第一篇：學(xué)校常規(guī)管理

學(xué)校常規(guī)管理

(1)強(qiáng)化制度建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為

各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要認(rèn)真按照中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)定的有關(guān)要求,建立和完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生員工、教育教學(xué)、衛(wèi)生安全等工作的的常規(guī)管理制度，明確責(zé)任到部門，落實(shí)到人。并實(shí)行定期和不定期檢查，確保各項(xiàng)制度落實(shí)。學(xué)校要均衡編班，均衡配置校內(nèi)教育教學(xué)資源，不能以各種名義在校內(nèi)分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。不得單純以學(xué)科成績(jī)、升學(xué)率等評(píng)價(jià)學(xué)生和教師，不準(zhǔn)給教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不準(zhǔn)以考試分?jǐn)?shù)給學(xué)生排名次、排座位和布置作業(yè)等。嚴(yán)禁以考試方式（含筆試和面試）錄取新生，嚴(yán)禁將各類學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)作為錄取新生的依據(jù)和參考因素。

（2）加強(qiáng)教學(xué)管理，確保教育質(zhì)量

嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，按照國(guó)家規(guī)定開齊課程、開足課時(shí)，要按照課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，保障體育、綜合實(shí)踐等教學(xué)活動(dòng)的正常開展，確保中小學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，保證小學(xué)生每學(xué)年參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不少于10天，初中學(xué)生每學(xué)年參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間不少于20天；不得隨意增減、變更課程和課時(shí)，不得隨意停課或提前授課；加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，針對(duì)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)聽課、講課、示范課，教師備課、聽課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和輔導(dǎo)等，學(xué)生預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等提出基本要求；建立符合素質(zhì)教育要求的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)制度，采用有利于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的學(xué)業(yè)考核辦法，積極實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)；堅(jiān)持開展豐富多彩的課外活動(dòng)；不準(zhǔn)占用學(xué)生休息時(shí)間集體補(bǔ)課；加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)教輔用書的管理，嚴(yán)格執(zhí)行自治區(qū)制定的教材目錄，學(xué)校不得征訂和使用未經(jīng)國(guó)家、自治區(qū)中小學(xué)教材審查委員會(huì)審定推薦的教科書，不得組織學(xué)生集體征訂教輔資料。

（3）進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理，做好控輟保學(xué)工作

繼續(xù)將“普九”工作放在重中之重的突出地位，全面落實(shí)防輟控輟制度。加強(qiáng)對(duì)學(xué)籍管理檢查和指導(dǎo)力度，嚴(yán)格執(zhí)行轉(zhuǎn)學(xué)審批制度，堅(jiān)決制止超大班額現(xiàn)象；高度重視流動(dòng)人口子女和留守子女的教育管理問(wèn)題，實(shí)行定人聯(lián)系，定期幫扶制度；高度重視義務(wù)教育階段輟學(xué)問(wèn)題，做到抓早、抓嚴(yán)、抓實(shí)，形成多管齊下，齊抓共管合力。各級(jí)教育部門要建立和完善中小學(xué)助學(xué)制度，切實(shí)解決好農(nóng)村貧困中小學(xué)寄宿生的生活困難問(wèn)題，各學(xué)校要建立輟學(xué)情況“預(yù)知-反應(yīng)-控制”的有效機(jī)制。建立易輟學(xué)生檔案，落實(shí)上報(bào)制度。尊重學(xué)生的人格，不得諷刺挖苦、休罰與變相體罰學(xué)生。教導(dǎo)處定期召開學(xué)困生座談會(huì)，促進(jìn)全體學(xué)生的共同發(fā)展。開學(xué)初，各校必須召開控制學(xué)生輟學(xué)專題會(huì)議，宣傳有關(guān)政策、法律和法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的質(zhì)量監(jiān)控，做好預(yù)防工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有輟學(xué)苗頭的，要及時(shí)做

好動(dòng)員工作。動(dòng)員無(wú)效的要及時(shí)向上一級(jí)部門報(bào)告。

（4）加強(qiáng)校園管理，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

各地要結(jié)合“城鄉(xiāng)清潔工程”建設(shè)的要求，積極創(chuàng)建衛(wèi)生合格學(xué)校，不斷改善綜合育人環(huán)境。

1、合理配置校園設(shè)施。校園建設(shè)必須做好整體規(guī)劃，布局要合理。各種設(shè)施要簡(jiǎn)樸、實(shí)用；學(xué)校的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、綠化區(qū)分區(qū)要明確，布局合理。

2、加強(qiáng)教室和學(xué)生宿舍管理。建立健全學(xué)生宿舍各項(xiàng)管理制度，保持清潔衛(wèi)生，預(yù)防傳染疾病發(fā)生；教室和宿舍要保持清潔；采光、通風(fēng)良好，門窗完整；教室布置符合不同年段、年級(jí)特點(diǎn)，課桌椅整齊規(guī)范；宿舍物品擺放整齊，不準(zhǔn)閑雜人員進(jìn)出教室和學(xué)生宿舍，確保學(xué)生安全。

3、做好校園環(huán)境的綠化、美化、凈化和校園文化工作。各校要通過(guò)“校園建設(shè)營(yíng)造整體美、凈化綠化營(yíng)造環(huán)境美、人際和諧營(yíng)造文明美”的總體思路，高度重視校園綠化、美化、凈化建設(shè)，在校園、圍墻外、綠化帶等栽種花草樹木，做到“無(wú)處不綠、無(wú)處不凈、無(wú)處不美”；重視學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，健全衛(wèi)生保持責(zé)任制度，落實(shí)教室、宿舍、公共廁所每天一小掃，每周一大掃；劃分衛(wèi)生清潔區(qū)，堅(jiān)持衛(wèi)生檢查評(píng)比制度，促進(jìn)校園清潔衛(wèi)生。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。要以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以中小學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

（5）加強(qiáng)安全管理，創(chuàng)建和諧校園

切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，牢固樹立生命安全高于一切，安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)。按照《義務(wù)教育法》的規(guī)定，以防止群死群傷重大安全事故為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善制度、明確責(zé)任、落實(shí)措施、加強(qiáng)管理，及時(shí)消除安全隱患，積極創(chuàng)建和諧校園。重點(diǎn)做好以下工作

1、制定“安全事故應(yīng)急預(yù)案”。落實(shí)機(jī)構(gòu)、人員，明確安全事故應(yīng)急處理程序，學(xué)校安全教育工作要常規(guī)化、制度化；要經(jīng)常對(duì)廣大師生進(jìn)行安全教育，要在每年3月的安全教育活動(dòng)月期間，組織學(xué)生進(jìn)行消防、緊急安全演練、開展消防安全教育講座，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，預(yù)防重大安全事故的發(fā)生。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作。積極配合安機(jī)關(guān)，及時(shí)依法查

處擾亂校園秩序、侵害師生人身、財(cái)產(chǎn)安全的案件，堅(jiān)決打擊校內(nèi)外暴力襲擊和綁架師生的邪惡勢(shì)力，嚴(yán)防針對(duì)傷害學(xué)生的校園刑事犯罪的發(fā)生；中小學(xué)校要加強(qiáng)校園的保衛(wèi)制度建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)進(jìn)校人員的檢查和管理，外來(lái)不明車輛一律不得進(jìn)入校園，來(lái)訪人員要查證件做登記，認(rèn)真開展校園管制刀具收繳專項(xiàng)行動(dòng)，有效預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的危房檢查。積極配合建設(shè)部門加強(qiáng)對(duì)學(xué)校校舍及建筑物的安全檢查，做好學(xué)校危房鑒定，重點(diǎn)對(duì)學(xué)校的教室、宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、廁所等人員集中的場(chǎng)所或可能造成安全事故的場(chǎng)所進(jìn)行排查，如發(fā)現(xiàn)D級(jí)危房的，必須立即全部拆除，對(duì)B、C級(jí)危房要及時(shí)進(jìn)行修繕和加固。

4、進(jìn)一步規(guī)范校園周邊的交通安全管理和校車管理。積極協(xié)調(diào)交警、交通部門，加快中小學(xué)周邊公路交通安全設(shè)施的建設(shè)，完善學(xué)校門前公路標(biāo)志，進(jìn)一步提高學(xué)校周邊道路的安全等級(jí)。繼續(xù)開展對(duì)校車安全排查和專項(xiàng)整治行動(dòng)，對(duì)接送學(xué)生的車輛和駕駛員要進(jìn)行定期檢查，對(duì)不符合規(guī)定的車輛要堅(jiān)決停運(yùn)更換，要教育和制止學(xué)生搭乘農(nóng)用低速載貨汽車、三輪摩托車、拖拉機(jī)的行為。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的消防安全管理工作。中小學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校消防工作管理制度，按消防要求配置消防設(shè)備和用電設(shè)施，積極配合消防部門，清查并消除中小學(xué)校特別是農(nóng)村寄宿制學(xué)校的教室、宿舍用水、用電及防火的安全隱患。

6、加強(qiáng)對(duì)鍋爐和壓力容器的安全管理。要定期主動(dòng)聯(lián)系當(dāng)?shù)刭|(zhì)量監(jiān)督部門，做好學(xué)校鍋爐和壓力容器的安全運(yùn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)整治。

7、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)藥品的保管和使用登記。實(shí)驗(yàn)藥品必須實(shí)行專人專柜保管，并達(dá)到“三鐵”要求。對(duì)藥品采購(gòu)和使用情況要進(jìn)行登記，防止流失，確保安全。

8、防范學(xué)生發(fā)生擁擠踩踏事故發(fā)生。重點(diǎn)開展對(duì)學(xué)生防范擁擠踩踏事故發(fā)生教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上下樓梯以及參加大型活動(dòng)管理，開展對(duì)校舍樓梯、扶手、樓梯間堆積物，確保樓道、樓梯暢通。

（6）加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理。

建立健全食品安全管理制度，切實(shí)按照有關(guān)要求搞好學(xué)生食堂食品安全衛(wèi)生保障工作；加強(qiáng)食堂的管理，制定完善食堂管理制度；加強(qiáng)食品采購(gòu)與加工管理和食品采購(gòu)、保管制度，確保食品安全，預(yù)防集體性食物中毒及疾病流行事故發(fā)生。

積極協(xié)調(diào)衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生等部門，認(rèn)真做好衛(wèi)生管理工作，疾病監(jiān)測(cè)工作及校園內(nèi)和校園周邊無(wú)證飲食攤點(diǎn)、出售食品的小賣部的整治工作；認(rèn)真開展

食品藥品專項(xiàng)整治工作，積極推進(jìn)學(xué)校食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級(jí)管理工作。學(xué)校食堂衛(wèi)生必須達(dá)到“三防”標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范采購(gòu)?fù)緩剑瑖?yán)把進(jìn)口關(guān)，從業(yè)人員必須持有“三證”。要全面清理校園內(nèi)小賣部，對(duì)賣“三無(wú)產(chǎn)品”及過(guò)期食品的要立即處理。對(duì)污染源離食堂、飲用水源過(guò)近，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的要立即停用，并采取有效措施進(jìn)行監(jiān)控。

第二篇：學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則

池布完小教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的一切工作必須服從和服務(wù)于教學(xué)這一中心，體現(xiàn)這一中心工作的兩個(gè)主要方面是認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理和深入開展教學(xué)研究。

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的最基本要求，為優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，常規(guī)細(xì)則包括:教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃等。

1、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對(duì)各項(xiàng)主要教學(xué)工作作出具體安排，作為各教研組和任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃的依據(jù)。

2、教研組(備課組)教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)教研工作作出具體安排，經(jīng)全組教師討論通過(guò)后，于開學(xué)后一周內(nèi)交教導(dǎo)處審定存檔。教研組長(zhǎng)(備課組長(zhǎng))為計(jì)劃執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。

3、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃由各任課教師制定，在開學(xué)后一周內(nèi)完成。各任課教師在制訂計(jì)劃時(shí)要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的總體精神，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科、本學(xué)期總的教學(xué)任務(wù)，明確教材各章節(jié)在教材中所處的地位，以及各章節(jié)之間的相互聯(lián)系，充分估計(jì)到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問(wèn)題和困難，擬定教學(xué)進(jìn)度，提出教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題和改進(jìn)措施。

4、以上各項(xiàng)計(jì)劃分學(xué)期制定，計(jì)劃制定后，打印一式兩份，一份交學(xué)校教導(dǎo)處存檔，一份由計(jì)劃執(zhí)行人保存。學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查，確保計(jì)劃落實(shí)到位。學(xué)期結(jié)束時(shí)各責(zé)任部門和學(xué)科教師應(yīng)及時(shí)對(duì)照計(jì)劃，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行反思，并寫出書面總結(jié)。

備課

備課是上好課、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此必須堅(jiān)持集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，堅(jiān)決禁止不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。

教案

教案的內(nèi)容要求

(1)教學(xué)目標(biāo)，必須考慮知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度;(2)重點(diǎn)、難點(diǎn);(3)課型、教學(xué)時(shí)數(shù);(4)教學(xué)準(zhǔn)備，如課前活動(dòng)安排、媒體的選用(如實(shí)驗(yàn)儀器、音像材料、掛圖、實(shí)物、模型、投影、多媒體課件等);(5)教學(xué)實(shí)施過(guò)程，教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的主要內(nèi)容，要有相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序，不能把教案寫成單純的知識(shí)提綱講稿;(6)板書設(shè)計(jì);(7)作業(yè)布置;(8)教學(xué)反思或后記，總結(jié)本課或本單元教學(xué)的得失。

2、撰寫教案。教案要分課時(shí)、按上述八方面的要求撰寫。有條件的教師可用電腦打印教案，但必須紙質(zhì)文本與電子文檔并存。教案不能過(guò)于簡(jiǎn)單，教學(xué)程序在150字以內(nèi)的不算教案，不許用舊教案，不能以在課本、資料上寫評(píng)注圈點(diǎn)為由而不寫教案。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、習(xí)題講評(píng)課都要有教案。

3、課件。課件作為教學(xué)輔助手段，不能濫用，應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要，特別是要在充分考慮學(xué)生對(duì)信息的處理能力基礎(chǔ)上使用。不能用課件代替教案，在教案中要有課件運(yùn)用的說(shuō)明。對(duì)網(wǎng)絡(luò)課件或其他音像資料要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，通過(guò)處理后才能使用。

4、教案檢查。學(xué)校要完善教案檢查制度，教案檢查采取定期普查或不定期抽查兩種方式，檢查結(jié)果要實(shí)行定性評(píng)價(jià)，查后在末一節(jié)處注明檢查結(jié)果，并蓋教導(dǎo)處專用章。教案的質(zhì)量主要看一堂課的教學(xué)目標(biāo)是否明確以及目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出，是否講練結(jié)合，精講精練。

備課

備課的程序?yàn)?個(gè)人鉆研-集體討論-修改教案。

1、個(gè)人備課。(1)認(rèn)真鉆研教材，詳細(xì)查閱有關(guān)教學(xué)參考書和資料;(2)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和心理狀態(tài);(3)確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容;(4)確定相應(yīng)的教學(xué)方法，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體;(5)編寫教案。

2、集體備課。集體備課是校本教研的重要形式，其目的是發(fā)揮教師群體優(yōu)勢(shì)和骨干教師的作用，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，解決教學(xué)中的重要問(wèn)題，平衡教師的教學(xué)進(jìn)度，研究和改進(jìn)教法，提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。集體備課的內(nèi)容和要求有:(1)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)基本要求;(2)探討學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決的辦法;(3)探討培養(yǎng)學(xué)生思維的方法;(4)交流演示實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵操作，做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備。(5)結(jié)合聽課活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)課;(6)在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行，安排好中心發(fā)言人，做好記錄;(7)沒有備課組的年級(jí)，在集體備課時(shí)，應(yīng)將重點(diǎn)問(wèn)題提交教研組討論。

3、修改教案。教師應(yīng)把集體討論的內(nèi)容加以消化整理，在此基礎(chǔ)上修改個(gè)人備課方案，提前寫出完整的分課時(shí)教案，要求重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法選擇和過(guò)程設(shè)計(jì)恰當(dāng)，作業(yè)設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際，力爭(zhēng)做到思想教育、“雙基”訓(xùn)練、能力培養(yǎng)三統(tǒng)一。

課堂要求

上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。

教師上課的基本要求:

1、嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得隨意調(diào)課，更不準(zhǔn)隨便缺課。上課不得遲到早退，不得中途離開教室，不得拖堂。

2、教師在預(yù)備鈴響時(shí)應(yīng)站在教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，同時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，弄清學(xué)生缺席情況，對(duì)非正常缺席學(xué)生應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校教導(dǎo)處。上課開始和結(jié)束，師生應(yīng)相互問(wèn)候致禮。

3、教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動(dòng)要面向全體學(xué)生，對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)盡可能體現(xiàn)不同的層次要求，采用不同的教學(xué)方法，以適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)需求。

4、堅(jiān)持探究式、合作式和討論式教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)實(shí)效。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)要及時(shí)反饋、及時(shí)補(bǔ)償，盡力使絕大多數(shù)學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)都能實(shí)現(xiàn)不同層次的教學(xué)目標(biāo)并獲得成功感，盡可能減少學(xué)生在知識(shí)和技能上的缺漏。

5、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要典型精當(dāng)，有利增強(qiáng)學(xué)生對(duì)主干知識(shí)的運(yùn)用掌握，既要防止題海戰(zhàn)術(shù)，盲目地多練，又要防止老師包辦，缺少學(xué)生的自主練習(xí)與實(shí)際體驗(yàn)，真正做到精講精練。

6、教師上課要講普通話，語(yǔ)言要精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有啟發(fā)性和吸引力，聲音要響亮;板書要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)出講課重點(diǎn)，字跡工整，大小適當(dāng)，用字規(guī)范，不寫錯(cuò)別字;教師要舉止文明，教態(tài)親切、自然、大方，衣著得體，不準(zhǔn)穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室，不化濃妝，不準(zhǔn)在教室內(nèi)抽煙。體育教師必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課。嚴(yán)禁酒后上課，上課時(shí)必須關(guān)閉手機(jī)。

7、教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生。上課時(shí)教師不得把學(xué)生趕出教室。同時(shí)應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂規(guī)則，課堂內(nèi)發(fā)生的問(wèn)題不能及時(shí)處理的，應(yīng)由任課教師負(fù)責(zé)在課后處理。

8、重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢(shì)，隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。

9、活動(dòng)課要納入課堂教學(xué)，其課程和教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合當(dāng)?shù)貙?shí)際，并相對(duì)穩(wěn)定，形成特色;活動(dòng)形式要靈活多樣，符合以學(xué)生為主，教、學(xué)、做相結(jié)合的原則。

作業(yè)批改

布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是教學(xué)活動(dòng)不可缺少的有機(jī)組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)信息、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。

1、布置作業(yè)必須有明確的目的性和針對(duì)性，以利于鞏固所學(xué)知識(shí)，掌握“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。作業(yè)布置要適時(shí)適量，難易適中，要重視對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)和檢查。一般課堂作業(yè)的難易程度應(yīng)以多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ)，讓大多數(shù)學(xué)生在課堂上能完成。

2、要適度控制課外作業(yè)的總量。

課外作業(yè)內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分類，因人而異，分為選做題和必做題。作業(yè)形式要靈活多樣，不僅布置讀、寫、算的作業(yè)，還要布置畫、唱、操作、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、調(diào)查、考察、觀察等方面的作業(yè)。堅(jiān)決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)、大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，初中生課外作業(yè)量:每天不超過(guò)1.5小時(shí)。語(yǔ)文的大作文，每學(xué)期不少于八篇，小作文兩周一次;數(shù)學(xué)原則上每課一次作業(yè)，每周不少于四次;外語(yǔ)每周不少于三次;物理、化學(xué)每周不少于兩次，政治、歷史、地理、生物等科目每周不少于一次;其它學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)布置課外作業(yè)。

小學(xué)生課外作業(yè)量:三至六年級(jí)每天不超過(guò)1小時(shí);

一、二年級(jí)原則上不布置課外作業(yè)。

3、教師必須及時(shí)檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，要保持一定比例的面批，日期要明確。教師批改作業(yè)要注意示范性，教師書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要準(zhǔn)確，符號(hào)要規(guī)范。作文的眉批、總批評(píng)語(yǔ)要得當(dāng)，指示要具體，富于激勵(lì)和指導(dǎo)作用。

4、要采取切實(shí)有效的措施培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)、規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)的良好習(xí)慣，教師應(yīng)督促每位學(xué)生及時(shí)上交作業(yè)，如學(xué)生拖欠或不做作業(yè)，教師又沒及時(shí)發(fā)現(xiàn)或沒有采取補(bǔ)做措施，追究該教師的責(zé)任。

5、鼓勵(lì)在作業(yè)布置和批改方面的改革和創(chuàng)新，可適當(dāng)布置開放性、探究性、實(shí)踐性的作業(yè)。但不得以教改為名不布置或不批改作業(yè)，實(shí)行改革實(shí)驗(yàn)的教師應(yīng)將改革方案報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)備案，期末寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

6、教研組每月檢查一次作業(yè)批改情況，學(xué)校不定期抽查與檢查相結(jié)合，并將結(jié)果公布。學(xué)校每學(xué)年要組織不少于一次的各年級(jí)各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。

指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)

理科教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，開拓視野，樹立科學(xué)研究觀的重要手段，是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)，其基本要求是:

1、按照省廳要求開足開齊實(shí)驗(yàn)課，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做好實(shí)驗(yàn)，不能以講實(shí)驗(yàn)、畫實(shí)驗(yàn)、看掛圖代替做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告教師要及時(shí)批閱。

2、認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)，提倡并鼓勵(lì)教師合理改進(jìn)、增加演示實(shí)驗(yàn)，在可能的條件下，把部分演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，或把某些思考性強(qiáng)的習(xí)題改編為實(shí)驗(yàn)(演示或?qū)W生分組實(shí)驗(yàn))。

3、學(xué)校要積極創(chuàng)造條件開放實(shí)驗(yàn)室，逐步培養(yǎng)學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，指導(dǎo)學(xué)生課外進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生實(shí)踐能力。

4、學(xué)校要認(rèn)真組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰己耍己私Y(jié)果計(jì)入學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。

5、學(xué)校要定期對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)未按要求完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，學(xué)校應(yīng)追究有關(guān)教師的責(zé)任。輔導(dǎo)

1、輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，既要課內(nèi)輔導(dǎo)，又要課外輔導(dǎo)，既要集體輔導(dǎo)，又要個(gè)別輔導(dǎo)。

2、集體輔導(dǎo)要有計(jì)劃。教師要認(rèn)真分析所教班級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)，與班主任和其他任課教師共同研究，統(tǒng)一對(duì)不同層次學(xué)生的總體認(rèn)識(shí)和具體輔導(dǎo)辦法，制訂輔導(dǎo)計(jì)劃。

3、輔導(dǎo)對(duì)象要有所側(cè)重，特別要關(guān)注學(xué)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取適當(dāng)布置提高性作業(yè)，向其推介課外補(bǔ)充讀物，讓其參加興趣小組等辦法，激勵(lì)興趣，發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng);對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生以及因請(qǐng)假、曠課而影響了學(xué)業(yè)的學(xué)生，可采取個(gè)別輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)的方式有的放矢地查漏補(bǔ)缺。

4、輔導(dǎo)要講究效益，要做到熱心、耐心并且有信心，避免疲勞戰(zhàn)。放學(xué)后不能留學(xué)生集體輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

5、凡有住校生的學(xué)校，都要組織住校學(xué)生上晚自習(xí)，并安排科任教師坐班輔導(dǎo)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題。

課外活動(dòng)

1、課外活動(dòng)包括:學(xué)科興趣小組活動(dòng)、競(jìng)賽培訓(xùn)、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)等。

2、教師要負(fù)責(zé)各活動(dòng)小組的組織和指導(dǎo)工作，每個(gè)活動(dòng)組由備課組或教研組確定輔導(dǎo)教師，至少每?jī)芍荛_展一次活動(dòng)，輔導(dǎo)教師要制定切實(shí)可行的計(jì)劃，做到有方案，有記載，有總結(jié)。

3、教研組要制定奧賽培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)奧賽訓(xùn)練與輔導(dǎo)。

4、課外活動(dòng)內(nèi)容要健康有益，形式多樣，盡量為學(xué)生提供動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，以擴(kuò)大知識(shí)面，加強(qiáng)學(xué)生間交流，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5、學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)各科活動(dòng)小組計(jì)劃統(tǒng)一安排活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間，并定期檢查。

八、學(xué)業(yè)考核與評(píng)價(jià)

1、加強(qiáng)考試管理。各年級(jí)組應(yīng)由教導(dǎo)處安排組織統(tǒng)一考試。各學(xué)科平時(shí)考核，可由備課組長(zhǎng)或教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，隨堂組織小考，杜絕隨意性的考試。

2、學(xué)校的統(tǒng)一考試要認(rèn)真命題、組考、制卷、閱卷，保證質(zhì)量。教師要按水平考試的要求緊扣教材命題，著重考查學(xué)生“雙基”達(dá)標(biāo)情況和分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，針對(duì)教學(xué)實(shí)際，防止出“偏、怪、難”題。義務(wù)教育階段，按7:2:1的比例，即基礎(chǔ)題占70%，小綜合題占20%，難度較大的題占10%的原則組織命題。統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一閱卷，并以年級(jí)為單位將考試成績(jī)上報(bào)教導(dǎo)處。

3、考試方法以閉卷為主，采用考試、考查相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力考查。外語(yǔ)考試采取聽力、口試和筆試相結(jié)合的形式進(jìn)行。

4、對(duì)不及格的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)后，要給予再次測(cè)評(píng)的機(jī)會(huì)，并在此基礎(chǔ)上登記成績(jī)。要讓學(xué)生看到進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)的價(jià)值，鼓起繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣。

5、學(xué)期期末成績(jī)的評(píng)定，不能只注重對(duì)最終學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程(含學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等)也應(yīng)成為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，應(yīng)嚴(yán)格按5:3:2進(jìn)行評(píng)定，即期末考試成績(jī)占50%，期中考試成績(jī)占30%，平時(shí)成績(jī)(含小考、課堂提問(wèn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)及平時(shí)表現(xiàn)等)占20%。

6、教學(xué)質(zhì)量分析是改進(jìn)教學(xué)的重要參考資料，主要包括以下兩方面:

試題分析:包括試題的題型、主體知識(shí)覆蓋面、試題分值合理程度、試題難度、試題的主要優(yōu)缺點(diǎn)等。學(xué)校教導(dǎo)處應(yīng)對(duì)各學(xué)科命題情況進(jìn)行檢查分析，及時(shí)向縣教研室反饋。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)分析:成績(jī)分析應(yīng)從定性和定量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行。定量分析“二率”(即優(yōu)秀率、合格率)和班平均分，這是反映學(xué)生成績(jī)的基本數(shù)據(jù)。教師在進(jìn)行必要的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)后，應(yīng)結(jié)合對(duì)所教班級(jí)的情況做出定性方面的描述，期末在教學(xué)質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上寫出全學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)并按時(shí)上交。

校本教研

1、校本教研要以提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以研究教材教法為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為根本。不允許教師拒絕參加教研活動(dòng)或拒絕接受教研任務(wù)(如拒絕撰寫、上交教育教學(xué)研究論文，拒絕接受上公開課，拒絕接受教研組安排的競(jìng)賽活動(dòng)等)的行為，教導(dǎo)處要精心組織教師參加省、市、縣級(jí)的各項(xiàng)教學(xué)、教研競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

2、教師要積極參加課堂教學(xué)研討活動(dòng)，35歲以下的青年教師每學(xué)期要上一堂研討課。

3、教研組或備課組活動(dòng)每周一次，每次活動(dòng)必須有主題、有中心發(fā)言，每學(xué)期組織一至三個(gè)研究主題，確保每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容，解決教學(xué)工作實(shí)際中存在的問(wèn)題。

4、嚴(yán)格建立聽課學(xué)習(xí)制度，三年教齡以內(nèi)的青年教師和教研組長(zhǎng)，每學(xué)期聽課評(píng)課20節(jié)以上;一般教師聽課評(píng)課10節(jié)以上;各學(xué)校校長(zhǎng)和負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部，每學(xué)期聽課評(píng)課15節(jié)以上，聽課時(shí)，必須有聽課筆記和評(píng)議記錄。

5、積極進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)科研的實(shí)踐。每學(xué)期每位教師必須完成一篇教研論文。學(xué)校要建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師在專業(yè)報(bào)刊上發(fā)表論文，展示學(xué)術(shù)成果。

6、教師要結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際參與課題研究，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，形成個(gè)人教學(xué)特色。

7、所有教師都應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高自身素質(zhì);學(xué)校要為教師推薦專業(yè)必讀書目，開展教師讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。教研組、備課組應(yīng)定期交流學(xué)習(xí)心得。

8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期參加各組的教研活動(dòng)和課堂教學(xué)研討活動(dòng)，縣教研室應(yīng)定期檢查各校開展教研活動(dòng)和公開課情況。

石上鎮(zhèn)池布完小

2018年3月8日

第三篇：學(xué)校管理常規(guī)三十條

潛江市義務(wù)教育學(xué)校管理常規(guī)三十條

一、學(xué)校必須堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，依法治教，依法治校，堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量。

二、學(xué)校必須建立健全各項(xiàng)常規(guī)管理制度。學(xué)校管理制度必須符合法律法規(guī)和政策要求，體現(xiàn)科學(xué)性；涵蓋學(xué)校全面工作的各個(gè)方面，體現(xiàn)系統(tǒng)性；符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)導(dǎo)向性；貼近學(xué)校工作實(shí)際，體現(xiàn)實(shí)效性。

三、學(xué)校必須堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的辦學(xué)理念。按照《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等要求，深入持久地開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、思想教育道德教育、政治教育、法制教育、心理健康教育。

四、學(xué)校應(yīng)健全德育工作機(jī)構(gòu)。要完善少先隊(duì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織建設(shè)。規(guī)模適度的學(xué)校應(yīng)設(shè)立政教處，并明確一名副校長(zhǎng)分管德育工作。要加強(qiáng)以班主任為核心的德育隊(duì)伍建設(shè)，按照《潛江市加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》，加強(qiáng)班主任選聘、培養(yǎng)培訓(xùn)和評(píng)價(jià)。

五、改進(jìn)德育工作方法。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)思想品德課教學(xué)，把德育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中，滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè)環(huán)節(jié)。開展豐富多彩的德育活動(dòng)，形成月主題教育、國(guó)旗下講話和班（團(tuán)隊(duì)）活動(dòng)序列。要加強(qiáng)德育實(shí)效性的研究，加強(qiáng)德育與學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，做到知行統(tǒng)一。形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的德育工作機(jī)制。

六、學(xué)校應(yīng)努力拓展德育工作空間，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。要加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校和德育基地建設(shè)，努力發(fā)掘社區(qū)德育資源。

七、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。注重學(xué)校精神文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化建設(shè)。要注重提煉學(xué)校辦學(xué)思想和校園精神，制定校訓(xùn)、校旗、校徽和校歌。深入開展“營(yíng)造書香校園”讀書活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)組織和校園傳媒建設(shè)，開展豐富多彩的文化活動(dòng)。要注重培植優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。努力營(yíng)造平安、整潔、和諧、優(yōu)美的校園環(huán)境。

八、學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃。開齊課程，開足課時(shí)，開好課程，不得隨意增減課程門類和課時(shí)。要加強(qiáng)地方課程、學(xué)校課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)。

九、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉。要認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，開設(shè)好體育課程，保證體育教師配備、體育課時(shí)數(shù)量、體育課堂教學(xué)質(zhì)量。要建立和完善大課間體育活動(dòng)制度，組織落實(shí)好“兩操”（眼保操、廣播體操），沒有體育課的當(dāng)天，要在下午課后安排課外體育活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行集體體育鍛煉，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。組織好春、秋兩季學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。要形成有學(xué)校特色的傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。要讓每一個(gè)學(xué)生掌握1—2門體育鍛煉技能。

十、加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育。要開設(shè)好音樂(lè)、美術(shù)課程，確保中小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)開課率達(dá)到100%。成立各種藝術(shù)興趣小組或藝術(shù)團(tuán)（合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、樂(lè)隊(duì)等），廣泛開展學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)。組織好一年一次的學(xué)校藝術(shù)節(jié)（美育節(jié)）。要讓每一個(gè)學(xué)生有1—2門藝術(shù)特長(zhǎng)。

十一、要加強(qiáng)勞動(dòng)和科技教育。組織開展勞技基本知識(shí)和基本技能培訓(xùn)，組織學(xué)生參加適當(dāng)?shù)墓鎰趧?dòng)、自我服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)生每學(xué)年參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，小學(xué)生不少于10天，初中生不少于20天，高中生不少于30天。開展科技教育，每年舉辦一次學(xué)校科技節(jié)。

十二、要加強(qiáng)心理健康教育。深入持久地開展“走進(jìn)學(xué)生心靈”系列主題教育。加強(qiáng)對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員子女、留守兒童、殘疾兒童、學(xué)困生及有心理障礙的學(xué)生等特殊群體的教育與管理。有條件的學(xué)校應(yīng)配備心理健康教師，建立心理咨詢室。

十三、嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)一的作息時(shí)間。學(xué)校要嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不得隨意增加學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間，不得隨意利用節(jié)假日集體補(bǔ)課，不得擅自提前結(jié)束新課。走讀制小學(xué)、初中一律不得上早、晚自習(xí)。寄宿制學(xué)校可適當(dāng)安排早、晚自習(xí)，早自習(xí)時(shí)間不得超過(guò)1課時(shí)，晚自習(xí)時(shí)間不得超過(guò)2小時(shí)，晚自習(xí)一律不得上新課。寄宿制學(xué)校學(xué)生就寢時(shí)間不得遲于21:00。

十四、減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教師不得對(duì)學(xué)生布置重復(fù)性或懲罰性的作業(yè)。從嚴(yán)控制學(xué)生家庭作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)；小學(xué)中、高年級(jí)只布置語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科課外作業(yè)，作業(yè)總量：中年級(jí)每天不超過(guò)30分鐘，高年級(jí)不超過(guò)45分鐘。初中布置語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科課外作業(yè)，作業(yè)總量每天不超過(guò)1.5小時(shí)。提倡布置探究性、實(shí)踐性和閱讀性的家庭作業(yè)。

十五、加強(qiáng)校本研究。深入推進(jìn)“以校為本、校際聯(lián)動(dòng)、區(qū)域推進(jìn)、整體發(fā)展”的校本研訓(xùn)模式。注重教師理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極推廣先進(jìn)教育方法和教學(xué)手段。注重課程建設(shè)、課程實(shí)施和教育教學(xué)重難點(diǎn)問(wèn)題研究，提高課程計(jì)劃實(shí)施質(zhì)量和單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)效率。鼓勵(lì)教師從事教育科學(xué)研究，參加專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，積極開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。校長(zhǎng)應(yīng)做課程改革的帶頭人，要深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，每周聽課評(píng)課不少于2課時(shí)。

十六、加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用和管理。學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)，加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備的維護(hù)，保證遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備正常使用。要制定現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真開展全員培訓(xùn)工作，保證每位教師做到會(huì)下載、會(huì)使用資源組織教學(xué)。提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的使用效益。

十七、加強(qiáng)教學(xué)用書的使用與管理。學(xué)校要選用市教育局頒發(fā)的教學(xué)用書目錄規(guī)定的教材，根據(jù)學(xué)生人數(shù)征訂教材，保證學(xué)生人手一冊(cè)。不得要求或統(tǒng)一組織學(xué)生購(gòu)買規(guī)定以外的各類學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料或?qū)W具，不得濫編、亂印、濫發(fā)教輔資料。要加強(qiáng)對(duì)循環(huán)教科書的使用與管理。

十八、加強(qiáng)招生管理。義務(wù)教育階段學(xué)校堅(jiān)持免試就近入學(xué)的原則，一律實(shí)行劃片招生，不舉行或變相舉行選拔性考試。普通高中堅(jiān)持全面評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取的原則，將初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為招生錄取的重要參考依據(jù)，引導(dǎo)初中全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校不得違背政策招生，不搞違規(guī)招生宣傳，不違規(guī)提前招生，不到規(guī)定區(qū)域外招生，不突破招生計(jì)劃招生，不采取不正當(dāng)手段招生，不招收已按規(guī)定程序被其他學(xué)校錄取的學(xué)生。

十九、加強(qiáng)學(xué)籍管理。每年秋季開學(xué)，學(xué)校要按照學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)管理要求，及時(shí)、準(zhǔn)確采集學(xué)生有關(guān)信息并上報(bào)。學(xué)校要嚴(yán)格控制學(xué)生留級(jí)和轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、病休、留級(jí)必須及時(shí)辦理相關(guān)手續(xù)。不得隨意注銷或變更學(xué)生學(xué)籍。

二十、加強(qiáng)班級(jí)管理。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。促進(jìn)構(gòu)建新型和諧的師生關(guān)系、積極向上的優(yōu)良班風(fēng)。實(shí)行均衡分班，不分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。不以任何方式公布學(xué)生考試成績(jī)或以考試成績(jī)排名次。公正公平、科學(xué)合理地安排學(xué)生座位。從嚴(yán)控制班額，義務(wù)教育階段學(xué)校最大班額不得超過(guò)54人。

二十一、加強(qiáng)學(xué)生管理。學(xué)校應(yīng)健全學(xué)生管理和學(xué)生自治組織，引導(dǎo)學(xué)生自主管理。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。支持學(xué)生參加有意義的社團(tuán)活動(dòng)。依法建立科學(xué)合理的學(xué)生獎(jiǎng)懲制度。對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生要做深入細(xì)致的思想工作，提倡多鼓勵(lì)、少批評(píng)、慎“請(qǐng)家長(zhǎng)”。義務(wù)教育階段學(xué)校不得開除學(xué)生。高中學(xué)校開除學(xué)生或勒令學(xué)生退學(xué)須履行聽證、申訴和復(fù)議程序。

二十二、建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)行學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，推行《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告簿》。小學(xué)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制（一般為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)）。初中實(shí)行以基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，學(xué)業(yè)考試和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的等級(jí)作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的主要依據(jù)。高中按照課程改革的要求，實(shí)行學(xué)分認(rèn)定、基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)、綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)和體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試等綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

二十三、加強(qiáng)教師管理。學(xué)校應(yīng)建立教師職業(yè)道德教育制度，加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)道德教育，鼓勵(lì)教師遵章守紀(jì)、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。建立科學(xué)、系統(tǒng)的教師評(píng)價(jià)考核制度，評(píng)價(jià)考核結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤。教師必須認(rèn)真履行崗位職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和組織課外活動(dòng)；尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益；不向?qū)W生推薦教輔資料；不搞有償補(bǔ)課或家教。要嚴(yán)格履行教師病、事假手續(xù)，對(duì)于擅自離崗的教師要按要求及時(shí)上報(bào)處理。

二十四、加強(qiáng)民主管理。學(xué)校重大事項(xiàng)，均應(yīng)通過(guò)民主討論研究決定。學(xué)校要定期召開行政例會(huì)，研究部署學(xué)校工作。要定期召開教職工大會(huì)，學(xué)習(xí)、宣傳法律法規(guī)、政策規(guī)章和教育理論。每學(xué)年要召開一次教職工代表大會(huì)，研究決定學(xué)校的重大事項(xiàng)。要充分發(fā)揮黨組織、工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)及其他組織在學(xué)校工作中的作用，做到民主議事、校務(wù)公開。要建立校長(zhǎng)接待日，不定期召開師生座談會(huì)，廣開言路。

二十五、加強(qiáng)教育技術(shù)裝備建設(shè)與管理。學(xué)校應(yīng)按照標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施、設(shè)備、儀器、圖書等教育技術(shù)裝備的建設(shè)與管理，重點(diǎn)加強(qiáng)體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、勞動(dòng)技術(shù)和信息技術(shù)等學(xué)科教育技術(shù)裝備，使教育技術(shù)裝備滿足教育教學(xué)需要。

二十六、加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理。建立健全財(cái)產(chǎn)購(gòu)入、使用、報(bào)廢等環(huán)節(jié)的管理制度，定期進(jìn)行清產(chǎn)核資。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)的維護(hù)與管理，及時(shí)消除D級(jí)危房。加強(qiáng)校園環(huán)境的規(guī)劃、建設(shè)與管理，推進(jìn)生態(tài)校園工程建設(shè)，使校園做到綠化、凈化、美化，營(yíng)造宜人的育人環(huán)境。合理處置閑置校產(chǎn)，禁止將公辦中小學(xué)和幼兒園以出售、拍賣、租賃等方式轉(zhuǎn)讓給企業(yè)、個(gè)人另作他用。對(duì)于布局調(diào)整后的公辦中小學(xué)閑置資產(chǎn)，應(yīng)由市教育局按程序進(jìn)行處置。

二十七、加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理。要建立健全財(cái)務(wù)管理制度，搞好學(xué)期經(jīng)費(fèi)預(yù)算和決算，提高資金的使用效益。要發(fā)揮民主理財(cái)小組的作用，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)督。一把手不得直接分管財(cái)務(wù)。學(xué)校不得亂收費(fèi)。要堅(jiān)決抵制社會(huì)各部門對(duì)學(xué)校的亂收費(fèi)。

二十八、加強(qiáng)學(xué)校安全管理。學(xué)校應(yīng)建立健全安全教育與管理制度。建立校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)師生安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力教育，定期開展應(yīng)急演練。定期加強(qiáng)對(duì)校舍設(shè)施、接送學(xué)生車輛進(jìn)行安全檢查。增強(qiáng)學(xué)生防火、防盜、防坍塌、防觸電、防雷擊、防溺水、防輻射、防中毒、防意外傷害等能力。

二十九、加強(qiáng)衛(wèi)生管理。學(xué)校應(yīng)根據(jù)《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，制定完善的學(xué)校衛(wèi)生工作制度。重點(diǎn)加強(qiáng)食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、傳染病防治管理等方面工作。制定突發(fā)性、群體性傳染病和食物中毒應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生保健知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生食堂、宿舍、小賣部、教室、廁所等場(chǎng)所的衛(wèi)生管理。

三

十、加強(qiáng)學(xué)校檔案管理。學(xué)校應(yīng)按統(tǒng)一規(guī)定的檔案目類進(jìn)行檔案的收集、歸檔、整理、存放。各處室要注重平時(shí)檔案資料的收集整理，檔案資料每學(xué)期學(xué)校歸檔一次，按自然裝訂成冊(cè)。

第四篇：學(xué)校常規(guī)管理講話稿

在學(xué)校常規(guī)管理調(diào)研會(huì)上的發(fā)言材料 2015年5月9日

各位同志：

按照座談會(huì)安排，下面我就如何加強(qiáng)學(xué)校管理作一發(fā)言，發(fā)言僅在于拋磚引玉，與大家交流、探討，不當(dāng)之處，請(qǐng)大家指正。常規(guī)管理是維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的基本保證,是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的前提和基礎(chǔ)，從其范圍來(lái)看：無(wú)非是人的管理、教育教學(xué)的管理、后勤管理這三大塊，從層次來(lái)看，學(xué)校管理要經(jīng)歷三個(gè)階段：第一階段為常規(guī)管理階段。“常規(guī)”，在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》上有兩種解釋：一是指沿襲下來(lái)經(jīng)常實(shí)行的規(guī)矩；二是通常的做法。“常規(guī)管理”就是經(jīng)常性的管理，平時(shí)應(yīng)該做什么，怎么做，做到什么程度。要以縣教育局制定的《中小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理方案》為引導(dǎo)下，學(xué)校形成一套經(jīng)常性“常規(guī)管理模式”，具有明顯成效的管理框架，用于的學(xué)校管理和常規(guī)管理。第二階段為規(guī)范化管理階段。在這個(gè)階段，各類學(xué)校由常規(guī)管理進(jìn)入規(guī)范化管理，并努力改革創(chuàng)新，在學(xué)校管理上形成各自的特色和特長(zhǎng)。第三階段為“精品化”管理階段。這個(gè)階段的學(xué)校管理特點(diǎn)是：在校園環(huán)境建設(shè)上，力求形成“立美育人”的格局；在教育教學(xué)管理上，主要是變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”，力求體現(xiàn)教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵發(fā)展目標(biāo)；在學(xué)校隊(duì)伍管理上，突出以人為本，力求提高以人的凝聚力、創(chuàng)造力為核心的人本管理水平。

在新形勢(shì)下的學(xué)校管理思路完善如何定位，如何強(qiáng)化學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平，我認(rèn)為要從以下幾個(gè)途徑去實(shí)現(xiàn)：

一、抓學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是智慧的源泉，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師不斷用新知識(shí)武裝自己，提升自身素質(zhì)，以知識(shí)和智慧管理學(xué)校，提高

學(xué)校規(guī)范管理、科學(xué)管理的重要途徑。要提倡不重視學(xué)習(xí)的干部是不合格的干部，不重視學(xué)習(xí)的教師是不合格的教師的思想觀念，要明白任何學(xué)習(xí)上的自我滿足和松懈，都只能導(dǎo)致思想上麻痹和行動(dòng)上的落伍。在學(xué)習(xí)中，要克服那種自我滿足、自我陶醉的“差不多”的思想，不以為然、不屑一顧的“無(wú)所謂”的思想和心浮氣躁、借口推脫的“顧不上”的思想，要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”，建立科學(xué)合理的學(xué)習(xí)制度，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，研究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)政治、學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)新知識(shí)，勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、學(xué)而不厭、學(xué)以致用，才能使學(xué)校各項(xiàng)工作在不斷學(xué)習(xí)中求發(fā)展，求進(jìn)步。

二、抓隊(duì)伍。要做到常規(guī)管理、規(guī)范辦學(xué)，干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這就要求我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師必須身先士卒，率先垂范，用自己的良好言行和人格魅力去感染、熏陶、影響學(xué)生，讓受教育者得到啟迪和幫助；要切實(shí)樹立“學(xué)高為師，身正為范”的意識(shí)，強(qiáng)調(diào)“身教重于言教”，帶頭講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，講大局、講原則、講服務(wù)、講奉獻(xiàn)，與時(shí)俱進(jìn)，自加壓力，永遠(yuǎn)保持良好的精神狀態(tài)，爭(zhēng)取在教學(xué)上是“一把好手”，在師德上是“一座豐碑”，才能贏得社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的尊敬和認(rèn)可。

三、抓制度。制度，是一種規(guī)矩，一種標(biāo)尺，一種統(tǒng)一的要求，是學(xué)校常規(guī)管理、規(guī)范辦學(xué)的重要保障。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范的制度作保證，是不可能做到規(guī)范管理的，必須立規(guī)矩，建制度，做到說(shuō)理教育和制度管理結(jié)合，提倡自覺與強(qiáng)制要求相輔，懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合，用制度管人，制度面前人人平等，嚴(yán)格要求，對(duì)事不對(duì)人，一碗水端平，使全體師

生從不自覺到自覺，從不習(xí)慣到習(xí)慣，一絲不茍，自覺養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。

四、抓質(zhì)量。提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的核心，教育教學(xué)質(zhì)量的高低，是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的標(biāo)準(zhǔn)，是一所學(xué)校的立校、生存之本，是檢驗(yàn)規(guī)范辦學(xué)成果的重要手段，也是學(xué)校提高知名度、發(fā)展壯大的催化劑。驕人的成績(jī)是學(xué)校樹立良好形象的重要“砝碼”，上乘的質(zhì)量才能體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)者、為師者的才干、學(xué)識(shí)、水平和價(jià)值。因此，學(xué)校要牢固樹立“以學(xué)生為中心”和“以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展”的觀念，苦練內(nèi)功，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)技能和育人素質(zhì)，培養(yǎng)良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，以一流的教學(xué)，一流的質(zhì)量滿足廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，才能辦人民滿意的教育。

五、抓細(xì)節(jié)。“細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，細(xì)節(jié)決定成敗”，常規(guī)管理、規(guī)范辦學(xué)要“從最細(xì)微最切近的事物入手”（葉圣陶），于細(xì)微處見精神，切不可眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，大事做不來(lái)，小事不愿做或等著做大事。“雞毛蒜皮”的小事往往折射出一個(gè)人的品質(zhì)，一個(gè)學(xué)校的管理水平，比如，衛(wèi)生、禮貌等都是一些非常小的事情，但只要做好了，一來(lái)可提高學(xué)校辦學(xué)的聲譽(yù)，在人們心目中樹立起尊師守紀(jì)、衛(wèi)生文明的良好形象，二來(lái)可以培養(yǎng)學(xué)生身體力行的動(dòng)手能力、愛護(hù)勞動(dòng)成果的自覺意識(shí)和學(xué)會(huì)尊重他人、文明禮貌、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。所以抓常規(guī)管理一定要樹立“學(xué)校無(wú)小事，事事見精神”的理念，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)規(guī)范管理水平的提高。

六、抓活動(dòng)。活動(dòng)是學(xué)校對(duì)外宣傳的“窗口”和“名片”，是形成特色辦學(xué)的有效途徑。活動(dòng)也是常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)的載

體，是培養(yǎng)學(xué)生集體主義、樂(lè)群精神的平臺(tái)，是對(duì)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、對(duì)學(xué)生接受知識(shí)技能的一種檢驗(yàn)，是學(xué)生綜合素質(zhì)的集中展示。抓活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)拼搏精神，陶冶學(xué)生情操，形成較強(qiáng)的凝聚力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。學(xué)校應(yīng)通過(guò)組織各種豐富多彩的文體活動(dòng)，寓教于樂(lè)，為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，張揚(yáng)個(gè)性，陶冶情操，形成生動(dòng)活潑，充滿朝氣的校園氛圍，形成學(xué)校特色、名片，才能更大限度地增強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，使學(xué)校成為社會(huì)、家長(zhǎng)放心、學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。

七、抓環(huán)境。墨子說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”。古時(shí)孟母三遷的故事和“芝蘭之室與鮑魚之肆”的對(duì)比等，都形象地說(shuō)明環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)起著重要的作用。優(yōu)良的校園環(huán)境潛移默化地影響著學(xué)生的思想感情和生活方式。因此要規(guī)范學(xué)校辦學(xué)一定要高度重視校園環(huán)境建設(shè)，讓花草樹木美化校園，讓語(yǔ)言文字凈化校園，讓健康向上的文體活動(dòng)豐富校園，讓校園的每一寸土地、每一棵花草和每一塊墻壁都“會(huì)說(shuō)話”，發(fā)揮其特有的育人功能，使校園處處充滿文明、健康、科學(xué)、高雅的氣氛，為學(xué)生的成長(zhǎng)、成才創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的育人環(huán)境。

八、抓落實(shí)。常言道“上面千條線，下面一根針。”學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，但最重要的是求實(shí)、務(wù)實(shí)、抓落實(shí)，要“三分決策，七分落實(shí)”才能收到實(shí)效。我們講過(guò)程管理，但落腳點(diǎn)是看結(jié)果，看實(shí)效，“以實(shí)績(jī)論英雄”。凡事抓而不緊，抓而不實(shí)，等于不抓。只布置，不落實(shí)、不檢查、不總結(jié)，再好的計(jì)劃、理論，再高的要求，再完善的制度、守則，也只是紙上談兵，一紙空文。抓落實(shí)是一個(gè)艱苦的實(shí)踐過(guò)程，必須戒虛名，注重實(shí)際，戒空談，注重實(shí)干，戒漂浮，注重實(shí)踐，戒形式，注重實(shí)效，做到腳踏實(shí)

地，持之以恒，切忌一暴十寒，忽冷忽熱，才能使學(xué)校常規(guī)工作樁樁落到實(shí)處，件件產(chǎn)生效益，使學(xué)校管理上水平、上檔次。

九、抓創(chuàng)新。江澤明同志指出“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”學(xué)校的各項(xiàng)工作要有成效、有特色，必須要有創(chuàng)新意識(shí)和精神，富于想象力和創(chuàng)造力，以超前的思維、境界來(lái)謀劃學(xué)校的發(fā)展，搶占治校辦學(xué)的制高點(diǎn)，打好主動(dòng)戰(zhàn)。一定要克服工作上滿足于一般化或固步自封、自以為是的思想，創(chuàng)建有利于“創(chuàng)新”的環(huán)境氛圍，在尊重科學(xué)的基礎(chǔ)上，求新、求變、求實(shí)、求高效率，努力做到“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”，使學(xué)校的各項(xiàng)工作始終充滿生機(jī)與活力，努力創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，攀事業(yè)高峰。

十、抓總結(jié)。總結(jié)是一個(gè)自我反思的過(guò)程，也是思維創(chuàng)新的過(guò)程，是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，不斷從成功中尋找規(guī)律，豐富經(jīng)驗(yàn)，升華理論，不斷從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)、規(guī)范管理的過(guò)程。總結(jié)是一種評(píng)價(jià)、肯定、推動(dòng)，通過(guò)總結(jié)，肯定成績(jī)，振奮精神，樹典型、立模范，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，鞏固成績(jī)，擴(kuò)大戰(zhàn)果；通過(guò)總結(jié)，可以找出差距，看到問(wèn)題，認(rèn)清形勢(shì)，戒驕戒躁，自加壓力，迎頭趕上；通過(guò)總結(jié)，不斷反思自省，完善工作，確立新的目標(biāo)，才能永遠(yuǎn)保持高昂的斗志，飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新，不斷謀求學(xué)校新的發(fā)展。

總之，規(guī)范學(xué)校管理，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益是一個(gè)容易忽視而又亟待解決的問(wèn)題，有很多的方法、技巧有待我們?nèi)ニ伎肌⒇S富和完善，我們必須勤學(xué)習(xí)，重實(shí)踐，求真實(shí)，重實(shí)效，善總結(jié)，永創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，使學(xué)校管理上等級(jí)、上臺(tái)階，創(chuàng)名牌。篇二：學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 陽(yáng)溪鎮(zhèn)2012—2013學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量表彰會(huì)

學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！在這激情飛揚(yáng)的五月，我們大家剛剛度過(guò)了一個(gè)愉快而祥和的“五一”勞動(dòng)節(jié)后又歡聚在此，參加全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量表彰大會(huì)，在這喜慶的時(shí)刻，我作為“先進(jìn)單位”的一名代表站在這里和大家共同交流，讓我倍感榮幸！在上一年工作中，我校能榮獲“先進(jìn)單位”的光榮稱號(hào)，是在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下取得的，同時(shí)也是在我校全體師生的團(tuán)結(jié)合作和堅(jiān)持不懈的努力下取得的。在這里，我代表陽(yáng)溪小學(xué)全體教師，向一如既往關(guān)心和支持我校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁，表示衷心的感謝！也向在座的為學(xué)校的生存和發(fā)展恪盡職守的教師們，表示崇高的敬意！借此機(jī)會(huì)，將我校教育工作情況向大家作一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

陽(yáng)溪小學(xué)近幾年的管理，我用一句話概括，那就是：“以人為本，科學(xué)、規(guī)范管理”。學(xué)校始終堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”這一理念，狠抓教學(xué)質(zhì)量、教師素質(zhì)的提高；

第一、在用人機(jī)制上，讓全體教師人盡其才、人盡其力、人盡其心。不同年齡階段，不同類型的教師有其不同的特點(diǎn)。用人當(dāng)用其長(zhǎng)，學(xué)校用欣賞的眼光看到他們的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，最大限度的合理開發(fā)，利用好這些人力資源，讓每一位教師感受到自己存在的價(jià)值和成功的喜悅。同時(shí)做到“人人有事做，事事有人管”，提高教育管理的水平和效率。第二，實(shí)施了“制度+情感”的人性化管理模式，管理精細(xì)化，規(guī)范化，人性化。始終堅(jiān)持既用規(guī)范化的管理制度來(lái)規(guī)范師生的言行，又傾注于情感化的關(guān)懷來(lái)激勵(lì)教師的工作熱情。我們把制度和情感兩者有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，建立健全了學(xué)校管理制度，完善了教師的考評(píng)、考核方案，增強(qiáng)了教師的工

作積極性和責(zé)任心。同時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，從學(xué)生的言談舉止、紀(jì)律衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個(gè)方面著手，并從細(xì)微之處下工夫，堅(jiān)決貫徹“做教育就是做細(xì)節(jié)”的管理理念，在培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣上收到了非常好的效果。而且，我校大力實(shí)施素質(zhì)教育，以豐富多彩的活動(dòng)促教學(xué)，并通過(guò)教學(xué)促進(jìn)活動(dòng)的開展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)三贏的局面，連續(xù)多年，我校被評(píng)為我縣學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量雙優(yōu)單位，在縣教育和科學(xué)技術(shù)局舉辦的各項(xiàng)文藝活動(dòng)中，都取得了較好的成績(jī)。

根據(jù)縣教育布局規(guī)劃，為了整和教育資源，提高全鎮(zhèn)的教育教學(xué)效益，去年開展了撤點(diǎn)并校工作，形成了新的陽(yáng)溪小學(xué)，學(xué)校規(guī)模大了，學(xué)生人數(shù)多了，教師結(jié)構(gòu)復(fù)雜了，作為學(xué)校的校長(zhǎng)，我感到肩上的擔(dān)子更重了，身上的壓力更大了。但通過(guò)一年以來(lái)學(xué)校工作的開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取；教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，干勁十足，不管是校園環(huán)境的整治，學(xué)生安全問(wèn)題的整頓，還是與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的溝通，都取得了可喜的成績(jī)，可以說(shuō)，新的陽(yáng)溪小學(xué)邁出了可喜的一步，堅(jiān)實(shí)的一步，為下一步學(xué)校的飛躍發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。此時(shí)此刻，我感到了自己責(zé)任的重大，更感到了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師殷切的期盼。借此機(jī)會(huì)，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師作出如下承諾：

第一、從我自身做起，從一切為了師生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展著想，建立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，工作兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，嚴(yán)于律己，以身作則，以高尚的人格影響師生，促進(jìn)良好的師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。

第二、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理。以“狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量”為學(xué)校一切工作的主線，積極開展素質(zhì)教育，實(shí)施新課程改革，振奮精神，負(fù)重奮進(jìn)，攻堅(jiān)克難，狠抓落實(shí)，努力提升學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)。

第三、加強(qiáng)學(xué)校安全管理。把安全作為學(xué)校工作的重中之重，堅(jiān)定“生命至高無(wú)上，安全責(zé)任為天”的思想。利用班會(huì)、櫥窗、安全教育課等形式

對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防電、防溺水等的教育。安全工作堅(jiān)持日日講、日日查、發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除、強(qiáng)化師生安全意識(shí)，提高師生的防范能力，并且將管理落到實(shí)處，責(zé)任到人，實(shí)行責(zé)任追究制度，杜絕安全事故的發(fā)生。

第四、加強(qiáng)師生管理。

1、堅(jiān)持定期政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的政治思想和業(yè)務(wù)能力。

2、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，規(guī)范教師辦公秩序，使每名教師都能自覺嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校提出的各項(xiàng)管理規(guī)定和要求，嚴(yán)格執(zhí)行考勤簽到制度、請(qǐng)假制度、教師工作制度，自覺遵守學(xué)校作息時(shí)間。

3、利用校會(huì)、班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律安全教育、學(xué)習(xí)教育、道德禮儀教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)工作管理，促進(jìn)學(xué)生管理工作的有序開展。第五、加強(qiáng)制度管理與人本管理相結(jié)合。我們?cè)诠芾碇袌?jiān)持制度無(wú)情人有情，無(wú)情制度有情操作的原則，充分發(fā)揮制度管理的積極作用，同時(shí)尊重教師的需求，一切以教師的發(fā)展與提高為準(zhǔn)則，創(chuàng)造條件促進(jìn)教師的師德素質(zhì)發(fā)展、業(yè)務(wù)發(fā)展、能力發(fā)展。

我相信，有了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和厚愛，有了全體教職工的努力拼搏，我們陽(yáng)溪小學(xué)將會(huì)不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越，將會(huì)以嶄新的面目展現(xiàn)在大家面前。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康，工作順利，闔家歡樂(lè)。謝謝大家！篇三：“常規(guī)管理百校行”督查情況通報(bào)反饋講話稿

“常規(guī)管理百校行”督查情況通報(bào)反饋講話稿

文秘“常規(guī)管理百校行”督查情況通報(bào)反饋講話稿

根據(jù)奉節(jié)教發(fā)〔2011〕2號(hào)文件要求，從3月下旬開始，“常規(guī)管理百校行”督查組不定時(shí)、不打招呼深入全縣十個(gè)片區(qū)，對(duì)7所高中學(xué)校的畢業(yè)班教學(xué)工作和39所中小學(xué)的常規(guī)管理工作進(jìn)行了督查。督查中，督查組采取進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)功能室、進(jìn)食堂、進(jìn)寢室、進(jìn)廁所等地開展實(shí)景拍攝，查閱相關(guān)資料，召開有關(guān)會(huì)議，與學(xué)校交換意見等形式，較為全面地了解了被查學(xué)校的常規(guī)工作管理情況。現(xiàn)將常規(guī)管理工作督查情況匯總通報(bào)如下。

一、主要亮點(diǎn)

絕大部分學(xué)校堅(jiān)持向管理要效益、向管理要質(zhì)量，不斷采取措施，強(qiáng)化常規(guī)管理，工作卓有成效，其主要表現(xiàn)是：

（一）措施得力，校園環(huán)境建設(shè)成效顯著 1.注重衛(wèi)生死角清掃工作。金盆小學(xué)、下廣小學(xué)、康樂(lè)小學(xué)、新民小學(xué)、實(shí)驗(yàn)初中、興隆初中等學(xué)校不僅要求每天掃除要徹底，還專門有整治衛(wèi)生死角的工作措施，并組成“校園愛衛(wèi)先鋒隊(duì)”負(fù)責(zé)監(jiān)督巡查，以確保校園全天清潔。2.注重校園綠化培育工作。公平初中、實(shí)驗(yàn)初中、新民初中、吐祥小學(xué)、鶴峰小學(xué)、康坪小學(xué)等學(xué)校多方籌措或擠出資金狠抓校園綠化建設(shè)，同時(shí)將綠化區(qū)域劃分到班級(jí)，實(shí)行班級(jí)綠化管理負(fù)責(zé)制，培養(yǎng)了學(xué)生愛綠、護(hù)綠的良好習(xí)慣。3.注重校園文化建設(shè)工作。長(zhǎng)龍中學(xué)、安坪小學(xué)、康樂(lè)希小、白帝小學(xué)、奉師附小、汾河小學(xué)等學(xué)校結(jié)合學(xué)校特色教育努力建設(shè)校園文化，形成了獨(dú)具特色的校園文化氛圍。

（二）嚴(yán)格要求，教學(xué)常規(guī)工作成績(jī)突出 1.校長(zhǎng)全身心抓管理。朱衣初中、公平初中、龍池小學(xué)等不少學(xué)校的校長(zhǎng)以校為家，全身心抓學(xué)校管理工作，得到了廣大教師的充分認(rèn)可和肯定。2.教師堅(jiān)持以生為本。多數(shù)教師做到了以生為本，想學(xué)生之所想，做學(xué)生之需做。奉節(jié)中學(xué)高三年級(jí)組的作業(yè)批改根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，有個(gè)性化的評(píng)語(yǔ)和情況分析記載；奉師附小四（5）班語(yǔ)文課注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和閱讀習(xí)慣。3.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。多數(shù)學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。香山小學(xué)的英語(yǔ)課、電腦課，竹園二小的音樂(lè)課等，學(xué)校開足了課時(shí)，教師上課有激情，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。4.全面開展教研活動(dòng)。公平初中、朱衣初中、康樂(lè)希小、白馬小學(xué)、龍池小學(xué)、竹園二小、新民小學(xué)、公平小學(xué)、吐祥小學(xué)等學(xué)校人人聽課、人人評(píng)課、人人打分量化形式的教研活動(dòng)已形成常規(guī)，并做到了教研活動(dòng)周周有記錄、月月有統(tǒng)計(jì)、期期有評(píng)比。

（三）制度齊全，學(xué)校功能室管理到位 1.制度上墻懸掛到位。萬(wàn)勝小學(xué)、安坪小學(xué)、永樂(lè)小學(xué)、長(zhǎng)龍中學(xué)、奉節(jié)中學(xué)等學(xué)校制度齊全，上墻懸掛規(guī)范。2.教師辦公室清爽整潔。平皋初中、鶴峰小學(xué)、安坪小學(xué)、康坪小學(xué)、黃井小學(xué)等學(xué)校教師辦公桌上物品擺放整齊，辦公室地面、墻壁整潔、干凈。3.各功能室管理到位。奉師附小、康樂(lè)希小、吐祥小學(xué)、朱衣初中、公平初中、長(zhǎng)龍中學(xué)的實(shí)驗(yàn)室使用頻率高，特別是奉師附小每天至少有兩個(gè)班在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作；新民小學(xué)、吐祥小學(xué)、荊竹小學(xué)、朱衣初中的電腦室整潔、清爽，課程落實(shí)到位；奉節(jié)中學(xué)、竹園初中、安坪小學(xué)、黃井小學(xué)、康坪小學(xué)的圖書室規(guī)范，開放借閱效果好；竹園二小的多功能教室，安坪小學(xué)、新民小學(xué)的會(huì)議室和留守兒童親情聊天室既整潔又檔次較高。

（四）注重實(shí)效，后勤管理工作井然有序 1.抓實(shí)了兩院的管理工作。新民初中學(xué)生宿舍樓里的洗漱間、廁所、走廊非常干凈。實(shí)驗(yàn)初中、奉節(jié)中學(xué)、康坪小學(xué)、黃井小學(xué)、下廣小學(xué)、荊竹小學(xué)的學(xué)生寢室內(nèi)部管理到位。金盆小學(xué)、安坪小學(xué)專門聘請(qǐng)武警培訓(xùn)學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理，使得學(xué)生寢室和洗漱間的管理工作提檔升級(jí)，上了新的臺(tái)階。2.抓實(shí)了食堂的衛(wèi)生工作。青蓮初中、興隆初中、新民初中的學(xué)生食堂餐桌擺放整齊，衛(wèi)生工作到位。康坪小學(xué)、香山小學(xué)、新民小學(xué)食堂內(nèi)部整潔、清爽，工作人員按要求統(tǒng)一著裝。朱衣初中嚴(yán)把購(gòu)物關(guān)，保證了學(xué)生食堂食品的質(zhì)量。明水初中食堂管理嚴(yán)格按照有關(guān)要求落實(shí)，連儲(chǔ)物間都設(shè)立了防潮層。3.抓實(shí)了廁所的沖洗工作。實(shí)驗(yàn)初中、萬(wàn)勝小學(xué)、香山小學(xué)、奉師附小、新民小學(xué)、黃井小學(xué)等學(xué)校的廁所堅(jiān)持天天沖洗，保持了干凈，做到了基本無(wú)臭味。

（五）警鐘長(zhǎng)鳴，校園安全工作常抓不懈 1.校園保安人員盡職盡責(zé)。竹園二小的保安在上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候積極主動(dòng)疏通校門前的車輛等障礙，力保校門通暢。奉師附小、永樂(lè)小學(xué)、長(zhǎng)龍中學(xué)等學(xué)校的保安嚴(yán)格登記制度，任何人進(jìn)校都一視同仁。2.安全隱患排查整治到位。為防患于未然，多數(shù)學(xué)校堅(jiān)持定期進(jìn)行安全隱患的排查工作。秋田小學(xué)、廟灣小學(xué)、梅子小學(xué)、白馬小學(xué)、江南小學(xué)、竹園初中等學(xué)校由校長(zhǎng)親自帶隊(duì)巡查校園安全狀況，排查整治安全隱患。石崗小學(xué)、公平小學(xué)、金鳳小學(xué)等學(xué)校正處于建設(shè)施工中，學(xué)校派駐專人在施工地段巡查值班，以確保學(xué)生的安全。

（六）開拓創(chuàng)新，素質(zhì)教育工程彰顯特色 1.“個(gè)十百千萬(wàn)”工程穩(wěn)步推進(jìn)。多數(shù)學(xué)校在實(shí)施“個(gè)十百千萬(wàn)”工程的同時(shí)，摸索總結(jié)出了切合學(xué)校實(shí)際的路子，而且效果顯著。龍池小學(xué)不僅做到了天天有記載、周周有活動(dòng)、月月有簡(jiǎn)報(bào)、期期出成篇四：市級(jí)常規(guī)管理示范校演講稿

同心育英才 攜手繪藍(lán)圖

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：

大家好！

創(chuàng)建市級(jí)常規(guī)管理示范校，一直是我們的努力目標(biāo)。下面就我校

常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)匯報(bào)如下——我匯報(bào)的題目是“同心育英才，攜手

繪藍(lán)圖”。

一、學(xué)校概述

雙廟明德學(xué)校毗鄰承秦公路，位于青龍縣城西5公里處，改擴(kuò)建

于2007年，是在原雙廟中學(xué)的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的一所容有3-9年級(jí)

學(xué)生的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。

學(xué)校占地14588.5平方米。學(xué)校現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，在校生565 人，教職工75人。（其中，高級(jí)教師4人，一級(jí)教師43人，本科畢

業(yè)30人。）

二、辦學(xué)條件

學(xué)校設(shè)施齊全，教學(xué)條件優(yōu)越：圖書室、閱覽室、微機(jī)室、多媒

體教室、遠(yuǎn)程接收室、電子備課室、書畫室、舞蹈室、生物實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室、體育器材室等一應(yīng)俱全。實(shí)驗(yàn)開

足率100%，能夠滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)和其他各種成長(zhǎng)需求，有助于學(xué)

生能力的培養(yǎng)和開發(fā)，實(shí)現(xiàn)課堂高效。

三、辦學(xué)理念

為加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校提出了“一個(gè)創(chuàng)

建（即創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化、九年一貫、寄宿制學(xué)校）”、“兩個(gè)提高（即提高 教育教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)水平和檔次）”、“三個(gè)轉(zhuǎn)變（轉(zhuǎn)變落后局面，轉(zhuǎn)變管理模式，轉(zhuǎn)變辦學(xué)特色）”和“四嚴(yán)方針（即從嚴(yán)治校、從嚴(yán)

治教、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理）”的辦學(xué)思想。以教學(xué)為中心，狠抓常

規(guī)管理，努力提高學(xué)校的辦學(xué)品位和辦學(xué)檔次，積極打造“家園式、——青龍鎮(zhèn)雙廟明德學(xué)校創(chuàng)建市級(jí)常規(guī)管理示范校演講稿

花園式、樂(lè)園式、軍營(yíng)式”書香校園，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)

境，搭建全面發(fā)展的素質(zhì)平臺(tái)。

四、育人目標(biāo) 幾年來(lái)，學(xué)校著力創(chuàng)建“青少年業(yè)余軍校”、“舞蹈項(xiàng)目校”和“書

畫項(xiàng)目校”。開展經(jīng)典誦讀，創(chuàng)建以弘揚(yáng)國(guó)學(xué)為主體，并融讀書、藝

術(shù)、體育、科技、法制與安全、心理與衛(wèi)生為特色的校園文化。少年

軍校是對(duì)學(xué)生“形”的塑造，使學(xué)生達(dá)到“強(qiáng)健體魄、規(guī)范操守、作

風(fēng)優(yōu)良”的目的；國(guó)學(xué)教育是對(duì)學(xué)生“魂”的浸潤(rùn)，使學(xué)生達(dá)到“明

德明理、成人成才、貢獻(xiàn)社會(huì)”的目的。

五、主要成績(jī)

幾年來(lái)，我校先后被省市縣授予“明德辦學(xué)甲等校”、“先進(jìn)少年

軍校”、“德育管理先進(jìn)校”、“教學(xué)管理先進(jìn)校”、“中考成績(jī)突出單位”、“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”、“系統(tǒng)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)及各種表彰

獎(jiǎng)勵(lì)34次。

六、常規(guī)管理及做法

（一）建立健全組織，制訂學(xué)校管理制度，完善管理體制。

每學(xué)期初，我們都能根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)期工作重點(diǎn)，制定適合我校教育教學(xué)的工作計(jì)劃，健全組織，明確分工。為此，我校先后修訂

了雙廟明德學(xué)校《德育管理手冊(cè)》、《校園安全管理手冊(cè)》、《教學(xué)常規(guī)

管理手冊(cè)》、《教職工考核實(shí)施辦法》、《食品衛(wèi)生管理制度》等規(guī)

章制度集。在教育、教學(xué)、總務(wù)三大塊，確保有明確任務(wù)和工作方向。

對(duì)所有機(jī)構(gòu)權(quán)利與責(zé)任等，都有詳細(xì)具體的說(shuō)明，切忌遇事相互推諉

扯皮，實(shí)現(xiàn)管理高效。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，注重德教，提高教師整體素質(zhì)。

1、我校注重教師隊(duì)伍建設(shè)，深入終身學(xué)習(xí)理念，落實(shí)“青藍(lán)”

工程，加強(qiáng)新理念、新課標(biāo)的培訓(xùn)，特別是對(duì)新任教師、實(shí)驗(yàn)教師、青年教師加大培訓(xùn)力度。積極鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)，學(xué)校還有計(jì)劃的安

排教師參加市、縣、學(xué)區(qū)內(nèi)的各級(jí)各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。為教師搭建平臺(tái)，鋪設(shè)名師之路，形成良性循環(huán)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

2、注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)行校長(zhǎng)

室——教育處——班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配

合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。每學(xué)期

堅(jiān)持開好“四種會(huì)”，即：每?jī)芍芤淮沃黝}班會(huì)；每月一次主題校會(huì)；

每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期一次家長(zhǎng)會(huì)。以此推動(dòng)班

主任積極主動(dòng)思維和工作，為維護(hù)和穩(wěn)定學(xué)校秩序做出了巨大貢獻(xiàn)。

（三）注重學(xué)生行為規(guī)范，確保學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，進(jìn)一步完善學(xué)生管理制度。

2、加快教育信息化進(jìn)程，充分利用互聯(lián)網(wǎng)和農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源，開展教育教學(xué)活動(dòng)。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升校園文化品位。加強(qiáng)師生的文明禮

貌、環(huán)保、節(jié)能意識(shí)教育，創(chuàng)建和諧的書香校園。

4、做好控輟保學(xué)工作，力創(chuàng)無(wú)輟班、無(wú)輟學(xué)學(xué)校。

（四）深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、關(guān)愛學(xué)生。開展心理健康教育，建立心理健康檔案，使學(xué)生

形成健康心理和健全人格；做好問(wèn)題學(xué)生和留守兒童的思想工作，充

分利用校班會(huì)、團(tuán)隊(duì)這塊德育工作的主陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，努

力使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2、有效的開展校本教研。緊緊圍繞“一個(gè)中心”（以課堂教學(xué) 為中心），“兩個(gè)基本點(diǎn)”（以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)生的全面

發(fā)展為基本點(diǎn)）進(jìn)行校本教研，深入開展教學(xué)研究，建設(shè)新型校本教

研文化。

3、繼續(xù)深化我校基礎(chǔ)教育課程改革。以學(xué)科為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)

與管理的突破與創(chuàng)新；扎實(shí)推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，取得新成績(jī)。

4、突出抓好教學(xué)過(guò)程管理。進(jìn)一步加強(qiáng)我校的三級(jí)課程管理，堅(jiān)決杜絕隨意增減課時(shí)總數(shù)和學(xué)科課時(shí)數(shù)現(xiàn)象的發(fā)生；認(rèn)真落實(shí)“三

清”工程和“青藍(lán)”工程，切實(shí)解決“三學(xué)”問(wèn)題，要從學(xué)習(xí)興趣入

手，因材施教，切實(shí)減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生愉快學(xué)習(xí)。

5、高度重視教育科研工作。加強(qiáng)課題研究與管理，突出實(shí)際，重在行動(dòng)的推進(jìn)，把科研成果轉(zhuǎn)化教學(xué)行為；學(xué)校的十二五科研課題 組成員加緊研究，注重資料的積累，保證按時(shí)結(jié)題；積極開展小課題

研究，注重實(shí)效。

6、抓好書香校園建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)科課程的剛性管理，開齊開全音、體、美、衛(wèi)等課程，以舞蹈、書畫、科技教育為突破口，逐步提高學(xué)

生的審美能力和科技素養(yǎng)。

7、繼續(xù)推進(jìn)百千萬(wàn)讀書工程。適時(shí)召開讀書交流會(huì)，故事會(huì)，演講，征文比賽，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（五）宿舍實(shí)行“星級(jí)管理”，為寄宿學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨的家。

為科學(xué)有效地加強(qiáng)宿舍管理，促使寄宿學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文

明素質(zhì)的提高，營(yíng)造宿舍與宿舍之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性競(jìng)爭(zhēng)工

作的新局面，我們?cè)谒奚峁芾砉ぷ髦胸瀼厝吮窘逃砟睢?shí)行星級(jí)評(píng)

定。2008年起，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了星級(jí)管理方案，并試行。宿

舍管理工作從此進(jìn)入了一個(gè)嶄新的境界，三星宿舍由試行之初的一、二個(gè)變?yōu)楝F(xiàn)在的二十多個(gè)。“昨日星光寥落，今朝繁星滿天”，真正

開創(chuàng)了我校宿舍管理工作的新局面。

（六）重視文藝、體育、綜實(shí)校本工作，落實(shí)成人教育理念。

1、我校是縣局批準(zhǔn)的舞蹈和書畫藝術(shù)項(xiàng)目校，一直以來(lái)崔秀英 和徐燃兩位老師在上好音樂(lè)和美術(shù)課的前提下，堅(jiān)持舞蹈、美術(shù)興趣

小組的輔導(dǎo)。有時(shí)利用個(gè)人的休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，愛心和責(zé)任

心換來(lái)的是秋天的累累碩果。中學(xué)部李爽等人表演的舞蹈《軍校女兵》

獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，王樂(lè)彬同學(xué)表演的葫蘆絲獨(dú)奏《月光下的鳳尾竹》獲得縣級(jí)器樂(lè)類二等獎(jiǎng)；小學(xué)部蕫一同學(xué)表演的獨(dú)舞《凳凳龍》獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)，侯可欣、侯新月的電子琴合奏《編花籃隨想曲》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，合唱《陽(yáng)光體育之歌》獲得總校三等獎(jiǎng)。

2、我校在重視藝術(shù)的同時(shí)也沒有忽略體育特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。張立存、王天民和閆志海三位主任，負(fù)責(zé)學(xué)校體育隊(duì)訓(xùn)練的重任。幾位老師的辛勤耕耘，換來(lái)的是學(xué)生們的滿腔熱情和運(yùn)動(dòng)成績(jī)的穩(wěn)步提高。去年在全縣中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了團(tuán)體第五名的優(yōu)異成績(jī)，今年獲得團(tuán)體總分第三名的好成績(jī)。其中肖德生、李紅林兩同學(xué)被青龍一種破格錄取為體育特長(zhǎng)生。

（七）家校聯(lián)系，形成強(qiáng)大教育合力。

1、舉辦講座，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育方法、親子溝通技巧等方面的指導(dǎo)，向家長(zhǎng)宣講心理健康、社會(huì)工作等方面的專題教育，規(guī)范教育內(nèi)容，保證教育質(zhì)量。

2、加強(qiáng)家訪工作。每學(xué)期家訪率達(dá)到80%，對(duì)了解學(xué)生家庭教育和家庭環(huán)境，取得家長(zhǎng)配合起到至關(guān)重要的作用。

3、挖掘家庭教育資源，服務(wù)于學(xué)校教育。通過(guò)家校聯(lián)系，形成強(qiáng)大的教育合力，確保學(xué)生在老師、家長(zhǎng)的共同關(guān)懷之下健康成長(zhǎng)。

（八）強(qiáng)化依法治教,規(guī)范各項(xiàng)管理，樹立良好教育形象

1、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的財(cái)務(wù)和后勤管理。保證義務(wù)教育階段學(xué)校在新的機(jī)制下正常運(yùn)轉(zhuǎn)；加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理，健全管理制度，做到固定資產(chǎn)臺(tái)帳清楚，帳物相符，管理規(guī)范；

2、做好勤工儉學(xué)工作。總務(wù)處制定規(guī)劃，積極謀劃，為創(chuàng)建安全和諧校園奠定基礎(chǔ)，搞好服務(wù)。

3、抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。牢固樹立“校園安全工作，責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，確保學(xué)校教育教學(xué)有序進(jìn)行。篇五：高莊小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿

高莊小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，： 首先，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)向大家學(xué)習(xí)、與大家交流的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為，學(xué)校的常規(guī)管理是學(xué)校健康發(fā)展的保證，高莊小學(xué)一直比較重視常規(guī)管理工作，也取得了一些可喜的成效。隨著教育的不斷發(fā)展，學(xué)校的常規(guī)管理也賦予了更新的內(nèi)容和更高的要求。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，通過(guò)全校師生多年的共同努力，高莊小學(xué)常規(guī)管理工作一步一個(gè)腳印，到現(xiàn)在也只能算初見成效。現(xiàn)在，我代表高莊小學(xué)向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們就我校在常規(guī)管理方面所做的一些工作簡(jiǎn)單地做個(gè)介紹，期望得到領(lǐng)導(dǎo)們、同志們的督導(dǎo)和指正。

一、基本情況（先簡(jiǎn)單地介紹一下我校的基本情況）鄒城市石墻鎮(zhèn)高莊小學(xué)始建于1950年1月，新校于2007年9月建成投入使用。現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生282人，教職工15人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

學(xué)校占地面積9322平方米，建筑面積 1656平方米。設(shè)有計(jì)算機(jī)教室、少先隊(duì)活動(dòng)室、廣播室、圖書室、閱覽室、資源接收室、光盤播放室、有線廣播系統(tǒng)，良好的辦學(xué)條件為大力推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面實(shí)施素質(zhì)教育，高舉“改革、合作、創(chuàng)新、發(fā)展”的大旗，發(fā)揚(yáng)“不怕困難怕落后、項(xiàng)項(xiàng)工作爭(zhēng)一流”的精神，圍繞“站在新起點(diǎn)，瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，增添新干勁，實(shí)新現(xiàn)跨越”這一主題，自我加壓，不辱使命，明確地把辦學(xué)的著力點(diǎn)放在全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)上來(lái)。堅(jiān)持常規(guī)工作上檔次，重點(diǎn)工作求突破，創(chuàng)新工作見實(shí)效，整體工作上水平，較好地實(shí)現(xiàn)了即定目標(biāo)。

文化發(fā)展學(xué)校，特色鑄就品牌。文化與特色喚醒了學(xué)校發(fā)展的勃勃生機(jī)，也鑄就了學(xué)校發(fā)展的燦爛輝煌。學(xué)校先后被評(píng)為“鄒城市教育工作先進(jìn)單位”、“石墻鎮(zhèn)少年兒童工作先進(jìn)單位”，在鎮(zhèn)教育辦公室組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，均取得了優(yōu)異成績(jī)。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我校將乘著時(shí)代東風(fēng)，與

時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，同心協(xié)力、精誠(chéng)共進(jìn)，努力把我校建成“質(zhì)量高、校風(fēng)好、環(huán)境美、有特色”的辦學(xué)目標(biāo)奮力前進(jìn)。

二、常規(guī)管理（常規(guī)管理牽涉到學(xué)校工作的方方面面，在這里，我只就校園文化管理和校園環(huán)境衛(wèi)生管理三方面談?wù)勎倚５囊恍┚唧w做法）

1、校園文化管理

校園文化是學(xué)校的內(nèi)涵，沒有文化的校園就象一個(gè)沒有靈魂的軀殼，濃厚的校園文化氛圍，能激發(fā)人的熱情，催人奮進(jìn)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，我校的具體做法是：首先在硬件上下功夫，校舍布局力求科學(xué)合理，美觀大方。二是在教室的走廊上懸掛名言警句寫真牌和師生的優(yōu)秀書畫作品，以開辟走廊文化。三是在圍墻、建筑物醒目位置書寫永久性標(biāo)語(yǔ)及“校訓(xùn)”、“校風(fēng)”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”及學(xué)校的“辦學(xué)理念”。在教室里張貼名人掛像和名人名言以及各種管理制度，開辟學(xué)習(xí)園地和圖書角。在廁所、樓道里張貼帶有提示性語(yǔ)言的掛圖并在適當(dāng)?shù)奈恢门渖舷嚓P(guān)的標(biāo)志，以開辟墻壁文化。四是利用學(xué)生自己出版的墻報(bào)、黑板報(bào)，開辟長(zhǎng)廊文化。五是要相關(guān)人員一定要佩戴好相關(guān)標(biāo)志，如少先隊(duì)員要戴好紅領(lǐng)巾，值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師要戴好值日牌。六是充分利用紅領(lǐng)巾小廣播的文化窗口作用，要求定時(shí)播放學(xué)生來(lái)稿和校內(nèi)新聞。通過(guò)以上建設(shè)性的工作，為全校師生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)時(shí)時(shí)受教育，處處受感染的育人環(huán)境，基本上達(dá)到了每面墻壁都能說(shuō)話，每個(gè)角落都能育人的目的。

2、校園環(huán)境衛(wèi)生管理

學(xué)校是個(gè)人口密集的地方，學(xué)生的生命安全和健康成長(zhǎng)，涉及到千家萬(wàn)戶，責(zé)任重于泰山。因此，學(xué)校的衛(wèi)生工作必須常抓不懈。我校在校園環(huán)境衛(wèi)生管理方面的做法是：（1）成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長(zhǎng)分管衛(wèi)生工作，建立健全學(xué)校《衛(wèi)生制度》和衛(wèi)生工作責(zé)任制，將學(xué)校衛(wèi)生工作的責(zé)任分解落實(shí)到部門和具體責(zé)任人，嚴(yán)格實(shí)行誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)分工誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)的衛(wèi)生責(zé)任制度。（2）堅(jiān)持一天一小掃，一周兩大掃，以班為單位分片包的校園衛(wèi)生清掃制度。（3）開展衛(wèi)生“彎彎腰”活動(dòng)（提倡每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任、有義務(wù)保持校園干凈整潔，發(fā)現(xiàn)地面有紙屑、果皮等垃圾，要主動(dòng)彎下腰撿起，放進(jìn)垃圾筒），設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗（每班由3至4名少先隊(duì)員組成一組，輪流執(zhí)勤，負(fù)責(zé)本班清潔區(qū)的保潔工作，如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在本清潔區(qū)仍垃圾，有權(quán)責(zé)令其馬上撿起，如本清潔區(qū)有垃圾卻不知道誰(shuí)丟的，就自行撿起，放進(jìn)垃圾筒），落實(shí)保潔制度。（4）堅(jiān)持衛(wèi)生檢查制度，每天由值日教師帶領(lǐng)值日班干對(duì)各班教室、清潔區(qū)進(jìn)行檢查，并將結(jié)果當(dāng)天公布，一周匯總，評(píng)出等級(jí)，結(jié)果與班主任工作效果掛勾。經(jīng)過(guò)全校師生多年共同的努力，學(xué)生“不亂仍垃圾，隨手撿垃圾”的良好衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，整個(gè)校園全天侯保持得干干凈凈，不管你什么時(shí)候進(jìn)校園，給你的感覺象是剛打掃了衛(wèi)生。各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，高莊小學(xué)在學(xué)校常規(guī)管理工作的某些方面可能取得了一點(diǎn)成效，但離我們的目標(biāo)和上級(jí)的要求還有很大的差距，我相信，有領(lǐng)導(dǎo)們的正確指導(dǎo)和同志們的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，包括高莊小學(xué)在內(nèi)的全縣義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理工作一定能夠以優(yōu)異的成績(jī)順利地通過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查和驗(yàn)收。

第五篇：學(xué)校常規(guī)管理自查報(bào)告

學(xué)校常規(guī)管理檢查自評(píng)報(bào)告

xx縣第五小學(xué)創(chuàng)辦于1998年，位于xx縣城南無(wú)定河西岸的開闊地段，距縣城中心2.5公里。在十多年的發(fā)展中，學(xué)校初步形成了自己的辦學(xué)品質(zhì)和風(fēng)格追求，以其亮麗的校園環(huán)境、進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì)、和諧的育人氛圍、先進(jìn)的辦學(xué)理念和驕人的工作業(yè)績(jī)，贏得了社會(huì)各界的認(rèn)同和贊譽(yù)。學(xué)校先后評(píng)為“陜西省示范家長(zhǎng)學(xué)校”、“陜西省關(guān)心下一代先進(jìn)單位”、“榆林市教科研先進(jìn)單位”。現(xiàn)就我校316工程自查情況匯報(bào)如下：

一、辦學(xué)方向

我校按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持以依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為；堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革；堅(jiān)持進(jìn)行評(píng)價(jià)改革，建立正確的師生評(píng)價(jià)機(jī)制；堅(jiān)持適齡兒童就近入學(xué)，實(shí)行控輟保學(xué)責(zé)任制；堅(jiān)持落實(shí)“減負(fù)”要求，進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；堅(jiān)持不放棄一個(gè)差生，探索防差轉(zhuǎn)差途徑。

學(xué)校以“為成功人生而奮斗”為校訓(xùn)，以“敬業(yè)”、“精業(yè)”、“創(chuàng)業(yè)”為教風(fēng)，以“勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)”為學(xué)風(fēng)，以“充實(shí)工作、快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福生活”為校風(fēng)，積極踐行“為學(xué)生發(fā)展奠基，為教師發(fā)展鋪路，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，以先進(jìn)的文化引領(lǐng)人、發(fā)展人，努力實(shí)現(xiàn)師生全面健康發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校更好更快發(fā)展。

為堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，學(xué)校進(jìn)行了以下的實(shí)踐與探索：每學(xué)期組織機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓及自查自糾活動(dòng)，規(guī)范辦學(xué)及教師行為；制定《教師綜合評(píng)價(jià)辦法》、《學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)》，實(shí)行多元評(píng)價(jià)師生，體現(xiàn)出評(píng)價(jià)的合理性，符合現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的要求；落實(shí)“減負(fù)”要求，制定《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》，積極探索“減負(fù)”而高效的教學(xué)途徑；重視起始年級(jí)良好學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做好防差轉(zhuǎn)差工作，不讓一個(gè)學(xué)生輸在起跑線上；強(qiáng)化控輟保學(xué)責(zé)任，設(shè)立控輟保學(xué)獎(jiǎng)；接納殘疾兒童入學(xué)，保證了適齡兒童入學(xué)率、殘兒入學(xué)率、畢業(yè)率均為100%。這些做法，取得較大的實(shí)效，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，贏得廣大師生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，是辦好人民滿意的學(xué)校的前提。

二、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和辦學(xué)條件

在經(jīng)費(fèi)使用上，嚴(yán)格執(zhí)行政策要求，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，創(chuàng)建節(jié)約型校園。把政府下拔的公用經(jīng)費(fèi)均投入到學(xué)校教育教學(xué)工作和學(xué)校、教師的發(fā)展之中。在經(jīng)費(fèi)使用中重點(diǎn)向三個(gè)方面傾斜：向教師發(fā)展傾斜，向教學(xué)一線傾斜，向改善辦學(xué)條件傾斜。做到合理理財(cái)，陽(yáng)光透明。

學(xué)校占地面積3825平方米，建筑面積2200平方米，生均占地8.5平方米，達(dá)到人均使用標(biāo)準(zhǔn)。三年來(lái)，在上級(jí)部門的大力支持下，學(xué)校償還了“普九”債務(wù)69萬(wàn)元，并投資300多萬(wàn)元建成與辛店中學(xué)共用綜合樓，投資120多萬(wàn)元改造和維修了校園及教學(xué)樓，新建了大門、廁所、操場(chǎng)、旗臺(tái)，安裝了暖氣，添置了大量的教學(xué)設(shè)備。新建和補(bǔ)充各功能部室，目前圖書室藏書7213冊(cè)，生均16冊(cè)；實(shí)驗(yàn)室使用面積63平方米，安裝24張實(shí)驗(yàn)桌，滿足72人進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作；建成少隊(duì)部、微機(jī)室、遠(yuǎn)程教育室、電子備課室、多媒體教室、舞蹈室、檔案室、展室十個(gè)部室，并充分發(fā)揮功能部室的作用，制訂各類崗位職責(zé)和工作要求，努力提高使用率，滿足教學(xué)需要。現(xiàn)在校園干凈整潔亮麗，校園文化氛圍濃厚，辦學(xué)條件優(yōu)越。

三、教師隊(duì)伍建設(shè)

我校現(xiàn)有在編教師44人，（離崗5人，外借6人，病假2人），其中小教高級(jí)14人，本科學(xué)歷18人，縣級(jí)教學(xué)能手4人，曾受省市縣表彰教師15人，崗位達(dá)標(biāo)率為100%，教師平均年齡不足35歲，素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)進(jìn)取。

學(xué)校把“為教師發(fā)展鋪路”作為治校理念之一，積極為教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)，通過(guò)一系列卓有成效的舉措，打造和諧、進(jìn)取、創(chuàng)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì)，提升師德水平，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校制訂了《教師培訓(xùn)計(jì)劃》、《教師行為規(guī)范十不準(zhǔn)》、《校本研訓(xùn)制度》、《班主任工作條例》等制度和要求，并重在積極落實(shí)，富有成效。

1、開展如何做一個(gè)好教師大討論。

組織教師集體研討《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓制定《綏德五小教師行為規(guī)范十不準(zhǔn)》，開展“如何做一個(gè)好教師”大討論，要求人人找差距，尋不足、寫體會(huì)，并開展征文活動(dòng)，整理優(yōu)秀教育格言24條，并上墻張貼在各辦公室，用自己的格言裝扮辦公室，更有效地達(dá)到啟迪和自律的目的。

2、月專題學(xué)習(xí)。

每月由值月領(lǐng)導(dǎo)編印一期學(xué)習(xí)資料，下發(fā)給每一個(gè)辦公室，為教師提供高品味的精神食糧，以此作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行研討和分享，書寫學(xué)習(xí)體會(huì)，要求每人每學(xué)期整理學(xué)習(xí)體會(huì)不少于一萬(wàn)字。

3、課堂大練兵。

三年來(lái)，我校堅(jiān)持進(jìn)行以課堂教學(xué)為重點(diǎn)的崗位練兵活動(dòng)。開展“人人上公開課”、“新教師上崗課”、“同課異構(gòu)”、“磨課”等活動(dòng)。加強(qiáng)教研組建設(shè)，每周一次教研活動(dòng)。實(shí)行月課堂教學(xué)診斷制度，以此提高教師的執(zhí)教能力。

4、走出去培訓(xùn)。

今年，我們啟動(dòng)了全員外出培訓(xùn)計(jì)劃，目前已安排28人赴西安、銀川學(xué)習(xí)，投入資金占到下拔經(jīng)費(fèi)的二分之一。外出學(xué)習(xí)教師將自己學(xué)習(xí)中的體會(huì)、感悟?qū)懗蓞R報(bào)材料，在教學(xué)研討會(huì)上交流，并把新理念、新方法運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。

5、請(qǐng)進(jìn)來(lái)引領(lǐng)。

每學(xué)期，我校均邀請(qǐng)市縣教育專家及名師來(lái)校引領(lǐng)，先后邀請(qǐng)市教研室副主任冷永良，縣教研室耿永君主任，教研員田小濤、黃亞琴、黃慧霞等來(lái)校指導(dǎo)。本學(xué)期還邀請(qǐng)了辛店中學(xué)楊東明校長(zhǎng)及兩名骨干教師進(jìn)行示范教學(xué)，邀請(qǐng)綏德一中心理學(xué)教師來(lái)校就教師心理健康進(jìn)行輔導(dǎo)和維護(hù)。聆聽專家的報(bào)告、觀摩名師的示范，老師們深受啟發(fā)，開闊了視野，豐富了知識(shí)，樹立了全新的理念，提高了專業(yè)水平。

6、校際交流。

我校先后同滿堂川中心小學(xué)、韭園鄉(xiāng)中心小學(xué)、神木縣九年制學(xué)校建立合作關(guān)系，就課堂教學(xué)進(jìn)行了廣泛交流研討，為教師的成長(zhǎng)提供了鍛練的平臺(tái)。

7、陽(yáng)光健身活動(dòng)。

本學(xué)期，我校啟動(dòng)了教師“陽(yáng)光健身”活動(dòng)，投入6000多元添置了體育設(shè)施設(shè)備，倡導(dǎo)教師課前20分鐘參與健身活動(dòng)，老師們參與熱情之高，展示出昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。

8、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。

我校在班主任建設(shè)方面取得優(yōu)異的成績(jī)，通過(guò)目標(biāo)引領(lǐng)制度管理，名班主任示范，外出培訓(xùn)、班主任節(jié)等形式引導(dǎo)教育班主任以忘我的精神投入到工作之中。班主任們?nèi)蝿谌卧梗挥?jì)得失，珍愛學(xué)生，成為我校教師向前看齊的典范。

通過(guò)一項(xiàng)項(xiàng)人性化的舉措和一次次打磨雕琢，構(gòu)建起現(xiàn)代學(xué)校的“學(xué)習(xí)型”團(tuán)隊(duì)，一支新型骨干隊(duì)伍正不斷形成、壯大。王宇老師獲省課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，曾在神木縣進(jìn)行了示范教學(xué)；常榮老師獲省課改新秀；田艷老師在神木縣、橫山縣進(jìn)行示范教學(xué)，參與市陽(yáng)光師訓(xùn)活動(dòng)，在縣內(nèi)做專題講座；馬茸老師執(zhí)教的校本課《我有一個(gè)響亮的名字》獲市優(yōu)質(zhì)課展評(píng)二等獎(jiǎng)，綜合實(shí)踐課《我們身邊的垃圾》在縣內(nèi)進(jìn)行了交流；李麗老師的美術(shù)課《盾牌》曾在縣內(nèi)進(jìn)行交流；常榮、郝彩蓮、李文娟為滿堂川鄉(xiāng)和韭園鄉(xiāng)進(jìn)行了示范教學(xué)。老師的成長(zhǎng)進(jìn)步，一個(gè)個(gè)名教師脫穎而出，再次證明了我校教師隊(duì)伍建設(shè)的措施是得力的，成效是顯著的。造就一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，為綏德五小的持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、學(xué)校管理和教育教學(xué)

學(xué)校本著“以校為本、以人為本、以發(fā)展為本”的管理原則，堅(jiān)持科學(xué)治校，實(shí)施精細(xì)管理，走出一條“制度化、人性化、目標(biāo)化”三位一體的學(xué)校管理新路子。

1、班子建設(shè)。

學(xué)校制定了《班子成員雙五工作要求》，要求班子成員管好一條線、蹲好一個(gè)點(diǎn)、上好一門課、值好一個(gè)月、印好一份學(xué)習(xí)資料，在工作中自樹形象、履行職責(zé)、勤政自律、顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作。班子成員不辱使命，不負(fù)重望，各司其職、各盡其能，以身示范，成為我校和諧奮進(jìn)的核心力量。

2、制度建設(shè)。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們制定了各類崗位職責(zé)和工作要求60多條，從教育、教學(xué)、教輔管理有章可循。同時(shí)重視發(fā)揮評(píng)價(jià)的杠桿作用，制定了《教師綜合考核辦法》、《績(jī)效工資分配方案》、《先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，以其科學(xué)性、人文化更好地調(diào)動(dòng)廣大教師投身工作的積極性，形成不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的良好的局面。

3、德育工作。

我校堅(jiān)持把德育工作放在首位，學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)健全，每學(xué)期均有德育工作計(jì)劃、措施、方法和總結(jié)。在德育中構(gòu)建了“三四五”德育體系。即重視三支隊(duì)伍建設(shè)，重視發(fā)揮值月領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值日生的骨干作用；進(jìn)行四個(gè)主題教育，即每學(xué)期均實(shí)行月主題教育辦法，深入進(jìn)行三生教育，養(yǎng)成教育、感恩教育、書香教育；堅(jiān)持五條途徑育人，即教書育人、管理育人、服務(wù)育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人。德育工作凸顯了校本特色，形成了亮麗校園、活力校園、和諧校園獨(dú)特的校園文化。

4、課堂教學(xué)。

（1）嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，開發(fā)校本課程，重視綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究，新課程實(shí)施以來(lái)兩大難點(diǎn)問(wèn)題在我校有所突破。

（2）實(shí)施有效教學(xué)，推進(jìn)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。我們借鑒洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)、山東昌樂(lè)二中的成功經(jīng)驗(yàn)，采用“學(xué)習(xí)、論證、實(shí)驗(yàn)、研討”，的策略，全力推進(jìn)以“預(yù)習(xí)、互動(dòng)、檢測(cè)”為重點(diǎn)的三環(huán)節(jié)教學(xué)模式，突出學(xué)生的主體地位，優(yōu)化課堂教學(xué)。學(xué)校已形成比較完善的實(shí)驗(yàn)方案，老師們正積極投身于實(shí)驗(yàn)教學(xué)之中。

（3）加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。建立了明細(xì)的教學(xué)常規(guī)要求，實(shí)行定期不定期就教師的案頭工作和課堂教學(xué)進(jìn)行檢查、調(diào)研和評(píng)估。校長(zhǎng)一學(xué)期聽課近40節(jié)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)每學(xué)期聽課超過(guò)50節(jié)，<蓮山~課件 >每學(xué)期把教師教學(xué)評(píng)價(jià)文檔列入本人業(yè)務(wù)檔案。

5、文化建設(shè)。

我校把與時(shí)俱進(jìn)的校園文化，作為提高素質(zhì)，培養(yǎng)人才的重要載體。為此，我們著力做好以下幾點(diǎn)：營(yíng)造環(huán)境文化，以亮麗的校園、醒目的校訓(xùn)、先進(jìn)的教育理念、令人注目的標(biāo)語(yǔ)、精彩紛呈的廚窗作為感染師生的“主體的畫，無(wú)聲的詩(shī)”。內(nèi)化理念文化，通過(guò)看、讀、誦、品校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，在師生中發(fā)揮潛移默化的同化作用。描繪愿景文化，學(xué)校制訂了《三年發(fā)展規(guī)劃》，發(fā)展愿景、戰(zhàn)略目標(biāo)、實(shí)施措施具體清楚，與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)，每學(xué)期、每均有奮斗目標(biāo)，切合實(shí)際，振奮人心。重視活動(dòng)文化，我校每學(xué)期都要精心組織好五節(jié)，即科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、雙語(yǔ)節(jié)。安排好文學(xué)社、鼓號(hào)隊(duì)、舞蹈隊(duì)三個(gè)興趣小組的活動(dòng)。

6、教科研工作。

我校成功進(jìn)行了“國(guó)家課程校本化的實(shí)驗(yàn)研究”，今年著力進(jìn)行“名校課堂教學(xué)改革在我校整合實(shí)驗(yàn)”，同時(shí)樹立“教室即教研室、教師即教研員”的課改新理念，重視“小事研究”和小課題研究，要求人人一個(gè)小課題，一堂實(shí)驗(yàn)課、一份實(shí)險(xiǎn)報(bào)告，一份實(shí)驗(yàn)總結(jié)，每周一篇教學(xué)反思，聽一節(jié)課。

7、安全工作。

制定了各類安全職責(zé)和制度，落實(shí)安全責(zé)任，保證每一時(shí)段，每一條塊均有安全負(fù)責(zé)人，同時(shí)及時(shí)補(bǔ)救各個(gè)漏洞，經(jīng)常性開展安全教育，普及安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，建校以來(lái)無(wú)重大事故發(fā)生。

8、體衛(wèi)工作。

開足體育課時(shí)，添置體育器材40件，基本滿足教學(xué)和學(xué)生健身需求。每天安排兩操及眼保健操，每學(xué)期組織一次大型運(yùn)動(dòng)會(huì)。開設(shè)健康課，有計(jì)劃、有教案。積極進(jìn)行健康宣傳教育，有專門宣傳欄，定期更換內(nèi)容。開展“創(chuàng)衛(wèi)”工作，有專門部室，專人負(fù)責(zé)。開展“三個(gè)一”讀書學(xué)習(xí)姿態(tài)教育，矯正不良讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。做好疾病防控工作，及時(shí)上報(bào)學(xué)生體育達(dá)標(biāo)情況。

9、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理。

建立了嚴(yán)格的財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理制度，做到嚴(yán)格、規(guī)范，確保資金使用合理，校產(chǎn)管理有序，服務(wù)好師生、學(xué)校的發(fā)展。

10、學(xué)籍管理。

有專人負(fù)責(zé)，及時(shí)辦理轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入手續(xù)，造冊(cè)登記轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生名單。

五、教育教學(xué)成績(jī)

通過(guò)我們多年的努力，教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高，學(xué)校的滿意度，美譽(yù)度不斷提升。

1、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

通過(guò)學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，我們欣喜地看到教學(xué)合格率、優(yōu)秀率逐年提高，部分年級(jí)合格率超過(guò)縣內(nèi)強(qiáng)校水平，近二年有6人次獲縣優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)，本學(xué)期我校參與縣科學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽榮獲縣團(tuán)體第二，學(xué)生參與各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)上百人次。

2、校本德育初顯特色。

德育工作已成為我校的亮校之本，無(wú)論是德育內(nèi)容建設(shè)、德育隊(duì)伍建設(shè)、德育途徑的拓展均取得驕人的成績(jī)。我們的值月領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值日生只有不同的，沒有不好的，責(zé)任心強(qiáng)，方法科學(xué)，學(xué)生養(yǎng)成了良好文明習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，校園亮麗、文明、和諧。

3、教學(xué)改革成績(jī)喜人。

隨著課堂教學(xué)改革的深入，教師參與教學(xué)改革的熱情高漲，課堂上師生角色變了，氣氛活了，效率高了。學(xué)校校本課程《生活語(yǔ)文》獲榆林市課改成果展評(píng)一等獎(jiǎng)，三年來(lái)教師在省市縣獲獎(jiǎng)?wù)撐?5篇。

4、學(xué)校聲譽(yù)與日俱增。

原市教研室副主任劉新國(guó)，市教研室副主任冷永良先后來(lái)我校整理課改成果，校長(zhǎng)延永勝在市第十一次城區(qū)小學(xué)校聯(lián)會(huì)上做專題講座，米脂縣教研室組織城區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)。神木縣水磨河九年制學(xué)校來(lái)我校交流治校經(jīng)驗(yàn)，綏德五小在市內(nèi)外得到同行的認(rèn)肯。

學(xué)校取得的成績(jī)，離不開敬業(yè)、愛生、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，也離不開勤政、務(wù)實(shí)、善思的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開上級(jí)部門和社會(huì)各屆的支持。我們堅(jiān)信，有縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，縣教研室的科學(xué)指導(dǎo)下，我們昂首闊步，朝著“環(huán)境更亮麗、師資更進(jìn)取、管理更科學(xué)、成績(jī)更優(yōu)異”的目標(biāo)邁進(jìn)，用生命的赤誠(chéng)詮釋教育創(chuàng)新的今天，描繪學(xué)生一生發(fā)展的美好未來(lái)。

六、存在的問(wèn)題

1、師資培訓(xùn)任重道遠(yuǎn)。

2、教師結(jié)構(gòu)性短缺嚴(yán)重，幼教、藝術(shù)教師短缺。

3、微機(jī)室急需改造，無(wú)法正常運(yùn)行，計(jì)算機(jī)陳舊老化。

4、文檔資料不足（由于各功能部室本學(xué)期才投入使用）。

學(xué)校校長(zhǎng)（簽字）：

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