第一篇：新課標(biāo)2014年高考?xì)v史考試說(shuō)明

2014年高考考試大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)：歷史

I.考試性質(zhì)

普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高和信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

II.考試內(nèi)容

根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的必修課程、選修課程系列的內(nèi)容，確定歷史學(xué)科考試內(nèi)容。

歷史學(xué)科考查對(duì)基本歷史知識(shí)的掌握程度；考查學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力；注重考查在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

一、考核目標(biāo)與要求

1．獲取和解讀信息

·理解試題提供的圖文材料和考試要求。

·理解材料，最大限度地獲取有效信息。

·對(duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀

2．調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)

·辨別歷史事物和歷史解釋

·理解歷史事實(shí)，分析歷史結(jié)論

·說(shuō)明和證明歷史現(xiàn)象和歷史觀點(diǎn)

3．描述和闡釋事物

·客觀敘述歷史事物

·準(zhǔn)確描述和解釋歷史事物的特征

·認(rèn)識(shí)歷史事物的本質(zhì)和規(guī)律，并做出正確的闡釋。

4．論證和探討問(wèn)題

·運(yùn)用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問(wèn)題。

·運(yùn)用批判、借鑒、引用的方式評(píng)論歷史觀點(diǎn)

·獨(dú)立地對(duì)歷史問(wèn)題和歷史觀點(diǎn)提出不同看法

二、考試范圍

考試范圍包括《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的必修內(nèi)容和選修內(nèi)容。必考內(nèi)容:

古代

古代中國(guó)

1．古代中國(guó)的政治制度

（1）商周時(shí)期的政治制度

（2）秦中央集權(quán)制度的形成（3）漢到元政治制度的演變

（4）明清君主專(zhuān)制制度的加強(qiáng)

2．古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)

（1）農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度

（2）手工業(yè)的發(fā)展

（3）商業(yè)的發(fā)展

（4）資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策。

3．中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變

（1）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴

（2）漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想

（3）宋明理學(xué)

（4）明清之際的儒學(xué)思想

4．古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)

（1）科技成就

（2）漢字的起源演變和書(shū)畫(huà)的發(fā)展

（3）文學(xué)成就

（4）京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展古代希臘、羅馬

1．古代希臘、羅馬的政治制度

（1）雅典民主政治

（2）羅馬法

2．西方人文精神的起源

第二篇：2012年安徽省高考?xì)v史考試說(shuō)明

2012年安徽省高考文科綜合（歷史）考試說(shuō)明

歷史學(xué)科考查對(duì)基本歷史知識(shí)的掌握程(二)調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí) 度;考查學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力;注重考查在科學(xué)·辨別歷史事物和歷史解釋。歷史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法分析·理解歷史事實(shí)，分析歷史結(jié)論。問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。·說(shuō)明和證明歷史現(xiàn)象及歷史觀點(diǎn)。

命題不拘泥于歷史教科書(shū)的具體表述，古(三)描述和闡釋事物 今貫通、中外關(guān)聯(lián)，把握歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)，·客觀敘述歷史事物。重視“新材料”的運(yùn)用與“新情景”的創(chuàng)設(shè)。·準(zhǔn)確描述和解釋歷史事物的特征。

一、考核目標(biāo)與要求 ·認(rèn)識(shí)歷史事物的本質(zhì)和規(guī)律并作出正確解釋。(一)獲取和解讀信息(四)論證和探討問(wèn)題 ·理解試題提供的圖文材料和考試要求。·運(yùn)用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問(wèn)題。·整理材料，最大限度地獲取有效信息。·使用批判、借鑒、引用的方式評(píng)論歷史觀點(diǎn)。·對(duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀。·獨(dú)立地對(duì)歷史問(wèn)題和歷史觀點(diǎn)提出不同看法

二、考試范圍

必修內(nèi)容

古代部分近代部分(一)古代中國(guó)(一)近代中國(guó) 1.古代中國(guó)的政治制度 1.近代中國(guó)的民主革命(1)商周時(shí)期的政治制度(1)1840至1900年間列強(qiáng)侵略與中國(guó)人民的(2)秦中央集權(quán)制度的形成 反抗斗爭(zhēng)(3)漢至元政治制度的演變(2)辛亥革命(4)明清君主專(zhuān)制的加強(qiáng)(3)五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立 2.古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)(4)新民主主義革命(1)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度(5)侵華日軍的罪行與中國(guó)軍民的抗日斗爭(zhēng)(2)手工業(yè)的發(fā)展 2.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化與資本主義的曲折發(fā)展(3)商業(yè)的發(fā)展(1)晚清中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的(4)資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政興起 策(2)民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展 3.中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變 3.思想解放的潮流(1)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴(1)維新思想(2)漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想(2)新文化運(yùn)動(dòng)(3)宋明理學(xué)(3)馬克思主義在中國(guó)的傳播(4)明清之際的儒學(xué)思想(二)近代世界 4.古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù) 1.西方人文精神的發(fā)展(1)科技成就(1)文藝復(fù)興和宗教改革(2)漢字的起源演變與書(shū)畫(huà)的發(fā)展(2)啟蒙運(yùn)動(dòng)(3)文學(xué)成就 2.新航路的開(kāi)辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界(4)京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展 市場(chǎng)的形成和發(fā)展(二)古代希臘、羅馬(1)新航路的開(kāi)辟 1.古代希臘、羅馬的政治制度(2)荷蘭、英國(guó)等國(guó)的殖民擴(kuò)張(1)雅典民主政治(3)工業(yè)革命(2)羅馬法 3.歐美代議制的確立與發(fā)展 2.西方人文精神的起源(1)英國(guó)君主立憲制的確立(2)美國(guó)共和制的確立(3)法國(guó)共和制、德意志帝國(guó)君主立憲制的確立

4.科學(xué)社會(huì)主義理論的誕生和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)(1)《共產(chǎn)黨宣言》(2)巴黎公社 5.近代科學(xué)技術(shù)(1)經(jīng)典力學(xué)(2)進(jìn)化論

(3)蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用 現(xiàn)代部分(一)現(xiàn)代中國(guó)

1.現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一(1)中華人民共和國(guó)的成立(2)民主政治制度的建設(shè)(3)“文化大革命”

(4)改革開(kāi)放以來(lái)民主與法制的建設(shè)(5)“一國(guó)兩制”的理論與實(shí)踐 2.中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的道路

(1)20世紀(jì)50年代至70年代探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐

(2)十一屆三中全會(huì)關(guān)于改革開(kāi)放的決策(3)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國(guó)有企業(yè)改革(4)對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成(5)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立 3.現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系

(1)新中國(guó)建立初期的重大外交活動(dòng)與和平共處五項(xiàng)原則

(2)中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位(3)中美關(guān)系正常化和中日邦交正常化

(4)改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在聯(lián)合國(guó)和地區(qū)性國(guó)際組織中的重要外交活動(dòng) 4.中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷(1)物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變化(2)交通、通訊工具的進(jìn)步(3)大眾傳媒的發(fā)展

5.20世紀(jì)以來(lái)的重大思想理論成果(1)孫中山的三民主義(2)毛澤東思想(3)鄧小平理論

(4)“三個(gè)代表”重要思想

6.現(xiàn)代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)

(1)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要成就(2)“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”方針(3)教育事業(yè)的發(fā)展(二)現(xiàn)代世界

1.俄國(guó)十月革命與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)(1)俄國(guó)十月革命

(2)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策(3)“斯大林模式”

(4)從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母?2.羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化(1)1929至1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)(2)羅斯福新政

(3)第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)等國(guó)資本主義的新變化

3.第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變(1)美蘇兩極對(duì)峙格局的形成(2)多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展

(3)兩極格局的瓦解和多極化趨勢(shì)的加強(qiáng) 4.第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)(1)布雷頓森林體系的建立(2)世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化

(3)世界貿(mào)易組織和中國(guó)的加入 5.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)(1)相對(duì)論與量子論(2)現(xiàn)代信息技術(shù)

6.19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)(1)文學(xué)的主要成就(2)有代表性的美術(shù)作品(3)有代表性的音樂(lè)作品(4)影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展 選修內(nèi)容

(一)歷史上的重大改革回眸 1.商鞅變法

2.北魏孝文帝改革 3.歐洲的宗教改革 4.明治維新 5.戊戌變法

(二)近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐 1.向封建專(zhuān)制統(tǒng)治宣戰(zhàn)的檄文 2.構(gòu)建資產(chǎn)階級(jí)代議制的政治框架 3.法國(guó)民主力量與專(zhuān)制勢(shì)力的斗爭(zhēng)

4.近代中國(guó)的民主思想與反對(duì)專(zhuān)制的斗爭(zhēng)

第三篇：2011年安徽省高考考試說(shuō)明：歷史

2011年安徽高考?xì)v史學(xué)科考試說(shuō)明

1.考試內(nèi)容的變化：與去年相比較，今年我省高考?xì)v史《考試說(shuō)明》在考試內(nèi)容上變化較小，與去年基本一致。必修的考試內(nèi)容和選修2的考試內(nèi)容沒(méi)有變化，選修1的考試內(nèi)容刪除了日本明治維新，增加了歐洲的宗教改革。

2.題型示例的變化：與去年相比較，今年我省高考?xì)v史《考試說(shuō)明》在題型示例上變化較大，選擇題和非選擇題在示例總量不變的情況下，對(duì)去年的題型示例進(jìn)行了50%以上的更換，選擇題增加了9道新的題型示例，非選擇題增加了7道題型示例。即選擇題有例

4、例

5、例

8、例

9、例

11、例12變化，非選擇題有例

3、例

4、例

7、例

8、例

10、例12變化。

3.歷史高考考核的目標(biāo)與要求沒(méi)有改變。與去年相比較，依然從獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探討問(wèn)題等四個(gè)方面對(duì)考生進(jìn)行有效的考查。

4.歷史高考的考試內(nèi)容變化很小，突出了穩(wěn)定性和延續(xù)性。作為選修內(nèi)容的《歐洲的宗教改革》在必修3已經(jīng)體現(xiàn)，去年高考?xì)v史《考試說(shuō)明》中規(guī)定宗教改革是考試內(nèi)容。事實(shí)上，今年高考?xì)v史內(nèi)容只刪除了日本明治維新這一單元的內(nèi)容。

5.更加注重對(duì)圖表材料的設(shè)置與考查。在18道選擇題題型示例中，例1、2、6、11、12、18都屬于圖表材料型試題。

6.突出我省自主命題的主導(dǎo)地位。在選擇題題型示例中，例1、2、18是我省文綜首次自主命題的高考試題，圖文并茂，耳目一新。

7.題型示例體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。選擇題中的例4、5、8、9、11、12和非選擇題中的例3、4、7、8、10、12都是2010年全國(guó)各地的高考試題。

2011年安徽高考?xì)v史學(xué)科考試說(shuō)明

根據(jù)教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的必修課程、選修課程系列內(nèi)容，依據(jù)教育部考試中心頒發(fā)的《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱(文科·課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)·2011年版)》，結(jié)合安徽省普通高中歷史教學(xué)實(shí)際，確定歷史學(xué)科的考試要求與考試內(nèi)容。

歷史學(xué)科考查對(duì)基本歷史知識(shí)的掌握程度;考查學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力;注重考查在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

命題不拘泥于歷史教科書(shū)的具體表述，古今貫通、中外關(guān)聯(lián)，把握歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)，重視“新材料”的運(yùn)用與“新情景”的創(chuàng)設(shè)。

一、考核目標(biāo)與要求

(一)獲取和解讀信息

理解試題提供的圖文材料和考試要求。

整理材料，最大限度地獲取有效信息。

對(duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀。

(二)調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)

辨別歷史事物和歷史解釋。

理解歷史事實(shí)，分析歷史結(jié)論。

說(shuō)明和證明歷史現(xiàn)象及歷史觀點(diǎn)。

(三)描述和闡釋事物

客觀敘述歷史事物。

準(zhǔn)確描述和解釋歷史事物的特征。

認(rèn)識(shí)歷史事物的本質(zhì)和規(guī)律并作出正確解釋。

(四)論證和探討問(wèn)題

運(yùn)用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問(wèn)題。

使用批判、借鑒、引用的方式評(píng)論歷史觀點(diǎn)。

獨(dú)立地對(duì)歷史問(wèn)題和歷史觀點(diǎn)提出不同看法。

二、考試范圍：

必修內(nèi)容

古代部分

(一)古代中國(guó)

1.古代中國(guó)的政治制度

(1)商周時(shí)期的政治制度

(2)秦中央集權(quán)制度的形成(3)漢至元政治制度的演變

(4)明清君主專(zhuān)制的加強(qiáng)

2.古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)

(1)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度

(2)手工業(yè)的發(fā)展

(3)商業(yè)的發(fā)展

(4)資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策

3.中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變

(1)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴

(2)漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想

(3)宋明理學(xué)

(4)明清之際的儒學(xué)思想 4.古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)

(1)科技成就

(2)漢字的起源演變與書(shū)畫(huà)的發(fā)展

(3)文學(xué)成就

(4)京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展

(二)古代希臘、羅馬

1.古代希臘、羅馬的政治制度

(1)雅典民主政治

(2)羅馬法

2.西方人文精神的起源近代部分

(一)近代中國(guó)

1.近代中國(guó)的民主革命

(1)1840至1900年間列強(qiáng)侵略與中國(guó)人民的反抗斗爭(zhēng)

(2)辛亥革命

(3)五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立

(4)新民主主義革命

(5)侵華日軍的罪行與中國(guó)軍民的抗日斗爭(zhēng)

2.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化與資本主義的曲折發(fā)展

(1)晚清中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起

(2)民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展

3.思想解放的潮流

(1)維新思想

(2)新文化運(yùn)動(dòng)

(3)馬克思主義在中國(guó)的傳播

(二)近代世界

1.西方人文精神的發(fā)展

(1)文藝復(fù)興和宗教改革

(2)啟蒙運(yùn)動(dòng)

2.新航路的開(kāi)辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展

(1)新航路的開(kāi)辟

(2)荷蘭、英國(guó)等國(guó)的殖民擴(kuò)張

(3)工業(yè)革命

3.歐美代議制的確立與發(fā)展

(1)英國(guó)君主立憲制的確立

(2)美國(guó)共和制的確立

(4.科學(xué)社會(huì)主義理論的誕生和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)

(1)《共產(chǎn)黨宣言》

(2)巴黎公社

5.近代科學(xué)技術(shù)

(1)經(jīng)典力學(xué)

(2)進(jìn)化論

(3)蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用 現(xiàn)代部分

(一)現(xiàn)代中國(guó)

1.現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一

(1)中華人民共和國(guó)的成立

(2)民主政治制度的建設(shè)

(3)“文化大革命”

(4)改革開(kāi)放以來(lái)民主與法制的建設(shè)

(5)“一國(guó)兩制”的理論與實(shí)踐

2.中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的道路

(1)20世紀(jì)50年代至70年代探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐

(2)十一屆三中全會(huì)關(guān)于改革開(kāi)放的決策

(3)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國(guó)有企業(yè)改革

(4)對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成(5)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立 3)法國(guó)共和制、德意志帝國(guó)君主立憲制的確立 3.現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系

(1)新中國(guó)建立初期的重大外交活動(dòng)與和平共處五項(xiàng)原則

(2)中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位

(3)中美關(guān)系正常化和中日邦交正常化

(4)改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在聯(lián)合國(guó)和地區(qū)性國(guó)際組織中的重要外交活動(dòng)

4.中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷

(1)物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變化

(2)交通、通訊工具的進(jìn)步

(3)大眾傳媒的發(fā)展

5.20世紀(jì)以來(lái)的重大思想理論成果

(1)孫中山的三民主義

(2)毛澤東思想

(3)鄧小平理論

(4)“三個(gè)代表”重要思想

6.現(xiàn)代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)

(1)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要成就

(2)“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”方針

(3)教育事業(yè)的發(fā)展

(二)現(xiàn)代世界

1.俄國(guó)十月革命與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)

(1)俄國(guó)十月革命

(2)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策

(3)“斯大林模式”

(4)從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母?/p>

2.羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化

(1)1929至1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)

(2)羅斯福新政

(3)第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)等國(guó)資本主義的新變化

3.第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變

(1)美蘇兩極對(duì)峙格局的形成(2)多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展

(3)兩極格局的瓦解和多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)

4.第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)

(1)布雷頓森林體系的建立

(2)世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化

(3)世界貿(mào)易組織和中國(guó)的加入

5.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)

(1)相對(duì)論與量子論

(2)現(xiàn)代信息技術(shù)

6.19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)

(1)文學(xué)的主要成就

(2)有代表性的美術(shù)作品

(3)有代表性的音樂(lè)作品

(4)影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展 選修內(nèi)容

(一)歷史上的重大改革回眸

1.商鞅變法

2.俄國(guó)農(nóng)奴制改革

3.歐洲的宗教改革

4.戊戌變法

(二)近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐

1.向封建專(zhuān)制統(tǒng)治宣戰(zhàn)的檄文

2.構(gòu)建資產(chǎn)階級(jí)代議制的政治框架

3.近代中國(guó)的民主思想與反對(duì)專(zhuān)制的斗爭(zhēng)

第四篇：北京市2014年高考?xì)v史考試說(shuō)明

2014年北京高考說(shuō)明：歷史考知識(shí)轉(zhuǎn)為考能力

萬(wàn)眾矚目的2014版考試說(shuō)明終于在2013年高考分?jǐn)?shù)大幅提升、2014年高考改革沸沸揚(yáng)揚(yáng)的氣氛中出臺(tái)了。但歷史科目《說(shuō)明》的變化遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的那么明顯，不過(guò)這也正體現(xiàn)了高考命題的調(diào)穩(wěn)定性。

具體來(lái)講，今年的《考試說(shuō)明》有兩個(gè)地方值得關(guān)注。一是考試內(nèi)容，二是參考樣題的變化。參考樣題中“開(kāi)放型題目”數(shù)量的增加，向大家釋放了高考重心從“考知識(shí)”向“考能力”轉(zhuǎn)變的信息。

在內(nèi)容方面，2014年的考試范圍和2013年保持一直，沒(méi)有任何變化。2013年的考試說(shuō)明增加了《人權(quán)宣言》等內(nèi)容，是對(duì)前幾年考試說(shuō)明的大幅刪減的補(bǔ)充，到了今年，考查內(nèi)容保持相對(duì)穩(wěn)定是應(yīng)該的，因?yàn)楫吘?013年高考分?jǐn)?shù)的大幅提高讓考生和家長(zhǎng)心有余悸，所以歷史考查內(nèi)容保持穩(wěn)定是一件非常好的事情。再有就是，如果橫向來(lái)看，在高考的六個(gè)學(xué)科里面，今年語(yǔ)文、英語(yǔ)和政治學(xué)科改革幅度很大，從整體上說(shuō)，這種平衡很好。

在參考樣題方面，變化還是很大的，2013年高考試題大量被選入了參考樣題：選擇題方面加入了4道題目，主觀題更替了2道題目。雖然《考試說(shuō)明》每年都更新參考樣題是傳統(tǒng)，但今年更新明顯偏多，這一點(diǎn)希望廣大考生特別關(guān)注。這種變化是基于以下兩點(diǎn)考慮：

首先從難度上說(shuō)，2012年的歷史試題偏難，難度是0。46，而2013年的難度下降到0。53，意即2012年歷史平均得分是46分，2013年平均得分為53分。雖然歷史學(xué)科仍然壓力很大，但畢竟是有進(jìn)步，從難度上說(shuō)與北京高考強(qiáng)調(diào)的降低難度保持了正方向，所以2014年歷史試題不應(yīng)該增加難度，而應(yīng)該保持2013年的難度或是再降低難度。

另外從試題類(lèi)型上說(shuō)，參考樣題增加了開(kāi)放型題目的數(shù)量，除了37題的開(kāi)放題用2013年替換了2012年，在第40題學(xué)科綜合題上也增加了一道開(kāi)放題，分值從22分調(diào)整到34分。所謂開(kāi)放型題目，就是考試的立意由原來(lái)的“注重知識(shí)的考查”，向“注重學(xué)生能力的展示方面”發(fā)展、過(guò)渡，通俗的說(shuō)，原來(lái)的高考是有一部分題考你不會(huì)的，而現(xiàn)在是挖掘考生會(huì)的、可以答出來(lái)的，讓考生更容易得分，降低考試難度。

第五篇：《2014年安徽高考?xì)v史考試說(shuō)明》最新解讀

《2014年安徽高考?xì)v史考試說(shuō)明》最新解讀

備受廣大教師和考生關(guān)注的《2014年安徽高考考試說(shuō)明》近日已經(jīng)公布，各學(xué)科的命題考試范圍與題型示例、考核目標(biāo)與要求也隨之新鮮出爐。和2013年相比，今年安徽省高考?xì)v史考試說(shuō)明整體保持穩(wěn)定，但也做了幾點(diǎn)修改，具體變化解讀如下。

1.在對(duì)歷史學(xué)科考查的整體要求上，做了一點(diǎn)改動(dòng)，即2013年表述的“命題把握歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)和階段特征”，修改為“歷史學(xué)科命題體現(xiàn)歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)和階段特征”。

2.必修模塊“中國(guó)古代史”增加了“京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展”一目。

3.必修模塊“現(xiàn)代世界史”“19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)”一欄中刪除了“文學(xué)的主要成就”一目。

4.選修二“近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐”中刪除了“法國(guó)民主力量與專(zhuān)制勢(shì)力的斗爭(zhēng)”一目。

題型示例中，選擇題總量不變，仍然是18題，但內(nèi)容有較大調(diào)整，更換了8道示例題，新更換的選擇題大多是2013年全國(guó)各地高考題中的典型陳題，而又是以更換各類(lèi)圖表題為主，其中具有安徽命題特色的圖表題、地圖題和漫畫(huà)題仍然保持。非選擇題由原來(lái)的12道示例題減少到10道，更換了3道示例題。

2014年3月7日