第一篇：“與雷鋒精神同行”讀書征文活動(dòng)方案2013

蘇生小學(xué)“與雷鋒精神同行”主題讀書征文活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

雷鋒，用他短暫的一生書寫了一部不朽的詩(shī)歌，他的勤儉節(jié)約、無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人等等高尚的精神，影響了一代又一代的人。今年是向雷鋒學(xué)習(xí)的第51個(gè)年頭，讓我們用手中的筆寫出自己對(duì)雷鋒的敬愛(ài)，以及向雷鋒學(xué)習(xí)的決心，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德，做一個(gè)文明向上的好學(xué)生。

二、活動(dòng)口號(hào)：與雷鋒精神同行

三、參加對(duì)象：三——六年級(jí)全體學(xué)生

四、活動(dòng)組委會(huì)： 組

長(zhǎng)：朱金花

成員：艾媛媛

章祖銀

鄭愛(ài)武

張琳澤

江慧

1、組長(zhǎng)制定活動(dòng)方案，并監(jiān)督各班級(jí)認(rèn)真實(shí)施。并組織教師進(jìn)行評(píng)選。

2、各班班主任（三年級(jí)張琳澤、四年級(jí)章祖銀、五年級(jí)艾媛媛、六年級(jí)江慧）布置寫作要求，要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待，待學(xué)生完成后收集稿件并上交組長(zhǎng)。

3、班級(jí)語(yǔ)文老師（三、四年級(jí)章祖銀、五年級(jí)艾媛媛、六年級(jí)江慧)指導(dǎo)學(xué)生完成習(xí)作。

五、活動(dòng)要求：

學(xué)生仔細(xì)閱讀《學(xué)雷鋒，做有道德的人》這本書，抒發(fā)心中的感想，可以是自己對(duì)雷鋒或雷鋒精神的認(rèn)識(shí)，可以是自己的感悟，文章要有自己的看法，內(nèi)容真實(shí)，字?jǐn)?shù)符合征文要求。（三、四年級(jí)字?jǐn)?shù)不少于300字，五、六年級(jí)字?jǐn)?shù)不少于400字）

六、活動(dòng)安排

（一）第一階段

閱讀讀本（2013年4月3日——4月6日）各班語(yǔ)文教師引導(dǎo)學(xué)生去閱讀讀本。

（二）第二階段

選擇上交（2013年4月8日——4月12日）

各班語(yǔ)文教師從班級(jí)學(xué)生的文稿中擇取3—4篇寫得好的習(xí)作，進(jìn)行指導(dǎo)、修改，于12日放晚學(xué)前上交少先隊(duì)大隊(duì)部。

（三）第三階段

評(píng)選表彰（2013年4月15日）

為公平、公正，選取了兩名評(píng)委，分別是一年級(jí)語(yǔ)文老師朱金花老師，二年級(jí)語(yǔ)文老師鄭愛(ài)武老師。

評(píng)委于4月12日晚經(jīng)學(xué)生的征文根據(jù)征文要求，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。

蘇生小學(xué)少先隊(duì)

2013年4月2日

征文比賽的結(jié)果 第一名：六年級(jí)

王黎娟

第二名：六年級(jí)

梁月康

四年級(jí)

楊振輝

第三名：六年級(jí)

黃

鵬

五年級(jí)

朱佳豪

四年級(jí)

李飛揚(yáng) 獎(jiǎng)狀的頒發(fā)

獲獎(jiǎng)?wù)撸◤淖笸遥?/p>

朱佳豪

黃

鵬

梁月康

王黎娟

楊振輝

李飛揚(yáng)

第二篇：與雷鋒精神同行

與雷鋒精神同行

與雷鋒精神同行

雷鋒精神是當(dāng)今社會(huì)不可缺少的一種偉大的精神，她是我們快樂(lè)的源泉，精神的支柱。

雷鋒精神是以雷鋒名字命名的，以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的，在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。雷鋒短暫的一生，發(fā)揮了巨大的精神價(jià)值。50多年過(guò)去，雷鋒精神歷久彌新，越發(fā)凸顯出時(shí)代的特色。

當(dāng)今社會(huì)也涌現(xiàn)出了很多“活雷鋒”。阿里木，以烤羊肉串為生的一個(gè)普普通通的叔叔，在煙火繚亂的街市上，大聲放歌，不為名利，把自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢全部捐獻(xiàn)給貧困生。這平凡的偉大，讓我的內(nèi)心無(wú)比震撼，那些帶著油漬和羊肉串味道的錢，深深沁入我的心里，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，知足者常樂(lè)，把錢花在該花的地方，才是真正的物有所值。郭明義，一個(gè)普通養(yǎng)路工人，一腔熱血鑄大愛(ài)，助人為樂(lè)，不圖回報(bào)。這平凡中的偉大，讓我體味到人生的真諦——人生并不是要做一番驚天動(dòng)地的大事才有價(jià)值，其實(shí)平平淡淡的付出，做自己力所能及的事情也是一種人生價(jià)值的體現(xiàn)。胡忠、謝曉君夫婦被喻為“高原上綻放的格桑花”堅(jiān)守雪域高原支教十二年，為高原上的孩子們帶去希望，帶去溫暖。這平凡中的偉大，讓我體味到人生的酸甜苦辣，困難并不可怕，只要我們心底有激勵(lì)我們前行的信念，一切困難都不在成為困難。看著這一個(gè)個(gè)當(dāng)代的雷鋒式人物，我眼前一片朦朧，讓我對(duì)自己的人生深有感觸。

人生是一列永不回頭的列車，而我們則是列車內(nèi)的一員，快樂(lè)與悲傷則是列車下的雙軌，與我們齊頭并進(jìn)，我們不能夠選擇我們的出生，但我們可以選擇用自己的雙手創(chuàng)造人生的價(jià)值，讓快樂(lè)伴隨我們。在公交車上，看到老人，我們可以做到微笑讓座，讓愛(ài)心傳遍每一個(gè)角落;在公共場(chǎng)所，我們可以做到輕言細(xì)語(yǔ)，為他人著想;在學(xué)校里，我們可以做義務(wù)勞動(dòng)，貢獻(xiàn)自己的一份薄弱的力量??如果我們每個(gè)人都貢獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，在小的力量乘以十三億，將會(huì)堅(jiān)不可摧;在大的困難除以十三億，將會(huì)不堪一擊。當(dāng)我們看到老人安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在公交車座位上，一股暖流悄悄流入自己的心底；當(dāng)我們的輕言細(xì)語(yǔ)，可以為他人營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，我們的嘴角不經(jīng)意間上揚(yáng)；當(dāng)我們義務(wù)勞動(dòng)，看著自己打掃過(guò)的地方一塵不染，我們的心里一種自豪感油然而生。這舉手投足的快樂(lè)，這平平凡凡的幸福，我們能輕易至下嗎？不，不能，這是我們?nèi)松?dāng)中最真實(shí)的快樂(lè)：“幫助別人，快樂(lè)自己”。我們不能夠因?yàn)樵趲椭鷦e人的過(guò)程中受到委屈而害怕幫助別人，雷鋒精神是我們?cè)诤棋衬械囊汇迦瑤Ыo我們希望；雷鋒精神是我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ械囊粋€(gè)燈塔，引領(lǐng)我們走出困境。雷鋒精神時(shí)時(shí)刻刻在對(duì)我們微笑，它是開啟我們?nèi)松鷥r(jià)值的金鑰匙，讓人生煥發(fā)出光芒，鑄就屬于自己的輝煌。

雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀，是一種隨著時(shí)代進(jìn)步而不斷發(fā)展的與時(shí)俱進(jìn)的精神。讓我們一起弘揚(yáng)雷鋒精神，傳遞正能量。讓我們與雷鋒精神同行，與快樂(lè)同行吧！

學(xué)校：貴州省商業(yè)高等專科學(xué)校南校區(qū)

班級(jí)：2012級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷大專（2）班

姓名：楊雨莎

指導(dǎo)教師：周燕老師（電話：）***

第三篇：與雷鋒精神同行

春光里，讓我們與雷鋒精神同行

“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”——50年前毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為雷鋒題詞，使他成為一代又一代人學(xué)習(xí)的榜樣。在廣闊的遼沈大地，“雷鋒精神”遍地生花：“當(dāng)代雷鋒”郭明義、基層宣傳干部楷模周恩義、航空?qǐng)?bào)國(guó)英雄羅陽(yáng)、“雷鋒式消防戰(zhàn)士”金春明??道德的力量鼓舞著人們胸懷理想、腳踏實(shí)地去擁抱美麗的“中國(guó)夢(mèng)”，推動(dòng)了雷鋒精神的日常化、時(shí)代化。

毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事。“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”雷鋒是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。雷鋒走了，卻留下了一個(gè)永恒的記憶。

“不僅要現(xiàn)在學(xué)雷鋒，而且要一輩子學(xué)雷鋒。”據(jù)報(bào)道，雷鋒生前所在團(tuán)官兵，不管身在何處、走到哪里，都自覺(jué)把傳承弘揚(yáng)雷鋒精神作為自己義不容辭的責(zé)任，永遠(yuǎn)做雷鋒的傳人。河南鄧州有個(gè)“編外雷鋒團(tuán)”，半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，這里的一批雷鋒戰(zhàn)友，堅(jiān)守“不給雷鋒臉上抹黑”的承諾，也在以實(shí)際行動(dòng)闡釋著雷鋒精神。

曾經(jīng)有人問(wèn)“當(dāng)代雷鋒”郭明義：“你自己家里也不富裕，為什么還拿出那么多錢幫助周圍的人，而且能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？”他的回答很簡(jiǎn)單：“其實(shí)也沒(méi)什么，就是習(xí)慣成自然。幫助別人，快樂(lè)自己！”

這個(gè)世界是獨(dú)立的，卻又是兼收并蓄、不斷豐富發(fā)展的。當(dāng)大家在“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”走上街頭學(xué)雷鋒做好事時(shí)，當(dāng)我們用“活雷鋒”、“雷鋒的傳人”這樣的話語(yǔ)來(lái)褒揚(yáng)一個(gè)人或一個(gè)群體時(shí)，當(dāng)一批又一批的“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”不斷涌現(xiàn)之時(shí)，雷鋒已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活，融入了我們的血脈。他可以是你，也可以是我，可以是每個(gè)人。

春光里，我們仰望雷鋒，更需要與雷鋒同行，像雷鋒那樣把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把別人的痛苦當(dāng)作自己的痛苦，自覺(jué)地踐行“一輩子”，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。“活著，就是為了使別人過(guò)得更美好。”雷鋒精神，正是當(dāng)代社會(huì)，同樣也是未來(lái)社會(huì)的價(jià)值坐標(biāo)，是對(duì)我們心靈的永恒召喚！

第四篇：與雷鋒精神同行

與雷鋒精神同行

時(shí)間:2012年3月18日

地點(diǎn)：教學(xué)樓***教室

參會(huì)人員：全體同學(xué)

主要內(nèi)容：

1.一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。”這是雷鋒日記中的部分，內(nèi)容看到這樣的句子，就不難體會(huì)到古人所謂“人能弘道，非道弘人”的大境界；而感受“把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快當(dāng)成自己的幸福”這樣的情懷，耳邊就會(huì)響起“仁者愛(ài)人”的千古詠唱??隨著時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，雷鋒精神被賦予了新的時(shí)代內(nèi)涵，正在華夏大地上綻放出更加璀璨的光芒。今天，我國(guó)已進(jìn)入科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們?cè)撛鯓訉W(xué)習(xí)雷鋒精神？開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，最關(guān)鍵的就是要把握其核心和實(shí)質(zhì)，緊密聯(lián)系實(shí)際，著眼于推動(dòng)工作，不斷把學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入。

2.學(xué)習(xí)雷鋒精神，就要學(xué)習(xí)他為人民服務(wù)的精神，把為人民服務(wù)作為人生的目的，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，牢固樹立黨的宗旨意識(shí)，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性；就要弘揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，作珍惜資源、優(yōu)化環(huán)境的表率，堅(jiān)決反對(duì)大手大腳、鋪張浪費(fèi)、講排場(chǎng)、比闊氣的奢靡風(fēng)氣；就要積極參與干部下基

層、進(jìn)村入戶工作，創(chuàng)新基層群眾工作機(jī)制，與群眾面對(duì)面、手拉手、心連心交朋友，廣泛開展“三進(jìn)三同”、“大下訪”、“結(jié)窮親”等實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)幫助困難群眾解決實(shí)際問(wèn)題；就要緊密結(jié)合群眾工作特點(diǎn)，到條件艱苦、環(huán)境復(fù)雜、矛盾集中的地方了解民情，傾聽民聲，集中民智，真心實(shí)意、盡心竭力地為基層和群眾辦實(shí)事、做好事、解難事！

3.雷鋒是我們中華民族永垂不朽的豐碑，雷鋒是我們中華兒女永無(wú)止境的榜樣，雷鋒精神是全體人民樹立鮮明道德標(biāo)尺的需要，也是凝聚全社會(huì)力量共同推進(jìn)道德建設(shè)的需要，更是時(shí)代熱切呼喚和事業(yè)發(fā)展要求的需要。因此，各級(jí)黨委在開展學(xué)習(xí)雷鋒精神活動(dòng)的同時(shí)，必須堅(jiān)持與文明創(chuàng)建相結(jié)合，與公民道德建設(shè)相結(jié)合，與志愿服務(wù)相結(jié)合，與人們的日常學(xué)習(xí)工作相結(jié)合。

意義：雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。因?yàn)槔卒h精神是在中國(guó)人民建設(shè)美好生活的實(shí)踐中孕育和錘煉出來(lái)的高尚精神，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，內(nèi)涵著人類道德的最精華的成分，代表了人類進(jìn)步的最核心的價(jià)價(jià)值所在，今天，我們實(shí)踐雷鋒的實(shí)踐，追求雷鋒的追求，就是不斷地為雷鋒精神注入新的時(shí)代因子，讓雷鋒精神永垂不朽。

第五篇：讀書征文活動(dòng)方案

竹園鎮(zhèn)竹園中學(xué) “讓閱讀成為習(xí)慣”征文活動(dòng)方案

為進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生讀書活動(dòng)的開展，激發(fā)廣大小學(xué)生的讀書興趣，營(yíng)造濃郁的書香氛圍，讓同學(xué)們的童年浸潤(rùn)書香，經(jīng)研究決定，竹園鎮(zhèn)文化站在全校開展讀書征文活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：“沐浴書香，快樂(lè)成長(zhǎng)”

二、組織機(jī)構(gòu)：

組 長(zhǎng)：龔光花

副組長(zhǎng)：劉光躍 張永明

成 員：李全榮 呂小虎 劉有軍

張祥超 李云芬 郭真任

三、參加對(duì)象：全體學(xué)生

四、活動(dòng)要求 1.征文要求

各班級(jí)要認(rèn)真開展證文活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)方案，各年級(jí)認(rèn)真安排，每班擇優(yōu)推薦5篇作品參賽，并注明輔導(dǎo)教師及評(píng)語(yǔ)。

2.征文內(nèi)容

可圍繞閱讀書目?jī)?nèi)容來(lái)寫。可以寫自己怎樣讀書；自己閱讀的書中人物或人物故事，談自己的感受；可以是自己閱讀某本書的讀書感受；也可以寫書籍對(duì)個(gè)人生活、學(xué)習(xí)的影響以及書與個(gè)人之間悲喜的關(guān)系等。要求內(nèi)容真實(shí)，嚴(yán)禁抄襲。要求語(yǔ)句通順流暢、表達(dá)真情實(shí)感，題目自擬，字?jǐn)?shù)600-800字。

五、截稿時(shí)間：2015年12月8日

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、七、八、九三個(gè)級(jí)分開評(píng)選，每個(gè)級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名（獎(jiǎng)金200元），二等獎(jiǎng)2名（獎(jiǎng)金150元），三等獎(jiǎng)3名(獎(jiǎng)金100元），優(yōu)秀獎(jiǎng)2名（獎(jiǎng)金50元）。

2、輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)：所指導(dǎo)的參賽作品獲一、二、三等獎(jiǎng)的，每篇100元，獲優(yōu)秀獎(jiǎng)的每篇50元。