第一篇：關于反腐倡廉消極心態的成因及其對策(0206)1（定稿）

內容提要

腐敗作為一種通病，無時無刻不在侵蝕著共和國的軀體，如今，腐敗現象的蔓延滋長，令人痛心，近乎到了“腐敗不除，國無寧日”的地步。本文試從運用辯證唯物主義的觀點及及社會現狀試從四個方面分析腐敗產生的原因，即為：封建專制的長期侵淫、反腐倡廉缺乏系統工程、法律制度還不很完善、消極反腐的“大多數”。并結全工作實踐從六個方面闡述了地稅部門預防腐敗的方法和措施，即為：加強宣傳教育，提高反腐倡廉的自覺性、領導以身作責，提高反腐倡廉的垂范性、嚴歷懲治腐敗，突出反腐倡廉的威懾性、完善法律制度建設，強化反腐倡廉的經常性、強化廉政文化建設，營造反腐倡廉的良好氛圍，期望對地稅部門的反腐倡廉工作起到拋磚引玉的作用。

淺議腐敗現象的成因及地稅部門的對策

腐敗作為一種通病，無時無刻不在侵蝕著共和國的軀體，如今，腐敗現象的蔓延滋長，令人痛心，近乎到了“腐敗不除，國無寧日”的地步。地稅部門作為國家重要的經濟管理職能部門，一直把反腐倡廉作為育人建隊，促進地稅和諧發展的根本，系統內部涌現出了一大批執法無私的鐵稅官、廉潔從政的好公仆、可歌可頌的新楷模，推動了地稅事業和區域經濟的建設發展。但不庸諱言，目前反腐倡廉的現狀仍難如人意，某些拜金主義、享樂主義、個人主義、吃拿報要等腐敗現象時有發生，對此我們應當保持高度的清醒。

一、腐敗現象的主要成因

腐敗在當今世界各國普遍存在。但在我國，腐敗現象演變成為今天一種侵害黨和國家肌體的病毒，決非偶然，它的產生和發展，是各種因素合力的結果。

1、封建專制的長期侵淫。按照辯證唯物主義主義的觀點，腐敗是一種歷史現象，這種現象，從本質上講是剝削階級的產物。而在社會主義條件下，為什么仍然存在腐敗現象，首當其沖的原因——“我國是一個封建社會歷史很長的國家，封建主義和其他剝削階級影響將長期存在，總要通過各種形式表現出來”。幾千年的封建專制根深蒂固、遺毒甚遠，統治階級漠視個人價值，人本思想缺乏，造成社會成員的主體意識淡漠，社會公正和社會正義等價值觀念難以形成。這種價值觀念的缺乏，不僅使得整個社會無法形成濃厚的反腐氛圍，也使得一些民主制度和反腐敗機制難以發揮實際作用。加之我們建立社會主義市場經濟體制，要經歷一個艱難的體制轉換過程，在這個過程中，工作中存在一些漏洞和薄弱環節，也會給腐敗的滋生以可乘之機。特別是隨著經濟高速發展所帶來的物質生活的豐富并伴隨著社會精神生活的相對空虛，更容易使人產生價值觀等人生目標上的困惑。而腐敗現象的滋生蔓延，在本質上就是擁有公共權力的公職人員在物欲的巨大誘惑面前無法把握正確的人生觀、價值觀。受此影響，我們的個別稅務干部，工作不實、不細，自以為高人一等，在納稅人面前服務不夠到位，存在著行政不作為或亂作為的現象，甚至耀武揚威，不把納稅人的合法權益放在眼里，助長了腐敗風氣的形成。

2、反腐倡廉缺乏系統工程。古今中外，反腐倡廉工作，從來都都沒有間斷 1

過。在我國，反腐斗爭也是年年抓年年搞，其聲勢一年比一年浩大，從70年代的“反特殊化”，到80年代的“三打兩反”、“整黨”、“清車”，再到90年代的“清三亂”、“打擊經濟領域犯罪”，進入21世紀開始每年打擊的貪污、賄賂和職務犯罪等等，可謂多矣，但效果不是很理想，甚或有越反越腐的趨向。以我省為例，自2003年以來，職務犯罪立案數連續5年保持在每年1550件左右，“反腐倡廉的任務依然艱巨”。我市原市委副書記周永亮，郴州市委原書記李大倫，郴州市委原副書記、紀委書記曾錦春，邵陽市原常務副市長戴松林等，都是一些職務高、金額大，可感可知、群眾反響強烈的案件。筆者認為，這種越反越腐的原因可歸納為三點：①反腐敗的指導思想上，存在著速戰速決、短促突擊的傾向；②反腐敗的形式上，熱衷于運動式、突擊式，大起大落；③反腐敗的措施上，軟件多、硬件少，例如“從嚴處理”，到底如何從嚴，往往沒有下文。進而形成每反一次、嚴重一次、再反一次、再嚴重一次的惡性循環。表現在我們系統內部，可能存在著時松時緊的現象，或者以中心工作為主，反腐倡廉退而居其次。有的縣（區）局，特邀監察員、兼職監察員、納稅人代表等也沒有發揮好應有的作用；個別單位的民主生活會，紀檢日活動可能開展得不很正常，或者以業務學習為主。

3、法律制度還不很完善。近幾年腐敗現象之所以滋生蔓延，甚至在某些地方、行業和單位，糾而復生，剎而不止，一個重要根源就在于無法可依、有法不依、執法不嚴、違法難究。個別干部視手中的權力為“賺錢”的工具，大高錢權、錢色交易。就整個宏觀而言，現在我國還處在準法治階段，對政府官員權力的腐敗還沒有達到本應達到的強制性程度，甚或出現了“二奶反腐‘、”情人反腐”、“離婚原配反腐”、甚至“小偷反腐”等，讓人啼笑皆非的現象。甘肅窯街煤電集團董事長李人志從任職到2010年9月16日案發日止，日均受賄1.5萬元，共計非法所得2020.9萬元。他在懺悔時，一方面稱“之所以收了那么多錢，是因為自己沒能管住自己”，另一方面又抱怨說，“如果紀委、檢察院能夠定期不定期地對領導干部尤其是‘一把手’進行預防腐敗、廉政警示談話，我就可能不會犯罪，即使犯了也會有所收斂，不會發展到今天這種嚴重程度。”他因此被稱為2010年最矯情的貪官，也從側面反映出，反腐工作存在法制不健全、制度不完善、監督不到位、輿論工具軟弱，致使腐敗現象像瘟疫一樣日益蔓延和擴散。在此大氣候的影響下，我們地稅系統要實現“聚財為國，執法為民”的服務宗旨，進而“熱愛稅收、依法治稅、廉潔奉公、文明征稅”更顯得任重而道遠。

4、消極反腐的“大多數”。腐敗人人憎恨，但是現實社會中，“大多數” 卻人在腐敗面前選擇了沉默，分析原因，大致有以下幾點：一是知情未必敢講。挑戰腐敗就是挑戰權力，挑戰權力往往要付出代價。付出的代價越多，敢講的人自然就越少。幾經惦量，明哲保身，在權力腐敗面前“大多數”人選擇了沉默。二是講了未必有用。揭露腐敗是為了懲治腐敗，冒著風險揭露了，卻未必能達到懲治的目的，久而久之，“大多數”人就會放棄揭露。撇開打擊報復不說，揭露的門檻也很高：說了未必有人信，信了未必有人查，講了也是白講。三是有些地方的黨內生活不正常。腐敗與權力密不可分，往往發生在個別領導身上，對腐敗事件是否查處和查處到什么程度，往往是某些領導說了算，這本身就有一定的暗箱操作。“大多數”人要想說什么，不僅要惦量后果，還要看領導臉色。再說“大多數”人知情程度也非常有限，縱然有志于監督也往往無從下手。

二、地稅部門加強反腐倡廉的對策建議

加強反腐倡廉，不僅關系到正確的政治方向，關系到黨和政府的形象，還關

系到地稅事業的和諧發展和執政能力建設，同時也關系到我們所擔負的繁重而艱巨的任務的完成。筆者以為，地稅部門的反腐倡廉工作可從以下六個方面入手：

第一、加強宣傳教育，提高反腐倡廉的自覺性。首先，要堅信我們黨和政府是廉潔的，地稅干部的絕大多數是清正的。全國紀檢監察機關2010年共立案約14萬件，受黨紀處分的占黨員總數1.5‰，比上年度減少0.5‰，而涉嫌犯罪移送司法機關依法處理的縣處級以上干部僅為0.14‰。在我們地稅部門，絕大多數地稅干部是勤政廉潔的，近幾年反腐倡廉取得的成果和地稅收入連續高位增長的實踐證明，我們完全有資格有能力肩負起稅收調節經濟、組織收入、服務現代化的歷史使命。對此，我們應當堅定不移，理直氣壯地宣傳。其次，要看到在黨內、在稅務部門也確實存在著腐敗現象，并且有些方面還在滋生蔓延。盡管人數較少，但也不能視而不見，掉以輕心。如果任其泛濫，黨的形象就會受到損害，稅收事業就會受到破壞。對此，我們絕不能低估。第三，要充分認識到目前我們還處于社會主義初級階段，反腐倡廉應當樹立長期作戰的思想，著重引導大家破除沖擊論、對立論、代價論、必然論和無關論等錯誤觀念，不斷增強全體干部反腐倡廉的自覺性和緊迫性，堅定反腐倡廉的決心和信心。第四，加強地稅文化建設。引導廣大地稅干部樹立正確的人生觀和價值觀，正確地看待現階段反腐斗爭的形勢，充分運用地稅博客群、觸摸屏、政務公開欄、圖書室等媒介，弘揚新風正氣，宣傳立黨為公和執政為民的先進典型，使地稅干部自覺地把廉潔要求變成具體行動。

第二、領導以身作責，提高反腐倡廉的垂范性。為政之要，貴在廉潔。“火車跑得快，全靠車頭帶”，地稅機關的黨員領導干部應當始終把反腐倡廉擺上重要日程，把反腐工作作為份內的事，“一崗雙責”，親歷親為，自覺遵守中央提出的有關廉政制度規定，帶頭執行中央對地稅部門的約法規章。具體來說，一要在廉潔自律上率先垂范。領導干部要牢記黨的宗旨，全面貫徹執行科學發展觀，以人為本，居安思危，不謀求政策規定以外的任何特權，不接受任何人給予的特殊關照，管好自己的家屬、子女、親友和身邊的工作人員。二要在執政用權上率先垂范。要在政治上廉潔，秉公用權；在工作上廉潔，依法用權；在生活上廉潔，慎重用權；在作風上廉潔，民主用權。三要在懲治腐敗上率先垂范。領導干部不僅要潔身自好，而且還應當牢牢守住自己的陣地，忠于事業，忠于職守，忠于大局，忠于稅法，切實抓好系統內和本單位的反腐倡廉工作，帶出一支廉潔奉公、素質過硬的地稅干部隊伍，促進地稅事業率先發展、科學發展、和諧發展。

第三、確保權力制衡，把握反腐倡廉的特殊性。“權力制衡”是民主政治的靈魂。地稅工作涉及面廣，政策性強，依法聚財，有一些權力，抓好地稅部門的權力制衡，要著重從以下三個方面入手。一是抓好從上到下的分級制衡，即是一級抓一級，上級帶下級，把本級干部的行為是否廉潔，作為行政首長或干部本人晉級、晉升和評模評優評先的重要依據，形成市局、縣（區）局、稅務所（管理科）、管理員的制衡機制。二是抓好由內而外的聯動制衡，通過內外結合、“五制”并舉，拓寬制衡的廣度。在內部制衡方面，著重發揮紀檢、監察、檢察等機構的職能作用，強化組織建設，完善民主評議制度；在外部制衡方面，主要是公開舉報電話，設立舉報箱，在企業和人民群眾中聘請稅風稅紀監督員，把地稅干部的行為置于廣大群眾的監督之中；并且通過“五制”并舉，即是一票否決制、責任追究制、干部交流制、定期審計制和崗位輪換制，形成內外聯手、控網恢恢的制衡機制。三是抓好工作程序制衡。就是在稅收工作容易出問題，納稅人反應比較強烈的稅款征收、稅收減免、稅收檢查、納稅評估、匯算清繳和稅負核定等環節，全面推行納稅人、代理人和地稅機關三方相互制約的機制，建立申報、代理、稽

查三位一體的征管新格局。從而使地稅干部自覺依法辦事、秉公辦事和照章辦事，把征、管、查的一切地稅活動都公開在陽光下操作。

第四、嚴歷懲治腐敗，突出反腐倡廉的威懾性。胡錦濤指出：“確保權力正確行使，必須讓權力在陽光下運行。”“對任何腐敗分子，都必須依法嚴懲，決不姑息！”面對當前一些領域腐敗現象仍然易發多發的態勢，我們地稅部門應當警鐘長鳴、防微杜漸。一是要認真查處發生在領導機關和領導干部中濫用權力、牟取私利的違紀違法案件，嚴厲懲處腐敗分子，對于那些無視規定、我行我素的腐敗分子，必須嚴格執紀，敲山震虎，這對于地稅部門保持廉潔尤為重要。二要嚴格依紀依法辦案，提高執紀執法水平。辦案人員要鐵面無私，敢于碰硬，堅決做到法紀面前人人平等，禁止以罰代法、以言代紀；對違法違紀人員，不論是什么人，無論涉及到哪里，都要堅決查處；對那些集體違紀、以公違紀、仿效違紀、拍馬違紀的更要從嚴懲處。堅決糾正處理失之過寬、失之過軟的問題，以減少和杜絕地稅人員不廉行為的發生。三要發揮好查辦案件的治本功能。針對案件中暴露的問題，深入剖析，舉一反三，查找體制機制制度方面的原因，建章立制，堵塞漏洞，逐步鏟除腐敗現象滋生蔓延的土壤。從而使地稅系統上上下下形成一個不想貪、不能貪、不敢貪、不會貪的反腐倡廉新格局，真正做到常在河邊走，就是不濕鞋。

第五、完善法律制度建設，強化反腐倡廉的經常性。從長遠來看，要使反腐倡廉走向經常化、制度化和法制化，就必須加強法制建設，把反腐倡廉納入法制軌道。因此，首先要加強立法。當前，在市場經濟體制下，種種新事物、新矛盾迫切需要法律的規范，種種新的權力和利益關系迫切需要法律來調整。結合實際情況，應當制定干部財產申報制度和公開監督制度，建立官員廉潔法、反貪污受賄法等，盡快形成一套比較完備的、有中國特色的反腐倡廉的法律體系，確保懲治腐敗有法可依，預防腐敗同樣有法可依。其次要增強反腐倡廉的執行力。“法制的生命在于執行”，要以規范執法為保證，加強監督檢查，徹底改變有法不依、執法不嚴、違法不究的現狀，進一步樹立法律和法制的權威，實現各項工作有序開展。第三，法制教育經常化。反腐倡廉時不我待，個別稅務干部搞腐敗，很大程度上是法制觀念淡薄，為個人既得利益而侵害國家、集體或納稅人的利益，要不斷提高廣大地稅干部的法律意識和法治觀念，形成人人學法、懂法、守法、護法的良好社會風尚，自覺養成遵紀守法的好習慣，自覺地站在反腐敗斗爭的前列。

第六、強化廉政文化建設，營造反腐倡廉的良好氛圍。以全面貫徹落實《懲治和預防腐敗體系實施綱要》為契機，深化教育、完善制度、嚴格監督，大力加強廉政文化建設。一是深化教育。開展地稅廉政文化建設要堅持教育為先，重在培養干部的廉潔意識，塑造廉潔理念、營造廉潔氛圍。通過教育和宣傳我黨反對腐敗的堅定決心、政策措施和取得的重大成果，引導地稅干部正確看待反腐斗爭的形勢；通過宣傳立黨為公、執政為民的先進典型，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，在地稅系統形成濃厚的廉政文化氛圍，使地稅干部把廉潔要求變成自覺的行動和自身的信仰追求。二是健全制度。對地稅隊伍的管理，既要加強教育，又要健全制度，特別要健全和完善以黨內監督為核心的監督制約機制，實施關口前移，注重事前監督和過程監督，做到權力行使到哪里，監督就延伸到哪里。通過強化監督，促進勤政廉政建設，促使廣大地稅干部養成崇廉重廉的人生習慣。三是形式多樣。要拓寬廉政文化宣傳形式，力求內容上“富”、形式上“活”、載體上“新”，進一步提高廉政文化的吸引力、感染力和滲透力，利用電子顯示屏、專欄、標語等宣傳陣地，常吹清廉風，常敲廉政鐘，讓清廉之花在每位地稅干部心中盛開，永遠保持人民公仆的良好形象。

反腐倡廉是關黨心和民心，關系到黨和國家前途命運。我們要嚴格按照黨紀、國法的規定辦事，增大懲處力度，讓群眾看到黨和政府反腐倡廉的決心，提高參與反腐敗斗爭的自覺性和堅定性。把打擊腐敗和廉政建設有機結合，最大限度地遏制腐敗行為的發生，使我國的經濟建設，黨的建設和我們肩負的地稅事業同步發展，鑄造輝煌。

第二篇：“消極腐敗”成因剖析

認識不清和重視不夠是造成“消極腐敗”蔓延的主觀原因。不少人認為只有貪污受賄才屬于腐敗行為，而“吃點、喝點、玩點、用點”根本算不上什么腐敗。

盡管“消極腐敗”表述已經使用多年，但內涵和外延到底是什么并沒有一致的看法。美國專家海德海墨根據人們對于腐敗行為的容忍程度，曾把腐敗區分為“黑色腐敗”（受社會普遍譴責的腐敗行為，希望在原則的基礎上對之予以懲罰）、“白色腐敗”（社會上大多數人不認為應當受到懲罰的腐敗行為）和“灰色腐敗”（具有廣泛爭議的腐敗行為）三種類型。所謂的腐敗只有黑色腐敗和界于黑色與白色之間的灰色腐敗。在本文中，我們所區分的“積極腐敗”和“消極腐敗”分別與海德海墨所區分的“黑色腐敗”和“灰色腐敗”相對應。

“消極腐敗”產生的根源

首先，認識不清和重視不夠是造成“消極腐敗”蔓延的主觀原因。在很長一段時間里，甚至在有關“什么是腐敗”的問題上都還存在著相當大的分岐。不少人認為只有貪污受賄才屬于腐敗行為，而“吃點、喝點、玩點、用點”根本算不上什么腐敗。

其次，現行有關行政管理體制上的弊端、漏洞是造成“消極腐敗”蔓延的客觀原因。在財政預算管理體制上，由于存在著預算內和預算外的劃分，預算外資金基本上是監督失控的，加之財政支出基本上都是由“一支筆”來決定，這就很容易導致資金使用上的“軟約束”。在財政收入體制上，由于存在著普遍的創收制度，單位創收又和單位的預算掛鉤，從而將權力與利益牢固地捆綁在一起，客觀上刺激了各單位擴大創收的沖動，大部分創收甚至直接進入到預算外，這就為滋生各種“消極腐敗”現象提供了肥沃的土壤。

第三，決策體制上的弊端也是造成“消極腐敗”蔓延的根本原因之一。一些“消極腐敗”的產生與盛行，與現行權力過分集中的領導決策體制直接相關。鄧小平同志曾經說過：“權力過分集中的領導體制是目前我們所特有的官僚主義的一個總病根”。權力過分集中的決策體制不僅為個人專斷決策打開方便之門，而且不可能得到真正有效的監督和制約。

第四，政策執行不力是造成“消極腐敗”蔓延的重要原因。長期以來，我們就“消極腐敗”現象已制定出大量的規章制度，但是由于執行不力，導致這些規章制度在反腐敗方面的作用大打折扣。就拿公款吃喝來說，我們相繼出臺了多個文件，對接待的檔次、金額、陪同人數，甚至是菜的分量都進行了規定，但結果卻是“幾十個文件管不住一張嘴”。此外，在公款配車、公款旅游、公款出國、公務招待、辦公用房也都有相應的規定，但往往得不到有效執行，甚至形同虛設。

如何從根本上治理“消極腐敗”

統一認識，高度重視。各級黨政機關要按照黨的十七大的有關精神，真正提高對于“消極腐敗”現象嚴重危害的認識，提高反對和治理“消極腐敗”現象的自覺性。

進一步深化相關體制改革，這是治理“消極腐敗”的治本之策。特別是財政預算體制改革、財政收入分配體制改革對于治理多種揮霍浪費型的消極腐敗現象會起到釜底抽薪、立竿見影的功效。首先，必須深化財政預算管理體制改革，統一預算內和預算外，實行“一本賬”，使全部預算都要納入到人大監督范圍。其次，必須改革財政收入分配體制，逐步廢除行政性收費項目。對于保留的行政收費項目要實行徹底的“收支兩條線”，廢除收費和預算之間的掛鉤，徹底切斷部門權力和部門利益之間的聯系。

深化決策體制改革，克服權力過分集中。在決策體制改革方面，黨的十七大已經提出了一系列明確要求。近期來看，就是要“推行地方黨委討論決定重大問題和任用重要干部票決制。” “票決制”普遍化將有效分解權力，是克服權力過分集中的有效對策。

落實關鍵政務信息公開，真正使“權力在陽光下運行”。在過去一些年里，政務公開一直在推行，十六大以來，黨務公開也提上日程，但公開一直得不到有效保障，特別是關鍵政務信息保密成了公開的最大難點。要有效防治各種“消極腐敗”現象，一個關鍵的對策就是對決策信息，財政預算信息，特別是“三公消費”等信息，領導干部個人必要的生活細節信息進行公開。同時，要通過立法保障媒體對于公共權力運行的監督權。

建規立制，嚴格執法，提高對于各種“消極腐敗”現象的打擊力度。盡管在過去若干年里，黨政機關已經制定了為數不少的查處消極腐敗現象的規定，但存在規定重復、混亂，具體規定比較籠統、操作性差，執行機關不明確等問題，結果使很多的規定沒有發揮效果，甚至完全成為擺設。因此，要對以往的規定進行清理，在合并精簡的基礎上，消除薄弱環節，特別是要明確實體標準、責任歸屬和懲治規定。應當明確紀檢監察機關作為統一的執法機關，打擊“消極腐敗”行為。

第三篇：調控教師消極心態

調控教師的消極心態

在教學中，教師總是帶著不同的心態進入課堂。良好的心態，有利于教學任務的完成；消極的心態，對師生都產生不良的影響，尤其是班主任老師，下面就是教師消極心態的調控，作些具體論述：

一、松弛“緊張心態”

由于教師儲備不足，缺乏經驗，怕講不深，往往引起“緊張心態”。這種心態一旦帶入課堂，教師就有心慌意亂之感，教學程序就可能發生混亂，造成課堂失控。因為緊張，課堂應有的和諧就會遭到破壞。在一次公開課上，一位年輕教師，在板書課題時出現錯誤，學生在下面就開始議論起來。顯然這種現象是由于緊張導致的。遇到這種情況，教師必須穩定情緒，努力松弛緊張心態，保持心理上的平衡。

二、平抑“激動心態”

教師產生“激動心態”，從心理的角度看，原因是多方面的。如作為語文教師，備課時往往為名家作品深刻的思想內容和感人的藝術形象所陶醉而心情激動，這也是語文教師課前一種常見的特有的現象。教師在課前不做適當的調整，在感情的漩渦中不能沖出來，那么在課中就會出現心態失衡，甚至理智失控現象。如同演員演戲時完全進入角色，有時不能自拔。當然，教師如果在教學過程中缺乏感情，“麻木不仁”，語文教學就不能成為一個融合性載體，也會引起學生反饋系統的失誤和困頓。例如，有位教師在講《背影》時，多次出現“眼淚又來了”的現象，結果，學生反而覺得好笑。因此，具有此種心態的教師，在課前課中都要作出平抑激動心態準備，保持理智和冷靜的頭腦，恰到好處地控制感情的閘門。

三、遏制“急躁心態”

因學生素質或班級基礎差，或因偶發事件，往往會引起教師“急躁心態”的產生，因為急躁，必然心煩意亂，影響思維活動的正常進行，導致“顧此失彼”或“滿堂灌”等現象發生；教師心急如焚，學生無動于衷；教師滔滔不絕，學生不著皮毛。有時教師提一二個問題，學生回答不上，于是教師就全包了。學生反饋過程中的“審美欲”和“表現欲”無法實現，教與學不能有機融合，甚至出現斷層。教者辛辛苦苦，學者隨隨便便，到頭來事倍功半。所以說，教師的“急躁心態”是課堂教學之大弊，不遏止會給課堂教學效益造成嚴重影響。一旦發生“急躁心態”，教師要馬上理智的克服自己，迅速調整心緒，努力做到“和諧、舒展”，切不可“感情用事”。

四、排遣“煩悶心態”

教師若將“煩悶心態”帶進課堂，教會直接影響課堂教學效果。嚴重影響情感教育。因為教師的“煩悶心態”所引發的情感色彩，會不自覺的或多或少滲透于課堂教學之中，甚至課堂的感情色彩會被教師的情感色彩所淹沒。具有此種心態的教師，還有一種更為可怕的現象會在課堂上發生，遷怒于教學對象，阻斷了師生的心際交流，給課堂情感教育帶來嚴重危害。因此，教師若有此種心態，應采取積極措施，努力排遣，舒暢情緒以適應教學情境，使課堂充滿愉悅氣氛。

第四篇：班主任消極心態的表現及調控

一句話，便足以讓一個學生銘記終生；

一個小小舉動，便足以改變一個人一生的命運。

班主任在一個學生的成長歷程中有著不可忽視和不可替代的作用。每每接手一個班級，面對幾十個性格各異的學生，班主任的面臨的責任是重大的，承擔的工作是繁忙的。正因如此，在對學生進行教育和對班級進行管理時，班主任唯有以積極的心態面對才不至于愧對學生、家長和社會。但是，在長期平凡而倍顯繁瑣的工作中，受身體條件、工作環境、學生狀況等多方面因素影響，一些班主任難免產生一些消極的心態，主要表現在：緊張心態 緊張心態引起的原因，多是班主任本身儲備不足，缺乏經驗，不能全面實施班級管理，難以對整個班集體的學生進行有效的教育。一旦遇到班集體的重大事件，比如參加學校的各種評比、班級突發事件，班主任就會有手忙腳亂、心慌意亂、猶豫不決之感。當然，我們也不排除一些原本比較優秀的班主任，在工作強度突然增加，思想壓力過大的情況下也會有緊張心態的產生。

權威心態 有此心態的班主任，在學生面前，常常擺出一副長者、智者的模樣，不愛與學生交流。愛指手劃腳，不準學生這樣，不準學生那樣，對沒按自已要求做的學生不是耐心細致地說服教育，而是動不動就橫加指責，專橫壓制，總是認為自已是班級的“權威”，一派家長作風，毫無民主可言。這樣的班主任帶出的班級死氣沉沉，毫無生機和活力。成長在這樣班級的學生也毫無個性，大多變得膽小怕事，唯唯諾諾，心理極易出問題。

急躁心態 因學生素質或者班級基礎差，做了一些工作仍沒多大起色，或因一些偶發事件，損害了班級形象，甚至給班主任的利益帶來損失，這往往會使一些班主任產生急躁心態。因為急躁，必然心煩意亂，導致不能認真檢討自己的工作方法，不能冷靜地分析班級本身存在的問題，不能很快地為班級發展作出新的決策，而是沉迷于埋怨之中，將所有的責任都推在學生身上，甚至遷怒于學生。

敷衍心態 “不求有功，但求無過”，這是有敷衍心態的班主任的口頭禪。這種班主任的要求不高，只要班上的學生“不出問題”，學校交代的一些雜七雜八的事兒能夠應付也就行了。這種班主任的工作，只是停留在完成必要的班務工作上，得過且過，敷衍了事，就是出了問題，也僅限于就事論事，工作無預見性、主動性和創新性。由于疏于對學生進行必要的思想教育，疏于對班級進行有效管理，這種班級表面上風平浪靜，其實蘊含著很多危機，時間一長，問題就會一發不可收地暴露出來。

煩悶心態 領導的評價、同事的議論、家長的批評以及學生的意見、學生的表現、班級的發展狀況……常常會成為班主任的心理負擔，久久郁積于心，必然產生煩悶心態。煩悶心態的產生同前面幾種消極心態一樣會嚴重影響班主任與學生之間的情感交流，影響育人質量。

班主任的消極心態，一方面對班主任本人身心健康有影響，同時，我們更無法想象，一個與班級學生同呼吸共命運的班主任，一旦有上述幾種不良心態，將會給班級、學生、家長和社會帶來一場多大的災難！因些，對每一位班主任來說，對這些消極心態進行適時的調控顯得十分必要。

一、走近學生，提高班主任工作藝術，在平凡而繁忙的班主任工作中培養積極心態

走近學生，走近自己，就是要加強師德修養，提高班主任工作藝術，擺正自己作為班主任和學生之間的關系。對自己一定要有正確的評價和合理的期望，對學生的情況也要有清醒的認識。班主任個人奮斗目標、班集體發展目標一定要合情合理。之所以這樣說，是因為我們常常會遇到這樣的班主任，心情急躁，接手一個班，總是想一鋤挖個金娃娃，既想在班級管理中少費時費力費心，又想自己的班哪方面都好。時間一長，稍不遂意，不良心態就產生。其實，育人是一個長期而復雜的工作，它需要班主任有愛心、耐心、恒心，不能一蹴而就。本文由文秘知音網提供，請登陸www.tmdps.cn查看更多文章

作為班主任，同學生打交道，雖然平凡，雖然疲憊，但應該說也是有無限樂趣的。只要你能用心去體味，以學生的眼光去觀察，以學生的情感去體驗，以學生的心靈去感悟，以學生的興趣去愛好。還是有一句話說得好，學生因我們的存在而快樂，我們也因學生的存在而幸福。我想，一個班主任有如此心態，哪里還會緊張？哪里還會煩悶？哪里還會碌碌無為？

二、不斷學習，大膽創新，在崇高而偉大的班主任工作中保持積極心態

班主任積極樂觀的心態，根植于對學生和班級的無限熱愛，成長于不斷進取不斷創新的班級管理工作中。新型的師生關系要求我們要平等民主地對待每一個學生。事實上，作為班主任，收起你那張故作嚴肅的臉，停止你的呵來叱去，放下你高舉的教鞭，坐下來，和學生一起，和他們一起進步，和他們一起分享一份快樂，共赴一份憂愁，你會覺得，原來，當班主任竟是如此幸福，班主任的心情竟也可以如此美麗！

新的歷史時期，我們面對的學生情況和教育形勢不斷變化，做一名學習型、研究型班主任也成了時代對我們的熱切呼喚。先進教育理念和教育方法的獲得，一方面需要班主任大膽探索，大膽實踐，不斷反思，不斷總結，另一方面，也需要班主任不斷地學習，與時俱進。作為一名教師，不斷進步，是一種無法言喻的快樂。它能促使你永遠保持一種不畏困難、積極向上的良好心態。同時，不斷學習，不斷創新，它也會密切你同學生之間的關系，促進學生的個性和班集體健康發展。

三、努力實踐，積極進取，做一位襟懷寬廣心靈自由的新時代班主任

當班主任不但身累，而且心累，這是很多班主任的共同心聲，同時，它也是班主任產生消極心態的本源。怎樣做一位襟懷寬廣心靈自由的班主任？我想，絕對不是我行我素，得過且過，也不是班級管理無術偏以“走自已的路，讓別人去說吧”為擋箭牌，也不是對領導、同事、家長、學生的意見和批評置之不理。要做一個襟懷寬廣心靈自由的班主任，就是要象李鎮西說的那樣，對待領導的評價要冷靜，對待同事的議論要寬容，對待家長的批評要平和，對待學生的意見要豁達；要做一個襟懷寬廣心靈自由的班主任，就是要有永遠振作的精神、永遠熱切的希望、永遠頑強的意志和永不停息的人生追求。

第五篇：影響成功的十個消極心態

成功者心態必備：

成功心態—合作心態：

電子商務事業是一個合作的事業。合作是一種境界，抱團可以打天下。

成功不是打工，是合作，成功就是把積極的人組合在一起做事情。與上面用戶合作要欣賞，與下面用戶合作要關愛，與其他用戶合作要真誠。

做網絡是做人的事業，我們要做大做強這個事業，首先就要從自己做起，我們要做到誠心誠意做人，誠心誠意交朋友，誠心誠意干事業。真誠是做人的起碼要求，以真誠待人才會成功。對自己要真誠，做電子商務事業是自己的事，一定要努力去拼搏。用力做不如用心做，用心做不如用腦做，積極不心急。

真誠就要包容，包容是心境，忍耐是能力。與人計較失去一切，與時間計較可以享受一切。

成功心態-----積極的心態：

事物永遠是陰陽同存，積極的心態看到的永遠是事物好的一面，而消極的心態只看到不好的一面。積極的心態能把壞的事情變好，消極的心態能把好的事情變壞。當今時代是悟性的賽跑！積極的心態象太陽，照到哪里哪里亮，消極的心態象月亮，初一十五不一樣，不是沒有陽光，是因為你總低著頭，不是沒有綠洲，是因為你心中一片沙漠。朝著太陽走，影子永遠在背后。成功吸引成功，民工吸引民工。華爾街致富格言：要想致富就必須遠離蠢材，至少50米以外。

成功心態-----歸零的心態：

電子商務是一個全新的行業，進入一個新行業就要學習新行業的知識，過去不等于現在，過去成功的理由是現在失敗的原因。有很多直銷人心態不能歸零，總以為做過直銷就如何如何。電子商務雖然也是網絡經濟，在某些地方于直銷類似，因為同屬于網絡經濟。在諸多術語和模式上用傳統的思維您永遠是套不上的。博士、碩士在電子商務行業啥都不是；廠長、所長來到電子商務行業重新成長。所以，要重新開始。第一次成功相對比較容易，但第二次卻不容易，原因是不能歸零。長安集團的總裁，在東方之子接受采訪的時候說了一句話，往往一個企業的失敗是因為他曾經的成功。事物發展的規律是波浪前進，螺旋上升，周期性變化。用中國的古話，叫風水輪流轉，經濟學講：資產重組。電視劇有句道白：生活就是不斷的重新再來。越飽滿的谷穗越彎腰，不歸零就不能進入新的財富分配。就不會持續性發展。

成功心態-----學習的心態：

這個時代已經是終身學習的時代，不學習就會被社會淘汰。在這個社會，你不學習，你的競爭對手不等于不學習，不管做哪個行業，外行很難掙到內行的錢。

學習是給自己補充能量，先有輸入，才能輸出。尤其在知識經濟時代，知識更新的周期越來越短，過時的知識等于廢料，只有不斷的學習，才能不斷攝取能量，才能適應社會的發展，才能生存下來。要善于思考，善于分析，善于整合，只有這樣才能創新。讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數；閱人無數不如名師指路，因此，要緊跟成功者。通過學習掌握相關的電腦操作，學會講解公司、產品、制度、互聯網。多參加各種培訓以及學會作培訓。

講到學習方法，我想用六個字來概括：“嚴格、嚴肅、嚴密。”這種科學的學習方法，除了向別人學習之外，更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛煉。—— 蘇步青

君子之學必好問，問與學相輔而行者也。非學無以致疑，非問無以廣識。好學而不勤問，非真能好學者也。—— 劉開

提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已。而 提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。—— 愛因斯坦

用一個大圓圈代表我所學到的知識，但是圓圈之外是那么多空白，對我來說就意味著無知。而且圓圈越大，它的圓周長就越長，它與外界空白的接觸面也就越大。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。—— 愛因斯坦

學和行本來是有聯系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。—— 謝覺哉

良好的方法能使我們更好地發揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發揮。因此，科學中難能可貴的創造性才華，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼殺；而良好的方法則會增長、促進這種才華。—— 貝爾納

知識和能力是一點一點積累起來的，要注意有扎實的基礎，要注意復習和鞏固，不能急于求成。—— 谷超豪

人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習！—— 高爾基

當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。—— 利希頓堡

自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。—— 佚名

人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。—— 歌 德

成功心態——老板的心態：

今天我們做網絡做電子商務，其實每一個人都是自己獨立的老板。我們與公司、會員都是合作伙伴關系。我們不是給別人打工，我們是干自己的事業，做自己的老板。至于這個老板你想做多大、這個事業你想做多久，全都在于你的心態。如果你今天把它當做是投資160萬或是全部家產，你就不會輕易放棄，你就不會有依賴思想；你就會把它當做大事業來做，你就會有一種責任感、使命感，你就會想方設法變壓力為動力、全力以赴、不達目的誓不罷休！在電子商務這個事業的開始階段，您可能收入不會很多，但你一定要堅定信心面向未來，要有勇氣面對困難與挑戰，要有積極樂觀的心態。要為成功找方法，而絕不能為失敗找借口。因為在成功的道路上沒有平坦的大道，只有不畏艱難險阻的人才能達到成功的顛峰！

成功心態——感恩的心態：

只有懂得感恩的人才是富足的人。我們一定要有感恩的心態，感恩就是感恩一切。感恩包括坎坷、困難和我們的敵人。我們要感謝這一切。做的好是你們做的，做的較好是我們做的，做的不好是我做的。感謝您的輔導老師，是他告訴你電子商務事業這樣一個可以既省錢又增加收入、改變您一生的事業機會，他是你生命中的貴人。在你從事電子商務的過程中，不管你遇到什么困難，你都可以得到你輔導老師的支持。我們這個行業是有人教的，你應該感謝教你的人。感謝你所有的老師、網友、學友，是他們與你的共同努力才使你走向成功。

要凡事感激，感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；感激欺騙你的人, 因為他增進了你的見識；感激遺棄你的人, 因為他教導了你應自立；感激絆倒你的人，因為他強化了你的能力；感激斥責你的人，因為他助長了你的智慧；感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；凡事感激,學會感激,感激所有使你堅定信念的人!

感謝你我一起走過激情與夢想！感謝你我一起面對現實與理想！感謝你我一起品嘗勝利與艱辛！感謝你我一起憧憬未來與成功！感謝你我一起歡笑、一起成長！

成功心態——付出的心態

這是一種因果關系，也就是舍得的關系。舍就是付出，是為自己做事的心態，要當作事業做，自己要勇于承擔，承擔是成長的開始，成長是成熟的開始，成熟是成功的開始。要懂得舍得的關系。舍的本身就是得。

小舍小得，大舍大得，不舍不得，而打工的心態是應付的心態。表現為老師來幫我就動一動，老師走了打麻將、打撲克、跳舞照舊；學習時的一點點費用不愿交，上網費也讓別人付，總而言之一句話，就是不愿意付出。不愿付出的人，總是省錢，省力，省事，最后把成功也省了。

我們今天做網絡做電子商務實際上是一份我為人人、人人為我的事業，我們的成功是建立在下面會員成功的基礎之上。

因此我們應把眼光放長遠一點，從加盟的第一天起，就要有舍得的心態、為人父母的心態，并層層復制下去直到成功！

成功心態——管理者的心態：

俗話說：不想當元帥的士兵不是好士兵。管理網絡比發展網絡更為重要。

管理水平的高低決定了你網絡發展的質量，而管理水平不是一朝一夕所能具備的，這就必須靠我們平時一點一滴來積累。因此我們一開始，就要有做元帥的心理準備，虛心向成功者學習。多關心，多實踐，多積累，在目標制定上要定得略高一點，這樣才能做得更好。取法乎上，折乎其中；取法乎中，折乎其下。網絡事業的管理者也就是團隊的領導人，它不同于部隊有軍銜、軍令的威嚴，也不同于企業，有級別和薪金的制約。團隊的領導人，靠的是自己人格魅力，與眾不同的思維模式，象海一樣的胸懷，象山一樣的氣魄。

以上心態是成功者必備的心態，只要我們用心學習，用心實踐，完全可以慢慢融入到我們的事業之中、生活之中，變成習慣的個性，而這些個性又可以為我們造成一個成功的命運！

要成功你要杜絕這些不良心態??

投機的心態： 后患無窮。現在是誠信時代，不是過路財神，是鎖定消費者，鎖定人才。不斷地選擇開頭，最后損兵折將是自己，竹藍打水一場空。例如：自己就想介紹兩個用戶，之后不教人“四會”，也不幫助別人，就想得到獎金，投機的人總是期望收入大于付出。

僥幸的心態：利用別人的心態，掩耳盜鈴。不腳踏實地，總想天上掉陷餅。

依賴的心態： 最終被人當包袱甩掉。所以要相互合作，不要依賴。要把事業當做自己的事業，天助自助者！

試試看的心態：必定失敗。在一所學校教書不喜歡，可再試一家學校，在一家餐館打工不劃算，可再換一家餐館，但互聯網是幾百年才有的一次機遇，丟掉了是不會再有的，改革開放30年，我們已經丟掉了四次機遇，個體戶，原始股，房地產、還有電子商務。機遇的特征是，唯一性和時限性。他和普通的成熟的職業打工是有本質上的區別的。今年可試試看，但明年連試試看的機會都沒有了。事物不是一帆風順的一定會有坎坷。試試看不會開發出自身的潛能。試試看的人沒有遠大夢想。試試看的結果是：進一步退一步，原地踏踏步，等于沒進步。三試，兩試，機會就試沒了，永遠的失去了。

回本的心態：當你的回本目標完成的時候，你自然就會停下來。為什么有的名人會自殺是因為目標完成了，所以目標一定要定的遠大。不要用回本的心態擋住了你真正的未來和價值。回本的心態是鼠目寸光。今天的生活起源于我們前些年的努力，同樣今天的選擇將決定我們兩年以后的生活。

培養“不計較”的寬宏胸襟

“先學做人，再學做事”這句話已經是我們合作創業的共同信條。

要成為一個事業的領導人，要成為別人喜歡的合作對象，必須要培養出寬宏大量的胸襟與氣度，除了做人做事的是非原則之外，對其他的小事、小節、小錢，要學會不計較。

社會上多的是對芝麻綠豆大的小事、小錢斤斤計較的人，看上去這些人都很會精打細算，時間久了總會顯現小鼻子、小眼睛的丑態，這樣的氣度怎么可能引來別人真誠的合作？怎能成為一個優秀的領導 人？

胸襟氣度有多大，才能容得下多大的事業，看一個領導人的胸襟氣度就能斷言他的事業會做多大。

沒有人會喜歡一個斤斤計較的領導人，也沒有人會喜歡一個斤斤計較的伙伴。如何漸漸培養自己的遠見、胸襟、氣度，在事業中是不可缺少的必要素質。

盯著芝麻看的人，一定會失去燒餅。在合作事業的過程中，如果對一些小事，對自己的付出，對一些小錢，對別人的一些小缺點，樣樣都斤斤計較，一定會失去合作事業成功的機會。

在某種情況下上帝對每個人都是公平的，但是，在斤斤計較的人眼里，世界上什么對他都不公平。在未來的網絡經濟行業，要學黃牛精神，只默默的付出，得到的必將不是那些斤斤計較的結果！

影響成功的十個消極心態：

1、認命自卑不自信。

人都有夢想，但很多人已把夢想埋葬。并不是因為外力迫使如此，而是有人面帶微笑對你說，“這件事肯定辦不成，命中注定你就是窮命”，于是你放棄了。那么這些微笑著對你說這些話的都是誰？可能是父母，可能是另一半，也可能是五叔、六舅、七姑、八姨，再就是朋友和同學，反正不會是陌生人。因為他不會對你說，講了你也不會放在心上。結果：一生平庸，碌碌無為

2、滿足自樂不上進。

“知足常樂”是20世紀留給我們的“光榮傳統兼后遺癥”。它使很多人被擋在創業大門之外，也使很多步入創業大門內的人停滯不前。

表現:“比上不足，比下有余”，“每月一、二千可以啦”，“蘿卜頭下酒也挺有滋味的”，“像我這種身份的人沒幾個做的”，“要把事業當餐后甜點，想吃就吃，不想吃就放一放”。

結果：永遠停在成功大門之外。

3、心想口說不行動。

想起來感動，說起來激動，就是不行動。這是一些人的真實寫照。有些人只有大目標，沒有小目標。這種人開口不乏雄心壯志，說起來慷慨激昂，做起來卻無聲無息，久而久之變成一個空談家，最終變得連自己的話都不相信。對大目標也產生懷疑，放棄夢想，放棄事業是早晚的事。表現:剛聽完計劃，就說個沒完，我朋友多，層次高，肯定跟我做，三個月封頂沒問題。公司好，產品棒，系統強，我肯定能成功，慢慢來。

結果：理論和行動脫節，口號大于行動。

4、賭博投機不實干。

只想收獲。總指望天上掉“比薩”，天天想碰好運，拼命買彩票。總想暴富，卻永遠貧窮；總想一口吃個胖子，卻“經常拉稀，越來越瘦”。表現:剛加入，不學習，見人就拉；沒理念、沒知識，滿腦子只想發財，滿嘴只講賺錢快；拉人墊背，坑蒙拐騙，胡吹亂侃，談五個死六個；挑三揀四，換來換去，到處占位，只出不進。

結果：心態不好又不學習，建不起部門，最終只好放棄。

5、忽冷忽熱不勻速。

有些人不想付出，這個生意是需要持之以恒的、保持行動力的、有韌性的勻速前進。千萬不能三天打魚兩天曬網。*幾天的努力發展幾個伙伴，一曬網，“睡覺的睡覺，生病的生病”。時間一長，自然失去了凝聚力和影響力。要知道拖延和挫折是失敗的至交。表現:剛加入時，熱情高漲，干干干；一碰問題，難難難；怨天尤人，停停停。參加培訓，見到老師，碰到老鷹，就心情激動，熱血沸騰。可是剛干了沒幾天，稍有不順，就感到難上難，瞻前顧后，不做了！

結果：朝三暮四，沒有責任心，害了自己，坑了別人。

6、瞎干亂闖不咨詢。

有的人，毫無“歸零”心態。總覺得自己什么都懂，樣樣都會。非要樣樣事情自己闖，結果是處處碰壁，頭破血流。他們不懂得咨詢就是向成功人士學習，可以少走彎路，更可悲的是總不接受教訓，老犯同樣的錯誤——不咨詢。表現:按傳統的一套干，按自己的想法干，憑著想當然去干，還美其名曰，“我了解情況，我有經驗，‘敢想敢干’，為你們摸索經驗。”

結果：五個人、六條心、七個主義、八種做法、九不統一，全部歸零。

7、依賴等待不自立。

這種人不同于不自信的人，主要是懶惰，坐享其成。表現：等上級幫，要領導為他服務，為他講計劃，幫他做溝通；幫他排網，還找理由上級老師沒有給我滑一個伙伴；能幫我做個市場我只做另一個市場不就好做了？要伙伴干、沖；有問題，要下面伙伴直接找他的領導；“現在不能加入等一等”，“電子商務法還沒有出臺等一等”，“我還沒有研究透等一等”；“我這人沒有人管不行，老師你天天監督我，趕著我走，要提醒我啊，我最信您的了”。自己站在岸上，就是不下水。唯我獨尊，坐吃山空。表現為：等－－下面發展，靠－－上級安人，要－－向公司要條件，怨－－怨天尤人。

結果：偷懶的習慣一旦養成，付出很大，改變也非常艱辛。

8、一知半解不求深。

21世紀是新經濟時代，知識就是資產。一旦你掌握知識，就能以最小的付出獲得最大的收益。但是有很多人，還沒有搞清楚什么是電子商務，逢人就說：“電子商務好，電子商務不投資就賺大錢，沒有風險，不會虧本”。文化人、生意人總覺得自己明白，可一做起來，約不到人。別人請教怎么賺錢？他們回答：“找親戚，找朋友??”

結果：不歸零，滿足于一知半解，道聽途說，半瓶醋亂晃蕩，把全部名單晃蕩殆盡。我們要把學習上升到道德的層次，這是當代電子商務業的魅力之一。

9、怪上責下不自律。

“嚴于律己，寬以待人”是成功者必備要素。人最大的敵人是自己，最大的成功是戰勝自己。有良師不學，有良友不交，有良機不握，不啻人生最大悲劇。但有的人，卻偏偏要反其道而行之。組織可以通過集中火力幫助大家取得成功，同時又讓每個人的價值在其中得以展示。這是人能夠成功的根本原因，也是電子商務的最大魅力之一。表現:稍有不順就怪他人；要他人幫買產品，又不及時還；累計到3、6、9，不管他人有無困難，逼別人代還，自己卻拿獎金；對事業伙伴從來不搞AA制，到誰家都拿起電話就打，話一說起來就沒個完；喜歡算小賬，攻于心計，總以為別人不知道。

結果：賺小錢丟了品德。

10、怕苦怕難不拼搏。

有很多人只有小目標，沒有大目標，或者不相信大目標。不要認為這種人大目標做不起來，小目標就會做好，實際上，一有小事便向領導叫苦叫難的就是他們。這種人認為大目標是白日做夢。因為不相信大目標，所以也不想去提升能力。又因為自己能力的不足，而更加懷疑大目標，甚至對追求大目標的人給予打擊。表現：約人怕被拒絕，講事業怕人不相信，用電話又嫌麻煩，去跟進怕丟面子；還總安慰自己，“何必自討苦吃呢，還不如早上睡懶覺，下午打麻將，晚上看電視，這種日子多快樂”；學習沒時間，提高沒動力，行動沒壓力。高談闊論，指手畫腳，遇到具體問題，不知所措，也不愿花時間和精力去逐個解決。

結果:大事做不來，小事不想做，想動永遠動不起來。