第一篇：初中政治教師調查問卷(教師卷)

初中政治教師調查問卷（教師卷）

1、您的學生愿意做政治文作業嗎？（）

A、愿意B、不愿意

2、您給學生布置的政治預習作業大多是？（）

A、書面B、口頭

3、您在新課改中，除了注重教材教法之外，學生學案作業的布置會成為您研究的一個范疇嗎？（）

A、是B、否C、沒注意

4、你檢查學案作業的時間是？（）

A、上課前兩分鐘B、課堂上 C、課后

5、您的學案作業設計會因人而異嗎？（）

A、經常會B、不會C、偶爾會

6、您認為學案作業布置需要精心設計嗎？（）

A、需要B、不需要，浪費時間C、需要精心設計，但沒時間

7、您按統一參考答案來批改政治學案嗎？（）

A、是B、不是

8、您認為如何提高學案有效性（）

A．教師精心設計，精心評講反饋B．學生認真作業，仔細思考，舉一反

C．形成良好的學習習慣D．學案作業與非書面作業相結合 E．多做才能有效

9、您認為如何體現學案作業的分層布置？

10、您認為精心設計學案作業，對課堂教學有哪些幫助？

第二篇：調查問卷教師卷（本站推薦）

探究式學習在初中生物教學中的開展情況教師訪談問題提綱

親愛的老師：

您好!我是山西師范大學大四學生。本問卷僅供反映臨汾地區整體狀況，作為畢業論文設計材料，不會涉及具體的個人和學校。請您對各項題目表達自己的真實想法，以備我們的研究更加可靠、科學。非常感謝您的參與！

性別：（）男（）女

您的教齡：（）十年以上（）五年以上（）二年以上（）二年以下

您任職學校的性質：（）城市（）縣城（）鄉鎮,學校名稱：

一、下列為單項選擇題，請您選擇最符合您想法的一項，并在（）內打“√”。

1.您對初中生物（新課標）授課的感覺是：

（）很好把握（）可以適應（）比較不適應（）很不適應

2.您的課上最常采用的上課形式是：

（）直接講內容，讓學生記錄重點

（）先讓學生自學，再講

（）搜集一些相關問題讓學生討論，得出課程結論

3.生物課上，您有沒有組織小組探究學習?

（）經常有（）偶爾有（）從沒有

4.您認為生物課用探究式教學對學生成績的影響是：

（）大有益處（）有一定好處（）沒關系（）有反面影響

5.您認為生物課堂采用探究式學習，對學生個人發展：

（）十分有利（）有一定好處（）沒關系（）有負面影響

6.您認為有必要在生物課堂上采用探究式學習嗎？

（）有必要，因為（從下列選項最主要是）

A.培養學生科學探究精神B.有助于學生鞏固課本知識

C.有利于培養良好思維D.順應該教育部門要求

（）沒有必要，因為（從下列選項最主要是）

A.考試不會涉及，浪費時間B.會增加學生學習負擔

C.比較難開展，不易控制D.學校不提倡

7.您認為您要卻是開展生物探究教學，會面臨的最大困難是：

（）學生表現不積極，不愿意參加（）缺乏這方面經驗

（）考核壓力大，不愿意浪費時間（）探究課堂不易于管理

（）學校條件達不到（）沒什么困難

二、您對目前初中生物課程有什么意見？

———————————————再次感謝您的合作！————————————————

第三篇：調查問卷(教師卷)

發展街小學開展黨的群眾路線教育實踐活動

調查問卷（教師卷）

您好，感謝您參與我們的問卷調查工作。本調查問卷采取無記名方式，請結合實際情況填寫。

1.校長和班子成員的教育理論水平、實際管理能力和研究能力如何?（）

A、優秀B、一般C、較差

2.學校黨組織能否充分發揮政治核心和監督、保障作用？（）

A、能B、作用發揮不夠C、不能

3.學校教師對學校的重大決策（）

A、有知情權和參與權 B、有知情權但無參與權

C、學校領導確定即可D、無知情權也無參與權。

4.學校對教師的思想政治工作（）

A、能結合教師的思想實際，做耐心細致的思想工作，解決實際困難

B、雖然能做教師的思想工作，但空洞的說教太多，解決實際問題少

C、很少做思想工作，主要靠行政命令

5.您認為學校領導對德育骨干隊伍建設工作：（）

A、非常重視，有得力的工作措施并取得好的效果

B、重視，但工作措施不得力，效果不明顯

C、只重視教學骨干培養，忽視德育骨干隊伍建設

6.學校在評教議教活動中發現的師德問題是否有針對性的處理措施：（）

A、有B、沒有C、不知道

7.你認為學校的教師考核的評價機制公正嗎？（）

A、公正B、較公正C、不公正

8.校長和班子成員是否經常深入課堂聽課，和教師一起解決教學中遇到的問題?（A能按要求聽課、評課B有時聽課、評課C很少聽課、評課

9.學校有無各類功能的教室、實驗室、圖書室和實踐基地，并充分利用?（）

A學校有各室，并能充分利用

B學校有部分專用教室，能充分用個別專用教室

C專用教室不全，也不能充分利用各室）

10.學校有沒有促進教師專業水平、理論水平、教學能力不斷提高的計劃、措施和目標?（）A有，且內容具體，措施得力B有，但內容不具體C沒有

11.學校是否有計劃地組織聽課、評課活動?（）

A學校能按計劃組織聽課、評課活動B學校有課計劃，但不能落實

C學校沒有聽評課計劃，也不組織此項活動

12.學校在新課程改革方面有沒有相應的計劃并加以落實（）

A、有B、沒有C、不清楚

13.您覺得“在教學中要照顧到每一個學生”可能嗎？（）

A.完全可能B.只要努力還是有可能C.不可能

14.您對所在學校的總體評價（）

A、優B、良C、一般

15、您認為與學生之間最好是：（）

A.新型的合作關系B.指導與幫助C.命令與服從

16、在處理學生心理問題方面，您感到最欠缺的是（）

A.相關知識和技術B.相應的條件和環境C.沒有精力D.其它

17、您在工作中感到最棘手事情是（）

A.學生厭學B.學生難以管理C.專業知識缺乏D.教學資源不足

18、您對目前的工作最不滿意的是：（僅選一項）（）

A.工資待遇B.工作量C.工作環境D.其他（如）

19、您認為開展這次群眾路線教育實踐活動：（）

A、有必要 B、可搞可不搞C、沒有必要

三、意見和建議（如空間不夠，可另附紙張填寫或寫在背面）

1、您對學校教育教學、管理等方面有什么意見或建議？

2、你對學校班子和班子成員在作風建設方面有何意見和建議？

3、其它建議或意見：

第四篇：調查問卷(教師卷

趙坡小學開展黨的群眾路線教育實踐活動 調查問卷（教師卷）

一、調查的主體問卷（單選題）

1.校長和班子成員的教育理論水平、實際管理能力和研究能力如何?（）

A、優秀 B、一般 C、較差

2.學校黨組織能否充分發揮政治核心和監督、保障作用？（）

A、能 B、作用發揮不夠 C、不能

3.學校教師對學校的重大決策（）

A、有知情權和參與權 B、有知情權但無參與權 C、學校領導確定即可 D、無知情權也無參與權。

4.學校對教師的思想政治工作（）

A、能結合教師的思想實際，做耐心細致的思想工作，解決實際困難 B、雖然能做教師的思想工作，但空洞的說教太多，解決實際問題少 C、很少做思想工作，主要靠行政命令

5.您認為學校領導對德育骨干隊伍建設工作：（）

A、非常重視，有得力的工作措施并取得好的效果 B、重視，但工作措施不得力，效果不明顯 C、只重視教學骨干培養，忽視德育骨干隊伍建設

6.學校在評教議教活動中發現的師德問題是否有針對性的處理措施：（）

A、有 B、沒有 C、不知道

7.你認為學校的教師考核的評價機制公正嗎？（）

A、公正 B、較公正 C、不公正

8.校長和班子成員是否經常深入課堂聽課，和教師一起解決教學中遇到的問題?（）A 能按要求聽課、評課 B 有時聽課、評課 C 很少聽課、評課

9.學校有無各類功能的教室、實驗室、圖書室和實踐基地，并充分利用?（）

A 學校有各室，并能充分利用 B 學校有部分專用教室，能充分用個別專用教室 C 專用教室不全，也不能充分利用各室

10.學校有沒有促進教師專業水平、理論水平、教學能力不斷提高的計劃、措施和目標?（）

A 有，且內容具體，措施得力 B 有，但內容不具體 C 沒有

二、意見和建議（如空間不夠，可另附紙張填寫或寫在背面）

1、您對學校教育、管理等方面有什么意見或建議？

2、你在教育教學中最大的困惑是什么？需要得到那些幫助？

3、其它建議或意見（比如周圍教師當前最期盼解決的問題是什么？一線教師對社會風氣和黨風廉政建設反映最強烈的問題是什么？開展群眾路線教育實踐活動應當采取哪些方式和方法？）

第五篇：初中作文課堂教學情況調查問卷(教師卷)

初中作文課堂教學情況調查問卷（教師卷）

語文老師們：

為更好地了解作文課堂教學的情況，以便改進教學方法，提高課堂效率，進一步做好提高作文課堂教學質量的研究，我們想通過本問卷了解您對課堂教學的一些看法和做法。本問卷不記名，請各位根據自己的意愿和真實情況選擇回答。謝謝您的真誠合作與支持！

1.您學過課程標準中的作文闡述部分嗎？（）

A.認真學過

B.粗略看過

C.培訓時聽過但自己沒學過 D.沒有進行此部分的學習

2.您認為，教師怎樣才算是較好地完成了作文課堂教學任務？（）

A.教完應學的內容，不管學生有無反應

B.多講多抄，學生完整記下應學內容

C.指導方法，學生對應學內容會學樂學

D.質疑問難，學生集體答完應學內容

3.您在上課過程中讓學生明確這節課的教學目標嗎?（）

A.經常明確告知學生

B.有時明確告知學生

C.—般不向學生說明或最多簡單告知

D.反對告知，不告訴學生才有懸念，才會更好地吸引學生聽課

5.就授新課而言，您編排作文教學內容最常用的做法是什么?（）

A.與教材單元綜合實踐活動保持—致

B.按照寫作知識內在邏輯順序

C.根據學生的接受情況組織教學內容順序

D.按照自己的思路

6.當學生回答作文問題不全面、不正確時，您一般的做法是怎樣的?（）

A.不評價該生，轉而提問其他學生，直到獲得正確回答

B.自己給出答案

C.暫停所講內容，轉而展開討論，直至班級學生都清楚

D.引導該學生找出正確答案

7.在復習課或專題教學過程中，您是如何讓學生知曉知識結構或知識體系的?（）

A.很少明確提及

B.印發知識結構或體系的圖示

C.教師總結出來并板書或課件展示

D.讓學生自己總結，然后予以指導和幫助 8.在作文課堂教學過程中，您更注重學生的什么表現?（）

A.對知識的理解和技能的掌握

B.對學習的主動參與

C.有諸多見解

D.對學習方法的掌握

9.在作文寫作實踐方面，您覺得自己在學生心目中的形象是怎樣的?（）

A.朋友

B.偶像或權威

C.領導或長輩

D.其他

10.您在課堂中給學生當堂動筆嗎？一般每節課常給多少時間？（A.給；10分鐘左右

B.給；15分鐘

C.給；20分鐘甚至更長

D.不給，課后再訓練

11.您喜歡學生在課堂上對您的教學主張提出質疑嗎？（）

A.喜歡

B.偶爾喜歡

C.不喜歡，擔心影響形象

D.不喜歡，擔心難以答疑

12.您在作文課堂上表揚學生嗎？（）

A.經常表揚

B.偶爾表揚

C.只表揚寫作優秀的學生

D.從未表揚過

13.您會制作作文教學課件嗎？喜歡使用多媒體設備上作文課嗎？（A.會；經常使用 B.會；偶爾使用 C.會；未曾使用過 D.不會；從未使用過

14.您常上網了解作文教學信息或學習各地先進作文教學經驗嗎？（A.兩者經常使用 B.用電腦上網學過

C.用遠教設備學過 D.兩者從未使用過

15.您在作文教學備課方面是怎樣完成的？（）

A.認真備課，有授課計劃，有較完整、詳細的教案。B.備課較認真，有教學計劃和教案。）））

C.無授課計劃。無完整、詳細的教案。

D.按進度隨機處理

16.您改進課堂作文教學方法中常采用的方式是（）

A.積極采用現代教學理念，虛心征求學生意見，不斷改進教學。B.比較注意教學方法，但較少征求學生意見。C.使用傳統教學方法，不征求學生意見。

D.其它

17.您在傳授作文理論知識的過程中（）

A.授課突出重點，難點處理得當，重視板書或課件內容的清晰、適度。B.授課有重點、難點，板書或課件內容比較清晰、適度、不死板。C.授課重難點考慮了，板書或課件內容選擇不太注意。

D.其它

18.您在碰到學生實際難以理解和掌握的作文技能技巧時（）

A.講授知識豐富，反映最新信息，把所學知識與實例作品相結合。

B.以教材例文為主，把所學知識與實際相結合。C.講授內容和舉例陳舊，脫離實際生活。

D.其它

19.在選好授課內容后您一般能夠做到方面（）

A.講授主題清晰，概念準確，講授詳略得當 B.講授專業知識技能較清晰，講授詳略較得當。

C.主題不是很清晰，概念易模糊

D.其它

20．學生對待您的作文課的態度是怎樣的？（）

A.非常喜歡上本門課，課前積極做準備工作，聽課認真。

B.還可以吧，但是興趣不大，不會積極做好準備工作，聽課較認真。C.不太喜歡上本門課，上課不會認真聽講，對老師也有意見。D.不知道，也無所謂。

21.您作文課堂上常有的氣氛是

（）

A.課堂氣氛活躍，能積極配合教師并參與課堂活動。B.課堂氣氛一般，能配合教師并參與課堂活動。

C.課堂氣氛死氣沉沉，不想配合教師發言。D.其它

22.您寫過下水文嗎？（）

A.經常寫，感覺非常有示范和引領作用，還提高了學生參與的興趣。

B.不常寫，工作不緊張時寫過，感覺一些甘苦及寫作策略方法與學生是相通的。C.沒寫過，找班上的作文高手現身說法并尋幾篇滿分文作示范就可以了。D.從不寫，沒那個必要，再說顧慮也不少。

23.您對寫作感興趣嗎？（）

A.非常感興趣的B.比較感興趣

C.過去曾經感興趣

D.不感興趣

24.您認為寫作文批語對學生的寫作水平的提高有多大的作用？（）

A.沒什么作用

B.有一點作用

C.很有作用

25.您通常是用以下那種方式給學生布置作文的？（）

A.題目一寫就不管了

B.集體指導一下就開始作文了

C.全程指導且個別指導

D.其他

26.您感覺作文講評課的實際作用有多大？（）

A.很大

B.比較大

C.很小

D.無意義

27.如果開設寫作選修課，您愿意參與嗎？（）

A.非常愿意

B.愿意

C.不愿意

D.無所謂

28.您認為學生寫作文最大的困惑是什么？（）

A.審題

B.立意

C.選材

D.結構

E.語言

F.創新

G.其他

29.為提高作文課堂教學效能您最希望獲得哪方面的培訓?（）

A.學科新知識

B.教學技能

C.教學方法

D.教學實踐經驗分享 30.開放式問題：

您認為作文課堂教學的主要困難在哪里? 作文課該怎么上，談談您的設想。