第一篇：測評工作總結(jié)

2010年福州大學(xué)陽光學(xué)院首屆電子設(shè)計大賽——測評工作總結(jié) 測評階段：因隊伍過多，時間問題，將此次比賽分為兩次測評：

1.比賽時間定于4月30號，地點：工科樓EDA實驗室。需有參賽隊伍上臺演示，并由有關(guān)老師進(jìn)行點評。是由大二和大三先進(jìn)行，年級之間進(jìn)行比賽。

2.比賽時間于5月6號下午2.30，地點：工科樓EDA實驗室，有大一隊伍進(jìn)行年級之間比賽。07、08組測評流程：

采用小組答辯形式。

a、2010年4月27日下午14：00參賽團(tuán)隊?wèi)?yīng)到達(dá)指定教室。

b、每場作品展示前5分鐘，參賽團(tuán)隊的作品論文由各隊交給評委預(yù)審，答辯時評委將以作品論文作為參考。

c、吳老師宣布比賽開始

d、各團(tuán)隊根據(jù)自擬設(shè)計的電路，陳述方案。各支參賽隊伍按比賽序號上臺 介紹本隊伍的參賽作品

現(xiàn)場演示作品的功能

e、評委現(xiàn)場評分，同時觀眾針對作品提問

g、主任總結(jié)

09組測評流程：

采用小組答辯形式。

a、2010年5月6日下午14：00參賽團(tuán)隊?wèi)?yīng)到達(dá)指定教室。

b、每場作品展示前5分鐘，參賽團(tuán)隊的作品論文由各隊交給評委預(yù)審，答辯時評委將以作品論文作為參考。

c、吳老師宣布比賽開始

d、各團(tuán)隊根據(jù)自擬設(shè)計的電路，陳述方案。各支參賽隊伍按比賽序號上臺 介紹本隊伍的參賽作品

現(xiàn)場演示作品的功能

e、評委現(xiàn)場評分，同時觀眾針對作品提問

g、主任總結(jié)

i、參賽人員與評委合影留念

不足之處：

1.測評時，一些隊伍出現(xiàn)調(diào)試不出的問題，為避免問題的多次發(fā)生，以后參賽人員要提前30—60分鐘到場提前調(diào)試。

2.比賽現(xiàn)場不能有太多圍觀人員，所以比賽場內(nèi)只需安排少數(shù)幾個工作人員維持秩序即可。參賽隊伍等候室太過吵鬧，要多安排幾個工作人員維持秩序，告知參賽人員不要隨意走動。

電子信息工程系分團(tuán)委學(xué)生會學(xué)習(xí)部：陳俊杰

2010年5月10日

第二篇：測評工作總結(jié)

2009年萬源路社區(qū)民主測評工作總結(jié)

為深入推進(jìn)基層民主政治建設(shè)，進(jìn)一步落實執(zhí)政為民、群眾公認(rèn)的原則，根據(jù)龍泉街道《關(guān)于認(rèn)真做好2009年社區(qū)兩委成員民主評議工作的通知》精神，針對2009年民主測評工作，我社區(qū)高度重視民主測評工作，全面貫徹落實上級民主測評各項要求，吃透精神，有的放矢，并把這次測評工作視為對社區(qū)每位成員工作能力、服務(wù)態(tài)度、工作績效的一次大檢查員。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，工作有序推進(jìn)。為把民主測評工作搞的扎實有效，我社區(qū)于2010年1月14日下午召開居民組長、支部書記會議，傳達(dá)上級對2009年測評工作的精神和要求；安排社區(qū)民主測評工作，制訂并通過了出社區(qū)民主測評工作方案；按上級要求參加測評人員類別進(jìn)行了名額分配，達(dá)到了參與面廣，涉及面寬，使其測評更具有代表性和真實性。

二、加強(qiáng)宣傳力度、扎實推進(jìn)測評工作。為配合民主測評工作，社區(qū)專門制作了宣傳標(biāo)語橫幅懸掛各生活小區(qū)；通過居民代表向居民發(fā)放宣傳資料6300余份；在社區(qū)博客里，發(fā)布了社區(qū)民主測評工作信息；向龍泉宣傳媒體提供民主測評報道2份，使我社區(qū)民主測評工作一步一步地推向深入。

三、嚴(yán)肅認(rèn)真，精心組織，圓滿完成測評任務(wù)。經(jīng)過一段時間的動員、宣傳過程，2010年1月29日下午2時正，萬源路社區(qū)在社區(qū)二樓會議室召開了應(yīng)到200人參加的民主

測評會議，因部分同志臨時有事不能參加會議，實際參加會議185人。大會分三個階段。其一、二階段為參會人員對社區(qū)兩委會成員、街道黨工委書記王鳳鳴同志的測評議程。三階段為社區(qū)科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)階段議程。會議嚴(yán)肅、緊湊，體現(xiàn)了廣大居民對社區(qū)的公正評價、信任和希望。歷時3個小時，萬源路社區(qū)嚴(yán)格按上級的要求，圓滿完成了2009年測評工作。

四、整理資料、按時上報。2月10日前，我社區(qū)向龍泉街道報送了本次民主測評資料。

第三篇：2011銀行業(yè)務(wù)技能測評工作總結(jié)

省行：

今年是員工業(yè)務(wù)技能總行測評年。按照省行的統(tǒng)一安排，我行先后于6月和11月，分別組織了全員參與的小型多樣業(yè)務(wù)技能競賽活動和專項技能測試。現(xiàn)將兩次活動情況總結(jié)如下。

一、活動的組織情況

為做好今年的員工業(yè)務(wù)技能測評工作，我行專門成立了由主管行長為組長，分行人力資源部、監(jiān)察內(nèi)控部和工會負(fù)責(zé)人為成員的技能測評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)該項工作的組織和實施。同時，分行黨委也對這項工作給予了高度的重視，明確要求，測評工作必須嚴(yán)格執(zhí)行總、省行的測評標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)肅測試紀(jì)律，凡35周歲以下的員工，無論現(xiàn)在何種崗位，現(xiàn)居何種職務(wù)，都必須參加統(tǒng)一測試。為使員工在測試中取得好成績，又不至影響it藍(lán)圖的投產(chǎn)上線工作，測評前，分行改集中培訓(xùn)為化整為零的訓(xùn)練方式，以支行、部門為單位，組織所屬員工集訓(xùn)，并將員工的測評成績與所在單位的績效關(guān)聯(lián)起來，實行一把手負(fù)責(zé)制。這些，為我行今年的員工業(yè)務(wù)技能測評工作，提供了重要的組織保障。

二、測評的基本情況

三、存在的問題

1、傳統(tǒng)的基礎(chǔ)技能水平有待提高

測試中發(fā)現(xiàn)，手工點鈔的兩個項目，參測員工大多傾向于難度較小的扎把項目，而單指單張點鈔這一最傳統(tǒng)最基礎(chǔ)的項目卻幾乎沒有人報名參測。這一方面反映了我行員工避難就易的測試心理，另一方面，也必將使我行基礎(chǔ)科目的整體水平和實力逐漸趨于薄弱。

2、新入行員工的技能培訓(xùn)工作亟待加強(qiáng)

本次測試，入行滿一年，工作年限較短的員工，其成績普遍偏低。這種現(xiàn)象，雖然與入行年限相吻合，但，也說明我行對新員工技能培訓(xùn)工作力度尚顯不足。

針對上述問題，在下一的工作中，我行將通過舉辦業(yè)務(wù)技能競賽活動等方式，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，努力營造全員苦練技能的良好風(fēng)氣，以使我行員工的業(yè)務(wù)技能整體水平得到進(jìn)一步提升。

以上，是我行2011業(yè)務(wù)技能測評工作的總體情況，特呈報省行，請查收。

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第四篇：綜合素質(zhì)測評工作總結(jié)

? 桂莊小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作總結(jié)

為貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，特制定本條例?！稐l例》采取定性分析和定量分析相結(jié)合的辦法對學(xué)生綜合素質(zhì)情況予以測評。為評定獎學(xué)金、評選三好學(xué)生提供重要依據(jù)。

學(xué)生綜合素質(zhì)測評的內(nèi)容如下：

測評方法

學(xué)生綜合素質(zhì)測評分為日常記錄的考核和學(xué)期的總結(jié)考核兩個環(huán)節(jié)。

班干部為班級工作，每人加分。集體觀念

二、公益活動

班里組織去海星之家，故，全班35人集體去做公益活動，照顧孩子，每人加三

分。

三、小學(xué)活動

四、確保三公

為了確保評選工作的公平、公正和公開，保證評選工作的透明度，我班將《測評工作方案》發(fā)到班級，既可以有效的指導(dǎo)學(xué)生開展測評工作，又可以確保整個評選工作的透明，方便廣大師生進(jìn)行監(jiān)督。這樣便于同學(xué)們對測評工作提出意見。這樣的做法，得到了全班同學(xué)熱烈好評。

綜合素質(zhì)測評是一項繁瑣和細(xì)致的工作，本次測評工作成立了以輔導(dǎo)員為組長的測評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)班級的綜合素質(zhì)測評工作，把握細(xì)節(jié)評價標(biāo)準(zhǔn)和比例的控制。

各班級均召開了綜合素質(zhì)測評工作為主題的班會課，全班用集中的時間來進(jìn)行綜合素質(zhì)測評中的互評。通過這樣的形式，大家對自己和別人有了一個橫向的比較，明確自己的優(yōu)勢，明了自己的差距。從而真正達(dá)到全面促進(jìn)，全面發(fā)展的目的。

通過綜合素質(zhì)測評工作，我們發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們沒有擔(dān)任主要的學(xué)生干部，卻能在各項工作和技能競賽中有著優(yōu)異的表現(xiàn)，同樣具有榜樣和模范的作用；同時，針對測評結(jié)果中不合格的同學(xué)，輔導(dǎo)員老師對他們進(jìn)行思想教育，班主任也對評選出來的不合格的同學(xué)進(jìn)行了耐心細(xì)致的思想教育，鼓勵他們找出差距，努力學(xué)習(xí)，不要擔(dān)上思想包袱，力求上進(jìn)。

在輔導(dǎo)員老師和班委共同努力下，綜合素質(zhì)測評工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，通過綜合素質(zhì)測評工作的開展，我們既找出了班與班之間的差距，也找出了個別同學(xué)的不足。相信通過綜合素質(zhì)測評工作，全體同學(xué)更能全面的認(rèn)識自我，真正實現(xiàn)全面發(fā)展。

第五篇：綜合測評個人工作總結(jié)_工作總結(jié)

綜合測評個人工作總結(jié)范文_工作總結(jié)

【導(dǎo)語】熱愛本職工作，事業(yè)心強(qiáng)，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。以下是為大家準(zhǔn)備的綜合測評個人工作總結(jié)范文，希望對大家有幫助。

篇一：

20XX年9月，我的大四終于都來了，這意味著作為本科生的我的求學(xué)生涯即將到了收尾的一頁了。回想這三四年真的過得很快很快，感性的說，就像一天的時間完成了從小師弟到大師兄的蛻變?？粗賵錾闲律娪?xùn)的情形，整齊的踏步，震耳的口號在宿舍戴著耳機(jī)都能聽到，我感觸很深。那時候的軍姿現(xiàn)在我還能慣性做出來，口號也可以嘶聲裂肺地喊上一天，可以瘋可以狂。可我現(xiàn)在卻不再站在操場上了，而是要面臨求職工作的問題了。軍訓(xùn)到大四，時光匆匆，所以真的要珍惜時間和眼前老師、同學(xué)朋友的緣分，不能留下遺憾。

而在過去一年的時間里，變化也真的很多。下面是我大三這一年的思想、學(xué)習(xí)工作的總結(jié)匯報：

第一，思想方面。我從大一的時候就成為了正式黨員，所以接受的思想教育工作其實比一般同學(xué)多一些。到了大三的時

候，我就成了我們班的黨小組的組長，也就是班內(nèi)正式黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子等的聯(lián)系人和通訊人。平時做好上級老師同志分配的任務(wù)：做新入黨分子的介紹人工作，傳達(dá)通訊評議工作，還有協(xié)助團(tuán)支書搞好一切黨建工作等。

其實大一大二的時候我到積極性還是很高的，很熱情，老師叫干什么就干什么。在同時擔(dān)任班干部的時候真的很用心為班集體做貢獻(xiàn)。所以每每搞班內(nèi)同學(xué)“*”測評的時候，我都算是很高人氣的?？墒堑搅舜笕臅r候，我的積極性有一點下降了，并不是嫌棄工作本身的原因。只是那時候，我大學(xué)英語6級還沒有過，而我想專心一點努力一定抓緊時間攻克它。所以我沒有選擇繼續(xù)競選班干部，也沒有打算任其他職務(wù)。說真的，就是不想分心做兩件事情，搞得一事無成。

所以那天老師委任我為第一黨小組組長的時候，我其實是很糾結(jié)的，怕的就是這個，怕辜負(fù)了老師的期待怕耽誤了同志們的工作怕自己協(xié)調(diào)不了學(xué)習(xí)。可是當(dāng)我答應(yīng)下來以后，我嘗試去接受這項任務(wù)的時候，慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己其實并沒有進(jìn)退兩難，一事無成，反而得到的鍛煉更多，認(rèn)識更深刻。

一個通知的傳達(dá)，一個意見的通過，一個測評的協(xié)調(diào)，都讓我意識到了我不僅僅是對任務(wù)負(fù)責(zé)，還要對很多很多同志負(fù)

責(zé)，一個錯誤可能就導(dǎo)致信任我的同志做錯了要求，繼而影響了整個工作的進(jìn)度，所以不能兒戲了事，得過且過。就這樣我的責(zé)任心只能要更強(qiáng)，所以對自己的要求更嚴(yán)格了，自然主動性、積極性就充分發(fā)揮出來了。老師安排的工作我能按時按質(zhì)地搞好，當(dāng)然后來6級也過了。

從這些事情我明白了一個道理：端正態(tài)度，平衡心態(tài)，對于協(xié)調(diào)工作于學(xué)習(xí)還是有很大指導(dǎo)作用的。也明白了自己的思想還得繼續(xù)錘煉提升，爭取更大的覺悟進(jìn)步?！凹河心埽鹱运健保浞职l(fā)揚黨員同志的先鋒模仿作用。

第二，學(xué)習(xí)方面。大三其實就進(jìn)入了班內(nèi)分方向上課學(xué)習(xí)的階段，所以這一年的學(xué)習(xí)任務(wù)還是很重要的，是首要集中精力攻克的。畢竟是自己經(jīng)過深思熟慮做出的決定，所以我上專業(yè)課的時候是相對大一大二認(rèn)真很多的。大三的課程安排其實算挺密集的，很有壓力。但我聽課還是挺認(rèn)真的，會做筆記劃重點找相關(guān)資料，不懂的及時找老師找同學(xué)幫忙解決。反差最大的是：以前早睡晚起，現(xiàn)在是早起晚睡，有時候做夢的時候還想著某個機(jī)器的工作原理。好不痛苦。

其他方面，我還參與了各種培訓(xùn)例如AUTOCAD高級繪圖員考證、中級維修工考證等等，當(dāng)然還有英語6級。那種學(xué)習(xí)強(qiáng)度

就像高三一樣，總之，那時候任務(wù)還是小山一樣的大。幸虧，我相信時間就像海綿的水，擠一擠還是有的?；蛟S，我并不是一個項目里最出色的那一個，但我絕對是那一個力求不斷進(jìn)步，力爭上游的唯一的我，這才是本色的我。

由于投入了狀態(tài)，學(xué)習(xí)時間的比重很大，平時抽空做其他活動的時間不多，長久下來難免有點浮躁。加上大三下學(xué)期其實我就開始為大四的安排而焦慮過，有一段時間經(jīng)常失眠多夢，也有過一段時間不想聽課，有時候裝著很正經(jīng)的樣子聽課，其實心飛到了窗外。開小差還是有的，看課外書或者偶爾干脆小睡一會。所幸這種情況沒有蔓延的勢態(tài)，我懂得及時調(diào)整狀態(tài)，懂得懸崖勒馬，重新投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我將“吾日三省乎吾身”作為鞭策自己的座右銘，每天都進(jìn)行對自己學(xué)習(xí)狀態(tài)的批判。這次綜合測評我的智育成績排名是班內(nèi)第四名，相比大一大二的成績來講已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。這其中就有及時調(diào)整狀態(tài)的因素。

盡然，我本可以做得更好，比如多些參加校內(nèi)科學(xué)技術(shù)競賽，或者多參加一些培訓(xùn)課程（旁聽之類）。但是現(xiàn)實是我惰性還是很大，對自我挑戰(zhàn)的力度不夠強(qiáng)硬。這是很需要反省的一點。畢竟將來工作了，挑戰(zhàn)無處無時不在，人就是要懂得不斷鞭策自我，施壓自我，才能更強(qiáng)大地成長與進(jìn)步。

第三，工作方面。正如我上面表述的一樣，這個學(xué)年里我是沒有擔(dān)任班團(tuán)干部的，或者老師看出了我的糾結(jié)，所以安排了我當(dāng)班內(nèi)（其實車輛二班的部分同志也歸我管）的黨員組長，要給我多一些磨練的機(jī)會。由于成為正式黨員的時間從大一就開始了，所以很多工作我都有所熟悉的。黨建工作如聯(lián)系人工作，收集資料工作，傳達(dá)開會通知，介紹人工作，*測評工作，以及各種文件的填寫等等。工作雖然瑣細(xì)繁重，但是我每次都當(dāng)它是泰山一樣重的責(zé)任去落實，及時做好。當(dāng)然很感激

其中我也有做的不足的地方。比如忙中出亂，顧此失彼，給個別的同志造成理解錯誤。有時候我覺得解釋清楚了，但是總有一兩個同志誤解了我的原意。這其實是我沒有做好反復(fù)強(qiáng)調(diào)，逐個落實的工作。所以后來我意識到這個不妥善的方面之后，每每傳達(dá)通知、文件精神都會全力多方面落實。比如一個通知，先在班內(nèi)黨員群里集體早午晚發(fā)一次，然后再點擊每一個同志的號再重復(fù)發(fā)幾次，接著又信息與電話強(qiáng)調(diào)，以確保最終的落實統(tǒng)一。這種做法雖然有點繁復(fù)，“笨”，但是為了最真實最深刻最負(fù)責(zé)地傳達(dá)給同志們，我不厭其煩。當(dāng)然很感激同志們對我的肯定，不嫌棄我的笨方法。

除了這些工作以外，參加學(xué)校內(nèi)的實踐活動，做好自己的角色也讓我體會良多。例如學(xué)院舉行的“尋找第四個蘋果”廣告

設(shè)計大賽，我的小組分工合作，各施其職，構(gòu)想、策劃、拍攝、畫圖、角色扮演等等，都有一個完整的最優(yōu)化方案，每個同學(xué)都可以發(fā)揮所長，這充分發(fā)揮團(tuán)隊合作的力量，我們最后取得了二等獎的好名次。

這其中讓我深深感受到：工作既需要個人能力的體現(xiàn)，更需要團(tuán)隊精神的發(fā)揚。在這個社會上，任何一個人的力量都是渺小的，只有融入團(tuán)隊，只有與團(tuán)隊一起奮斗，才能實現(xiàn)個人能力與價值的最大化，才能成就自己的卓越。

這就是我過去一年里的總結(jié)。我的積極性提高了很多，目標(biāo)也更加明確了，懂得側(cè)重點在哪里，不再像大一大二時候的迷茫與困惑。從總體來看，我進(jìn)步的地方相對大一些，從思想上、學(xué)習(xí)上還有工作上都能按部就班提升到了，我也學(xué)會了如何統(tǒng)籌和平衡這三方面，讓自己得到全面發(fā)展。心智更加成熟穩(wěn)定了，會更多的投入集體活動中，去和同學(xué)們積極溝通合作，多聽取別人的意見，多征詢別人的建議，不會那么容易沖動暴躁，忽略別人的感受了。當(dāng)然不足的地方永遠(yuǎn)是存在的，處事猶豫不果斷，安排的條理性等等，很多方面還有待提升完善。這學(xué)年綜合測評我的總成績積分班排第5，智育班排第4，都是大一大二所不能比擬的。雖然大四之后不再有綜合測評了，但是我會繼續(xù)發(fā)揚先進(jìn)的精神，充滿更大的能量，以更加飽滿的精神迎接更大的挑戰(zhàn)，爭取更大的進(jìn)步與提升！

篇二：

時間似流沙一樣，在指尖灰飛煙滅。體驗了入學(xué)時的緊張與興奮，經(jīng)歷了大學(xué)學(xué)習(xí)中的困惑與頓悟，感受了大學(xué)生活的豐富與精彩，領(lǐng)略了那么多難忘的點點滴滴，在老師和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)如下：

德：在日常生活中我努力以身作則，積極響應(yīng)共青團(tuán)委的號召，盡自己最大的努力幫助所以有困難的人。積極參加各種集體活動和社會實踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些偉大人物的先進(jìn)事跡，使自己的思想道德水平在無形中有了相當(dāng)顯著的提升。

智：學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真，只是在學(xué)習(xí)方法和能力上有些欠缺，在今后的學(xué)習(xí)中需要改進(jìn)。我通過這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等有了更多的了解。在大學(xué)的后兩年中，對學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時刻，我會加倍努力學(xué)習(xí)，把更好的成績帶進(jìn)大四。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。

體，包括身體和心理兩個方面。大學(xué)三年里，我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面，鍛煉自己堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會發(fā)展要求。

總之，過去的兩年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。同時也要認(rèn)識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應(yīng)社會的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識，完善自己，改正缺點。在新的一年里，我要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，發(fā)揮自己才能和特長，把握有限的大學(xué)時光，努力使自己的人生價值得到最大程度的實現(xiàn)。