第一篇：學校常規管理工作總結

2011~2012學年度第一學期

學校常規管理工作總結

學校：光輝鄉中心小學教師：劉海林時間：2012年1月8日

一學期來，我校教育、教學管理工作在黨政領導的直接領導下，按照“依法治校、科研興校”的辦學思路，依據學期初制定的工作計劃，堅持教務、教學、教研共抓齊舉，充分發揮廣大教師的聰明才智，積極轉變教育教學理念，勇于創新、開拓進取，在全體教職工的一致努力下，圓滿地完成了學校各項教育教學工作。現將本學期的工作情況總結如下。

第一部分 教育常規管理工作

一、治理環境

1、高度重視校園文化建設工作,治理好校園環境，維護好校園安全。既優化校園內部環境,又治理校園外部環境。既做好師生員工的安全教育,又搞好社會治安綜合治理,既制定和完善應急處理機制,又提高處置突發事件的能力。既正面教育引導學生,又防止社會不法分子對小學生的拉攏。

2、在學校的大力支持下，主動到周邊村寨走訪，爭取群眾支持我們的工作；同時加強了與派出所的聯系，讓他們支持和指導我們搞好學校的安全防范工作。

二、加強師德師風的建設

1、加強班主任隊伍建設。目標：建立一支具有現代意識和管理手段的高素質的班主任隊伍。重視對班主任的培養。班主任要講“學習、敬業、公正、效率”，要有“愛心、耐心、信心”。每年召開一次班主任經驗交流會，總結班主任工作經驗。三年內形成一套具有縣初級中學特色的班主任工作經驗。

2、讓每位教職工都成為德育工作者。堅持“以德治校”、要發揚人人都是德育工作者的理念，始終把德育放在首位，德育教育成為每一位教職工的意識。使德育工作做到經常化、制度化、規范化、科學化。

3、學生隊伍建設充分發揮學校團委、學生會的作用，培養一支優秀的學生干部隊伍，在各方面為全校同學作出表率。實現學生自我教育，自我約束，自我管理，自我發展的目標。

三、制定詳細的計劃

開展師德教育系列活動，提高了德育隊伍的職業道德建設。并根據學校實際，對照《規程》要求，制訂了切實可行的德育工作計劃，從而使學校德育工作向科學化、規范化、制度化、特色化方向發展。

四、正常開展班級、團隊、學生會等各項工作。

五、建立健全安全管理制度，制定行之有效的安全預案。

六、建立德育領導小組和德育工作隊伍。建成學校、家庭、社會三結合的德育網絡，健全德育工作制度。

七、培養出具有良好的道德品質和公民素養，自主管理能力較強，遵紀守法，心理健康的學生。

第二部分 教學常規工作

在教學管理方面，我校教導處所做的工作總結如下：

1、開學前做好初一新生的編班工作，制定課程表，確保教學秩序的正常開展。結合學校工作實際制定學校教學計劃，明確了指導思想和工作目標、工作任務和要求，并保持督查執行。

2、加強對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組都根據教務處計劃制定了本組工作計劃，做到有內容、有措施。具體體現在：定時、定地點開展教研組活動，包括集體備課、聽課、評課、集體學習和討論等教研活動。主管教學的領導經常深入課堂聽課、了解教學情況，并及時提出整改意見。

3、狠抓教學常規，不定期抽查教師教案、測驗、作業批改、聽課情況，并記錄反饋。通過此舉督促教師備好課，批改好作業，做好測試反饋。另外，還不定時召開班干會，學生調查問卷等形式了解學生對授課老師的意見和建議，及時反饋老師授課的優勢和存在的問題，使其明確努力的方向。

4、不定時召開教師會、教研組長會，分析當前教育教學新動態；虛心聽取有利于學校教學發展的良策，共商學校教學發展大計；了解教師在教育教學上的實際困難，并想方設法為他們排憂解難，為他們創造一個輕松的工作環境。

5、重視考風考紀，加大考試監控力度。本學期組織了兩次月考、期中、期末考試，根據學校實際制定了考生考試規則和監考制度，加強對學生考風考紀教育和對老師進行監考培訓，把考試工作管理落實到細處、實處。

6、加大教師業務培訓的力度，提高教師隊伍的整體素質。本學

期，在教務處的指導下，各教研組結合本學科特點，認真學習新課程標準，查閱新課程改革的有關資料，開展了學科探討活動。通過不斷的學習和實踐，我校老師的育人角色得到了進一步的轉變，教學方式也得到重新建構。

7、制定并完善我校上班、請假、調課制度，教學獎勵制度，學生獎勵制度，教學評價表。并初步擬定教研組長工作職責，備課組長工作職責，任課老師工作職責，各學科教師工作職責，各功能室工作人員工作

8、開放圖書室、閱覽室，開設書畫興趣小組，成立文體興趣小組，成立“融江晨曦”文學社，各個活動小組都安排有專人負責指導。

9、教務處加強對圖書室、實驗室等教輔人員的管理。要求教輔人員自覺堅守崗位，督促其做實、做細本職工作，增強服務意識，充分發揮其對教育教學質量的作用。同時，我處非常重視上級對各室的復查驗收，還根據檢查提出的整改意見，結合學校實際進一步規范和完善各室工作。

10、完善各種材料，并做好相關材料的歸檔工作。

一學期來，我們在教育教學方面雖然做了不少的工作，也取得了一定的成績，但回頭反思，發現仍有許多不足，統籌考慮還有不周。如：工作執行、督查力度不夠；教學評價體系不夠完善；部分教師的教育教學方法還有待改進；教師、學生的負擔還很重等。今后我們將一如既往的努力工作，積極改進工作方法，以學校教育教學管理為核心，服務于老師、服務于學生，力爭把教育教學工作做得更好。

第二篇：學校常規管理工作總結

學校常規管理工作總結

半學期來，我校常規管理工作在中心校領導的關懷下，在全體師生的共同努力下，按照“依法治校、精細管理”的辦學思路，依據學期初制定的工作計劃，堅持教育教學、教研共抓齊舉，充分發揮廣大教師的聰明才智，積極轉變教育教學理念，勇于創新、開拓進取，較好地完成了學校各項教育教學工作。現將半學期的工作情況總結如下。

一、校園環境

1、我校高度重視校園文化建設工作,治理好校園環境，維護好校園安全。既優化校園內部環境,又治理校園外部環境。既做好師生員工的安全教育,又搞好社會治安綜合治理,既制定和完善應急處理機制,又提高處置突發事件的能力。既正面教育引導學生,又防止社會不法分子對小學生的拉攏。

2、充分利用學校宣傳陣地，學校的櫥窗每周都更換新的內容，讓全體師生和家長及時了解上級政策、教育新聞動態。同時加強了與派出所的聯系，聘請焦昌德為我校法制副校長，協助搞好學校的安全防范工作。

3、校園環境衛生進一步整潔化，除了值日生每天打掃外，我們還在班級中產生兩名保潔員專門負責本班級的教室和清潔區衛生，現在每個學生都能養成不隨意丟垃圾習慣，并見到垃圾撿起。

1、抓好常規教育

開學初到現在，一直緊抓學生的常規教育，經過兩個月的常規訓練，大部分學生在常規方面有了很大的進步，行為習慣有所轉變，個人衛生有所改善，思想意識也提高了。學生杜絕極早到校現象，不遲到，不曠課，講究衛生，養成良好的行為習慣。特別是低年級學生已初步懂得了作為一名小學生應遵守的小學生日常行為規范，嚴格要求自己，課間文明活動。

2、狠抓常規管理，加強檢查監督

為了抓好學校的教室，衛生區的清潔衛生工作，保證師生有一個整潔，衛生的環境，我們注意從小事抓起，從身邊的事抓起，從每一個學生抓起，扎扎實實，確保成效。我們還充分調動學生自我管理的積極性，讓他們自我管理，自我檢查監督。同時，我們又采取量化積分的方法，確保評比的公正、公平、公開，使學校的常規管理工作不斷上新的臺階，少先大隊部主抓這項工作，多次召開學干會、值周學干會，發現學生有違紀的行為，及時批評教育、通報批評，最后以班級常規管理積分作為文明班級和文明之星評比的依據。

二、加強師德師風的建設

1、加強班主任隊伍建設。目標：建立一支具有現代意識和管理手段的高素質的班主任隊伍。重視對班主任的培養。班主任要講“學習、敬業、公正、效率”，要有“愛心、耐心、信心”。召開兩次班主任經驗交流會，總結班主任工作經驗。

2、讓每位教師都成為德育工作者。堅持“以德治校”、要發揚人人都是德育工作者的理念，始終把德育放在首位，德育教育成為每一位教職工的意識。使德育工作做到經常化、制度化、規范化、科學化。

3、充分發揮少先大隊的作用，培養一支優秀的學生干部隊伍，在各方面為全校同學作出表率。

三、制定詳細的計劃

開展師德教育系列活動，提高了德育隊伍的職業道德建設。并根據學校實際，對照上級要求，制訂了切實可行的德育工作計劃，半學期以來我們根據中心校要求，開展了師徳師風建設活動、民主行風建設評議活動，從而有效提高教師職業道德水平。

六、建立德育領導小組和德育工作隊伍。建成學校、家庭、社會三結合的德育網絡，健全德育工作制度。

七、培養出具有良好的道德品質和公民素養，自主管理能力較強，遵紀守法，心理健康的學生。教學常規

在教學管理方面，我校教導處所做的工作總結如下：

1、開學前做好一年級的編班工作，制定課程表，確保教學秩序的正常開展。結合學校工作實際制定學校教學計劃，明確了指導思想和工作目標、工作任務和要求，并保持督查執行。

2、加強對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組都根據教務處計劃制定了本組工作計劃，做到有內容、有措施。具體體現在：定時、定地點開展教研組活動，包括集體備課、聽課、評課、集體學習和討論等教研活動。學校領導經常深入課堂聽課、了解教學情況，并及時提出整改意見。

3、狠抓教學常規，不定期抽查教師教案、測驗、作業批改、聽課情況，并記錄反饋。通過此舉督促教師備好課，批改好作業，做好測試反饋。另外，還不定時召開班干會，學生調查問卷等形式了解學生對授課老師的意見和建議，及時反饋老師授課的優勢和存在的問題，使其明確努力的方向。

4、不定時召開教師會、教研組長會，分析當前教育教學新動態；虛心聽取有利于學校教學發展的良策，共商學校教學發展大計；了解教師在教育教學上的實際困難，并想方設法為他們排憂解難，為他們創造一個輕松的工作環境。

6、加大教師業務培訓的力度，提高教師隊伍的整體素質。本學期，在教務處的指導下，各教研組結合本學科特點，認真學習新課程標準，查閱新課程改革的有關資料，開展了學科探討活動。通過不斷的學習和實踐，我校老師的育人角色得到了進一步的轉變，教學方式也得到重新建構。

7、制定并完善我校上班、請假、調課制度，教學獎勵制度，學生獎勵制度，教學評價表。并初步擬定教研組長工作職責，備課組長工作職責，任課老師工作職責，各學科教師工作職責，各功能室工作人員工作

8、開放圖書室、閱覽室，開設書畫興趣小組，成立文體興趣小組，成立“融江晨曦”文學社，各個活動小組都安排有專人負責指導。

9、教務處加強對圖書室、實驗室等教輔人員的管理。要求教輔人員自覺堅守崗位，督促其做實、做細本職工作，增強服務意識，充分發揮其對教育教學質量的作用。同時，我處非常重視上級對各室的復查驗收，還根據檢查提出的整改意見，結合學校實際進一步規范和完善各室工作。

10、完善各種材料，并做好相關材料的歸檔工作。存在問題：

1、紅領巾監督崗成員的職責，需要進一步明確要求。定期組織值周學生進行工作總結，指導值周學生做好值周工作，提高值周學生的責任意識，以身作則，協助教師做好值周工作，課間加強巡視，及時做好各項記錄。對紅領巾監督崗學生的工作多做指導，鼓勵他們大膽的工作。發揮紅領巾監督崗的作用。

2、加強學校環境衛生、學生的行為和校園活動進行的檢查和監督，對發現的問題及時給予指導糾正，建立學校文明監督員和學校安全監督員，時刻對學生校園的行為和衛生等情況進行監督和檢查，加強學生的文明和安全意識。

3、由于一些特殊原因，一直沒有對建立好學校的升旗儀式儀仗隊，應積極選拔各班旗手，并對擔任升旗儀式旗手的學生進行培訓和學習，進一步規范學校的升旗儀式活動。

以上是我今年教學工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步！一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學生都有進步，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。

一學期來，我們在教育教學方面雖然做了不少的工作，也取得了一定的成績，但回頭反思，發現仍有許多不足，統籌考慮還有不周。如：工作執行、督查力度不夠；教學評價體系不夠完善；部分教師的教育教學方法還有待改進；教師、學生的負擔還很重等。今后我們將一如既往的努力工作，積極改進工作方法，以學校教育教學管理為核心，服務于老師、服務于學生，力爭把教育教學工作做得更好。

第三篇：學校常規管理工作總結

英德市實驗小學存檔資料

2014-5-9 課題：把自己的畫制作成拼圖 教學目標：

知識與技能：知道拼圖的制作過程，學習拼圖的游戲方法。

過程與方法：掌握拼圖的制作方法。

情感、態度、價值觀：訓練學生創新思維，培養學生動腦、動手能力。教學重點：通過畫一畫、剪一剪、拼一拼的活動過程，學習制作拼圖的方法。教學難點：設計拼圖的切割方法。教學準備：

教師：教學課件、拼圖、切割紋樣 學生：勾邊筆、剪子、尺子、鉛筆、卡紙 教學方法：比賽、討論、欣賞 教學過程：

一、組織教學

1、同學們，你們玩過拼圖嗎？組織學生搞好課堂紀律。

二、激趣導入

1.問題：同學們玩過拼圖嗎？那拼圖時應該注意什么？怎樣拼才能拼得又快又準確？ 2.拼圖游戲

（1）把之前設計好的拼圖發給生本小組相應的拼圖（切割方法一致）；帶以上問題進行拼圖競賽。

（2）總結：你組的拼圖又快又準確，有什么方法。3.出示課題

把自己的畫制成拼圖

三、分析探究（拼圖比賽組織教學）

1、拼圖的制作方法與步驟？

a.繪制畫面

b.設計切割圖（畫面背面設計切割圖）c.剪切切割圖

師問：“什么樣的畫適合做成拼圖？”

學生發言，課件總結“構圖飽滿，色彩鮮艷。”(趕快小組 選一副適合的畫吧)2.學習新內容（步驟二、三的學習）

（1）師問：“如何又快又準確的畫出切割圖？”

（2）你有和老師制作的拼圖不一樣的切割圖的設計嗎？（課件引導）

英德市實驗小學存檔資料

2014-5-9 學生小組討論交流,總結交流。

四、學生小組合作，教師巡視指導。

要求：1.畫一幅繪畫作品，按照設計好的拼圖切割圖樣制作一個拼圖玩具。2.注意切割安全。

教師任務：及時發現問題，解決問題

五、拼圖游戲

游戲方式： 小組間交換游戲，嘗試不同拼圖的快樂。

教師任務：參與各小組的拼圖游戲，協助小組間交換拼圖，并在游戲中隨時評價作品

六、課堂小結。

拓展:將這節課制作的拼圖和自己的家人朋友進行游戲，分享快樂。

第四篇：學校常規管理工作總結

XX中心學校

常規管理工作總結

為了進一步深化教育改革，全面推進素質教育，提高教育教學質量和辦學效益，使學校各項工作秩序穩步、健康發展，學校堅持依法治校、制度立校，以科學管理為手段，向管理要質量。一年來各項工作取得了明顯進步，現作如下總結：

一、堅持依法治校，嚴格執行法律法規和相關政策。

學校將法制教育常規化，讓師生學法、懂法、自覺守法。學校認真執行各項政策，堅持執行政策部走樣，如嚴格執行各項收費政策，全校無亂收費和征訂資料的現象，有效治理超班額情況，起始年級無超班額情況。

二、建立健全各項規章制度，努力構建學校發展的長效機制。“無以規矩、不成方圓”。學校的工作要秩序進行，就要建立健全各項制度，這樣才能使學校各項工作有章可循。學校工作按照目標導向、計劃實施、制度保障、檢查考評、落實獎懲、及時小結反思的思路，確保了各項工作有條不紊地深入開展。學校制定了教職工考勤制度、教研制度、教學常規管理制度、學習制度、師德師風管理制度、安全管理制度、部門工作實績獎懲制度、后勤工作制度、班級管理寢室管理制度、值周值班制度等。將學校工作均納入制度管理的框架內，確保了學校各項管理有內容，考評有方案，獎懲有依據。例如就班主任工作管理，學校制定了班主任工作檢查方案、班主任工作學習培訓

交流制度、“六到場”檢查制度、班級工作日通報制度、周流動紅旗評選制度、學生行為習慣考評方案、文明寢室管理制度、先進優秀班集體優秀班主任評選方案等，通過健全的制度，確保了各部門及學校各項工作的有序發展，學校各項工作也得到穩步推進！

第五篇：中心小學學校常規管理工作總結

中心小學學校常規管理工作總結

為了進一步深化教育改革，全面推進素質教育，提高教育教學質量和辦學效益，自治區根據國家有關法律法規，制定了《廣西壯族自治區中小學校常規管理規定》.,我校在教育局的指導下,在鎮黨委、鎮政府的直接領導下，我校組織師生學習《規定》，并認真貫徹落實，使學校教育教學質量、素質教育等方面取得了顯著的成績。現在作簡單的總結。

一、依法治教、認真貫徹落實《規定》

《廣西壯族自治區中小學常規管理》出臺后，學校領導立即組織全體師生認真學習討論，首先由學校主要領導將《規定》在全體教職工傳達，組織教職工學習討論，領會《規定》的精神，對照本校的實際情況，制定出學校的工作計劃，學校各種規章制度，教育教學奮斗目標，教導處定出教學工作計劃，教學工作制度，然后各科、各組根據學校和教導處的計劃制定各組的教學計劃，學校現有工作計劃、教導處教學計劃、上班下班制度、備課、上課、聽課制度，制定了學習制度、安全制度、學習公約等，使學校的管理工作逐步走向制度化、規范化、科學化的軌道。學校的教育教學質量、辦學水平、辦學效益收到了良好的效果。

二、抓好德育工作 做好教書育人

我校歷來注重德育工作，把德育工作列入議事日程。學校每年每期都成立德育領導小組，組長由校長親自擔任，付組長由校領導成員組成、組員由各教研組長及班主任組成，校長親自擔任思想品德課，學校制定德育工作計劃，實施德育工作措施，學校規定每周班會課以德育 教育為主具體安排列在教導處工作日程表內，進行愛國主義教育，表揚好人好事，相信科學，反對迷信，反對《法輪功》的邪教反動思想，進行形勢教育，和愛國主義、集體主義、社會主義教育，教育學生認真遵守《中小學生守則》和《中小生日常規范》，做到班會課有計劃、有主題、有目的思想教育，周周有主題，從而提高了政治思想，改變政治面目。組織全體教師認真學習江澤民同志“三個代表”的重要思想，努力實踐“三個代表”，樹立全心全意為人民服務的思想，堅信共產主義的信念，提高教書育人的覺悟，忠誠黨的教育事業，教師們愛生敬業，學校的“三風”建設發生了深刻的變化。

三、狠抓教育教學管理、促進教學質量的提高

學校的中心工作是教書育人，教師要教人，學生要學習，形成教與學的關系，要提高教育教學質量，必須狠抓學校的管理工作。為了做好學校的管理工作，我們認真組織全體教職工學習《規定》及學習廣西自治區事業單位考核條例，為了規范教學管理工作，我校根據本校的實際情況再制定出行之有效的各種規章制度，比如上下班制度、學習公約、安全公約、備課、上課制度，教案、作業檢查制度，學校派出專人管理

教師的出勤記錄。規定每個教師開學要寫出教學計劃、教學進度交教導處，教師的教案每月要交教導審查，每學期期中、期終進行公示，讓全體教師參閱評議，這樣大大促進了教師們備好課寫好教案的自覺性，學校的教育教學質量有了很大的提高。上期期考各年級平均分語文是：一年級88、7分，二年級93、6分，三年級83、4分，四年級81分，五年級82、6分；數學是一年級89分，二年級85分，三年級82分，四年級82分，五年級81分，全部排在全鎮第一，副科成績全部優良。

減負不減質，學校嚴格執行課程計劃，按照國家九年義務教育要求全部開足課程，并在三至五年級開設英語課，能開足課時，按時完成教學計劃。教育質量不斷提高是學校重要工作。自從江澤民總書記發表“關于教育問題的談話”和《廣西壯族自治區關于減輕中小學生課業負擔的通知》發表后，我們認真組織師生學習討論，學校立即采取果斷措施，制定有關減輕學生課業負擔的方案，具體是一、二年級不準布置課外作業、三至五年級課外作業不超過半小時，不準放學后補課，不準利用節假日補課，強調教師備好課，上好課，向四十分鐘要質量、要效益，做到 減負不減質，同時組織開展教學研究課、示范課及電化教學優質課，嚴格課程管理，展開教學法研究大討論，各級開設教改試驗班，推動課堂教學改革.開展教師繼續教育，鼓勵教師積極參加業務培訓、進修學習，不斷提高實施素質教育的能力和水平，人人完成學分要求，學校有專任教師72人，大專學歷15人，正在函授大專25人，專任教師學歷全部達標，具有一支品德高尚、思想先進、理論深厚、能力突出、特色鮮明的素質教育成果豐碩的教師隊伍。從根本上提高學校的教育教學質量。

四、學校建設、安全衛生工作

學校是育人的地方，是青少年兒童學習、活動的場所，為了讓師生在優美的環境里生活、工作、學習，鎮黨委、政府、學校歷來重視學校的建設，引進外來資金75.5萬元，局、鎮撥小部份資金建設綜合教學樓，2000年8 月底建成投入使用，現在學生教室全部樓房化，學校教師集資100萬元建成二十二套

教師的住宅樓，大部份教師住上樓房，大大地解決了教師的住房問題。學校的地面進行大部份硬化，部份地方種上了花草樹木，修建舞臺、文化長廊等，大大地改變了學校面貌，促進了學校的發展。學校安全衛生工作得到了根治，多年來學校無重大事故的發生，安全工作校領導全體教職工非常重視，學校成立領導小組，與鎮政府簽訂“社會治安綜合治理責任狀”，又與教育站簽訂安全責任書，班主任與學生、學生家長簽訂安全保證書，學校統一制定安全公約，制定安全防范措施，安全工作列入值勤領導、教師的重要工作來抓，經常對學生進行“八防”教育，做到天天講安全、人人講安全，安全工作天天檢查，同時還安排2名專職學校治安保衛人員，負責學校的安全保衛工作。

體育衛生工作做得更好，全校積極貫徹執行學校體育衛生工作兩《條例》和積極推行《國家體育鍛煉標準》,校舍清潔衛生，天天一小掃，一周一大掃，廁所衛生工作專人負責，保證沖洗干凈。每周每班安排2節體育課，1節眼保健操，2節外活動課，學校現有4名專職體育教師,保證學生每天有1小時的體育課外活動,每年組織學生參加教育局衛生局開展的健康衛生檢查,教室清潔衛生整齊,為學生創造了良好的學習條件,促進了學生的健康發展和學習的進步.五、收費情況

抓好后勤管理、財務公開，各種帳目清楚，沒有違反財經紀律，收費項目、標準符合“三局”有關規定要求，沒有亂收費現象，今年各級收費是：一年級書費40．60元，二年級書費35．95元，三年級書費98．25元，四年級書費107．45元，五年級書費107．90元，一至五年級雜費45元，水電費20元，校園安全管理5元，體檢費7元。收上來的經費全部繳入財政專戶，專款專用。

學校的常規管理抓得好不好,關系到學校的生存與發展.我校在抓常規管理的實踐中,充分體現了管理工作的重要性和必要性,因此,管理工作要制度化,規范化,科學化.才能把學校工作搞好。

中心小學學校常規管理工作總結