第一篇：大學生日常體育鍛煉現狀調查總結報告

大學生日常體育鍛煉現狀調查

10張菁、20姜錢娜、16鐘斐斐、17蔣亞芳、13王霞琴、14張娜

（臺州學院 外國語學院 10英教2班 317000）

摘要：體育鍛煉是每位大學生日常生活中不可缺少的內容。為了對大學生日常體育鍛煉有一個全面的了解，我們進行了此次調查。對臺州學院不同性別、不同年級的學生進行抽樣調查。研究結果表明,大學生體育鍛煉態度總體上較積極,不同性別、不同年級的大學生在體育鍛煉態度上存在差異。關鍵詞：大學生、體育鍛煉、調查

引言

現代社會當中充滿著競爭和挑戰，對人才素質提出了更高的要求。學校體育作為培養高素質人才的基地，同樣面臨著嚴峻的考驗。如何培養和提高大學生對體育鍛煉的興趣，使其自覺參與體育鍛煉，從中學習到體育知識、鍛煉方法，向終身體育邁進，是學校體育的重要任務。現代社會的社會活動豐富多彩，當代大學生日常活動有了選擇的多樣性。根據這幾年的研究調查表明，大學生體質健康狀況不容樂觀，例如體質下降，容易生病等。這不僅影響了大學生當前的學習，而且會對他們未來所從事的事業產生不可忽視的影響。因此，我們想通過此報告，引起大學生對體育鍛煉的重視。

一、研究基礎

1.1、已有的研究基礎

化,需要大學生具備高素質。只有大學生綜合素質得到提升,才能擔此重任。通過對東北師范大學學生體育鍛煉現狀調查分析，從大學生對體育鍛煉的態度和認識、體育活動的項目以及動機等方面了解大學生的鍛煉狀況 [1]。通過對學生參加體育鍛煉的興趣情況的分析，發現男生參加體育鍛煉的興趣高于女生。通過數據對大學生選擇的鍛煉方式和地點，可以總結出學校環境對學生的鍛煉有很大的影響。最后對影響大學生鍛煉的因素進行了分析，并給予相應的建議 [4,5,6]。

1.2、本文的研究基礎

本文研究是以我校臺州學院在校全體學生為基礎，此次調查旨在了解我校大學生的體育鍛煉情況以及存在的問題。通過問卷調查及統計數據可以知道，影響當代的大學生的體育鍛煉的因素有很多，有學生自身的因素，也有外在的因素，如：學校的體育設施等。從調查結果來看，大學生進行體育鍛煉的意識有待加強，應多鼓勵學生進行鍛煉。

[3]

[2]

二、研究方法

本課題的研究采用問卷法（網上問卷調查和書面問卷調查相結合）。其優點：標準化程度高、收效快。問卷法能在短時間內調查很多研究對象，取得大量的資料，能對資料進行數量化處理，經濟省時。

我們的問卷的問題類型主要采用的是單項選擇式，即讓被調查者從提供的互不矛盾的答案中選擇出一個答案來。采用這種提問方式可以最大化地提高調查效率，讓調查者在最短的時間里以最清晰的思路完成問卷，從而達到有效調查的目的。

我們的問卷結構是：

1、臺州學院學生日常鍛煉的當前情況

2、臺州學院學生日常鍛煉的各方面限制

3、臺州學院學生對日常鍛煉的態度

三、研究結果

我校大學生體育鍛煉現狀

關于我校大學生體育鍛煉現狀方面的題在問卷中共涉及3方面.3.1基本鍛煉現狀

3.3.1我校大學生身體健康狀況

大學生是祖國的希望，是未來社會的主力軍，然而近些年來，我國大學生的多項體質監測結果呈逐年下降趨勢，身體狀況令人擔憂。為了解我校大學生身體健康狀況，我們從總體、性別、年級來進行了調查分析。（見表

1、表

2、表

3、表4）

表1：我校大學生對身體健康狀況的自評 選項 百分比 70以下 8.5%

70~80 38%

80~90 37%

90~100 16.5% 從表1可見，我校大學生對自己身體健康狀況的評分集中在70~80和80~90，即他們對自己的身體健康狀況較滿意。另外，16.5%對自己的身體狀況非常滿意，也有小部分同學則不怎么滿意自己的身體健康。

表2：從性別方面分析我校大學生對自己身體健康狀況的評分 選70以下 項 男 女 3.30% 10% 23.30% 40.70%

51.70% 34.30%

21.70% 15% 70~80

80~90

90~100 從表2可見，在70~80和70以下，女生的比例略高于男生，而在80~90和90~100，男生的比例高于女生。由此可見，較女生而言，男生對自己的身體健康更滿意。

表3：從年級方面分析我校大學生對自己身體健康狀況的評分 選項 70以下 70~80

80~90

90~100 大一 大二 大三 大四 4.10% 15.40% 4.70% 7.40%

36.70% 38.50% 46.50% 25.90%

38.80% 34.60% 41.90% 40.70%

20.40% 11.50% 6.90% 26% 從表3可見，大二學生較其他年級學生對自己的身體健康狀況不滿意的人數更多。大一學生較其他年級學生對自己的身體健康狀況更滿意。評分在70~80和80~90相對集中。

3.1.2我校大學生體育鍛煉方式

體育鍛煉方式有很多，同學們所選擇的也不一樣。因此，我們從整體、性別方面展開了調查分析。

表4：我校大學生體育鍛煉方式 選項 百分比 球類

35%

跑步

55.50%

健美操

9%

游泳

0.50% 從表4可見，我校大學生對體育鍛煉的選擇主要集中在球類和跑步。

表5：從性別方面分析我校大學生體育鍛煉方式 選項 男 女 球類

65% 29.30%

跑步

30% 60.70%

健美操

5% 10%

游泳

0% 0% 從表5可見，男生喜歡球類的較多而女生喜歡跑步的較多。也有部分女生選擇健美操。

3.1.3我校大學生體育鍛煉的時長和次數 每個人的體質和時間安排都不一樣，因此，單詞鍛煉的時長和每周鍛煉次數也有所不同。

表6：我校大學生體育鍛煉的時長 選項 百分比 半小時以內

44%

半小時到一小時

34.50%

一小時到兩小時

14.50%

兩小時以上

7% 從表6可見：我校大學生體育鍛煉時長多在半小時以內和半小時到一小時之間。

表7：我校大學生每周體育鍛煉的次數

選項 0次

不定時

2次-3次

每天 百分比 13．5% 66% 14% 6．5% 從表7可見：我校66%大學生每周鍛煉的次數不定。14%的學生進行2到3次鍛煉。6.5%的學生每天鍛煉。也有13.5%的學生一次都不鍛煉。

3.2影響鍛煉的因素

3.2.1我校相關體育設施質量

圖1：我校相關體育設施質量

很好還不錯勉強可以接受很差

從圖1可以看出同學對于校內的體育設施勉強都可以接受，但也有相當一部分同學覺得較差，只有極少數的同學是滿意的，說明我校的相關體育設施質量還有待提高。設施的質量直接影響到同學們鍛煉的積極性以及可能性。由于設施的缺乏，也直接關系到很多運動的開展。

3.2.2最能影響鍛煉的因素

圖2：最能影響鍛煉的因素

對鍛煉不感興趣學業或者其他事多，沒時間設施和場地較差沒人陪同

由圖2可知，每個選項的人數都比較平均，選擇學業或其他事多，沒時間的稍多，其次是沒人陪同，還有一部分同學是對鍛煉不感興趣。少數同學認為是設施和場地的問題，這也是一個問題。

3.2.3學習工作忙碌時，怎樣安排運動鍛煉

圖3：學習工作忙碌時，怎樣安排運動鍛煉 60.0%50.0%40.0%30.0%20.0%10.0%0.0%擠時間來鍛煉以當時的心情等因素決定減少鍛煉其他

表8：學習工作忙碌時，怎樣安排運動鍛煉

選項 百分比 擠時間來鍛煉

9.0%

以當時的心情等因素決定

57.0%

減少鍛煉 25.5%

其他 8.5% 由圖

3、表8可以看出，57%的同學是以當時的心情決定。這題與上題不謀而合，25.5%的同學選擇減少鍛煉，只有9%的同學會擠時間鍛煉。

3.3基本態度

3.3.1從硬件設施方面看我校大學生對日常體育鍛煉所持態度

圖4：假設硬件設施減少，是否會因此減少體育鍛煉

從圖4可見，有64%的同學認為硬件設施對大學生日常體育鍛煉的影響較大，36%的同學認為其影響較小。由此可見，硬件設施的減少或增加很大程度影響了同學們的日常體育鍛煉，校方應加強和重視對體育鍛煉的硬件設施建設。

3.3.2從體育鍛煉的目的看我校大學生對日常體育鍛煉所持態度 圖5：您想通過體育鍛煉獲得什么

從圖5可見，超過一半的同學進行體育鍛煉的目的是為了增強體質，有26.5%是為了減肥，18%為了興趣，而只有2%是為了打發時間。

表9：你想通過體育鍛煉獲得什么？

興趣愛好的選項 減肥 增強體質

滿足

大一 大二 大三 大四 32.70% 38.50% 23.30% 13%

46.90% 42.30% 60.50% 63%

18.40% 19.20% 13.90% 18.50%

3% 0% 2.30% 5.50% 打發時間

從表9可見，我校各年級絕大多數同學希望通過體育鍛煉來增強體質，其中大四所占比例63%，最大，大二所占比例42.3%，最小。各年級以打發時間作為體育鍛煉目的的比例最小，其中大二所占比重為0。

綜上所述，我校大學生普遍以增強體質為日常體育鍛煉的目的。

3.3.3從對當代大學生體能素質現狀的態度和對自身運動情況方面分析

圖6：如何看待當代大學生體能素質現狀

從圖6可見，有59%的同學認為當代大學生體能素質現狀堪憂，普遍體質差，36.5%的同學認為當代大學生體能素質一般，還不錯，4.5%的同學持無所謂的態度。

圖7：對于目前自己參加運動的情況是否滿意

從圖7可見，有76%的同學對于自身參加運動情況表示滿意，24%的同學表示不滿意。綜上，我校大學生普遍認為當代大學生體能素質狀況良好，對自身運動狀況滿意。

3.3.4從對運動本身的態度分析

圖8：您覺得運動是件重要的事情嗎

從圖8可見，有71%的同學贊同運動是一件重要的事情，有27%的同學認為其重要性一般，有2%的同學認為運動可有可無。

圖9：您對“每天鍛煉一小時，健康工作五十年”的看法是

由圖9可見，有88%的同學贊同該說法，9%的同學表示無所謂，有3%的同學持反對意見。綜上所述，我校大學生普遍對運動持樂觀態度，只有極少數同學持悲觀或不關心態度。

四、研究結論和建議

4.1、研究結論

在針對我校大學生身體健康狀況的調查中，我們發現，我校學生對自己的身體健康狀況大多表現為較滿意。另外，我們還發現，較女生而言，男生對自己的身體健康更為滿意。而大二學生較其他年級學生對自己的身體健康狀況不滿意的人數相對較多。大一學生較其他年級學生對自己的身體健康狀況表現相對樂觀。在選擇鍛煉方式上，男生較側重于球類運動，而女生則更青睞于跑步。在鍛煉的時長和頻率方面，我校同學基本未做到定時及規律的運動。這一現象并非只出現于我校，可見大學生對定時規律運動的輕視，應引起我們充分的重視。以上是我校學生運動現狀的結論。

對于運動的限制因素，我們則分了兩個方面：外界因素及自身因素。學校設施的缺乏，自身的懶散，對運動的愛好程度，學業的繁忙等等，皆影響了我校大學生體育鍛煉。鍛煉設施的缺乏和學業及私事的繁多在很大程度上妨礙了同學的體育鍛煉。

最后一方面則是我校大學是對體育鍛煉的態度。同學對體育鍛煉大多都持著積極的態度，表示體育鍛煉對我們的生活、事業、心理健康等各方面都具有重大的影響。有專家曾表示，體育鍛煉有助于大學生情感與情緒的調節，體育鍛煉有助于大學生確立良好的自我概念，體育鍛煉有助于大學生智力的發展[7]。調查還顯示，雖然有一半多的同學覺得自己的體質差，但大多同學對自己的鍛煉狀況還算滿意。只是仍有相當一部分的同學還未真正意識到運動的重要性。綜上所述，我校學生的鍛煉狀況尚可，但仍有改進的空間。此外，還需取得校方和同學們自身的重視。4.2、建議

21世紀是競爭越來越激烈的時代，21世紀的人才首先要擁有強健的體魄，以從容面對激烈競爭中的各種挑戰。大學生群體是受教育程度較高的社會群體，是國家最重要的人力資源，他們的健康狀況直接影響到我國現代化建設的戰略目標能否實現。然而有研究資料表明：大學生的健康狀況不容樂觀，大學生群體的體育行為比較缺乏，還沒有養成自覺定時規律鍛煉的習慣。《中華人民共和國體育法》第十七條明確規定教育行政部門和學校應當將體育作為學校教育的組成部分，培養德、智、體等全面發展的人才。大學生生的健康和體育鍛煉現狀已引起有關部門和許多學者的關注。要培養大學生養成規律的鍛煉的習慣，可以從以下兩方面著手：

4.2.1針對大學生自身

培養大學生對所從事的體育鍛煉的興趣。興趣是產生動力的源泉有了一定的興趣學生才會積極參加練習發揮自身的潛能。大量調查表明學生對于感興趣的體育運動具有一種強烈的加深認識、擴大認識范圍的需要進而有效地投入到這些體育運動鍛煉中去。體育興趣對大學生豐富知識、培養能力、進行創造性學習具有特殊的作用。

提高大學生對體育鍛煉的認識培養大學生的體育意識。通過一定的理論知識的傳授和體育教學大學生會明白體育對增強體質的科學依據和作用以及體育鍛煉對自身發展的重要性從而增強了體育鍛煉的自覺性。4.2.2針對校方

大力發展體育俱樂部、體育社團讓更多的學生參與到體育鍛練中去。高校學生思想積極、充滿活力在走入社會之前他們對各類有意義的活動有強烈的參與意識。體育俱樂部、體育社團無疑是一種較好的校園活動團體它是建立在體育鍛煉和比賽基礎上讓學生管理自己的新興活動團體。它能有效地利用學生的課余時間讓他們有計劃、有目的、有發展的參加體育鍛煉使其既強健體魄、陶冶情操同時加強了學生之間的聯系對學生的身心發展都相當有利。體育俱樂部、體育社團為學生積極參加體育鍛煉創造了良好的體育環境對學生發揮主觀能動性有深遠的意義。

充分搞好體育場館沒施的建設。學校的體育場地、器材是學生進行體育鍛煉的基礎。周邊地域比賽場館雄偉壯觀、設備先進教學訓練場地美觀大方運動器械齊全都將會給學生在視覺感受方面增添美感自然就會因環境優勢激發學生對體育課及體育運動的興趣萌生。學生主動性的形成和增強必須要有體育場館設施作保證在調查中我們發現有相當數量的學生由場地缺乏而導致他們剛燃起的體育鍛煉激情熄滅了。因而普通高校應根據學生的人數新建或補充體育活動場地、器材等以滿足廣大學生體育鍛煉的要求。

參考文獻

[1]寧一，長春市大學生體育鍛煉的現狀調查與對策研究，東北師范大學，2009，6，10 [2]孟凡偉，黑龍江省高校大學生參與課外體育鍛煉現狀研究，沈陽師范大學，2011，6，30 [3] 關于大學生體育鍛煉情況調查報告，重慶能源職業學院，2011，11，20 [4]張立燕，山東省大學生體育鍛煉行為現狀調查及影響因素分析，北京師范大學，2007，6，6 [5] 喬曉維，影響大學生體育鍛煉行為制約因素的分析及對策研究，2010，6，29 [6] 大學生體育鍛煉走向何方，新聞網訊

[7] 體育鍛煉是實現大學生心理健康教育的重要途徑1004-3985（2010）11-0184-02

第二篇：對大學生體育鍛煉現狀的調查問卷范文

對大學生體育鍛煉現狀的調查問卷

親愛的同學：

你好，感謝你百忙之中為我填寫此次調查問卷！為掌握我們學校大學生體育學習的現狀，為我校學生的體育鍛煉提供參考和指導依據。本人設計了本份問卷，衷心希望得到你的意見和指導。

本問卷調查采取不記名制，填答完畢的問卷也不會對外公開，我們可以擔保您隱私的絕對安全。其次，為了保證問卷結果的有效性，請你務必根據自己的實際情況認真填答我們的問卷。

請在下列選項中選出符合您實際情況的選項。

1你的性別（）A男B女你的年級（）A大一B大二C大三D大四 2你平時所鍛煉的場地是？（）A 學校田徑場B 體育館C學校內、外的健身器材D其它 3你覺得鍛煉的好處在于（）（可多選）A增強體質B防治疾病C心情舒暢D增進健康E陶冶情操F改善生理機能G恢復體力H培養團結精神I其它

4你所喜歡并參與的體育運動項目（）（這里沒有你喜歡得運動項目可以自己寫在H上、可多選）

A 慢跑 B 太極拳C 廣播操D 下棋E 俯臥撐F 長距離的步行G 游泳H瑜伽I器械

J無K___________________

5您參加體育活動的（鍛煉）目的（）

A增強健康B應付考試C改善身體狀況D調節心理E娛樂消遣F體驗成功

H掌握技巧I其它

6影響你參加體育活動的原因()（可多選）

A身體患有疾病B肢體疾病C體質虛弱D心里因素E體育認知F日常習慣G鍛煉資源H學習任務 I其它

7你進行體育鍛煉時是什么心理？（）

A厭學心理B 自信心理C畏難心理D自卑心理

8你參加體育課的態度是（）

A積極參與B被動參與C消極參與

9你對學校體育教學內容符合自己的要求么？（）

A 符合B不符合C一般D不在乎E其它

10你對學校的體育教學組織形式有什么看法？（）

A喜歡B一般C不喜歡

11你在體育教學過程中對老師教學的看法是（）

A教學能力差B方法單一C形式枯燥D不了解學生心理 E缺少溝通

12你對戶外體育鍛煉器材有何意見？（）

A有B不關心C 沒有

13你每個學期的體育消費是多少？（）

A 0B 0-100C100-500D500-1000E1000以上

14你去參加體育鍛煉的頻率（）

A每周1次以上B每周1次C 一個月一次D 不參加體育鍛煉

15你每次大概鍛煉多長時間（）

A半個小時B一個小時C一個半小時D一個半小時以上

16你對學校在教學方面有什么要求？

我認為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

謝謝你的合作

體育系

第三篇：大學生體育鍛煉現狀問卷調查

大學生體育鍛煉現狀問卷調查

您好：

我們是XX大學的學生，首先特別感謝大家參與這次問卷調查，為了了解當代大學生體育鍛煉情況，特作此調查。我們承諾此次調查不涉及個人信息，您的每份記錄都會為我們提供寶貴資料，請在下列各題的ABCDE中的滿意答案上畫“√”，希望大家積極配合。謝謝合作！

1.您是否經常進行體育鍛煉：

A經常B偶爾C一般D不經常D幾乎不

2.您是否喜愛體育鍛煉：

A很喜歡B比較喜歡C一般D不太喜歡D很不喜歡

3.您是否能夠堅持一周達到至少鍛煉半小時以上：

A非常能B基本能C一般D幾乎不能D完全不能

4.您認為您是否有充足的時間進行體育鍛煉：

A很有B基本有C一般D幾乎沒有D完全沒有

5.您認為學校的體育鍛煉設施和場所是否完備：

A很完備B比較完備C一般D不太完備D很不完備

6.您認為學校的體育課是否能夠達到鍛煉的效果：

A非常能B基本能C一般D幾乎不能D完全不能

7.你比較喜歡的運動項目是：

A田徑類B武術類C形體類D球類

8.您認為您目前的身體狀況如何：

A很好B比較好C一般D不太好E很不好

9.相對于高中，現在您體育鍛煉的次數和強度如何

A增高B比較高C差不度D偏低E很低

10.您認為當代大學生對體育鍛煉的熱情是否有減退：

A非常有B比較有C一般D幾乎沒有E完全沒有

11.您認為經常進行體育鍛煉對身體健康有益程度：

A非常有B比較有C一般D幾乎沒有E完全沒有

12.您認為經常進行體育鍛煉對培養大學生積極樂觀心態和正確價值觀的形成是否有著積極意義

A非常有B比較有C一般D幾乎沒有E完全沒有

13.您認為經常進行體育鍛煉是否可以緩解壓力

A非常可以B比較可以C一般D幾乎不可以E完全不可以

14.如果您不經常進行體育鍛煉，您認為是什么因素導致的A作業多、工作重B網絡吸引C缺乏毅力D沒有體育設施E不喜歡

15.您認為將強體育鍛煉對今后的生活、工作等是否有必要性

A非常有B比較有C一般D幾乎沒有E完全沒有

性別： 男女

年級：大一大二大三大四

第四篇：大學生體育鍛煉調查問卷

大學生體育鍛煉調查問卷

親愛的同學：您好！

我們是思想道德修養與法律基礎課程調研活動小組。為了了解我校大學生體育鍛煉的情況，為大學生如何提高身體健康水平提出建議，我們組織了本次調查活動。本次調查無需填寫姓名，所有回答僅用于統計分析，請您如實填寫。衷心的感謝您的幫助和支持！

“健康調查”小組2011年4月

1、你的性別是（）A 男生B 女生

2、你的年級是（）A 大一 B 大二 C 大三 D 大四

3、你認為體育鍛煉重要嗎？ A 重要 B 無所謂 C 沒有用

4、你一周平均鍛煉幾次？（含體育課）A 每天鍛煉 B 2-4次 C 1次以下 D 基本不鍛煉

5、你一般在什么時間鍛煉？ A 早上 B 中午 C 下午 D 傍晚 E 不固定

6、你比較喜歡的運動項目是（）A 田徑類 B 球類 C 形體類 D 武術類

7、（可多選）你進行體育鍛煉的目的是什么？ A 增強體質

B 緩解壓力

C 興趣愛好

D 減肥 E 其他 8、你對自己的身體健康狀況滿意嗎？A 滿意 B 一般 C 不滿意

9、你對自己目前的體育鍛煉狀況滿意嗎？ A 滿意 B 缺乏鍛煉 C 很不滿意

10、（對自己體育鍛煉狀況不滿的同學回答）你打算改善自己的體育鍛煉狀況嗎？ A 一定要 B 想改善，但是沒有具體計劃 C 無所謂

11、（鍛煉較少的同學回答）你認為導致你鍛煉較少的原因是什么？ A 沒有體育設施 B 沒有時間 C 缺乏毅力 D 對體育鍛煉沒有興趣

12、你認為缺乏充足的體育鍛煉會影響今后的生活學習工作嗎？ A 一定會影響 B 有影響，但是不大 C 沒關系，不影響

13、你對學校開設的體育課滿意嗎？ A 滿意 B 一般 C 不滿意

14、你對大學生體育鍛煉和我們大學體育教育方面的建議是什么？

感謝您參加本次調查，希望您積極鍛煉，擁有更健康的體魄。

第五篇：關于我校大學生體育鍛煉情況調查（范文模版）

關于我校大學生體育鍛煉情況調查

學院：專業：班級：

請在符合你的選項上打“√”

1、你經常參加體育運動嗎？A、經常B、偶爾C、基本不參加

2、你是怎樣安排你的課余時間的？A、學習B、娛樂C、運動D、休息

3、你喜歡什么體育項目？A、籃球B、羽毛球C、足球D、乒乓球E、其他

4、你每周參加運動的時間有多長？A、3-5小時B、5-7小時C、7-10小時D、10小時以上

5、你經常關注各種體育賽事嗎？A、經常B、偶爾C、從不關注

6、你認為體育運動對當今大學生重要嗎？A、非常重要B、比較重要C、一般

D、不重要

7、你認為我們學校的體育設施怎么樣？A、非常完善B、比較完善C、不完善

8、你參加體育鍛煉的主要原因是什么？A、出于愛好B、鍛煉身體C、結交朋友

D、沒理由

9、你參加體育與鍛煉的時段是？A、早上B、中午C、下午D、不定時

10、你覺得課余體育鍛煉對你的生活有影響嗎？A、有很大影響B、有一定影響C、基本沒有D、完全沒有

11、你熱愛體育運動嗎？A、非常熱愛B、比較熱愛C、不熱愛

12、你覺得體育運動有益于身心健康嗎？A、非常有益B、比較有益C、毫無利益

13、你想通過課余體育鍛煉來提高體育技能嗎？A、非常想B、一般C、不想

14、學習壓力增大時，你會通過體育鍛煉來減壓嗎？A、一定會B、一般情況下會C、不會D、沒想過

15、你覺得學校的體育氛圍對你是否去鍛煉影響大嗎？A、很大B、一般C、毫無影響

16、你參加過學校舉行的體育賽事嗎？A、經常參加B、偶爾參加C、從不參加

17、參加體育運動是否改變你的性格？A、有B、有一點C、沒有D、不知道

18、你是抱著怎樣的心態去參加比賽的？A、在乎輸贏B、無所謂，志在參與C、其他

19、你認為參加體育運動對提高學習成績有幫助嗎？A、有，能提高學習效率B、有，效率一般C、沒有幫助

20、假如你不參加體育運動，是什么原因？A、浪費時間和精力B、天氣和場地的影響

C、無人陪伴D、其他

謝謝你的合作，祝您身體健康，學習進步！