第一篇：“近代中國”讀書征文活動方案

為了加強對2011年世界讀書日“近代中國”讀書征文活動的組織協調工作，特制訂以下工作方案：

一、活動宗旨

為了響應“4·23世界讀書日”，推廣閱讀文化，紀念辛亥革命一百周年，同時增進深港兩地市民特別是青少年間的閱讀文化交流，深圳市教育科學研究院、深圳圖書館、深圳少年兒童圖書館和香港公共圖書館聯合舉辦2011年度“4·23世界讀書日主題創作比賽”及深港獲獎作品聯展活動，藉此鼓勵人們，特別是青少年拓寬閱讀領域，認識中國歷史，加深對祖國的了解，從歷史中汲取智慧，應對新世界的挑戰。

二、組織機構

主辦單位：深圳市文體旅游局深圳市教育局

承辦單位：

深圳圖書館

深圳少年兒童圖書館

深圳市教育科學研究院

三、活動內容

1、近代中國——4·23世界讀書日主題創作征文比賽

2、近代中國——4·23世界讀書日主題創作比賽深港獲獎作品聯展

四、進度安排

五、組別及創作要求

以近代中國的人和事，或杰出人物的造型為題材，透過平面繪畫，設計一張年歷卡封面。

①填寫《參賽表格》（可在深圳少年兒童圖書館網站www.tmdps.cn或遞交至深圳圖書館總服務臺或郵寄至：深圳市福田區福中一路XX號深圳圖書館推廣活動部，郵編：518036。

六、參賽細則

(1)如果作品是依據閱讀材料創作的，請在參賽表格上注明閱讀材料及其出處：

圖書——書名、作者、出版社及出版年份

報刊——刊名、版面及印發日期

網頁——網頁名稱、網址、瀏覽日期等

非印刷資料——出處及出版年份等資訊

（2）各組參賽作品須使用規定的紙張，并注明字數及頁碼，初小組參賽作品必須設計在a3大小的紙張上；所有參賽作品都必須提交a4紙打印的附有本人簽名的參賽表格。表格可以復印，也可以從深圳圖書館、少兒圖書館網站上下載。參賽作品必須同時提交紙質版本和電子版本，初小組須提交jpg格式的電子文件（例如：拍照或掃描件），其他組別一律使用word電子文檔形式提交。

第二篇：讀書征文活動方案

竹園鎮竹園中學 “讓閱讀成為習慣”征文活動方案

為進一步推進我校學生讀書活動的開展，激發廣大小學生的讀書興趣，營造濃郁的書香氛圍，讓同學們的童年浸潤書香，經研究決定，竹園鎮文化站在全校開展讀書征文活動。

一、活動主題：“沐浴書香，快樂成長”

二、組織機構：

組 長：龔光花

副組長：劉光躍 張永明

成 員：李全榮 呂小虎 劉有軍

張祥超 李云芬 郭真任

三、參加對象：全體學生

四、活動要求 1.征文要求

各班級要認真開展證文活動，根據活動方案，各年級認真安排，每班擇優推薦5篇作品參賽，并注明輔導教師及評語。

2.征文內容

可圍繞閱讀書目內容來寫。可以寫自己怎樣讀書；自己閱讀的書中人物或人物故事，談自己的感受；可以是自己閱讀某本書的讀書感受；也可以寫書籍對個人生活、學習的影響以及書與個人之間悲喜的關系等。要求內容真實，嚴禁抄襲。要求語句通順流暢、表達真情實感，題目自擬，字數600-800字。

五、截稿時間：2015年12月8日

六、獎項設置

1、七、八、九三個級分開評選，每個級設一等獎1名（獎金200元），二等獎2名（獎金150元），三等獎3名(獎金100元），優秀獎2名（獎金50元）。

2、輔導教師獎：所指導的參賽作品獲一、二、三等獎的，每篇100元，獲優秀獎的每篇50元。

第三篇：讀書征文活動方案

高湖中學 “讓閱讀成為習慣”讀書月

暨征文比賽活動方案

為進一步推進我校學生讀書活動的開展，激發廣大小學生的讀書興趣，營造濃郁的書香氛圍，讓同學們的童年浸潤書香，經研究決定，在全校開展讀書征文活動。

一、活動主題：“沐浴書香，快樂成長”

二、活動時間：2013年4月

三、參加對象：全體學生

四、活動要求

1.征文要求

各班級要認真開展證文活動，根據活動方案，各年級認真安排，積極推薦學生閱讀具體的必讀書目和選讀書目，養成良好的讀書習慣，陶冶情操，開闊視野，提升境界。

2.征文內容

（1）根據推薦的圖書，圍繞主題撰寫除詩歌以外的任何文體。

（2）可圍繞閱讀書目內容來寫。可以寫自己怎樣讀書；自己閱讀的書中人物或人物故事，談自己的感受；可以是自己閱讀某本書的讀書感受；也可以寫書籍對個人生活、學習的影響以及書與個人之間悲喜的關系等。要求內容真實，嚴禁抄襲。

（3）征文要求語句通順流暢、表達真情實感，題目自擬，字數500-800字。

（4）各班首先進行班級比賽，最后擇優推薦10篇上報教導處參加全校決賽

五、表彰獎勵

一等獎10篇

二等獎20篇

三等獎30篇

第四篇：讀書征文活動方案

根據勞動保障部辦公廳、全國總工會辦公廳、共青團中央辦公廳聯合下發的《關于在全國職工中開展學習中國高技能人才楷模讀書征文活動的通知》（勞社廳函[XX]289號），為組織好全國職工學習中國高技能人才楷模讀書征文活動（以下簡稱讀書征文活動），制定如下實施方案。

一、活動安排

（一）組織動員階段（XX年8月）。各省級勞動保障部門、總工會、團委聯合成立省級組委會，結合實際，制定本地區讀書征文活動實施方案。按照屬地原則，廣泛發動，指導好有關機關、團體、企事業單位、學校等參加讀書征文活動。

（二）讀書學習階段（XX年9月）。各單位勞資（人力資源）、工會、團委分工配合，做好宣傳、發動和實施工作。要在大廳、樓道、宣傳櫥窗、食堂、車間等場所廣泛張貼《中國高技能人才楷模系列宣傳畫》，增強宣傳的直觀性，營造濃厚的學習氛圍；要廣泛發放《中國高技能人才楷模事跡讀本》，有條件的單位，要做到職工人手一冊，保證讀書覆蓋面。各單位可結合實際，采取集體學習、自學、交流、研討、演講、主題活動日、技術比武等多種形式組織讀書學習活動，激勵職工自覺學習中國高技能人才楷模，提高技能水平，爭當創新人才。

（三）推薦征文階段（XX年10月）。各單位在認真組織

讀書學習的基礎上，動員廣大職工積極撰寫學習心得。經過評比、審核，推薦優秀征文，報送省級組委會。各單位上報征文由省級組委會推薦，參加全國征文評選。

省級組委會對本地區讀書征文活動進行總結，向全國組委會秘書處報送讀書征文活動總結材料以及參評全國讀書征文活動優秀組織獎和優秀個人獎推薦材料。

（四）評比表彰階段（XX年11月）。全國組委會秘書處邀請有關專家組成評委會，對推薦的征文進行評比，確定獲獎名單。對組織讀書征文活動成效顯著的單位和個人進行表彰。通過勞動保障報、工人日報、中國青年報、中國職工科技報等媒體向社會公布征文獲獎名單和表彰情況，刊登部分獲獎征文。

二、征文要求

（一）以《中國高技能人才楷模系列宣傳畫》《中國高技能人才楷模事跡讀本》為學習素材，以“學習高技能楷模，爭當創新人才”為主題，自擬征文題目。

（二）征文應主題鮮明，內容健康向上，文字簡潔生動，事例真實感人。體裁不限(詩歌除外)。文章字數要求在1500字以內。征文必須為本人創作、未正式發表，嚴禁杜撰、抄襲或請人代寫。

（三）征文首頁應寫明作者姓名、單位名稱、詳細地址、郵政編碼和聯系電話（手機）。征文用a4打印紙打印，一式六份，word文檔。標題居中，小二號字、黑體；正文仿宋-gb2312體，四號字。請勿設計封面及在文中使用裝飾性圖案。

（四）每篇征文作者只限1人。征文來稿一律不退，請作者自留底稿。切勿一稿兩投。如超過截稿日期6個月仍未接到全國組委會秘書處正式刊登獲獎征文的通知，可以另投其他報刊。

三、獎項設置及推薦、評選要求

（一）征文獎項及推薦、評選要求

全國

讀書征文活動征文評選設一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干名。獲獎征文由全國組委會頒發證書。各省級組委會推薦征文數量掌握在40篇以內，推薦征文須與附件1一并報全國組委會秘書處。推薦截止日期為XX年10月31日。

征文評選實行百分制，滿分100分。其中，緊扣中國高技能人才楷模，主題鮮明，中心思想突出：30分；結構合理，內容完整：20分；語法正確，修辭得當：20分；題材新穎，生動感人或觀點深刻，見解獨到：30分。

（二）優秀組織獎、優秀個人獎及推薦、評選要求

全國讀書征文活動設優秀組織獎和優秀個人獎。其中，優秀組織獎評選對象是組織活動成效顯著的機關、團體、企事業單位、學校等；優秀個人獎的評選對象是積極組織讀書征文活動、成績突出的個人。全國組委會對獲得優秀組織獎、優秀個人獎的單位和個人分別頒發獎牌、證書。省級組委會根據本地區讀書征文活動開展情況，推薦參評優秀組織獎、優秀個人獎的名額分別掌握在20名以內，并分別填寫附件

2、附件3，上報時排出優先順序。推薦截止日期為XX年10月31日。對于省級組委會的優秀組織獎評選，由全國組委會研究、確定。

四、其他事項

（一）本次活動所需《中國高技能人才楷模系列宣傳畫》和《中國高技能人才楷模事跡讀本》由勞動保障部組織制作和編寫、中國勞動社會保障出版社出版發行，可登陸中國勞動社會保障出版社網站查詢。

（二）有關本次活動進展情況，請隨時關注勞動保障部、全國總工會、共青團中央網站和全國職業培訓教材網（中國勞動力市場網（附件：1.優秀征文推薦表 點擊下載

2.參評優秀組織獎推薦表 點擊下載

3.參評優秀個人獎推薦表 點擊下載

第五篇：讀書征文活動方案

“文明美德伴我成長”主題教育

讀書征文活動方案

一、指導思想

為了貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》精神，根據縣教育局具體要求，結合我校實際，決定在全校開展“文明美德伴我成長”主題教育讀書征文活動，通過活動使每一位學生在閱讀中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進學生個性特長和諧發展。

二、領導小組

組長：馬晨升

副組長：孔令亞柳立云郭順平

成員： 邵建林萬德忠郭峰楊永強

三、工作小組（語文組成員）

組長：

副組長：

成員：

四、活動主題

“文明美德伴我成長”

五、活動口號

“讀書——明理——知行——美德”

六、活動參加人員及主要任務

1、活動參加人員：七年級、八年級、高一級和高二級全體學生

2、主要任務：初中部各級報送精品文章20篇、高中部各級報送精品文章15篇

3、要求：作品必須注明班級及學生姓名和輔導教師，A4紙打印與電子版一并于4月30日前由工作小組組長。。報送政教處。

七、活動步驟及時間安排

第一階段：宣傳發動（2012年3月）

1、組織召開領導小組會和工作組會，宣傳活動的意義和價值，了解活動的要求，學習方案。

2、征訂《文明美德伴我成長》知識讀本，每班10冊，并且發放到位。

3、利用利用國旗下講話、學校紅領巾廣播進行宣傳。

第二階段：讀書、征文實踐（2012年4月）

①讀書階段（由各班班主任負責督促）

以班級為單位，組織開展讀書和主題班會活動，廣泛發動學生傳閱“文明美德伴我成長”知識讀本；在每周一早讀期間、課間和班會時間組織學習活動，并且做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會，寫出親身體會或典型事例。

②征文（由級主任領導本級語文教師完成）

語文教師在級內進行初選，初中部各級評選出精品文章20篇、高

中部各級評選出精品文30篇，最后由年級主任報送工作小組。。處。

③征文要求

征文體裁不限、緊扣主題、觀點正確；聯系自己、聯系實際、敘事典型；結構嚴謹、文字流暢，生動感人、具有較強的思想性；必須原創，切忌假大空，堅決杜絕網上直接下載、抄襲。字數在1500字以內。

第三階段：征文評選、表彰階段（2012年四月底）

①征文評選（由工作小組負責）

由工作小組組織征文評選，在九年級辦公室內進行。評選出一二三等獎。（初中部一等獎2名，二等獎3名，三等5名；高中部一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。）

②表彰獎勵

對評選出的優秀作品，學校將給予精神和物質上的獎勵，獲獎文章學校將上報教育局參加縣級和市級評比。

八、活動要求

1、每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，盡可能按照學校統一安排的時間（在每周一早讀期間、課間和班會時間）用來閱讀，并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充分利用閑散時間，如：中午時間，教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀；在雙休日、節假日要求學生閱讀，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓學生充分閱讀讀本，熟知讀本內容。

2、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動，各班要在學校讀書活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班 級讀書活動。讓讀書成為習慣，讓文明永遠相伴。