第一篇：七年級政治《思想品德解題技巧和解題思路》2013

初中思想品德常見主觀題的解題技巧與解題思路

一、解題主觀題的技巧

1．解答的一般思維過程：①閱讀題目及材料，認真審題，看清題目的要求、規定的角度、答題的指向等。②根據關鍵詞，確定題目類型，思考解題思路、方法。③根據關鍵詞，聯想與題目相關的基本知識點。如果知識點較多，根據題目要求需要多角度作答的就要多角度作答。如果題目已規定了角度就要選擇規定的角度知識作答。④運用相關基本知識點，根據解題思路，按題目要求作答。

2．只要題目有材料，答案中就必須要有概括材料、聯系材料的內容。

3．不僅要看清題目作答，還要看清分數作答，一般幾分就是幾點。

4．要從多角度、多方面思考問題的答案，全面作答。

5．答案分點（一問一答，一答一點），字跡工整，在指定區域作答。

6．盡量用政治術語，盡可能用學過的課本知識，課本詞句組織答案作答。

二、常見題型的解題思路

①道理（書上的知識點）①含義

1、啟示題

2、為什么 ②原因、現狀

②怎么做（重點寫）（必要性）③重要性（意義＋地位）/ 危害

①含義

3、重要性②意義、地位

③體現的道理

①內因①積極影響

4、原因、影響②外因②消極影響

①總說：相互聯系、影響等①寫出A是什么（或A的相關知識）

6、關系②分說：、從A②寫出 A與B之間的聯系

談③根據B的題型來組織答案

8、評析、辨析類：

評析型題目首先要分析題中含有幾種觀點；

哪一個人或哪幾個人有哪些言行，如果觀點較多，人數較多、人物的言行較多就必須要分別對每種觀點，每個人物的每種言行進行評析，否則會出現遺漏評析而失分的現象。

（一）觀點評析

(1)全對型①正確②分析正確的原因（課本上的道理等）③對我們的啟示。

(2)全錯型：①錯誤②分析錯誤的原因（正確的觀點是什么？為什么？觀點錯誤的原因等）③對我們的啟示？

(3)正誤混雜型：①觀點是片面的②分析正確的觀點（分析正確的原因、對我們的啟示）③分析

錯的觀點（用關聯詞“但”；指出正確的觀點是什么、為什么；觀點錯誤的原因；對我們的啟示等）。

（二）行為評析

(1)全對型①某某行為是正確的②行為對的原因（行為的性質；符合法律、道德的依據；意義；不這樣做的危害等）。③對我們的啟示。

(2)全錯型①某某行為是錯誤的②錯誤的原因

（行為的性質；違反法律、道德的依據；危害等）③寫出正確的行為及對我們的啟示。

(3)正誤混雜型：①分析正確的行為：某某行為是正確的，行為正確的原因（行為的性質；符合法律、道德的依據；意義；不這樣做的危害等）②分析錯誤的行為：某某行為是錯誤的、錯誤的原因（行為的性質；違反法律、道德的依據；危害；不這樣做的好處等）③寫出正確的行為及對我們的啟示。

9、請談談對理解、認識、看法，勸說題，方法類似問題于---評析題，也可采用：判斷＋3W（是什么、為什么、怎么辦）

①個人自己（知識、能力、覺悟、法律道德素養、人生價值等）

10、（沒有主語）意義②他人

（用有利于的句式）③國家、社會

④家庭、企業、學校、班級

有主語的意義類：圍繞主語從多個方面（如個人可從思想品德、學習、身心健康等角度分析;國家社會：可從政治、經濟、文化、和諧等方面分析）分析意義。

11、危害題的角度：類似于意義題，請用---不利于、破壞了的句式

12、怎么做、建設題、計策題，前面沒有主語或者說我們應該怎么做時，必須要下列角度全面分析 ①自己個人的做法（思想上、行動上等）

②國家的做法（道德、法律、宣傳教育等）

③社會做法

④家庭、企業、學校、班級的做法

如果有主語就必須圍繞主語，從多個方面思考解答。

①思想上：樹立-----意識

13、個人（青少年）怎么做②行動上：自覺行動（理論＋具體的行為事例）

宣傳----重要性、作斗爭、舉報投訴、向相關部門提建議

①知識：有利于了解------的知識，開拓了視

14、參加實踐活動

（一）開展活動的原因、目的、意義、收獲有②能力：有利于增強創新、實踐、組織、搜索信息、分析問題解

決問題等的能力

③情感覺悟：有利于增強------意識或者情感，有利于使我們自

覺落實------行動。

（二）活動途徑（研究的方法）：（１）上網查詢；（２）實地考察；（３）訪問專家；（４）查閱資料等。

（三）活動形式：（１）主題班會；（２）演講；（３）黑板報；（4）手抄報等。

（四）開展研究收集信息、資料的主要方法有：查閱資料、上網查詢、調查采訪、實地考察、問卷調查等。

（五）小課題研究（研究性學習）的一般過程為：①發現問題，確定主題，制定計劃（活動方案）—→②通過多種途徑、開展調查，收集資料（信息）—→③整理、分析、歸納資料（信息）—→④撰寫研究（調查）報告—→⑤提出相關建議措施，交流、展示活動成果等。

（六）成果展示形式：小論文、調查報告、建議書、手抄報、黑板報、專題講座等。

（七）研究方案主要內容有：研究的主題名稱；研究原因、目的、意義；研究的方法；研究的步驟與具體過程；研究的成果展示方式等等。

第二篇：片段閱讀解題技巧：寓言故事類解題思路專題

片段閱讀解題技巧：寓言故事類解題思路

寓言故事類，這類題目必須要進行推斷，一般是考查故事的言下之意。何為言下之意，就是要跳出故事表面的意思，引出故事之中的道理。一般要排除過多的糾纏于原文的選項。

【例題】法國著名寓言作家拉封丹有一則寓言：北風和南風比試，看誰能把一個行路人的大衣吹掉。北風呼呼猛刮，行路人緊緊裹住大衣，北風無奈于他。南風徐徐吹動，溫暖和煦，行路人解開衣扣，脫衣而行，南風獲勝。這個寓言意在告訴人們()。

http://kc.offcn.com/general/111/4496/?tg==134_?wt.mc_id=bk12029

A.具體問題具體分析 B.方法得當柔可克剛

C.實踐是檢驗真理的唯一標準 D.工欲善其事，必先利其器

【中公教育解析】由問題可知此題為意圖推斷題，答案當為寓意深刻的道理。但是細察諸選項，都是大道理，這時與原文的關聯性就是解題的突破點了。題干講的是北風和南風比賽的故事，看誰能把行路人的大衣吹掉，題干重點講述了南風和北風不同的努力方式，南風柔和，北風猛烈，最終南風獲勝。可以看出，同樣的目標，但是不同的方法會導致了不同結果，只有方法得當，才能以柔克剛，顯出成效來。所以，正確選項是B。

由以上例題可以看出，在面對寓言這種“小故事，大道理”類型的意圖推斷題時，抓住正確選項的特點，識破干擾選項的特征，我們就能從容，快速而準確地解決問題。

第三篇：政治問答解題思路初一

初一要如何提高政治成績呢?接下來是寫寫幫文庫小編為大家帶來的初一政治選擇題解題思路和方法，下面給大家分享一些關于政治問答解題思路初一，希望對大家有所幫助。

政治問答解題思路初一

一：選擇題 ：十種情況不選

(1)表述有錯者不選(2)肢干不符者不選(3)肢干雙重者不選

(4)因果相悖者不選(5)正誤相混者不選(6)肢干矛盾者不選

(7)間接聯系者不選(8)范圍不符者不選(9)要求單一者不選

(10)反向選擇者不正選

二、漫畫題

第一，全面觀察漫畫，它包括四個方面：(1)觀察畫中人物的動作、語言、表情。(2)觀察畫面形成的特定背景。(3)觀察畫中對特定情景的提示和理解。(4)觀察畫中的文字。只有全面觀察漫畫才能準確領會漫畫所要揭示的問題。

第二，重視對漫畫標題的分析。有的漫畫僅從畫面是難以確定它要揭示的問題。這時就要重視標題的分析。標題是漫畫的靈魂，它往往反映出漫畫的主題思想。第三，聯系教材知識，尋找解題依據。

(注：1.漫畫題要反映的是一個社會問題或一種社會現象，由現象要抓本質。

2.著重分析漫畫中的文字，有很強的導向作用。)

三.情景題

1.怎么做：寫具體，全面

2.理由：理論

四.材料分析題

1、是認真審題，閱讀分析材料。材料一般都是選自當前的熱點問題和焦點問題，或領導人的講話，或具有典型意義的新聞報道?？忌欢ㄒJ真閱讀，仔細分析，悟出其中所蘊含的道理。

2、是準確熟練地運用教材中的有關原理并與熱點、焦點問題進行整體把握作答(即要求準確使用政治術語)。答題時要做到言之有理，持之有據，邏輯清楚;同時要做到觀點鮮明，語言準確，言簡意賅。

3、是答后要反復檢查，以免錯漏。

4、是開放性試題(一般為最后一題)要注意在言之有理的基礎上，要特別強調觀點正確。

5、是不斷積累答題技巧，提高答題能力。

總之，找題中的信息點，聯系教材知識，尋找解題依據。“題在書外，理在書中”。(注：分層，幾問幾答)

初一政治答題方法與技巧

一、把選擇題的分數盡收囊中

第一步:審題干。要找準題干中的關鍵詞,把握題干的中心思想,聯系教材的相關知識。第二步:審題肢——通常采用“排除法”。即把題肢中明顯的錯誤排除;對不能排除的選項可以進行比較看題肢與題干材料意思是否相關。有的組合型選擇題，可以首先排除確定錯誤的題肢，再選出確定正確的題肢，然后把不確定的題

肢進行比較，從而選出正確的組合。

二、讓主觀題在你的掌控之中

1、仔細審題，明確題意。包括如下兩步

第一步.審材料。要找準材料中的關鍵詞句，把握材料的中心思想。

第二步.審設問。通過抓住設問的關鍵詞，包括大題范圍(用哪部分知識來分析回

答問題)、分值要求、設問關鍵詞等。從而明確答題要求。

2、回歸教材。將材料中的關鍵詞句與教材相關知識聯系起來。

3、理清思路，準確作答。要注意條理清晰，詳略得當;層次分明，分點、分段排號;

用語規范，學會用政治術語回答政治問題，避免口水話。

方法1:漫畫類試題的解題技巧

第一步:審漫畫。需要注意三個方面，一看漫畫標題，標題是漫畫的眼睛，透過它

可以洞察整幅漫畫的主題;二看漫畫的畫面，注意其中的每一個細節，如動

作、表情、神態、人物特征等，然后從整體上觀察漫畫;三看漫畫的語言，漫畫為了充分表達其寓意，常配有說明性文字，它有時會成為我們弄清漫畫

寓意的金鑰匙;四看漫畫的夸張之處，即玄外之音。

第二步:透過漫畫表面現象，回歸教材，推理寓意，引申出漫畫與教材知識的結合點。

第三步:緊扣題意，明確作答范圍和設問角度。

(1):先說漫畫面的本意是什么?

(2):再說通過畫面蘊含的深刻道理

(3):緊扣教材知識，分析并說出怎么辦

方法2:圖表類試題的解題技巧

圖表題指用圖(柱狀、曲線圖等)和數據表格作為試題命題材料的一種試題。圖表一般

由標題、內容、注釋三部分組成。分析此類材料，有如下步驟:

第一步:審圖表。包括:審標題，通過標題可以初步了解該表的主要內容

審圖表的項目和內容，要對圖表的內容作橫向和縱向的比較?！白ⅰ保白ⅰ睂D表起補充

性解釋作用，它對理解圖表題大有好處。

第二步:看聯系。包括圖表之間的聯系、圖表與教材的聯系、圖表與時政熱點的聯

系，通過看聯系找到圖表與教材知識的結合點。

第三步:結合教材相關知識按設為要求作答。

方法3:觀點概括類試題的解題技巧

設問關鍵詞:①.從材料中你可以得出什么結論?

②.材料體現了教材中的哪些觀點?

③.請你用簡潔的語言概括其中的蘊含的道理

解題方法:

第一步:認真審題，抓住中心意思。對所給文字要認真閱讀，找出關鍵詞句及其

內在聯系;對漫畫要抓住它的標題，畫中人物的語言、動作，畫面的夸張之

處及其相互聯系;對圖表要看清各項內容及有關數字的聯系。

第二步:仔細思考，明確概括方向。概括題要求我們依據所給文字圖表漫畫等，由表及里由現象到本質地歸納提煉出其中蘊含的道理。概括方向有三個:

“是什么”。指所給材料反映的基本事實或道理。

“為什么”。即分析文字、漫畫、圖表等所反映的事實、觀點存在或成立的原因

(3)“怎么樣”。即以材料所反映的事實或觀點作為原因，引申出結果或結論。具體可以從

兩方面概括:針對材料中的原因，可能會產生“怎么樣”的后果;針對材料

所反應的現象，我們應該“怎么做”。即由表及里，透過現象看本質

第三步:回歸教材，概括整理答案。在抓住文字、漫畫、圖表等材料的中心思想及

明確方向的基礎上，就可以回歸教材聯系相關知識,概括整理出答案。

方法四:認識、理解、看法類試題的解題技巧

設問關鍵詞:你如何理解、請談談你對??的看法、談談你對??的認識、你如

何看待??

解題方法:

第一步:認真閱讀材料，概括出材料的中心思想。

第二步:聯系教材，用教材相關知識結合材料分析，理出答案，按照“是什么” “為什

么” “怎么辦”的角度分別作答。

第三步:書寫時注意層次清楚，邏輯嚴謹。

方法五:說明、反映類試題的解題技巧

設問關鍵詞:該材料說明了??該材料反映了??等

解題方法:

第一步:先回答材料本身講述的是什么問題(材料的表面意思，可以通過歸納段落大意的方法得出)。

第二步:再聯系教材內容，運用所學知識分析回答這個問題的實質是什么(包括為什么和

怎么樣)

方法六:“作為中學生面對某問題該怎么辦”類試題的解題技巧

設問關鍵詞:你怎么做、如何學習他們的??如何踐行??中學生可以做哪些力所能及的事、你有何打算等

解題方法:

一是思想上樹立什么觀念

二是行動上能做些什么，通?？梢詮娜齻€方面進行論述:自己怎么做、對他人做些什

么、同什么行為作斗爭。

方法七:如何維權類試題的解題技巧

設問關鍵詞:當你的合法權益受到侵害時，你會怎么辦等

解題方法:

1.說理，侵犯什么權利或者什么權利被侵犯了。

2.協商，與具體的當事人進行協商。

3求助，向有關部門反映問題，尋求幫助。

4.起訴，拿起法律武器，依法維權——向人民法院起訴

方法八:案例分析類試題的解題技巧

解題方法:

首先:要對材料中人物的行為進行評價(是否違法,是否侵權,侵犯什么權利)

其次:根據材料找出相關的法律依據。

再次:說明法律后果(是承擔責任，還是受到道德的譴責)。

最后:談具體該怎么辦。

方法九:“說點什么”類試題的解題技巧

設問關鍵詞:請你對??說點什么、請你勸說??等。

解題方法:

首先:說說具體的法律知識或道理、觀點(是什么)。

其次:談談為什么(影響或危害)

最后:說維權之路(或怎么辦)

方法十:探究原因類試題的解題技巧

設問關鍵詞:為什么、這樣做的原因是什么等。

解題方法:先答這樣做的必要性，再答這樣做重要性。

方法十一:評析、辨析或判斷類試題的解題技巧

設問關鍵詞:評析材料中人物的言行、辨析、先判斷后說理??

第四篇：思想品德分析說明題解題思路與方法（本站推薦）

思想品德分析說明題解題思路與方法

1.歸納類：要求學生根據對材料的分析和理解，答出“是什么”，常見設問形式

為“上述材料翻譯（說明）了什么問題（道理）”。解題思路與方法：（1）概括材料本身反映了什么問題;(2)運用所學知識分析問題的實質。

2.演繹類：要求學生運用教材知識，對材料做出合理解釋和說明，常見設問形

式為“為什么要……”、“如何理解……”、“談談你對……的認識{看法}”?；卮饡r一定要全面，切忌只圍繞一個方面來論述。常見設問形式為：（1）明確考察的知識點是什么；（2）運用相關知識，具體分析材料中的行為、數據或舉措的性質、內涵或意義是什么。

3.評析類：要求學生對材料中的人物言行或現象進行評價。解題思路與方法：

（1）對言行或現象進行判斷，明確其性質；（2）運用所學知識說明判斷的依據，即為什么對、為什么錯；（3）說明正確言行或正面現象的意義，或指明與錯誤言行對應的正確做法是什么，或指出如何消除反面現象。

4.啟示類：常見設問形式為“……給我們以什么啟示”。解題思路與方法：（1）

明確答出材料反映了什么問題或現象（是什么）；（2）分析產生這種問題或現象的原因及其所帶來的后果或影響（為什么）；（3）就問題提出相應解決建議，或指出作為中學生應作出怎樣的選擇（怎么辦）。

5.行為要求類: 常見設問形式為”青少年應該怎么做”、“我們應如何向……學習”、“請你就…...提出合理化建議”等。解題思路與方法：（1）審清材料，明確答題方向；（2）聯系所學，查找理論依據；（3）深入思考，列舉舉措行為；

（4）針對問題，全面科學作答。所提建議應多層次、多角度，力求完整，不能只顧一點，不及其余。

第五篇：七年級下期政治(思想品德)復習提綱

自強的表現：

自強表現在方方面面：在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進取；志存高遠，執著追求等等。

什么是自尊？

自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，是一種健康的心理。

知恥與自尊的關系：

知恥是自尊的重要表現。唯有知恥，才有自尊。

怎樣區分自尊與虛榮？

虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，是一種健康的心理。

如何做到尊重別人？

善于站在對方的角度，感同身受。善于欣賞、接納他人。不做有損他人人格的事。

自尊與他尊的關系：

不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。

什么是自信？

自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現所追求的目標。

如何樹立自信？

看到進步與長處，增強信心與實力，做自信的中國人。

個人自信與民族自信的關系：

我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。一個人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。

自信、自負、自卑的區分：

自卑與自負都是自信的誤區。自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試；自負的人自以為了不起，往往過高地估計自己，看不起別人，自以為是。只有自信的人能夠實事求是地看待自己的優點，也能看到自己的缺點。

為什么要自信？

自信為我們搭起了一個人生的平臺，使我們可以主動、積極地去應對生活中的各種問題，并使我們保持心情寧靜，從容地享受生活的樂趣。

自信有哪些心理品質有助于成功？

樂觀、進取、專注

如何展示中國人的自信？

自信的人必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風采，不卑不亢，落落大方，決不會做有損國格的事。

自棄的表現

自棄與自強是對立的。所謂自棄，是指自己懶惰成性、得過且過、不求上進、不思進取。自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦、不愿奮斗，最終自然一事無成。

什么是自主？

自己的事情自己負責的前提是要自主。自主，就是遇事有主見，能對自己的行為負責。自主不僅是一種權利，更是一種能力。遇事沒有主見，獨立也徒有虛名。

自強的重要性

1、自強是一種精神，一種美好的道德品質，對一個人的成長具有巨大的作用。

2、自強，是一個人活出尊嚴，活出個性，實現人生價值的必備品質；是

我們健康成長、努力學習、將來成就事業的強大動力。

3、自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。

4、自強是通向成功的階梯。

理想的作用

1、沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力。有了理想，就有

了方向，有了進取的不竭動力。要自強，首先要樹立堅定的理想。

2、為人生的理想執著追求，是所有強者的共同特點。

什么是自立？

自立就是自己的事情自己干

怎樣自立？

1、告別依賴

2、做到自立和自主

3、多鍛煉、多實踐

依賴的危害

1、會使人喪失獨立生活的能力和精神；

2、會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。只想不勞而獲、貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。

為什么要自立？

人生需要自立，如果不能從現在開始，在老師的幫助下，自覺儲備自立的知識、鍛煉自立的能力，培養自立的精神，就難以在未來的社會中自立。

如何自強？

1、理想，自強的航標

2、戰勝自我，自強的關鍵

3、揚長補短，自強的捷徑

怎樣磨礪堅強意志？

1、必須樹立明確的目標

2、要從細微之處做起，從小事做起

3、應善于管理自己

4、要主動在艱苦的環境中鍛煉自己

如何戰勝挫折？

1、要樹立正確的人生目標

2、會自我疏導

3、正確認識挫折，采取恰當的解決方法，對癥下藥

4、激發探索創新的熱情，是戰勝挫折、克服消極心理的有效方法

戰勝挫折的方法

1、合理宣泄法

2、移情法

3、目標升華法

意志堅強的表現

1、目標明確

2、處事果斷

3、情感理智

4、精神頑強

為什么說意志堅強是實現人生目標的保障？

1、堅持正確的人生方向，需要堅強意志

2、走出失敗的陰影，需要堅強意志

3、形成良好的學習習慣，需要堅強意志

4、成就一番事業，需要堅強意志

與道德、紀律等規則相比較，法律具有的三個最為顯著的特征是什么？

1、法律由國家制定或認可

2、法律靠國家強制力保證實施，具有強制性

3、法律對全體社會成員具有普遍約束力

什么是犯罪？

所謂犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。

犯罪的三個基本特征

1、犯罪是具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最基本特征；

2、犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標志；

3、法律是應受刑罰處罰的行為。刑法當罰性，是犯罪嚴重危害性，是犯

罪危害性及刑事違法性的必然后果。

什么是刑法？

刑法是以國家的名義規定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。我國刑法是保護國家和人民的利益、懲治犯罪的有力武器。

怎樣防范于未然？

1、認清犯罪危

2、加強自我防范

作為一個合格的現代公民，我們應該怎樣做？

1、應自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴，自覺依法自律，做一個守法

的人；

2、加強修養，踐行道德，做一個有道德的人；

3、要從小事做起，預防違法犯罪。

刑法分類：

1、主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑

2、附加刑：罰金、剝奪政治權利、沒收財產

我們應當以怎樣的態度對待法律？

知法、守法、愛法、用法

未成年人會受到哪些特殊保護？

家庭保護、社會保護、司法保護、學校保護

為什么要給予未成年人特殊保護？

1、未成年人代表者祖國的未來、民族的希望，肩負著實現中華民族偉大

復興的歷史重任；

2、未成年人的心理、生理都不成熟，沒有經濟實力；

3、現實生活中，侵害未成年人權利的現象還時有發生。

凡未滿多少歲的公民是未成年人？

凡未滿18歲的公民都是未成年人。

同義詞：

1、嚴重違法=刑事違法=犯罪

2、刑事處罰=刑事處分=刑罰

家庭保護要求父母或者其他監護人怎樣依法履行對未成年人監護的職責和撫養的義務？

1、尊重未成年人受教育的權利;

2、使未成年人免受來自家庭的危害;

3、為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環境。

家庭保護要求父母或者其他監護人怎樣保護未成年人的合法權益？

1、不得虐待、遺棄未成年人；

2、不得歧視女性或者殘疾的未成年人；

3、應當以健康的思想、品行和適當的方法教育未成年人。

社會保護包括對未成年人的那些保護？

社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權保護，精神保護。

學校應如何保護未成年人？

1、學校應關心、愛護學生；

2、對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視；

3、教職員應尊重未成年學生的人格尊嚴，不得對未成年學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為；

4、學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學

設施中活動；

5、任何組織和個人不得擾亂教學秩序。