管理、求實創新、開拓進取等能力。(三)工作表現（20分）

辦事講實效，辦事講求效益，不拖拉，不借故推脫；工作有創新，成績有突破；能帶領一線教師共同發展。積極參加學校各類會議和活動，不無故缺席，在校不做與教學無關的事。(四)工作實績（40分）

首先自己的專業素質過硬，真正能做好本學科的教育教學工作，起到引領，并能指導其他普通教師做好教育教學工作，能把分管的年級帶好，所在崗位或部門對學校改革、發展和穩定能做出成績。包括教學效果和質量、工作效率和成果、黨的思想、組織、作風、制度建設成效等。第四章 考核程序

第九條 定期考核的基本程序：(一)考核準備；(二)述職；

(三)個別談話；(四)調查核實；(五)撰寫考核材料；

(六)綜合分析，評定考核結果；(七)反饋。

第十條 考核準備：(一)擬定考核方案；(二)組建考核組；

(三)考核組與被考核對象商定考核實施計劃。

第十一條 召開述職會議：

進行考核動員；被考核對象作本人述職報告。

第十二條 參加述職會議人員：

學校中層干部成員；

第十三條 個別談話的對象要注意代表性，各類型、各層次都應有代表列入，應包括考核對象本人，具體人選由考核組確定。個別談話時，考核組應有兩名以上人員參加，并做好談話記錄。

第十四條 考核組在綜合分析基礎上，寫出考核材料。

第十五條 校中層干部考核材料應包括以下內容：

(一)考核工作的簡要情況和校中層干部的基本情況；

(二)考核情況，包括考核對象的優點、成績、存在的不足、存在的問題及其原因；

(三)考核組的評價和建議以及考核組對評定等次的建議。

第十六條 評定考核結果由考核組會議決定，考核結果應正式通知考核對象，考核對象對考核結果若有異議，可以提出申訴。第五章 考核結果的評定和應用

第十七條 對中層領導的考核要作出整體評價，并提出加強校中層干部建設的具體建議。對存在問題應督促其進行整改，問題嚴重的應責令整頓，限期改進，必要時采取組織措施予以調整。

第十八條 校中層干部考核結果分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。

第十九條 校中層干部經考核全部項目達到下列標準者，應評定為優秀等次：(一)思想政治素質高；(二)組織領導能力強；

(三)密切聯系群眾，工作作風好；(四)工作實績突出；(五)清正廉潔。

第二十條 校中層干部經考核多數項目符合下列標準者，應評定為稱職等次：(一)思想政治素質較高；(二)組織領導能力較強；

(三)聯系群眾，工作作風較好；(四)工作實績比較突出；(五)能做到廉潔自律。

第二十一條 校中層干部經考核多數項目符合下列情況者，應評定為基本稱職等次：

(一)思想政治素質一般；(二)組織領導能力較弱；

(三)工作作風方面存在某些不足；

(四)能基本完成工作目標，但工作實績不突出；(五)能基本做到廉潔自律，但某些方面還有差距。

第二十二條 校中層干部經考核存在下列情況之一者，應評定為不稱職等次：(一)思想政治素質方面存在突出問題；

(二)組織領導能力差，不能勝任現職領導崗位；

(三)在校中層干部中不能堅持原則，嚴重影響班子團結或工作作風存在嚴重問題；

(四)有以權謀私行為，存在不廉潔問題；(五)工作不負責任，工作中造成較大損失；

(六)連續兩年未完成工作目標，工作實績差。

第二十三條 考核結果應作為校中層干部選拔任用、職務升降、獎懲、培訓、調整級別和工資等的重要依據。選拔擔任上級領導職務的人選，應從考核中評定為優秀、稱職的干部中產生。

第二十四條 校中層干部在考核中被評定為基本稱職的，考核組應對其提出誡勉，限期改進。視具體情況，也可以調整其領導職務。

第二十五條 校中層干部在考核中被評定為不稱職的，應視具體情況，按照干部管理權限和法定程序作如下處理：(一)免去現任領導職務；(二)責令辭去領導職務；(三)降職。

校中層干部被免去現任領導職務或責令辭去領導職務后，可另行分配適當工作

第二十六條 考核意見反饋給部門校中層干部后，校中層干部應及時召開民主生活會，開展批評與自我批評，研究整改措施，并向考核組專題報告。

第二十七條 考核工作結束后，校中層干部綜合評價材料存人本人檔案。第六章 考核的紀律和監督

第二十八條 考核人員要認真履行考核職責，按照規定的程序和要求實施考核，要全面、準確、細致地了解和客觀公正地反映考核對象的情況。

第二十九條 在考核工作中，考核人員和考核對象必須遵守以下紀律：(一)不準憑個人好惡了解或反映情況；(二)不準借考核之機謀取私利；(三)不準泄露考核機密；

(四)不準故意夸大、縮小、隱瞞、歪曲事實；(五)不準搞非組織活動；

(六)不準設置障礙，干擾或妨礙考核工作；(七)不準弄虛作假，向考核組提供虛假數據；(八)不準對反映其問題的人打擊報復。

第三十條 對違反第二十九條規定的，視其情節、性質、后果，進行批評教育、或給予黨政紀處分。造成考核結果失實的，宣布考核無效并追究責任。

第五篇：“校雙擁實施工作思路”學校工作計劃

一、指導思想

認真貫徹落實黨中央、國務院、中央軍委關于加強軍政、軍民團結的指示精神，加強我校的學生軍訓、軍民共建、國防教育等工作，為營造軍愛民、民擁軍、軍民魚水一家人的社會氛圍，為國家和部隊建設作出應有的貢獻。

二、工作目標

1、通過開展雙擁工作，提高廣大師生對開展雙擁工作的意義和重要性的認識。

2、通過開展雙擁工作，普及國防知識，增強學生的國防觀念，提高綜合素質

三、工作措施

（一）提高認識，自覺增強擁軍工作責任感。

組織干部職工學習《國防法》，進一步提高全校師生對雙擁工作重要意義的認識，通過學習和活動促使廣大干部職工充分認識雙擁工作在維護社會穩定、推動社會進步方面的重要作用，進一步增強國防觀念和履行國防義務的自覺性，增強擁軍工作的責任感，積極主動為人民子弟兵辦實事、辦好事，形成愛國擁軍的良好氛圍。

（二）加強領導，健全機制，保證制度。

一是建立組織領導體系，成立“雙擁”工作領導小組，形成了主管抓總，分工負責，積極配合，做到擁軍工作有人抓、有人負責、有人落實，切實加強全縣教育系統雙擁工作領導。

“雙擁”工作領導小組：

組長：校長

副組長：書記、德育主任

成員：全體領導班子成員，學年組長。

二是認真制訂“雙擁”工作計劃，把“雙擁”工作納入學校工作計劃之中，學校各部門相互配合，認真做好有關“雙擁”工作。使擁軍工作落實到具體工作中，不留于形式。

（三）深入開展師生員工的國防教育。

雙擁工作事關大局，我們在工作中要做到思想上有認識，工作上有安排，經費上有保障。結合一年一度的初一軍訓，在師生中廣泛開展“視軍隊如長城，把軍人當親人”的擁軍教育。為把國防教育落到實處，利用校園廣播開展國防雙擁教育，不斷發布和更新國防教育的有關內容。廣泛普及國防知識，增強學生的國防觀念，激發學生的擁軍熱情。利用有關節日，經常宣傳《國防法》、《兵役法》、《防空法》等法律法規，大大提高了全校師生對國防重要性的知識和對親人解放軍的熱愛。那一世范文網

（四）建立軍民共建友好單位。

與“技工大隊”建立了友好關系。學生不斷到部隊參觀學習，軍隊和學校經常開展文娛體育比賽和聯歡活動。邀請部隊官兵到學校，向他們傳授計算機的有關知識，進行科技擁軍。

（五）深入開展擁軍優屬活動。

每年春節期間由德育處、團委都組織師生擁軍和慰問軍、烈屬。鼓勵軍人家屬支持親人在部隊安心服役，勉勵復退軍人“發揚革命傳統、爭取更大光榮”，為學校建設貢獻力量。組織學生干部到消防中隊參觀學習。參觀了中隊的營房設施、內務設置、學習室、榮譽室和消防器材庫等地。讓學生了解各種消防車輛以及所配備的各種消防裝備器材的名稱和用途。開展現場參觀、知識問答、項目表演等活動，進一步提高了師生的消防安全意識和技能，培育了他們認真學習消防知識、關心支持消防事業的責任性和積極性，并表示做一個合格的義務消防宣傳員。

（六）抓好新生軍訓，搞好國防教育

中學生是祖國的未來,是社會主義事業的接班人。成立少年軍校，堅持每學年新學期都對初一新生軍訓。軍訓貫穿國防教育,包括兩個環節:軍事理論教學和集中軍訓。兩個環節密不可分、緊密配合，從而提高學生綜合素質。

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