第一篇：讀《鼴鼠原野的伙伴們》有感(卞堃)

讀《鼴鼠原野的伙伴們》有感

儀征市城中中心小學五（3）班卞堃 這本書講的是一片長滿了草的原野被明良、直行、一男和裕子這四個孩子發現繼而在這里玩耍的故事。他們請老師去他們喜歡的原野上去游戲，結果老師掉進他們事先挖好的陷阱里，老師夸他們陷阱挖的好就象小鼴鼠一樣，于是這片原野就被命名為鼴鼠原野。四個孩子在鼴鼠原野快樂地玩耍、游戲、放飛童心、放飛夢想。

在五月，他們坐在鼴鼠原野的草地上，他們從一些事談到九九表，又從九九表說到諾貝爾 獎，于是他們就想去發明什么有用的東西。明良想發明時光機，可是最終做出了旱冰鞋木屐。直行上課打盹被老師發現了，就想發明睜一只眼閉一只眼睡覺的方法。所有的發明里只有裕子的發明最實用，她發明了“抽線機”，它可以把針線盒里的線排列得整整齊齊。

到了暑假，在這炎炎夏日中，他們找不到合適的游泳池。后來他們想到了鼴鼠原野里的圓圈池子，他們到那里時已有孩子在那里了。其中有兩個人居然有橡皮艇，別的孩子可羨慕了，都想上去體驗一下。但是誰想坐就必須給那兩個人鞠躬，做他們的仆人。明良他們可不想做別人的仆人，可他們也很想坐橡皮艇。他們先是想到大家投錢買一艘，大家輪流坐。最終這個計劃沒能完成。但是后來他們用一男家的洗衣盆經過大家的共同努力做成了一個小船，他們給它取名叫“炸面圈號”，這是屬于所有孩子的。雖然這沒有橡皮艇漂亮，但大家玩的很開心，也讓他們從心底感到滿足。

可是這個快樂地方僅僅讓他們玩了一年，市政府就要把這里改為住宅小區。大人們總是會做他們認為正確而讓孩子很不快樂的事。但是鼴鼠原野是珍藏在我們每個人心中永遠的樂園。

指導老師：周娜

第二篇：鼴鼠原野的伙伴們讀后感專題

《鼴鼠原野的伙伴們》讀后感

山師附小 二年級一班 孫明鑠

假期里，媽媽送給我一本非常有趣的書—《鼴鼠原野的伙伴們》，我很喜歡這本書。

《鼴鼠原野的伙伴們》講的是小個子明良、胖墩兒直行、高個子一男和大眼睛的裕子，四個小伙伴在離家不遠的鼴鼠原野、貓頭鷹森林玩耍時，發生的各種各樣有趣的故事。那里有高高的杉樹、咕咕叫的貓頭鷹，還有陡峭的懸崖，甜甜圈形狀的水池和水池中間神秘的小島。不過，鼴鼠原野沒有鼴鼠，這個名字是小伙伴們和老師玩杉樹槍游戲時，大家挖了很多小小的陷阱來測驗老師的眼睛是不是有能發現大家秘密的X射線，事實證明，老師沒有能透視的X射線，掉進“陷阱”的老師并沒有生氣，說這些小坑像鼴鼠洞一樣，從此，大家就都把這個地方叫做鼴鼠原野。

鼴鼠原野是大家的樂園，小伙伴們用吸塵器抓來各種各樣蟲子作為學校展覽的作品、用雨傘做降落傘來練習跳傘、到神秘小島去探險、乘坐大家齊心協力用木頭洗衣盆建成的“甜甜圈號”游艇……

我喜歡小伙伴們一起去神秘小島探險的故事。故事里，三個男孩子穿過貓頭鷹森林，沿著小河，到了從沒去過的小島。在那里，他們趟過清澈的小河，抓到了活蹦亂跳的鯽魚給裕子做禮物。還有一次，他們用撿到的紙板箱，制成了一艘艘小船，這樣鼴鼠原野就變成了“鼴鼠海”。在尋寶的過程中，“大風暴”刮沉了小船。漂流島“無人島”的小伙伴又用紙板箱，建造了“住房”。這些游戲，聽起來太有意思了。對于在城市里長大的孩子，我們每天面對的都是高樓大廈、車水馬龍。森林、小河、小島，這些都是在電視里才能見到的，太羨慕他們了。真希望有一天，能像明良、直行他們一樣，背上旅行包，和小伙伴們一起去郊外的大山上、田野中，去探索未知的世界。

我還喜歡名字叫“炸面圈池子的炸面圈號”的故事。故事里，小伙伴們為了讓大家能共同擁有一艘真正能在水池“航行”的小船，先是請大家一起攢錢買橡皮船，這個主意因為種種困難，并沒有實現。但是，小伙伴們并沒有氣餒，用一男家倉庫里不用的大木盆做成了小船“炸面圈號”。為了讓“炸面圈號”更平穩一些，大家又用小島上的圓木綁到“小船”上。小伙伴們的目標終于在大家的努力下實現了！我們在生活、學習中，也經常遇到各種困難。困難并不可怕，我們應該向一男他們學習，開動腦筋想辦法，積極行動起來，辦法總比困難多。只要堅持努力，一定能克服困難，取得成功。

這就是發生在鼴鼠原野上的故事，我在讀這本書的時候，有羨慕，也有啟發。羨慕書里的小伙伴們能有鼴鼠原野和貓頭鷹森林這樣的地方，可以自由自在的游戲、玩耍；羨慕他們各種各樣的奇思妙想，并努力實現。我要在以后的學習和生活中，像他們一樣多多開動腦筋，不怕困難，努力去實現更高的目標。

第三篇：《鼴鼠原野的伙伴們》讀后感

《鼴鼠原野的伙伴們》讀后感

寒假里，我讀了《鼴鼠原野的伙伴們》，我喜歡這本書，喜歡美麗的鼴鼠原野，喜歡書里面四個天真活潑的小孩。

這本書講的是：明良、直行、一男和裕子四個二年級的小學生在鼴鼠原野上發生的一些有趣的故事。他們用吸塵器在原野上捉了許多蟲子做展覽，得到了校長的表揚；為了驗證洋子老師的眼睛是不是有X射線，邀請老師一起到原野上玩杉樹槍；春假的時候他們在原野上收養了一條流浪狗，每天從家里偷偷帶飯喂它；他們發明了許多稀奇古怪的東西，用其中的一個噴嚏發生器來對付欺負同學的一郎；政府要把鼴鼠原野建成居民小區，在孩子們的堅持下，市長答應給他們建一個“鼴鼠公園”，但孩子們最渴望的還是像鼴鼠原野那樣的地方。

四個孩子團結友愛、正直善良、伸張正義、敢于堅持的品質深深地打動了我，我要向他們學習。另外，這本書也告訴大人們，不要只顧著建造高樓大廈，也要考慮到我們小孩子的感受，要給我們多留下像鼴鼠原野那樣的綠地，再好的游樂場所都比不上有泥土，有綠草的地方，因為那才是真正屬于我們的樂園！

第四篇：讀《原野》有感

逃離黑暗，收獲光明

——讀《原野》有感

高一（13）班 姚政池

“大地是沉郁的，生命藏在里面。泥土散著香，禾根在土里暗暗滋長。”這是曹禺先生《原野》序幕的開篇，簡單的兩句話，就將生命的不安勾勒得淋漓盡致。或許這也是《原野》經久不衰的原因吧。

機緣巧合，在學校組織的戲劇實驗活動中，我遇見了這部《原野》。本書講述了一個冤冤相報的復仇故事，它不僅僅揭露了封建社會的黑暗，表現被壓迫、被摧殘的農民對美好生活的向往，還更深地發掘了人性的復雜多面性。同時這也是一對叛逆者尋求自由的逃亡故事，背叛的是封建禮教的束縛，忤逆的是沒有真愛的生活。故事的高潮和大部分篇章都在描述這對情人在黑暗的森林里尋找出路等待光明。他們不斷的迷失徘徊在出不去的密林和聲聲的佛廟鐘響里。追逐他們的人是一個瞎眼的老太和一個智障的白癡，代表的是封建社會的盲目和愚蠢，手中提著的燈籠并不能照亮他們的思想。而緊握著彼此雙手的情人，雖看不到前途，但心存著愛情——最原始的真心相愛。

但從另一個角度來看，說金子是單純的為了愛情并不妥當，更多的是對自由的向往。“金錢誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。”這句話我們的鄉下女人金子不懂，但是靈魂里對于自由的追逐卻不曾停息。尋求自由是需要付出代價的，眾叛親離，閑言碎語，彷徨壓抑，走出這個過程是需要勇氣的。曹禺筆下的這個女人潑辣，風流，不甘寂寞，是當時社會的異型。然而，恰恰只有這樣品性的金子才能背棄并且逃離這個無形的大網，只有她才會在森林中的黑暗和恐怖的追逐中繼續她的逃亡。所以，金子不僅僅是一個烈女人，更是一個強女人——精神上的強大。若是她生存在當今的社會，必然會有大的作為，甚至，成為一個女強人。

回到自己的生活，我也有自己的夢想，也有對自由的追求。對于夢想和自由，我有很多的想法。但如何邁出這第一步，我始終心存疑慮。直到我遇見了《原野》，我才明白，有些事或許不用想太多，只需如金子般不斷奔跑，不斷地追尋，即使走了錯路仍不停歇，只要心存希望，終究會逃離黑暗，收獲光明。

編者按：1996年12月13日，中國現代話劇奠基人曹禺先生在睡夢中安然辭世。20年后，我們用重新演繹經典的方式來紀念這位偉大的劇作家，于是同學們遇見了這部《原野》。劇作中復仇的故事很簡單，但如何在這簡單中有所收獲，才是我們所希望看到的。姚政池同學的這篇讀后感，讓我們欣喜地看到他的收獲。他從劇作的主題入手，讓我們看到了每一個人物身上所具有的象征意義。同時，他以女主角花金子的經歷為例，向我們展示了心存希望，終會突破樊籠的道理。或許經典的魅力就在于此，簡單卻永恒！

第五篇：讀《鼴鼠和老鷹》有感

讀《鼴鼠和老鷹》有感

我特別喜歡看《鼴鼠的故事》這套書，沒事的時候就喜歡拿出來翻翻。

最近我讀了《鼴鼠和老鷹》這本書，書里講森林里連續下了七天的大雨，草地變成了河流，許多小動物都被沖走了。小鼴鼠很幸運地抓住了一根樹枝保住了性命，后來他又先后救起一只長耳兔和一只小鳥。洪水退去以后，小鼴鼠買來嬰兒車和奶瓶，精心地照顧小鳥，變成了負責任的“鳥媽媽”。小鳥一天天長大了，最后變成了一只威武的老鷹。原來，小鼴鼠精心照顧的小鳥寶寶，是一只鷹寶寶。鷹寶寶長大后要學習飛翔的本領，小鼴鼠想盡各種辦法幫助小鷹學習飛翔，雖然遇到很多困難，但小鼴鼠沒有放棄。幾個星期以后，小鷹終于學會了飛翔，他帶著小鼴鼠四處旅行，像快樂的一家人。

這個故事告訴我們，當別人遇到困難的時候，我們要積極開動腦筋想辦法去幫助他，要像對待家人一樣對待他。我要學習小鼴鼠這種樂于助人的精神。