第一篇：關(guān)于我校大學(xué)生體育鍛煉情況調(diào)查（范文模版）

關(guān)于我校大學(xué)生體育鍛煉情況調(diào)查

學(xué)院：專業(yè)：班級(jí)：

請(qǐng)?jiān)诜夏愕倪x項(xiàng)上打“√”

1、你經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)嗎？A、經(jīng)常B、偶爾C、基本不參加

2、你是怎樣安排你的課余時(shí)間的？A、學(xué)習(xí)B、娛樂C、運(yùn)動(dòng)D、休息

3、你喜歡什么體育項(xiàng)目？A、籃球B、羽毛球C、足球D、乒乓球E、其他

4、你每周參加運(yùn)動(dòng)的時(shí)間有多長(zhǎng)？A、3-5小時(shí)B、5-7小時(shí)C、7-10小時(shí)D、10小時(shí)以上

5、你經(jīng)常關(guān)注各種體育賽事嗎？A、經(jīng)常B、偶爾C、從不關(guān)注

6、你認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)對(duì)當(dāng)今大學(xué)生重要嗎？A、非常重要B、比較重要C、一般

D、不重要

7、你認(rèn)為我們學(xué)校的體育設(shè)施怎么樣？A、非常完善B、比較完善C、不完善

8、你參加體育鍛煉的主要原因是什么？A、出于愛好B、鍛煉身體C、結(jié)交朋友

D、沒理由

9、你參加體育與鍛煉的時(shí)段是？A、早上B、中午C、下午D、不定時(shí)

10、你覺得課余體育鍛煉對(duì)你的生活有影響嗎？A、有很大影響B(tài)、有一定影響C、基本沒有D、完全沒有

11、你熱愛體育運(yùn)動(dòng)嗎？A、非常熱愛B、比較熱愛C、不熱愛

12、你覺得體育運(yùn)動(dòng)有益于身心健康嗎？A、非常有益B、比較有益C、毫無(wú)利益

13、你想通過(guò)課余體育鍛煉來(lái)提高體育技能嗎？A、非常想B、一般C、不想

14、學(xué)習(xí)壓力增大時(shí)，你會(huì)通過(guò)體育鍛煉來(lái)減壓?jiǎn)幔緼、一定會(huì)B、一般情況下會(huì)C、不會(huì)D、沒想過(guò)

15、你覺得學(xué)校的體育氛圍對(duì)你是否去鍛煉影響大嗎？A、很大B、一般C、毫無(wú)影響

16、你參加過(guò)學(xué)校舉行的體育賽事嗎？A、經(jīng)常參加B、偶爾參加C、從不參加

17、參加體育運(yùn)動(dòng)是否改變你的性格？A、有B、有一點(diǎn)C、沒有D、不知道

18、你是抱著怎樣的心態(tài)去參加比賽的？A、在乎輸贏B、無(wú)所謂，志在參與C、其他

19、你認(rèn)為參加體育運(yùn)動(dòng)對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)有幫助嗎？A、有，能提高學(xué)習(xí)效率B、有，效率一般C、沒有幫助

20、假如你不參加體育運(yùn)動(dòng)，是什么原因？A、浪費(fèi)時(shí)間和精力B、天氣和場(chǎng)地的影響

C、無(wú)人陪伴D、其他

謝謝你的合作，祝您身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

第二篇：大學(xué)生體育鍛煉調(diào)查問(wèn)卷

大學(xué)生體育鍛煉調(diào)查問(wèn)卷

親愛的同學(xué)：您好！

我們是思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程調(diào)研活動(dòng)小組。為了了解我校大學(xué)生體育鍛煉的情況，為大學(xué)生如何提高身體健康水平提出建議，我們組織了本次調(diào)查活動(dòng)。本次調(diào)查無(wú)需填寫姓名，所有回答僅用于統(tǒng)計(jì)分析，請(qǐng)您如實(shí)填寫。衷心的感謝您的幫助和支持！

“健康調(diào)查”小組2011年4月

1、你的性別是（）A 男生B 女生

2、你的年級(jí)是（）A 大一 B 大二 C 大三 D 大四

3、你認(rèn)為體育鍛煉重要嗎？ A 重要 B 無(wú)所謂 C 沒有用

4、你一周平均鍛煉幾次？（含體育課）A 每天鍛煉 B 2-4次 C 1次以下 D 基本不鍛煉

5、你一般在什么時(shí)間鍛煉？ A 早上 B 中午 C 下午 D 傍晚 E 不固定

6、你比較喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是（）A 田徑類 B 球類 C 形體類 D 武術(shù)類

7、（可多選）你進(jìn)行體育鍛煉的目的是什么？ A 增強(qiáng)體質(zhì)

B 緩解壓力

C 興趣愛好

D 減肥 E 其他 8、你對(duì)自己的身體健康狀況滿意嗎？A 滿意 B 一般 C 不滿意

9、你對(duì)自己目前的體育鍛煉狀況滿意嗎？ A 滿意 B 缺乏鍛煉 C 很不滿意

10、（對(duì)自己體育鍛煉狀況不滿的同學(xué)回答）你打算改善自己的體育鍛煉狀況嗎？ A 一定要 B 想改善，但是沒有具體計(jì)劃 C 無(wú)所謂

11、（鍛煉較少的同學(xué)回答）你認(rèn)為導(dǎo)致你鍛煉較少的原因是什么？ A 沒有體育設(shè)施 B 沒有時(shí)間 C 缺乏毅力 D 對(duì)體育鍛煉沒有興趣

12、你認(rèn)為缺乏充足的體育鍛煉會(huì)影響今后的生活學(xué)習(xí)工作嗎？ A 一定會(huì)影響 B 有影響，但是不大 C 沒關(guān)系，不影響

13、你對(duì)學(xué)校開設(shè)的體育課滿意嗎？ A 滿意 B 一般 C 不滿意

14、你對(duì)大學(xué)生體育鍛煉和我們大學(xué)體育教育方面的建議是什么？

感謝您參加本次調(diào)查，希望您積極鍛煉，擁有更健康的體魄。

第三篇：關(guān)于我校學(xué)生課余時(shí)間參加體育鍛煉情況的調(diào)查

關(guān)于我校學(xué)生課余時(shí)間參加體育鍛煉情況的調(diào)查

各位同學(xué)：

你們好！本調(diào)查的目的是為了了解我校學(xué)生課余時(shí)間參加體育鍛煉的情況，對(duì)相關(guān)體育項(xiàng)目特點(diǎn)的了解情況，以及對(duì)我校體育設(shè)施和體育課程安排滿意度的調(diào)查。為此我們?cè)O(shè)計(jì)此項(xiàng)調(diào)查問(wèn)卷，請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為的選項(xiàng)上打√或?qū)ο嚓P(guān)的問(wèn)答寫您的答案，對(duì)于您的配合我表示由衷的感謝。

1.您的身份?

□ 本科生□ 研究生

2.您是？

□ 男生□ 女生

3.您一周參加幾次體育鍛煉？

□ 2次以下□ 2至3次□4至5次□ 天天參加

4.您每次參加體育鍛煉的時(shí)間是？

□ 半小時(shí)以下□ 半小時(shí)至兩個(gè)小時(shí)□ 兩個(gè)小時(shí)以上

5.您一般在每天的那個(gè)時(shí)段參加體育鍛煉？

□ 早上□ 下午□晚上□ 有時(shí)間就去

6.您更喜歡哪一種鍛煉方式？

□ 球類□ 田徑類□ 其他

7.您覺得您的身體素質(zhì)如何？

□ 很好□ 一般□ 較差

8.您對(duì)參加體育鍛煉的看法？

□ 很有必要□ 有必要□ 無(wú)關(guān)緊要

9.您參加體育鍛煉的動(dòng)機(jī)是什么？

□ 強(qiáng)身健體□ 興趣愛好□ 其他

10.您認(rèn)為體育鍛煉對(duì)您的學(xué)習(xí)生活有沒有幫助？

□ 有很大幫助□ 有幫助□ 沒有幫助

11.您認(rèn)為導(dǎo)致參加體育鍛煉少的原因是？

□ 沒興趣□缺乏毅力□ 沒時(shí)間□ 其他

12.您對(duì)學(xué)校體育課的安排是否滿意？

□ 滿意□基本滿意□ 不滿意

13.您對(duì)學(xué)校體育設(shè)施及場(chǎng)地的設(shè)置是否滿意？

□ 滿意□基本滿意□ 不滿意

14.您認(rèn)為是否有必要改進(jìn)您目前的鍛煉方式？您最需要改 進(jìn)的地方是什么?

第四篇：大學(xué)生體育鍛煉調(diào)查問(wèn)卷及報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生體育鍛煉的調(diào)查問(wèn)卷

你好，我是上海師范大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在正在進(jìn)行關(guān)于大學(xué)生體育鍛煉情況的調(diào)查，希望通過(guò)你，了解我們學(xué)校本科生體育鍛煉的真實(shí)情況。

我們從上海師范大學(xué)全日制本科生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，你是其中的一位。你的參與對(duì)于本次調(diào)查十分重要。本調(diào)查匿名填寫，答案沒有對(duì)錯(cuò)之分，你提供的情況我將嚴(yán)格保密。

1、你的性別：

A、男 B、女

2、你所在的年級(jí): A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

3、你一般喜歡在什么時(shí)段鍛煉：

A、清晨 B、下午 C、晚上

4、每次你鍛煉多久：

A、30分鐘 B、30-60分鐘 C、超過(guò)一個(gè)小時(shí) D、不鍛煉

5、你進(jìn)行鍛煉的頻率: A、每天 B、隔天一次 C、不固定

6、你運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)來(lái)自【可多選】：

A、鍛煉身體 B、保持體形 C、放松身心 D、興趣所致 E、他人影響 F、應(yīng)付大學(xué)體育

7、你一般做哪些體育運(yùn)動(dòng)【可多選】：

A、籃球 B、足球 C、羽毛球 D、跳繩 E、跑步 F、網(wǎng)球

8、進(jìn)行鍛煉時(shí)：

A、獨(dú)自一人 B、和他人一起

9、哪些因素限制的你進(jìn)行鍛煉：

A、場(chǎng)地設(shè)施 B、時(shí)間 C、一人，沒勁 D、天氣 E、興趣 F、其他

10、你在平時(shí)做什么：

A、看書 B、上網(wǎng) C、做兼職 D、和人逛街 E、睡覺 F、其他

11、你自己是否掌握一些鍛煉的技巧和知識(shí)： A、一些 B、沒有

12、你有自己的鍛煉計(jì)劃;A、有 B、沒有

13、你喜歡體育運(yùn)動(dòng)嗎: A、喜歡 B、不喜歡 C、一般

14、你了解自身的身體狀況嗎：

A、了解 B、不了解

15、你怎樣看待學(xué)校是運(yùn)動(dòng)設(shè)施和開放狀況

A、滿意 B、不滿意

16、你對(duì)大學(xué)生身體素質(zhì)、體育鍛煉有什么建議和看法？

謝謝您的合作！大學(xué)生參加體育鍛煉情況的調(diào)查報(bào)告

摘要：大學(xué)階段是青年學(xué)生系統(tǒng)接受體育教育的最后階段，也是健身意識(shí)形成、健身能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段。學(xué)校體育教育應(yīng)轉(zhuǎn)變長(zhǎng)期以來(lái)重技術(shù)輕理論的教學(xué)模式，重視學(xué)生健身運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)，提高健身意識(shí)，以支配健身行為的產(chǎn)生，培養(yǎng)健身能力，帶動(dòng)全民健身。根據(jù)對(duì)大學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀的分析，提出改善目前大學(xué)生體育鍛煉不良狀態(tài)的建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；學(xué)校體育；健身意識(shí)；全民健身路徑

毛澤東曾講：“身體是革命的本錢。”法國(guó)啟蒙思想家伏爾泰也在很早就提出了“生命在于運(yùn)動(dòng)”的至理名言。可見，一個(gè)強(qiáng)健的體魄對(duì)于一個(gè)人是多么的重要，而強(qiáng)健的體魄則來(lái)源于體育鍛煉。總之，體育鍛煉對(duì)我們每個(gè)人都有著非同尋常的意義，尤其是對(duì)于我們這些大學(xué)生。

我們都知道大學(xué)作為廣大青年學(xué)生接受系統(tǒng)體育教育的最后階段，也是健身意識(shí)形成、身體能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段。鑒于體育鍛煉對(duì)大學(xué)生尤其重要，調(diào)查的目的和意義就在于通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生在體育鍛煉這方面錯(cuò)在的問(wèn)題，根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析原因所在，并且結(jié)合實(shí)際具有針對(duì)性的現(xiàn)在錯(cuò)在的問(wèn)題提出一些建議，希望有助于我們大學(xué)生在體育鍛煉方面有所借鑒。

本次調(diào)查為了保證調(diào)查結(jié)果的客觀性真實(shí)性主要用試卷調(diào)查法，同時(shí)也看一些當(dāng)前大學(xué)生總體鍛煉情況的報(bào)紙和資料.這次調(diào)查試卷六十份，分三次進(jìn)行。在調(diào)查中力求試卷被重視，而不是為了趕時(shí)間就匆匆完事，其用時(shí)一周。

下面就是數(shù)據(jù)分析與總結(jié)。這是這次調(diào)查的最后個(gè)環(huán)節(jié)，也是反映這次調(diào)查成果的部分。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，會(huì)遇到一些不可避免的細(xì)微因素的影響，但力求把錯(cuò)誤降到最低。在根據(jù)數(shù)據(jù)和相關(guān)資料，分析一下這些數(shù)據(jù)反映了什么問(wèn)題以及這些問(wèn)題存在的原因所在。

最后對(duì)調(diào)查所反映出來(lái)的問(wèn)題結(jié)合實(shí)際具有針對(duì)性地提出一些合理的建議！數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析：

1．大學(xué)生對(duì)體育的喜歡的總體程度只占到41.47 ％，不到總?cè)藬?shù)的一半。這一原因與大學(xué)生的體育愛好有直接的個(gè)關(guān)系，從大學(xué)生參與體育鍛煉動(dòng)機(jī)來(lái)自愛好所占的比例看，其總體只占10％,女生占6.67％，男生占13.33％.可見我們大學(xué)生沒有自覺進(jìn)行體育鍛煉的意識(shí)。同時(shí)與大學(xué)生課余活動(dòng)有很大關(guān)系。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生課余時(shí)間看書的占到21.67％、上網(wǎng)占到35％、兼職占到31.67％、睡覺占到11.66％。從這里看到，平時(shí)我們大學(xué)生沒有合理的安排好自己的課余生活，八大部分時(shí)間沒有從分利用。

2．大學(xué)生參加體育鍛煉的動(dòng)機(jī)和目的來(lái)看，無(wú)論男生還是女生，其所占 的比例都過(guò)半了，總體占到65％、女生占到63.33％、男生占到66.67％。或許坐在這里你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，在上表一中看到，雖然大學(xué)生普遍自身身體素質(zhì)了解度不是很高，總體只占到53.33％、女生占到70％，男生占到36.67％。但是為什么在鍛煉動(dòng)機(jī)上普遍較高呢？只有一個(gè)原因，那就是較普遍的 認(rèn)為體育鍛煉有利于身體健康。另外進(jìn)行體育鍛煉還有不同的目的，保持體形和愛好各占到10％，前者而女孩子的比例明顯高于男生，后者則相反，受他人影響而進(jìn)行鍛煉的人數(shù)也不少，總體8.33％、女生13.33％、男生3.33％的比例不容忽視哦。這些因素反映出大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉目的是多元化。同時(shí)也反映出大學(xué)生沒有樹立科學(xué)的體育鍛煉認(rèn)識(shí)。尤其存在應(yīng)付大學(xué)體育的心態(tài)。

3．還可以看出，大學(xué)生對(duì)體育鍛煉知識(shí)匱乏。首先是對(duì)體育鍛煉技能的匱乏，調(diào)查發(fā)現(xiàn)總體總體只有21.67％的同學(xué)有掌握了一定的體育技能。其次是缺乏體育鍛煉的計(jì)劃，調(diào)查發(fā)現(xiàn)總體總體只有21.67％的同學(xué)有自己的鍛煉計(jì)劃。而且女生在這兩個(gè)方面都低于男生。

4．在影響大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的因素中，受設(shè)施和場(chǎng)地限制的因素總體占到55.67％，而且在這些因素中男女觀點(diǎn)都較高。其實(shí)咋表一關(guān)于對(duì)體育鍛煉設(shè)施滿意度中也能發(fā)現(xiàn)，總體25 ％、女生16.67％、男生 33.37％的比例與受限因素具有一致性。這也說(shuō)明了這次試調(diào)查尤其有定的客觀性，同時(shí)也說(shuō)明了大學(xué)的體育設(shè)施和開放成度有待于提高。分析評(píng)論與建議：

從學(xué)生自身而言，是由于沒有體育鍛煉的氛圍和興趣。在忙碌的學(xué)習(xí)之余，許多人選擇上網(wǎng)等方式放松，很少有人去鍛煉身體。偶爾有人想去做健身運(yùn)動(dòng)，但如籃球、足球、排球等運(yùn)動(dòng)需要多人一起完成，因?yàn)檎也坏街就篮险撸@些人也最終選擇放棄。一位高職學(xué)生對(duì)筆者坦言自己對(duì)體育鍛煉沒興趣。除此之外，對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的掌握程度不夠、不善于安排時(shí)間、不善于調(diào)節(jié)自己的情緒等問(wèn)題的存在，也是大學(xué)生放棄體育鍛煉的主觀因素。

從上述調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生對(duì)體育鍛煉還是有一定的認(rèn)識(shí)。但認(rèn)識(shí)與具體行動(dòng)尚存在很大的差距。我們只有抓住學(xué)生的心理需要，才能將認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為鍛煉身體的動(dòng)力。從學(xué)生入學(xué)開始就注意培養(yǎng)提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣與習(xí)慣，并作為重點(diǎn)貫穿到體育教學(xué)中去。把基礎(chǔ)理論知識(shí)與基本技術(shù)的教學(xué)結(jié)合起來(lái)，充分利用體育多種手段，逐步培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的習(xí)慣，我們有以下幾點(diǎn)做法。

1、采取新穎的教學(xué)手段，注意及時(shí)消除避免學(xué)生運(yùn)動(dòng)厭倦心理教學(xué)手段的新穎，可以提高學(xué)生的興奮性和直接興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性，學(xué)生也容易接受。、充分利用體育的各種手段，有助于自我鍛煉的興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一個(gè)重要的心理因素。古今中外的教育家都很強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)興趣，興趣不是天生的，要靠培養(yǎng)，對(duì)體育鍛煉的興趣只有在體育活動(dòng)中培養(yǎng)。學(xué)生在選擇鍛煉項(xiàng)目時(shí)也存在一定的興趣差異、而這種個(gè)別差異往往又決定著知覺和選擇性。學(xué)生會(huì)把不感興趣的事情排列到知覺的對(duì)象之外，而集中感興趣的事情。我們除了搞好傳統(tǒng)的田徑、球類、體操之外。近二年還新開了一些在我校還比較年青的項(xiàng)目，網(wǎng)球、棒壘球、健身健美中心等。、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、增加實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)、促進(jìn)自我鍛煉習(xí)慣的形成大學(xué)生的體育鍛煉也受一定動(dòng)機(jī)的影響。動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生課余活動(dòng)的一種內(nèi)部動(dòng)力。這種動(dòng)力是社會(huì)和教育對(duì)大學(xué)生客觀要求在頭腦中的反映。大學(xué)生上課不同于中學(xué)上課，一些學(xué)生渴望上一些韻律操的課，有些希望打球等等，并不希望老師滿堂灌，希望自己多實(shí)踐，對(duì)不合口味的課，不愿付出艱辛的勞動(dòng)，只求得過(guò)且過(guò)，因此，我們針對(duì)體育課實(shí)踐性很強(qiáng)，必須多練的特點(diǎn)，我們采用了課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，促使學(xué)生加強(qiáng)鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生自己教自己的能力。

擁有健康的體格，是每個(gè)人的愿望。對(duì)于我們大學(xué)生而言，在學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)擁有較好的體質(zhì)，將會(huì)使我們受益終身。生命在于運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持體育鍛煉，不僅可以增進(jìn)健康，愉悅身心，而且可以預(yù)防疾病。鑒于體育鍛煉對(duì)大學(xué)生的重要性，我們此次調(diào)查的目的和意義就在于通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我校大學(xué)生在體育鍛煉方面的需求和存在的問(wèn)題，根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析原因所在，并且結(jié)合實(shí)際提出提出一些具體化建議，宣傳體育鍛煉的重要性。有利于學(xué)生養(yǎng)成與掌握終身進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣和意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育的價(jià)值。生活中離不開體育，并且體育會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂趣。希望新一代的大學(xué)生不僅是智慧的，更是健康的！

綜上所述，內(nèi)因是事物發(fā)展的關(guān)鍵。在學(xué)校付出努力的同時(shí)，我們每一位學(xué)生更應(yīng)端正思想，培養(yǎng)健身的自覺性，主動(dòng)參加體育鍛煉，以提高自身的身體素質(zhì)。同學(xué)，讓我們一起鍛煉！

第五篇：大學(xué)生體育鍛煉身體素質(zhì)狀況調(diào)查

大學(xué)生體育鍛煉身體素質(zhì)狀況調(diào)查

【摘要】：

本次調(diào)查采用的是街頭抽樣調(diào)查法，在人口數(shù)最多的市中心發(fā)放事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷，行人平均素質(zhì)較高，能給予配合和支持，從整理出的調(diào)查問(wèn)卷可以看出，如今大學(xué)生身體素質(zhì)不容樂觀，大多數(shù)大學(xué)生寧愿整日宅在家里，也不愿定期花費(fèi)一定的時(shí)間出外鍛煉，多數(shù)人除了在校園里學(xué)校展開的體育課上參與一些定性要求的鍛煉外，其余時(shí)間從未想到要去鍛煉，而且，同學(xué)們都熟知鍛煉的好處只是出于懶惰而選擇宅在家中上網(wǎng)或看電視。

在我們當(dāng)今社會(huì)里可以說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，畢業(yè)生日益的增多，就業(yè)也成了畢業(yè)生的最頭疼的事了。可以這么說(shuō)在社會(huì)里你要時(shí)時(shí)準(zhǔn)備好接受拒絕。碰壁那是家常便飯了。我是在校生，我很少接觸社會(huì)，但是我認(rèn)識(shí)一個(gè)人，只比我大一歲，但是已經(jīng)在社會(huì)里闖蕩了幾年了。可以說(shuō)有了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)了。其實(shí)在小明的身上我學(xué)到了很多也看到了很多，也了解了當(dāng)今社會(huì)的形勢(shì)和創(chuàng)業(yè)的艱難。

在我認(rèn)識(shí)的人中有這么一位，暫且稱呼他為小明，小明讀完初中就被迫進(jìn)入了社會(huì)，殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)就早早的壓到了小明的身上，也常常讓小明懊惱和悲憤。可是盡管小明抱怨社會(huì)的殘酷，但是小明從來(lái)沒有被社會(huì)所壓到。堅(jiān)強(qiáng)的小明怎么也不相信在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)就沒有屬于他的一片天，每年從初春出發(fā)到過(guò)年才回家，一晃幾年已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)在小明可以說(shuō)已經(jīng)可以挑起整個(gè)家的大梁了，開始的時(shí)候，和舅舅一起開車，可以說(shuō)是幫忙。后來(lái)就貸款買了車，自己獨(dú)自開始了自己長(zhǎng)征。到現(xiàn)在小明已經(jīng)可以說(shuō)是一名相當(dāng)出色的司機(jī)了。從華山車到大型車，從氮肥廠工人到司機(jī)，小明嘗遍人間辛酸，也在最后迎來(lái)了屬于自己的一片天。從中可以說(shuō)充滿了坎坷和艱辛，明明知道外面是毒辣的太陽(yáng)，但是小明也義無(wú)返顧的繼續(xù)工作在第一現(xiàn)場(chǎng)，明明知道已經(jīng)到了黑夜，但是小明沒有能睡好一次，整天拖著疲憊不堪的身體迎接早晨刺眼的陽(yáng)光。面對(duì)冰冷的世界，小明的心永遠(yuǎn)是那么的熾熱。永遠(yuǎn)沒有可以使小明放棄的理由。小明用他那熾熱的心感化了這個(gè)冰冷的社會(huì)。小明的堅(jiān)強(qiáng)無(wú)一不感染著我，其實(shí)小明的精神也是我努力學(xué)習(xí)的一個(gè)主要?jiǎng)恿ΑＮ覜]有理由讓自己被社會(huì)所拋棄，不能在學(xué)校里比別人差，永遠(yuǎn)要拼命地學(xué)習(xí)。怎么說(shuō)呢“命運(yùn)”這個(gè)詞到底是什么感念呢？記得小明曾經(jīng)給我舉過(guò)這么個(gè)例子，“比如說(shuō)把現(xiàn)在全世界的錢都集中起來(lái)，然后在平均分給每個(gè)人，但是感以肯定的是貧富還是照樣的出現(xiàn)，富裕的還是富裕，貧窮的還是貧窮，為什么呢？可以這么解釋，其實(shí)在這個(gè)社會(huì)里金錢就漂浮在你的身邊，并且充滿了整個(gè)世界，就看你伸不伸那個(gè)手去抓錢。也可以這樣說(shuō)在這個(gè)社會(huì)上機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人都一樣平等，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)關(guān)照那些努力的人”。

別人的經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)也跑不大你的身上，只有親身體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)才真正的屬于自己。雖然我從別人身上看到了很多，也了解到了現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)什么樣的社會(huì)，但是我從來(lái)就沒有自己實(shí)際的親身體驗(yàn)，所以我在寒假也深入社會(huì)親自品嘗了當(dāng)今偉岸的社會(huì)。

此次實(shí)踐調(diào)查還有賴于高中同學(xué)的幫助，不但積極幫我填問(wèn)卷，更是幫我分發(fā)問(wèn)卷，采訪路人。

起初，我出于膽怯心理而不敢大膽上前進(jìn)行分發(fā)問(wèn)卷及采訪交流，一段心理掙扎后終于勇敢邁出了第一步，而在調(diào)查中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)目測(cè)上的自小錯(cuò)誤，被采訪人還未進(jìn)入大學(xué)生活或?qū)W習(xí)生涯已結(jié)束，但此時(shí)，我往往會(huì)選擇進(jìn)一步交流，將那些交流體會(huì)心得記下，剛好形成了一個(gè)對(duì)比調(diào)查，對(duì)比了大學(xué)生與上班族或中學(xué)生的體育鍛煉情況。而也會(huì)碰到那么一些人，我熱情地上前打招呼時(shí)，他們頭都不回就走開，這時(shí)我并不會(huì)太在意，因?yàn)樵谶~出第一步前就預(yù)測(cè)到了這種情況，早已做好了充分的思想準(zhǔn)備了。還有一些人草草寫掉問(wèn)卷就走了，不愿做進(jìn)一步交流，那我依然會(huì)報(bào)以誠(chéng)摯的微笑及感謝。

自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社

會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐-調(diào)查大學(xué)生體育鍛煉狀況。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在社會(huì)實(shí)踐中，你必須要自己去摸索，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力請(qǐng)與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才.而這次的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)確實(shí)讓我受益匪淺，我從中收獲了很多，不僅僅是關(guān)于調(diào)查報(bào)告本身的結(jié)論，不單單是了解了當(dāng)今大學(xué)生體育鍛煉身體素質(zhì)狀況，更多的是從實(shí)踐中領(lǐng)悟到了的一些課本中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，從成功地克服了心理障礙開始，我就知道這次的實(shí)踐對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)大的突破，而在調(diào)查交流中更是讓我對(duì)人際交往有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。若將感受想法更進(jìn)一步，上升到做人的層面，我想這次實(shí)踐更讓我懂得了如何去尊重別人，而下一次，當(dāng)進(jìn)行此類實(shí)踐的主角不再是我時(shí)，我也要身體力行地幫助別人，花費(fèi)的幾分鐘會(huì)讓調(diào)查人開心一個(gè)假期，或許更長(zhǎng)??

也不說(shuō)什么慷慨激昂的話了，說(shuō)實(shí)際的在這個(gè)社會(huì)里拼的就是勤奮與刻苦，只要你去努力，只要你伸出你那隨時(shí)可以伸出的手，周圍的機(jī)會(huì)就會(huì)隨時(shí)可能屬于你。最后我就說(shuō)一句話吧，希望也能成為大家的一條準(zhǔn)則：

伸手吧同志，機(jī)會(huì)就在你手邊，世界上永遠(yuǎn)沒有不平等，只有伸手和不伸手的區(qū)別。

大學(xué)生體育鍛煉調(diào)查問(wèn)卷親愛的同學(xué)，你好！為了了解大學(xué)生體育鍛煉的情況，現(xiàn)進(jìn)行一次大學(xué)生體育鍛煉調(diào)查，本次調(diào)查旨在了解大學(xué)生體育鍛煉的情況，希望大家積極配合共同完成此次調(diào)查問(wèn)卷，衷心感謝！

1、您的性別（）

A、男B、女

2、您的年級(jí)（）

A、大一B、大二C、大三D、大四

3、您一般每周參與體育鍛煉的次數(shù)是

A、0次B、1次C、2次 D、3次E、4次F、5次G、6次及以上

4、您參與體育鍛煉的主要目的是（）[多選題]

A、增強(qiáng)體質(zhì)B、對(duì)于某體育項(xiàng)目的熱愛C、為了通過(guò)體質(zhì)測(cè)試D、交友 E、其他

5、您平時(shí)通常的體育鍛煉方式是什么?（）[多選題]

A、籃球B、足球C、跑步 D、健美操E、排球F、乒乓球G、健身房 H、登山I、自行車J、羽毛球K、游泳L、舞蹈M、太極拳N、其他

6、如果學(xué)習(xí)緊張，您還會(huì)抽出時(shí)間來(lái)參加體育鍛煉嗎（）

A、是B、否

7、您單次鍛煉的時(shí)間大致是多久（）

A、半小時(shí)以內(nèi)B、半小時(shí)到一小時(shí)C、一小時(shí)到兩小時(shí)D、兩小時(shí)以上

8、如果你制定過(guò)鍛煉計(jì)劃，那么最后實(shí)行了沒有（）

完全沒有

A、一度嘗試過(guò)，然后終止B、一直按照鍛煉計(jì)劃實(shí)行

9、您參加過(guò)學(xué)校里面相關(guān)的運(yùn)動(dòng)會(huì)或者比賽嗎（）

A、多次參加B、參加過(guò)，次數(shù)很少C、沒有參加

10、您對(duì)于體育鍛煉的態(tài)度是（）

A、討厭B、過(guò)得去，保持中立C、喜歡D、非常喜歡

11、如果您平時(shí)不是經(jīng)常鍛煉，您認(rèn)為其主要原因是什么（）

A、沒時(shí)間B、沒場(chǎng)地C、沒氣氛D、各種主觀原因

12、您覺得學(xué)校的相關(guān)體育設(shè)施怎么樣（）

A、很好B、還不錯(cuò)C、勉強(qiáng)可以接受D、很差

13、相比同齡人，您認(rèn)為您平常的健康狀況如何（）

A、不太好B、一般C、健康D、非常健康,體力充沛

14、您感覺現(xiàn)在的體育鍛煉運(yùn)動(dòng)量與以前相比怎樣?

A、有所增加B、差不多C、不如以前

15、您認(rèn)為體育鍛煉對(duì)于學(xué)習(xí)方面的影響是（）

A、會(huì)占用一定的學(xué)習(xí)時(shí)間B、彼此可以互不干擾C、有益身心健康，提高學(xué)習(xí)效率