第一篇：2011年度銀行業務技能測評工作總結(精)

201X年度銀行業務技能測評工作總結

省行：

今年是員工業務技能總行測評年。按照省行的統一安排，我行先后于6月和11月，分別組織了全員參與的小型多樣業務技能競賽活動和專項技能測試。現將兩次活動情況總結如下。

一、活動的組織情況

為做好今年的員工業務技能測評工作，我行專門成立了由主管行長為組長，分行人力資源部、監察內控部和工會負責人為成員的技能測評工作領導小組，具體負責該項工作的組織和實施。同時，分行黨委也對這項工作給予了高度的重視，明確要求，測評工作必須嚴格執行總、省行的測評標準，嚴肅測試紀律，凡35周歲以下的員工，無論現在何種崗位，現居何種職務，都必須參加統一測試。為使員工在測試中取得好成績，又不至影響it藍圖的投產上線工作，測評前，分行改集中培訓為化整為零的訓練方式，以支行、部門為單位，組織所屬員工集訓，并將員工的測評成績與所在單位的績效關聯起來，實行一把手負責制。這些，為我行今年的員工業務技能測評工作，提供了重要的組織保障。

二、測評的基本情況

今年，我行共有516名符合測試年齡的員工參加測試，測試人次達717人次，與上年相比，增加56人次。其中，一級能手247人，二級能手159人，三級能手216人，合格134人。合格率100%，晉級率81%。一級能手數在上年216人的基礎上，新增了31人，超額完成了省行核定的206名一級能手指標任務。一級能手數增長的原因，一是今年安排了兩次技能測試活動，參測員工增加了晉級機率。再者，與往年相比，我行員工的業務技能水平有了一定提高。

三、存在的問題

1、傳統的基礎技能水平有待提高

測試中發現，手工點鈔的兩個項目，參測員工大多傾向于難度較小的扎把項目，而單指單張點鈔這一最傳統最基礎的項目卻幾乎沒有人報名參測。這一方面反映了我行員工避難就易的測試心理，另一方面，也必將使我行基礎科目的整體水平和實力逐漸趨于薄弱。

2、新入行員工的技能培訓工作亟待加強

本次測試，入行滿一年，工作年限較短的員工，其成績普遍偏低。這種現象，雖然與入行年限相吻合，但，也說明我行對新員工技能培訓工作力度尚顯不足。

針對上述問題，在下一年度的工作中，我行將通過舉辦業務技能競賽活動等方式，鼓勵先進，鞭策后進，努力營造全員苦練技能的良好風氣，以使我行員工的業務技能整體水平得到進一步提升。

以上，是我行201X年度業務技能測評工作的總體情況，特呈報省行，請查收。

第二篇：2011銀行業務技能測評工作總結

省行：

今年是員工業務技能總行測評年。按照省行的統一安排，我行先后于6月和11月，分別組織了全員參與的小型多樣業務技能競賽活動和專項技能測試。現將兩次活動情況總結如下。

一、活動的組織情況

為做好今年的員工業務技能測評工作，我行專門成立了由主管行長為組長，分行人力資源部、監察內控部和工會負責人為成員的技能測評工作領導小組，具體負責該項工作的組織和實施。同時，分行黨委也對這項工作給予了高度的重視，明確要求，測評工作必須嚴格執行總、省行的測評標準，嚴肅測試紀律，凡35周歲以下的員工，無論現在何種崗位，現居何種職務，都必須參加統一測試。為使員工在測試中取得好成績，又不至影響it藍圖的投產上線工作，測評前，分行改集中培訓為化整為零的訓練方式，以支行、部門為單位，組織所屬員工集訓，并將員工的測評成績與所在單位的績效關聯起來，實行一把手負責制。這些，為我行今年的員工業務技能測評工作，提供了重要的組織保障。

二、測評的基本情況

三、存在的問題

1、傳統的基礎技能水平有待提高

測試中發現，手工點鈔的兩個項目，參測員工大多傾向于難度較小的扎把項目，而單指單張點鈔這一最傳統最基礎的項目卻幾乎沒有人報名參測。這一方面反映了我行員工避難就易的測試心理，另一方面，也必將使我行基礎科目的整體水平和實力逐漸趨于薄弱。

2、新入行員工的技能培訓工作亟待加強

本次測試，入行滿一年，工作年限較短的員工，其成績普遍偏低。這種現象，雖然與入行年限相吻合，但，也說明我行對新員工技能培訓工作力度尚顯不足。

針對上述問題，在下一的工作中，我行將通過舉辦業務技能競賽活動等方式，鼓勵先進，鞭策后進，努力營造全員苦練技能的良好風氣，以使我行員工的業務技能整體水平得到進一步提升。

以上，是我行2011業務技能測評工作的總體情況，特呈報省行，請查收。

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第三篇：郵政儲蓄銀行業務技能大賽心得體會

前段時間，郵政儲蓄銀行分行組織了“新銀行、新起點、新形象”業務技能大賽，我代表市參加了此次大賽，在點鈔項目中名列第二。成績的取得，不僅讓自己的業務水平又上了一個新的臺階，更對激勵自己做好郵儲工作增了一份信心，添了一份動力。回顧這些年來，在做好業務工作、提高點鈔技能上，我有以下幾點粗淺的體會：

一、播種愛心，付出真心，投入恒心，把行業做為一項事業去敬重

俗話說，三百六十行，行行出狀元，但不論哪一行，要想做出一番成績，最為關鍵的一點是必須首先要真心熱愛這個行業、熱愛這份工作。我是1999年進入郵政儲蓄系統的，從一開始接觸這項工作到現在，對這個崗位和職業的熱愛不僅絲毫沒有減少，反日愈日俱增，特別是點鈔這項業務。最初練習點鈔不免有些笨手笨腳、手忙腳亂，在克服困難、愈練愈熟的過程中，我卻深深地愛上了這項業務技能。因為熱愛這項業務，就會把它看的十分重要，就會以一種虔誠的心態去敬重它，就想把它做的最好，就愿意為它投入，就甘心為它付出；也只有熱愛這個行業，才能以更加飽滿的熱情去持之以恒的對待它，而只有熱愛，才能從中得到更多的收獲，體會到更多的樂趣。如今，雙手接觸到練功券，我都會迫不急待地投入進去，對我來說，單一的練功券和循環重復的數字已不再枯燥，每一次練習，我都陶醉于手指的捻動、紙幣的翻動和唰唰作響的聲音，享受著循環多次地拆把、點數、扎把帶來的樂趣，收獲著每一次技能大賽獲得獎項帶來的欣喜與感動。

二、勤學、多練、求精、忌松懈，多管齊下、環環相扣，步步扎實

點鈔是從事金融工作必須具備的基本技能，是整理、清點貨幣的一項專業技術。“點鈔”并不能簡單地視為就是一項“數錢”的工作，它涵蓋的內容非常豐富，值得學習研究的東西很多。對自己來說，首先從理論上進行學習，學習做好點鈔工作的重要意義、方法步驟、基本程序等，充分認識做好點鈔工作的重要性、增強做好這項工作的責任感。其次是操作方法與技巧的學習。點鈔這項技能對促進業務水平的提高，有著非常重要的作用，必須牢牢掌握有關的技能與要領掌。在平常的練功過程中，我注意從三個方面加強學習：一是向書本學，掌握有關理論方法；二是向電視電腦學，通過收看一些點鈔大賽的視頻片斷資料，提高點鈔技能，增強大賽經驗，以起到他山之石可以攻玉的作用。三是向同事同行學，向行里一些水平突出的點鈔“高手”學習，學習點鈔技巧，交流點鈔心得，以他人之長補己之短。“臺上一分鐘，臺下十年功”，點鈔的每個環節要想都做到游刃有余，必須勤奮練習。古文《賣油翁》里提到的“我亦無他，唯手熟爾”，說的就是這個道理。除了在平常的營業中加強鍛煉，工作之余也要加強練習。練習時，從點鈔坐姿、手指捻動、用品定位及手眼腦的配合度方面都要練習。點鈔時坐姿要“正”、用品擺放要“齊”、手指要“靈”、手腕要“活”、動作要“快”、神情要“專”、點數要“準”。一摞摞練功券在由新變舊的過程，也是技能提高的過程。練習不能怕苦，不能喊累，不能嫌枯燥。由于多年一直堅持練習點鈔，我的手上都已磨起了厚繭，手指也變得粗糙，一摞摞的練功券也用了不計其數。練習點鈔對自己要嚴要求、高標準，也就是要做到精益求精、技術精湛，在苦練基本功的基礎上，提高點鈔速度、記數準確度、動作靈活度、甄別真偽的精細度。不能僅僅滿足一個小小的比賽獎項，一時獲得的榮譽，眼光要放遠，心胸要闊，勇于向自己挑戰、向他人挑戰、向更高級別的賽事挑戰。練習點炒技能要做到持之以恒，不能一曝十寒。點炒是一項熟練工，思想上稍有松懈、間斷了練習，就可能直接影響到這項技能的發揮與提高，決不能因為比賽考核作一番突擊，過后就束之高閣，久而久之，對點鈔技能的興趣也會大打折扣。我想，我能在懷孕八個月的時候敢干參加全省郵儲系統的比賽，并能取得第二名的好成績，主要是得益于平時的堅持練習，從不松懈。沒有金鋼鉆，不敢攬瓷器活，如果不注重平時的積累和練習，很難有信心去參加一些大賽，更談不上能獲得好的成績。

三、注重積累、及時總結，揣摩感悟、不斷提高

作為一名郵儲系統的老工作者，這些年參加過多項業務技能比賽，說起參加比賽，我的感受就是要抱著一顆平常心參加比賽，臺下要把比賽看重、做最充分的準備；上臺要把名次看輕，坦然地面對比賽，勝不驕，敗不餒，保持良好的心理素質。

前幾年，章丘市組織的點炒技能比賽，我都獲得了第一名，、、濟南市儲系統組織的點炒業務技能大賽中，我也獲得了第一名。當然，還有很多次成績還不如別人的時候，但不管贏也好，輸也好，每次比賽過后，我都象過電影一樣回想一下當時比賽的情景，揣摩一下所做的動作，感覺一下賽場上的當時感受。想想這一次比上次有哪些進步，看看準備上還有哪些不足、動作上還有哪些欠缺、心理素質上還需要克服哪些障礙，每次比賽過后我都堅持把這種得與失、想與感及時做好啟記錄整理，平常的練功中，也常常拿出這些記錄、對照這些文字，再想、再悟、再進一步強化訓練，在不斷總結、不斷積累中提高自己的業務技能。

在這些年的學習探索中，我覺得要提高點鈔的技能，必須注重把握好以下幾個字：“境”，提高境界，高度重視、認真對待點炒這項技能，小業務、大技能，點炒的快與慢、準與否代表著郵儲銀行的形象，關系著業務能不能做強與提高，決不能小視；“靜”，練功的時候要把心靜下來，充分的投入進去，心無雜念、形神專一，有一種超然物外的感覺；“競”，就是要敢于挑戰、勇于超越，挑戰自我，挑戰他人，挑戰心理素質，挑戰每一次成績；“精”，向更好邁進，爭取最好，絕不不能有滿足心態和懶惰思想，不僅僅要干一行，愛一行，更要專一行，要樹立出類拔萃、百里挑一的目標和追求；“凈”主要是指動作上，拆把、清點、墩齊、扎把、蓋章，各個環境必須密切配合、一氣呵成，動作要協調、速度要均勻，時刻保持動作的連貫性，減少不必要的小動作，不能拖泥帶水，要干凈麻利。在把握以上要領的基礎上，要有恒心，做到堅持不懈、持之以恒；要有所創新，探索創新一些好的經驗做法和技巧；要不辭辛苦，投入精力，投入執著。

回顧這些年來取得的成績，除了自己的努力，主要是得益于各級領導的培養和教育，在以后的工作中，自己將以此為契機，工作再努力，功夫再下深，要求再嚴格，不斷提高點炒技能，為郵儲銀行的各項事業做出更大的貢獻。

第四篇：銀行業務營銷技能提升訓練

講師介紹：

【陳毓慧老師資歷】： *國家營銷師 *國家企業培訓師

*銀行服務營銷專家、服務禮儀專家 *中國咨詢行業賞識培訓模式倡導者 培訓對象：

銀行對公柜面人員、客戶經理、大堂經理等 課程介紹：

《銀行業務營銷技能提升訓練》

-----銀行服務營銷專家陳毓慧老師主講

【課程收益】：

通過培訓班使學員提升對公客戶的服務水平，把握溝通中傾聽的藝術，并能熟練掌握溝通的方式與藝術，提升營銷技能，改善疲勞狀態，重新點燃激情與活力，發揮最佳水平，創造好業績。

【課程對象】：銀行對公柜面人員、客戶經理、大堂經理等

【課程時間】：實戰版4天，濃縮版2天

【課程大綱】：

（領導開訓:強調學習的意義和紀律）

導言、關于學習的效率及學習方法分析

頭腦風暴：您碰到哪些關于客戶服務、溝通與營銷等方面的難題？每人提出自己工作中難題，老師將這些難題作為案例在整個課程中地穿插、分析、演練，解決學員實際難題。

前言：多個營銷案例剖析：（案例分析、短片觀看、頭腦風暴、示范指導及模擬演練）

1、個人業務顧問優質服務點滴

2、營銷技巧-跨界案例

3、服務無小事，從稱呼看需求

4、我是客戶我體驗

（一）5、我是客戶我體驗

（二）6、靈活理解“顧客分流”的含義

7、服務補救案例

8、服務創新之細節體現

9、三家銀行的服務體驗對比

示范指導、模擬練習

就學員提出的難題進行分析、討論、模擬演練、點評

第一章、銀行對公柜面服務溝通禮儀與技巧（案例分析、短片觀看、頭腦風暴、示范指導及模擬演練）

一、贏者心態 凡事正面積極、凡事巔峰狀態、凡事主動出擊、凡事全力以赴

短片觀看：別對自己說不可能 模擬演練：贏者心態訓練

二、緩解壓力與情緒調整技巧

（一）、壓力與情緒管理策略

（二）、自我激勵八大技巧

（三）、團隊激勵六大技巧

短片觀看及案例分析：情緒調整的重要性 模擬演練：情緒調整

三、影響溝通效果的因素分析

四、營造溝通氛圍

五、溝通六件寶

六、聆聽對方核心需求

七、深入對方情境

八、高效提問引導話術

九、高效溝通的四要訣

十、高效溝通六步曲

十一、銀行柜面人員實用職場溝通技巧

（一）、客戶咨詢溝通禮儀與技巧

（二）、上下級間的溝通禮儀與技巧

（三）、平級間的溝通禮儀與技巧

十二、委婉解釋和說明銀行規定的技巧

短片觀看及案例分析：小豬貝貝經典談判成功成功案例分析 銀行對公柜面：服務溝通正反兩案例

銀行對公柜面：客戶咨詢溝通正反兩案例分析 示范指導、模擬練習

就學員提出的難題進行分析、討論、模擬演練、點評

第二章、銀行客戶營銷策略（案例分析、短片觀看、頭腦風暴、示范指導及模擬演練）

一、資源整合策略

二、海量營銷策略

三、體驗營銷策略

四、技術壁壘策略

五、網絡利用策略

六、團隊配合策略

七、攻心為上策略

八、主動出擊策略

九、創新營銷策略

十、策劃營銷策略

十一、細節營銷策略

十二、特眾營銷策略

十三、全員營銷策略

十四、互補營銷策略

十五、感動營銷策略

十六、責任營銷策略

十七、價值營銷策略

十八、對比營銷策略

十九、合作營銷策略

二十、誠信營銷策略 二

十一、品牌營銷策略 二

十二、特色營銷策略 二

十三、網絡營銷策略

短片觀看及案例分析：廣發行:營銷案例分析 招行：營銷案例分析 聯社：營銷案例分析 工行：營銷案例分析 農行：營銷案例分析 模擬演練、點評分析

就學員提出的難題進行分析、討論、模擬演練、點評

第三章、銀行客戶經理營銷實戰六步曲（案例分析、短片觀看、頭腦風暴、示范指導、模擬演練）（重點）

一、挖掘和識別目標客戶

（一）、目標客戶MAN法則

（二）、客戶挖掘與識別的五大途徑

（三）、客戶挖掘的六大步驟

（四）、四種客戶檔案建立與完善技巧

（五）、客戶評估

短片觀看及案例分析：工行:客戶挖掘與識別案例 招行：客戶挖掘與識別案例分析 浦發：客戶挖掘與識別案例分析 廣發行：客戶挖掘與識別案例分析 農行：客戶挖掘與識別案例分析 模擬演練、點評分析

就學員提出的難題進行分析、討論、模擬演練、點評

二、客戶深層需求及決策分析

（一）、客戶冰山模型

（二）、高效收集客戶需求信息的方法

（三）、高效引導客戶需求的方法

（四）、客戶合作心理分析

（五）、客戶決策身份分析

三、客戶溝通引導策略

（一）、SPIN引導技巧

（二）、溝通引導的目的

（三）、高效溝通談判六步驟

（四）、溝通引導實用策略

短片觀看及案例分析:如何溝通引導不同性格的客戶 如何溝通引導不同年齡的客戶 如何溝通引導各種職業的客戶 如何溝通引導刁鉆的客戶

四、銀行產品呈現技巧

*

（一）、影響產品呈現效果的三大因素 *

（二）、產品推介的三大法寶 *

（三）、產品組合/FAB呈現技巧 *

（四）、銀行常見產品呈現技巧 *

1、網銀呈現技巧 *

2、銀行卡呈現技巧 *

3、小額貸款呈現技巧 *

4、分期付款呈現技巧 *

5、保險產品呈現技巧 *

6、基金產品呈現技巧 *

7、黃金產品呈現技巧 *

8、其它個金產品呈現技巧

五、客戶異議處理技巧

*

（一）處理異議-異議是黎明前的黑暗 *

（二）追根究底-清楚異議產生的根源 *

（三）分辨真假-找出核心的異議 *

（四）自有主張-處理異議的原則 *

（五）化險為夷-處理異議的方法 *

（六）寸土寸金-價格異議的處理技巧 *

（七）、客戶核心異議處理技巧

1、收益：聚沙成塔

2、投入費用：化整為零

3、PMP法-贊美法

4、三明治法

5、對比策略

6、此消彼長策略

7、放大核心關鍵收益

8、舉例法

9、幽默處理法

10、詢問法

六、促成合作策略

*

（一）、建立并強化優勢策略 *

（二）、同一戰線策略 *

（三）、假設成交策略 *

（四）、逐步簽約策略 *

（五）、適度讓步策略 *

（六）、資源互換策略

短片觀看及案例分析、綜合模擬演練 *

1、信貸業務呈現技巧 *

2、存款業務呈現技巧 *

3、小額貸款呈現技巧 *

4、分期付款呈現技巧 *

5、保險產品呈現技巧 *

6、基金產品呈現技巧 *

7、黃金產品呈現技巧 *

8、其它個金產品呈現技巧

常見難題分解：

1、反復講述產品，講述完了以后，客戶還是問同樣的問題？

2、客戶投訴服務態度不好

3、客戶思想比較保守，說什么都不聽

4、怎么樣在留住猶豫的客戶

5、客戶對能保本這個問題特別關注，而行里又不能給肯定的回答時

6、碰到比較刁蠻的客戶時

...............示范指導、模擬練習就學員提出的難題進行分析、討論、模擬演練、點評

第四章、客戶關系維護與深度開發技巧（案例分析、短片觀看、頭腦風暴、示范指導及模擬演練）

一、客戶關系的4個階段

二、客戶營銷六流程

三、客戶關系兩手抓

(一)對公--創造并滿足機構核心需求(二)對私--創造并滿足個人核心需求

四、營建客戶關系的4種技巧

（一）、全員服務客戶

（二）、現代客戶關懷工具的使用技巧

（三）、溝通頻率與質量；

（四）、敢于表達意愿；

五、如何提高客戶服務的滿意度？

（一）、客戶服務的基本原則與要求

（二）、客戶滿意否由何決定?

（三）、提高客戶滿意度的關鍵

（四）、提高客戶滿意度的技巧

（五）、客戶滿意VS客戶忠誠

六、商務送禮公關技巧(一)、who送給誰(二)、what送什么(三)、when什么時間(四)、where什么地點(五)、how如何送

(六)、幾種常見場合送禮技巧

七、客戶抱怨投訴處理技巧

（一）、客戶抱怨投訴心理分析

（二）、處理投訴的要訣與宗旨

（三）、10種錯誤處理客戶抱怨的方式

（四）、影響處理客戶不滿抱怨投訴效果的三大因素

（五）、客戶抱怨及投訴處理的六步驟

（六）、客戶抱怨投訴處理三明治技巧

（七）、客戶抱怨投訴處理細節

（八）、巧妙降低客戶期望值技巧

（九）、安撫客戶情緒技巧

（十）、巧妙拒絕客戶技巧

（十一）、委婉地提醒客戶技巧

（十二）、惡意客戶抱怨投訴處理利器

（十三）、服務補救的流程、方法、步驟

（十四）、當我們無法滿足客戶的時候

（十五）、快速處理顧客抱怨投訴策略（十六）、顧客抱怨及投訴處理的九對策（十七）、抱怨投訴處理方案策劃與呈現(十八)、特殊客戶抱怨投訴處理策略整合八、客戶深度開發技巧(一)客戶重復營銷技巧(二)客戶交叉營銷技巧(三)客戶轉介紹營銷技巧(四)情感深度捆綁策略(五)業務深度捆綁策略

九、客戶全生命周期管理(一)識別期(二)培養期(三)成長期(四)穩定期(五)衰退期(六)淘汰期

短片觀看及案例分析：

山東工行:客戶關系營建與深度營銷案例 福建招行：客戶關系營建與深度營銷案例 中信銀行：客戶關系營建與深度營銷案例 廣發行：客戶關系營建與深度營銷案例 深發展:客戶關系營建與深度營銷案例 示范指導與模擬演練

就學員提出的難題進行分析、討論、模擬演練、點評

課程結束：

一、重點知識回顧

二、互動：問與答

三、學員：學習總結與行動計劃

四、企業領導：頒獎

五、企業領導：總結發言

六、合影：集體合影

第五篇：第七屆銀行業務技能比賽實施細則

第七屆銀行業務技能比賽實施細則

一、比賽項目

（一）手工單指單張點鈔

（二）手工多指多張點鈔

（三）計算器翻打百頁憑證

（四）金融知識競賽

二、參賽對象及人數

本次大賽分現場筆試、技能比拼1拼個環節。

（一）第一環節：現場筆試。金融知識競賽以第部組隊形式參加，各系部選派1支隊伍參加，每隊人數5人。

（二）第二環節：技能比拼。所有在院學生均可參賽。各系部先自行進行預賽，參加預賽的人數不得低于本系部在校學生的50%，在此基礎上，單指單張點鈔、多指多張點鈔、計算器翻打百頁憑證這三個項目按下列要求選拔復賽選手參加全院比賽：

1、選拔復賽選手要求：

（1）單指單張點鈔每10分鐘點6把以上；（2）多指多張點鈔每10分鐘點8把以上；（3）計算器翻打百頁憑證在5分鐘內完成；

2、各系部每個項目參加復賽人數（共185人）

會計系35人，金融系32人，職教部25人，工商管理系20人，經貿系18人，計科系12人，勞動經濟與人力資源系12人，保險系8人，公共管理系8人，財經傳媒系5人，法律系5人，數學系5人。

各系部需在11月22日前將各項目參賽的人員名單及參賽選手預賽成績報送會計系模擬銀行（教師辦公樓1棟1512房）,逾期則視為自動放棄參賽資格。

三、獎項及獎勵標準

（一）比賽的第一環節知識競賽設個人獎25名進行獎勵。其中：特等獎1名（獎金300元），一等獎3名（獎金100元），二等獎9名（獎金80元），三等獎12名（獎金50元）。

（二）比賽的第二環節技能比拼每個項目均有50人進入決賽，決賽結果前25名選手將給予獎勵。其中：特等獎1名（獎金300元），一等獎3名（獎金100元），二等獎9名（獎金80元），三等獎12名（獎金50元），其余25人將頒發證書以資鼓勵。

（三）特等獎需達到下列要求： 1．知識競賽成績需達到95分以上；

2、單指單張點鈔每10分鐘點15把以上，準確性15把以上； 3．多指多張點鈔每10分鐘點20把以上，準確性20把以上； 4．計算器翻打百頁憑證在4分鐘內完成，準確率100%；

（四）根據四個項目的總成績，分別設定團體一等獎、二等獎、三等獎和優勝獎。其中：團體一等獎1個（獎金1000元），二等獎1個（獎金700元），三等獎1個（獎金400元），優勝獎3個（獎金100元）。

（五）團體總分的計分標準：每獲特等獎計6分；每獲一等獎計4分；每獲二等獎計3分；每獲三等獎計2分；每獲優勝獎計1分。

四、比賽規程

（一）比賽地點及時間安排

1．比賽地點:學院新實驗大樓三樓（暫定）。

2．比賽時間：①12月4日：知識競賽，技能比拼復賽；

②12月5日：總決賽及頒獎。

（二）金融知識競賽細則

1、金融知識競賽總指揮長由學生處萬紅青處長擔任，副總指揮長由教務處肖偉才副處長擔任，監考老師和閱卷老師由教務處、學生處、會計系老師組成。

2、金融知識競賽的內容：包括我國當前金融經濟的政策、時事，金融（金融會計、證券、保險）的基本知識，人民幣的基本知識以及鑒別方法等。

3、金融知識競賽的的題目類型：單項選擇題，判斷和填空題，總分以100分計算。其中，單項選擇題70題，每題1分，占70分；判斷題20題，每題1分，占20分；填空題10題，每題1分，占10分。

（三）技能比拼細則

1．總裁判長由會計系岳龍主任、韓俊梅書記擔任，副總裁判長由會計系許崴、陳亮副主任、何成棟副書記擔任，執行總裁判長由體育部邱妙云老師擔任,裁判由各系部老師及模擬銀行老師部分行員組成。

2．比賽發號令分為：準備（5分鐘準備時間）；預備--開始；最后一分鐘提醒；停止。

3、技能比拼裁判員須知（1）裁判員必須提前二十分鐘到達比賽場地,領取監考牌，各就各位。

（2）裁判員與參賽學生按1:4比例配備。（3）裁判員必須按裁判長的號令行動。

（4）監督學生在裁判長宣布比賽前不得翻看動練功卷、傳票并計算。

（5）監督參賽學生在裁判長發出比賽結束號令后,不得再點鈔或計算。

（6）禁止學生把練功卷、傳票、計算器、原子印章、票夾等比賽工具帶離賽場。

（7）如有爭議，應交與裁判長仲裁。（8）裁判長宣布裁判員離場,方可離場。

4、技能比拼參賽學生須知

（1）參賽學生應于規定時間前15分鐘到達比賽場地，先簽到，然后對號入座，各項比賽具體要求參照比賽細則,各學生參賽前務必認真細讀。

（2）參賽選手必須帶學生證或考試證。（3）裁判長宣布比賽前不得翻看動練功卷、傳票并計算。（4）參賽學生在裁判長發出比賽結束號令后,不得再點鈔或計算。（5）裁判長宣布參賽學生離場后，方可離場。5．手工點鈔比賽方法

（1）采取整把整點，定時定量的方法。比賽分多指多張點鈔、單指單張點鈔兩個項目分批進行。

（2）多指多張點鈔：使用10元練功券14-18把,在10分鐘內分別完成拆把、點數、扎把、蓋章等工序，同時設置差錯(多、少二種)。（3）單指單張點鈔：使用10元練功券11-14把,在10分鐘內分別完成拆把、點數、扎把、蓋章等工序，同時設置差錯(多、少、夾版三種)。

6．手工點鈔比賽要求

（1）每把鈔票以100張為標準，正確的以百張為把,鈔票捆把腰條應扎在票面的二分之一處，扎把方法圈數不限，無須做任何記號，但必須蓋章，蓋章必須在砂紙條側面的上方，是采取集中蓋章還是發散蓋章由參賽選手自定。

（2）參賽學生在點鈔時發現差錯（多張、少張或夾張），仍須扎把，多張、夾版不需取出,少張不需補，只需按規定符號(“+”表示多，“-”表示少，“√ ”表示夾版)在新紙條上注明差錯張數, 所設差錯張數不定,并將原紙條掖在新紙條的下面單放一邊，也無需在新紙條上蓋章，發現沒有舊紙條，所點的該把鈔不計成績。如一把10元卷鈔票103張，其中不同版本10元卷有4張，其余10元券99張，在新紙條上注明√

4、-1； 又如一把10元卷鈔票105張，其中不同版本10元卷有3張，其余10元卷102張，在新紙條上注明√

3、+2；又如一把鈔票95張（屬同一版本），在新紙條上注明-5；依此類推。以上差錯類每把都必須將原紙條掖在新紙條的下面單放一邊，不蓋章。

（3）凡點過的鈔票必須保證質量,做到準、齊、扎緊、蓋章清晰,不符規定要扣分。

（4）參賽學生使用筆自帶；原子印章、海面盒、印臺、紙條由模擬銀行提供。

7．手工點鈔評分標準：每把5分。

（1）點數準確，蓋章清晰，扎把符合規定，差錯全部發現，按規定時間內點完準確把數多少排列名次，如遇并列名次，采取以所點把數多少為序排列，或參考初賽情況解決。

（2）差錯未發現或雖發現，但差錯符號、張數二者標注內容與實際不符，串用指法（單指點鈔串用多指點鈔），均不計成績。（3）每把鈔票必須拆把，必須保存原紙條上的號碼，不得損壞或看不清楚原號碼，原紙條還必須掖在新紙條的下面，如沒有舊紙條，或原紙條上的號碼看不清楚，所點的該把鈔票扣3分。（4）漏蓋章或蓋章不清楚；扎鈔紙條不緊；每把扣3分。（5）參賽學生發生下列情況之一的，不計該場成績：冒名頂替，請人代考；將未點鈔票冒充已點鈔票。

8．翻打傳票比賽比賽方法

（1）該項目采用定量計時方法，即傳票數量固定，比賽選手需按告知的傳票頁碼將100張傳票分五組打完，每組答案獨立寫出，以正確打完一定數量所用的時間為計分標準。如2—

21、17—

36、50—69、73—92、81—101，由選手按題號分組打數，分別寫出每組答案結果，每組20分。

（2）傳票金額由四至七位數組成，其中，四位數、九位數各占10%，五——六位數占30%。傳票100張為一把，頁碼印在右上角，數字印在每頁下角，用分位線隔開。

（3）計算器翻打傳票以5分鐘為限，超過時間不計分。9．翻打傳票比賽比賽要求（1）參賽學生對號入座。裁判長發出“準備”口令后，參賽學生可將傳票捻成扇形用夾子夾好,但不能在傳票上做任何記號，待裁判長發出“預備開始”口令后,參賽學生即可開始比賽.（2）比賽按人計時，參賽學生用圓珠筆或鋼筆將每組得數分別寫在成績單上的“答案”欄內,五組打完并寫好答案才能舉右手示意“完畢”，裁判員停止計時，并將秒表交參賽學生驗看，經確認后，裁判將比賽所用時間寫在成績單上，裁判和參賽學生共同在成績單上簽名。（3）合計數的“元角”之間應用小數點隔開，整數應用逗號隔開，例如:123,456.23為正確寫法。如有錯誤，應將全行數字劃掉，在旁邊寫上正確數字。

（4）比賽用鋼筆（圓珠筆）、夾子、計算器由選手自帶。10．翻打傳票比賽評分標準

（1）在準確的基礎上比速度，5分鐘內5組答案正確得100分，分數相同者，按速度的快慢排列名次。

（2）每組答案正確得20分，每錯一組扣20分，其中答案中分節號點錯(或漏點)者，每錯一處扣一分，出現下列情形之一者,答案視同錯誤不計分: ①答案中小數點點錯(或漏點)。②小數點后數字不全。

③錯誤數字不劃銷，出現多個答案。④未按規定改錯。⑤冒名頂替,請人代考。