第一篇：初中政治教師理論業(yè)務(wù)考試試題卷

初中政治教師理論業(yè)務(wù)考試試題卷

1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的初中思想政治課教學(xué)的指導(dǎo)思想是

A、初中思想政治課《課程標(biāo)準(zhǔn)》B、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論

C、現(xiàn)代教育觀念D、“三個代表”重要思想

2、《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，初中思想政治課對學(xué)生健康成長所發(fā)揮的作用主要有

①確立正確的政治方向 ②培養(yǎng)良好的道德品質(zhì) ③養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣④形成正確的世界觀 ⑤樹立科學(xué)的人生觀、價值觀

A、①②B、①②③C、①②③④D、①②③④⑤

3、初中思想政治課《課程標(biāo)準(zhǔn)》對教學(xué)內(nèi)容三個層次的基本要求是

A、了解、掌握、運用B、掌握、理解、運用

2、C、了解、理解、運用D、識記、理解、運用

4、《義務(wù)教育法》規(guī)定：“國家對接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費。國家設(shè)立助學(xué)金，幫助貧困學(xué)生就學(xué)。”這體現(xiàn)出義務(wù)教育的A、強制性特征B、普遍性特征

C、普及性特征D、免費性特征

5、《中華人民共和國義務(wù)教育法》制定的目的是為了發(fā)展，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。

A、基礎(chǔ)教育B、初等教育C、義務(wù)教育D、高等教育

6、《義務(wù)教育法》規(guī)定，對于義務(wù)教育階段所使用的教科書應(yīng)由負(fù)責(zé)審訂。

A、國務(wù)院B、國務(wù)院教育主管部門

C、地方政府D、省級教育主管部門

7、教育與人的發(fā)展關(guān)系即是研究教育與人的身心發(fā)展問題。人的身心發(fā)展受到、和的制約和影響

①遺傳素質(zhì)②環(huán)境因素③教育因素④先天因素

A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④

8、為了搞好教學(xué)，教師必須制定周密細(xì)致的課程計劃。制定課程計劃的基本原則是

①保證實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)原則、②相對完整性和銜接性原則、③穩(wěn)定性和靈活性原則、④全面性原則、⑤科學(xué)性原則

A、①②③④B、②③④⑤C、①②③⑤D、①②④⑤

9、落實素質(zhì)教育首先應(yīng)當(dāng)提高教師素質(zhì)，提高教師素質(zhì)的核心是

A、業(yè)務(wù)能力的提高B、教學(xué)方法的改進(jìn)

C、教育觀念的轉(zhuǎn)變D、教師角色的改變

10、教學(xué)方法的指導(dǎo)思想是

A、實行啟發(fā)式，反對注入式B、實行誘導(dǎo)式，反對注入式

C、實行啟發(fā)式，反對灌輸式D、實行誘導(dǎo)式，反對灌輸式

11、教學(xué)活動最終是要讓學(xué)生掌握所學(xué)知識。學(xué)生掌握知識的基本階段依次是

①引起動機(jī)②感知知識③理解知識④鞏固知識⑤運用知識

A、⑤④③②①B、①②③④⑤

C、③④⑤②①D、②③④⑤①

12、心理現(xiàn)象極為復(fù)雜，一個人的心理主要包括個性心理特征和

A、心理素質(zhì)B、心理品質(zhì)C、心理過程D、心理活動

13、良好的心理品質(zhì)和健康人格不是天生的，需要在生活、學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)。青少年提高心理品質(zhì)、培養(yǎng)健康人格和高尚道德情操，應(yīng)該從以下幾方面努力

①加強學(xué)習(xí)②樹立榜樣③善于思考④保持樂觀⑤注重實踐

A、①②③B、②③④C、③④⑤D、①③⑤

14、對性格形成起關(guān)鍵性作用的因素是

A、先天遺傳B、家庭教育C、個人生活經(jīng)歷和自我調(diào)節(jié)D、學(xué)校教育

15、“活到老、學(xué)到老、改造到老”是周恩來一生修養(yǎng)和自律的實際要求。一個人的自律精神主要表現(xiàn)為

①嚴(yán)以律己；②寬以待人；③懂得自愛；④勇于自省；⑤善于自控

A、①②③B、②③④C、③④⑤D、①③⑤

16、雅典奧運召開了，我們在祝愿奧運健兒再創(chuàng)佳績的時候，也不會忘記在歷屆奧運會上我國運動員敢于拼搏，敢于勝利，勇奪金牌的壯舉。運動員拼搏奮斗的事跡說明他們

A、具有強烈的社會責(zé)任感，勇于擔(dān)負(fù)人民賦予自己的責(zé)任

B、具有勇奪冠軍，報效祖國的熱情

C、具有很強的拼搏精神，為了個人拿冠軍而不顧一切

D、具有崇高的愛國主義精神，把個人前途同祖國命運緊密聯(lián)系在一起

17、拾金不昧是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，修訂后的新刑法根據(jù)社會情況的變化，把這一要求上升到了法律的高度，增加了一項“非法侵占罪”，即指撿拾他人財物拒不返還，情節(jié)嚴(yán)重的即為犯罪。這段材料是在說明

A、國家通過“制定”形式立法

B、國家通過“認(rèn)可”形式立法

C、法律的要求是由道德轉(zhuǎn)化而來的D、法律由國家強制力保證實施

18、一外國旅游者在深圳購買我國發(fā)行的社會福利彩票并中了一等獎，他去兌獎時彩票管理中心的工作人員提醒他依法交納個人所得稅，但這位旅游者認(rèn)為他是境外人士，不應(yīng)該交納所得稅。對該旅游者是否應(yīng)該納稅，正確的認(rèn)識是

A、應(yīng)依法納稅，因為他是在我國境內(nèi)取得的收入

B、不應(yīng)該納稅，因為他不是我國公民

C、不應(yīng)該納稅，因為中彩只是一種偶然所得收入

D、是否要納稅，應(yīng)由工商部門依法裁定

19、繼承權(quán)是我國公民的一項重要權(quán)利。公民甲、乙為同胞兄弟，其父母去世后留下的遺產(chǎn)被甲獨占，乙狀告到法院。法院判決甲、乙各得一半。這表明我國公民

A、權(quán)利和義務(wù)都是受法律保護(hù)的B、權(quán)利和義務(wù)都是相對的C、權(quán)利和義務(wù)都是不能放棄的D、在行使自己的權(quán)利時不能損害他人的合法權(quán)利20、2003年10月9日上午，河北省高級人民法院在唐山對李真受賄、貪污一案公開宣判：依法裁定駁回李真上訴，維持一審對李真的死刑判決。至此，曾引起社會廣泛關(guān)注的“河北第一秘”李真經(jīng)濟(jì)犯罪案件，完成了終審判決。這一案例說明了

A、法律是由國家制定或認(rèn)可的B、法律對全體社會成員具有普遍的約束力

C、法律以規(guī)定權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容

D、法律是依靠國家強制力保證實施的21、據(jù)報道，黃石市有關(guān)部門在植樹造林中，采取廣泛的發(fā)動群眾認(rèn)養(yǎng)樹木的方法，提高了苗木的成活率。這體現(xiàn)了我國環(huán)保的A、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展原則B、誰開發(fā)誰保護(hù),誰污染誰治理原則

C、依靠人民群眾保護(hù)環(huán)境原則D、防治結(jié)合的原則

22、“三個代表”重要思想是中國共產(chǎn)黨的①立黨之本 ②執(zhí)政之基 ③力量之源 ④生命之泉

A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③

23、堅持黨的基本路線不動搖，關(guān)鍵是

A、堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動搖B、堅持人民民主專政不動搖

C、堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)不動搖D、堅持社會主義道路不動搖

24、作為中華民族的傳統(tǒng)美德，幾千年來使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，并且在革命戰(zhàn)爭年代和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期繼續(xù)得到發(fā)揚光大和發(fā)揮重大作用的民族精神是

A、勤勞勇敢B、自強不息C、艱苦奮斗D、吃苦耐勞

25、社會主義的根本任務(wù)是

A、消滅剝削B、解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力

C、消除兩極分化D、達(dá)到共同富裕

二、簡答題：（本大題共3小題，每小題6分，共計18分）

26、人類社會的發(fā)展是受客觀規(guī)律支配的。初三《思想政治》課是關(guān)于社會發(fā)展的常識，請簡要敘述人類社會發(fā)展的一般過程、基本規(guī)律、判斷社會進(jìn)步的主要標(biāo)準(zhǔn)。

27、從2001年開始，我國將每年的12月4日確定為“法制宣傳日”。2002年12月4日，首都各界隆重紀(jì)念我國現(xiàn)行憲法公布實施20周年，中共中央總書記胡錦濤發(fā)表重要講話，他強調(diào)指出在全社會進(jìn)一步樹立憲法意識和憲法權(quán)威，切實保證憲法的貫徹實施，對于推動全黨和全國各族人民為全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而團(tuán)結(jié)奮斗，具有十分重要的意義。

請回答：為什么要在全社會進(jìn)一步樹立憲法意識和憲法權(quán)威？

28、現(xiàn)代技術(shù)手段在教學(xué)中被日益廣泛地應(yīng)用。試述現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用。

三、辨析題：（本大題共2小題，每小題10分，共計20分）

29、為了在思想政治課課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，必須選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教學(xué)方法優(yōu)選的唯一標(biāo)準(zhǔn)是“教學(xué)方法必須與教學(xué)目的和任務(wù)相適應(yīng)、與教學(xué)內(nèi)容相符合。” 這種認(rèn)識對嗎？為什么？

30、某電視臺記者去某市污染最嚴(yán)重的一家企業(yè)進(jìn)行采訪。下面是記者與該企業(yè)經(jīng)理的一段對話：

記者：請簡要談?wù)勀鷮?jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境污染之間關(guān)系的看法。

經(jīng)理：經(jīng)濟(jì)發(fā)展必然帶來環(huán)境污染。

記者：面對日益嚴(yán)重的環(huán)境問題，您覺得應(yīng)該如何治理？

經(jīng)理：治理污染必須首先發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

結(jié)合思想政治課中所學(xué)知識，試對經(jīng)理的上述觀點作一簡要評析。

四、分析說明題：（本大題共計12分）

31、教師是課堂教學(xué)活動的組織者，要搞好課堂教學(xué)，教師必須在制定周密細(xì)致的課程計劃的基礎(chǔ)上備好每一堂課。

作為一名教師，你認(rèn)為應(yīng)該如何設(shè)計好一堂課的教案。

第二篇：初中語文教師業(yè)務(wù)理論考試試題

09年初中語文教師業(yè)務(wù)理論考試試題及答案

第一部分：語文教育的基本理論與實踐（10分）

1、閱讀《紅樓夢》時，頭腦中呈現(xiàn)出大觀園的形象，這是

A．創(chuàng)造想象 B．再造想象 C．幻想 D．空想

2、《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達(dá)”體現(xiàn)的是

A．直觀性原則 B．循序漸進(jìn)原則

C．因材施教原則 D．啟發(fā)性原則

3、“點撥式”教學(xué)法的代表人物是

A．蔡澄清 B．李鎮(zhèn)西 C．程 翔 D．洪鎮(zhèn)濤

4、新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中積極倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是

A．教學(xué) 閱讀 評價

B．根植于現(xiàn)實 面向世界 著眼未來

C．自主 合作 探究

D．知識與能力 過程與方法 情感態(tài)度與價值觀

5、余光中先生的《鄉(xiāng)愁》是一首表達(dá)愛國與思鄉(xiāng)主題的詩歌，一般來說最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)思路是

A．讓學(xué)生在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，體味詩中的思想感情。

B．讓學(xué)生在把握詩中的人物和情節(jié)的基礎(chǔ)上，理解作品的藝術(shù)特色。

C．讓學(xué)生在分析字句的基礎(chǔ)上，了解詩歌的表達(dá)技巧。

D．讓學(xué)生在了解寫作背景的基礎(chǔ)上，把握詩歌的結(jié)構(gòu)特點。

第二部分：語文教育的基礎(chǔ)知識與技能（90分）

一、積累與運用（16分）

6．韓愈在《師說》中用一句話解釋了教師的作用，請你把這句話用正楷字寫在答題卷的田字格內(nèi)。（標(biāo)點符號占一格）（2分）

7．默寫與填空（8分）

① 亂花漸欲迷人眼。（白居易《錢塘湖春行》）

②，隔江猶唱后庭花。（杜 牧《泊秦淮》）

③ 脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，對鏡帖花黃。（《木蘭詩》）

④ 山不在高，有仙則名。。（劉禹錫《陋室銘》）

⑤ 余獨愛蓮之，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）

⑥ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。。（蘇 軾《水調(diào)歌頭》）

⑦ 一代天驕，成吉思汗。（毛澤東《沁園春·雪》）

⑧王維《使至塞上》一詩描寫了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，其中被譽為“千古壯觀”的名句是“。”

8．下列加點字的讀音，完全正確的一項是（2分）

A．鏤空（lòu）迸裂（bèng）游弋（yì）B．猝然（cù）恣情(zī)歸省（xǐng）

C．殉職（xùn）挑釁（tiāo）逾越（yù）D．佛像（fú）發(fā)酵（jiào）饋贈（kuì）

9．下列詞語的書寫，沒有錯別字的一項是（2分）

A．不記其數(shù) 自出心裁 枯躁無味 B．嘔心瀝血 駭人聽聞 忍俊不禁

C．無稽之談 消聲匿跡 挺而走險 D．麻木不仁 持迷不悟 按步就班

10．下列敘述，不準(zhǔn)確的一項是（2分）

A．古漢語中所謂“指事”，是“漢字六書”之一，是指把事物的形狀描繪下來表示意義的造字方法。

B．古籍中，“江表”是指江南地區(qū)；“望”是指陰歷的每月十五。

C．《說文解字》是東漢許慎編纂的一部文字學(xué)著作；

D．從詩詞格律的角度看，文天祥的《過零丁洋》屬于近體詩。

二、閱讀與理解（34分）

（一）敬畏生命 張曉風(fēng)

那是一個夏天的長得不能再長的下午，在印第安納州的一個湖邊。我起先是不經(jīng)意地坐著看書，忽然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾棵樹正在飄散一

些白色的纖維，大團(tuán)大團(tuán)的，像棉花似的，有些飄到草地上，有些飄入湖水里。我當(dāng)時沒有十分注意，只當(dāng)是偶然風(fēng)起所帶來的。

可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)情況簡直令人吃驚。好幾個小時過去了，那些樹仍舊渾然不覺地，在飄送那些小型的云團(tuán)，倒好像是一座無限的云庫似的。整個下午，整個晚上，漫天都是那種東西。第二天的情形完全一樣，我感到詫異和震撼。

其實，小學(xué)的時候就知道有一類種子是靠風(fēng)力吹送纖維播送的。但也只是知道一道測試題的答案而已。那幾天真的看到了，滿心所感到的是一種折服，一種無以名之的敬畏。我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆娚m然是植物的。

我感到那云狀的種子在我的心底強烈地碰撞上什么東西。我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動。也許在不分晝夜的飄散之余，只有一顆種子足以成樹，但造物者樂于做這樣驚心動魄的壯舉。

我至今仍然在沉思之際想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那一片種子中哪一顆成了小樹，至今，我知道有一顆已經(jīng)成長。那顆種子曾經(jīng)遇見了一片土地，在一個過客的心之峽谷里，蔚然成蔭，教會她怎樣敬畏生命。

（選自人教社2000版初中語文教材）

11、文中“我感到詫異和震撼”的原因是什么？（答案不超過12個字）（2分）

12、文中的“已經(jīng)長成”的含義是什么？（答案不超過10個字）（2分）

13、從選文整體來看，“敬畏生命”指的是什么？（答案不超過15個字）（2分）

（二）唐雎不辱使命 《戰(zhàn)國策》

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！” 秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

14、解釋下列句子中加點的詞語（2分）

①雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

②而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

15、翻譯下面一句話（2分）

布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

16、從全文來看，“秦王不悅”“秦王怫然怒”以及“秦王色撓”的原因是什么？請分別用一句話概括回答。（3分）

（三）（季梁）往見王曰：“今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕曰：?吾欲之楚。?臣曰：?君之楚，將奚為北面？?曰：?吾馬良?。臣曰：此非楚之路也。?曰：?吾用多！?臣曰：?用雖多，此非楚之路也。?曰：?吾御善！?此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。”

注釋：大行（háng）：大路。

17、文中的“數(shù)者”具體是指什么？（2分）

18、請從語法的角度，簡要說明

（二）文中“夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月”與

（三）文中“吾欲之楚”兩句中“之”字用法的區(qū)別。（2分）

19、讀了這則短文后，你受到什么啟發(fā)？（2分）

（四）觀書有感 朱 熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許？為有源頭活水來。

20、解釋詩中的“渠”字。（2分）

21、請你從修辭的角度簡要分析第一、二句的寫作特色。（2分）

22、第三、四句給了你怎樣的啟示？（2分）

（五）家是地球的中心 譚延桐

“回家多好啊!”

這是美國哲學(xué)家威廉·詹姆斯臨終時說的最后一句話。1907年，威廉辭去了哈佛大學(xué)的教職，開始了他計劃中的歐洲之旅。所到之處，都會有“歡迎偉大的威廉·詹姆斯教授”的歡呼聲暴雨似地淋到他智慧的頭上。可是，再了不起的榮譽也替代不了家，替代不了——他太想家了。當(dāng)他三年后終于乘上回美國的輪船時，他已是疲憊不堪了。就在輪船快要接近終點時，他一下子癱倒在了坐椅中，癱倒在了一個越來越明亮的夢想中，從此就再也沒有起來。他終于算是把自己給領(lǐng)到接近家的地方了。家，終于定格在他最后的時光里了。

家，這個不是天堂卻勝似天堂的地方，誰又不魂牽夢繞呢?

我似乎又一次聽到那位闊人的哭泣了。他在野外來回徘徊，淚水漣漣，風(fēng)怎么也抹不去他臉上的斑斑淚痕……有一位打那里走過的人問他：“這位先生啊，你怎么就不回家呢?”他感慨萬分地說：“家?我有家嗎?我的家在哪里呢?我雖然有漂亮的房子，可房子是家嗎?……”那位路人怔住了。

同樣，我也怔住了。是啊，榮譽再多，財富再多，可又有什么用呢?當(dāng)家是“1”的時候，榮譽越多，財富越多，后面的零無疑也就越多了；可是，當(dāng)家是“O”的時候呢?……真是無法想象，一個人一旦沒有了家，他的幸福又將存放在哪里。沒有家的靈魂，是孤獨的，凄涼的，甚至是悲哀的，無望的……難道不是嗎?

我曾不止一次地目睹過春節(jié)期間火車站和汽車站的熱鬧場面：長長的從售票大廳一直蜿蜒到車站廣場的一眼望不到頭的購票隊伍……他們等啊等啊，等了一整天甚至幾天終于算是輪到他們了……哦，票終于拿到手了！似乎一個家終于攥在了他們的手心里一樣，他們笑了……他們懷著無比迫切的心情，急匆匆踏上了回家的路——車上再擠，也擠不掉他們結(jié)實的渴望。哪怕是單腳站著……對，只要車上能容得下一只腳，就能容下他們對家的擁抱……對外打工，錢是賺了一些，可錢再多，也不能作為足夠的郵費，把整個的家從遠(yuǎn)方郵到自己身邊來的啊!錢終究買不來家所給予的一切啊!回到家里去!只有一種聲音在他們的心中反復(fù)地播放著：回到家里去!回到家里去!回到家里去!……我理解了他們!

我理解了……家。

啊，家，究竟是什么呢?

1995年，臺灣舉辦了一項“公車欣賞。快樂上路”活動，即把一些精短詩作制成海報，張貼在公共汽車車廂內(nèi)，讓詩歌伴隨著人們或長或短的旅途，其中就有這么一首題為“家”的小詩——

我的家就像鉛筆盒。

爸爸是鉛筆，出外幫人寫字賺錢。

媽媽是橡皮擦，功課不對就幫我們擦掉。

爺爺是2B鉛筆，畫個小鴨給我看。

奶奶每天買菜花好多錢，就像自動鉛筆每天都要吃筆芯。

我呢?是鉛筆爸爸、橡皮媽媽的小鉛筆……

這是一位11歲的叫做蘇幸的女孩子寫的。在這位女孩的眼中，家就像一個鉛筆盒。哦，鉛筆盒，里面裝著她的童話，她的一切。多美好的事情啊！如果拿走了這樣一個“鉛筆盒”，也便拿走了她心中的詩了。由她心中的詩外化成的這首小詩，我們也就再也讀不到了……

在你的眼中，他的眼中，家又是什么呢？

也許，家是你最大的傷疤；也許，家是你最重的行囊；也許，家是你夢想中的夢想，牽掛中的牽掛；也許……你又會以怎樣的態(tài)度對待它呢？

23、文中劃線的句子有什么深刻的含義？（2分）

24、結(jié)合文章內(nèi)容，從主題和表現(xiàn)手法兩方面簡要分析小女孩蘇幸的小詩。（2分）

25、文中寫闊人的故事，目的是什么？（2分）

26、在你的心目中，“家”是什么？請你仿照最后一段中加點句子的句式寫一段話，表達(dá)你對“家”的感悟。（3分）

三、作文（40分）

題目： 感 動

第三篇：最新初中音樂教師業(yè)務(wù)考試試題

最新初中音樂教師業(yè)務(wù)考試試題

學(xué)校

姓名

成績

一.填空.（每空1分總計40分）

1.在歌（樂）曲中,我們常常看到#

.b

.這樣的記號,那么“#“是（升）記號,“b“是（降）記號.在樂曲中的還原記號是（）.他們統(tǒng)稱為（變音）記號.2.歌曲《國際歌》是從弱拍開始的,這樣由弱拍開始的小節(jié),叫（弱起）小節(jié),也叫不（不完全）小節(jié).3.常見的樂段由（二句）或（四句）樂句組成.他的形象單一,能完整或相對完整地表達(dá)一個（）,結(jié)尾一般落在（）上.由一個樂段構(gòu)成的歌（樂）曲,我們稱它為（一段式或一段體、一部曲式）.4.（節(jié)奏）是音樂的骨骼,是塑造音樂（形象）的重要手段,人們常常運用千變?nèi)f化的節(jié)奏,使音樂（）

5.在一拍內(nèi)三個音的時值均等.這種特殊的節(jié)奏叫做（三連音）.6.由小節(jié)體現(xiàn)的有規(guī)律的強拍與弱拍的循環(huán)重復(fù)叫做（節(jié)奏）.7.旋律的進(jìn)行方向可分為（平行）.（上行）.（下行）.他們的交替進(jìn)行,就形成了波浪式的旋律.8.貝多芬生于波恩,（德）國作曲家,他的音樂創(chuàng)作集古典派之大成,開浪漫樂派之先河.主要作品有:鋼琴奏鳴曲《悲愴》,《月光》.《

田園》,管弦樂《

G小調(diào)小提琴浪漫曲》,具有歷史意義的第一至第九交響曲.9.交響曲是由管弦樂隊演奏的大型（套曲）,通常由四個樂句組成.第一樂章為（快）板,（奏鳴）曲式.第二樂章（慢）板,（奏鳴）曲式;第三樂章為（中）板,（復(fù)三部曲式或普奏曲式）曲式;第四樂章為（快）板,（回旋）曲式.10.竹笛是我國民族吹管樂器.常見的有（簫）,（短笛）.11.聲樂有獨唱、齊唱、（對唱）、重唱、輪唱、合唱、（表演唱）等演唱形式。

12.被人們稱做“樂器之王“的鍵盤樂器是（鋼琴）.13.汪立三,著名的作曲家,音樂教育家,1933年生于武漢.主要作品有:鋼琴曲《東山鬼姨畫意組曲》.《它山集》.《序曲與賦格五首》等.二.選擇:（每題2分總計20分）

1.被稱為梆子戲,代表劇目有《穆桂英掛帥》《花木蘭》《朝陽溝》等的是（A豫劇）．

Ａ．豫劇　　Ｂ．評劇　　　Ｃ．話劇　　　　Ｄ．戲劇

2.《國際歌》是一首（D合唱）唱歌曲．

Ａ．齊唱　　　Ｂ．重唱　　　　Ｃ．領(lǐng)唱　　　Ｄ．合唱

3.《我愛你，中國》這首歌曲是（C女生獨唱）

Ａ．男生獨唱　　Ｂ．男生二重唱　　Ｃ．女生獨唱　Ｄ．女生二重唱

4.《黃河大合唱》的作曲家是（B冼星海）

Ａ．聶爾　　　Ｂ．冼星海　　Ｃ．王惠然　　Ｄ．汪立三

5.下面樂器中不是民族打擊樂器的是（C爵士鼓）

Ａ．鑼　　　Ｂ．鈸　　　　Ｃ．爵士鼓　　　　Ｄ．梆子

6.民族管弦樂隊能演奏和聲音響豐滿．氣勢宏大或感情細(xì)膩．抒情優(yōu)美的音樂作品．大型民族管弦樂隊的編制一般為（A６０～８０）人．

Ａ．６０～８０　Ｂ．３０～５０　Ｃ．８０～１００　Ｄ．４０～６０

7.下類詞中不是說旋律的進(jìn)行方向的詞語是（C中行）

Ａ．平行　　Ｂ．上行　　　　Ｃ．中行　　　　Ｄ．下行

8.（B節(jié)奏）是音樂的骨骼，是塑造音樂形象的重要手段．

Ａ．音節(jié)　　　Ｂ．節(jié)奏　　　　Ｃ．音色　　　Ｄ．旋律

9.湖北民歌《龍船調(diào)》是一首（B對）唱歌曲

Ａ．齊　　　　Ｂ．對　　　　　Ｃ．重　　　　Ｄ．獨

10.西洋銅管樂器，音色嘹亮輝煌，善于表現(xiàn)雄壯有力的音樂情緒，還能吹奏優(yōu)美如歌的旋律的樂器是（B小號）

Ａ．長號　　Ｂ．小號　　　　Ｃ．圓號　　　　Ｄ．管子

三．連線題（一線２分總計２２分）

１.將作品名稱與相關(guān)內(nèi)容用線連起來．

《我愛你塞北的雪》

《中華人民共和國國歌》　　　　　　　　　優(yōu)美抒情

《大海啊，故鄉(xiāng)》

《場景音樂》　　　　　　　　　　　　　　雄壯有力

《旗正飄飄》

２.請用線將作曲家．國籍．作品連起來．

《楊白勞》　　　　　舒伯特　　　　　德　國

《搖籃曲》　　　　　舒　曼　　　　　奧地利

《夢幻曲》　　　　　馬　可　　　　　中　國

３.請你用連線將作曲家．國籍．作品名稱連起來．

穆索爾斯基　　　　　中國　　　　《沃爾塔瓦河》

斯美塔那　　　　　　俄國　　　　《黃　河　頌》

冼　星　海　　　　　捷克　　　　《跳蚤之歌》

四．名詞解釋（每題９分總計１８分）

１.變奏曲：變奏曲是用變奏的手法發(fā)展一個主題，使主題能得到多方面表現(xiàn)的一種樂曲。簡單地說就是將一個主題以某種方式對節(jié)奏、強弱、速度、織體、音調(diào)、音色、音高進(jìn)行適當(dāng)?shù)馗淖儯植恢劣谕耆肿与x原主題的一種音樂創(chuàng)作形式。

２.速度：音樂進(jìn)行的快慢，叫音樂的速度。1=60表示以四分音符為一拍，每分鐘唱60個四分音符。

基礎(chǔ)教育課程改革音樂試題【基6】

一、名詞解釋

1、交響曲

交響曲是由管弦樂隊演奏的多樂章的音樂作品。一般由四個樂章組成。1、快板、活潑2、慢板3、小步舞曲或諧謔曲

4、急板或快板

2、舞劇

舞劇是以舞蹈、音樂、戲劇構(gòu)思和舞臺美術(shù)融合在一起的綜合藝術(shù)。

二、填空題

1、十二平均律的發(fā)明者是（明）朝的新律學(xué)家

（朱載堉）。

2、管弦樂是由

（弦樂組、銅管

組、木管組、打擊樂）四大類構(gòu)成。

3、新中國的第一部新歌劇是（白毛女）。

４、中華民族五聲調(diào)式中的４、７、#4、ｂ7四個偏音分別稱作（清角、變宮、變徴

和閏）。（請用民族稱謂書寫）

三、判斷題

1、古典樂派的代表人物有巴赫、亨德爾、貝多芬、海頓、莫扎特。（√）

2、黃梅戲是因安徽的黃山而得名。（×）

3、《拉德茨基進(jìn)行曲》是“圓舞曲之王“的作品。（×）

4、被稱為鋼琴詩人的肖邦是奧地利作曲家。（×）

5、歌曲《鱒魚》是被譽為“歌曲之王“的舒伯特的作品。（√）

四、簡答題

1、藝術(shù)課程的內(nèi)容。

它主要體現(xiàn)為兩大類：ａ、從藝術(shù)門類上指音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇

ｂ、從學(xué)科內(nèi)容上指美學(xué)、藝術(shù)批評、藝術(shù)史、藝術(shù)創(chuàng)作。

2、藝術(shù)課程的性質(zhì)。

藝術(shù)課程的性質(zhì)：○1人文性

○2綜合性

○3創(chuàng)造性

○4愉悅性

○5經(jīng)典性

3、簡述民歌的發(fā)展和體裁。

民歌是勞動人民自發(fā)的一種口頭創(chuàng)作。這種口頭創(chuàng)作形式從原始社會起一直貫穿整個中國古代社會。民歌的音樂語言簡明洗練，音樂形象鮮明生動，表現(xiàn)手法豐富多彩。

體裁分為：勞動號子、山歌、小調(diào)

五、以《粉刷匠》為題設(shè)計一堂課改課。

（略）

第四篇：初中音樂教師業(yè)務(wù)考試試題

初中音樂教師業(yè)務(wù)考試試題【基5】 一.填空.（每空1分總計40分）

1.在歌（樂）曲中,我們常常看到#.b.這樣的記號,那么“#”是（升）記號,“b”是（降）記號.在樂曲中的還原記號是（）.他們統(tǒng)稱為（變音）記號.2.歌曲《國際歌》是從弱拍開始的,這樣由弱拍開始的小節(jié),叫（弱起）小節(jié),也叫不（不完全）小節(jié).。3.常見的樂段由（二句）或（四句）樂句組成.他的形象單一,能完整或相對完整地表達(dá)一個（）,結(jié)尾一般落在（）上.由一個樂段構(gòu)成的歌（樂）曲,我們稱它為（一段式或一段體、一部曲式）.4.（節(jié)奏）是音樂的骨骼,是塑造音樂（形象）的重要手段,人們常常運用千變?nèi)f化的節(jié)奏,使音樂（）5.在一拍內(nèi)三個音的時值均等.這種特殊的節(jié)奏叫做（三連音）.6.由小節(jié)體現(xiàn)的有規(guī)律的強拍與弱拍的循環(huán)重復(fù)叫做（節(jié)奏）.7.旋律的進(jìn)行方向可分為（平行）.（上行）.（下行）.他們的交替進(jìn)行,就形成了波浪式的旋律.。8.貝多芬生于波恩,（德）國作曲家,他的音樂創(chuàng)作集古典派之大成,開浪漫樂派之先河.主要作品有:鋼琴奏鳴曲《悲愴》 ,《月光》.《 田園》,管弦樂《 G小調(diào)小提琴浪漫曲》,具有歷史意義的第一至第九交響曲.。9.交響曲是由管弦樂隊演奏的大型（套曲）,通常由四個樂句組成.第一樂章為（快）板,（奏鳴）曲式.第二樂章（慢）板,（奏鳴）曲式;第三樂章為（中）板,（復(fù)三部曲式或普奏曲式）曲式;第四樂章為（快）板,（回旋）曲式.10.竹笛是我國民族吹管樂器.常見的有（簫）,（短笛）.11.聲樂有獨唱、齊唱、（對唱）、重唱、輪唱、合唱、（表演唱）等演唱形式。12.被人們稱做“樂器之王”的鍵盤樂器是（鋼琴）.13.汪立三,著名的作曲家,音樂教育家,1933年生于武漢.主要作品有:鋼琴曲《東山鬼姨畫意組曲》.《它山集》.《序曲與賦格五首》等.。二.選擇:（每題2分總計20分）1.被稱為梆子戲,代表劇目有《穆桂英掛帥》《花木蘭》《朝陽溝》等的是（A豫劇）． Ａ．豫劇

Ｂ．評劇

Ｃ．話劇

Ｄ．戲劇 2.《國際歌》是一首（D合唱）唱歌曲．

Ａ．齊唱

Ｂ．重唱

Ｃ．領(lǐng)唱

Ｄ．合唱 3.《我愛你，中國》這首歌曲是（C女生獨唱）

Ａ．男生獨唱

Ｂ．男生二重唱

Ｃ．女生獨唱 Ｄ．女生二重唱 4.《黃河大合唱》的作曲家是（B冼星海）

Ａ．聶爾

Ｂ．冼星海

Ｃ．王惠然

Ｄ．汪立三 5.下面樂器中不是民族打擊樂器的是（C爵士鼓）

Ａ．鑼

Ｂ．鈸

Ｃ．爵士鼓

Ｄ．梆子

6.民族管弦樂隊能演奏和聲音響豐滿．氣勢宏大或感情細(xì)膩．抒情優(yōu)美的音樂作品．大型民族管弦樂隊的編制一般為（A６０～８０）人．

Ａ．６０～８０ Ｂ．３０～５０ Ｃ．８０～１００ Ｄ．４０～６０ 7.下類詞中不是說旋律的進(jìn)行方向的詞語是（C中行）Ａ．平行

Ｂ．上行

Ｃ．中行

Ｄ．下行 8.（B節(jié)奏）是音樂的骨骼，是塑造音樂形象的重要手段． Ａ．音節(jié)

Ｂ．節(jié)奏

Ｃ．音色

Ｄ．旋律 9.湖北民歌《龍船調(diào)》是一首（B對）唱歌曲

Ａ．齊

Ｂ．對

Ｃ．重

Ｄ．獨

10.西洋銅管樂器，音色嘹亮輝煌，善于表現(xiàn)雄壯有力的音樂情緒，還能吹奏優(yōu)美如歌的旋律的樂器是（B小號）Ａ．長號

Ｂ．小號

Ｃ．圓號

Ｄ．管子 三．連線題（一線２分總計２２分）

１.將作品名稱與相關(guān)內(nèi)容用線連起來．

《我愛你塞北的雪》

《中華人民共和國國歌》

優(yōu)美抒情

《大海啊，故鄉(xiāng)》

《場景音樂》

雄壯有力

《旗正飄飄》

２.請用線將作曲家．國籍．作品連起來．《楊白勞》 舒伯特

德 國 《搖籃曲》

舒 曼

奧地利 《夢幻曲》

馬 可 中 國

３.請你用連線將作曲家．國籍．作品名稱連起來．穆索爾斯基 中國 《沃爾塔瓦河》

斯美塔那

俄國 《黃 河 頌》。冼 星 海

捷克 《跳蚤之歌》 四．名詞解釋（每題９分總計１８分）

１.變奏曲：變奏曲是用變奏的手法發(fā)展一個主題，使主題能得到多方面表現(xiàn)的一種樂曲。簡單地說就是將一個主題以某種方式對節(jié)奏、強弱、速度、織體、音調(diào)、音色、音高進(jìn)行適當(dāng)?shù)馗淖儯植恢劣谕耆肿与x原主題的一種音樂創(chuàng)作形式。

２.速度：音樂進(jìn)行的快慢，叫音樂的速度。1=60表示以四分音符為一拍，每分鐘唱60個四分音符。

基礎(chǔ)教育課程改革音樂試題【基6】

一、名詞解釋

1、交響曲：交響曲是由管弦樂隊演奏的多樂章的音樂作品。一般由四個樂章組成。

1、快板、活潑

2、慢板

3、小步舞曲或諧謔曲

4、急板或快板

2、舞劇：舞劇是以舞蹈、音樂、戲劇構(gòu)思和舞臺美術(shù)融合在一起的綜合藝術(shù)。

二、填空題

1、十二平均律的發(fā)明者是（明）朝的新律學(xué)家（朱載堉）。

2、管弦樂是由（弦樂組、銅管 組、木管組、打擊樂）四大類構(gòu)成。

3、新中國的第一部新歌劇是（白毛女）。

４、中華民族五聲調(diào)式中的４、７、#

4、ｂ7四個偏音分別稱作（清角、變宮、變徴 和閏）。（請用民族稱謂書寫）

三、判斷題

1、古典樂派的代表人物有巴赫、亨德爾、貝多芬、海頓、莫扎特。（X）

2、黃梅戲是因安徽的黃山而得名。（×）

3、《拉德茨基進(jìn)行曲》是“圓舞曲之王”的作品。（×）

4、被稱為鋼琴詩人的肖邦是奧地利作曲家。（×）

5、歌曲《鱒魚》是被譽為“歌曲之王”的舒伯特的作品。（√）

四、簡答題

1、藝術(shù)課程的內(nèi)容。

它主要體現(xiàn)為兩大類：ａ、從藝術(shù)門類上指音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇 ｂ、從學(xué)科內(nèi)容上指美學(xué)、藝術(shù)批評、藝術(shù)史、藝術(shù)創(chuàng)作。

2、藝術(shù)課程的性質(zhì)。

藝術(shù)課程的性質(zhì)：○1人文性 ○2綜合性 ○3創(chuàng)造性 ○4愉悅性 ○5經(jīng)典性

3、簡述民歌的發(fā)展和體裁。

民歌是勞動人民自發(fā)的一種口頭創(chuàng)作。這種口頭創(chuàng)作形式從原始社會起一直貫穿整個中國古代社會。民歌的音樂語言簡明洗練，音樂形象鮮明生動，表現(xiàn)手法豐富多彩。體裁分為：勞動號子、山歌、小調(diào)

第二部分：音樂知識與技能

一、填空題（每空1.5分，共30分）

1、波蘭著名音樂家（肖邦）創(chuàng)作的音樂作品具有濃厚波蘭民族風(fēng)格，他的音樂被比作“藏在花叢中的一尊大炮”。

2、《糖果仙人舞曲》是俄國作曲家（柴可夫斯基）創(chuàng)作的芭蕾舞劇《胡桃夾子》中一段舞的伴奏音樂。

3、在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和毛澤東同志的革命文藝路線指引下誕生的第一部中國新歌劇是《白毛女》。

4、弦樂合奏《二泉映月》是根據(jù)我國民間音樂家（阿炳）所作的同名二胡獨奏曲改編而成的。

5、我國民族樂器經(jīng)過長期的改造與完善，按照其演奏形式、發(fā)聲方式的不同，可分為四大類別，即（吹管樂器），（拉弦樂器），（彈撥樂器），（打擊樂器）。6、1807—1808年，貝多芬在維也納近郊創(chuàng)作的（第六交響曲），又名（“ 田園”）交響曲，這部交響曲以第二樂章“溪邊景色”最為著名。

7、《流水 》是根據(jù)西安鼓樂的開場鑼鼓和陜西民間打擊樂改編而成的清鑼鼓樂，栩栩如生的描繪了鴨群互相追逐嬉戲的情景。

8、《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》是奧地利作曲家（約翰/施特勞斯）創(chuàng)作的，為典型的維也納圓舞曲結(jié)構(gòu)。

9、田漢作詞，聶耳作曲的《中華人民共和國國歌》，其原名為《 義勇軍進(jìn)行曲》，是進(jìn)步影片《風(fēng)云兒女》的主題歌。10、1934 年，旅居歐洲的俄籍作曲家亞歷山大?齊爾品舉辦了“中國作品比賽”，當(dāng)時還是上海國立音專學(xué)生的賀淥汀應(yīng)征寫下的鋼琴獨奏曲《牧童短笛 》，一舉奪得頭獎。

11、《中國少年先鋒隊隊歌》是兒童影片《英雄小八路》的主題歌，原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》。

12、將八度分成十二個均等半音的律制，稱為（十二平均律）。

13、音樂的基本要素包括、節(jié)奏、音符、、節(jié)拍、曲式、和聲、速度和力度、音色、曲調(diào)、織體、音的高低、音的長短、音的強弱等。

14、民歌就是民間歌曲，大致可分為勞動號子、山歌、小調(diào)等三種類型。

15、笛子獨奏曲《 揚鞭催馬運糧忙》以生動樸實的音樂語言，描寫了豐收以后的農(nóng)民駕著滿載糧食的大車，向國家交售公糧的情景。

16、第九十四交響曲（《驚愕》）是“交響樂之父”——奧地利著名作曲家（海頓）于1781年創(chuàng)作的。17、1976年，粉碎“四人幫”的喜訊傳到祖國各地，舉國上下齊歡騰。作者鄭路以切身的體會和滿腔的熱情創(chuàng)作了管樂合奏曲《 雙簧管協(xié)奏曲》。

18、黃自，江蘇川沙人。畢生從事音樂教育工作，其主要音樂作品有：清唱劇《 長恨歌》、合唱曲《抗敵歌》、《旗正飄飄》等。

二、選擇題（每題1.5分，共24分。請將答案填入表格中）

1、小字組a至小字一組d之間共包含幾個半音？（A、五個）

A、五個 B、四個 C、三個 D、二個

2、下列哪一組力度記號是按照由弱到強排列的。（D、p—mp—mf）A、p—mf—mp B、mp—p—mf C、mf—mp—p D、p—mp—mf

3、音樂童話《龜兔賽跑》創(chuàng)作于60年代，它采用管弦樂的形式，加上簡練的解說表現(xiàn)童話故事，深受孩子們的喜愛，其作者是：（C、史真榮）A、丁善德 B、徐儀 C、史真榮 D、段時俊

4、大二度轉(zhuǎn)位后是：（D、小七度）

A、大七度 B、小二度 C、大九度 D、小七度

5、挪威杰出作曲家格里格創(chuàng)作的《培爾?金特》第一組曲中的第一首是：（D、《晨景》）

A、《在山妖的洞窟中》 B、《阿尼特拉舞曲》 C、《奧賽之死》 D、《

7、法國作曲家比才寫作的《小步舞曲》（《阿萊城姑娘第二組曲》第三首），其演奏樂器于：

（A、銅管樂器）A、銅管樂器 B、木管樂器 C、弓弦樂器 D、打擊樂器

8、《剪羊毛》是哪個國家的兒童歌曲？（A、澳大利亞）A、澳大利亞 B、意大利 C、波蘭 D、德國

9、《靜夜思》是我國著名作曲家黎英海先生為大詩人（B、李白）的同名思鄉(xiāng)抒情詩譜寫的歌曲。A、白居易 B、李白 C、王維 D、駱賓王

10、原曲程云，彭修文改編的曲《阿細(xì)跳月》，是一首反映云南（B、彝族）族人民幸福生活的樂曲。A、苗族 B、彝族 C、土家族 D、侗族

11、頓音記在音符上方，表示該音要唱（奏）得短促而有彈性，其形狀為：（C、▼）

A、▲ B、△ C、▼ D、▽

12、《唱支最美的歌》是一首什么拍子的歌曲？（C、2/4拍子）

A、3/8拍子 B、6/8拍子 C、2/4拍子 D、4/4拍子

13、《太陽一出照四方》是一首流傳于哪個省中部地區(qū)的小調(diào)？（C、湖南）

A、四川 B、貴州 C、湖南 D、江西

14、民樂合奏《金蛇狂舞》根據(jù)民間音樂《倒八板》改編而成，全曲表現(xiàn)了我國江南一帶端午節(jié)耍龍舟的熱烈場面，其作者是誰？（B、聶耳）

A、冼星海 B、聶耳 C、賀淥汀 D、黃自

15、管弦樂曲《紅旗頌》的引子中采用了哪一首歌曲的音調(diào)為素材？（D中華人民共和國國歌）A、《國際歌》 B、《東方紅》 C、《太陽出來了》 D、《中華人民共和國國歌》

16、《放下三棒鼓，扛起紅纓槍》是哪一部歌劇的選曲？（D、《洪湖赤衛(wèi)隊》）

A、《江姐》 B、《白毛女》 C、《劉胡蘭》 D、《洪湖赤衛(wèi)隊》 中小學(xué)音樂教師基本功考試【基2】 一.填空題(每空1分,共64分)1.聶耳作曲家（云南玉溪）人。主要作品有歌曲（賣報歌）、（義勇軍進(jìn)行曲）、（鐵踢下的歌女）、舞臺音樂劇（楊子江瀑風(fēng)雨）、民樂合奏（金蛇狂舞）。

2.根據(jù)性別和年齡的差異、音域和音色的特點，將人聲分成若干類別叫（人聲分類）。女高音優(yōu)美抒情，女中音、女低音（柔和），男高音堅實明亮，男中音、男低音深沉（深厚有力）。音域一般為（13）度，男聲比女聲低一個（8）度。童聲音色清脆明亮，音域一般不超過（10）度。

3.號子也稱勞動號子，它與相應(yīng)的（勞動節(jié)奏）緊密配合，起著統(tǒng)一（動作），鼓舞（情緒）的作用。如：（打夯）號子、（東北）號子、（拉纖）號子等。演唱形式多為一領(lǐng)眾和。4.聲樂演唱形式有（獨唱）、（對唱）、（齊唱）、（輪唱）、（表演唱）、（合唱）、（重唱）等演唱形式。

5.我國民族吹管樂器常見有（曲笛）、（梆笛）。（曲笛）管身較長而略粗，多演奏柔美抒情的旋律。由于伴奏“（昆曲）”而得名。（梆笛）管身較短而略細(xì)，多演奏熱情歡快的旋律常用于伴奏“（梆子戲）”。你熟悉的獨奏曲（揚鞭催馬運糧忙）。6.小號是（西洋銅管）樂器。音色（燎亮輝煌）。善于表現(xiàn)雄壯有力的音樂情緒，還能吹奏（優(yōu)美如歌）的旋律。

7.海頓是（奧地利）國作曲家。維也納（古典）樂派奠基人。作品有（告別）、（驚鄂）、（時鐘）等104部交響樂。8.合唱是（聲樂）的一種演唱形式。有眾多的歌唱者演唱（兩個）以上不同聲部的歌曲。分為（童聲）合唱和（混聲）合唱，通常用（鋼琴）或（樂隊）伴奏，也可以是無伴奏合唱。

9.山歌是指人們在田野勞動或（抒發(fā)情感）時即興演唱的歌曲。它的內(nèi)容廣泛，結(jié)構(gòu)短小，曲調(diào)爽朗、（情感質(zhì)樸）、（高亢）、（節(jié)奏自由）。10.西洋弓弦樂器（大提琴）、（小提琴）、（中提琴）、（低音提琴）、（倍大提琴）。11.劉天華我國音樂教育家，民族（器樂）作曲家。二胡、（琵琶）演奏家。作品：（光明行）、（空山鳥語）。

12.我國民族拉弦樂器有：（高胡）、（中胡）、（低胡）、（革胡）。13.音樂中音色大致分成兩大類：（聲樂）、（器樂）。音樂問答題

2007年九年級音樂畢業(yè)考試試題

填空題：（2分╳ 50題=100分）

1、《二泉映月》的作者是華彥鈞，又名阿炳。其主奏樂器是二胡。

2、曲藝音樂又叫說唱音樂，是說（說白）、唱（唱腔）、表（表演動作）三位一體的民間藝術(shù)形式。包括唱腔和器樂兩個部分。

3、《G弦上的詠嘆調(diào)》的曲作者是巴赫，他是巴洛克音樂的代表人，其國籍是德國。因主旋律完全在小提琴G弦上演奏而得名。他的主要作品有：《平均律鋼琴曲集》、《創(chuàng)意曲集》。

4、詠嘆調(diào)是一種聲樂體裁，通常指歌劇中抒發(fā)情感的獨唱部分

5、《大海啊，故鄉(xiāng)》的詞曲作者是王立平。

6、所有中外樂器可以分為西洋管弦樂器和民族管弦樂器兩大類，其中西洋管弦樂器又可以分為銅管樂器、木管樂器、弦樂器和打擊樂器，民族管弦樂器又可以分為吹管樂器、拉弦樂器、彈撥樂器和打擊樂器。

7、說出三首歌頌我國三代領(lǐng)導(dǎo)核心的歌曲：東方紅、春天的故事、走進(jìn)新時代。

8、遼寧鼓吹樂是以嗩吶、管、笛三種樂器分別為主奏的、形式多樣的鼓吹樂種，主要曲目有：《江河水》。

9、德國作曲家門德爾松獨創(chuàng)了無詞歌的鋼琴曲體裁，他的一首非常有名的歌曲是：《乘著歌聲的翅膀》

10、舞劇是綜合舞蹈、戲劇、音樂、美術(shù)等藝術(shù)元素，以舞蹈和啞劇的表現(xiàn)手段來提示題材內(nèi)容和塑造人物形象的一種舞臺藝術(shù)。

11、舞劇《天鵝湖》的曲作者是俄國的柴柯夫斯基。

12、舞劇音樂是指作曲家為各類舞劇所寫的音樂，在西歐，主要是指芭蕾舞劇與民族舞劇所用的音樂。

13、中國近代有名的芭蕾舞劇有《紅色娘子軍》和《絲路花雨》。

14、音程是指兩音之間的音高關(guān)系和音高距離。

15、“樂圣”貝多芬說過：音樂應(yīng)當(dāng)使人類的精神爆發(fā)出火花。

第五篇：教師政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)制度

教師政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)制度

為了全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，增強用科學(xué)理論武裝頭腦的自覺性和堅定性，提高教育工作者和全體教師的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)工作方法，特制定牛鼻灘中心小學(xué)政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)制度：

1、學(xué)校把政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)納入學(xué)校重要議事日程，領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須堅持經(jīng)常性的政治和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身政治和業(yè)務(wù)水平。

2、學(xué)習(xí)采取個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，專題輔導(dǎo)與座談討論相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與調(diào)研實踐相結(jié)合的方式。

3、思想政治理論學(xué)習(xí)時間一般定在單周例會進(jìn)行。業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)任務(wù)在雙周例會進(jìn)行。

4、學(xué)習(xí)必須做到有計劃、有記錄、有筆記、有心得體會。

5、集中學(xué)習(xí)時間與會者要認(rèn)真聽講、記好筆記，不得遲到、早退，因故不能參加者，需提前請假，事后自行補課，否則，每次按曠工一天處理。

6、集中學(xué)習(xí)的主講人必須提前準(zhǔn)備好相關(guān)資料，保證學(xué)習(xí)效果。

7、學(xué)校每月對教師的學(xué)習(xí)記錄進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果記入教師考核檔案。